第一篇：素質(zhì)教育自查自評匯報材料（寫寫幫推薦）

安洛鄉(xiāng)中心完小素質(zhì)教育工作

自查自評總結(jié)匯報

根據(jù)金教字【2007】08號《金沙縣以校推進素質(zhì)教育實施方案》文件精神，現(xiàn)將我校素質(zhì)教育工作開展情況自查自評總結(jié)如下。

一、辦學方向

（一）、辦學目標

（1）、辦學目標明確。做到了認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，堅持面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的辦學方向，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，堅持適應社會主義市場經(jīng)濟和社會發(fā)展對人才素質(zhì)的需求，落實科學發(fā)展觀，各種措施具體其實可行。

（2）、辦學任務落實。學校本著培養(yǎng)具有一定科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的現(xiàn)代公民，做到了任務落實且完成任務情況較好，為高一級學校輸送了素質(zhì)良好的畢業(yè)生，按時畢業(yè)率達100%。

（二）、辦學思想

（1）、面向全體學生。學校本著以人為本的教育思想，全體教職工樹立了教育服務于全體學生的意識，重視特長學生的培養(yǎng)和對學困生的轉(zhuǎn)化，并認真擬定了相關(guān)方面的措施，無體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。

（2）、全面發(fā)展。認真貫徹執(zhí)行教育方針，全面實施德育、智育、體育、美育，全面提高教育質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。做到了開齊開足課程，無加班加點、集體補課等加重學生負擔現(xiàn)象。

（3）、因材施教。學校的各項工作都體現(xiàn)了以人為本的教育思想，對學生因材施教，根據(jù)課改需要開設(shè)校本課程。

（三）、依法辦學依法治校。

（1）、認真執(zhí)行有關(guān)教育方針、政策、法規(guī)，學校領(lǐng)導和教師熟悉并嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)，學校和教師均無明顯違反教育方針、政策、法律、法規(guī)，造成不良影響的現(xiàn)象和行為。

二、學校管理

（一）管理體制

（1）、班子建設(shè)。積極推進校長聘任制，校長均取得“校長任職資格培訓合格證”，領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)合理，團結(jié)協(xié)作，工作負責，并積極參與和知道教研教改，學校有發(fā)展規(guī)劃，有相應措施。

（2）、科學民主管理。校長負責制有效運行，校長治校依法、有方、有威信，作風民主，辦事公正，建立健全了校務委員會和教職工代表大會制度，并有效利用現(xiàn)代信息手段對學校各種文書檔案進行管理。

（二）、學校常規(guī)管理

（1）、日常行政管理。認真制定學校及各部門的年度工作計劃，并做到有檢查由于總結(jié)，個部門職責明確，分工合作，建立健全了各種檔案信息，把校產(chǎn)管理和安全保衛(wèi)工作落到了實處。

（2）、校園環(huán)境管理。做到了積極籌措和利用有限資金加強學校環(huán)境建設(shè)，并積極與有關(guān)部門配合，治理校園周邊環(huán)境，防止不良的物質(zhì)、精神污染校園和毒害師生。

（3）、實驗室、圖書室做到了計劃、制度、措施建立健全。

（三）、教師隊伍

（1）、配備與任用。積極實行教師聘任制，崗位責任制，教師學歷合格，專任教師學歷達標率100%。

（2）培訓與提高。按照相關(guān)文件精神，積極開展繼續(xù)教育工作，并做到有制度、有計劃、有記錄，且繼續(xù)教育培訓內(nèi)容符合“三新一的德”的國家培訓要求。積極開展校本研修工作，建立健全骨干教師甘利制度，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。

（3）、職業(yè)道德。學校通過開展各種有針對性的學習培訓活動，90%以上的老師在職業(yè)道德方面表現(xiàn)較好，沒有加重學生課業(yè)負擔和課堂上“留一手”的現(xiàn)象。

（4）素養(yǎng)與能力。學校通過開展各種形式的學習培訓活動，提高了教師的文化素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和合作交流及從事教育科研的能力。

（5）、地位與待遇。學校做到了其實維護教師合法權(quán)益，努力改善教師工作環(huán)境，關(guān)心離退休教師身心健康。

（四）、學生管理。按照相關(guān)文件精神，采取多種形式的課外活動等，保證學生每天1小時的活動時間，各教師均按要求布置課外作業(yè)，無加重學生課外作業(yè)負擔的現(xiàn)象。積極采取各種措施，對學困生、殘疾生和經(jīng)濟困難的學生給予恰當?shù)膸椭?/p>

三、教育教學過程

（一）教師教學行為轉(zhuǎn)變

各執(zhí)教老師做到精心組織課堂教學，教學目標明確，教學設(shè)計有

創(chuàng)意，符合新課程理念，并認真堅持做好說課、反思等一系列工作，教學有特色，能積極盡力把現(xiàn)代教育技術(shù)運用在課堂教學之中，課堂教學有成效。

（二）、學生學習過程

各教師在教學過程中，按照《課標》要求，根據(jù)相應的教學內(nèi)容和學科特征，貫徹新課改理念和和課改精神，在三維目標上落實有成效。

（三）、德育過程

認真按照所擬定的德育工作計劃開展德育工作，職責明確，分工合作，措施具體，有健全的德育工作領(lǐng)導機構(gòu)，工作中注重德育工作的針對性、滲透性、實效性，并根據(jù)學生實際、社會實際進行思想教育、道德教育、法制教育等。

