第一篇：為進(jìn)一步加強(qiáng)全體教師工作風(fēng)建設(shè)

李灶小學(xué)重溫盧局長的“十不準(zhǔn)”規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為 為進(jìn)一步加強(qiáng)全體教師工作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師行為，提高工作效率和服務(wù)水平，在社會中樹立良好的為人師表形象，李灶小學(xué)于2月25日再次重溫了盧局長的“十不準(zhǔn)”。

倪同輝校長在全體教師大會上再次要求全體教師嚴(yán)格執(zhí)行盧局長的 “十不準(zhǔn) ”，并和全體教師再次學(xué)習(xí)了盧局長的“十不準(zhǔn)”。老師代表爺談了學(xué)習(xí)體會。全體教師一致認(rèn)為在教育教學(xué)工作中一定要規(guī)范自己的行為，做人民滿意的教師、育人民滿意的人才。

第二篇：為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，根據(jù)x委辦公室、區(qū)政府辦公室關(guān)于印發(fā)《關(guān)于集中整治全區(qū)機(jī)關(guān)不作為亂作為等工作作風(fēng)突出問題實(shí)施方案》的通知要求，鐵西區(qū)紅星小學(xué)于10月15日下午召開了“關(guān)于集中整治學(xué)校不作為亂作為等工作作風(fēng)突出問題”工作大會。

會上，副校長常穎組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局下發(fā)的《關(guān)于集中整治全區(qū)機(jī)關(guān)不作為亂作為等工作作風(fēng)突出問題實(shí)施方案》活動(dòng)方案、《關(guān)于集中整治全區(qū)機(jī)關(guān)不作為亂作為等工作作風(fēng)突出問題的十二條規(guī)定》、《鐵西區(qū)黨員干部“正言正行正身”九嚴(yán)禁》，并對后一階段工作進(jìn)行了周密部署。隨后，校長王曉宏對整治不作為亂作為專項(xiàng)工作進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，她要求機(jī)關(guān)全體教師要提高認(rèn)識，認(rèn)真查找自身的不足，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，加大監(jiān)管力度，并以此為契機(jī)，以全面提高學(xué)校教師的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標(biāo)，樹立教育工作者的良好形象。

通過本次會議深入扎實(shí)地學(xué)習(xí)，使每一位教師掌握和理解了相關(guān)規(guī)定，明確紀(jì)律要求，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺性和主動(dòng)性。紅星小學(xué)教師將以新的作風(fēng)、新的形象積極投身到教育教學(xué)工作中，開創(chuàng)紅星小學(xué)工作的新局面。

第三篇：如何進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)

如何進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)

作風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的重要任務(wù)之一，優(yōu)良的作風(fēng)建設(shè)是凝聚黨心民心、推動(dòng)干事創(chuàng)業(yè)的巨大力量。那么，如何在新形勢下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，筆者認(rèn)為，應(yīng)從三個(gè)方面努力：

一、嚴(yán)格自律，打牢作風(fēng)建設(shè)的基石

“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵是自律的問題，自律是內(nèi)因，內(nèi)因是起基礎(chǔ)性關(guān)鍵性作用的因素，因而加強(qiáng)自律，是作風(fēng)建設(shè)關(guān)鍵的一環(huán)。

1、強(qiáng)化宗旨意識，牢固樹立作風(fēng)建設(shè)的理念。我們黨的根本宗旨就是“全心全意為人民服務(wù)”。我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了群眾。我們要強(qiáng)化宗旨意識，牢固樹立群眾觀點(diǎn)，認(rèn)真貫徹群眾路線，始終做到密切聯(lián)系群眾、真心服務(wù)群眾。要始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，把人民群眾當(dāng)作親人，帶著深厚感情走進(jìn)基層，融入群眾中間，了解群眾所需所求所盼，聽取意見建議，贏得群眾理解和信任。

2、提升素質(zhì)，增強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的動(dòng)力。僅有為民服務(wù)的理念還不行，還必須掌握為民服務(wù)的本領(lǐng)。作為一名干部，特別是黨員干部，要通過學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的動(dòng)力。要重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及黨的路線、方針、政策等，用科學(xué)理論武裝頭腦；要做到精通自己所在領(lǐng)域的專業(yè)知識及相關(guān)理論，做到業(yè)務(wù)知識熟知于心，運(yùn)用自如；要廣泛涉獵計(jì)算機(jī)、法律等方面的知識，以拓寬自己的知識面。只有掌握了過硬的本領(lǐng)，才能做好為民服務(wù)的工作。

3、自覺行動(dòng)，養(yǎng)成作風(fēng)建設(shè)的習(xí)慣。要把作風(fēng)建設(shè)當(dāng)作一種自覺行為，在具體的實(shí)際工作中自覺踐行。要深懷為民之心，善謀利民之策，常思便民之舉，多干惠民之事，把群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題作為工作的重點(diǎn)。要撲下身子，自覺沉到基層和群眾中去。今年在全區(qū)開展的“走訪群眾聽民聲，深入基層解難題”作風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)，是我區(qū)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要體現(xiàn)，我們要把深入基層深入群眾變成自覺行動(dòng)，形成一種工作習(xí)慣。

二、加強(qiáng)他律，凸顯作風(fēng)建設(shè)的威力

作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的復(fù)雜的工程，僅靠自律是不行的，還需要借助外界的力量，加強(qiáng)他律，以凸顯作風(fēng)建設(shè)的威力。

