第一篇：萬店鎮(zhèn)中心學校2012年春教學工作計劃

萬店鎮(zhèn)中心學校2012年春教學工作計劃

一、指導思想

以全區(qū)教學工作會議精神為指導，以《萬店鎮(zhèn)中心學校三年發(fā)展規(guī)劃》和《萬店鎮(zhèn)中心學校學質量提高工程》為指引，以提高教育教學質量為重點，以“提高課堂教學有效性課題研究”為抓手，以“課內比教學”為載體，充分發(fā)揮教務處“指導、服務、督查”的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理，建立完善的教學質量評價體系，全面提高教師專業(yè)水平，加強過程管理，注重質量管理，向過程管理要質量，萬店鎮(zhèn)中心學校2012年春教學工作計劃。

二、主要工作目標：

1、繼續(xù)加強教學常規(guī)的管理，向教學常規(guī)要質量，深入持久開展“課內比教學”。

2、全力以赴抓中考復習備考，一切為服務于中考，一切服從于中考，一切為中考出謀劃策，力爭中考成績在曾都區(qū)位于前列。

3、以課堂有效性課題研究為抓手，搞好校本教研，促進教師的專業(yè)成長，并做好課題研究的中期評估工作。

4、搞好有效性課題研究的實驗班的試點工作。

三、主要工作措施

⒈構建教學常規(guī)管理網絡，創(chuàng)新常規(guī)教學管理模式

⑴完善學校領導蹲點包組制，督促各學科組按要求落實集體備課、評課、舉行學科活動。

語文組：孫晨曦嚴華數(shù)學組： 陳國明萬大江戢剛

英語組：劉豐理化生組：馬建忠聶太寶

體音美綜合組：陳德忠政史生地組：陳秀中宮鐵托

⑵加強教務處建設，為師生服務。

①教務處工作目標：爭創(chuàng)充分發(fā)揮教務處“服務、指導、督查”的功能，爭創(chuàng)優(yōu)秀處室、節(jié)約型處室、低碳型處室。

②教務處工作人員分工：萬大江，主持教務處的全面工作，側重教學的管理，聯(lián)系六七年級工作；劉友波，協(xié)助教務處工作，側重教科研和有效性課題研究，聯(lián)系八九年級工作；李彬：查崗、查班、協(xié)助檔案搞給你做及教材發(fā)行；葉發(fā)銀：油印、圖書閱覽室的管理。要求教務處工作人員做事認真負責，公開、公正。對老師們的合理要求有求必應，有問必答。搞好教務處的保密工作。

⑶強化教研（備課）組長管理。嚴肅認真貫徹落實《萬店鎮(zhèn)中心學校備課組長考核細則》，加強對教研活動和集體備課的督查和指導，嚴格查崗，如實記載，與備課組長的津貼掛鉤。

⒉深入持久的開展“課內比教學”，真抓實干落實教學各環(huán)節(jié)。

⑴扎實推進比教學工作，以比促教師的培訓，促教師的專業(yè)成長。

① 衡量一節(jié)比武課成功的標準：比態(tài)度，看誰最認真;比功底，看誰最扎實;比理念，看誰最先進;比教材把握，看誰悟的最透徹;比設計，看誰最合理;比應變，看誰最機智;比效果，看誰最有效。

②明確比教學的目的，即提高教的水平和學的質量.③比教學的形式和途徑。講課和說課.本學期要求上崗教師每人講一節(jié)比武課，說一節(jié)課（課前說課）。

④比教學要注重課后反思，反思是提高的重要過程.⑤選派優(yōu)秀教師參加區(qū)教學大比武，要求動員全體教師，運用集體的智慧，通過區(qū)教學比武錘煉隊伍，鍛造我校名片，展示我校教師的教學藝術與實力，展示我校教師的風采。

⑵抓教學常規(guī)管理，創(chuàng)新教學常規(guī)的檢查形式。

①進一步加強教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效輔導);教學手段上抓好“五個關鍵點”(?？键c、新考點、失分點、能力點、支撐點)。結合學科實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。

②提高教學常規(guī)的檢查的針對性。本學期的仍采取半月查的形式，檢查重心放在備課和對學生作業(yè)的批改及考試的批改上來，采用看、查、訪、座談、隨機抽查等靈活多樣形式對教師的常規(guī)進行全面的評價，與教師的過程管理獎掛鉤。

③全面提高集體備課的質量，整合教學資源。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。“六有”即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。

3、認真扎實抓緊抓好課題研究，努力大面積提高學生成績，促進教師專業(yè)成長。

（1）我?！疤岣哒n題有效性課題研究”已經歷時一年，中期結題為期不遠，本學期課題研究的主要任務是：一是在各年級個學科全面推行分層教學，即學生分層、備課的分層、上課的分層（注重分層提問策略、分層練習策略）、作業(yè)分層、批改的分層。教務處將制定《萬店鎮(zhèn)中心學校分層教師實施方案》，工作計劃《萬店鎮(zhèn)中心學校2012年春教學工作計劃》。

（2）一點帶面，以期課題研究全面開花。學校經研究確定八（3）、七（1）為“提高課題有效性課題研究”實驗班。要求實驗班的科任教師在班主任的統(tǒng)一協(xié)調下，按照學校的課題研究方案，扎實推進。

（3）課題研究要與“課內比教學”緊密的聯(lián)系起來，用課題研究指導“課內比教學”，在“課內比教學”中踐行課題研究。

（4）教務處要積極做好 課題中期結題的準備工作，一是搞好檔案的整理；二是搞好由實踐到理論的提升；三是搞好成果的展示。

4、調動一切積極的因素和力量為2012年中考服務

中考，是學校的一件大事，牽動著每一位任課教師和每一位學生家長的心，對教師個人和學校的聲譽都具有重要意義。要打好中考這一仗，我們就必須各負其責，目標明確，團結一心，通力協(xié)作，毫不松懈，毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，一鼓作氣干到底。搞好德育是主線，搞好教學是中心，搞好落實是關鍵。

（1）注重培養(yǎng)尖子生。

①全面分析把握尖子學生，引導他們不斷超越自我。

②為成績較好的學生提供特殊政策。例如，在平時教學、復習中，可以給成績較好的學生一定的自由空間，課堂上教師講述的內容掌握后可自行安排學習內容。

③教師在指導尖子生時要注意對知識和能力的整合，要及時準確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，并對此進行重點訓練。