(四)、教學管理。做到了嚴格按國家和省課程計劃開齊開足課程，積極推進校本課程建設(shè)，建立健全各種教育教學管理制度，按計劃開展教育教學工作，教研組能在工作中發(fā)揮重要作用，建立健全了各種檔案資料，個教師積極參與教研教改。

（五）、安全教育。建立健全了各種安全管理制度和應急機制，對各種安全隱患做到了及時排查，及時設(shè)法處理，不能解決的也及時向主管部門報告，尋求解決的途徑和辦法。

四、教育教學質(zhì)量

（一）、綜合素質(zhì)。通過素質(zhì)教育，全體學生擁護中國共產(chǎn)黨，初步形成了正確的世界觀、人生觀和價值觀。全體師生公民素養(yǎng)較高，教師在教學中能積極主動地使用探究式、自主式等教學方法，學生有與

他人溝通的基本能力，能主動關(guān)心和尊重他人。學校認真貫徹執(zhí)行體育、衛(wèi)生工作條例，嚴格按要求開齊開足體育課程，教師利用各種形式對學生進行心理健康教育，樹立了健康的審美觀，具有一定的感受力、鑒賞力。

（二）、學歷成績。積極開展綜合實踐活動，建立健全了綜合實踐活動課程管理制度、辦法和評價機制，并將綜合實踐活動列入課程教學計劃，開足課時，教研活動開展正常。

總之，我校在上級教育主管部門的領(lǐng)導下，通過全體教職工的團結(jié)協(xié)作，共同努力，素質(zhì)教育工作取得了一定的成績，我們將誠懇接受上級教育主管部門的檢查驗收，并真誠虛心接受檢查組的各位領(lǐng)導對我校素質(zhì)教育指出的問題和缺憾，并衷心感謝檢查組各位領(lǐng)導對我校素質(zhì)教育工作的關(guān)心、支持、指導和幫助！在今后的工作中，我們將一如既往，加倍努力，把我校素質(zhì)教育工作引向深入。

附：自查自評結(jié)果：960分

二0一0年十月

第二篇：素質(zhì)教育評估自評自查匯報材料

麻江縣賢昌中心學校2013小學素質(zhì)教育評估

自評自查報告

麻江縣人民政府教育督導室領(lǐng)導：

根據(jù)麻江縣教育局的文件麻教督發(fā)【2013】1號文件精神，我校對本年素質(zhì)教育進行自查自評，評分為139分。（評分細則附后）現(xiàn)自查情況匯報如下：

一、辦學思想

在教育理念方面，我校樹立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念?？茖W制定學校素質(zhì)教育計劃，有序開展各項工作。素質(zhì)教育思路清晰，工作目標明確。素質(zhì)教育措施切實可行，師生知曉率、認同度高，并在工作中得到落實，促進學校持續(xù)發(fā)展。并制定全員參與、全面考查的素質(zhì)教育工作考核制度并認真實施，同時建立科學有效的學生綜合素質(zhì)評價標準，作好學生成長記錄。

二、規(guī)范辦學

（一）招生分班

學校始終堅持免試就近入學原則，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，不以成績作為分班依據(jù)。在一年級的分班上采取實行陽光分班，平行班的班額、師資、條件相對均衡，學校沒有設(shè)重點班或以實驗班、興趣班、特色班、教改班等名義變相設(shè)置重點班。嚴格學籍管理。

（二）課程計劃

我校開齊開足開好規(guī)定課程，各學科都滲透德育教育和法制教育，按課程標準設(shè)置課程和制定方案，不隨意增減課時和增加課程難度，課表上墻。切實加強體藝教育，師資配齊配足，場地、器材基本符合國家標準。每學年舉辦1次運動會、1次校園藝術(shù)節(jié)。滿足學生個性發(fā)展需求為取向，開設(shè)《中華經(jīng)典誦讀》、《鋼筆書法》等校本課程。成立各種興趣小組，開展豐富多彩的素質(zhì)教育活動，教師和課時得到落實，內(nèi)容體現(xiàn)地方特色，符合學校實際。

（三）作息時間

學生每天在校集中學習時間在6小時以內(nèi)，學生睡眠時間10小時以上。學生作息時間表上墻。每周體育課、每天大課間體育活動按規(guī)定進行，保證學生每天校園體育活動不少于1小時。學校沒有組織學生節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體補課，沒在正常教育教學計劃之

外組織有償補課活動。

（四）作業(yè)考試

學校合理安排課內(nèi)外作業(yè)，一、二年級沒有布置書面家庭作業(yè)，中高年級每天布置書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。書面家庭作業(yè)做到精制精選、及時批改、認真反饋。嚴格執(zhí)行考試規(guī)定。合理安排考試次數(shù)，每學期統(tǒng)一考試不超過2次、科目不超過3門，且由同級教師組織命題和閱卷。學生考試成績利用素質(zhì)報告冊體現(xiàn)讓學生本人和家長知曉，不對學生考試成績排名。

三、辦學成效

（一）學生素質(zhì)

學生文明禮貌，有良好的生活、學習習慣，初步形成良好品質(zhì)。綜合素質(zhì)評價優(yōu)良率達到90％以上，無違法犯罪行為。各年級學生全科合格率、畢業(yè)年級學生畢業(yè)率和按時畢業(yè)率達到規(guī)定要求，學生學業(yè)合格率達到95％以上，無輟學現(xiàn)象?！秶覍W生體質(zhì)健康標準》測試合格率達到90％以上，優(yōu)秀率達到10％以上，每個學生至少掌握2項體育運動技能和1項藝術(shù)特長。

