第一篇：五里界小學2013年春教師課內(nèi)比教學活動方案

五里界小學2013年春教師“課內(nèi)比教學”活動方案

根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于落實省教育廳《課內(nèi)比教學，課外訪萬家》活動的相關(guān)文件精神，學校決定在全體教師中深入開展“課內(nèi)比教學”活動?，F(xiàn)按照區(qū)教育局的部署與要求，特制訂我?！罢n內(nèi)比教學”活動方案。

一、活動主題

錘煉教學基本功促進教師專業(yè)成長

二、活動目標

開展“課內(nèi)比教學”活動，就是要以課堂教學為抓手，強化教學基本功訓練，提高教師教育教學能力。開展教師“課內(nèi)比教學”活動，重點是進行教學基本功大練兵、大比武。活動以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的練兵比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。

三、活動內(nèi)容

教師教學基本功比武活動主要包括說課和講課兩個環(huán)節(jié)。說課主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎(chǔ)及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設(shè)計等。講課重點展示教師的基本教學素養(yǎng)，包括教學觀念與知識功底，教學設(shè)計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態(tài)、教學示范、教學智慧、實驗操作和多媒體的合理運用、調(diào)動學生學習積極性的能力等方面。1

四、活動安排

1、活動時間：

（1）宣傳發(fā)動階段（2013年2月）

組織全體教師學習文件，營造活動氛圍，制定并學習學?；顒臃桨浮?/p>

（2）活動實施階段（2013年3月-2013年4月）

以教研組為單位開展教師教學比武暨高效課堂展示評比活動。在此基礎(chǔ)上，每個教研組推薦兩名教學比武優(yōu)勝者參加街道教學比武展示活動，再派優(yōu)勝者參加區(qū)教學比武活動。

2、活動形式：

以教研組為單位開展教學比武活動，實行教研組長負責制。

3、活動流程：

（1）教導處制定方案。教研組確定每位教師的說課、上課時間。

（2）各教研組組織說課、上課，根據(jù)評價標準，算出每位教師的說課、上課得分；教研組收集、整理每位教師的教學設(shè)計、說課稿、評課記錄（說課和講課評分表）、反思材料，并上傳教導處。

（3）教導處分學科審核每個教研組每一位教師的活動資料，綜合評定每位教師的比武成績，資料成冊歸檔。

五、活動要求

1、分組活動。由教研組長擔任學科競賽組組長，具體負責組織該組教師在規(guī)定的時間內(nèi)開展教學比武活動。教研組的教師則既是教學比武活動的競賽者，也是評議者。

各教研組要對本組活動作出具體安排（含每位教師的上課內(nèi)容與時間、說課時間、評課時間）。各組要在規(guī)定的時限內(nèi)組織好上課、說課、評課、反思等環(huán)節(jié)的工作，并及時上交活動資料到教導處。

2、有機結(jié)合。各教研組要以“課內(nèi)比教學”活動為契機，與打造高效課堂有機結(jié)合，把教學基本功比武活動與高效課堂展評活動結(jié)合起來，聚焦課堂，改進課堂，加強教學細節(jié)研究，優(yōu)化課堂教學策略和結(jié)構(gòu)。在說課、講課中把教師主導和學生主體都充分表現(xiàn)出來，凸顯我?！盎邮健苯虒W模式。通過活動提升教師教學實踐能力，努力構(gòu)建和諧、高效、輕負的課堂，力求形成新的教學常態(tài)，使課堂教學改革取得新突破。

3、全員參與。所有學科、所有教師都要參與到教學比武活動中來，承擔多門學科教學的教師，自愿選擇一門學科參與活動。

4、撰寫隨筆。鼓勵教師積極撰寫“我與教學比武”隨筆，并積極向教育信息網(wǎng)上傳。

第二篇：2012春課內(nèi)比教學活動方案

2011-2012學下學期

武穴市百匯學校“課內(nèi)比教學”活動方案

一、指導思想

認真貫徹落實國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以《省教育廳關(guān)于在全省中小學開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的通知》（鄂教師[2011]07號）的文件精神為指導，進一步通過“課內(nèi)比教學”活動，促進教師學習理解教材、深入鉆研教材、熟練把握教材，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，推動教師教學相長，提高課堂教學質(zhì)效，推進學校教學水平的進一步提高。

