第一篇：廖家壩小學教師評價方案

廖家壩小學教師評價方案

第一部分：總則及指導(dǎo)思想

1、為了使我校的各項管理工作進一步科學化、規(guī)范化、民主化，最大限度地調(diào)動教師的工作積極性，全面貫徹黨的教育方針，提高我校教育教學質(zhì)量，特制定本方案。

2、我校此方案的依據(jù)是《義務(wù)教育法》、《教師法》和新課程標準精神。

3、評價的內(nèi)容為德、能、勤、績、獎懲五個方面。每個方面都應(yīng)有實施細則和相應(yīng)分值，每個目標均根據(jù)教師工作情況核算出分數(shù)，期末總評。

4、我校成立以校長胡建明為組長、由教務(wù)主任胡曉紅、總務(wù)主任曹楚云、教師曾霞、尹莉為成員的考評小組。

第二部分：評價原則

1、公開、公平、公正、科學、民主的原則。

2、導(dǎo)向性原則。既要體現(xiàn)當前教育發(fā)展趨勢和現(xiàn)代教學理論，又要以教師發(fā)展為本，尊重教師的人格和個性。

3、開放性原則。學校的中心工作是教學，對教師的教學工作評價不能死搬硬套、要看過程、重效果。

4、可行性原則。工作評價應(yīng)符合當前教育改革的發(fā)展趨勢。要結(jié)合學校的實際情況，具體明了、可操作性強，便于實施。

第三部分：評價內(nèi)容、細則和分值

（一）教師素質(zhì)評價（20分）

1、職業(yè)道德、政治思想素質(zhì)考核：

（1）參加學校的集體活動、政治學習和升旗儀式準時無誤。缺一次扣0.5分，學習記錄或體會缺一次扣0.1分。

（2）不得散布和傳播有損于黨和國家利益的言論，不能非法上訪。否則一次扣0.5分。

（3）對參與邪教、封建迷信、賭博活動或工作期間酗酒鬧事的，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

（4）擅自離開學校，私自調(diào)課，缺課一次扣0.5分。

（5）違反工作紀律，上班時間聊天、接打手機、搞娛樂活動和其他與工作無關(guān)和活動，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

（6）工作態(tài)度不端正，不認真遵守教師一日常規(guī)，不積極組織課堂教學，不使用普通話，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

（7）不學習、不研究、不進取，教學水平低，教學方法不改進、教學質(zhì)量不能提高，期末經(jīng)考核小組評議認定扣0.5分。

（8）違背教師職業(yè)道德，不尊重、甚至訓斥指責學生家長，對家長提出的合理化意見或建議置之不理，家長問卷滿意率低于60%扣0.5分。

（9）拉幫結(jié)派，破壞學校安定團結(jié)局面，不服從工作安排，放學不送路隊，不及時護校，不履行值日人員職責，一次扣0.5分。

（10）衣著整潔，精神飽滿。不穿短裙短褲，不穿脫鞋，不施濃妝，不留怪發(fā)，舉止端莊大方，談吐得體，若有違背，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

（11）私自亂收費、亂罰款、亂攤派、亂訂資料一次扣0.5分。

（12）體罰或變相體罰學生、打罵學生、歧視差生、不讓學生參加考試一人一次扣0.5分。

（13）不注重班級財產(chǎn)的安全，不重視學生的安全教育或安全教育不到位，發(fā)生財產(chǎn)丟失或?qū)W生出現(xiàn)安全事故一次扣一分。

備注：師德考評實行一票否決制，考評低于5分或造成惡劣影響的一票否決。

2、教師的業(yè)務(wù)能力（10分）

（1）每學期對全體教師進行一次業(yè)務(wù)考核，以新課程標準、教材教法、學校組織的校本研修內(nèi)容、校本教材教法讀本等為內(nèi)容進行閉卷測試。85-100分為優(yōu)得4分，80-84分為良得3分，70-79得2分，70以下得1分。試卷由中心校或?qū)W校負責。

（2）教師的基本功（3分）

①基本功訓練有計劃，按教務(wù)處對教師平時作業(yè)的評價分優(yōu)、良、中、差，分別得1分、0.8分、0.7分、0.5分 ；作業(yè)代寫或替寫發(fā)現(xiàn)一次扣0.5