（二）特色聲譽

羅福林同學在參加全縣第五屆中華經(jīng)典詩文誦讀暨規(guī)范漢字書寫書法大賽獲小學組一等獎，向懷莎獲詩文朗誦小學組一等獎。李光紅在全縣第八屆藝術(shù)節(jié)小學組攝影比賽中獲一等獎；李林靜繪畫作品獲一等獎等等。

四、隊伍建設(shè)

（一）師德建設(shè)

加強師德建設(shè)。學校堅持師德考核與業(yè)務考核并重，師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用和評價的首要內(nèi)容。關(guān)愛學生，重視維護學生尊嚴。沒有有償家教、組織或參與有償補課、體罰變相體罰及其它侮辱學生等違法違規(guī)行為。

（二）業(yè)務能力

配齊配足專任教師及教學輔助人員。專任教師學歷達標率100％，其中大專及以上學歷比例90％以上。骨干教師、名優(yōu)教師比重不斷擴大，班主任半數(shù)以上具有中級以上職稱。校本研修制度健全。教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃完善、檔案信息完整、考核機制健全，在職培訓達到規(guī)定學時要求。教師積極參與課程開發(fā)和建設(shè)，熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)，有效提高教育教學效率。

第三篇：素質(zhì)教育自查自評報告

西坪鎮(zhèn)泉澗小學實施素質(zhì)教育

自查自評報告

西坪鎮(zhèn)泉澗小學，是一所片區(qū)完小，現(xiàn)有在校生295人，教學班9個，教師13人，其中本科學歷1人，大專學歷11人，代課教師1人。幽靜美麗的校園，是培養(yǎng)人才的理想教育基地。

一年來，我們按照中心學校發(fā)的《小學素質(zhì)教育督導評估指標》，認真學習遵義縣人民政府頒發(fā)的《中小學實施素質(zhì)教育工作方案》和《普通中小學素質(zhì)教育督導評估實施細則》。今年來，經(jīng)組織學校行政人員認真對照新修訂的《實施素質(zhì)教育工作督導評估實施細則》，自評為713分?，F(xiàn)將自評情況匯報如下：

A1、重視領(lǐng)導班子建設(shè)，全面貫徹教育方針

B1、領(lǐng)導班子

能認真學習貫徹素質(zhì)教育的《決定》和基礎(chǔ)教育的《決定》精神，依據(jù)黨的教育方針，確立“一切為了學生的發(fā)展，為了一切學生的發(fā)展，為了學生的一切發(fā)展”的辦學思想，樹立“朝三向目標，育四有人才”的辦學目標，并結(jié)合我校實際，制定出學校的長遠發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃，做到辦學有目標，工作有條理，教學有秩序。力盡使每個班級每堂課都生機勃勃，充滿人文情懷，積極輔導后進生的學習，嚴格按教育規(guī)律辦事依靠教師辦好學校。

現(xiàn)任的校長和教導主任均為大專及本科畢業(yè)學歷，政治、業(yè)務素質(zhì)較高，具有指導教學教研的能力，作風正派。胡玉敏校長參加了縣教育局、進修學校舉辦的校長崗位培訓、提高班培訓，成績合格；班子成員具有較強的事業(yè)心和工作責任感，能不斷加強學習，提高自身的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和管理水平；能各司其職、各盡所能，團結(jié)進取齊心協(xié)力；能深入第一線教學，經(jīng)常下班聽課，能處處起先鋒模范作用，虛心聽取教師們的意見，和老師們一道，為素質(zhì)教育的全面實施和深入開展盡心盡力地工作。（自評58分）B2管理機構(gòu)

雖然學校規(guī)模不大，但部門齊全。我們通過健全領(lǐng)導機構(gòu)，落實具體分工，制定《行政人員工作職責及考核辦法》，讓行政人員自己評，讓教師自己評，提高了行政人員的工作實效。同時注意把一些較出色的年輕教師吸收到學校的領(lǐng)導小組和研究小組中來，給他們搭一個舞臺，讓他們有施展才華的機會，同時也促進了學校的管理不斷走向科學化和民主化。

我們通過制定《實施素質(zhì)教育方案》和《非語數(shù)科實施方案》，改變了以往重“主科”輕“副科”的現(xiàn)象，學校經(jīng)常定期或不定期地檢查教師執(zhí)行課程計劃的情況；通過隨堂聽課、隨機點課制度，進一步規(guī)范了教師的教學行為。同時，改變了以往把分數(shù)作為評價教師和學生的唯一依據(jù)的做法，從教師的德、勤、能、績等方面采取定量與定性、自評與互評相結(jié)合的考核辦法，全面科學地衡量一位教師的工作業(yè)績。我校行政人員工作，既分工又合作。每一個部門的每一項工作布置，都有會議記錄。做到有重點，有檢查，有總結(jié)。（自評30分）

A2、加強教師隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

B3、教師配備。全校學生295人，教學班9個，教師13人。從學歷層次上看，大專學歷11人，本科1人，代課1人；從年齡結(jié)構(gòu)上看，中年教師1人占10%，中青年教師12人占90%；從教師職稱上看，高級教師3人，占教師總數(shù)的25%。所有教師均取得教師資格證書。（自評25分）

