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      珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年春后勤工作計劃

      時間:2019-05-12 14:22:12下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年春后勤工作計劃

      珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校2013年春后勤工作計劃

      一、指導(dǎo)思想

      總務(wù)處以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),在學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步明確“服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于師生”的原則。緊緊圍繞學(xué)校工作中心,圍繞后勤工作為教育教學(xué)服務(wù),全心全意為師生生活服務(wù)的宗旨,進(jìn)一步強(qiáng)化后勤內(nèi)部管理機(jī)制,認(rèn)真做好后勤人員的管理、學(xué)校的教學(xué)設(shè)施管理、學(xué)校營養(yǎng)改善計劃工作管理、食堂食品安全衛(wèi)生管理、學(xué)校財物的管理,財務(wù)管理等各項(xiàng)工作。全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),努力增強(qiáng)服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,把優(yōu)質(zhì)高效的后勤服務(wù)工作作風(fēng)落到實(shí)處,使后勤工作在制度化、規(guī)范化、高效化方面有新突破,再上新臺階。

      二、工作目標(biāo)

      1.總務(wù)工作必須做好為教學(xué)服務(wù),為師生的生活服務(wù)。

      2.認(rèn)真做好學(xué)校教育設(shè)施、體育設(shè)施、電器設(shè)備、生活設(shè)施的保養(yǎng)和維修工作,保證教育、教學(xué)、生活的順利進(jìn)行。

      3.抓好學(xué)校食堂食品管理,杜絕事故的發(fā)生。

      4.加強(qiáng)學(xué)校營養(yǎng)改善計劃工作管理,讓學(xué)生吃出營養(yǎng)、吃出健康。

      5.做好學(xué)校財產(chǎn)的登記工作,實(shí)行電腦化管理。

      三、主要工作及措施

      (一)抓好食堂管理工作工作

      加強(qiáng)食堂伙食的檢查與監(jiān)督力度,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,確保食品 1

      衛(wèi)生安全,杜絕事故。加強(qiáng)食堂環(huán)境管理和個人衛(wèi)生管理,保持就餐環(huán)境的優(yōu)美和整潔,認(rèn)真抓好工作人員的個人衛(wèi)生工作,保持穿著整潔。及時征求師生的建議與意見,不斷改進(jìn)食堂工作,做到讓師生滿意。

      (二)、抓好校產(chǎn)的常規(guī)性管理

      1、總務(wù)處后勤人員要時刻關(guān)注學(xué)校所有硬件的安全,經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,及時做好維修工作,做到能修則修,能代則代,降低維修的成本,維修人員在維修中要力爭做到小修不隔夜,大修不隔天,如果修不好,要和教工打招呼,提高服務(wù)效率,并根據(jù)維修情況,提出校產(chǎn)維護(hù)意見。

      2、在總務(wù)處對各教室、專用教室財產(chǎn)登記造冊的基礎(chǔ)上,明確各教室、專用室等管理人員的職責(zé),總務(wù)處期末進(jìn)行核對,發(fā)現(xiàn)短缺、毀損財產(chǎn)的現(xiàn)象,查明原因,明確責(zé)任,作出處理意見。

      3、我校的電腦、多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備逐年增加,電教設(shè)備的日常維修、保養(yǎng)工作十分繁重,總務(wù)處要加強(qiáng)現(xiàn)代化技術(shù)裝備的常規(guī)性管理,定期檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,做到不影響教學(xué)的順利進(jìn)行。(三)、加強(qiáng)收費(fèi)管理,合理使用資金

      1、學(xué)校任何一項(xiàng)代辦服務(wù)費(fèi)項(xiàng)目都要符合政策;堅持學(xué)生自愿、家長簽字的原則,堅決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。

      2、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的財務(wù)參謀工作,執(zhí)行好經(jīng)費(fèi)使用計劃,準(zhǔn)確提供有關(guān)數(shù)據(jù)、情況。在經(jīng)費(fèi)使用上,努力做到精打細(xì)算,少花錢,多辦事。