二、工作思路

組織教師全員參與的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導教師加強學習、互相交流，掀起教研風氣的高潮，搭建教師展示自我、積極鍛煉、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。

三、工作要點

1、開展教師基本功的培訓活動。通過上期基本功比賽（課件、三筆字、普通話演講）等活動情況，確定需培訓的教師對象，讓基本功扎實、有特長的教師培訓任務或聘請校內(nèi)外專業(yè)教師擔任培訓教師，給教師創(chuàng)造錘煉基本功的條件，并通過設(shè)立獎懲機制促進教師錘煉基本功活動形成一個長期性的日常工作，讓教師們在日常教學工作的同時自覺提高自己的基本功素質(zhì)，并且通過學習、訓練、提高讓基本功發(fā)展為自己的一項或多項愛好。

2、繼續(xù)推進教師基本功比賽工作。結(jié)合武穴市、黃岡市以及省級兩課比賽活動的情況，重點訓

練我校出線選手的基本功，為參賽教師在上一級比賽活動中能脫穎而出而打下基礎(chǔ)。

3、認真組織、推薦教師參加上一級兩課比賽和基本功比賽。以教研組為單位，開展教研組之間

評比、激發(fā)教師的參與熱情，并要求各教研組要發(fā)揮集體智慧，對參賽課要多次磨課、集體研討，使比賽教師的教學激情上位、教學技巧上手、教學藝術(shù)上檔次，并通過集體研討促進教師整體提高。

4、開展“同題異構(gòu)”講課比賽活動。以學部為單位，大力開展“同題異構(gòu)”研討課活動、大興

課改研究之風，促進青年教師快速成長。

5、加強教師培訓工作。制定教師培訓計劃，按照計劃的部署安排組織課堂教學研討講座、派青

年教師外出學習、開展師徒結(jié)對等活動，并制定具體激勵措施，對青年教師的成長在引導、幫扶、激勵和服務上下功夫。

6、創(chuàng)新備課模式，加大集體備課和各科“導學案”編寫的研究，形成本學期各年級主要學科導

學案的初步成稿。

7、認真組織教師參加上級部署的各科“四優(yōu)”評比活動，促進教師積極參與課堂設(shè)計的比拼、參與試題設(shè)計的比拼、參與論文反思的比拼，讓教師們在比拼中成就名師。

8、繼續(xù)開展校內(nèi)“過關(guān)課”“示范課”“研討課”“復習課”等公開課比賽活動。

四、組織領(lǐng)導

成立活動領(lǐng)導小組

組長：郝宗蘇

副組長：劉銀茂廖新高

組員：王家浩吳有群胡欣張顥李廣藝饒思恩

五、活動安排

私立武穴市百匯學?！罢n內(nèi)比教學”活動方案

百匯學校二0一二年二月 附件：

附件一：初中部教師參加武穴市“課內(nèi)比教學”兩課活動安排表

私立武穴市百匯學校“課內(nèi)比教學”活動方案

附件二：先進個人、優(yōu)勝教研組及優(yōu)勝學部評選辦法

先進個人評選辦法

私立武穴市百匯學?！罢n內(nèi)比教學”活動方案

建議學部評選若干參與鼓勵獎，可取1-5項累積分排名取獎。優(yōu)勝教研組評選辦法

優(yōu)勝學部評選辦法

私立武穴市百匯學校“課內(nèi)比教學”活動方案

第三篇：教師“課內(nèi)比教學”活動方案

教師“課內(nèi)比教學”活動方案

一、活動主題

錘煉教學基本功促進教師專業(yè)成長

二、工作目標

開展教師課內(nèi)比教學活動，重點是進行教學基本功比武?；顒右陨罨A(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。

