第一篇：班級教導(dǎo)會制度

XX小學(xué)班級教導(dǎo)會制度

實行班教導(dǎo)會制度，有利于解決教學(xué)工作中教育目標(biāo)整體性與教師分工單項性的矛盾，有得解決教師勞動個體性與學(xué)生成長綜合性的矛盾，有得溝通全體任課教師的聯(lián)系，及時獲得反饋信息，充分發(fā)揮教育教學(xué)管理的綜合協(xié)調(diào)作用，從而使班級中每個學(xué)生能得到教育方針規(guī)定的全面的發(fā)展和教育。

一、班教導(dǎo)會的組建

挑選思想覺悟高、工作責(zé)任心強(qiáng)、作風(fēng)正派，有一定教學(xué)水平和組織管理能力的教師擔(dān)任班主任。新學(xué)期開始，每個教學(xué)班都要由班主任牽頭，成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員、班主任、任課教師組成的班教導(dǎo)小組，班主任擔(dān)任組長，主要任務(wù)是：制定計劃、協(xié)調(diào)關(guān)系、組織班教導(dǎo)會活動。

二、班教導(dǎo)會活動的開展

1.班教導(dǎo)會活動要經(jīng)?；?、制度化，活動的時間、內(nèi)容要有計劃，要特別注意開好學(xué)期初的班教導(dǎo)會，要結(jié)合學(xué)生入學(xué)情況或上學(xué)期的表現(xiàn)，在班主任的主持下，會同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師分析每個學(xué)生的思想實際、興趣愛好、學(xué)習(xí)情況、性格特征、家庭環(huán)境等，從而對每個學(xué)生都做出實事求是的評價，在此基礎(chǔ)上制定出學(xué)期教育計劃，全體任課教師要分工明確，任務(wù)到人，各負(fù)其責(zé)。班教導(dǎo)會的活動內(nèi)容要認(rèn)真記錄在《班主任工作手冊》中，建立班教導(dǎo)會的基礎(chǔ)檔案。

2.班教導(dǎo)會一項重要的任務(wù)是分析學(xué)情，研究并實施因材施教，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。對學(xué)困生幫教活動的原則是抓薄弱環(huán)節(jié)，促平衡發(fā)展，德智體美勞一齊抓。要十分注意學(xué)困生非智力因素的分析與培養(yǎng)，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，堅定自信心，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)成績。

3.班主任要有全局觀念，通過各種手段，如召開學(xué)生座談、走訪家長等，及時掌握班級的思想動態(tài)，分析班級形勢，不斷發(fā)現(xiàn)新問題找出每個學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并及時地與學(xué)校和任課教師聯(lián)系。

4.班教導(dǎo)會要注意班級中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的情況，抓好救助工作，確保沒有一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

三、班教導(dǎo)會工作的檢查與評比

學(xué)校對班教導(dǎo)會工作的檢查、評比要制度化。每個班級班教導(dǎo)會的開展情況都要一一記錄，月月總結(jié)，期末要總結(jié)出經(jīng)驗材料交教導(dǎo)處存入教學(xué)檔案，學(xué)校分管校長和教導(dǎo)主任要創(chuàng)造條件積極參加班教導(dǎo)會，還要對全校的班教導(dǎo)會工作進(jìn)行定期檢查、總結(jié)，要把這項工作作為評選先進(jìn)班集體的條件之一，對于在班教導(dǎo)會工作中成績突出的教師和班主任，要給予表揚(yáng)或獎勵。

2012.09

第二篇：班級教導(dǎo)會材料

班級教導(dǎo)會材料

喬莊中心校 五年級二班 2013年3月

5.2班教導(dǎo)會領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：鄭寶田

副組長：劉培強(qiáng)、焦月鵬、藺向輝

成員：李娟娟、王永勝

賈永、王立崗、劉敬、左翠紅喬莊中心校2013年3月、王樂永

一、總體情況概述

學(xué)生入學(xué)以來，存在不少問題，為了班級的全面發(fā)展，特召開本次班導(dǎo)會，讓我們大家共同努力，使班級能夠在各方面都得到良好的發(fā)展。

二、分析班級和學(xué)生現(xiàn)狀。

班級現(xiàn)有人數(shù)34人，學(xué)生自制能力差，貪玩好動，現(xiàn)在就班級存在的問題，與各位老師進(jìn)行交流，同時對出現(xiàn)的新情況、新問題，大家一起出謀劃策，商討出解決問題的辦法，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、問題產(chǎn)生的原因

1、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要體現(xiàn)在語文數(shù)學(xué)兩科。