分。

②積極參加各級組織的有關(guān)教師素質(zhì)的活動或比賽，同比全鎮(zhèn)前三名得1分，4-9名得0.7分，缺一次扣0.5分。

③積極參加課堂教學等級評估活動，材料齊全計1分，缺一項扣0.5分。

（3）校本研修及教研教改。（3分）

①積極參加學校的校本研修和教研教改活動，做到有計劃、有記錄、有學習心得，缺一項扣0.5分。

②按時參加學校的聽課、評課、說課，缺一次扣0.5分。

③按時參加教研組組織的集體備課、專題研究、經(jīng)驗交流、公開課、觀摩課、電教課等教研活動。缺一次扣0.5分。

（二）教學質(zhì)量評價（40分）

教學成績以前一次素質(zhì)測試為標準，分優(yōu)秀率（10分）、及格率（10分）平均分

（10）、差生轉(zhuǎn)化率（10）四項考評。

1、優(yōu)秀率、及格率、平均分、轉(zhuǎn)化率首先采取縱向比較，每期求出各自較上一次測試增長值a；再求出同年級通透頭課較上一次測試增長值b。每項以8分為標準，各自的a 與共同的b相比較每高一個百分點或1分加0.2分，每低一個百分點或1分扣0.2分。

2、四項指標中的其中一項在上一次測試時為對照學校同頭課第一，本次測試又保持第一，該項得10分。

3、優(yōu)秀率、及格率、轉(zhuǎn)化率，其中一項為100%者，該項得10分，依次類推。

4、體、藝2+1活動、英語等科教學成績的考評。

a、以參加上級舉行的活動獲獎情況給與評價，在鎮(zhèn)以上舉行的活動中獲集體一等獎該科的輔導(dǎo)老師教學成績?nèi)∪Ｗ罡叻郑辉阪?zhèn)獲二等獎或在縣里獲獎集體獎，取中等分。

