第一篇：學(xué)校規(guī)范化管理工作總結(jié)

學(xué)校規(guī)范化管理工作總結(jié)

為了使學(xué)校工作更好更快地發(fā)展，提高廣大教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，提高全體學(xué)生的道德水準(zhǔn)和良好的行為習(xí)慣，使學(xué)校管理更趨規(guī)范化、制度化，根據(jù)我校開(kāi)展的實(shí)際情況，特總結(jié)如下。

一、確立了管理目標(biāo)，明確了辦學(xué)方向

全面落實(shí)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、法制化、制度化、人文化、民主化，確保教育方針的全面、扎實(shí)、有效實(shí)施，向?qū)W校管理一流化攀登。

二、我們?cè)诠ぷ髦饕扇〉木唧w方法、措施

（一）、首先強(qiáng)化了教師的管理

1、加強(qiáng)了師德建設(shè)，建立了學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)相結(jié)合的考評(píng)網(wǎng)絡(luò)，建立了獎(jiǎng)懲制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教師的聘用管理和考勤制度。

3、加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)的管理。我們強(qiáng)化了課堂教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量的檢查考核，采取了定期與不定期相結(jié)合的評(píng)估方法，采取了看、聽(tīng)、查、問(wèn)的方式，嚴(yán)格檢查，從細(xì)處落實(shí)，并記入了老師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極主動(dòng)性。

4、強(qiáng)化了對(duì)教師的人文管理，通過(guò)關(guān)心教師的生活，認(rèn)真對(duì)待，積極與教師溝通，增進(jìn)了校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的感情，讓廣大教師能更安心地工作。

（二）、其次加強(qiáng)了學(xué)生管理

1、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，真正地把《小學(xué)生守則》 1

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》落實(shí)到學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)之中。

2、進(jìn)一步深化了雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的品質(zhì)和行為。我們首先抓好了活動(dòng)前后的宣傳發(fā)動(dòng)，注重活動(dòng)的過(guò)程，不斷進(jìn)行總結(jié)，加大了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使這項(xiàng)活動(dòng)真正能成為了學(xué)生樂(lè)于參與的大事。

3、加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣。同時(shí)結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，一切從小事做起，日積月累。另外積極配合家長(zhǎng)開(kāi)展了一系列活動(dòng)，讓每個(gè)孩子得到了健康成長(zhǎng)。

（三）、第三，進(jìn)一步強(qiáng)化了環(huán)境管理

在外部環(huán)境上，我們協(xié)同村委會(huì)，配合鎮(zhèn)派出所做好了周邊環(huán)境的治理工作，確保了學(xué)校工作的健康發(fā)展。

在內(nèi)部環(huán)境上，我們將著重點(diǎn)放在了校園的美化、亮化工作上，抓好了環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、校園衛(wèi)生，安排了專(zhuān)人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人、到班。

我們還建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)共同管理學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)了學(xué)校管理的動(dòng)力。

我們也抓好了師生的政治思想工作，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，相互理解，營(yíng)造了寬松和諧的工作環(huán)境，突出了以人為本報(bào)管理理念，使學(xué)校管理更加民主化、和諧化、科學(xué)化。

（四）、第四，我們強(qiáng)化了教學(xué)管理

我們?nèi)鎸?shí)施了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了教學(xué)目標(biāo)，改變了教學(xué)方式和教學(xué)評(píng)價(jià)制度，把教師的教變成了學(xué)生的學(xué)，使學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，在自主中合作，在探究中進(jìn)步，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生確實(shí)把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一件快樂(lè)的事。

（五）、第五、我們進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校安全管理

我們完善了學(xué)校安全制度，加大了獎(jiǎng)懲力度；嚴(yán)格落實(shí)了安全責(zé)任制，層層簽訂了安全責(zé)任狀，并且把學(xué)校的安全工作同教師的評(píng)先樹(shù)優(yōu)、上崗晉級(jí)聯(lián)系在了一起，確保了師生的身心健康和生命安全，確保了家庭合睦，社會(huì)和諧。

做好了校舍的安全排查工作，一絲不茍，真抓實(shí)干，深入落實(shí)，時(shí)刻牢記住安全責(zé)任大如天。

做好了校舍校產(chǎn)的維護(hù)和保管工作，采取了專(zhuān)人負(fù)責(zé)制，確保了學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受任何損失。

緡南小學(xué)

2012年11月

第二篇：安全管理規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

立崗鎮(zhèn)立崗小學(xué)

創(chuàng)建“安全管理規(guī)范化學(xué)?！惫ぷ骺偨Y(jié)

師生生命高于一切，安全責(zé)任重于泰山。創(chuàng)建“安全管理規(guī)范化學(xué)?！笔菢?gòu)建和諧教育的重要基礎(chǔ)。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《賀蘭縣創(chuàng)建“安全管理規(guī)范化學(xué)?！惫ぷ鲗?shí)施方案的通知》精神，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的水平，辦人民滿意的教育，結(jié)合我校實(shí)際情況，我們堅(jiān)持以人為本，積極創(chuàng)建“安全管理規(guī)范化學(xué)?！保唧w做到思想上重視，組織上保證，教育上創(chuàng)新，活動(dòng)中落實(shí)，經(jīng)費(fèi)上保障，努力使學(xué)校達(dá)到“安全管理規(guī)范化”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，把我校建設(shè)成為“校園師生平安，社會(huì)家長(zhǎng)放心”的平安校園。

一、創(chuàng)建“安全管理規(guī)范化學(xué)?！惫ぷ鞯目傮w要求

我校創(chuàng)建“安全管理規(guī)范化學(xué)?！惫ぷ鞯目傮w要求是：“安全教育得當(dāng)，周邊環(huán)境良好，教育設(shè)施安全，制度保障嚴(yán)密，日常監(jiān)督有力，校園師生平安，社會(huì)家長(zhǎng)放心，人民群眾滿意?！?/p>