B4、師德建設(shè)。充分利用每周一晚的政治學習時間，組織全體教師認真學習黨的“十六大”精神，深刻領(lǐng)會江總書記“三個代表”的重要思想，胡錦濤書記的“科學發(fā)展觀”結(jié)合《公民道德建設(shè)實施綱要》內(nèi)容和“師德承諾”活動，開展“知榮明恥師樹新風” 的師德教育活動。認真貫徹執(zhí)行《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定和實施細則，使全體教師具有“樂業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、獻業(yè)”職業(yè)精神，具有理解與寬容、博愛與尊重的品德情感。在提高自身道德素養(yǎng)的同時，廣大教師能堅持以高尚的道德情操影響和感染學生，教學中注意面向全體學生，尊重和了解每一位學生，建立民主、平等的師生關(guān)系，密切與家長的聯(lián)系，認真做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作。在教會學生掌握基本知識與技能的同時，能加強對學生的人文教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（自評48分）

B5、繼續(xù)教育。認真制定《教師信息技術(shù)培訓計劃》和《教師進修培訓及提高學歷計劃》，創(chuàng)造條件讓老師多走出去參與各級各類培訓或聽課。加強以校為本教研制度建設(shè)，通過集體備課、網(wǎng)絡教研、聽課評課、觀看錄象、反思交流、案例分析、問題“會診”、教學對話、專題研討、教育沙龍、論文撰寫等形式，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

除了按上級安排之外，我們對教師的培訓、進修做到有規(guī)劃、有措施，為他們的培訓進修提供條件，激勵他們努力學習，特別是年青教師和老教師，都安排他們到外地去聽課、聽講座。

學校重視對中青年教師的骨干培訓，創(chuàng)造條件，積極鼓勵他們參加學歷與非學歷的進修學習、提高培訓，并讓他們在校里舉行公開課、理論聯(lián)系實際的講座，同時能主動指導教師的教學工作。

現(xiàn)在，我校近有80%的教師“一專多能”，能適應二門以上學科教學和年段小循環(huán)教學工作。（自評45分）

A3、加強教育教學管理，全面推進素質(zhì)教育

B6、德育工作。努力創(chuàng)建“星級管理”活動，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和能力。認真貫徹落實《小學德育綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《守則》、《規(guī)范》，成立德育工作領(lǐng)導小組，制定好每學期的德育工作計劃，按課程計劃開足上好“兩課”。定

期召開德育工作研究會議，不斷提高德育工作的實效性。認真上好早會課，通過每周一的升旗儀式、國旗下的講話，加強了對學生的愛國主義和集體主義教育；圍繞各月份的教育主題，出版?？?、班刊，設(shè)置班級讀書角、好人好事登記簿、出勤登記表，定期出版專欄，舉行各種征文、演講、知識競賽、專題講座，發(fā)揮圖書室、閱覽室的功能，加強對學生學習、安全、衛(wèi)生、文明禮貌養(yǎng)成教育；通過家訪、召開家長座談會、參與社區(qū)送軍活動、印發(fā)德育宣傳單，達到了學校教育、家庭教育和社會教育的有機結(jié)合；能充分利用校內(nèi)外德育資源，把班級工作、少先隊工作和校外教育實踐活動有計劃地協(xié)調(diào)開展，發(fā)揮教育的整體功能；能充分挖掘各學科的育人點，在努力改進課堂教學方式的同時，找準教育的結(jié)合點，有機滲透德育教育，提高德育工作的實效性。（自評55分）

B7、智育工作。能嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，認真制定各學科教學計劃，開齊上足每門課程。配備實驗室、圖書室、等兼職管理員，加強對圖書、體音美器材、電教設(shè)備、教學用具等教育資源的管理和使用，逐步規(guī)范各種器材的出借和使用登記，真正做到物盡其用、用得其所。重視對現(xiàn)代教育信息技術(shù)與學科教學整合的課題研究，推進信息技術(shù)在教學中的普通應用。依據(jù)新課程理念及學校實際制定《教師常規(guī)工作管理辦法》，從教師的學習、研討、請假、作息、課堂、課程、早會、聽課、辦公、輪值等十個方面提出具體要求，進一步規(guī)范學校的辦學行為。改變了以往把分數(shù)作為評價教師和學生的唯一依據(jù)的做法，建立教師工作考評制度，科學而又全面地評價教師的工作業(yè)績和學生的學業(yè)成績。課堂上，老師所關(guān)注的已不僅僅是學生對知識的掌握如何，學生參與學習活動的情感、態(tài)度、價值觀，更成了老師關(guān)注的焦點。師生之間互相尊重、互相信任、平等交往、關(guān)系和諧。實驗老師多次組織學生到室外開展教學活動，鼓勵學生動手制作學習用具，引導學生制作手抄報，從而進一步培養(yǎng)學生的動手操作能力和收集、處理信息的能力（自評90分）

B8、體育衛(wèi)生工作。能認真按照過渡性的體育教學大綱的要求，充分利用學校的體育場地和學校的體育設(shè)施、器材，上好每一節(jié)體育課。每天堅持做好“兩操”，確保學生每天有1個小時的體育活動時間。能按照新頒布的《學生體質(zhì)健康標準》進行測試，并認真填寫各種表、冊、卡。做好常見病防治工作，促進少年兒童健康成長。（自評25分）

B9、藝術(shù)教育工作。制定非語數(shù)科實施方案，堅持按課程計劃和教學大綱要求認真上好音樂課、美術(shù)課（藝術(shù)課），創(chuàng)造機會讓學生多接觸大自然，感觸社會生活。活動做到“五定”：定時間、定地點、定教師、定計劃、定內(nèi)容。學生在片區(qū)演唱、演講、書法、美術(shù)比賽中都獲了獎，一年以來，學區(qū)比賽獲獎達到20多人次。學校也舉行了活動，這培養(yǎng)了學生的特長，也激勵了學生的積極性。（自評18分）