2、平時在學(xué)習(xí)過程中不能夠?qū)Ｐ闹轮?、認(rèn)真細(xì)微、獨(dú)立思考、知難而上，僅停留在表面上，深入不下去。

3、缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫欠規(guī)范；

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性欠缺，心性浮躁。要求他做的事情他不一定做或不一定做好，沒有要求他做的有益的事情，他絕對不會去做。

5、學(xué)風(fēng)不濃郁。通過早晨起床，自習(xí)課、周末表現(xiàn)可以看出，自習(xí)課無事可干，或者說作業(yè)邊玩邊做，沒有給人一種如饑似渴的這種投入的感覺。

6、學(xué)生缺少壓力和動力。

7、部分同學(xué)紀(jì)律觀念較差。集中體現(xiàn)在這部分同學(xué)身上：劉鴻宇、邵浩迪、胡瑞宇等。

四、整改措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)班級常規(guī)管理，保持穩(wěn)定。

2、要加強(qiáng)學(xué)生個體的思想工作，做他們的良師益友。

3、要提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理的能力。

4、加強(qiáng)與各學(xué)科老師之間的合作與協(xié)調(diào)，注意學(xué)生的全面發(fā)展，防止偏科現(xiàn)象；

5、在關(guān)注全體的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)后進(jìn)生，提高教學(xué)成績。

6、多與家長溝通，共同教育孩子。

五、請各位老師對班級的建設(shè)和發(fā)展多提寶貴意見。

養(yǎng)成一個好習(xí)慣需要時間，去掉一個壞習(xí)慣也同樣需要時間，甚至是更長的時間。針對班內(nèi)學(xué)生的現(xiàn)狀，我們的任課教師要付出更大的精力。我們對這些學(xué)生要多一些關(guān)注，多一些幫扶。也可以適當(dāng)?shù)臏p小對個別學(xué)生在能力上的要求，放緩授課的進(jìn)度，小臺階，大密度，在課堂上留給學(xué)生更多的思考時間，課下多一些個別輔導(dǎo)。但對于紀(jì)律一定不能放松要求，相反的更要多一些嚴(yán)格：課堂上發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象比如說話，作業(yè)不按時完成等，要及時讓學(xué)生改正，不能讓此現(xiàn)象再發(fā)生。

對于個別學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象，課上可以先進(jìn)行及時的提醒，課下單獨(dú)再處理，盡量不要在課堂上統(tǒng)一批評；多鼓勵、表揚(yáng)積極思考、熱烈討論的學(xué)生，樹立好的典型。

在上課時，要多關(guān)注后進(jìn)學(xué)生，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會，發(fā)現(xiàn)閃光點及時表揚(yáng)。

六、總結(jié)

一個人的轉(zhuǎn)變是一個漫長的過程，它需要教師堅持不懈的努力，需要教師的愛心、耐心、責(zé)任心和恒心。各位老師，既然我們共同面對同一個班級，我們就應(yīng)該相互支持，群策群力，盡我們最大的努力幫助這些學(xué)生養(yǎng)成好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高教學(xué)

第三篇：班級教導(dǎo)會制度0

皇鎮(zhèn)中學(xué)班級教導(dǎo)會

制

度

2015年9月 皇鎮(zhèn)中學(xué)班教導(dǎo)會制度

實行班教導(dǎo)會制度，有利于解決教學(xué)工作中教育目標(biāo)整體性與教師分工單項性的矛盾，有利于解決教師勞動個體性與學(xué)生成長綜合性的矛盾，有利于溝通全體任課教師的聯(lián)系，及時獲得反饋信息，充分發(fā)揮教育教學(xué)管理的綜合協(xié)調(diào)作用，從而使班級中每個學(xué)生能得到教育方針規(guī)定的全面的發(fā)展和教育。實行班教導(dǎo)會制度要求做到：

一、學(xué)校挑選思想覺悟高、工作責(zé)任心強(qiáng)、作風(fēng)正派，有一定教學(xué)水平和組織管理能力的教師擔(dān)任班主任。新學(xué)期開始，每個教學(xué)班都要成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員、班主任、任課教師組成的班教導(dǎo)小組，班主任擔(dān)任組長，組長的主要任務(wù)是：協(xié)調(diào)關(guān)系、組織班教導(dǎo)會活動。

二、班教導(dǎo)會活動的開展要經(jīng)常化、制度化，活動的時間、內(nèi)容要有計劃，要特別注意開好學(xué)期初和期中考試之后的班教導(dǎo)會。學(xué)期初的班教導(dǎo)會，要結(jié)合上學(xué)期考試情況，在班主任的主持下，會同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師一起分析班級中每個學(xué)生的思想實際、興趣愛好、學(xué)習(xí)情況、性格特征、家庭環(huán)境等，從而對每個學(xué)生都做出實事求是的評價，在些基礎(chǔ)上制定出班級的教育計劃，全體任課教師要分工明確，任務(wù)到人，各負(fù)其責(zé)，并把活動內(nèi)容認(rèn)真記錄。

