第一篇：讀《在希望的田野上》有感

唐代詩(shī)人韓俞在《師說》中說道：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！睆闹胁浑y窺見教師這一職業(yè)角色的特點(diǎn)即傳授真理，講習(xí)學(xué)業(yè)，解釋疑惑。韓先生在幾千年前就這么精辟地給教師下了這樣一個(gè)定義，讓人佩服。就今天的教育而言，“傳道，授業(yè)，解惑”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能詮釋教師的內(nèi)涵。教師除了扮演好傳授者的角色外，還要學(xué)會(huì)做一個(gè)智慧型的教師，一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、合乎時(shí)代潮流的教師?！对谙Ｍ奶镆吧稀废蛭艺故玖艘粋€(gè)個(gè)鮮活的教師成長(zhǎng)的案例。他們都是平凡的教師，卻有著不平凡的教育之夢(mèng)。思考、研究，學(xué)習(xí)、交流，執(zhí)著、進(jìn)取是他們共同的特征。我不禁想起今天我們到底該做個(gè)怎樣的教師呢。細(xì)細(xì)想罷，我覺得做個(gè)智慧型合乎時(shí)代潮流的教師應(yīng)該是我們追求的理想境界。

一、以思考、研究引領(lǐng)行動(dòng)

培根說過：知識(shí)就是力量。有益的知識(shí)尤其是高科技知識(shí)是提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的一個(gè)重要指標(biāo)。而知識(shí)的取得一般是兩種途徑：一是直接經(jīng)驗(yàn)，即通過自己切身的實(shí)踐體會(huì)獲得；二是間接經(jīng)驗(yàn)，即通過學(xué)習(xí)他人的知識(shí)獲得。知識(shí)的高明之處并不是獲得多少，而是當(dāng)它運(yùn)用到具體的實(shí)踐中顯現(xiàn)出來的魅力。不管是知識(shí)的取得還是知識(shí)的運(yùn)用都取決于認(rèn)識(shí)主體的人。而教育傳承著教書育人的職責(zé)，應(yīng)該義不不容辭地培養(yǎng)符合社會(huì)、國(guó)際形勢(shì)的人才，那就是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)下，人才的標(biāo)準(zhǔn)更注重創(chuàng)新思維素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，學(xué)會(huì)思考學(xué)會(huì)批判性地學(xué)習(xí)應(yīng)該是教育的價(jià)值所在。要使學(xué)生具有思考的能力，教師就應(yīng)該學(xué)會(huì)培養(yǎng)自身思考的能力與素質(zhì)。因此，對(duì)于一個(gè)有生命力的教師的而言，應(yīng)該學(xué)會(huì)思考，思考就是力量，思考就是機(jī)智，思考就是創(chuàng)新，思考就是發(fā)展，思考就是教師成長(zhǎng)的法寶。

二、以學(xué)習(xí)、交流豐富智慧

“授人以魚不如授人漁”，“教師要給學(xué)生一杯水，就需要源源不斷的活水”。信息化、數(shù)字化為表征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，對(duì)教育提出了更高的要求。教師，不能僅憑已有的知識(shí)、自身的修養(yǎng)就可以勝任。新時(shí)代的教師，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)是個(gè)不變的主旋律。從學(xué)習(xí)的對(duì)象來看，可以向?qū)W生學(xué)習(xí)，從師生的交流對(duì)話中學(xué)到更多來自學(xué)生的智慧；可以向同行學(xué)習(xí)，從同行真誠(chéng)平等的交流中學(xué)到更多有益的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)；可以向書本學(xué)習(xí)，從書的海洋中撿拾美麗的朵朵浪花；可以向報(bào)刊雜志學(xué)習(xí)，從琳瑯滿目的知識(shí)庫(kù)中汲取有益的營(yíng)養(yǎng)；可以向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從虛擬而神奇的網(wǎng)絡(luò)世界中搜集資源，平等交流，在搜集中積累教育教學(xué)素材，在交流中充實(shí)自己、提升自己……可供學(xué)習(xí)的對(duì)象很多，尤其是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，更顯示出其獨(dú)特的魅力。因此，不管是哪一種方式的學(xué)習(xí)都顯得客觀重要。時(shí)不我待，我們應(yīng)該做個(gè)學(xué)習(xí)型的老師，讓自己在學(xué)習(xí)交流中收獲更多有價(jià)值的精神財(cái)富。