B10、綜合實踐活動。我校能認真落實綜合實踐活動課程，把組織學生參加實踐活動作為必修課內(nèi)容，列入教學計劃之中。幾年來，通過組織學生參加社會綜合實踐活動、打掃村路、進行社會調(diào)查等渠道，加強了課內(nèi)與課外、學習與實踐的有機結(jié)合。課堂上多給學生動手操作的時間與空間，努力培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。建立學生參加社會實踐活動登記表，及時進行總結(jié)與反饋。重視勞動課教學，按規(guī)定開足課時，教學中注意把書本知識與勞動實踐有機結(jié)合起來，通過落實班級責任制，指導學生管理好紅領(lǐng)巾和小花圃。培養(yǎng)了學生勞動觀念和勞動技能，激發(fā)了學生熱愛勞動和尊敬勞動人民的美好感情。（自評25分）

B11、教學研究改革與實驗。在加強常規(guī)研討的同時，加強對“新課程下教師課堂教學行為轉(zhuǎn)變”的基礎(chǔ)教育課題研究工作。要求老師注意收集有關(guān)課題研究的文章，同時把所學的理論知識運用到具體的教學實踐中去，并在教學中不斷發(fā)現(xiàn)新的問題，并整合成個案在業(yè)務研討時間交流。加強與校際之間的溝通與交流，逐步健全研討制度，規(guī)范資料管理，創(chuàng)造出體現(xiàn)本校特色的科研成果，于學年末擇優(yōu)進行匯編。圍繞課改理念和本校學生特點設(shè)計了“小學生成長記錄手冊”，該評價辦法體現(xiàn)了過程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內(nèi)與課外的有機結(jié)合，采取階段性評價和綜合性評價相結(jié)合，學生自評、生生互評、家長評價、教師評價相結(jié)合的形式，關(guān)注學生的個性與特長的發(fā)展。（自評40分）

B12、行政管理。嚴格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學、休學、借讀等審批手續(xù)，如實報送各種報表及數(shù)字，各種表、冊、卡的建造做到“準確、規(guī)范、完整”，采用計算機管理學生的學籍檔案。設(shè)立三個檔案資料柜，把各種文書材料分門別類歸檔整理。配備兼職財務管理人員，加強對學校財產(chǎn)的保管、借用、修繕工作，規(guī)范班級管理，開展愛護公物教育。嚴格執(zhí)行收費標準，加強學校的收支預算，規(guī)范發(fā)票管理，實行“收支兩條線”。認真推行校務公開，做好學校的固定資產(chǎn)管理，提高了經(jīng)費的使用效益。落實班級衛(wèi)生區(qū)域工作責任制，實現(xiàn)了校園的凈化、美化和綠化，體現(xiàn)了環(huán)境育人、管理育人、服務育人的功能。能認真按照《中小學校園管理暫行規(guī)定》加強學校周邊治安管理。制定學校創(chuàng)安工作計劃，層層簽定安全工作責任狀，利用早會課、班隊課加強對學生的安全教育，幾年來學校均無重大不安全事故發(fā)生。（自評80分）

A4、加強學校常規(guī)管理，全面提高教育質(zhì)量

B13、普及程度。

能有計劃地組織學齡兒童按時入學，入學率達100%。能采取各種措施做好鞏生工作，年鞏固率達 100%，按時畢業(yè)率為100%。（自評89分）

B14、學生素質(zhì)。絕大多數(shù)學生都能按《守則》和《規(guī)范》的要求管理自己，學生具有誠實、正直、謙讓的品質(zhì)和初步分辨是非的能

力，做到熱愛祖國、關(guān)心集體、維護公德、遵紀守法、保護環(huán)境、尊重和理解他人。多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，具有基本的觀察、思維、表達和動手操作能力。學生樂意參與社會實踐活動，并多數(shù)掌握了綜合實踐活動課程規(guī)定應知應會的基本知識和技能。學生身體素質(zhì)良好，多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習慣，學生體質(zhì)健康標準合格率達90%，全校體育課、美術(shù)科和音樂科及格率均達98%。多數(shù)學生具有自尊、自信、合群、克服困難、不怕挫折等個性品質(zhì)，具有初步的感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。（自評150分）

附加指標

教育成果經(jīng)驗。我校于2007年9月被評為評為“先進單位”。評加40分）

西坪鎮(zhèn)泉澗小學2008.7

（自

第四篇：2014素質(zhì)教育督導自查自評報告

保福小學教育督導評估自評報告

區(qū)政府督導室：

為了全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，我校在樹立現(xiàn)代教育理念，提高課堂教育教學質(zhì)量及教研教改等方面做了一些工作?，F(xiàn)就學校的一些具體情況匯報如下：

一、學校概況

保福小學是一所六年制小學，位于山坡街保福社區(qū)。學校占地面積28600平方米，校舍建筑面積6270平方米，學?，F(xiàn)有教學班6個，學生128人，教職工25人。

經(jīng)過今年的小學標準化建設(shè)，學校辦學條件已大為完善，微機室有電腦26臺，能滿足教學需求；體育器材基本齊全，標準籃球場一個，排球場一個，乒乓球臺2副，活動工具若干；九大功能室齊全，現(xiàn)有圖書4500多冊，生均30冊以上；實驗室有“兩箱三儀”，實驗儀器也基本齊全，學生可分小組進行實驗操作。以上設(shè)施均能滿足學校需求。

