第一篇：教導(dǎo)處工作匯報

教導(dǎo)處是學(xué)校工作的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，也是校長在領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)上的參謀、指揮、保證工作處，教導(dǎo)處人員必須深入教學(xué)第一線，了解、反映教學(xué)情況，掌握教學(xué)動態(tài)，積極參與工作與管理，帶領(lǐng)教師執(zhí)行落實教學(xué)工作計劃，有創(chuàng)造性開展工作，向工作要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處做了大量的工作，主要體現(xiàn)在以下：

1、開學(xué)初，動員和組織學(xué)生入學(xué)、編班、安排教師課程、編課程表、制定學(xué)校的各項計劃（學(xué)校計劃、教導(dǎo)處計劃、教研計劃、學(xué)校德育計劃、財務(wù)管理、少先隊員計劃、常規(guī)管理和獎懲制度）安排領(lǐng)導(dǎo)和教師值日、制定學(xué)校作息時間表等。使學(xué)校能在計劃中運行，以便開展接下來的教育教學(xué)活動。

2、在平時的教學(xué)中，配合校領(lǐng)導(dǎo)組織各項教研活動，本學(xué)期舉行了兩次全校性的公開課，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入課堂聽課，組織教師教研會，討論教學(xué)心得。協(xié)助學(xué)校抓常規(guī)教學(xué)，在平日的教學(xué)工作中，督促教學(xué)按時到校，按時上課，監(jiān)管教師填寫校務(wù)日志和值日等；安排教師病假事假課程，并作等記；協(xié)助處理課間的突發(fā)事件，幫忙解決班科任教學(xué)上的和管理上的問題。

3、成立少先隊員文明班制度，制定文明班評比事項，指導(dǎo)少先隊員對各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤等進(jìn)行分?jǐn)?shù)評比，統(tǒng)計出文明班和落后班，自成立了文明班評比活動以來，學(xué)校在衛(wèi)生、紀(jì)律等明顯好了很多。

4、不斷完善教導(dǎo)處工作和資料存檔，制定教導(dǎo)處各項資料，本期制定了《教導(dǎo)處教學(xué)檢查登記表》，對教師的教案、計劃、作

業(yè)進(jìn)行等記，使教師在教學(xué)中有理有據(jù)；制定校安工作的管理，簽訂教學(xué)安全責(zé)任書，堅持把學(xué)校的安全工作落到實處；做好學(xué)校會議登記，堅持每會一登記。

5、做好學(xué)校各項上報數(shù)據(jù)，本學(xué)期上報數(shù)據(jù)較多，有學(xué)生的各項數(shù)據(jù)和教師各項的數(shù)據(jù)，在搜集數(shù)據(jù)時盡力做到真實、合理，力求讓學(xué)校的各項資料完整。

6、做好學(xué)期總結(jié)工作，攥寫學(xué)校工作總結(jié)和教導(dǎo)處工作總結(jié)，列舉本學(xué)期的好人好事，上報教師隊伍中的優(yōu)秀工作者，各班前五名、優(yōu)秀生、積極分子、優(yōu)秀班干等，做到獎懲分明。

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：教導(dǎo)處工作匯報

立足當(dāng)下

扎實開展

——xx小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作匯報

匯報人：xxx 常規(guī)管理工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)整個過程。我校中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求, 緊密聯(lián)系我校校情、學(xué)情，深入研究教學(xué)現(xiàn)狀，制定有效措施，狠抓常規(guī)管理，加大教師培訓(xùn)力度，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的思路、途徑和辦法?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作簡要匯報如下：

1.制定方案引領(lǐng)教學(xué)。學(xué)期初學(xué)校就制定出可行性較強(qiáng)的《教學(xué)工作計劃》、《教導(dǎo)處工作計劃》、《校本教研活動方案》、《常規(guī)考核細(xì)則》和亮點工作《走進(jìn)微課》的實施方案等學(xué)校各項計劃、方案，對本學(xué)期的教研活動的開展、備課、上課、觀議課、學(xué)生作業(yè)的書寫和批改都提出具體要求。有了方案的引領(lǐng)教師們撰寫出的教案可操作性強(qiáng)，內(nèi)容具體、步驟清楚，課后反思針對性強(qiáng)。在作業(yè)布置上注重難易適度，學(xué)生書寫工整，批改作業(yè)及時，并有回判。因為我是二年級的包班老師兼班主任工作，每天最多只有2節(jié)副課，學(xué)校工作又不能耽誤、拖延，所以我和x校長商量后將各項教研活動的開展和常規(guī)檢查形式由原來的一人主持，單人檢查，為人人參與主持，多人分項檢查的形式。有了大家的共同參與不僅減輕了我的工作壓力，還讓老師有一種主人翁精神，參與熱情極高。