b、上級沒有舉行相關(guān)活動，由考評小組根據(jù)教師平時的教學情況和學校舉行有關(guān)活動的情況給與民主評議打分。

c、在縣舉行的活動中沒有取得名次或在鎮(zhèn)舉行的活動中獲倒數(shù)第一的教學成績得最低分。

d、學生及家長滿意率在70%以上者計全校最高分，每下降10個百分點扣1分。

（三）教學常規(guī)考評（20分）

1、備課（5分）

（1）教師能備課認真，教案書寫規(guī)范、工整計1分。

（2）教案超前一周完成，講課時攜帶教案、講課內(nèi)容與教案一致計1分。

（3）教案課時數(shù)量符合要求，能把握重難點并有解決方法計1分。

（4）能夠精心設(shè)計教學過程，教法學法運用科學，課堂訓練效果顯著，檢測題針對性強，又層次計1分。

（5）教案格式正確，項目齊全。有教材分析、教學過程、課堂小結(jié)、課后反思、板書設(shè)計計1分。

（6）在中心?；蚪腆w局的教案檢查中獲優(yōu)秀的獎勵1分，較差的扣1分

2、作業(yè)批改（5分）

（1）作業(yè)布置符合教材內(nèi)容、數(shù)量適當、難度適宜、有層次、有針對性計、對不同學生有不同要求計1分。

（2）作業(yè)批改及時全面，緊跟教學進度，做到全批全改，批語工整規(guī)范，有針對性、藝術(shù)性、激勵性計1分。

（3）作業(yè)批改記錄填寫規(guī)范，記錄詳實計1分。

（4）對學生的作業(yè)書寫有要求，學生的作業(yè)工整、干凈正確率高計1分。

（5）練習冊、單元頁子、月考或其他測試試卷評改認真、堅持原則、公正打分，不弄虛作假計1分。

（6）每期每科關(guān)于教師的作業(yè)布置量和評改調(diào)查學生或部分家長一次，按照問卷方式進行民主評價，滿意率80%

在以上不扣分，在70%--79%扣02分，在60%--69%扣0.5分，在50%--59%扣1分，滿意率不足50%扣2分。

3、對學生的輔導(dǎo)（2分）

（1）對學生的輔導(dǎo)有計劃，有差生轉(zhuǎn)化措施，能耐心、詳細地進行輔導(dǎo)，計1分。

（2）有輔導(dǎo)記錄、差生轉(zhuǎn)化記錄分別計0.5分。

（3）輔導(dǎo)效果顯著，學生進步較快可獎勵0.5分；反之學生思想學習紀律明顯退步則可扣0.1—0.5分。

4、課外活動（2分）

（1）制定符合學生自身特點和學校實際情況的課外活動計劃，并且有活動開展的記錄計1分。

（2）活動的開展次數(shù)足，效果良好計1分；活動開展一般化可酌情扣分。

5、任務(wù)完成情況（2分）

（1）教師在辦公室的物品和教室講桌上的教學用品擺放整齊、衛(wèi)生清潔。檢查時若有扣分一次扣量化分0.5分。

（2）按時上交各種檔案材料、學習材料、學生收費，否則一次扣0.2分。

（3）積極按時、按質(zhì)、按量完成上級領(lǐng)導(dǎo)部門或主管領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)，計1分。

（4）妥善保管和使用教參、教具、電教器材、實驗器材，非正常損壞除照價賠償外，一件扣0.5分；用完后不及時上交造成丟失的雙倍賠償并扣1分。

6、課堂教學（6分）

（1）認真遵守課堂教學常規(guī)管理制度。查堂時發(fā)現(xiàn)不積極組織課堂教學活動或做與教學無關(guān)的行為一次扣0.5分。其它違背課堂教學常規(guī)管理的一次扣0.5分。

（2）課堂教學等級評估優(yōu)秀4分（只取一人），其他按名次分別計3.8、3.7、3.6、3.5分，每一個分值2人，不合格計3分。

(3)夠積極參加學校組織的優(yōu)質(zhì)課活動計1分。不參加者為零分。

（四）考勤（5分）

（1）教師到校實行點名制，無論任何原因預(yù)備鈴響后不在學校即視為遲到或曠課。

（2）遲到一次扣0.2分，早退一次扣0.5分，病假一天扣0.2分，事假一天扣0.5分，曠課一節(jié)扣0.5分，工作時間外出一次扣0.1分。

（3）準時參加縣、鎮(zhèn)、學校組織的學習活動及會議，缺席一次扣1分，請假一次扣0.5分。（特殊情況由中心校領(lǐng)導(dǎo)或校長批準除外）。

（4）教師未準時值日或護校一次扣0.2分。

（五）工作量（8分）

（1）任一門主科教師工作量為每周15--22課時，任兩門主課為每周15--20課時，每超一課時加0.5分。

（2）管理人員加周工作量標準：校長、書記6節(jié)，主任4節(jié)，教研組長、少先隊輔導(dǎo)員、現(xiàn)金出納、實物保管、體藝課外活動輔導(dǎo)員2節(jié)。

（3）學生人數(shù)以開學前一周為準，少一人扣0.1分。

（4）每請假一天扣兩節(jié)工作量。

（六）獎懲項目（5分）

（1）提示:前五項中已有獎懲方案的本條不再生效；本次獎懲不計入月評中，期末憑證書或文件一次性考評。

（2）教師個人在活動中獲獎，省級及以上一、二、三等獎分別計3、2.5、2分；市級分別計2.5、2、1.5分；縣級分別計2、1.5、1分；鎮(zhèn)級分別計1.5、1、0.5分；校級分別計1、0.5、0.2分。

（3）所教學生在活動中獲獎，省級以上二等獎以上得3分；省級三等獎、市三等獎以上、縣一等獎得2分；縣二、三等獎、鎮(zhèn)一等獎得1分；縣三等獎以下加0.5分。