二、學校管理

學校按照教育主管部門的要求實行校長負責制。根據(jù)學校及教師的實際情況，建立了較為合理的學校領(lǐng)導班子。學校建立了各種規(guī)章制度、職責。為了不斷提高教育教學質(zhì)量，規(guī)范教師行為，建立一支素質(zhì)高，業(yè)務精，能力強的教師隊伍，學校確立了“以質(zhì)量求生存”的辦學思想，逐步學習一些先進的教育管理理念和方法，摸索總結(jié)學校管理經(jīng)驗，力爭使學校教學管理走上制度化、規(guī)范化、科學化。我校按照新課程標準要求，開齊開全了農(nóng)村小學的所有課程，開足了課時。學校要求各部門負責人及全體教師在開學初制定出切實可行的各類計劃，在工作中力求落實到位，學期末做出總結(jié)。學校教研組具體負責教研教改活動，要求每位教師每學期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，學校領(lǐng)導每學期聽課不少于20節(jié)。教導處和教研組定期、不定期地檢查教師的備課和教學進度情況，采取簽閱教案、檢查學習筆記和學生作業(yè)等方式，反饋教師的教學和學生的學習情況。

三、教育教學工作

1、德育工作：學校重視思想品德教育，各年級都開設(shè)了思想品德課。學校規(guī)定每周一舉行升旗儀式，教育學生愛國愛校，值周教師利用每周星期一升國旗的時間宣傳德育知識，各班充分利用品德課和周六班會時間對班級內(nèi)的好人好事予以表揚，使得每位同學都有高尚的道德情操，團結(jié)一致，互幫互助，形成了良好的班集氛圍。

學校利用地理優(yōu)勢，每年利用清明節(jié)等節(jié)假日為革命烈士掃墓等活動對學生進行愛國主義傳統(tǒng)教育，還和區(qū)教育局、延安精神研究會、合作舉行了“延安精神進校園”活動。每學期至少組織一次學生到山坡街保福敬老院進行獻愛心的公益活動。這些活動的開展有力地加強了學生的思想品德教育。

2、衛(wèi)生和體育：我校積極開展體育和衛(wèi)生工作，學校開學初將學校的區(qū)域具體劃分到各班，學校規(guī)定各班每天早上、中午課外活動各打掃一次，每日三次。每周進行一次衛(wèi)生大檢查，評比出衛(wèi)生搞得最好的班級。學校根據(jù)現(xiàn)有的體育器材每班每天都安排了不同的活動內(nèi)容除此之外還組織學生每天搞好大課間和陽光一小時體育活動。

3、美育教育：美術(shù)、音樂課是九年義務教育階段必修的藝術(shù)課，是對學生實施審美教育的主要途徑，各班充分利用美術(shù)課進行美術(shù)繪畫和美術(shù)制作，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，學期末對本學期的美術(shù)作品進行展評。學校規(guī)定每周升國旗時唱國歌。每天讀報時間進行優(yōu)秀童謠傳唱活動，培養(yǎng)學生健康審美情趣，陶冶學生的情操。

4、勞動教育：勞動課是對學生進行素質(zhì)教育的重要課，能使學生從小養(yǎng)成社會主義建設(shè)所必備的勞動素質(zhì)和初步掌握一些基本勞動知識和技能，又能培養(yǎng)學生正確的勞動觀念，良好的勞動習慣以及熱愛勞動和勞動人民的思想感情。為此，學校在上好勞技課的基礎(chǔ)上，利用課余時間平整、清理雜草和垃圾，將學校的一片閑置地，開墾了5畝，分包給三、四、五、**個年級，作為學校的學農(nóng)基地，既發(fā)揚了農(nóng)村學生的吃苦耐勞的延安精神，又解決了學校食堂部分吃菜問題。在校外，鼓勵學生幫助家里干一些力所能及的家務活，這樣既節(jié)省了學校的開支，又很好的完成了小學階段的勞動教學任務。通過自我服務勞動，公益勞動和簡單勞動的實踐，打好啟蒙階段勞動教育的基礎(chǔ)。

5、信息技術(shù)教育：遠程教育是當代教育的前沿，我校利用遠程教育設(shè)備進行校本培訓，根據(jù)本學期校本培訓計劃，每周周三下午放學后全體教師進行一個小時的校本培訓，校本培訓爭取做到“五有”：即有計劃、有內(nèi)容、有主講、有筆記、有效率。力求做到每位教師都能使用多媒體設(shè)備進行課堂教學。加強自身修養(yǎng)。本學期開設(shè)了小學信息技術(shù)課程，目的是讓小學生學會最基本的電腦操作，認識信息技術(shù)在當今社會的重要性。