三、以執(zhí)著、進(jìn)取挑戰(zhàn)自我執(zhí)著、進(jìn)取永遠(yuǎn)是一個(gè)成功者必備的優(yōu)秀品質(zhì)。對(duì)于教師而言，更需要執(zhí)著的精神、進(jìn)取的心態(tài)來要求自己、挑戰(zhàn)自己。許多優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的案例向我們昭示了新時(shí)代的教師更需要執(zhí)著、進(jìn)取。有句話說得好“甘于寂寞的人才不寂寞，不甘于寂寞的人才寂寞?！蔽蚁耄视诩拍娜擞械氖悄瑹o(wú)聞地工作，不斷地學(xué)習(xí)、思考、寫作，耕耘著自己的一方心靈樂土，雖不會(huì)收獲豐實(shí)碩果，也自得其樂，無(wú)怨無(wú)悔。不甘于寂寞的人才會(huì)尋找一些無(wú)聊的刺激來慰藉心靈的平衡，荒廢了時(shí)光，活得平庸、碌碌無(wú)為。對(duì)于教師而言，要有進(jìn)取的心，要不甘落后與平庸。生活要知足，工作要不知足，正是因?yàn)椴恢?，我們才?huì)不斷地學(xué)習(xí)，思考，努力完善自我。當(dāng)前教育形勢(shì)下，面對(duì)復(fù)雜的學(xué)生群體，靈活多變的新教材，考試評(píng)價(jià)制度的約束，學(xué)校管理規(guī)章制度的要求，社會(huì)價(jià)值觀的沖突，做一個(gè)享受教育快樂的成功者，任重道遠(yuǎn)。教師更應(yīng)該要從個(gè)體的成長(zhǎng)層面，以執(zhí)著進(jìn)取的心態(tài)來面對(duì)教育中的“疑難雜癥”，進(jìn)取的心去會(huì)讓你永葆教育的熱情，執(zhí)著的心會(huì)讓你努力豐富自己的個(gè)性素質(zhì)，體驗(yàn)教育詩(shī)意般的快樂。

曾記起這樣一句話：思想能走多遠(yuǎn)，行動(dòng)就會(huì)走多遠(yuǎn)。也許它有點(diǎn)主觀唯心的思想，但它也蘊(yùn)含了深刻的哲理。那就是正確的思想能夠起到引領(lǐng)行動(dòng)、促進(jìn)行動(dòng)的有效性。對(duì)于教師成長(zhǎng)來說，潛心思考與研究，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流，不斷地執(zhí)著、進(jìn)取會(huì)讓我們成為一個(gè)有思想的教師，一個(gè)有生命力的教師，一個(gè)大智大勇的教師。執(zhí)著、進(jìn)取永遠(yuǎn)是一個(gè)成功者必備的優(yōu)秀品質(zhì)。對(duì)于教師而言，更需要執(zhí)著的精神、進(jìn)取的心態(tài)來要求自己、挑戰(zhàn)自己。許多優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的案例向我們昭示了新時(shí)代的教師更需要執(zhí)著、進(jìn)取。有句話說得好“甘于寂寞的人才不寂寞，不甘于寂寞的人才寂寞?！蔽蚁?，甘于寂寞的人有的是默默無(wú)聞地工作，不斷地學(xué)習(xí)、思考、寫作，耕耘著自己的一方心靈樂土，雖不會(huì)收獲豐實(shí)碩果，也自得其樂，無(wú)怨無(wú)悔。不甘于寂寞的人才會(huì)尋找一些無(wú)聊的刺激來慰藉心靈的平衡，荒廢了時(shí)光，活得平庸、碌碌無(wú)為。對(duì)于教師而言，要有進(jìn)取的心，要不甘落后與平庸。生活要知足，工作要不知足，正是因?yàn)椴恢?，我們才?huì)不斷地學(xué)習(xí)，思考，努力完善自我。當(dāng)前教育形勢(shì)下，面對(duì)復(fù)雜的學(xué)生群體，靈活多變的新教材，考試評(píng)價(jià)制度的約束，學(xué)校管理規(guī)章制度的要求，社會(huì)價(jià)值觀的沖突，做一個(gè)享受教育快樂的成功者，任重道遠(yuǎn)。教師更應(yīng)該要從個(gè)體的成長(zhǎng)層面，以執(zhí)著進(jìn)取的心態(tài)來面對(duì)教育中的“疑難雜癥”，進(jìn)取的心去會(huì)讓你永葆教育的熱情，執(zhí)著的心會(huì)讓你努力豐富自己的個(gè)性素質(zhì)，體驗(yàn)教育詩(shī)意般的快樂。