二、創(chuàng)建“安全管理規(guī)范化學(xué)校”工作的具體目標(biāo)

力爭(zhēng)在2013年12月前達(dá)到“安全管理規(guī)范化學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建“安全管理規(guī)范化學(xué)?！钡哪繕?biāo)。

三、創(chuàng)建“安全管理規(guī)范化學(xué)校”工作的具體措施

1.制定發(fā)展規(guī)劃，實(shí)施“平安”計(jì)劃。根據(jù)上級(jí)文件精神，學(xué)校制定了《立崗小學(xué)創(chuàng)建“安全管理規(guī)范化學(xué)校”實(shí)施方案》，把校園安全工作提到重要議事日程上。有效的組織領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)重視才能確保安全工作落到實(shí)處，并不斷得以強(qiáng)化。為此，學(xué)校建立校領(lǐng)導(dǎo)、各任課教師值勤制度，同時(shí)經(jīng)常召開(kāi)教師會(huì)議，了解、分析情況，及時(shí)采取措施，布置創(chuàng)建工作，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神。結(jié)合社區(qū)安全檢查，督促有關(guān)部門(mén)和教師及時(shí)整改，確保學(xué)校創(chuàng)建工作的有秩開(kāi)展。2.提高安全意識(shí)，增強(qiáng)防患意識(shí)。教育責(zé)任重于泰山，學(xué)校必須將安全放在第一位。保證師生安全是學(xué)校第一位的責(zé)任，校長(zhǎng)是學(xué)校安全的第一責(zé)任人，校長(zhǎng)必須主抓學(xué)校安全。在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的前提下，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，以教導(dǎo)主任牽頭的安全教育領(lǐng)導(dǎo)班子，健全校園安全工作網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)做到校長(zhǎng)親自抓，全體教師共同抓，工會(huì)、少先大隊(duì)協(xié)助抓，使創(chuàng)建工作有了強(qiáng)有力的組織保證，做到了防患于未然。

3．建立安全制度，值班保障嚴(yán)密。學(xué)校先后制定了《校園管理制度》、《學(xué)校安全值周制度》、《學(xué)校門(mén)衛(wèi)值班制度》等，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)值班管理，我校制定了嚴(yán)格的門(mén)衛(wèi)登記和值班制度，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理工作，把好入門(mén)關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行車(chē)輛出入制度、來(lái)賓登記制度。同時(shí)，加強(qiáng)值勤值班。強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園后，無(wú)特殊事情不許走出校門(mén)，外人進(jìn)出校園都要登記，每天夜里有專(zhuān)人值班，負(fù)責(zé)教學(xué)區(qū)的財(cái)產(chǎn)安全。

4．制定安全規(guī)定，強(qiáng)化安全教育。學(xué)校制定了《漢佐小學(xué)教師工作“十不準(zhǔn)”》、《漢佐小學(xué)學(xué)生“十不準(zhǔn)”》、《漢佐小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范》、學(xué)生交通安全“六做到”，并進(jìn)行了大力宣傳教育，有針對(duì)性的重點(diǎn)安全教育活動(dòng)就達(dá)10余次。

5．加強(qiáng)安全考核，明確安全責(zé)任。按“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，校長(zhǎng)與各功能室簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，與教師簽訂上課安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，與班主任簽訂《班級(jí)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》，把責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合，把各班級(jí)每學(xué)期各項(xiàng)安全工作進(jìn)行檢查打分，作為期末評(píng)選“文明班級(jí)”的重要依據(jù)，將安全責(zé)任層層落實(shí)到每一位教師的肩上。班主任是本班學(xué)生的第一管理者、第一責(zé)任人，要求班主任建立家校聯(lián)系簿，遇學(xué)生曠課或突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，該緊急處理的及時(shí)處理，不得隱匿不報(bào)；教師體罰或變相體罰學(xué)生，造成人身傷害的，根據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理；同時(shí)，學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了《校外安全責(zé)任書(shū)》，確保了學(xué)生沒(méi)有發(fā)生較大的事故。

6.堅(jiān)持安全教育，做到經(jīng)?；⒁?guī)范化、特色化。充分利用校園陣地，采取多種形式廣泛開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)，學(xué)校規(guī)定每周至少進(jìn)行一次主題安全教育，堅(jiān)持開(kāi)展“安全教育日”“安全教育周”、“安全教育月”活動(dòng)，選編防震抗震知識(shí)、自護(hù)自救知識(shí)和防水防火知識(shí)，下發(fā)學(xué)習(xí)，開(kāi)展知識(shí)問(wèn)答、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。積極組織消防、交通、食品衛(wèi)生等安全教育，受教育面達(dá)100%。

7.安全預(yù)防為主，制定緊急預(yù)案，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，制定了18種應(yīng)急預(yù)案，并開(kāi)展消防、防震等應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，每學(xué)期組織一次，學(xué)生參與率達(dá)100%。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育管理工作，建立通報(bào)制度，各班主任對(duì)班內(nèi)學(xué)生嚴(yán)格教育管理，及時(shí)掌握信息上報(bào)校長(zhǎng)和教導(dǎo)處，及時(shí)進(jìn)行調(diào)解矛盾，防止惡性事故發(fā)生，有問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同做好幫教工作，把矛盾和問(wèn)題消滅在萌芽中，至今沒(méi)有出現(xiàn)違法的學(xué)生。

8．安全監(jiān)督有力，不定期對(duì)校舍、設(shè)施等進(jìn)行安全檢查、維修與維護(hù)，學(xué)校設(shè)立有安全檢查、處理記錄本，無(wú)論教育體育局還是中心小學(xué)所有安全檢查安排，學(xué)校都做到了認(rèn)真自查，并對(duì)自查情況及時(shí)形成報(bào)告上報(bào)，發(fā)現(xiàn)隱患學(xué)校有能力解決的及時(shí)、積極排除，沒(méi)有能力解決的及時(shí)上報(bào)。