      (四)加強(qiáng)校園綠化工作

      總務(wù)處要認(rèn)真抓好校園的綠化工作,對花草樹木的生長情況經(jīng)常關(guān)心,及時督促養(yǎng)護(hù)人修剪、施肥、鋤草、施藥等。全體教師都要教育學(xué)生逐漸養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的良好習(xí)慣,自覺維護(hù)校園綠化環(huán)境。

      (五)繼續(xù)抓好學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作

      加強(qiáng)學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作的管理,及時上報營養(yǎng)改善計劃健康監(jiān)測數(shù)據(jù),確保營養(yǎng)改善計劃順利進(jìn)行。

      (6)其它工作

      1、抓好中心校廁所的驗(yàn)收工作,經(jīng)濟(jì)實(shí)體的在建工作、校園地板硬化工作。

      2、對小阿章小學(xué)的球場進(jìn)行維修,更換球架,購置乒乓球桌,新建洗澡室。

      3、抓好樹科、覺德小學(xué)食堂的在建工程。落實(shí)小阿章、里吉、放羊、尼錄小學(xué)的食堂規(guī)劃,攏木小學(xué)的綜合樓。

      總之, 總務(wù)后勤人員要努力熱情待人, 以身作則, 以高度的事業(yè)性和責(zé)任感, 主動開展各項(xiàng)工作, 依靠全體員工把后勤工作搞好,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      四.具體安排

      二月份:

      1、對護(hù)校工作進(jìn)行檢查

      2、拉通新建食堂的水電及食堂內(nèi)部建設(shè)購置,3、教學(xué)辦公用品購買及分發(fā)

      三月份:

      1、調(diào)整各班多余桌凳。

      2、住宿生的生活費(fèi)清理

      3、學(xué)生食品采購發(fā)放工作

      4、綠化工作

      四月份:

      1.對上學(xué)期班級財產(chǎn)進(jìn)行檢查損壞的造冊登記,重新維修。

      2、對教學(xué)樓門窗玻璃進(jìn)行一次全面檢修。

      3、做好期中考試后勤服務(wù)工作。

      4、學(xué)生食品采購發(fā)放工作

      五月份:

      1、對貧困生生活補(bǔ)助兌現(xiàn)情況進(jìn)行核查。

      2、對校園花草樹木進(jìn)行施肥,除草,治蟲。

      3、學(xué)生食品采購發(fā)放工作

      六月份:

      1、做好期末考試后勤服務(wù)工作

      2、整理總務(wù)資料存放檔案室。

      3、本學(xué)期結(jié)束總務(wù)工作總結(jié).4、學(xué)生食品采購發(fā)放工作

      七-八月份:

      1、做好下學(xué)期物資添置的準(zhǔn)備工作。

      2、學(xué)期結(jié)束前的其它后勤事務(wù)。

      3、做好暑假維修工作。

      4、學(xué)生食品采購發(fā)放工作

      珠街鎮(zhèn)中心學(xué)??倓?wù)處 2013年2月20

      第二篇:珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校2012年上半年工作總結(jié)

      珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校2012年上半年年工作總結(jié)

      轉(zhuǎn)眼2012年上半年又接近尾聲。過去的半年,中心學(xué)校在鎮(zhèn)黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體師生員工以高度的使命感與責(zé)任感,搶抓機(jī)遇,深化改革,團(tuán)結(jié)拼搏,無私奉獻(xiàn),全面完成了2012年上半年的各項(xiàng)任務(wù),學(xué)校各項(xiàng)工作步入了良性發(fā)展的軌道,總體辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力跨上了一個新的臺階,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及在社會上的影響都有了明顯的提高。

