第一篇：對(duì)師德的理解與感受

對(duì)師德的感受與認(rèn)識(shí)

學(xué)習(xí)，使我更加感受到了教師的魅力、作用和歷史責(zé)任感，也更體會(huì)到了我們現(xiàn)時(shí)代教師們職業(yè)道德修養(yǎng)提高的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的要求，教師從通過(guò)國(guó)培計(jì)劃（2012）中關(guān)于《教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)》等相關(guān)課程的事的這種職業(yè)已經(jīng)從過(guò)去單純的知識(shí)傳授者演變?yōu)樾聲r(shí)期靈魂的締造者，這就要求我們教師在提高自身專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，還要注重自身職業(yè)道德的養(yǎng)成，從而適應(yīng)新時(shí)代的要求,下面談?wù)勥@次《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)理解和感受：

（1）首先，教師應(yīng)當(dāng)有一種熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身教育的思想感情。作為一名人民教師要有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)自己一生的信念。

（2）愛(ài)崗敬業(yè)，盡心竭力。我們要抵擋住當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)利益橫欲的影響，經(jīng)受住下海經(jīng)商、掏金和拜金主義的銷蝕，對(duì)教育事業(yè)帶著一份甘為人梯,不圖名利的心，對(duì)本職工作擁有一份永不言棄、盡心竭力的情。

（3）關(guān)愛(ài)學(xué)生。要走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生心里，探聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的心聲，把愛(ài)融入每一個(gè)學(xué)生的心靈。要不言倦悔，兢兢業(yè)業(yè)，要提高個(gè)人魅力，親近學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，多深入到他們中間，真正了解他們，多注意一下細(xì)節(jié)，攻其心，親其師信其道。

（4）教書育人，為人師表。教師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，要有豐富的教學(xué)技能態(tài)度，還要有良好的道德修養(yǎng)。我們要以德育為核心，培育人、塑造人為宗旨，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師要言行一致，說(shuō)到做到，嚴(yán)于律已，寬以待人，用自已的行動(dòng)和語(yǔ)言去感化學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜祥。

（5）終身學(xué)習(xí)是師德修養(yǎng)的時(shí)代要求。學(xué)校教育教學(xué)的成敗取決于教師的教育工作。社會(huì)不斷發(fā)展，人類不斷的進(jìn)步，教師原有的教育觀念和知識(shí)水平已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的要求，教師應(yīng)該不斷充實(shí)自已，吸取豐富的知識(shí)，活到老學(xué)到老，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣我們的教育才得到發(fā)展，從而提高教學(xué)能力。

時(shí)代需要全面發(fā)展的人才，人才需要良好職業(yè)道德的教師。只有提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能更好的使教師履行教育教學(xué)工作，擔(dān)任起教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重大責(zé)任。

第二篇：對(duì)夢(mèng)想的理解和感受

對(duì)夢(mèng)想的理解和感受

夢(mèng)想的力量有的時(shí)候很強(qiáng)大,只要有決心、有毅力堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功，無(wú)論多么的艱難和多么的困苦，只要內(nèi)心深處有這種毅力，有這種信念，仿佛就是野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的感覺(jué)一樣激勵(lì)著我。

在我想放棄的時(shí)候，想到自己的夢(mèng)想，身上忽然就有了一種力量，一種促進(jìn)我上前進(jìn)的力量。我相信這要心中堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不放棄，并努力為自己的夢(mèng)想而奮斗、拼搏。我們的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。（王榮榮）

夢(mèng)想在每一個(gè)的心理都是強(qiáng)大的精神支柱，夢(mèng)想能否成功，完全取決于看你的行動(dòng)，看你的實(shí)踐，有的人通過(guò)了自己的努力和奮斗，不斷的拼搏進(jìn)取，最后實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，有的人在實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的道路上遇到困難，不能堅(jiān)持到底，而半路放棄，從而失去了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。我相信只要你堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，就一定會(huì)成功，當(dāng)你成功的時(shí)刻，你的內(nèi)心一定是快樂(lè)的，你一定是幸福的。（劉晴）

夢(mèng)想的力量是強(qiáng)大的，他是不可替代的，但有時(shí)候又是最脆弱的，因?yàn)橛行┤藭?huì)抓住一切機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，有些人不好好把握它，讓它白白流失，錯(cuò)過(guò)這個(gè)實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的好機(jī)會(huì)。他們之所以會(huì)成功，因?yàn)樗麄儗?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心是不可動(dòng)搖的。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)只能靠自己，只要你努力了，奮斗了拼搏了，才能牢牢把握這個(gè)機(jī)會(huì)，其實(shí)夢(mèng)想也懂得人世間的所有美好的感情，只有你努力，它才會(huì)被你的執(zhí)著而感動(dòng)，為你灑下實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的種子，讓你去播種，去收獲去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。（劉曉曼）