9．建立保障體系，安全綜合治理。健全校內(nèi)外安全預(yù)防網(wǎng)絡(luò)，要求下學(xué)教師路隊(duì)護(hù)送。要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)上下學(xué)，準(zhǔn)時(shí)回家。上學(xué)路上注意交通及乘車(chē)安全。對(duì)學(xué)生的飲用水進(jìn)行監(jiān)控，讓學(xué)生自帶飲用水。同時(shí)還邀請(qǐng)公安交警、消防來(lái)校進(jìn)行交通安全和消防知識(shí)教育等。10．加強(qiáng)安全保險(xiǎn)，降低安全風(fēng)險(xiǎn)，動(dòng)員家長(zhǎng)為學(xué)生參加醫(yī)保、安保、校方責(zé)任保險(xiǎn)，對(duì)一些小傷害、小事故及時(shí)進(jìn)行救治，及時(shí)通知監(jiān)護(hù)人，收集證據(jù)，聯(lián)系保險(xiǎn)部門(mén)賠償，積極化解并妥善處置了不安定事端，維護(hù)了學(xué)生權(quán)益。

四、創(chuàng)建“安全管理規(guī)范化學(xué)?！钡墓ぷ鲗?shí)際效果

綜上所述，我們做到了安全第一、預(yù)防為主，警鐘長(zhǎng)鳴、防治結(jié)合，時(shí)刻將安全工作擺在學(xué)校工作的首位，使校園安全工作達(dá)到了“安全管理規(guī)范化學(xué)校”建設(shè)的基本要求，具體做到了：安全教育得當(dāng)，安全管理有序，教育設(shè)施安全，教育設(shè)施達(dá)標(biāo)，安全監(jiān)督有力，制度保障嚴(yán)密，學(xué)生自防、自護(hù)、自救能力得到培養(yǎng)，校園師生平安，校園連續(xù)三年無(wú)安全事故發(fā)生。社會(huì)家長(zhǎng)放心，人民群眾滿意。

2013年11月

創(chuàng)建“安全管理規(guī)范化學(xué)校”工作總結(jié)

立崗鎮(zhèn)立崗小學(xué)

第三篇：規(guī)范化學(xué)校管理工作措施

規(guī)范化學(xué)校管理工作措施

一、指導(dǎo)思想：

管理樹(shù)立“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，心志決定命運(yùn)，現(xiàn)在決定未來(lái)”的理念，要落實(shí)“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的人誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)的分管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制。要從學(xué)生的基本文明行為和養(yǎng)成教育抓起，要把管理的每個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到每個(gè)教師和學(xué)生身上，做到處處有人管，事事有人抓，努力提升學(xué)校辦學(xué)水平、打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)一流學(xué)生。

二、工作目標(biāo)：

1、學(xué)校各項(xiàng)管理制度健全，措施得力，方法得當(dāng)，責(zé)任明確，檢查到位，嚴(yán)格細(xì)致，做到事事有人管，事事有人做。

2、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化；教育教學(xué)、消防安全、師生生活設(shè)施齊全。

3、嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊課程，以教學(xué)“精講強(qiáng)練高效優(yōu)質(zhì)”為抓手，細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理，探索課堂教學(xué)新模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、教職工敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)。

5、學(xué)生文明守紀(jì)，自強(qiáng)、自立，積極向上，珍愛(ài)生命，充滿童趣活力。

三、具體內(nèi)容：

1、學(xué)校行政管理

明確學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理措施，要求嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行，做到職責(zé)分明、制度完善。學(xué)校出臺(tái)的各項(xiàng)具體工作計(jì)劃、方案、管理制度等要細(xì)致入微，把可能出現(xiàn)的情況和處理辦法都及時(shí)考慮進(jìn)去，經(jīng)過(guò)一定程序的論證、審議之后，予以實(shí)施。盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失，學(xué)校行政管理人員平時(shí)要深入班級(jí)、課堂，走到師生中去，在檢查、督促的同時(shí)掌握第一手素材，使學(xué)校運(yùn)行穩(wěn)健，同時(shí)能在群眾中起到模范帶頭作用。帶著大家干，做給大家看，要多關(guān)心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。

2、教育管理

德育工作要有時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性，重視養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)、重視健全人格的培養(yǎng)、重視法律知識(shí)的普及，做到目標(biāo)層次化、內(nèi)容系列化、渠道網(wǎng)絡(luò)化、活動(dòng)制度化。在教育實(shí)施過(guò)程中，要始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，每學(xué)期制定德育工作計(jì)劃并做好總結(jié)工作。著重從學(xué)生良好的行為習(xí)慣、讀書(shū)習(xí)慣、生活習(xí)慣、安全防范、品德習(xí)慣的培養(yǎng)中提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在教育方法的使用上重點(diǎn)圍繞行為訓(xùn)練法、榜樣示范法、個(gè)案研究法、情感熏陶法進(jìn)行探討。

在安全方面，要強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)和教育教學(xué)活動(dòng)中的安全管理。和每位教師簽訂安全責(zé)任書(shū)。利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。在每個(gè)節(jié)假日放假前，學(xué)校利用專(zhuān)題時(shí)間對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育。平時(shí)利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗等多種途徑開(kāi)展安全教育活動(dòng)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值日制度，做好老師課間巡查、路隊(duì)護(hù)送工作。成立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，制定學(xué)校安全工作預(yù)案、重大、突發(fā)事件匯報(bào)制度和預(yù)案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一重要的位置來(lái)予以保證。

在養(yǎng)成教育和德育工作中，要從學(xué)生主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展的高度來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自主、自立、自強(qiáng)、自護(hù)意識(shí)，提高綜合能力和素質(zhì)。要發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的教育功能，堅(jiān)持家校聯(lián)合制度，定期家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，制定《班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》，每天檢查每周頒發(fā)，并以此為依據(jù)，每學(xué)期評(píng)出優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任；制定優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比細(xì)則，每學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比。制定班主任考核細(xì)則，激勵(lì)班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