      一、珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校基本概況。

      2012年珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校共有學(xué)生4009人,其中適齡兒童3439人,已入學(xué)3411人,入學(xué)率達(dá)到99.19%;7至15周歲“三類殘疾”兒童少年入學(xué)率達(dá)到86.25%,小學(xué)在校生年輟學(xué)率為0.24。全鎮(zhèn)共有教職員工192人,其中代課教師6人。全鎮(zhèn)現(xiàn)有鎮(zhèn)中心校1所,一級完小8所,二級完小8所,村小1所。全鎮(zhèn)現(xiàn)有幼兒園8所,其中鎮(zhèn)中心幼兒園1所,村級幼兒園7所。

      二、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵管理,不斷提高了辦學(xué)效益。

      1.加強(qiáng)學(xué)校管理著力提高了辦學(xué)效益。

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      第三篇:珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

      珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

      工作情況總結(jié)

      近幾年來,我校在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷下,特別是在縣教育局電教館的直接關(guān)心、指導(dǎo)下,結(jié)合本校的實(shí)際開展了大量工作,使我校遠(yuǎn)教教育能更好地發(fā)展,更好地為教學(xué)服務(wù),教學(xué)質(zhì)量也有了相應(yīng)的提高。

      一、基本情況

      珠街鎮(zhèn)自2004年珠街鎮(zhèn)配備5套模式二遠(yuǎn)程教育設(shè)備以來,2006年配備了4套模式二,2007年在上級教育主管部門的大力支持和幫助下,珠街鎮(zhèn)全面實(shí)施了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的三種模式教學(xué),又配備了1套模式三,6套模式二和30套模式一。到目前為止共配備了1套“模式三”、15套“模式二”和30套“模式一”。

      二、開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的情況

      (一)轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識。

      搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作,必須以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo),通過前期工作,我們的觀念得到了轉(zhuǎn)變,認(rèn)識有了提高。具體表現(xiàn)在以下幾個方面:

      1.領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變。

      從2004年下半年開始,我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神,在上級教育部門大力支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作列為學(xué)校發(fā)展的方向和工作的重點(diǎn)。為了能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢,為了使學(xué)校充分利用好遠(yuǎn)教資源,學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下,以學(xué)校的發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量為共同目標(biāo),學(xué)校先后投資數(shù)萬元,配備14套辦公電腦,并接通了寬帶網(wǎng),大大大提高了辦公效率。

      2.教師觀念的轉(zhuǎn)變。

      一是明確了教師的角色。教師應(yīng)以學(xué)生為中心,教師在教學(xué)過程中起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用,利用情境會話、協(xié)作等學(xué)習(xí)環(huán)境要素,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和首創(chuàng)精神,最終達(dá)到使學(xué)生有效地掌握所學(xué)的知識。二是明確了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)組織形式。其教學(xué)組織形式主要包括:教師以課程為單元組織教學(xué)、學(xué)生以個別化學(xué)習(xí)為主等。三是明確了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下對教師工作的要求。教師既要對課程進(jìn)行目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等教學(xué)設(shè)計,又要根據(jù)遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動等多種助學(xué)輔導(dǎo)。教師工作要求的明確,為真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的改革打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

      3.學(xué)生觀念的轉(zhuǎn)變。

      學(xué)生觀念的轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)在對自主學(xué)習(xí)模式的正確認(rèn)識和努力實(shí)踐上。在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正面臨著一場改革,傳統(tǒng)的老師講,學(xué)生聽、記、背的學(xué)習(xí)方式已不適應(yīng)遠(yuǎn)程教育,學(xué)生應(yīng)該在老師指導(dǎo)下,根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度自訂學(xué)習(xí)計劃,自定學(xué)習(xí)進(jìn)度,利用學(xué)校提供的多種資源,在自己的學(xué)習(xí)環(huán)境里自主學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動不是簡單的聽、記、背,它包括利用遠(yuǎn)程教育資源的學(xué)習(xí),以討論、交流等形式進(jìn)行的小組學(xué)習(xí)。

      (二)精選專業(yè)教師,認(rèn)真搞好培訓(xùn)。

      我們從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā),抓好教師隊伍建設(shè),選拔業(yè)務(wù)骨干組成現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的專兼職教師隊伍,從管理到教學(xué),從輔導(dǎo)到考務(wù),做到人人有事做,事事有人管,一個良性運(yùn)作的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)已日趨健全。從2004年9月份開始,學(xué)校先后選派專業(yè)人員或兼職人員140余人次,分別到昆明、文山、廣南等地進(jìn)行模式