（2）要切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作。

①面對“臨界生”、“學困生”時，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學習、思想各方面多予關心。對他們有“壓”，更要有愛、有導。要有高度的責任感，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點。我們教師應做到“喜教、會教、善教”，特別對中下層次的學生做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支持，增強他們克服困難的信念，使他們看到希望。

②在教學中，要注意調動這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學”改為“我要學”，從而縮小與尖子生的成績差距。

③班主任要明確這些學生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應進行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。

④幫扶領導和教師要高度負責這部分學生的學習和生活情況，定期與不定期召開小型會議，為他們樹立信心。

（3）利用好有限時間，合理安排好上課內容、測驗、輔導等工作。

（4）從上課、作業(yè)到考試、輔導等都要與中考接軌，務必做到有的放矢，提高效率。

（5）科任教師在練習上要做到“四精”——精選、精編、精練、精講；還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。

5、搞好校本課程的開發(fā)與利用，以“大家唱大家跳”為平臺的開展，推動我校藝術教育。

（1）開展好體育課、健康教育課、校本課、環(huán)境教育課。

結合陽光體育鍛煉的精神，扎實搞好學生的體育課、三操及課外活動的教學、指導與鍛煉。尤其六七八年級武術操的推廣。

（2）開展好興趣小組活動，發(fā)展學生特長，搞好體音美藝術特色教育。

學校將依據學生實際成立體音美各類興趣小組，興趣小組分設專人負責?；顒右杏媱?、有內容、有活動記載，學期末要有成果展示，并作為專任教師的評價的參考之一。

（3）抓好豐富多彩的各類學科競賽活動，如英語、書法、朗讀、奧賽等。一方面激發(fā)學生學習的興趣，增強學?；盍?；另一方面，促進學生的全面發(fā)展，向外展示我校素質教育的成果。

（4）“大家唱大家跳”要抓普及，抓提高。要求班班上課前有歌聲，生生會跳校園集體舞。

6、加強功能室的建設和管理，提高使用率

（1）爭取國家配套資金，建設音樂教室、美術教室、圖書閱覽室，添置體育器材和理化生實驗器材。

（2）充分利用現(xiàn)有的學校資源，發(fā)揮各功能室的作用，充分調動學生學習、實踐的積極性，加大課堂容量，豐富課堂內容，達到務實高效的目的。

（3）理化生教師要充分利用學校實驗保管室器材，創(chuàng)造性的進行演示實驗和在實驗室按教材要求進行實驗課教學，保管員做好器材借還和實驗室使用等登記。

（4）班班通要切實為教學服務，由班主任保管并督促好使用記載。

四、工作日程安排

月份

教學教研工作安排

學生、學科活動安排

二月

（1-4周）

1、擬定學校教學、教研組、備課組、教師個人工作計劃

2、擬定備課組長考核細則并召開備課組會

3、發(fā)放教材、辦公用品、落實三表

4、調整教師的任課

5、課題實驗班的籌備與啟動

三月

（4-8周）

1、九年級百日誓師會

2、課題組成員觀摩課

3、教學月查

4、中考報名工作

5、組織學生學科競賽活動

八年級分式計算競賽

七年級作文競賽

八年級語文故事會

四月

（9-12周）

1、清明節(jié)放假

2、中考體育、理化生操作訓練考試

3、教學月查

4、中考適應性考試

5、春季運動會

六七八年級英語故事會、課本劇

八年級物理小制作

期中優(yōu)秀考卷展覽和各學科作業(yè)展覽

五月

（13-16周）

1、“五一”放假

2、中考學生應考技巧及心理指導

3、有效性課堂的中期評估工作

4、教學月查

八年級演講賽

六年級語文詩歌朗誦

七年級書寫競賽

六月

（17-20周）

1、端午節(jié)放假

2、組織中考工作

3、六七八年級期末復習、考試、評價、總結

4、教學月查及評教活動

5、課題研究第一階段總結

6、招生宣傳

7、結算各類津貼

第二篇：萬店鎮(zhèn)中心學校常規(guī)教學管理制度

中心學校常規(guī)教學管理制度范本

（2012年8月修訂）

教育好一個學生，能幸福一個家庭；辦好一所學校，能幸福一方社會。為更新教育理念，改進教學方式，促進教學常規(guī)管理的規(guī)范化、體系化、常態(tài)化，推動我校教學工作的有序運行和協(xié)調發(fā)展，特制訂并執(zhí)行《萬店中心學校2012-2013學常規(guī)教學管理制度》。

一、常規(guī)教學管理制度的實施理念

堅持以人為本，以師生為本，教學的一切工作都是為了師生發(fā)展服務的辦學理念，堅持為學生擁有美好未來奠基的指導思想，突出著眼未來，關注全體，尊重差異，張揚個性的教育思想，特別關注學生綜合素質的提高和良好習慣的養(yǎng)成，以教學常規(guī)為突破口，以教育科研為先導，培養(yǎng)比學習，講奉獻，勤研究，善反思的教師隊伍，開足課時、開全課程，關注學生健康，突出學生個性化發(fā)展，全面提高教育教學質量，促學校教學工作的跨越式發(fā)展。

二、任務目標

1、以課題研究為載體，大力推進素質教育，穩(wěn)步提高教學質量，實現(xiàn)中考穩(wěn)步提升。

2、推進新課程改革，強化課程管理，充分注重對學生文化基本功，知識技能和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，為學生走進社會打下良好的基礎。

三、基本策略

（一）、成立領導小組

組長：陳國明

副組長：孫晨曦

成員：萬大江、劉友波等

（二）規(guī)范常規(guī)管理制度保障教學質量穩(wěn)步提升

加強我校教學常規(guī)管理，開全課程，開足課時，保質保量完成學科教學計劃，確保新課程確立的基本目標得以落實。進而有效地實施課堂教學，提高教學質量；加強對教學各環(huán)節(jié)的監(jiān)控，深入扎實的開展課堂教學的普、抽查活動，每一個月為一個活動周期，每個活動周期由教務處組織普查或抽查。要重點抓好計劃與總結、備、教、批、輔、改、考等教學常規(guī)環(huán)節(jié)。