6、教學常規(guī)管理及教研活動：教學工作是學校的中心工作，而教學質(zhì)量則是學校賴以發(fā)展的生命線。鑒于我校的目前教育教學質(zhì)量的狀況，學校進行了認真分析，認為提高教學質(zhì)量要從教育教學的常規(guī)管理入手。學校制定了教育教學常規(guī)管理制度，對教師從備課、上課、作業(yè)批閱、輔導考試等環(huán)節(jié)做出了要求，力爭向課堂要質(zhì)量。同時學校針對上學年六年級檢測中暴露出來的問題，加強六年級教學。為了提高教師業(yè)務水平，提高教學效率，學校由教務處領(lǐng)導、教研組具體負責開展聽評課活動，在聽課結(jié)束后組織教師對課堂教學的得失進行研討，各抒己見、取長補短，盡可能地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，達到以教研促教改，以教改促提高的目的。要求教師養(yǎng)成反思的習慣，從教學實踐入手，每堂課結(jié)束后對課堂教學中的得失進行反思，寫好教后小記，逐步提高教師的教學理論與實踐水平。正由于采取以上措施，保福小學榮獲區(qū)學業(yè)質(zhì)量目標優(yōu)秀學校、區(qū)學業(yè)質(zhì)量目標進步學校。

7、后勤工作：學校不斷加強后勤管理工作，完善校園設(shè)施，提高服務質(zhì)量。我校以財務工作為突破口實行了校務公開，并成立了校務公開領(lǐng)導小組監(jiān)督小組，學期初制訂了學生經(jīng)費支出方案。根據(jù)持續(xù)發(fā)展的辦學思想，我們學校廣源節(jié)流，力爭上級教育部門的支持，今年對學校實行了小學標準化建設(shè)，投資100多萬余元，對學校進行了維修改造，優(yōu)化美化了校園環(huán)境。

四、存在的問題以及今后的對策

由于各種主、客觀原因，學校的發(fā)展存在著許多困難，概括起來有以下幾點：

1、教師的獎懲機制為了保證學校穩(wěn)定，懸殊不敢過大，致使教師工作積極性不高，使學校工作缺乏競爭與活力。在以后工作中要不斷學習、總結(jié)、完善，改進學校的管理，使學校管理逐步走向制度化、科學化。

2、教師的教學理念比較陳舊，教師平均年齡偏大，跟不上目前的教育發(fā)展形勢。為了解決這一問題，我們必須加強教師的校本培訓，鼓勵教師養(yǎng)成就終身學習的良好習慣；積極參加上級組織的各種培訓活動，加強教師師德師風建設(shè)，以適應學校教育教學的需要。

3、學校音樂、美術(shù)、體育教師缺乏，給學校的音體美教學帶來了很大的壓力，同時在某種程度上也阻礙了學生的發(fā)展。

4、學校教研教改缺乏經(jīng)驗，濃厚的教研氛圍還沒有形成，同時缺少骨干教師的引領(lǐng)，使教研活動不能很好的為教學實踐提供指導，今后教師應從教育教學中的實際問題著手，利用空閑時間多交流，多研討，力爭提高教師的教學水平，從而促進教學質(zhì)量的提高。

總之，學校在辦學模式，教育教學管理、課堂教學、教師隊伍建設(shè)等方面都做了許多努力，力爭逐步形成良好的氛圍，使學校的教育教學質(zhì)量有所提升。但由于各種主觀和客觀原因，學校教育教學的常規(guī)管理、教研教改等方面還存在許多問題和困惑，望上級領(lǐng)導批評指正，提出寶貴的改進意見，以便我們及時改正與完善，爭取辦讓人民滿意的教育。

2014.12

第五篇：學校素質(zhì)教育自查、自評情況匯報

在各級黨委政府和教育行政部門直接領(lǐng)導和支持下，我校廣大教職員工貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，樹立“以人為本”的辦學思想，發(fā)揚無私奉獻、團結(jié)勤奮、求實創(chuàng)新的精神，大力推行素質(zhì)教育。充分利用一切教學資源，接受最新教育理念，以“培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，張揚學生的個性，培養(yǎng)學生的品格”為辦學理念。全面提高素質(zhì)教育實施水平。據(jù) 學校素質(zhì)教育工作評估標準，現(xiàn)把自查、自評情況匯報如下：

現(xiàn)有x個教學班，x名學生，x名教職工。其中專任教師x人，學歷達標率100%。學校占地面積x平方米。學?，F(xiàn)有教學樓一棟，平房 間，學校設(shè)有圖書室、物理、生物、化學實驗室、文體器材室、多媒體教室，計算機教室、遠程教育接收與播放室、教學光盤播放室，教師能夠積極利用現(xiàn)有器材進行教學活動，并對現(xiàn)代化教科研進行深入研究，取得了一定的科研成果，學校食堂達到了C級指標。

學校先后被評為“x規(guī)范化學?！焙汀皒電化教學示范校”等一批榮譽稱號，x，學校又被x教育局推薦表彰為“平安建設(shè)先進單位”，學校在 教育局組織的“全 中小學生文藝比賽”中獲優(yōu)秀組織獎，順利通過了 “校舍設(shè)施維護管理優(yōu)秀學?！焙汀?綠色學?！钡脑u估驗收。

一、以務實創(chuàng)新的意識，全面落實國家課程計劃和方案。

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1、健全組織，加強領(lǐng)導。成立了課程實施水平領(lǐng)導小組，組長由校長擔任，副組長由分管教學副校長擔任，成員為教導處、政教處、總務處、校團委等職能部門主要負責人、部分骨干教師。明確工作目標、領(lǐng)導職能分工和工作步驟，指定學校教務處負責課程實施日常管理工作。學校還設(shè)立校本研訓、課程設(shè)置與編排、地方課課程實施、綜合實踐課程實施、課程資源開發(fā)、校本課程建設(shè)、學生成長記錄等幾個專項研究工作模塊，以項目研究為抓手，引領(lǐng)、帶動和促進課程實施。領(lǐng)導小組成員，明確分工、明確職責，分條分塊制訂好具體的工作計劃并認真實施。工作中既要明確分工，又要密切配合，做到分工不分家，充分發(fā)揮領(lǐng)導班子一班人的模范帶頭作用，以飽滿的熱情、踏實的作風、務實的精神投身課程實施。