曾記起這樣一句話：思想能走多遠(yuǎn)，行動(dòng)就會(huì)走多遠(yuǎn)。也許它有點(diǎn)主觀唯心的思想，但它也蘊(yùn)含了深刻的哲理。那就是正確的思想能夠起到引領(lǐng)行動(dòng)、促進(jìn)行動(dòng)的有效性。對(duì)于教師成長(zhǎng)來說，潛心思考與研究，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流，不斷地執(zhí)著、進(jìn)取會(huì)讓我們成為一個(gè)有思想的教師，一個(gè)有生命力的教師，一個(gè)大智大勇的教師。

第二篇：讀在人間有感

讀《在人間》有感

“我撲在樹上，就像饑餓的人撲在面包上”。這就是著名作家高爾基的讀書名言。

《在人間》是前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基的一部著名的作品。高爾基，被列寧譽(yù)為是“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表者”，社會(huì)主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。1913年高爾基創(chuàng)作了自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，三部作品主人公均為阿廖沙，環(huán)環(huán)相扣。

《在人間》講述了十一歲的阿廖沙喪失母親后走入了社會(huì)，獨(dú)立謀生。先后在鞋店、圣像作坊當(dāng)學(xué)徒，也在繪畫師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人世間的痛苦。在輪船上洗碗時(shí)認(rèn)識(shí)了廚師斯穆雷，并開始讀書，在裁縫妻子等多位好心人的幫助下在書的海洋中越游越暢。五年后，他懷著進(jìn)大學(xué)的夢(mèng)想去了喀山。

故事的主人公是阿謬沙，在他11歲的時(shí)候，母親不幸去世。他不能過寄人籬下的生活，便漸漸地走入了社會(huì)之中，白手起家，獨(dú)立謀生。阿謬沙在鞋店圣像作坊當(dāng)了學(xué)徒，也在繪圖師家輪船上做雜工，飽嘗了人世間的疾苦，知道了在社會(huì)上立足是多么的難。他在輪船上做雜工時(shí)，結(jié)實(shí)了正直的廚師斯謬?yán)?，他讓阿謬沙步入了書的殿堂。過后，阿謬沙又結(jié)識(shí)了裁縫妻子、“瑪爾戈皇后”，在他們的點(diǎn)滴幫助下，暢游了書的海洋，開拓了自己的世界。當(dāng)我翻開這本書的書面，本以為會(huì)向大部分書籍那樣用優(yōu)美的詞語(yǔ)來開頭，卻只是短短的一句話：“我來到人間，在城市主街上的一家“時(shí)尚鞋店”當(dāng)學(xué)徒?！边@句話很普通，卻淡淡的透著作者的文化底蘊(yùn)，下面開始了阿廖沙這位小主人公的艱難生活，他在店里每天干雜活，生活在別人的腳下，他感到苦惱、寂寞。他已習(xí)慣于自由自在的生活，從早到晚，在庫(kù)納維諾街的沙土地上溜達(dá)，呆在渾濁的奧卡河邊，在曠野、在森林里?？墒沁@里沒有疼他的外祖母和小伙伴，也沒人可以說說話，而生活又向他展露了它丑惡、虛偽的一面。

阿廖沙在人間受盡各種艱苦，也認(rèn)識(shí)了人們可怕、邪惡的一面，就像書中所說：“外來的鄉(xiāng)下人向他們問路，他們總是故意把錯(cuò)路告訴人家。有時(shí)他們捉來兩只老鼠，把老鼠尾巴打上結(jié)，放在地上，瞧老鼠走反方向、互相咬噬的樣子，高興的不得了。有時(shí)候，他們?cè)诶鲜笊砩夏_上火油，把他燒死?！?/p>

我不喜歡嫉妒別人、沒有同情心的人，更不喜歡驕傲自大、目中無(wú)人的人，我深深的恨他們，因?yàn)樗麄兪菦]有心的人！我可能言重了，但是，我們不得不承認(rèn)在人間有許多這樣的人，他們時(shí)人間變得烏黑，但還是有些好人的。就像斯穆雷一樣。

在店里，有時(shí)候顧客什么都沒買，其他伙計(jì)就會(huì)覺得自己受了委屈，連他的老板也收起他“甜蜜”的微笑，開始罵起了人。這又展現(xiàn)了人性丑陋的一面?！对谌碎g》中高爾基成功地運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。