1、計劃和總結

（1）學期教學工作計劃

新學期開學第二周內，各科教師必須在備課組長的主持下，根據課程標準要求和學生實際，寫出學期工作計劃，該計劃內容應包括：A．學生知識現(xiàn)狀分析（上學期期末學生考試情況分析）B．學期教學目標要求C．教材重難點D．教學目標及主要措施E．教學進度表（包括教學內容，授課時間分配等，一式兩份，一份交教務處，一份自用，以表格形式寫連同學生姓名貼在學案的前面。

（2）復習計劃

該計劃應在每學期復習前一周列出，(范文網　004km.cn)該計劃應包括以下四項：A．復習內容B．重難點C．復習方法D．時間分配。該計劃寫在備課本上復習課之前。

（3）教學總結

每學期末，各科教師均要根據一學期教學實際，撰寫教學反思型工作總結。

以上各計劃與總結在規(guī)定時間內不能按規(guī)定上交或寫于備課本上的教師扣款10元，抄襲或由學生代寫者一份扣50元，并通報批評。

（4）計劃、總結均以電子文檔的形式呈現(xiàn)，有教務處學期初、學期末在網上發(fā)布。

2、教師守崗：

（1）堅持上課查崗制，由查崗員記載，從早上朝讀開始，所有安排到學科的時間一律視作上課時間，無論何種原因遲到（5分鐘內）扣款10元，曠課（5分鐘以上）扣款50元。

（2）集體辦公：

①、教師在工作日內每天上午一二三節(jié)、下午二三節(jié)為坐班時間，（2012年9、10月份所有教師到教室坐班，上午第四節(jié)、下午第一、四節(jié)、晚自習各班自行安排教師到教室坐班）每天不得少于四節(jié)（九年級不得少于5節(jié)），且上下午各最低保持一節(jié)（語文教師可以減一節(jié)）。每少一節(jié)扣5元。

②、辦公時間內，要認真鉆研教材，學習專業(yè)知識，研究學生，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣，落實常規(guī)環(huán)節(jié)。

③、禁止在辦公地點談論與工作無關的事，每發(fā)現(xiàn)一次扣款10元。

④、禁止帶小孩到辦公室，每發(fā)現(xiàn)一次扣款10元。

⑤、禁止在辦公室內亂吐亂投亂刻亂畫、禁止在辦公室吸煙，每發(fā)現(xiàn)一次扣款10元。

⑥、辦公室室長排班輪流打掃衛(wèi)生，辦公用品擺設整齊。由教務處安排查班，認真記載教師坐班情況，教師因學校事務不能坐班的，要在教務處履行好手續(xù)，查班員只須依坐班室坐班實情記載。

⑦、教師辦公電腦責任到人，個人使用、個人管理、學期末驗收，不得作于教學無關的事情。

（3）工作期間（周日第一節(jié)晚自習至周五例會結束）參與抹牌賭博者，發(fā)現(xiàn)一次扣200元，并通報批評。

（4）上午第一、二、三節(jié)，下午第二、三節(jié)優(yōu)先滿足語、數(shù)、英、理、化等課程，一旦課表排定后，任何教師不得任意調換課程。

（5）每天下午第二節(jié)和第三節(jié)之間25分鐘為師生共讀時間，語文教師負責落實，每周主辦一次文化講壇。

（6）周五下午第三節(jié)例會，班主任老師安排學生自習，從周五下午第四節(jié)、周五晚自習、周六早自習、周六上午第一節(jié)，共五節(jié)課平均安排到全校各上課教師，原則上一學期一調整。（有小孩讀高三的老師先向教務處反映，可酌情考慮）

（7）教師個人工作量為“全校前勤教師所有工作量÷前勤教師人數(shù)”，不滿工作量的老師另行搭課。不足課時差額部分又不愿意搭課的，按每課時15元從績效工資扣除；確有特殊原因學校沒有安排搭課的，若出現(xiàn)學校人事變動，再次搭課的，學校不予補貼不足部分。

（8）考勤管理辦法

①.教師請假先由教師寫出書面請假條，三天內由教務處審批、三天以上由校長審批，審批后必須到教務處履行請假手續(xù)，說明請假期間課程安排情況。請假三天內課程由請假人自己安排，一周以上由學校安排代課，學校按課時發(fā)代課補助。學期累計超事假3天者每超一天扣20元、超過1周每超一天扣30元，病假住院按政策執(zhí)行。連續(xù)請事假超過8天、病假超過20天，不得評為評優(yōu)表模。

②.教師休假、病假應由縣級以上醫(yī)院出具證明，由校長審批。

③.集體備課、教研活動等集體活動每缺一次扣20元；遲到、早退一次扣5元、曠工一節(jié)扣50元；其它教學任務一次沒按時完成扣5元（但必須繼續(xù)完成、拒絕完成者扣50元）；

3、教學時間管理：

排在課表上的時間為課內時間，課內時間禁止師生辦理一切與教學無關的事情。

課外時間各班主任自主分配到學科，由年級組督查，各時間段必須有老師到班。課外時間班主任及任課教師要加強引導，引導學生嚴守自習紀律，認真完成相關的作業(yè)，主動結合學科要求加強預習。

按時上課，上課時間不隨便離開教室，不抽煙、不會客、不早退、不拖課，不隨便擠占其它學科和課外活動時間。嚴格執(zhí)行“三表”，如有特殊情況，需調課程，須經教務處批準，未經批準私自調課，一經發(fā)現(xiàn)，該節(jié)視作曠課。

4、教學常規(guī)管理：

教學常規(guī)管理的主要環(huán)節(jié)包括課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價（含學生發(fā)展評價和教師發(fā)展評價）、教學研究、督查指導等環(huán)節(jié)，這六個環(huán)節(jié)是一個整體，互相聯(lián)系，缺一不可，每位教師都必須認真對待，落實到教育教學行為中。

（1）建立常規(guī)教學檢查制度：①每名教師必須每半月受檢一次常規(guī)教學各環(huán)節(jié)檢查；②常規(guī)教學深入到班級、學生，以查資料和問卷調查為主；③以百分制的形式確定當月的教學常規(guī)得分；④備查項目：教學案（含教材）、學生作業(yè)本、單元測試分數(shù)及分析、下水作業(yè)、聽課筆記、測試卷等。