（4）集體獎：縣級一、二、三等獎分別獎2、1.5、1分；鎮(zhèn)一等獎1.5分；校一等獎0.5分。（不是主管部門組織的分數(shù)折半）

（5）教師榮譽稱號：特級教師5分、學科教師4分、名師3分、學科帶頭人、骨干教師2分。

（6）各項活動或教學競賽在我鎮(zhèn)倒數(shù)第一名的扣3分。

（7）因工作方法簡單粗暴造成惡劣影響的酌情叩2-5分。

第四部分：總評

1、實行期評制，從高到低對教師進行評價。

2、教師對本方案或評比過程如有異議，可在簽字當日申請復(fù)議。一經(jīng)簽字，不再更改。

3、評價結(jié)果作為教師骨干認定、聘任、評先、晉級、提拔重用、交流調(diào)動的重要依據(jù)。

沾溪鎮(zhèn)廖家壩小學

第二篇：廖家壩小學家訪工作總結(jié)（模版）

家訪總結(jié)

家訪是溝通教師、學生和家長心靈的橋梁，通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對學生的牽掛和關(guān)心，寄予的厚望。特別是平時我們關(guān)注不夠的學生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺。，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢？可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。我利用周末時間對幾名后進生進行了家訪。這其中帶給我的收益有很多很多，現(xiàn)將我的家訪工作總結(jié)如下：

一、家訪進行時

我深入幾個后進生的家庭，真誠的與學生及其家長進行溝通、交流，把學生在學校的表現(xiàn)告知家長，主要是“報喜”，這樣既讓家長更加了解學生優(yōu)秀的一面，也讓學生自己感受到了老師的期望，有助于孩子更好地發(fā)展。

我向家長講述了學校取得的非凡成績，獲得了家長的高度贊揚和信任，也給學生鼓勵。在交流過程中，我做了詳細的筆錄，從家長那里了解了學生在家中的日常表現(xiàn)，進一步了解了其性格特點，為以后的教育工作做了奠基。

二、家訪結(jié)束后

家訪結(jié)束后，我對每位學生的基本情況進行了重新整理，并根據(jù)家長反映的不同看法及時調(diào)整了教學以及班級管理模式，以便以后更好地開展工作。

進行活動反思。通過家訪，我明白了一個學生在學校很不起眼；而在家里，卻是家長的全部，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢懈怠。

三、家訪感悟

我在這次家訪中，積極去找學生的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生鼓勵、自信、希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實。同時教師注重進行家訪，教會家長一些方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍之效。

今后，我會關(guān)注更多的學生，及時與他們的家長溝通，達成一致的教育理念，共同促進學生進步。

第三篇：廖家壩完小教務(wù)工作總結(jié)

廖家壩完小教務(wù)工作總結(jié)

全體教師在教育教學中不斷學習新的理念，改變舊的教學模式，抓好課堂教學，不斷提高教育教學質(zhì)量，發(fā)展學生個性特長，把養(yǎng)成教育放在首位。通過全校教師的努力，本期教育教學即將結(jié)束，現(xiàn)特作總結(jié)如下：

一、基本情況及現(xiàn)狀分析

本校共有任課教師11人，5個全日制教學班，共有全日制學生209人。主要服務(wù)范圍是伍家洲村和雙塘村。由于地處農(nóng)村，學生分散，學生在校學習時間較少，課堂教學不能滿足他們的需要，加上大部分學生的家長外出打工，沒有時間管好自己的孩子，而是將孩子托付給爺爺奶奶、外公外婆，這樣就給老師管理學生造成一定的麻煩，教學成績不理想。教師布置的作業(yè)，有些學生不能按時完成。因此教師在具體的教育教學中就特別關(guān)注這部分學生的發(fā)展，有針對性地進行教育。

二、本期所做的工作

1、注重學生的養(yǎng)成教育，將德育工作放在各項工作的首位。抓好教育教學工作，首先要重視學生道德品德，利用每周星期一集會的時間進行德育的教育，主要是愛國教育和安全衛(wèi)生教育，重點抓養(yǎng)成教育。把學習轉(zhuǎn)化為學生的需要，重視培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣，通過少先隊工作，本期學生說臟話的現(xiàn)象有明顯好轉(zhuǎn)，亂吐亂扔的現(xiàn)象