說實(shí)在的，我很佩服阿謬沙的堅(jiān)強(qiáng)毅力。在如此艱苦的生活環(huán)境中，他仍然手不釋卷的堅(jiān)持讀書。阿謬沙不理會(huì)他人的反對(duì)，認(rèn)認(rèn)真真的讀書學(xué)習(xí)。因?yàn)樗?jīng)歷了許多，閱讀了許多，所以他也明白了許多，當(dāng)然也包括“生活”這本難念的經(jīng)?！傍B欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。讀書正如高爾基所說是快樂的，讀書之樂，在于開闊了眼界。眼界有多大，心中的世界就有多大。人生因書而充實(shí)，人生因書而快樂，人生因書而精彩。

《在人間》反映了人的善惡丑美，它不會(huì)直接告訴你道理，只能靠你細(xì)心的去體會(huì)，揣摩人生的寶貴哲理，它啟發(fā)及告訴了我，人生就是一個(gè)百味瓶，酸甜苦辣百味嘗；人生是一個(gè)精彩的劇本，它沖破了宗教的傳統(tǒng)。這本書告訴我太多太多，我終于悟了：人生的道路只能靠自己走！或許，它還會(huì)告訴我更多、更多……。

讀完高爾基的《在人間》這本書后，感觸非常深。盡管作品中描寫了那么多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽(yáng)光透過云層一樣放射出了樂觀主義的思想光輝。文中除了外祖母外，那個(gè)善良，樂觀，富于同情心的“小茨岡”；那個(gè)老實(shí)忠厚，教導(dǎo)阿廖沙要做“正直的人”的老長(zhǎng)工格里戈里；那個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的進(jìn)步知識(shí)分子“好事情”；以及他先后遇到的許許多多的好人……他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些善良，平凡的“普通粗人”哺育培養(yǎng)了阿廖沙對(duì)生活的積極態(tài)度和反抗精神。致使主人公阿廖沙沒有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩

人生的路很長(zhǎng)，而且這一路上也遍布著坎坷。但是我們總會(huì)有獨(dú)立面對(duì)社會(huì)的一天。

第三篇：希望田野獎(jiǎng)學(xué)金—申請(qǐng)書

尊敬的老師，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，您好！

我是2011春季行政管理大專的學(xué)生，呂飛龍。首先感謝電大給了我們這些已經(jīng)參加工作而希望再次升造的社會(huì)人員一個(gè)良好的機(jī)會(huì)。在工作的日子里我深深感到自己的不足，感覺到知識(shí)的匱乏，所以當(dāng)我聽說中央組織的電大可以面授時(shí)，決定在工作之余再次踏進(jìn)學(xué)校。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情走進(jìn)川沙電大，踏進(jìn)校門之時(shí)，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，資深的老師，活躍的課堂，使我的生活更加豐富多彩。時(shí)間彈指一揮，已經(jīng)一年，在這一年的生活里，漢族與維族同學(xué)，大家團(tuán)結(jié)求學(xué)，互幫互助，讓我體會(huì)到尋求知識(shí)沒有民族限制，沒有階級(jí)限制，為了學(xué)習(xí)我們一定會(huì)走到一起?？嗯c樂，汗與淚，勤與專，交織成一張嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、刻苦專攻的繭，細(xì)密地包圍并且保護(hù)著兩年后破繭而出的我。對(duì)這勤苦造繭的學(xué)年，我個(gè)人總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)方面

追尋著最初夢(mèng)想的軌跡，我仍努力地再苦學(xué)這條路上前行。認(rèn)真聽取老師每一節(jié)授課，認(rèn)真完成老師交給的每一份作業(yè)，除非迫不得已我從不耽誤一節(jié)課，更為了理論與實(shí)踐的結(jié)合，我積極參與學(xué)校知足的每一次實(shí)踐課程，再利用我課堂上所學(xué)再應(yīng)用到工作當(dāng)中。在學(xué)習(xí)期間我?guī)缀醢盐宜械臉I(yè)余時(shí)間全部用在了學(xué)習(xí)上，并且在今以優(yōu)異的成績(jī)完成了自己的專業(yè)學(xué)科，同時(shí)也取得了申請(qǐng)“希望田野”獎(jiǎng)學(xué)金的資格。我為自己平凡踏實(shí)的努力而自豪，并會(huì)繼續(xù)努力下去，心存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。