（2）教學案設計：

①.教學案設計是上好課的前提，是加強教學的預見性和計劃性，充分發(fā)揮教師主要作用的重要保證。編寫教案是根據教學計劃的要求對教材進行教學方法的加工處理。

②.編寫教學案，要求教師熟悉課程標準，通讀全冊教材，領會編寫意圖，明確教學目的、任務，弄清知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三位一體的教學目標，掌握教材的重點、難點和關鍵。了解學生，教師要了解學生原有基礎知識、學習態(tài)度、知識缺陷、接受能力、學習方法、學習習慣以及學生的個性特點等。其格式是：

>文科教學案：文科教學案格式：㈠課題：㈡【課題解說】㈢【走進作家】㈣【背景介紹】㈤【難點解析】㈥【詞語積累】（文言文各類詞的運用）㈦【主旨解說】㈧【寫作借鑒】㈨【結構圖解】㈩【文本鏈接】

（十一）【基礎知識訓練】（1～6題為宜）

（十二）【創(chuàng)新能力應用】（既有課內，也有課外，必須是中考題）

（十三）【三新精英園】（綜合性學習、口語交際）

（十四）【參考答案】

（十五）【教學后記】（十六）【學習體會】。

理科教學案格式：理科教學案格式：㈠課題：㈡【教學內容】㈢【教學目標】㈣【教學重難點】㈤【教學輔助手段】㈥【教學設計】

1、預習交流；

2、探究展示（知識點1、2、3等）；

3、反饋總結。㈦【教學反思】

③.逐步建立教學案信息庫，實施教學案審批制，即學科組分配課題——教師個人設計教學案——-集體備課——備課組長審核————-分管領導簽字——-印發(fā)——歸檔、反饋。

（3）課堂教學：

全面實施《萬店鎮(zhèn)中心學校“有效性課堂”行動方案》。全體教師認真學習、領會《方案》的實質，切實在課堂教學中創(chuàng)造性完成各項要求。

上體育課、音樂課、實驗課、電腦課、教師要認真組織學生有序進入有關課堂和場地，并保障學生的安全及學校財務安全；

教師要注意教書育人，課堂上發(fā)現(xiàn)學生違紀行為，應根據情況，持寬容態(tài)度，不可譏諷、挖苦、蔑視學生，而應講究用激勵性、期待性的評價方式對其進行教育，各教師要充分利用教材特點對學生進行德育滲透教育。

要充分利用學?，F(xiàn)有資源，為我們的教學教研服務，每位教師必須熟練運用電子白板進行教學，各功能室都要進行充分利用。（具體見《各功能室管理和使用細則》）理化生教師必須按要求做好相關的演示實驗，并按教材要求組織學生到實驗室進行實驗，并填寫好上課記載，各室保管員要做好相應的借還登記。以上要求沒有落實的，每缺一次，扣款10元。

（4）作業(yè)的布置與批改常規(guī)：

在教學過程中，布置必要的課內外作業(yè)，是鞏固學生所學的知識，培訓學生能力的根本手段，也是檢查教學效果，實現(xiàn)教學反饋的重要方式。

對作業(yè)的要求：

①.布置作業(yè)的要求：訓練內容要精；訓練范圍要廣；訓練方式要活；訓練題型要巧；訓練負荷要均。

②.作業(yè)批改與講評的要求：及時收、及時批、及時發(fā)；明白學生的作業(yè)思路；對于學生作業(yè)的批閱既要有正誤勾叉的評價，也必須要有等級評定或評語，并準確書寫日期，并搞好有針對性、突出重點的講評。必須對導學案全批全改。

③.作業(yè)的講評。①各科作業(yè)要及時講評。課堂作業(yè)當天批改，打上批改日期，作文一般在第二周講評。家庭作業(yè)要指導學生進行作業(yè)的步驟和必要的提示，培養(yǎng)學生按時獨立完成作業(yè)和自我檢查作業(yè)的良好習慣。②任課老師應設“作業(yè)批改記錄本”，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的優(yōu)缺點。典型性的題要適時登記。對優(yōu)秀的作業(yè)（作文）要及時表揚、張貼。要教育學生認真按時獨立完成作業(yè)，對不交作業(yè)、書寫潦草的學生要及時教育幫助。嚴禁用罰抄、罰寫等違反教學原則的方法懲罰學生。

④.未經學校許可，教師不得私自加訂校外作業(yè)練習材料，不得采取題海戰(zhàn)術增加學生過量的負擔。

作業(yè)以年級備課組統(tǒng)一的作業(yè)為準，必須全批全改，實行雙項評價，每缺一項，每次扣款5元，一次作業(yè)不批閱，扣款10元。

（5）課后輔導常規(guī)：

輔導內容：利用一切時間，解答問題疑難、輔導學生提高、指導學習方法、指導完成作業(yè)、師生溝通。

輔導要求：了解兩頭，有的方矢；分類指導，因材施教；指導學法，培養(yǎng)興趣；熱情誠懇，誨人不倦。

輔導學生還應該經常性的和家長取得聯(lián)系或進行家訪，及時了解學生的思想狀況，和家長交流，講究方式方法的反饋學生學習、生活情況，取得家長的理解、信任、支持，形成教育合力。

5、考試管理制度

（1）、考試類型：備課組組織單元（章節(jié)）過關測試及區(qū)教研室的調研測試

（2）、命題的基本要求：命題要依據課標的要求和教學實際；命題要有明確的目的；命題要有相應的覆蓋面；命題要突出重點和難點；命題要兼顧雙基，側重能力；命題要準確地把握好難度；逐步培養(yǎng)教師個人獨立命題的作風，反對隨便應付命題和翻印舊試卷。所有需印制的試卷必須經教務處簽字方可印制。

（3）、考試的每一環(huán)節(jié)都要嚴肅認真、高度負責，每出現(xiàn)一次人為錯誤扣5元，在閱卷登分中徇私舞弊者發(fā)現(xiàn)一人次扣200-500元。并取消成績，在當年師德考核中定為不合格。