學(xué)校教育工作要考慮發(fā)揮各類(lèi)課程的教育功能，通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、結(jié)合各種重大節(jié)日、紀(jì)念日、宣傳日開(kāi)展系列活動(dòng)。制定學(xué)期讀書(shū)方案，每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)節(jié)，開(kāi)展讀書(shū)筆記展評(píng)和讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。認(rèn)真組織開(kāi)展“陽(yáng)光鍛煉1小時(shí)”活動(dòng)、開(kāi)發(fā)第二課堂，制定詳細(xì)方案，活動(dòng)結(jié)束做好總結(jié)。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、良好的文明禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、穩(wěn)健的心理素質(zhì)、遠(yuǎn)大的理想、正確的人生觀和高尚的道德品質(zhì)，為孩子的一生發(fā)展做好奠基。

3、教學(xué)管理

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，嚴(yán)格按照《關(guān)帝小學(xué)規(guī)范教學(xué)行為工作方案》的規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，開(kāi)足課時(shí)，確保學(xué)生每天一小時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)。做到班班有特色、人人有特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。制定“第二課堂活動(dòng)方案”、“第二課堂活動(dòng)安排表”。規(guī)范教學(xué)流程，按“學(xué)習(xí)—備課—上課—作業(yè)批改—輔導(dǎo)—評(píng)價(jià)—反思”流程管理教學(xué)行為，制定學(xué)習(xí)制度、質(zhì)量考核制度和細(xì)則、制定教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則并認(rèn)真檢查做好記錄。通過(guò)制度與考核規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、教師管理

強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，制定師德考核方案，每年進(jìn)行一次師德考核，針對(duì)反饋進(jìn)行考核與整改。每學(xué)期進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，意見(jiàn)征集活動(dòng)。推行教師績(jī)效工資考核制度以激勵(lì)教師工作積極性。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)提高，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。學(xué)校充分發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)的民主監(jiān)督和參政議政職能，堅(jiān)持校務(wù)分開(kāi)制度和每學(xué)期對(duì)干部隊(duì)伍民主測(cè)評(píng)制度，在發(fā)揮教職工主人翁意識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)干部隊(duì)伍的勤政廉政自覺(jué)性。

5、后勤管理 后勤工作要樹(shù)立服務(wù)于前勤，服從于前勤的觀點(diǎn)，做好資金的收入入賬、開(kāi)支的預(yù)算、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購(gòu)，登記造冊(cè)。公共財(cái)產(chǎn)使用回收制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，各項(xiàng)維修、建設(shè)等工作。堅(jiān)持開(kāi)源節(jié)流的后勤管理宗旨。制定每月學(xué)校安全檢查制度，檢查學(xué)校電路、電器、教學(xué)用房等設(shè)施、設(shè)備，及時(shí)消除安全隱患。建立學(xué)校食堂管理制度，做好食品留樣、檢查記錄、臺(tái)帳，確保食品衛(wèi)生安全。建立健全后勤安全衛(wèi)生管理工作制度和巡視制度，門(mén)衛(wèi)對(duì)進(jìn)出人員要進(jìn)行登記。

6、校園文化、特色管理

完善學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)工作，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進(jìn)教師健康詩(shī)意的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

四、實(shí)施步驟：

第一階段，動(dòng)員階段。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《關(guān)帝小學(xué)規(guī)范教學(xué)行為工作方案》、制定《關(guān)帝小學(xué)規(guī)范管理工作實(shí)施方案》，提高全校師生對(duì)規(guī)范管理的認(rèn)識(shí)。

第二階段，實(shí)施階段。各部門(mén)全面落實(shí)《關(guān)帝小學(xué)規(guī)范管理工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步修訂有關(guān)制度，全面進(jìn)行教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。全校師生都要樹(shù)立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，全面開(kāi)展以“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為主題的德育科研課題研究工作，不斷提高德育管理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要求各部門(mén)都要明確工作要求，細(xì)化工作目標(biāo)，制定具體工作方案，層層把關(guān)，認(rèn)真抓好落實(shí)。學(xué)校規(guī)范管理領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對(duì)各部門(mén)工作進(jìn)行檢查。第三階段，督查整改階段。學(xué)校將組織領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各部門(mén)規(guī)范管理情況進(jìn)行全面檢查。對(duì)規(guī)范管理工作中做得好的部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出整改措施，限期整改。

第四階段，總結(jié)深化階段。繼續(xù)落實(shí)規(guī)范管理，建立并完善長(zhǎng)效規(guī)范工作機(jī)制，組織考評(píng)，進(jìn)行“學(xué)校規(guī)范管理工作”專(zhuān)項(xiàng)總結(jié)，推動(dòng)學(xué)校規(guī)范管理工作的深入開(kāi)展。

五、工作措施：

1、成立學(xué)校實(shí)施規(guī)范管理領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下： 組 長(zhǎng)：李老明 副組長(zhǎng)：安玉卿

成 員：劉新民 呂秀蘭 張?jiān)虑?滕 貞 馬國(guó)剛 趙斌正

2、實(shí)施分線管理，以決策與評(píng)估、安全與質(zhì)量、服務(wù)與保障為三條主線，管理責(zé)任具體化、管理任務(wù)明確化，各部門(mén)制定本部門(mén)工作規(guī)范管理實(shí)施細(xì)則。

3、學(xué)校制定各崗位職責(zé)，建立和完善各項(xiàng)工作制度和管理制度，使各項(xiàng)工作的管理有章可循，有據(jù)可依。

4、各部門(mén)定期進(jìn)行檢查與考核，制定各部門(mén)月檢查機(jī)制、學(xué)期考核方案、年終考核方案，把工作的業(yè)績(jī)納入績(jī)效工資考核范疇，激勵(lì)學(xué)校管理人員積極工作，教師積極進(jìn)取，形成工作合力。