三、加強組織領(lǐng)導

為加強對“課內(nèi)比教學”活動的領(lǐng)導，鐘祥一中成立領(lǐng)導小組，加強對此項工作的領(lǐng)導，組織協(xié)調(diào)教師開展教學比武，進行檢查督辦、總結(jié)表彰，確保活動取得實效。

組長：****

副組長：****

成員：****

各科教研組長

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由教科室****同志任辦公室主

任，教務處****同志兼任辦公室副主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)活動。

四、活動內(nèi)容

教師教學基本功比武活動主要包括說課和講課兩個環(huán)節(jié)。說課主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎(chǔ)及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設(shè)計等。講課重點展示教師的基本教學素養(yǎng)，包括教學觀念與知識功底，教學設(shè)計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態(tài)、教學示范和實驗操作等方面。

五、活動安排

首屆活動從2011年7月開始實施，2012年6月結(jié)束，分為三個階段：

1、宣傳發(fā)動階段(2011年7—8月)

7月上旬，市教育局召開動員大會，進行工作部署。學校抓好活動的學習、宣傳和方案制定工作。

2、活動實施階段(2011年9月一2012年5月)

2011年9月至11月，開展全校教師教學比武活動，并推薦優(yōu)秀教師參加教學比武活動；2011年12月至2012年1月，全市開展教師教學比武活動，并推薦優(yōu)秀教師參加荊門市級教師教學比武活動。2012年3月至4月，根據(jù)荊門市教育局文件要求，由市教育局組織各科優(yōu)秀教師參加市級教師教學比武活動，2012年4至5月作好赴省參賽教師的錘煉工作。

3、總結(jié)表彰階段(2012年6月)

進行教師教學比武活動總結(jié)表彰。

六、活動要求

1、全員參與。全校所有教師都要開展教學比武活動，都要參與說課、講課活動。保證所有教師參加到活動中來。

2、夯實基礎(chǔ)。通過開展說課、講課、評課、拜師學藝、課后反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質(zhì)，夯實教學基本功。開展教學比武活動，教學內(nèi)容應采取抽簽方式確定。

3、教學比武活動按照教研組依次逐級展開。各組都要按照總體部署、結(jié)合本組實際，制定切實可行的活動方案，并采取有效措施，保證實施?；顒臃桨敢w現(xiàn)教師全員參與、錘煉教學基本功、促進教師共同提高的基本要求。

4、教師教學比武情況記入每一位教師業(yè)務檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為推薦、評選特級教師和省、市、縣級名師的必備條件。學校開展教學比武活動情況，作為考核的重要依據(jù)。學校把每一位教師的教學比武資料送市教育局備案，作為上級部門檢查活動開展情況的基本資料。

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2011.7.5

第四篇：課內(nèi)比教學活動方案

課內(nèi)比教學活動方案

——課堂教學比武

為了充分發(fā)揮教師教學工作的積極性、實效性和合作性，積極打造團隊精神，進一步提高學校的教學質(zhì)量，本學期教務處將在九至十月份開展課內(nèi)比教學活動，考評方案如下：

一、考評辦法

1、教師必須到點上課不遲到，按時下課不拖堂，認真組織教學，嚴格課堂紀律。

2、課堂上不得隨意離開教室，不得體罰和變相體罰學生，不得把學生趕出課堂，更不準勒令學生停課回家。

3、講授精要，堅持以教師為主導、學生為主體的原則，積極運用啟發(fā)式、討論式、探究式等先進教學方法，并善于根據(jù)學科特點，切實有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

4、善于調(diào)動不同層次的學生積極參與教學活動，教學秩序良好，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系和諧。