2、重建制度，依章實施。為了依法實施新課程，我們認真組織開展制度重建工作，以新課程思想為指導，審視原有的管理規(guī)章，修訂《教學常規(guī)管理制度》和《教師考核評估方案》，制訂切合我校實際的《校本教研實施方案》、《綜合實踐課程實施方案》、《學生綜合素質(zhì)評價實施方案》等，這些制度、方案的制訂實施，使我校新課程實施工作基本做到有章可循，有制度可依。

3、加強校本課程開發(fā)。按照《義務教育課程設(shè)置實驗方案》要求，開齊國家課程科目，尤其是音樂體育美術(shù)，綜合課程，地方課程等科目，更是有教材有教師有備課有評價。并根據(jù)學校的實際環(huán)境，學生的家庭環(huán)境，安排鼓勵學生進行社會實踐活動，提倡學生動手寫社會調(diào)查小報告，動眼觀察當?shù)丨h(huán)境保護方面存在的隱患，動腦思考解決辦法，動手完成小制作等等措施，極大的調(diào)動了學生的積極性，提高了學生的綜合素質(zhì)。但是有部分地方課和綜合課沒有統(tǒng)一的發(fā)放教科書，學校在教導處統(tǒng)一指導下，由各個教研組長成立了校本課程開發(fā)小組，學校自主開發(fā)了《大棚蔬菜的種植》、《蘋果的栽培》、《日照旅游》、《環(huán)境教育》等校本課程，并在實際教學中得以使用，并取得了一定的效果。

二、以《 普通中小學管理基本規(guī)范》為總抓手，切實減輕學生過重負擔。

1、嚴格執(zhí)行上級減負和作息時間的規(guī)定。住宿生早上7點起床上早操，走讀生7：30到校，上下午各安排一次大課間體育活動，沒有體育課的當天下午再安排一次體育活動。嚴厲禁止利用晚自習補課上課，嚴厲禁止亂征訂課外資料。學生每天作業(yè)量不超過1.5小時，各學科均安排教師對當天的作業(yè)量進行把關(guān)控制。給學生充足的自由支配時間，切實減輕學生的課業(yè)負擔、心理負擔和經(jīng)濟負擔。另外，我們還將積極接納社會人士和家長的意見和建議，并接受監(jiān)督。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，有計劃地組織社會實踐活動，豐富學生的生活體驗。充分發(fā)揮現(xiàn)有教育資源的作用，為學生開展豐富多彩的課余活動，學校的圖書館（室）、體育場（館）、實驗室、活動室、微機室等場所向?qū)W生開放，有組織、有計劃地為學生安排豐富多彩的科技、文藝、體育等活動，豐富學生的課余生活。積極探索實踐教學和學生參加社會實踐、社區(qū)服務的有效機制，充分發(fā)揮了青少年校外活動場所的育人作用。強化德育實踐環(huán)節(jié)，幫助學生在實踐中發(fā)展，在體驗中成長。加強學校教育、家庭教育、社會教育的溝通，教育家長樹立正確的教育觀和成才關(guān)，遵循少年成長規(guī)律，根據(jù)學生的興趣、愛好和特長科學合理地安排他們的課余生活。

3、采取多項措施控制學生的輟學率。一是學校與學生家長簽訂了義務教育合同書，讓每個學生家長明白，保障孩子完成規(guī)定年限的教育是一項法定義務。二是學校通過廣播室、墻報、主題班會等形式加強對《義務教育法》的宣傳，增強了廣大教干教師及學生對這項工作的認識。三是對家庭困難的學生開展救助，并免除他們部分上學費用。四是對已輟學的學生，學校推行“三級家訪制度”，即：班主任教師家訪、年級教干家訪、學校教干家訪，直至動員學生返校為止。五是獎罰分明，嚴格落實責任制。學校要求每位教職工要關(guān)心愛護學生，特別要對學困生、待轉(zhuǎn)化生倍加呵護。每學年對控輟超標的教師在評先樹優(yōu)時實行一票否決，對表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵。六是適時開展豐富多彩的文娛活動，給學生營造一個積極向上、溫馨愉悅的學習生活環(huán)境。

三、強化隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，關(guān)注教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。

師德培訓堅持以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞“愛和責任”兩大主題開展師德培訓。教師崗位培訓工作，注意搞好全員培訓，即普遍開展新課程通識性培訓、教材教法培訓等，注重以“課程”理解促進觀念更新，用通識統(tǒng)領(lǐng)具體。認真堅持“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”的原則，使大多數(shù)教師初步確立了新的教育理念，對新課程改革有了比較深刻的認識。在培訓工作中，始終堅持“面向教育教學實踐，切實解決實際問題”的指導思想，積極倡導理論聯(lián)系實際的學風，鼓勵教師自我反思、學會總結(jié)、借鑒經(jīng)驗，努力提升自己的能力和水平。在學科培訓中和校本培訓工作中，我們堅持以校為本，拓寬和延伸校本培訓的領(lǐng)域。在現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓中，通過積極宣傳和政策引導，使符合培訓條件的教師人人接受培訓。確保培訓質(zhì)量。同時，大力倡導教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)教育教學資源，努力促進現(xiàn)代教育信息與學科教學的整合。