（4）、考試的原則：凡印必考、凡考必改，凡改必講。

（5）、把握好考試后的分析與評價工作。必須在備課本上登記考試分數(shù)，并在記載本上對考試情況進行統(tǒng)計分析。每缺一次扣款20元。

（6）、學期末考試，各閱卷教師要在備課組長的統(tǒng)一安排下，協(xié)助備課組長完成試卷分析。不服從安排或沒有上交試卷分析，視作一次工作任務沒完成。

（三）、抓好課題研究與管理，實現(xiàn)教學質量的提高

1、學科教研制度

各學科教研活動要與課題研究相結合，要與課改實踐中遇到的問題相結合。力求做到形式多樣，貼近教師工作實際。教研活動主要內容：

（1）教育理論的學習；學習教育教學理論、學科專業(yè)知識和新課程標準，強化自我學習能力，結合教學實踐，隨時用新的理念和觀點剖析典型案例和教學細節(jié)。

（2）對各種形式公開課的系列研究（從備課、說課、聽課到評課）；開展教學“三思”活動（教學前進行思考：有效提高教師的教學預測和分析能力；在教學中進行思考：即時、自動地在教學行動過程中思考，使教學高質高效地進行，提高教師的教學調控和應變能力；在教學后的反思：有批判地在教學行動結束后進行反思，使教學經驗理論化，提高教師的教學總結能力和評價能力。）

（3）按教務處安排，落實好學生學科競賽活動，讓他們感受競爭，體驗成功，激發(fā)他們的學習熱情和斗志。

（4）所有教師都必須參與到“有效性課堂”的課題研究中去，認真上好每堂課。從教學實際出發(fā)，從需待解決的教學問題中選擇，并有計劃地開展課題研究，務求取得實效。

（5）做好一課一反思，反思字數(shù)不得少于200字，每周每位教師撰寫一篇的教學反思論文（或教學一得），教學反思反映在課題論壇上。

（6）利用教材特點對學生進行德育滲透教育。

（7）詳實記載每次教研活動的情況，期末將活動記錄交教導處檢查后存檔。

每位教師必須參加學校組織的各類教研活動，積極參與課題研究，積極撰寫教研論文，按教務處要求。不能按時完成任務或抄襲應付的，扣款20元，并限期完成。

2、集體備課制度

（1）、堅持每周一次的集體備課制度和集中理論學習制度，全組教師必須按時參加，做好出勤登記。集體備課前，組長對集體備課要做到“四定”，即：定時間、地點、中心議題與主備人。力求做到每次活動都讓教師有所得。

（2）、集體備課活動的基本程序：

①、評課，對上周所聽課程進行點評或聽后反思。

②、說課：即主備人向全組教師敘述自己的課程設計或教學模式。這是集體備課的實質性活動。說課，要求說教學的指導思想，確定教學目標的依據，對教材結構的整體把握，以及對教材重點和難點的認識，進行教學程序設計的理論基礎和選取教學方法、教學手段的依據，實施個性化教學的構想，明確教與學的總體思路。

③、議課：根據主備教師的說課，結合個人的備課進行議論，在分析、比較的基礎上相互取長補短。在集體議課的基礎上，對教學目標、教材分析、作業(yè)、教學進度，教學過程和方法策略等達成基本一致的共識。

④、修訂、完善個人教學設計，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

⑤、每次集體備課活動均應按要求填寫活動記錄，期末交教導處檢查后存檔。

（3）、堅持集中理論學習。每次各學科的集中理論學習主要以國培教程、專家講座、心得交流、課堂實錄等。

（4）、教師要積極學習和掌握現(xiàn)代化教學工具，充分運用多媒體遠程教育等向學生傳授知識，每人每學期不少1次。

（5）、以上各類要求，考勤和任務完成情況，按前面考勤和任務完成處罰要求執(zhí)行。

3、相互聽課制度

（1）、為切磋課堂藝術，研究教學規(guī)律，了解教學情況，學校領導、教學管理人員與教師把聽課作為一項日常教學研究工作列入工作日程。確保每周聽課不少于1節(jié)。

（2）、聽課活動必須堅持每周一節(jié)，并且要對所聽課程詳實記載，課后結合自己的教學實際，完成200字左右的評價或反思。

（3）、及時進行教學評價，坦誠交換意見。根據聽課的目的與課堂教學評價要求，對所聽的課作出實事求是的評價，課后相互間及時坦誠地交換意見，探討教學規(guī)律，形成經驗和個人教學特色。

（4）、學校領導

第三篇：2010年李店鎮(zhèn)中心學校教學工作計劃

2010年李店鎮(zhèn)中心學校教學工作計劃

一、指導思想

2010年，我們在市教學研究室的指導下，以提高教育教學質量為核心，以深化課程改革為動力，以提高課堂教學效率為目標，以“培訓、引領、指導、促進”為手段，圍繞“2010課堂效益建設年”，注重學習，強化人的研究和育人的研究，加強管理，不斷提高教師素質，改進教學方法，優(yōu)化學習方式，促進學校、教師、學生、教科研人員和新課程共同成長，進一步落實教學常規(guī)，加大校本研訓工作力度，加強中小學教育教學銜接工作的研究，全面實施課堂效益建設工程，促進我市教育教學質量的穩(wěn)步提高。

二、工作要點

1、進一步抓好制度的制訂與落實。各學校要制定完善的教學工作檢查制度，獎懲制度，落實好月教學檢查。狠抓課堂教學，堅持校長、主任月聽課制度，加強課堂教學的監(jiān)管力度。

2、樹立牢固的科學質量觀，大力推進素質教育，關愛每一位學生，力爭每一位學生能有較大提升。a、全面落實國家課程計劃，正確樹立學生學業(yè)和身心發(fā)展的關系；正確處理面向全體學生與升學率的關系，正確處理科學評價師生與以分數(shù)作為評價師生工作的關系。b、牢固樹立科學的質量觀，全面落實國家課程計劃，正確樹立學生學業(yè)和身心發(fā)展的關系；正確處理面向全體學生與升學率的關系，正確處理科學評價師生與以分數(shù)作為評價師生工作的關系。c、建立可信可靠的質量分析平臺，把中小學學科基礎知識與基本能力及格率、優(yōu)秀率、合格率納入到責任目標考核中。d、把提高課堂教學質量作為深化課程改革的關鍵，不斷學習新理念，研究新方法，運用新思維，把科學的質量觀建立在科學的教育教學之中。