三、班教導(dǎo)會一項重要的任務(wù)是認(rèn)真分析學(xué)情，研究并實施因材施教，促進(jìn)中差生轉(zhuǎn)化。對中差生幫教活動的原則是抓薄弱環(huán)節(jié)，促平衡發(fā)展，德智體美勞一齊抓。要十分注意中差生非智力因素的分析與培養(yǎng)，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，堅定自信心，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)成績。

四、班主任要有全局觀念，要注意通過各種手段，如召開學(xué)生座談、走訪家長等，掌握班級的思想動態(tài)，分析班級形勢，不斷發(fā)現(xiàn)新問題找出每個學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并及時地與學(xué)校和任課教師聯(lián)系。

五、注意開好以幫教活動為內(nèi)容的主題班會，讓進(jìn)步突出的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)身說法，讓學(xué)生教育學(xué)生，以推動幫教活動的深入開展，這樣的班會每學(xué)期都要舉行幾次。

六、檢查、評比要制度化。每個班級班教導(dǎo)會的開展情況都要一一記錄，期末要總結(jié)出經(jīng)驗材料交教導(dǎo)存入教學(xué)檔案，學(xué)校分管校長和教導(dǎo)主任一定要抓好這項工作除隨時參加班教導(dǎo)會處，還要定期檢查，總結(jié)全校各項工作。同時，要把這項工作做為年終評選 先進(jìn)班級和先進(jìn)個人的條件之一，對于在班教導(dǎo)會工作中成績突出的教師和班主任，要給予表揚(yáng)或獎勵。

2015.9

第四篇：小學(xué)班級教導(dǎo)會制度

鐵山中心小學(xué)班教導(dǎo)會制度

實行班教導(dǎo)會制度，有利于解決教學(xué)工作中教育目標(biāo)整體性與教師分工單項性的矛盾，有得解決教師勞動個體性與學(xué)生成長綜合性的矛盾，有得溝通全體任課教師的聯(lián)系，及時獲得反饋信息，充分發(fā)揮教育教學(xué)管理的綜合協(xié)調(diào)作用，從而使班級中每個學(xué)生能得到教育方針規(guī)定的全面的發(fā)展和教育。

實行班教導(dǎo)會制度要求做到：

一、學(xué)校挑選思想覺悟高、工作責(zé)任心強(qiáng)、作風(fēng)正派，有一定教學(xué)水平和組織管理能力的教師擔(dān)任班主任。新學(xué)期開始，每個教學(xué)班都要成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員、班主任、任課教師組成的班教導(dǎo)小組，班主任擔(dān)任組長，組長的主要任務(wù)是：制定計劃、協(xié)調(diào)關(guān)系、組織班教導(dǎo)會活動。

二、班教導(dǎo)會活動的開展要經(jīng)常化、制度化，活動的時間、內(nèi)容要有計劃成本，要特別注意開好學(xué)期初和期中考試之后的班教導(dǎo)會。學(xué)期初的班教導(dǎo)會，要結(jié)合上學(xué)期考試情況，在班主任的主持下，會同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師一起分析班級中每個學(xué)生的思想實際、興趣愛好、學(xué)習(xí)情況、性格特征、家庭環(huán)境等，從而對每個學(xué)生都做出實事求是的評價，在些基礎(chǔ)上制定出班級的教育計劃，全體任課教師要分工明確，任務(wù)到人，各負(fù)其現(xiàn)，并把活動內(nèi)容認(rèn)真記錄在《班主任工作手冊》中，建立起班教導(dǎo)會的基礎(chǔ)檔案，作為檢查、評比的一項內(nèi)容。

三、班教導(dǎo)會一項重要的任務(wù)是認(rèn)真分析學(xué)情，研究并實施因材施教，促進(jìn)中差生轉(zhuǎn)化。對中差生幫教活動的原則是抓薄弱環(huán)節(jié)，促平衡發(fā)展，德智體美勞一齊抓。要十分注意中差生非智力因素的分析與培養(yǎng)，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，堅定自信心，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)成績。（劉偉）

四、班主任要有全局觀念，要注意通過各種手段，如召開學(xué)生座談、走訪家長等，掌握班級的思想動態(tài)，分析班級形勢，不斷發(fā)現(xiàn)新問題找出每個學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并及時地與學(xué)校和任課教師聯(lián)系。

五、注意開好以幫教活動為內(nèi)容的主題班會，讓進(jìn)步突出的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)身說法，讓學(xué)生教育學(xué)生，以推動幫教活動的深入開展，這樣的班會每學(xué)期都要舉行幾次。