夢(mèng)想可以讓你放棄一切去實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想的力量是巨大的，你不能只因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的坎坷而放棄你的夢(mèng)想，那你將會(huì)半途而廢，夢(mèng)想要靠你自己一點(diǎn)點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)，哪怕是只有一點(diǎn)點(diǎn)小小的希望也要牢牢的抓住它，沒(méi)有不播種就盛開(kāi)的花，也沒(méi)有不付出就成功的。所以夢(mèng)想要在自己辛苦去播種，和自己細(xì)心的照料下才會(huì)發(fā)芽，一份耕耘一份收獲。（王迪）

對(duì)我來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想就是我的后備箱，在我的后備箱里有很多的力量，在想放棄的時(shí)候，只要打開(kāi)后備箱，里面的力量就可以爆發(fā)出來(lái)，就可以督促我去完成，不管多么的辛苦，不管多么的艱難，只要能讓你夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，不管付出多少汗水，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是值得的，我相信夢(mèng)想總有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的！一定會(huì)像小瑞恩那樣，夢(mèng)想成真?。▌⒊啃牵?/p>

夢(mèng)想是激起你信心的那堆火，澆不滅，吹不滅，更不會(huì)被人給踩滅，你愛(ài)你的夢(mèng)想，無(wú)論是怎樣艱巨你都愿意把它實(shí)現(xiàn)，當(dāng)你想放棄的時(shí)候，當(dāng)你又想你的夢(mèng)想的時(shí)候，你心中的那堆火，就會(huì)重新點(diǎn)燃，并來(lái)得更加猛烈，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上不免會(huì)遇到困難，但只要你有信心，有毅力就會(huì)成功。（王莎莎）

第三篇：我對(duì)師德的理解

我對(duì)師德的理解：

1．愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。2．熱愛(ài)學(xué)生、教書育人是師德的核心

熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教來(lái) 為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。4．以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

第四篇：對(duì)測(cè)繪工程專業(yè)的理解與感受

對(duì)測(cè)繪工程專業(yè)的理解與感受

信息物理工程學(xué)院0901班0405090122宋玲君

測(cè)繪工程專業(yè)是一門古老的學(xué)科，早在先秦時(shí)期就有測(cè)繪職官的設(shè)置，河海航行測(cè)繪也開(kāi)始萌芽。

測(cè)繪工程是一門專業(yè)性和實(shí)用性都很強(qiáng)的工科專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)具備地面測(cè)量、海洋測(cè)量、空間測(cè)量、攝影測(cè)量 與遙感以及地圖編制等方面的知識(shí)，能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門從事國(guó)家基礎(chǔ)測(cè)繪建設(shè)、陸海空運(yùn)載工具導(dǎo)航與管理、城市和工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源勘察與開(kāi)發(fā)、國(guó)土資源調(diào)查與管理等測(cè)量工程、地圖與地理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和研究，環(huán)境保護(hù)與災(zāi)害預(yù)防及地球動(dòng)力學(xué)等領(lǐng)域從事研究、管理、教學(xué)等方面工作的工程技術(shù)人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)測(cè)繪學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，空間精密定位與導(dǎo)航的理論與計(jì)算，城市與工程建設(shè)的基本知識(shí)及其測(cè)量工程的設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理等方面的理論與技術(shù)，攝影測(cè)量與圖像信息處理的理論與技術(shù)，各類地圖設(shè)計(jì)與編制的理論與技術(shù)；受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，具有測(cè)繪工程方面的基本能力。

測(cè)繪工程這個(gè)工科類專業(yè)的畢業(yè)生如果出去工作的話，其工作環(huán)境是相當(dāng)艱苦的，需要我們?nèi)y(cè)繪的地方，大都是為未開(kāi)發(fā)的山區(qū)，林地，農(nóng)村，還有偏僻的水域，很明顯測(cè)繪人是很辛苦的，學(xué)測(cè)繪的人首先得作好心理準(zhǔn)備。男生可以從事道橋，土建，規(guī)劃等工作，經(jīng)常在外面跑，工作比較辛苦些，但是待遇還可以，前景也還不錯(cuò)。女生一般不適合做野外，大多數(shù)都是從事室內(nèi)工作，就是業(yè)內(nèi)的處理等

工作，這就要求軟件了解應(yīng)該多些。勞動(dòng)和收獲總是成正比的，因而測(cè)繪人的工作待遇是可觀的，只要能吃苦，測(cè)繪人的前景是美好的。我們從中國(guó)地圖上開(kāi)始認(rèn)識(shí)測(cè)繪工程專業(yè)，是怎樣浩大的工程才將960萬(wàn)平方公里的錦繡國(guó)土濃縮在這樣一只雄雞上的啊！測(cè)繪有很多高科技技術(shù)，如空間測(cè)量、攝影測(cè)量、遙感測(cè)量，而非僅僅我們想象中的卷尺游標(biāo)，手工測(cè)量，從這里我們知道了測(cè)繪工程的發(fā)展趨勢(shì)。