5、轉(zhuǎn)變觀念，重視管理過(guò)程中的“尊重、關(guān)心、信任、激勵(lì)”等人文性細(xì)節(jié)管理。

關(guān)帝小學(xué) 2017年9月

第四篇：市級(jí)規(guī)范化學(xué)校材料學(xué)校管理

市級(jí)規(guī)范化學(xué)校材料

——學(xué)校管理

***中學(xué)

***中學(xué)學(xué)校管理

一、強(qiáng)化學(xué)生管理

1、根據(jù)素質(zhì)教育報(bào)告冊(cè)的要求，我校結(jié)合平時(shí)校內(nèi)外表現(xiàn)對(duì)每個(gè)學(xué)生實(shí)施量化管理，建立健全了學(xué)生成長(zhǎng)檔案；

2、每學(xué)期進(jìn)行一次“星級(jí)學(xué)生評(píng)選”工作，評(píng)選結(jié)果在報(bào)欄展出，使學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)；

3、通過(guò)法制報(bào)告會(huì)等多種形式有效制止了各種違紀(jì)現(xiàn)象，形成了良好的教育秩序；

4、成立家長(zhǎng)學(xué)校，建立起教師與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系平臺(tái)，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持每學(xué)期以班為單位集中舉辦一次大型學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，以表彰為主，及時(shí)通報(bào)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)制定家庭教育方案，使教師和家長(zhǎng)交換了思想，增進(jìn)了了解，為進(jìn)一步提高學(xué)生管理的針對(duì)性提供了依據(jù)。

二、優(yōu)化教學(xué)管理

牢固樹(shù)立“學(xué)校一盤(pán)棋，一切為教學(xué)”的思想觀念，大力支持教師外出參加教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)修。學(xué)校與縣教研室、師訓(xùn)科等部門(mén)結(jié)合，積極爭(zhēng)取教師外出教研、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我校曾先后6次組織教師分批到洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)和妹冢中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，為教師教學(xué)水平的提高和學(xué)生發(fā)展環(huán)境的優(yōu)化提供了堅(jiān)實(shí)有力的保障。

以新課程改革為載體，認(rèn)真落實(shí)《市教學(xué)常規(guī)》，狠抓教研教改建設(shè)，深化了課堂教學(xué)，大力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我校自2006年秋季開(kāi)始，緊緊圍繞“新授課八步教學(xué)模式”大力實(shí)施“精品課堂工程”，開(kāi)展了新課程改革的理論性研究和課堂創(chuàng)新的實(shí)踐性研究，較好地形成了“以教研促教改，以教改促教學(xué)”的良好局面，等8位青年老師的課被評(píng)為市、縣級(jí)教學(xué)能手；等20多位教師出過(guò)縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課，同時(shí)，我校有50多篇論文（案例）在省、市、縣評(píng)比中獲獎(jiǎng)，10多位教師榮獲各類(lèi)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)等，三、更新觀念提升素質(zhì)

1.依法執(zhí)教，提高師德修養(yǎng)。通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》及其它教育教學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)教師積極轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，拓展思路，開(kāi)闊眼界，全面提升自身綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)中，我校通過(guò)各種行之有效的方式，幫助教師把讀書(shū)與教育教學(xué)相結(jié)合，指導(dǎo)教師反思自身教育教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)，與上級(jí)要求和專(zhuān)家觀點(diǎn)作比較、找差距，明確不足，積極整改，有針對(duì)性地提升自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我校通過(guò)積極組織十佳師德標(biāo)兵評(píng)選等內(nèi)容鮮活、形式新穎的主題活動(dòng)，在廣大教職員工中營(yíng)造起崇尚師德、弘揚(yáng)正氣的濃厚氛圍。

2.骨干帶動(dòng)，提高整體水平。我校有市、縣級(jí)骨干教師6名，為深入挖掘名師資源，充分發(fā)揮骨干教師的能動(dòng)作用，我積極為他們展示才華搭設(shè)舞臺(tái)，為廣大教師積極學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。具體做法是：⑴骨干教師外出學(xué)習(xí)后，要及時(shí)匯報(bào)學(xué)習(xí)心得，傳播教改前沿信息，努力擴(kuò)大外出學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。⑵骨干教師每人至少帶1名青年教師，幫助備課，指導(dǎo)授課，促進(jìn)其教學(xué)教研水平的提升。⑶骨干教師要充分發(fā)揮帶頭作用，帶頭上示范課、參加課題研究、制作教學(xué)課件、舉辦學(xué)科教學(xué)講座等，促進(jìn)學(xué)校教師整體水平的提高。

3.專(zhuān)題培訓(xùn)，提高信息技術(shù)運(yùn)用能力?，F(xiàn)代教育，要求教師必須樹(shù)立繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想觀念，在不懈的學(xué)習(xí)中保持與時(shí)俱進(jìn)，掌握先進(jìn)技能，提升自身素質(zhì)。根據(jù)教學(xué)需求，近兩年來(lái)，我校對(duì)教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)和普通話培訓(xùn)，并要求各學(xué)科組長(zhǎng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，上信息技術(shù)與學(xué)科整合的示范課，引導(dǎo)教師把先進(jìn)的教育思想、教育理念落實(shí)到具體的教學(xué)之中。

4.校本教研，提高專(zhuān)業(yè)水平。為了提高全體教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，我校把校本教研作為一種教學(xué)研究制度，以教師為主體，以教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題為教研對(duì)象，以課堂教學(xué)實(shí)踐為載體，研究解決實(shí)際問(wèn)題，努力推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)層次的提升。主要包括：以備課組為單位，以課題為依托，以同步研討為策略的集體備課、提高專(zhuān)業(yè)技能、促進(jìn)教師發(fā)展的基本功比賽活動(dòng)；以選拔骨干、推出新秀、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)的信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)示范課活動(dòng)。