二、工作方面

我把工作當(dāng)作我的一項(xiàng)愛好，以店為家，兢兢業(yè)業(yè)，在工作上，我做到一絲不茍，認(rèn)真踏實(shí)，從不假公濟(jì)私。不僅能積極完成好本職的工作，也能積極主動(dòng)的協(xié)助其它的工作，在任職期間，與各位同事共同努力，這些工作不僅豐富我的工作閱歷，還提高了我的工作能力，受到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。而且從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。除工作之外，我主動(dòng)為店內(nèi)提出許多節(jié)能降耗的合理化建議，為公司節(jié)約了部分費(fèi)用與開支。積極參與公司組織的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，不以惡小而為之，不以善小而不為，從小做起，從我做起，并且積極學(xué)習(xí)各種職業(yè)技能，與時(shí)俱進(jìn)。我性格開朗，思想積極向上，除了這些努力找了一些有意義的事情，陶冶情操，提高自己的責(zé)任感和綜合素質(zhì)。我在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)Office軟件的使用，我參與公司以及小區(qū)組織的各項(xiàng)娛樂活動(dòng)，這么多豐富的節(jié)目圍繞著我的生活，使我覺得更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的。

三、關(guān)愛同學(xué)，樂于助人

我和同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡我，信任我。平時(shí)我也注意工作方法，能夠協(xié)調(diào)同學(xué)間的關(guān)系。在同學(xué)們?yōu)榭荚嚋?zhǔn)備的期間，由于同學(xué)不方便領(lǐng)取準(zhǔn)考證，我能力盡所能的幫助解決。在這學(xué)期開設(shè)的課程中，有些課程需要網(wǎng)上下載資料，需要小組討論做題的，我作為組長(zhǎng)，對(duì)本職工作盡心盡力，熱情周到地為大家服務(wù)，能廣泛聽取同學(xué)們的意見和建議，很好的和班主任依明老師交流，起到了老師和同學(xué)之間的橋梁作用，為大家爭(zhēng)取了好成績(jī)，我也在積極的做著各個(gè)方面的努力。我的集體榮譽(yù)感比較強(qiáng)，只要哪個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)生活上遇到了困難，我都會(huì)盡力幫助。

現(xiàn)將申請(qǐng)學(xué)校“希望田野”獎(jiǎng)學(xué)金，我要特別感謝領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面給予的深入指導(dǎo)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中給予我的幫助和支持。在此我要特別感謝！今后我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，以求有更好的表現(xiàn)。我真心希望學(xué)校能夠批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，這不僅代表著一種對(duì)于學(xué)習(xí)的學(xué)生們莫大榮譽(yù)，也代表著對(duì)我在電大學(xué)習(xí)生活所取得成績(jī)和對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)做出幫助的肯定，激勵(lì)我們?cè)诮窈蠊ぷ髂酥寥松鷬^斗路程上更加努力，更加執(zhí)著和充滿熱情。

以上即為我的個(gè)人基本情況，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師加以評(píng)判審核！此致 敬禮！

申請(qǐng)人：呂飛龍

日期：2011年9月

第四篇：走進(jìn)希望的田野

走進(jìn)希望的田野

——王十萬(wàn)鄉(xiāng)在校大學(xué)生暑期回到家鄉(xiāng)體驗(yàn)活動(dòng)

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生廣泛接觸社會(huì)，增長(zhǎng)見識(shí)、鍛煉成才的有效途徑，是學(xué)生了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)的必由之路。組織本次體驗(yàn)活動(dòng)的目的在于：通過活動(dòng)的開展，加強(qiáng)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神，推廣素質(zhì)拓展，發(fā)揮大學(xué)生在當(dāng)代社會(huì)的先進(jìn)性作用，使優(yōu)秀的高校大學(xué)生，特別是王十萬(wàn)鄉(xiāng)本地的在校大學(xué)生，了解家鄉(xiāng)當(dāng)前發(fā)展迫切待解決的問題，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)發(fā)展的前景，鼓勵(lì)他們通過自身努力，建設(shè)家鄉(xiāng)。