      1、模式2和模式3的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。通過分層分批的培訓(xùn),現(xiàn)在已經(jīng)擁有一批能夠適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的專業(yè)技術(shù)人員和兼職人員,學(xué)?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作正逐步走向正軌。

      (三)加強(qiáng)隊伍建設(shè),提高管理水平。

      一是加強(qiáng)了班子隊伍建設(shè)。成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,配備了較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子,為加強(qiáng)對農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo),珠街鎮(zhèn)人民政府成立了由分管副鎮(zhèn)長任組長、由鎮(zhèn)中心學(xué)校校長、財政所所長任副組長、鎮(zhèn)中心學(xué)校班子和完小校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管教學(xué)副校長任組長、分管教務(wù)副主任任副組長、中心學(xué)校分管農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目的老師和各完小教務(wù)主任為成員的業(yè)務(wù)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級規(guī)劃安排、工程實(shí)施管理辦法和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,結(jié)合全鎮(zhèn)實(shí)際,研究制定了工程規(guī)劃和實(shí)施方案,對“農(nóng)遠(yuǎn)”工程進(jìn)行統(tǒng)一部署和安排,層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書,落實(shí)工作責(zé)任制,確保工程項(xiàng)目順利實(shí)施。

      二是加強(qiáng)了教師隊伍建設(shè)。首先,按照現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的要求配備了相應(yīng)的教師,確保從數(shù)量上達(dá)到規(guī)定要求。其次,狠抓教師培訓(xùn)工作,不斷提高教師水平,確保從質(zhì)量上也達(dá)到教學(xué)要求。在培訓(xùn)的內(nèi)容上側(cè)重二個方面,一是理論層面。主要有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的內(nèi)涵、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)律、特點(diǎn)等基本問題。二是技術(shù)層面。要求技術(shù)人員全面掌握包括網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在內(nèi)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施的使用和日常維護(hù)管理,并對一般教師進(jìn)行指導(dǎo);要求管理人員全面了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理的特點(diǎn)和要求,能應(yīng)用網(wǎng)上教育管理資源和上級規(guī)定的相關(guān)管理軟件;要求教師特別是專職教師會應(yīng)用網(wǎng)上教學(xué)資源和其它多媒體教學(xué)資源,能制作簡單的課件。通過開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,教師的素質(zhì)得到全面的提高。主要體現(xiàn)在以下幾個方面。一是更新了教學(xué)觀念,二是增強(qiáng)了自主意識。我們有10%以上的教師購置了家庭個人計算機(jī),利用因特網(wǎng)上的教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)。三是教學(xué)模式改革有進(jìn)展。傳統(tǒng)的教學(xué)模式不能適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,教師不僅從思想上有了深刻的認(rèn)識,而且在行動上也有了積極的探索,教師基本上能夠按要求對所教課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計組織課堂教學(xué)。四是提高了教學(xué)能力。通過開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,教師的能力得到了全方位的提高,特別是現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的提高十分明顯。以前我們的教師基本上是一本書一支粉筆的教學(xué),可是現(xiàn)在我們的教師大部分學(xué)會了使用電腦和使用多媒體教學(xué),10%左右的教師學(xué)會了制作課件,個別教師達(dá)到了較高的水平??傊處煹恼w素質(zhì)得到了較大的提高。

      (四)規(guī)范教學(xué)管理

      一是不斷完善了教學(xué)管理制度。我校2004年7月開始啟動現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作,原先的一些教學(xué)管理制度,相當(dāng)一部分不能運(yùn)用于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。為此,我們根據(jù)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn),結(jié)合我校的具體情況,對原有的規(guī)章制度進(jìn)行了一些修改,制定了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)施管理制度、教師崗位責(zé)任制度、教師培訓(xùn)制度、計算機(jī)教室使用登記制度、教學(xué)工作調(diào)查制度等,使遠(yuǎn)程教育的各項(xiàng)工作有規(guī)可依,有章可循。