3、圍繞2010“課堂效益建設年”，構建高效課堂。a、不斷規(guī)范教育教學管理，全面提高課堂教學效率，切實有效地開展“2010課堂效益建設年” 活動，切實加強課堂教學的監(jiān)管力度。b、充分發(fā)揮學校 1

各級組織對課堂教學的監(jiān)管力度，深入課堂，采取校長推門聽課、教學月檢、教學考核等有效措施，嚴把教學監(jiān)管關、備課質量關、教學過程關，促進學校主動抓課堂教學及教師主動上好課的積極性。

4、進一步落實教學常規(guī)，加強《教師工作手冊》的管理和運用a、強化、優(yōu)化常規(guī)教學工作的規(guī)范管理，要認真落實常規(guī)教學檢查及考核，要以課堂教學為核心的制度，積極探索符合新課程精神的新舉措，保障常規(guī)教學特別是課堂教學的有序進行。b、加強《安陸市中小學各學科教學常規(guī)》的管理和運用，使教學常規(guī)制度化、規(guī)范化，學校工作有章可循，確保常規(guī)教學管理各個環(huán)節(jié)落到實處。c、把學校教科研工作納入到常規(guī)管理中去，通過制度化建設，在學校形成一種崇尚教學權威、崇尚研究的氛圍，營造民主和諧的教科研氛圍，廣泛開展集體備課、聽、評課活動，保證教學改革的順利進行和教師專業(yè)化發(fā)展。d、小學以鎮(zhèn)小為陣地、初中以鎮(zhèn)中為陣地，成立中心教研組，開展教學研究。

5、加強對綜合實踐活動課程的研究與指導，開設以信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動技術教育為主要內容的綜合實踐活動課，并作為中小學必修課程納入到學校課程管理中去。加大力度進行綜合實踐活動課教師的培訓力度，積極開展活動，提高教師素質，建設一支能夠勝任綜合實踐活動課教學的教師隊伍。

6、做好中小學教育教學銜接的研究，積極開展課堂實驗。a、做好“落實學段銜接，促進協(xié)調發(fā)展”這個大課題的落實工作，特別要抓好起始年級和畢業(yè)年級教育教學的銜接工作，貫徹九年一貫制的整體教育發(fā)展思路。b、打破學段、條塊模式，從全面的育人觀，學生的終身發(fā)展到引導學生從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度價值觀、特別是學習、行為習慣等方面進行順利的學段過渡銜接，達成中小學良性互動的發(fā)展態(tài)勢，全面提高我鎮(zhèn)教育教學質量。

7、規(guī)范“四優(yōu)”評比，加強導向作用。a、積極引領教師參加各級各類“四優(yōu)”評比活動，注重活動的計劃性和導向性，向基層學校、農村學校傾斜，讓教師勇于參加活動，在活動中得到鍛煉，在活動中成長。b、充分發(fā)揮各級各學科“骨干教師”的作用，建立路標，培養(yǎng)

一批新人，樹立一批骨干，逐步達到校校有名師，科科有行家的目標.。

8、加強視導過程中常規(guī)教學管理工作的指導，逐步完善視導流程，在聽課評課的基礎上，強化訪談問卷、查看、抽樣分析等多種形式的調研，確保視導的力度、密度和深度，帶著問題到學校，使視導工作具有針對性，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使視導工作具有實效性。努力提高服務水平和視導工作的效率。

9、加大教師培訓力度，促進教師專業(yè)成長。特別是加大體、音、美、綜合實踐活動課及小學英語等薄弱學科的教師培訓力度，引領教師專業(yè)成長，建立一支高素質的教師隊伍。

10、把現(xiàn)代教學技術與傳統(tǒng)的教學手段結合起來，使之協(xié)同互補，整合運用，協(xié)調發(fā)展。努力實現(xiàn)每位教師的“三會”：會使用遠程教育設備；會利用互聯(lián)網資源；會利用信息技術開展網上教研，建立平臺，開展網上教研活動。

三、工作安排

二月：

1、制訂2010年工作計劃

2、成立中心教研組

3、中學生物競賽備考活動安排

三月：

1、參加省習作教學研討會及省優(yōu)秀小語教師選拔活動

2、小學語文優(yōu)秀案例評選

3、小學數(shù)學現(xiàn)場編寫教案評比

4、中小學音樂課堂教學說課比賽

5、組織參加孝感市九年級調研考試及質量分析

6、初中英語優(yōu)質課競賽活動

7、物理“循環(huán)大課堂”研討會

8、初中數(shù)學優(yōu)質課競賽及優(yōu)秀論文、案例評選

9、第二十屆應用物理競賽

10、配合并迎接孝感市幼兒教學教研視導

11、九年級第一次統(tǒng)一考試

1、初中教導主任年會

2、小學語文六年級下冊教學研討會

3、小學語文“同課異構”優(yōu)質課競賽

4、參加省教研室小語教研員理論培訓班

5、小學思想品德優(yōu)質課評比

6、全國初中數(shù)學競賽

7、九年級復習研討

8、安陸市九年級地理優(yōu)質課競賽

9、中學生英語口語競賽（湖北省第三屆中學生英語口語競賽）

10、九年級第二次統(tǒng)一考試

11、初中化學競賽初賽、復賽

12、中學生物競賽初賽

13、期中質量檢測

五月：

1、中學綜合實踐活動課情況調研

2、學科中考復習備考會3、2010年學科教學論文評比

4、初中生物競賽復賽

5、初中生物、化學九年級復習教學研討

6、安陸市中考地理備考會

7、九年級第三次統(tǒng)一考試、8、參加孝感市中學生英語口語競賽

9、小學科學案例、論文評選活動

六月：

1、初中化學學案編制評比（主題：提高初中化學課堂效率）

2、中小學期末考試及質量分析

3、上半年工作總結

七——八月：

1、組織參加全市教師培訓活動

2、組織教師參加孝感市幼兒教師培訓

1、健全教學研究組織

2、全國中學生物理、化學競賽

3、組織并參加孝感市幼兒教師技能大賽

十月：

1、開展中小學高效課堂展示活動

2、參加省小學語文學會優(yōu)質課及論文評比等教研活動

3、小學德育專題研討會

4、初中生物優(yōu)質課評比

5、推選創(chuàng)新大賽選手

十一月：

1、小學數(shù)學論文、案例評比

2、初中歷史教師優(yōu)質課評比

3、安陸市地理論文評選

4、小學科學優(yōu)質課競賽活動

5、期中質量調研

十二月：

1、年終責任目標考核2、2010年教研工作總結

注：此安排若如教研室安排不符，以教研室為準。

李 店 中 心 學 校

二0一0年二月二十日

第四篇：萬店鎮(zhèn)中心學校防溺水安全教育工作總結[范文模版]