利用暑期時(shí)間，組織株洲縣大學(xué)生村官及王十萬(wàn)鄉(xiāng)籍的在校大學(xué)生，到王十萬(wàn)鄉(xiāng)政府與王十萬(wàn)鄉(xiāng)黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、全體機(jī)關(guān)干部一起召開座談會(huì)。會(huì)上，王十萬(wàn)鄉(xiāng)黨委書記顏志雄同志首先代表鄉(xiāng)黨委、政府，對(duì)到場(chǎng)的各位“村官”及大學(xué)生表示歡迎，并表達(dá)了鄉(xiāng)黨委、政府鼓勵(lì)大學(xué)生們建設(shè)家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)積極貢獻(xiàn)的意愿。顏志雄同志向“村官”及大學(xué)生們介紹了全鄉(xiāng)的發(fā)展情況及規(guī)劃，鼓勵(lì)大學(xué)生們結(jié)合自己有知識(shí)、有朝氣的特點(diǎn)，在工作和學(xué)習(xí)中找好切入點(diǎn)，多與社會(huì)接觸，增加實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)自身理論知識(shí)與實(shí)際工作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。座談會(huì)上，請(qǐng)“村官”們談?wù)摳髯赃M(jìn)入各村（社區(qū)）后開展工作情況，暢談感受、交流體會(huì)?；鶎庸ぷ髯屗麄冐S富了閱歷，掌握了工作方法，提高了工作水平和能力，各方面能力都得到了鍛煉，基層工作這段時(shí)間是他們?nèi)松砷L(zhǎng)最重要、也是收獲最多的階段。王十萬(wàn)鄉(xiāng)籍在校大學(xué)生們暢談自身在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，展望未來。還未踏足社會(huì)的大學(xué)生們，充滿激情，充滿朝氣，正是開拓創(chuàng)新的時(shí)候，但缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的他們，需要多跟同年齡段的“村官”們多交流，多溝通，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，尋求他們的幫助。

座談會(huì)結(jié)束后，邀請(qǐng)各位“村官”、大學(xué)生們到鄉(xiāng)政府食堂就餐，飯后組織大家到大偉娛樂城開展娛樂活動(dòng)。

通過這次活動(dòng)，拉近鄉(xiāng)黨委、政府與王十萬(wàn)鄉(xiāng)籍大學(xué)生、大學(xué)生與“村官”、鄉(xiāng)黨委、政府與“村官”之間的距離，鼓勵(lì)王十萬(wàn)鄉(xiāng)籍大學(xué)生與“村官”們建立互幫互助的推進(jìn)活動(dòng)，一方面，使“村官”們?cè)谄D苦的基層工作之余，享受到輕松的休閑時(shí)光，以便更好的開展工作；另一方面，使王十萬(wàn)鄉(xiāng)籍大學(xué)生們接觸社會(huì)，增長(zhǎng)見識(shí)，重視實(shí)踐，以便在今后步入社會(huì)的時(shí)候能更適應(yīng)社會(huì)，用于開拓創(chuàng)新，為積極建設(shè)王十萬(wàn)鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)。

第五篇：奮斗在希望的田野

奮斗在希望的田野

——如何做好大學(xué)生村官 尊敬的諸位領(lǐng)導(dǎo)和同志們：

大家好

我是來自石橋鎮(zhèn)吳灣村的大學(xué)生村官陸琳，很高興能與大家一起分享半年來村官生活的感受。半年的時(shí)間雖不長(zhǎng)，但我卻收獲了很多。雖然我沒做出什么驚天動(dòng)地的大事，但卻一直在努力，帶著飽滿熱情，在新農(nóng)村建設(shè)的大道上揮灑青春?；厥走^去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)曾經(jīng)的選擇，我不后悔。一直以來，我在不斷的思考如何做好大學(xué)生村官。結(jié)合半年的工作實(shí)際，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：

一、虛心學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，提高自身素質(zhì)。

在工作中，我發(fā)現(xiàn)過去所學(xué)的知識(shí)暫時(shí)用不上，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，特別是政治理論、時(shí)事政治知識(shí)、有關(guān)農(nóng)村工作的政策法規(guī)和業(yè)務(wù)技能等方面的知識(shí)，學(xué)好這些知識(shí)，做好學(xué)習(xí)筆記，對(duì)我們今后的工作會(huì)有更大的幫助。