      二是嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)定。首先,嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理規(guī)定。對于上級部門的有關(guān)要求,我們總是認(rèn)真對待,嚴(yán)格執(zhí)行從不打折扣。其次,嚴(yán)格執(zhí)行本校制訂的各項(xiàng)管理制度,并建立了相應(yīng)的考核制度。對本校教職工進(jìn)行考核,在學(xué)生中進(jìn)行全面調(diào)查了解,并不定期地進(jìn)行教學(xué)抽查,以確保各項(xiàng)工作達(dá)到規(guī)定的要求。

      三是逐步實(shí)現(xiàn)管理手段現(xiàn)代化。為了逐步實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化,學(xué)校為每一個行政辦公室添置了辦公電腦,并提出了管理要求,凡學(xué)生的入學(xué)報名注冊、考試登分、畢業(yè)造冊、好人好事、違規(guī)違紀(jì)、貧困生補(bǔ)助、財務(wù)管理、安全問題等都實(shí)現(xiàn)計算機(jī)管理。并對每位教師和管理人員都提出了具體的要求,對沒有掌握電腦應(yīng)用技術(shù)的教職工要求限期過關(guān)。現(xiàn)在我們的教師和管理人員大都掌握了基本的現(xiàn)代化工具應(yīng)用技術(shù),并能自覺地將之應(yīng)用于教學(xué)和管理中,在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理的道路上邁出了可喜的一步。

      (五)提高辦學(xué)質(zhì)量

      我校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的時間不長,但我們在短短的幾年的時間里,已深深地地感受到了學(xué)生水平、能力的提高,這也預(yù)示著教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)質(zhì)量的提高。主要表現(xiàn)在:一是增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心。以往有不少學(xué)生,學(xué)習(xí)目的性不明確,自信心很弱,把希望寄托在老師身上,缺乏學(xué)習(xí)動力,學(xué)習(xí)效果差。開展遠(yuǎn)程教育后,我們把重點(diǎn)放在教學(xué)資源和教學(xué)服務(wù)體系建設(shè)上,對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行多方面的指導(dǎo),提供全方位的服務(wù),學(xué)生的自信心大增,積極性有較大提高,相信自己在教師的幫助下,通過努力,能夠取得好的成績。二是掌握了學(xué)習(xí)方法。以往學(xué)生大多數(shù)沒有掌握較好的學(xué)習(xí)方法,而現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的關(guān)鍵是教學(xué)模式的改革,教師非常重視幫助學(xué)生建立自主化的學(xué)習(xí)模式,重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),不少學(xué)生通過一段時間的適應(yīng),已基本掌握了個性化的自主學(xué)習(xí)方式,學(xué)會了學(xué)習(xí),能夠利用教師提供的多種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、小組協(xié)作學(xué)習(xí),掌握了方法,嘗到了甜頭,為終身學(xué)習(xí)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。三是提高了整體素質(zhì)。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式,多方面的能力都得到了提高。確立了終身教育終生學(xué)習(xí)的觀念,提高了自學(xué)能力,掌握了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技術(shù)??傊?,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育使學(xué)生的整體素質(zhì)得到了明顯的提高。

      現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,是一種區(qū)別于傳統(tǒng)教育的嶄新的教育模式,對我們農(nóng)村中小學(xué)來說,既是一個發(fā)展機(jī)遇,更是一次挑戰(zhàn),它標(biāo)志著不僅要加大投入,增加硬件設(shè)施,滿足現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的需要,而且在教育思想觀念上、管理模式上、教師以教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上都要來一個根本性的轉(zhuǎn)軌,只有這樣,才能適應(yīng)社會對各種人才培養(yǎng)的多元需求,才能在激烈的辦學(xué)競爭中占有一席之地,才能把我校的教育事業(yè)推上一個嶄新的平臺。