5.我校每學(xué)期舉辦一次優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)、每學(xué)期舉辦一次教改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、每周進(jìn)行一次聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)、每月進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)論壇，通過(guò)這些活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，提高教學(xué)能力。

四、規(guī)范管理扎實(shí)工作

在教學(xué)工作上，我校提出了“以常規(guī)為尺度、以發(fā)展為目的、以成績(jī)?yōu)楹诵摹钡墓芾砝砟?，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，始終堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展和取得的成績(jī)?yōu)楹饬拷處煿ぷ鳂I(yè)績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)。

1.抓標(biāo)準(zhǔn)，明確目標(biāo)。為推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理，我校要求各科室、教研組、教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃提出的任務(wù)和要求，結(jié)合自身實(shí)際，制定出自己的教研活動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)做到層層有計(jì)劃，人人有目標(biāo)，個(gè)個(gè)有責(zé)任，確保教學(xué)工作健康有序、扎實(shí)有效地進(jìn)行。

2.抓備課，要求從嚴(yán)。我們始終堅(jiān)持以教研專(zhuān)題為依托，以教研組為單位，采取個(gè)人與集體相結(jié)合的備課形式，各抒己見(jiàn)，集思廣益，并有針對(duì)性地制定了“六備”、“五設(shè)計(jì)”和“三總結(jié)”的具體要求，即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)情、備學(xué)法、備教具、備生活；精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)語(yǔ)言，精心設(shè)計(jì)質(zhì)疑問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)教法，精心設(shè)計(jì)學(xué)法；總結(jié)成功之處，總結(jié)失敗原因，總結(jié)補(bǔ)救措施。教務(wù)處、年級(jí)組、備課組對(duì)備課進(jìn)行精細(xì)管理和指導(dǎo)，并及時(shí)通報(bào)情況，提出改進(jìn)措施。

3、抓課堂，確保實(shí)效。強(qiáng)調(diào)以“新授課八步教學(xué)模式”為架構(gòu)，教師精講點(diǎn)撥，學(xué)生自主、合作、探究，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)作用，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)，在實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)合作與探究的過(guò)程中，把教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽(tīng)課，將主要精力投入到課堂教學(xué)，與任課教師一起深入課堂，同聽(tīng)課、同研討、同切磋，力求把每節(jié)課都雕琢成精品，確保了課堂教學(xué)的質(zhì)量與實(shí)效。

4、抓作業(yè)，鞏固提高。要求對(duì)作業(yè)精心設(shè)計(jì)，按時(shí)檢查，切實(shí)起到鞏固課堂效果、提高知識(shí)水平的目的。通過(guò)隨機(jī)抽查等方式，我校始終注意隨時(shí)了解教師批改作業(yè)的情況，督促并指導(dǎo)教師不斷改進(jìn)，并及時(shí)總結(jié)反饋，使班主任和有關(guān)任課教師對(duì)學(xué)生情況心中有數(shù)，便于因材施教。我校目前正在積極探索“5+2”的模式，為學(xué)有余力的學(xué)生安排了周末預(yù)習(xí)和鞏固的作業(yè)任務(wù)，現(xiàn)已初見(jiàn)成效。

5、抓檢測(cè)，查缺補(bǔ)漏。對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況加強(qiáng)考核，明確不足，以考促學(xué)。我校要求教師在知識(shí)與能力考核中親自出題、親自測(cè)查、親自監(jiān)考，親自閱卷。全體任課教師都要緊隨教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度及時(shí)進(jìn)行單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，并做出試卷分析，根據(jù)學(xué)生測(cè)試情況查缺補(bǔ)漏，全面提高。學(xué)科組隨時(shí)掌握各班級(jí)教與學(xué)的成效，監(jiān)控教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況。教務(wù)處全面客觀地把握學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，舉行教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，有針對(duì)性地制定出切實(shí)可行的改進(jìn)意見(jiàn)。

6、抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化，促進(jìn)全面發(fā)展。我校專(zhuān)門(mén)建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化跟蹤檔案，從初一開(kāi)始對(duì)學(xué)困生建檔，按學(xué)期制定轉(zhuǎn)化措施，記錄轉(zhuǎn)化情況，分析致困原因，找出轉(zhuǎn)化的最佳途徑，總結(jié)轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)，力求不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。近年來(lái)，通過(guò)細(xì)致的工作，我校學(xué)困生轉(zhuǎn)化達(dá)90%以上，輟學(xué)率控制在2%以下。

第五篇：2014學(xué)校規(guī)范化管理實(shí)施方案

百里杜鵑風(fēng)景區(qū)仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué)規(guī)范化管理

實(shí)

施

方

案

仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué)

2012年9月

百里杜鵑風(fēng)景區(qū)仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué)規(guī)范化管理

實(shí)施方案

加強(qiáng)學(xué)校的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、精細(xì)化管理，是強(qiáng)化依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的有效手段；是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，調(diào)動(dòng)教職工和學(xué)生的積極性，形成良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高教育質(zhì)量的可靠保障；是深化教育改革，全面提高管理水平和辦學(xué)效益，努力辦好“讓人民滿意的教育”的重要舉措。為使學(xué)校規(guī)范化管理有所改觀，根據(jù)上級(jí)相關(guān)指示及要求，結(jié)合我校學(xué)校管理工作實(shí)際，特制訂本方案.一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以強(qiáng)化工作作風(fēng)、增強(qiáng)敬業(yè)精神、提高管理效益為目的，以健全學(xué)校管理制度為基礎(chǔ)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度、全面推進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理工作的規(guī)范化為切入點(diǎn)，深入探討和完善新形勢(shì)下中小學(xué)規(guī)范化管理的新途徑、新方法，依法治校，人本管理，全面規(guī)范辦學(xué)行為，全面提升管理水平，促進(jìn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