我們不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要學(xué)會(huì)群眾工作方法。這半年的工作，讓我懂得了群眾在你心目中有多重，你就在群眾心目中有多重的道理。在農(nóng)網(wǎng)改造時(shí)，我與村民一起干活，把換下來的舊表盒，零部件，用三輪車運(yùn)到村委大院里。累得我滿頭大汗，渾身酸疼，但聽到鄉(xiāng)親們說，這丫頭是好樣的，我心里十分快樂。秋季秸稈禁燒期間，我和村兩委成員、生產(chǎn)組長(zhǎng)一起在地里值班，在田間地頭和鄉(xiāng)親們席地而坐，促膝談心。高跟鞋、裙子我早已不穿了，換上了牛仔褲，運(yùn)動(dòng)鞋，在緊張的禁燒工作中，我曬黑了，人瘦了，但和鄉(xiāng)親們的感情卻越來越近了，現(xiàn)在鄉(xiāng)親們見到我會(huì)親切的喊：閨女，到大娘家坐會(huì)，今天在大娘家吃餃子。每每聽到這樣的話語(yǔ)，我心里感到十分的甜蜜。

二、用真心為群眾服務(wù)，用真情贏得群眾的信任。

群眾利益無(wú)小事。邁開步子，深入群眾；放下架子，貼近群眾；俯下身子，服務(wù)群眾。這是我對(duì)自己提出的工作要求。一個(gè)本子，一支筆成了我的寶貝，隨身攜帶。哪家生活有困難，哪家孩子上大學(xué)，村里有多少育齡婦女，有多少持證待孕者，多少雙女戶等，都一一記在上面，時(shí)時(shí)掌握，及時(shí)解決。吳灣村是有名的皮毛加工村，村里90%的人從事皮毛加工生意。資金周轉(zhuǎn)是個(gè)難題。八月份的一天，從事皮毛加工生意的吳大哥來到村委會(huì)，看著吳大哥滿臉愁容，我想?yún)谴蟾缈隙ㄓ龅嚼щy了，在和吳大哥聊天的過程中得知，吳大哥需要一筆錢去外地購(gòu)買皮毛。聽完吳大哥的話，我立即給朱書記匯報(bào)了此事，朱書記聽后很著急，讓我和吳大哥去信用社找相關(guān)負(fù)責(zé)人說明情況，在我們共同努力下，吳大哥順利的貸到了款，現(xiàn)在生意做得很紅火。吳大哥談及此事，逢人就說這丫頭很棒。通過這件小事，我深切的感受到，只要你真心實(shí)意為群眾著想，為群眾辦實(shí)事，辦好事，就會(huì)得到群眾的理解和支持，就能做好這個(gè)村官。計(jì)劃生育集中整治活動(dòng)、新農(nóng)合籌資、農(nóng)網(wǎng)改造等各項(xiàng)工作，我都主動(dòng)參與，我的組織協(xié)調(diào)，化解矛盾的能力也在為民服務(wù)的過程中得到了提高，和群眾的感情在相互交流中更加親近。

三、開拓思路，更新工作理念，農(nóng)村工作雖然繁雜瑣碎，但富于創(chuàng)造性。我們應(yīng)該利用自己的知識(shí)優(yōu)勢(shì)，把創(chuàng)新精神貫徹到每一個(gè)工作細(xì)節(jié)，堅(jiān)持對(duì)自己處理的每一個(gè)問題注意創(chuàng)新，注意提高，整個(gè)工作會(huì)呈現(xiàn)出新的效果。

計(jì)劃生育工作歷來都是農(nóng)村工作的重中之重，也是工作難點(diǎn)。在農(nóng)村幾千年的養(yǎng)兒防老的思想依然很嚴(yán)重。大家都認(rèn)為沒兒子是件很抬不起頭的事。在計(jì)劃生育集中整治活動(dòng)中，就遇到了困難。董大哥有兩個(gè)女兒，按照規(guī)定，董大嫂要去鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)站做結(jié)扎手術(shù)，但做了多次工作都不行。我和計(jì)生專職陸姐，來到董大哥家，在和他聊天時(shí)了解了董大嫂為何不去做結(jié)扎手術(shù)的原因：沒兒子被人瞧不起，老了沒人養(yǎng)老。此時(shí)，我并沒有談國(guó)家的計(jì)劃生育政策，而是換個(gè)角度，從培養(yǎng)一個(gè)孩子需要花費(fèi)的時(shí)間、金錢等方面做工作。現(xiàn)在養(yǎng)個(gè)孩子從出生到上完大學(xué)至少需要十幾萬(wàn)，如果把這筆錢用于做點(diǎn)小生意，或者買保險(xiǎn)等，這筆錢會(huì)越增越多。話說回來，國(guó)家近幾年出臺(tái)了一系列惠農(nóng)措施，新型農(nóng)村合作醫(yī)療、城鎮(zhèn)養(yǎng)老保險(xiǎn)等措施的實(shí)施，老百姓的日子會(huì)越過越好。聽完我的話，董大哥和大嫂立即決定去做結(jié)扎手術(shù)。從這件事我明白了很多道理，其實(shí)鄉(xiāng)親們不是不講理，只是我們的工作方法不對(duì)。如何發(fā)揮自己的知識(shí)優(yōu)勢(shì)，幫助村民致富，這是我工作以來經(jīng)常考慮的問題。吳灣村以皮毛加工聞名，進(jìn)入冬季，每天來我們村買皮衣的人絡(luò)繹不絕。我們?nèi)髮W(xué)生村官商量，應(yīng)該如何把提高吳灣村的皮毛知名度當(dāng)作工作重點(diǎn)？在我們的共同努力下，吳灣村的網(wǎng)站成功創(chuàng)建，但這只是其中一部分，我還在我的博客上發(fā)表了許多吳灣村的事情、照片，讓更多的人了解、認(rèn)識(shí)吳灣村。