六、檢查、評比要制度化。每個班級班教導(dǎo)會的開展情況都要一一記錄，月月總結(jié)，期末要總結(jié)出經(jīng)驗材料交教導(dǎo)存入教學(xué)檔案，學(xué)校分管校長和教導(dǎo)旅途一定要抓好這項工作除隨時參加班教導(dǎo)會處，還要定期檢查，總結(jié)全校各項工作的開懷部優(yōu)和到一季度一檢查，一學(xué)期一總結(jié)、評比。同時，要把這項工作做為年終評選先進(jìn)班級和先進(jìn)個人的條件之一，對于在班教導(dǎo)會工作中成績突出的教師和班主任，要給予表揚(yáng)或獎勵。

第五篇：安樂鎮(zhèn)小學(xué)班級教導(dǎo)會制度

安樂鎮(zhèn)中心小學(xué)班級教導(dǎo)會制度

實行班教導(dǎo)會制度，有利于解決教學(xué)工作中教育目標(biāo)整體性與教師分工單項性的矛盾，有利于解決教師勞動個體性與學(xué)生成長綜合性的矛盾，有利于溝通全體任課教師的聯(lián)系，及時獲得反饋信息，充分發(fā)揮教育教學(xué)管理的綜合協(xié)調(diào)作用，從而使班級中每個學(xué)生能得到教育方針規(guī)定的全面的發(fā)展和教育。實行班教導(dǎo)會制度要求做到：

一、學(xué)校要挑選思想覺悟高、工作責(zé)任心強(qiáng)、作風(fēng)正派，有一定教學(xué)水平和組織管理能力的教師擔(dān)任班主任。新學(xué)期開始，每個班級都要成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員、班主任、任課教師組成的班教導(dǎo)會，由班主任任組長，班教導(dǎo)會成員經(jīng)常交流班級存在的問題，一起出謀劃策，共同協(xié)商解決班級存在的問題；并針對每個學(xué)生的具體情況，個別進(jìn)行思想交流或心理輔導(dǎo)。班教導(dǎo)會制度將學(xué)生的過程性管理與終結(jié)性評價相結(jié)合，使學(xué)校級部管理工作科學(xué)化、全面化、制度化。組長負(fù)責(zé)制定計劃、協(xié)調(diào)關(guān)系、組織班教導(dǎo)會活動。

二、班教導(dǎo)會活動的開展要經(jīng)常化、制度化，活動時間、內(nèi)容要有計劃，要特別注意開好學(xué)期初和期中檢測后的班教導(dǎo)會。學(xué)期初的班教導(dǎo)會，要結(jié)合上學(xué)期檢測情況，在班主任的主持下，會同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師一起分析班級中每個學(xué)生的思想實際、興趣愛好、學(xué)習(xí)情況、性格特征、家庭環(huán)境等，從而對每個學(xué)生都做出實事求是的評價，在此基礎(chǔ)上制定出班級的教育計劃，全體任課教師要分工明確，任務(wù)到人，名負(fù)其責(zé)，并把活動內(nèi)容認(rèn)真記錄好，建立起班教導(dǎo)會的基礎(chǔ)檔案，作為檢查、評比的一項內(nèi)容。

三、班教導(dǎo)會最重要的任務(wù)是認(rèn)真分析學(xué)情，研究并實施因材施教，促進(jìn)中差生轉(zhuǎn)化。對中差生幫教活動的原則是抓薄弱環(huán)節(jié)，促平衡發(fā)展，德智體美 勞一齊抓。要十分注意中差生非智力因素的分析與培養(yǎng)，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，堅定自信心，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)成績。

四、班主任要有全局觀念，要注意通過各種手段，如召開學(xué)生座談、走訪家長等，掌握班級的思想動態(tài)，分析班級形勢，不斷發(fā)現(xiàn)新問題找出每個學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并及時地與學(xué)校和任課教師聯(lián)系。

五、注意開好以幫教活動為內(nèi)容的主題班會，讓進(jìn)步突出的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)身說法，讓學(xué)生教育學(xué)生，以推動幫教活動的深入開展，這樣的班會每學(xué)期都要舉行幾次。

六、檢查、評比要制度化。每個班級教導(dǎo)會的開展情況都要一一記錄，月月總結(jié)，期末要總結(jié)出經(jīng)驗材料交學(xué)校存檔，學(xué)校分管人員一定要抓好這項工作，除隨時參加班教導(dǎo)會外，還要定期檢查，總結(jié)全校各項工作的開展情況，一季度一檢查，一學(xué)期一總結(jié)、評比。同時，要把這項工作做為年終評選先進(jìn)班級和先進(jìn)個人的條件之一，對于在班教導(dǎo)會工作中成績突出的教師和班主任，要給予表揚(yáng)或獎勵。