萬店鎮(zhèn)中心學校防溺水安全教育工作總結

為進一步加強全體師生的安全教育工作，不斷強化廣大師生的安全意識，預防和杜絕溺水事故發(fā)生，結合本校實際情況，我校按照文件要求，開展了預防溺水教育專項活動，并取得了顯著效果，現(xiàn)總結如下：

一、方案可行，組織有力

為確保今年防溺水安全教育活動的廣泛開展和順利進行，學校召開了預防溺水等安全工作專題會議，認真分析了校情，對防溺水工作進行了全面布署，制訂了實施方案，成立了防溺水安全教育宣傳活動領導小組，具體負責活動的組織、協(xié)調工作。制訂了防溺水安全預案，細化了各類人員工作職責，明確了預防教育的工作目標、工作內容和工作方法，制訂了監(jiān)督、保障措施，該項工作的開展有條不紊。

二、教育宣傳氛圍濃厚，形成了校內外的高度共識，安全意識得到了進一步強化

1、學校召開了一次防溺水等安全教育主題校會，集中向學生進行了一次安全知識宣傳，各班召開了主題班會，強調了安全紀律，學生及家長簽訂了責任書。制訂了嚴明的防溺水班級公約，進一步規(guī)范了學生行為，要求相互監(jiān)督，自覺遵守。

2、向全體學生印發(fā)了《致各學生家長一封信》，積極與各位家長協(xié)調配合，齊抓共管。對家庭教育提出了很好的建議和要求，向家長宣傳預防學生溺水安全教育的意義，提醒家長切實加強放學后和節(jié)假日期間對學生的安全管理，加強學校與家長的聯(lián)系，及時向家長通報學校上、放學時間和放假、開學時間等，共同做好學生的安全教育和管理工作。教育宣傳工作深入到了每個學生家中，做到警鐘長鳴，防患于未然。

3、組織學生學習溺水后急救知識。

4、學校通過校報，各班利用黑板報，以宣傳防溺水基本常識為主題，進行了書面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。

5、安全教育工作常抓不懈，學校管理持之以恒。每周一晨會必講，發(fā)現(xiàn)問題必究并及時在全校內通報，師生的安全責任意識長久保持。

三、隱患排查及時，加大督促檢查力度

本次專項活動期間，學校對內部安全隱患進行了認真自查與整改，及時排除了各類隱患。并采取措施進行督促檢查。

（1）學校實行嚴格的門衛(wèi)制度，學生在校期間決不允許隨便出入校園。如有事有病必須持班主任簽字的請假條，確保學生在校園期間的安全。

（2）學校實行午查制度，值日領導、值日教師進行經常性檢查，堅決杜絕學生早到校，并防止學生到海邊耍水，讓學生養(yǎng)成良好的午休習慣。

（3）要求家長與學校密切配合，加強學生放學后、雙休日、節(jié)假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必須要有家長的陪同，確保孩子的人身安全。

（4）在學生當中實行監(jiān)督舉報制度，如發(fā)現(xiàn)有玩水的同學要及時制止，立即向學校報告。

（5）實行嚴格的責任追究制度。學校本著“誰主管，誰負責”的原則，讓人人將安全工作記在心上，講在口頭上，抓在手頭上，落在行動上。

通過教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的工作，我校必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要堅持不懈地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好。

萬店鎮(zhèn)中心學校 2017年4月24日

第五篇：萬店鎮(zhèn)中心學校校園體育教學及活動安全管理制度

萬店鎮(zhèn)中心學校校園體育教學及活動安全管理制度

為加強校園體育教學及活動的安全管理，確保學生積極參加體育活動的同時不發(fā)生傷害事故，特制訂本制度。

一、校園體育教學及活動的安全要求

（一）體育課教師安全要求

1、體育教師是體育課學生安全的第一責任人。必須樹立強烈的安全責任意識，并且掌握體育運動有關的安全知識，經常對學生進行有關的安全教育，具備事故處置能力。

2、體育教師對體育課上易發(fā)生安全事故的環(huán)節(jié)應有全面的了解、掌握和應對策略，并能把握重點關鍵。

3、每節(jié)課應根據授課內容易發(fā)生的事故及其危害向學生反復強調說明，要講清動作要領、保護措施，并落實到每個學生。

4、每節(jié)課應根據授課內容認真檢查運動場地和運動器材，做好課前準備，消除各種隱患，如器材的牢固完好度，沙坑的松散度，游泳池水的深淺與清潔度等等。

5、體育教師應及時通過班主任和醫(yī)務室校醫(yī)對授課班級的每個學生健康體能歷史和現(xiàn)實狀況進行全面了解，練習時因人而異，忌一刀切。

6、體育教師單獨帶班使用一個活動區(qū)域分組、分項進行訓練考查時，應事先勘察各分組、分項的場地，盡量做到互不干擾；劃分好小組，落實好小組負責人、安全員；教師除加強巡視，全面關心，更應把握重點，給易發(fā)事故、危險性較大的場地上的學生以更多關心與指導。

7、幾個體育教師帶班同時合用一個操場授課時，應事先做好互相溝通，劃分好場地，了解彼此各場地區(qū)域授課項目內容；授課時事先提醒同學切勿步入對方危險區(qū)域(如投擲區(qū)等)，并做到相互照應，安全提醒，免生意外。

8、上游泳課時，游泳池應按照深淺水域，配備持證上崗的救生員、衛(wèi)生員；學生必須事先作健康體驗或身體情況報告，適者參加，老師加強巡視指導。

9、對違犯安全要求、紀律的學生進行必要的紀律處理和行為約束。上課時，可在教師可控制范圍內要求其進行安全訓練或反省，或交給班主任處理。不得隨意將學生逐出控制區(qū)之外或讓其回班。