在做好駐村工作的同時(shí)，我還積極參與鎮(zhèn)黨委、政府安排的各項(xiàng)工作。在前段時(shí)間的黨建工作檢查，遠(yuǎn)程教育檢查，信訪接待工作，計(jì)劃生育檢查工作中，我都主動(dòng)參與，投入到工作中，既鍛煉了自己，又更好的熟悉了農(nóng)村工作，為更好的做好駐村工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

以上這些是我半年來在吳灣村工作的一個(gè)縮影，有收獲也有不足。為更好的服務(wù)新農(nóng)村，幫助吳灣村的農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟(jì)，在以后的工作中我努力做好以下幾點(diǎn)：

第一、要努力提高自己的文化理論水平。剛剛閉幕的十七屆三中全會(huì)給我們指明了方向，加快推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，大力推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。我們要嚴(yán)格按照新農(nóng)村建設(shè)的20字方針，加快吳灣村的新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程，第二、通過各種形式，要不斷提高鄉(xiāng)親們的文化素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的村風(fēng)民風(fēng)。冬季農(nóng)閑時(shí)節(jié)，家里的男主人出去做皮毛生意，剩下婦女、孩子、老人，四五個(gè)人湊在一起打麻將消磨時(shí)間?，F(xiàn)在我有個(gè)想法，創(chuàng)辦農(nóng)家書屋、家庭文化室，村民們有空到書屋、文化室看看書，讀讀報(bào)，慢慢地打牌的、閑聊的就會(huì)少了，文化生活的豐富會(huì)為吳灣村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

第三、我有個(gè)大膽的想法，要搞一個(gè)吳灣村皮毛文化節(jié)，把吳灣村的皮毛推向國(guó)際市場(chǎng)，讓世界各地的人來吳灣村做皮毛生意，讓更多的人來吳灣村參觀旅游、購(gòu)買皮衣。吳灣村皮毛經(jīng)營(yíng)涉及周邊20多個(gè)縣市，已有80多年的歷史，現(xiàn)在皮衣已打進(jìn)俄羅斯市場(chǎng)。吳灣村的皮毛交易市場(chǎng)已建成，進(jìn)入冬季以來每天的交易額達(dá)10多萬(wàn)元，我們要把吳灣村的皮毛作為一個(gè)產(chǎn)業(yè)來做，成為吳灣村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱。

“天下最大事，莫非萬(wàn)民之憂樂。行事要思萬(wàn)民之憂樂，立身要先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！边@是溫總理的座右銘，每當(dāng)遇到困難時(shí)我都會(huì)想起它，激勵(lì)我一步步的向前走。作為一名大學(xué)生村官，我是幸運(yùn)的也是自豪的。今后我會(huì)更加努力，堅(jiān)定理想信念，充分利用自身優(yōu)勢(shì)，勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，開拓進(jìn)取，努力成為一名為農(nóng)民所需要，受農(nóng)民所歡迎的新時(shí)期、新型大學(xué)生村官。

我們堅(jiān)信在區(qū)委、區(qū)政府，石橋鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在村兩委的支持下，在我們的努力下，在吳灣村這片希望的田野上，一定會(huì)結(jié)出豐碩、甘甜的果實(shí)。吳灣村的明天一定會(huì)更加美好。

謝謝大家。