得到了遏制。

2、加強學習，注重教師的業(yè)務(wù)能力的提高。提高

教師業(yè)務(wù)水平，不斷學習新的理念，抓好課改的實踐工作，為我校乃至全鎮(zhèn)課改工作帶頭。大部分教師參加了遠程培

訓，積極完成培訓任務(wù)，學以致用，效果明顯。

3、加強常規(guī)工作的管理，調(diào)動教師學習的積極性。

每位教師必須先備課后上課，杜絕未備課就上課的情況。備

課要體現(xiàn)新理念，上課要引導(dǎo)學生自主，合作、探究性學習。

每月檢查全體教師的常規(guī)工作，平時進行抽查，利用教研組

組織教師進行學習，研究與探討，根據(jù)新課程的有關(guān)要求，開展好我校的教研工作，認真開展課外輔導(dǎo)，組織教師家訪。

通過課堂教學的體驗，增強教師學習的積極性，不斷進取，做好新課改的研究工作。在實踐中體現(xiàn)新的教學方法。

4、抓好控輟保學、實驗教學、繼教等工作。決不允

許一個學生失學，教師實行包保責任制。提高教師及學生的實驗技能。提高信息技術(shù)水平，認真學習課程標準，達到上

級要求。按照繼教的要求，認真組織教師學習，迎接縣級檢

查驗收，從而不斷提高教師的教育教學水平。

三、取得的主要成績

1、教育工作方面 ：教育工作是學校工作的主體，而少先隊則是這一工作的實施者和組織者，更是連接學校和

學生的樞紐。充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用，對學生進行

德育教育就十分重要，按時升降國旗，組織學生做好課間操。教育學生要尊敬師長，團結(jié)同學。作好安全教育，教育學生要珍視生命，注意安全，做到防火、防電、防溺水、防中毒，不到危險的地方玩耍，本校地處公路邊，過往車輛較多，要注意交通安全，如出現(xiàn)交通意外要記住車牌號，要學會應(yīng)急和保護措施，保護自己的身心健康不受侵害。本期以來，未發(fā)生一起安全事故，教師與學生和諧相處，學校各項工作順利完成。

2、教學工作方面：（1）開齊課程，開足課時，嚴格按課表上課，不挪用、擠占其他學科課時，教導(dǎo)處隨時進行檢查，教師上課必須先備課，后上課，節(jié)節(jié)課有教案，做到向四十分鐘要質(zhì)量，張揚學生個性，努力提高學生成績，全面發(fā)展，學習新課改、新理念，抓好課堂教學，不斷創(chuàng)新，取得了好成績。（2）加強教學常規(guī)工作檢查，每月檢查一次，并對存在問題給以指出，這樣對每位教師起到監(jiān)督、促進作用，按時、認真完成各項工作。（3）各項教學制度健全，獎懲分明，調(diào)動了教師工作的積極性。

3、教研工作方面：（1）、利用教研組組織教師努力學習、深鉆業(yè)務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗，指導(dǎo)教師由教學型向科研型教師轉(zhuǎn)變，鼓勵教師總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育教學經(jīng)驗文章，多發(fā)表論文，多與同行探討。外出參加聽課學習，傳授經(jīng)驗，提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。（2）、開展語數(shù)示范課活動。

組織學生進行各項競賽。（3）、每期每師上一堂以上校級公開課，有效地促進了老師的教學水平。

4、繼教方面： 在完成教學工作的同時，不忘自身素質(zhì)的提高，積極參加教師繼續(xù)教育學習，教師作好筆記，認真完成各科作業(yè)。

四、存在問題及今后工作的打算

1、對教師常規(guī)工作檢查不夠細致。在期初教師寫計劃的過程中，對收計劃的檢查力度不夠，導(dǎo)致有部分計劃出現(xiàn)雷同現(xiàn)象，說明有部分教師沒有認真對待自己所做的工作，對學期工作沒有一定的計劃，而是采取抄襲的辦法，影響特別嚴重。鑒于這樣的情況，在以后的工作中，要特別重視這種現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕不認真寫計劃的情況發(fā)生。認真對待檢查，不辜負中心學校的期望。

2、學校的校本教研工作抓得不夠深入。雖然我們已經(jīng)開展了教師間的相互聽評課活動，但效果還不夠理想，有部分教師沒有提出可行性建議，評課過于簡單。以后要特別重視新課程理念的學習，開展好適合我校的教研工作。