      三、取得成績

      1、不完全統(tǒng)計,珠街鎮(zhèn)教師論文、課件及課堂教學(xué)競賽等共有12人次獲州級二、三等獎,30余人次獲縣級一、二、三等獎,80余人次獲鎮(zhèn)級一、二、三等獎。

      2、共有50余名學(xué)生獲州、縣獎,150余名獲鎮(zhèn)級獎。

      四、存在問題

      現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作雖然取得許多成果,但離上級的要求還有距離,還存在著不少的問題,主要問題如下:

      1.觀念轉(zhuǎn)變沒有完全到位。在師生中或多或少地存在著一些模糊甚至是錯誤的認(rèn)識。

      2.教學(xué)改革有待不斷深化。教師和學(xué)生仍處在適應(yīng)期中,部分師生甚至還很難適應(yīng)這一根本性的變革,“穿新鞋,走老路”現(xiàn)象仍然存在。

      3.隊伍建設(shè)仍然任重道遠(yuǎn)。目前從工作需要角度上講,教師隊伍中專業(yè)對口問題、實(shí)際教學(xué)能力問題等仍然沒有得到徹底解決,整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高。4.硬件設(shè)備上的匱乏。電腦設(shè)備太少,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足日益增長的教學(xué)需求。5.專業(yè)管理人員緊缺。

      6.校點(diǎn)撤并后部分模式一設(shè)備未能及時并到完小繼續(xù)使用,如小阿章的者垱、馬古箐、何家寨等學(xué)校。

      第四篇:珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)愛留守兒童的實(shí)施方案

      珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)愛留守兒童的實(shí)施方案

      隨著社會的進(jìn)步,時代向前邁進(jìn)的步伐不斷加快經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,外出務(wù)工的人數(shù)與日俱增,留守兒童一族日益龐大,給學(xué)校的教育教學(xué)帶來了巨大的壓力。結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求,為了更好地發(fā)揮學(xué)校的實(shí)踐育人功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,特制定本方案。

      一、指導(dǎo)思想

      為全面貫徹黨中央關(guān)于構(gòu)建和諧社會,促進(jìn)和諧發(fā)展的戰(zhàn)略思想,進(jìn)一步加強(qiáng)留守兒童思想道德建設(shè),讓我校所有留守兒童都擁有一個和諧幸福、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。保證他們身心健康成長,德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。

      二、目標(biāo)方向

      通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時,要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

      1、建立留守兒童檔案;

      2、留守兒童鞏固率均達(dá)100%;

      3、關(guān)愛留守兒童,在班級實(shí)行“一對一”結(jié)對幫扶活動。

      4、使留守兒童們獲得同學(xué)的關(guān)愛,教師的關(guān)愛,學(xué)校的關(guān)愛,社會的關(guān)愛。

      三、具體措施

      (一)、健全機(jī)制,發(fā)揮班級主陣地的作用

      制訂具體工作計劃,實(shí)施“留守兒童”教育工作計劃,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹立典型,推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。

      1、各班要認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個留守兒童的專門檔案。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

      2、真情關(guān)愛,“三個優(yōu)先”

      (1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實(shí)到每一位包班教師。由包班教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)困難的留守兒童學(xué)習(xí)。

      (2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,要及時診治,誠心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

      (3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動。

      3、實(shí)施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度

      由校長牽頭組織全體教師對留守兒童結(jié)對關(guān)愛,把特殊困難的留守兒童作為教師關(guān)愛的重點(diǎn)對象,根據(jù)留守兒童的實(shí)際情況,確立教師幫扶對象:校長幫扶4名;副校長幫扶3名;主任、副主任幫扶2名;其余教師幫扶1名。每位留守兒童每學(xué)年至少50元的幫扶金。教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長成為“代理家長”