二、基本原則

（一）依法治校原則：堅(jiān)持實(shí)行依法管理和民主決策，運(yùn)用法律法規(guī)和法律手段，保障和實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生的民主政治權(quán)利和義務(wù)。

（二）科學(xué)精細(xì)原則：堅(jiān)持以人為本，按教育基本規(guī)律辦事，提高管理及決策的科學(xué)性，細(xì)化管理和工作人員職責(zé)，堅(jiān)持結(jié)果與過(guò)程并重，建章立制與細(xì)節(jié)落實(shí)并重。

（三）規(guī)范處事原則：體現(xiàn)制度的約束性，堅(jiān)持制度面前前人人平等，規(guī)章制度已經(jīng)建立，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭執(zhí)行，師生嚴(yán)格遵守。用制度規(guī)范管理者的行為、教師的教育教學(xué)行以為及學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。實(shí)現(xiàn)人人講規(guī)范、辦事講規(guī)矩、管理講規(guī)程。

（四）結(jié)合實(shí)際原則：學(xué)校管理制度力求切合實(shí)際、精煉準(zhǔn)確、簡(jiǎn)便易行，具有針對(duì)性、可操作性，體現(xiàn)連續(xù)性和相對(duì)穩(wěn)定性。

（五）文明育人原則：堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的理念，面向全體學(xué)生，弘揚(yáng)校園正氣，使校園充滿文明、祥和、友愛(ài)的氛圍，建設(shè)平安、文明、和諧校園。

（六）個(gè)性創(chuàng)新性原則：堅(jiān)持在管理和教學(xué)中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)角色和學(xué)生的主體地位，尊重個(gè)體，鼓勵(lì)教師銳意教改，教有特色；鼓勵(lì)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)有特長(zhǎng)，逐步形成各具特點(diǎn)、風(fēng)格獨(dú)特的創(chuàng)新素質(zhì)，凝聚和鍛造學(xué)校的創(chuàng)新效能。

（七）效益為先原則：提高效益是規(guī)范化管理追求的終極目標(biāo)，通過(guò)實(shí)施學(xué)校規(guī)范化管理是教職員工不斷形成良好的效益意識(shí)、敬業(yè)精神和工作作風(fēng)，最終達(dá)到全面貫徹教育方針、全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

三、工作目標(biāo)

（一）學(xué)校文化氣息濃厚，教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)相對(duì)分離，干凈整潔，綠樹(shù)成蔭，景色宜人，格言警句和各類(lèi)園地相得益彰，校園文化特色鮮明，學(xué)習(xí)環(huán)境清雅溫馨。

（二）師生精神風(fēng)貌好，教師師德高尚，業(yè)務(wù)精良，敬業(yè)奉獻(xiàn)，富有工作激情，學(xué)生健康、勤奮、文明、活潑，師生關(guān)系融洽和諧，充滿朝氣，校園平安、文明、和諧。

（三）全面貫徹落實(shí)教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生的思考力、創(chuàng)新力、動(dòng)手力明顯增強(qiáng)，德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展。

（四）收費(fèi)行為規(guī)范，校務(wù)公開(kāi)透明，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)樸實(shí)濃厚，學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)健全。

（五）教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)方式科學(xué)化，教學(xué)形式規(guī)范化，教學(xué)秩序有序化。

（六）學(xué)校安全工作崗責(zé)明確，安全制度全面落實(shí)，安全防范措施扎實(shí)有效，校內(nèi)外無(wú)安全隱患，無(wú)安全事故發(fā)生。

四、管理內(nèi)容

（一）規(guī)范行政管理

全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，執(zhí)行上級(jí)教育行政主管部門(mén)的工作部署，完成上級(jí)下達(dá)的教育、教學(xué)和其他各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持依法治教，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和校長(zhǎng)任期目標(biāo)，從學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理舉措等各方面提出嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行的要求，做到職責(zé)明確、制度完善。

健全學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，確立學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)特色，制定學(xué)校行政管理規(guī)范化要求，明確各類(lèi)人員管理職責(zé)，規(guī)范行政管理。

（二）規(guī)范教職工管理

學(xué)校必須依法維護(hù)《教師法》及有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定教師應(yīng)享有的權(quán)利和履行的義務(wù)，教育所有教職員工自覺(jué)遵守國(guó)家法律、法規(guī)和職業(yè)道德，認(rèn)真完成工作任務(wù)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)和利益，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師全面健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化師德教育，踐行“三個(gè)代表”重要思想，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行《畢節(jié)地區(qū)教師十個(gè)不承諾》，為人師表，教書(shū)育人，每學(xué)年進(jìn)行一次師德考核并把考核結(jié)果納入教師績(jī)效考核;建立健全教師繼續(xù)教育各項(xiàng)規(guī)章制度，制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，引導(dǎo)教師參加在職學(xué)歷進(jìn)修，提高教師的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（三）規(guī)范學(xué)生管理

加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和道德品質(zhì)教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人，遵守公共秩序和學(xué)校紀(jì)律，講究衛(wèi)生，注意安全，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和身心特點(diǎn)，幫助和教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正思想，勤奮上進(jìn)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)。落實(shí)“陽(yáng)光體育”系列活動(dòng)，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)、充分發(fā)揮學(xué)生的組織能力和參與管理能力，展示和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。

尊重學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)行分層教學(xué)和培優(yōu)輔差，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī);對(duì)成績(jī)優(yōu)秀和特長(zhǎng)突出的學(xué)生予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，積極落實(shí)“兩免一補(bǔ)”和貧困學(xué)生生活補(bǔ)助政策。關(guān)心、關(guān)愛(ài)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生和留守兒童、學(xué)習(xí)困難學(xué)生。

（四）規(guī)范教學(xué)管理

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范教師從教行為之要求，落實(shí)課程管理，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)；突出教學(xué)工作的中心地位，認(rèn)真制訂學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和各科教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作月報(bào)制度，確保教學(xué)活動(dòng)的正常有序進(jìn)行;抓好集體備課、講公開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)課環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理，嚴(yán)格控制作業(yè)量，提高作業(yè)效率和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，及時(shí)批改，準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況；使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備，充分應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)教學(xué)。