3、加強學習，狠抓繼教工作。繼教工作抓得不夠理想，主要是學習的時間較短，以后要加大學習力度，保證學習的效果。特別是新教材、新理念、新技術(shù)的學習，要深入研究，運用于課堂教學之中去，認真做好筆記，按照中心學

校的安排抓好繼教工作，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

由于條件的限制和工作經(jīng)驗的不足，在工作中存在許多不足之處，在今后的工作中要不斷學習，查缺補漏，逐步完善。學校的工作要靠全體老師的努力，團結(jié)一致，加強領(lǐng)導(dǎo)，加強管理，不斷提高教育教學質(zhì)量，更好地為教育服務(wù)，為學生服務(wù)。

廖家壩完小教務(wù)處 2012年12月

第四篇：桃江廖家壩小學：護送學生

桃江廖家壩小學：關(guān)注留守兒童，時刻長鳴安全警鐘

（通訊員 曾霞）“李俊文，你是路隊隊長，要帶領(lǐng)你們這一小隊同學回家，路上小心，不要逗留，不要玩水，你們的家里人正在等著你平安回家哦！”5月9日下午放學路上，桃江縣沾溪鎮(zhèn)廖家壩小學的胡鐵基老師正在叮囑在河邊馬路上步行回家的學生們。

廖家壩小學在湖南省首個核電站（桃花江核電站）備建基地鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然環(huán)境山清水秀，卻也偏僻邊遠，現(xiàn)有學生近200人，其中80%以上是留守兒童。由于他們長期遠離父母，存在不同程度的性格和心理問題，給予留守孩子特別的關(guān)愛是學校應(yīng)盡的責任，學校一直著力把校園打造成孩子們成長的家園和樂園，老師護送學生上學、放學，就是計劃之一。

近期來，桃江連降暴雨，受強降雨影響，資江桃江站水位上漲，5月9日已達到36.78米，流量2600立方米每秒，且繼續(xù)上漲。沾溪為資江的支流，廖家壩小學靠河居住的學生占全校的60℅以上，除小部分學生上學方式為校車接送或家長接送，大部分學生為步行，學生上學、放學路上安全問題令人堪憂。為解決這一難題，廖家壩小學的老師們成立了護送小組，分區(qū)域護送學生上學、放學，以確保每一個學生安全到校、平安返家。

河邊的夏日晚風吹拂著孩子們那一張張可愛的笑臉，溫暖著他們稚嫩的心。我們相信，廖家壩小學留守孩子們的心不再孤單，他們會更懂得保護自己，時刻注意生命安全，享受著陣陣晚風，必將健康快樂地成長。

第五篇：2012年廖家壩小學少先隊工作總結(jié)

2013年春季廖家壩小學少先隊工作總結(jié)

曾霞

回首這一學期以來，在學校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各中隊輔導(dǎo)員的大力支持下，少先隊工作得以順利地開展。這一學期我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光?，F(xiàn)將本學期少先隊工作作以下總結(jié)

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。

1、計劃扎實、工作規(guī)范

大隊部工作千頭萬緒，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據(jù)學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導(dǎo)員職責，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。

2、規(guī)范教室環(huán)境布置，中隊角、圖書角、板報等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。

3、加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。

4、認真抓好學生的一日常規(guī)督促檢查工作。

少先隊隊員的工作,為學校開展各項工作起到了一個重要的作用,在大隊長的率領(lǐng)下各項工作開展有序、嚴格的檢查工作對學校校容校貌有直接影響。從開學初到學期末，經(jīng)常強調(diào)一日常規(guī)遵守情況。教育學生嚴格按照學校要求去做，值周的同學做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)不足及時找到班主任落實。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的督促下，各位同學的認真努力下，校容校貌有了很大的改變，給同學們營造了一個優(yōu)美的學習環(huán)境。

二、以大中隊主題活動為載體，開展少先隊活動。

少先隊主題活動是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線。一直以來，學校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則，旨在讓活動融進輔導(dǎo)員與隊員們的情感世界，促進隊員各方面能力的同步發(fā)展。我們從學生實際出發(fā)，根據(jù)學生身心發(fā)展需要，選擇反映當前學生存在問題，有針對性，教育性強的主題。

今后的少先隊工作我們還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優(yōu)勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。

廖家壩小學少先隊大隊部

2013-6-26