1、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，就必須建立起一系列完整的規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)用制度管人，按制度辦事。首先，要從全區(qū)的角度出發(fā)，制訂好全區(qū)性的規(guī)章制度，這個(gè)層面主要是對單位而言，是宏觀的層面，包括對各單位的管理、考核、獎(jiǎng)懲等。其次，各單位要制訂好本單位的規(guī)章制度，這主要是針對單位工作人員而言的，是微觀層面的。主要包括出勤簽到制度、值班制度、學(xué)習(xí)制度、接待制度、財(cái)務(wù)制度，車輛管理制度等。

2、加大監(jiān)督檢查力度。區(qū)作風(fēng)辦要定期或不定期邀請黨代表、人大代表、政協(xié)委員、民主黨派、人民群眾等采取召開座談會、發(fā)放測評表，對單位及工作人員的行風(fēng)、作風(fēng)等進(jìn)行評議、測評。同時(shí)，要暢通民意表達(dá)渠道，設(shè)立干部作風(fēng)舉報(bào)箱和舉報(bào)電話，并對外公布，讓干部作風(fēng)處在多方監(jiān)督下。要經(jīng)常協(xié)同督查室、組織、新聞媒體等對干部作風(fēng)建設(shè)情況不定期進(jìn)行檢查。

3、加大對違反作風(fēng)建設(shè)案件的處罰力度。對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及群眾舉報(bào)已查實(shí)的問題，要發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，該處罰的要處罰，該曝光的要曝光，決不姑息遷就。受處罰的人除本人本考核及當(dāng)年晉升職務(wù)受影響外，單位的績效文明考核等工作也要受到相應(yīng)的影響。

三、把握規(guī)律，鞏固作風(fēng)建設(shè)成效

作風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕的工作，也不可能一蹴而就，需要長期的不懈努力，因而我們要把握作風(fēng)建設(shè)的規(guī)律，在把握規(guī)律的基礎(chǔ)上鞏固作風(fēng)建設(shè)的成效。

1、要形成作風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。要通過召開動(dòng)員會議，傳達(dá)貫徹干部作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)要求；要通過張貼標(biāo)語、懸掛橫幅等宣傳干部作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神；要在網(wǎng)站、報(bào)紙、電視等媒體中開辟專欄，宣傳干部作風(fēng)建設(shè)正反兩方面的典型；要讓干部重溫并牢記“八榮八恥”的內(nèi)容，樹立強(qiáng)烈的榮辱是非觀念。

2、要建立作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。作風(fēng)建設(shè)不是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，而是貫穿我們干部工作的全過程。我們要向干部宣傳作風(fēng)建設(shè)的長期性，讓干部做好“打長期仗”的思想準(zhǔn)備。每年年初，作風(fēng)建設(shè)工作要與其他工作同部署、同安排；年中，要加強(qiáng)監(jiān)督檢查；年末，要進(jìn)行總結(jié)表彰。作風(fēng)建設(shè)辦還要加強(qiáng)對干部作風(fēng)工作的調(diào)研，總結(jié)干部作風(fēng)建設(shè)規(guī)律性的東西，以便進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)。

3、要樹立正確的用人導(dǎo)向。為政之要在于用人。我們要樹立正確的用人導(dǎo)向。要用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人。要堅(jiān)持實(shí)績導(dǎo)向，重品行、重作風(fēng)、重實(shí)績，真正把那些作風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出，敢于創(chuàng)新、工作積極、作風(fēng)務(wù)實(shí)、業(yè)績顯著的干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。讓能干事的有崗位、肯干事的有舞臺、干成事的有地位，做到人盡其才，才盡其用，讓優(yōu)秀干部脫穎而出。

第四篇：為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè)

為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評議內(nèi)容進(jìn)行了自查,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾:

一、存在的問題

1、思想認(rèn)識不夠,政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過政治化,只要走走形式,不必太過認(rèn)真。

2、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動(dòng),積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題,不善于思考,對于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù),總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。

3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

4、課堂教學(xué)的方法過于簡單,缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂,應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡,偏愛優(yōu)生,歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6、對學(xué)生的評價(jià)方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評價(jià)學(xué)生的行為。

7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長及時(shí)密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng),未按學(xué)校的要求家訪。

8、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地,總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神,對問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。

9、業(yè)務(wù)知識不精?，F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時(shí)代,可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了,這是錯(cuò)誤的想法。

二、存在問題的原因

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻,沒有領(lǐng)悟其中的精華,導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。

2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí),缺乏進(jìn)取心。

3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教,學(xué)習(xí)不主動(dòng),又頑皮。家長對教師的工作不積極支持,不理解。讓教師工作無法順利開展,從而越發(fā)缺乏耐性。

三、整改措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,忠誠于黨的教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己。

3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡,偏優(yōu)生,歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會,讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),使他們充滿自信,在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課,做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)與家長的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長。

6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不計(jì)個(gè)人得失,在工作中積極主動(dòng)。

第五篇：為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè)

為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想認(rèn)識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真。

2、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。

3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

4、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6、對學(xué)生的評價(jià)方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評價(jià)學(xué)生的行為。

7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪。

8、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業(yè)務(wù)知識不精?，F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。

二、存在問題的原因

1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。

2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。

3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。

三、整改措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。