隨著時(shí)代的發(fā)展，科技日新月異，科技的發(fā)展推動(dòng)生產(chǎn)工具的發(fā)展，時(shí)代的更新會(huì)給測(cè)繪人很好的工作環(huán)境，測(cè)繪儀器的發(fā)展勢(shì)必推動(dòng)測(cè)繪工程的發(fā)展，到一定的時(shí)期這個(gè)專業(yè)的工作環(huán)境是很優(yōu)越的。測(cè)繪工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景也是很理想的：主要到國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門從事國(guó)家基礎(chǔ)測(cè)繪建設(shè)、陸海空運(yùn)載工具導(dǎo)航與管理、城市和工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源勘查與開(kāi)發(fā)、國(guó)土資源調(diào)查與管理等測(cè)量工程、地圖與地理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和研究，環(huán)境保護(hù)與災(zāi)害預(yù)防及地球動(dòng)力學(xué)等領(lǐng)域從事研究、管理、教學(xué)等方面的工作。

國(guó)家的發(fā)展和富強(qiáng)是需要開(kāi)發(fā)新的地區(qū)和鞏固舊的地區(qū)，而這些領(lǐng)域就是測(cè)繪人的大好舞臺(tái)，也是測(cè)繪工程的大好舞臺(tái)，測(cè)繪人應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇，努力提升自我素質(zhì)，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)作出自己的一份貢獻(xiàn)。

第五篇：對(duì)測(cè)繪工程專業(yè)的理解與感受

對(duì)測(cè)繪工程專業(yè)的理解與感受

測(cè)繪工程專業(yè)是一門古老的學(xué)科，早在先秦時(shí)期就有測(cè)繪職官的設(shè)置，河海航行測(cè)繪也開(kāi)始萌芽。

測(cè)繪工程是一門專業(yè)性和實(shí)用性都很強(qiáng)的工科專業(yè)，本專業(yè)培養(yǎng)具備地面測(cè)量、海洋測(cè)量、空間測(cè)量、攝影測(cè)量與遙感以及地圖編制等方面的知識(shí)，能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門從事國(guó)家基礎(chǔ)測(cè)繪建設(shè)、陸?？者\(yùn)載工具導(dǎo)航與管理、城市和工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源勘察與開(kāi)發(fā)、國(guó)土資源調(diào)查與管理等測(cè)量工程、地圖與地理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和研究，環(huán)境保護(hù)與災(zāi)害預(yù)防及地球動(dòng)力學(xué)等領(lǐng)域從事研究、管理、教學(xué)等方面工作的工程技術(shù)人才。

測(cè)繪工程這個(gè)工科類專業(yè)的畢業(yè)生如果出去工作的話，其工作環(huán)境可能是艱苦的，需要我們?nèi)y(cè)繪的地方，也許是為未開(kāi)發(fā)的山區(qū)，林地，農(nóng)村，還有可能是偏僻的水域，很明顯測(cè)繪人是很辛苦的，學(xué)測(cè)繪的人首先得作好心理準(zhǔn)備。

男生可以從事道橋，土建，規(guī)劃等外業(yè)工作，經(jīng)常在外面跑，工作比較辛苦些，但是待遇還可以，前景也還不錯(cuò)。女生一般不適合做野外，大多數(shù)都是從事室內(nèi)工作，就是業(yè)內(nèi)的處理等工作，這就要求軟件了解應(yīng)該多些。勞動(dòng)和收獲總是成正比的，因而測(cè)繪人的工作待遇是可觀的，只要能吃苦，測(cè)繪人的前景是美好的。

而現(xiàn)在隨著時(shí)代的更新給了我們測(cè)繪人很好的工作環(huán)境，測(cè)繪儀器的發(fā)展同時(shí)也推動(dòng)測(cè)繪工程的發(fā)展，測(cè)繪人的工作環(huán)境早已有了翻天覆地的變化，早已不像從前。

我們測(cè)繪工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景也是很理想的：主要到國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門從事國(guó)家基礎(chǔ)測(cè)繪建設(shè)、陸?？者\(yùn)載工具導(dǎo)航與管理、城市和工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源勘查與開(kāi)發(fā)、國(guó)土資源調(diào)查與管理等測(cè)量工程、地圖與地理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和研究，環(huán)境保護(hù)與災(zāi)害預(yù)防及地球動(dòng)力學(xué)等領(lǐng)域從事研究、管理、教學(xué)等方面的工作。

國(guó)家的發(fā)展和富強(qiáng)是需要開(kāi)發(fā)新的地區(qū)和鞏固舊的地區(qū)，而這些領(lǐng)域就是測(cè)繪人的大好舞臺(tái)，也是測(cè)繪工程的大好舞臺(tái)，測(cè)繪人應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇，努力提升自我素質(zhì)，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)作出自己的一份貢獻(xiàn)。