2.立足學(xué)校實際開展教研活動。為著力提升我校老師的課堂教學(xué)水平，根據(jù)學(xué)校教師的實際情況經(jīng)研究決定分片開展教研活動：一是50歲以下教師開展《走進(jìn)微課》教研活動。二是50歲以上教師開展《觀名課》教研活動。采用集中觀看研討，分散消化提升。具體時間為10、11月份每周三中午1點至1點40分老教師集中觀看名師教學(xué)視頻，記錄觀課內(nèi)容，交流觀課感悟。這些名課體現(xiàn)著新課改的要求趨勢，滲透著新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。老師們紛紛表示收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。

學(xué)校要求除大齡和包班教師外，其他科任教師每周至少聽兩節(jié)課，課后將聽課感受及時反饋給授課教師。為了扎實落實中心校的“人人賽課”活動。本學(xué)期學(xué)校制訂了賽課方案，根據(jù)賽課方案，安排好賽課時間和教師，要求除即將退休的老教師外人人參加教師聽評課。賽課老師先講課，再進(jìn)行說課談?wù)勛约旱牟蛔悖詈笤僭u課。本次賽課在葛校長的示范帶領(lǐng)下，每次聽評課活動老師們都積極參與，詳實記錄聽課過程，積極參加評課。真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自已的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實踐”，不斷積累經(jīng)驗，提高教學(xué)研究能力，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高的目的。

3.加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一購買了葉圣陶先生《如果我是老師》和《教師專業(yè)發(fā)展的四項基本技能》讓每位教師根據(jù)自己所需選擇要讀教育教學(xué)專著，并要求每位教師每周寫一篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（讀書筆記），要有摘記，有體會。一月要有一次總結(jié)（讀書體會），對本月讀書的情況談?wù)勛约旱母惺堋Ｍ瑫r如有教育教學(xué)活動安排老師們及時參加，讓老師們都能走出去，帶回來，切實提高老師們的教育教學(xué)水平。

4.抓亮點，凸顯學(xué)校特色

圍繞“做中學(xué)、學(xué)中研、研中做” 的螺旋上升的模式開展教研活動。開學(xué)初制定出《走進(jìn)微課》亮點工作方案。以理論集中學(xué)習(xí)；觀微課仿寫微課；成果展示三個步驟為基本教研形式進(jìn)行。通過兩個學(xué)期的觀摩、學(xué)習(xí)和積累，我們四位參與者體會到了：微課制作固然重要，但比其更加重要的是如何支配課堂上多出來的這些時間，如微課與教案如何進(jìn)行融合、微課應(yīng)用于哪個環(huán)節(jié)才能最大地發(fā)揮它的價值、學(xué)生提出的問題或假設(shè)如何解決等，改變“以我為主”的教學(xué)方式思想，開展起研究探究式、個性化的教學(xué)方式。

5.落實寫字教學(xué)。

我校的“寫字教學(xué)”由李娜老師負(fù)責(zé)，以田英章的《楷書入門——筆畫偏旁》為寫字教材，師生共同學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫寫法。學(xué)校每天下午第三節(jié)（40分鐘）為固定的練字時間。學(xué)生們使用米字格,先在米字格中用紅筆定好位,然后用鉛筆寫字,從最基本的筆畫“橫、豎、撇、點”開始練起,講求筆畫的頓筆、運筆及收筆方式,扎扎實實地教孩子們練好基本筆畫,為寫好漢字打下堅實的基礎(chǔ)。

12月14日xx小學(xué)舉行了“教師硬筆書法展示”和“學(xué)生硬筆書法比賽”,旨在對本學(xué)期的書法教學(xué)工作進(jìn)行一次總結(jié)與提升。比賽中,學(xué)生們靜下心來,用心書寫著每一筆畫,每一個漢字。經(jīng)過評委組認(rèn)真地評選,學(xué)校評選出一等獎、二等獎若干名。寫字教學(xué)的開展培養(yǎng)了學(xué)生對書法的興趣和熱愛,鼓勵了學(xué)生從小就要練就一手好字的信心。