（二）體育課學生安全要求

1、體育課學生必須穿運動服和運動鞋。

2、為避免外傷事故的發(fā)生，上體育課時學生不得佩帶證章、胸卡、手表、鑰匙、小刀、飾物等硬質物品，不得持、帶與本課無關的任何物品。有關的物品如不立即使用，應放在活動區(qū)外。

3、上課時學生注意力集中，服從指揮，按老師的要求以正確的動作認真完成練習。上課、訓練時，學生不得有不合安全要求的言行，特別不準干擾他人訓練，嚴禁打鬧、搗亂、惡作劇等易造成對他人傷害的行為。如因此而對他人造成傷害，責任自負。

4、上體育課時學生要以正確的方法使用體育器材、設備，未經教師批準，學生不得私自使用器材、設備。

5、難度較大或帶有一定危險的動作，須在教師指導和同學幫助、保護下完成訓練內容，不可擅自做主，自行練習。

6、學生上課時要自行檢查運動場地、器材等是否符合上課要求，如不符合，應及時向老師提出或自行避開、更換等。

7、學生要有自我保護意識和能力。上課時，學生不準進行非教學要求的活動，更不準私自離開教學活動區(qū)。

8、教師要嚴格做好學生考勤，與班主任做好聯(lián)系溝通，計入班級學生量化考核。

（三）體育活動課安全要求

1、體育活動課的輔導教師是體育活動課學生安全的第一責任人。必須樹立強烈的安全責任意識，并且掌握體育運動有關的安全知識，經常對學生進行有關的安全教育，具備事故處置能力。

2、學生必須按規(guī)定的活動時間、活動內容領取器材，到相應或指定的活動場(所)地進行。凡不按要求進行活動而造成自傷或他傷者，后果自負。

3、體育活動課應分成若干個鍛煉小組，在組長帶領下，根據鍛煉項目內容、要求在指定的區(qū)域內活動。

4、學生應認真按照各項活動的要求進行活動，自覺遵守體育道德和各項體育運動規(guī)則。

5、分散活動前先集中，作好活動安排，強調安全注意事項。不到有危險的場地去活動，不用有危險的器材設備，不做有危險的動作。

6、活動課全過程教師必須在場，不得離開，要加強巡視、檢查、指導，對事故易發(fā)項目組(班)或區(qū)域給予更多的關心。

7、活動課結束，亦應整隊集合，清點人數(shù)，進行講評，檢查安全情況，做到善始善終，使體育活動始終置于老師有組織、有領導的情況下有序進行。

8、對違犯安全要求、紀律的學生要進行必要的紀律處理和行為約束。上活動課時，可在教師可控制范圍內要求其進行安全訓練或反省，或交給班主任處理。不得將學生逐出控制區(qū)之外或讓其回班。

（四）體育訓練安全要求

1、體育教練員是體育訓練學生安全的第一責任人。必須樹立強烈的安全意識，并且掌握體育運動有關的安全知識，經常對學生進行有關的安全教育，具備事故處置能力。

2、運動隊訓練須按教練員要求進行。

3、要遵循規(guī)律逐步加大運動量和體能訓練要求。

4、體育運動隊學生除遵守有關規(guī)則外，必須遵守校規(guī)、校紀，如有違反，嚴肅處理。

5、對違犯安全要求、紀律的學生要進行必要的紀律處理和行為約束。訓練時，可在教師可控制范圍內要求其進行安全訓練或反省，或交給班主任處理。不得將學生逐出控制區(qū)之外或讓其回班。

6、節(jié)假日進行運動隊訓練，要經學部同意后報總校批準。堅決禁止私自組織學生訓練，出現(xiàn)不安全事故，后果自負。

（五）體育比賽安全要求

1、參加比賽活動的領導和班主任要向師生進行賽前的安全教育工作，使大家保持思想上認識，行動上重視。

2、成立組委會，制訂體育比賽實施意見，根據學生男女性別和不同年齡段，確定體育比賽項目，編排體育比賽程序冊，做到科學合理。

3、嚴密組織，每個競賽項目均應根據參賽人數(shù)的多少，安排體育老師和部分學生擔任裁判員和服務員，諸如運動員檢錄、帶隊出入場、發(fā)令、計時、記成績、記名次等，各項裁判糾察工作，責任到人，保障安全。

4、各個項目競賽在開始前視情況不同，負責該項目的教師應認真仔細檢查場地和所使用運動器材，并教育或組織參賽同學做好賽前準備活動，增加安全系數(shù)。

5、各個競賽區(qū)彼此間應保持一定的隔離區(qū)域，不相互交叉，并限定參賽運動員活動范圍，不得擅自闖入其他項目競賽區(qū)。

6、讓學生按班、按年級入座觀看，未經教師許可，不得進入賽區(qū)；同時組織一定數(shù)量的學生干部擔任體育比賽糾察，負責維持各區(qū)域競賽秩序，做好參觀區(qū)與競賽區(qū)、競賽區(qū)與競賽區(qū)之間的隔離工作。

7、體育比賽現(xiàn)場應設救護站，備好急救藥品和器材，校醫(yī)堅守始終，有條件的備好校車，隨時應急，不得延誤。

二、體育器材、設備的安全要求

1、場地、器材設備要符合體育運動的安全標準要求。

2、體育教研組長要對器材、設備經常進行檢查。對存在安全隱患的要及時報修、更換。

3、教學用器材必須課前領出，課后歸還，并實行登記制，人為損壞、丟失器材要賠償。

4、課外活動學生借器材必須持有有效證件登記，按時借，準時還，如丟失或損壞要負賠償責任。

三、體育場地的安全要求

1、運動場地與設備必須符合衛(wèi)生要求，以安全可靠、有利于體育鍛煉為原則。器材和設備設施要與學生的年齡、特點相適應，應符合體育活動安全和體育衛(wèi)生標準要求，并應制定體育場地、器材和設備的管理維修制度，由專人負責管理。

2、沙坑應經常翻松。不得混有致傷性雜物，不要有積水。投擲項目的投擲區(qū)，必須與其他運動場地分開，并保持足夠的距離。球欄、單雙杠等固定器械，應無銹斑、發(fā)霉、松動、破損、斷裂等情況，發(fā)現(xiàn)不牢固的地方應及時清理、調換或修理，或重新購置。

萬店鎮(zhèn)中心學校

2014年9月1日