5、上課教態(tài)親切自然，語言準確規(guī)范，板書工整簡明，操作正確熟練。

6、課堂教學層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，容量適當，按時完成教學任務。

7、不得超進度提前結(jié)束新課。

8、考評組成員的考評由教務處組織考評。

二、課堂教學考評組成員及被考評教師安排

考評科目：語文（高段）

考評成員：劉進菊、王萍

被考評教師：唐菊華、尹建英、黎昭明、涂翠萍、張黎、田銀萍、侯蘭花

王艷 黃中瑜、梁紅英、歐陽鳳云

考評科目：語文（低段）

考評成員：張鳳仙、程莉

被考評教師：吳紅潤、萬文春、胡莎、龔夢玲、陳玲、潘麗娜、李玲莉

熊慧、梁婧

考評科目：數(shù)學

考評成員：詹紅、馬艷麗、劉娟

被考評教師：柳丹、王霞、黎麗、劉延枝、李玉香、郭俊莉、夏小紅

侯殿文、曾召全、張金梅、張翠云、張愛民

考評科目：英、自、計、社、思

考評成員：余玲麗、蔣艷、熊國利

被考評教師：楊秀仙、王莉、馬麗、孫燕、高海榮、向衛(wèi)星、曾杰

郜秀娥、高愛鳳、金俊蘭、李勇、沈新義

考評科目：體、音、美

考評成員：聞媛媛、許燕

被考評教師：宋羅廣、馬龍、曹小強、李志剛、徐忠祥、張芹、楊玉芳

楊雪、陳運章、黃萍、劉慧、田宇

2011年9月8日

第五篇：課內(nèi)比教學活動方案

鄧店中心小學“課內(nèi)比教學”活動方案

為進一步提高我校教師的業(yè)務素養(yǎng)，打造一支高水平的教師隊伍，進一步推進學校教學改革，提高學校辦學水平，落實上級教育主管部門會議精神，特制定我校教師“課內(nèi)比教學”活動方案如下：

一、活動對象： 全體教師

二、活動內(nèi)容：

１、全校教師，按學科分為語文組、數(shù)學組、綜合組。２、8月20日開始對全校教師進行多媒體教學運用培訓。３、9月11日開始分組進行教學比武活動，各個組選定評委按《鄧店中心小學公開課評分方案》打分。

4.講課完畢必須進行說課。

5、教務處根據(jù)教師得分將成績分為A、B、C 三類。

三、組織機構(gòu)：

為切實組織好本次教師“課內(nèi)比教學”活動，學校成立了活動領(lǐng)導小組和評審小組。

１、領(lǐng)導小組 組長：余健康

組員：何金坤、吳傳清、黃 棟、余傳寶、鄧云堂 ２、學科競賽組

語文競賽組 組長：胡國生

組員：黃棟、鄧五蓮、余曉東、何忠新、申婷

潘琴云、李純、鄧江水、鄧少林、鄧楚華

潘亮安 數(shù)學競賽組 組長：何群英

組員：程繼堂、鄧海水、余傳寶、何金坤、吳小成、周蓮華、鄧自蓉

綜合競賽組 組長：汪樂

組員：鄧云堂、周光杰、余漢濤、李穎前、何繼水

四、具體安排：

本次教師“課內(nèi)比教學”活動從2011年7月開始，2012年6月結(jié)束，分為三個階段：

１、宣傳動員階段（2011年7月－8月）

制定學校教師“課內(nèi)比教學”活動方案，召開教師“課內(nèi)比教學”活動動員會，組織全體教師學習學校教師“課內(nèi)比教學”活動方案。

２、活動實施階段（2011年9月－2012年1月）①自主學習階段（2011年9月）

學校組織相應的教師培訓活動，教師根據(jù)實際自主學習。②學校競賽階段（2011年10月）

根據(jù)要求開始活動

③學校階段小結(jié)（2011年11月）

學校組織教師“課內(nèi)比教學”活動總結(jié)，布置下段教師基本功錘煉的內(nèi)容、目標等。

五、活動要求：

1、與學校常規(guī)工作相結(jié)合。本次教師“課內(nèi)比教學”活動要與教研組活動、課題研究等活動結(jié)合起來。

２、保證質(zhì)量，不走過場。根據(jù)活動方案抓實每一個活動；制定各學科、各活動的評價標準，堅持標準，客觀、公平、公正的進行評價。

３、發(fā)揮先進典型的示范帶頭作用。充分發(fā)揮學校各級骨干教師、名師的帶頭作用；對于本次活動中的先進個人、團隊予以表彰。４、做好資料回收整理工作。整理好文字、圖片、視頻等資料。

鄧店中心小學教務處

2011-8-25