      4、建立健全教師與留守兒童的談心制度

      班級定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。每月與“留守兒童”談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。(二)、要求教師隨時轉(zhuǎn)變角色,既當(dāng)嚴(yán)師,又當(dāng)慈母。作為教師,對留守兒童要給予特別的關(guān)愛,與他們交朋友,以熱情的幫助,真誠的教誨迎取他們的信任,力爭成為留守孩子們學(xué)習(xí)上的促進(jìn)者,生活上的支持者,活動中的協(xié)助者,情感上的知心者,使每一個留守兒童都能無憂無慮的生活,快快樂樂的學(xué)習(xí)。

      (三)、明確職責(zé),努力營造良好育人環(huán)境

      1、通過廣泛宣傳,在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,盡最大努力,動員留守兒童寄宿,抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作,讓寄宿生能夠安心、舒心,讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時,結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      2、對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,給予特別的照顧,要將家庭困難的留守兒童納入到幫扶計劃中。

      四、做好以下八項(xiàng)訪問工作。(每一次訪問都必須有詳細(xì)、具體的記載。)

      1、孩子出現(xiàn)安全問題時必訪。

      2、孩子情緒有變化時必訪。

      3、孩子生病時必訪。

      4、孩子出現(xiàn)不良行為時必訪。

      5、孩子成績下降或上升時必訪。

      6、孩子在家庭、生活上有困難時必訪。

      7、孩子出現(xiàn)頻繁遲到、早退時必訪。

      8、孩子出現(xiàn)厭學(xué)時必訪。

      五、加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。組建珠街鎮(zhèn)中心學(xué)?!瓣P(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

      組長:黃杰(中心學(xué)校校長)

      副組長:張成元趙榮玖(中心學(xué)校副校長)

      成員:郭正剛黃光富倪先艷楊大勇姜照發(fā)黃啟仙 李鳳江王琪蓮?qiáng)淞嶂苤屹F各完小校長

      總之,為了讓每一個留守兒童身心健康成長,人人自立自強(qiáng),作為學(xué)校,力爭為他們創(chuàng)造一片美麗的藍(lán)天。

      廣南縣珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校

      二〇一一年九月

      第五篇:珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校2012年元旦篝火晚會活動方案

      珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校二〇一二年元旦篝火晚會

      活動方案

      一、活動目的為豐富全校教職工課余文化生活,展示教職工的精彩風(fēng)貌,以嶄新的姿態(tài)迎接新的一年。一年的辛苦和付出給我們帶來了豐碩的成果。借元旦之際讓我們拋開一切事務(wù)來放松一下心情,洗去一身的疲憊!讓我們緊握陽光、青春與活力的手,永葆珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校教師的風(fēng)采,迎接2012年的到來。晚會以各類文藝節(jié)目為主線,展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神面貌和節(jié)日激情,為我校的教育教學(xué)開創(chuàng)更燦爛、輝煌的明天!

      二、主辦單位:珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校

      三、活動主題:“慶元旦、迎新年”

      四、活動設(shè)置機(jī)構(gòu)

      1、領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:黃杰

      副組長:張成元趙榮玖

      組員:郭正剛黃光富李鳳江倪先艷黃啟仙楊大勇姜照發(fā)張發(fā)媛張睿玨

      職責(zé):全面負(fù)責(zé)元旦晚會的組織、指揮

      2、籌備組組員:張發(fā)媛張睿玨

      職責(zé):

      (1)負(fù)責(zé)擬定“元旦晚會活動方案”。

      (2)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作組的工作。

      (3)負(fù)責(zé)檢查各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的落實(shí)情況。

      (4)負(fù)責(zé)節(jié)目收集、篩選、彩排(12月25日至30日前完成)

      (5)負(fù)責(zé)晚會串詞的撰寫(12月25日前完成)

      3、主持人:朱林、張發(fā)媛

      4、宣傳組

      組長:黃啟仙

      成員:婁晏高海秋孟霞

      職責(zé):負(fù)責(zé)晚會的舞臺背景及各種宣傳。

      5、后勤組

      組長:楊大勇

      組員:姜照發(fā)查安發(fā)黃遠(yuǎn)富趙安云余嬌 張信春胡廷發(fā)王廷友陳慶成周忠貴

      職責(zé):