確立“科研先導(dǎo)”的教改理念，興教研教改之風(fēng)，熟練掌握和準(zhǔn)確使用成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和模式，深化課堂教學(xué)改革;建立健全校本研訓(xùn)制度，按學(xué)科設(shè)立教研組，組織教師積極參與教學(xué)改革和教育科研，培養(yǎng)骨干學(xué)科帶頭人，加強(qiáng)研究課題的申報(bào)、立

項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)管理，推動(dòng)教學(xué)改革和研訓(xùn)協(xié)作，完善研究成果的評(píng)定轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)交流與合作，注重對(duì)教研教改成果的總結(jié)和推廣應(yīng)用。

（五）規(guī)范安全管理

成立學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)，明確各類(lèi)人員管理職責(zé)，健全各種安全工作管理制度，簽定各類(lèi)人員安全責(zé)任書(shū)；定期開(kāi)展安全知識(shí)講座，抓好師生安全知識(shí)和安全防范自救技能的教育，開(kāi)展安全應(yīng)急預(yù)案演練、強(qiáng)化師生交通安全、消防安全和大型活動(dòng)安全管理；進(jìn)行安全隱患排查和校園周邊環(huán)境治理，消除校內(nèi)外的各種安全隱患，杜絕由于學(xué)校管理不善造成的師生傷亡事故；認(rèn)真做好師生矛盾排查調(diào)處和危險(xiǎn)物品收繳；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生工作的管理，杜絕食物中毒事件發(fā)生；切實(shí)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，增強(qiáng)防火、防盜、防電、防毒、防流行性傳染病、防溺水、防交通事故、防地質(zhì)災(zāi)害、防打架斗毆等安全事故的發(fā)生，確保學(xué)校安全和無(wú)事故發(fā)生，爭(zhēng)創(chuàng)“平安校園”。

（六）規(guī)范后勤管理

明確后勤崗位職責(zé)，落實(shí)分層負(fù)責(zé)、分類(lèi)包干、責(zé)任到人的管理制度，堅(jiān)持服務(wù)育人宗旨，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，提高后勤服務(wù)質(zhì)量；合理使用經(jīng)費(fèi)，努力改善辦學(xué)條件，健全校舍校產(chǎn)管理制度，統(tǒng)籌規(guī)劃校園，搞好美化、綠化、凈化和環(huán)境衛(wèi)生工作；加強(qiáng)學(xué)校勤工儉學(xué)項(xiàng)目、基地、校辦產(chǎn)業(yè)的建設(shè)和管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)技能培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

建立健全各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，執(zhí)行財(cái)務(wù)支出“一支筆”審批制度、“大額支出報(bào)批制”、“財(cái)務(wù)收支兩條線管理制度”和中小學(xué)財(cái)務(wù)收支公開(kāi)制等；合理控制財(cái)務(wù)支出，做到量入為出，落實(shí)保安全、保運(yùn)轉(zhuǎn)、保發(fā)展的基本目標(biāo)，促進(jìn)資金的規(guī)范使用和有序流動(dòng)；建立和完善中小學(xué)校舍維修改造、公用經(jīng)費(fèi)保障、貧困生救助等管理辦法，保證義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的順利實(shí)施。

五、組織實(shí)施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

各校要認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)校規(guī)范化管理年活動(dòng)，制定扎實(shí)的工作方案，通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的工作，切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校管理。各校校長(zhǎng)和班子成員在學(xué)校規(guī)范化管理年活動(dòng)中，要始終堅(jiān)持以身作則、率先垂范，發(fā)揮模范表率作用，實(shí)施嚴(yán)格、細(xì)致、人性化、民主而又科學(xué)的管理，積極推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理工作向縱深發(fā)展。

（二）健全制度，科學(xué)管理

要按照縣教體局制定下發(fā)的《百里杜鵑中小學(xué)管理工作基本規(guī)范》有關(guān)要求，在學(xué)校原有制度的基礎(chǔ)上，全面完善學(xué)校教育教學(xué)、后勤管理、行政工作及學(xué)校安全工作等方面的管理制度及實(shí)施細(xì)則。

（三）抓好隊(duì)伍，形成合力

學(xué)校要建立一支強(qiáng)有力的管理隊(duì)伍，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新管理理念，提高管理隊(duì)整體素質(zhì)；建立一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教師的全員培訓(xùn)，使教師盡快適應(yīng)規(guī)范化管理的要求；要加強(qiáng)各職能處室人員的管理，強(qiáng)化其責(zé)任意識(shí)，有效發(fā)揮其職能作用，提高辦事效率；要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任工作能力，充分發(fā)揮其在班級(jí)建設(shè)和管理中的作用；要加強(qiáng)對(duì)食堂、宿舍、門(mén)衛(wèi)等工作崗位從業(yè)人員的教育與管理，不斷提升他們的從業(yè)素質(zhì)和崗位責(zé)任心。要進(jìn)一步明確學(xué)校、政、工、團(tuán)及各職能處的工作職責(zé)，使其各司其職，緊密配合，發(fā)揮作用，高效完成各自的工作任務(wù)。

（四）強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)

學(xué)校要建立有效的管理運(yùn)行機(jī)制，各項(xiàng)規(guī)章制度都要落實(shí)具體責(zé)任人，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制。要定期對(duì)各項(xiàng)制度的落實(shí)情況、責(zé)任人履行職責(zé)的情況和工作效果進(jìn)行檢查，確保責(zé)任人責(zé)任心到位、管理行為到位、管理效果到位、制度落實(shí)到位，確保管理過(guò)程與細(xì)節(jié)無(wú)漏洞、無(wú)脫節(jié)。

仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué)

2012年9月