      (1)負(fù)責(zé)晚會所需物品的采購。

      (2)負(fù)責(zé)布置舞臺。

      (3)負(fù)責(zé)本次晚會的伙食安排。

      6、安全保障組

      組長:高上海

      組員:柏朝坤徐升庚郭開鵬

      職責(zé):

      (1)負(fù)責(zé)擬定出元旦晚會安全預(yù)訂。

      (2)負(fù)責(zé)晚會期間的安保工作。

      7、接待組:高海秋余嬌張睿玨張發(fā)媛婁宴孟霞王珊美婁玲周婷婷婁玉珠

      職責(zé):負(fù)責(zé)迎接、陪同各級領(lǐng)導(dǎo),安排好就餐的一切順序。

      8、音響、舞臺、燈光、攝影:李鳳江、高海秋郭開光

      五、參加對象

      中心學(xué)校全體教職工(49人)、成技校(4人)、黑達(dá)完小全體教職工(11人),共64人。

      六、邀請嘉賓名單:珠街鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)10人;派出所所長陸雙權(quán)1人;交警隊隊長藍(lán)貴鋒1人;司法所長王朝圣1人;財政所長李花1人;衛(wèi)生院長王棋林1人;信用社主任田國良1人;郵政支局長李春華1人;電信支局長趙榮旭1人;文化站王德修1人;珠街供電所所長岳杰1人;計生站站長楊廷獻(xiàn)1人;農(nóng)技站站長胡校章1人;水務(wù)站站長田文巧1人;林業(yè)站站長鄭禮恒1人;畜牧站站長陸明旺1人;珠街初級中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子9人;完小校長(趙啟明、張成武、唐修澤、楊林榮、楊廷富、羅常榮、姜遠(yuǎn)興、胡興虎)8人;珠街中心幼兒園長趙大忠1人;珠街村民委4人;樹科村民委趙守輝1人;老臥村民委鄒永珍和竇安云2人;小阿章村民委鄧招良1人;里吉村民委(孫文祥 宋金平)2人;尼錄村民委王正榮1人;放羊村民委李家能1人;付邦光1人;北寧中心校和教育局16人。邀請嘉賓總共72人。

      七、邀請嘉賓報到時間:2011年12月30日下午 5點(diǎn)

      八、活動時間:

      定于12月30日(星期五)下午6點(diǎn)

      九、活動形式

      以組為單位,每個組負(fù)責(zé)2個節(jié)目,形式不限,可單人或團(tuán)組表演,節(jié)目題材力求體現(xiàn)新穎、活潑、生動、感人、幽默、優(yōu)美、意義深刻等不同風(fēng)格,節(jié)目時間每個不超過5分鐘。

      十、活動安排

      (一)彩排時間:12月29日(演出前一天)

      (二)節(jié)目類型:歌舞、相聲、小品、器樂演奏等各類形式新穎、觀賞娛樂性強(qiáng)的節(jié)目

      (三)表演安排

      1、元旦致辭 主持人在音樂聲中出場

      2、來賓致新年賀詞(一位)

      3、校長致新年賀詞

      4、中場特邀嘉賓表演

      5、節(jié)目表演

      6、倒計時、放鞭炮

      7、全體教職工及嘉賓共同歡慶新年的到來

      十、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算

      1、活動所需器材:紅地毯一張、宣傳組所需美術(shù)用品、節(jié)目組所需服裝首飾、禮花、鞭炮、孔明燈。

      總體經(jīng)費(fèi)按實(shí)際支出計算

      2、活動期間伙食經(jīng)費(fèi)按實(shí)際支出計算

      珠街鎮(zhèn)中心學(xué)校

      2011年12月8日

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        樂山鎮(zhèn)中心學(xué)校 2014年春安全工作計劃 為切實(shí)保障師生生命和學(xué)校財產(chǎn)安全,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,促進(jìn)教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展,依據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和上級有關(guān)精神......

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        興隆街鎮(zhèn)中心學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

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