6.開展“大閱讀”活動。

我校的“大閱讀”活動由xxx老師負(fù)責(zé)，開展經(jīng)典誦讀活動，每班每天早晨15分鐘誦讀課，讓讀書聲在校飄蕩。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校圖書室和班級圖書角建設(shè)，通過向社會募捐和自己購買等方式不斷充實圖書藏量，并定期對學(xué)生開放，班級圖書角指定專人負(fù)責(zé)圖書借還和管理等工作。由于我校的閱覽室這個學(xué)期進(jìn)行重新布置，所以現(xiàn)在是以班級為單位，班主任負(fù)責(zé)制定閱讀內(nèi)容及閱讀時間。如一年級開展每天誦讀《日有所誦》。他們利用每天早讀、自習(xí)課、每節(jié)課課前的8分鐘。自讀、領(lǐng)讀、齊讀、同桌互讀、男女對讀等多種形式。孩子通過日有所誦，豐富底蘊(yùn)，形成語感，從而帶動更廣泛的閱讀。二年級在班級里開展了《我是朗讀者》讀書活動，利用每天最后一節(jié)活動課，xxx老師和品德與法制王老師都參與其中和學(xué)生一起朗讀故事。鍛煉了學(xué)生普通話表達(dá)能力，激發(fā)了學(xué)生讀課外書的興趣。四年級同學(xué)在xx老師的帶領(lǐng)下,開始誦讀、閱讀《千字文》。具體方法是:每天下午布置一篇背誦作業(yè),讓學(xué)生夜里回去背會,第二天早讀時集體檢查、背誦。每天指名兩個同學(xué)讀故事,中午上課前一個同學(xué)讀故事,下午上課前一個同學(xué)讀故事,這樣保證了同學(xué)們的有效閱讀時間。四年級學(xué)生至今已背完《千字文》的前兩章。孩子們從《千字文》這本書里既誦讀到了千古美文,又閱讀了大量的典故故事,可謂一舉兩得,對于“千字文”的理解會更深刻。12月15日下午第二節(jié)課起，在學(xué)校操場舉行“讀傳統(tǒng)經(jīng)典，育時代新人”師生同臺誦讀活動?；顒拥拈_展促進(jìn)學(xué)生閱讀，增進(jìn)師生交流，為愛好朗誦的師生提供鍛煉能力、施展才華的舞臺。激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣。

雖然我們xx小學(xué)沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但x校長和我校全體教師都在傾其心的把學(xué)校工作做好，做扎實?；仡櫛緦W(xué)期以來的各項工作，有成績也有不足。展望未來，我們信心百倍，我們相信有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，再加上教師們的團(tuán)結(jié)實干，今后的路我們會越走越寬。我的匯報完了，謝謝大家的聆聽！

第三篇：教導(dǎo)處工作匯報

教導(dǎo)處工作匯報

本學(xué)期，教導(dǎo)處在上級主管部門的關(guān)心支持下，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的全力配合下，以“堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”為教育方針，以“一年穩(wěn)步發(fā)展，二年成績顯著，三年躋身一流，五年聞名晉西北”為目標(biāo)，秉著“質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校，教研興校，名師名?！钡霓k學(xué)策略，以“發(fā)揚(yáng)勤儉樸素的精神，養(yǎng)成獨立自主的性格，打好全面發(fā)展的基礎(chǔ)，樹立為國爭光的思想”為校訓(xùn)，以落實新課改，實施新課程為重點，以突出課堂教學(xué)與轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為核心，扎實工作，穩(wěn)步前進(jìn)，注重實效，不斷創(chuàng)新，深化課改，強(qiáng)化管理，圓滿完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作匯報如下：

一、教導(dǎo)處主要工作；表、簿、冊、卡，從頭做起

我校是在原xx鎮(zhèn)中學(xué)的舊址上重新設(shè)計、規(guī)劃、興建，本學(xué)期投入使用的。師資、生源都有很大變動，開學(xué)伊始，各方面都做了相應(yīng)的調(diào)整、補(bǔ)充。

⑴完善了學(xué)生學(xué)籍管理（一 二年級新辦，3-6年級補(bǔ)辦）

⑵填寫了《教師基本情況一覽表》。便于及時了解老師的基本情況，更好地促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

⑶完善了教師請銷假制度，利于教學(xué)調(diào)整，便于教學(xué)管理

⑷建立了家校聯(lián)系冊，便于及時和家長溝通

⑸建立了教師點名冊，實行上下午簽到簽退制度教學(xué)常規(guī) 常抓不懈

教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，教學(xué)工作的好壞直接決定學(xué)校的興衰，所以我校把教學(xué)工作當(dāng)做第一要務(wù)來抓。開學(xué)初，張校長做了重要的講話。，教務(wù)處緊緊圍繞張校長創(chuàng)導(dǎo)的“十個一”活動，有條不紊的開展了一系列活動。

⑴布置了教導(dǎo)處，擬定了總課程表，作息時間表，領(lǐng)導(dǎo)輪流值日表，教研活動表，教導(dǎo)處工作計劃，班主任工作條例

⑵教師纂寫教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，課后反思，讓每位老師真正地把自己融入課堂，⑶每周二開例會，深入探討教學(xué)問題，改進(jìn)教學(xué)方法，拓寬教學(xué)思路。

⑷開展每月一次的常規(guī)大檢查，做到檢查有記錄，有反饋。

⑸開展每月一次的考試制度，加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)教育，也加大了對教學(xué)考查的實效性

⑹推進(jìn)新課改，對每位科任老師進(jìn)行了聽課、評課，還進(jìn)行了教學(xué)公開課，為每位老師切磋教法學(xué)法，交流心得經(jīng)驗提供了平臺。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，積極提高業(yè)務(wù)水平

百年大計，教育為本，教學(xué)大計，教師為本。本學(xué)期通過舉行以備課，上課，說課，聽課，評課為主要形式的教研活動，凸顯出了一批學(xué)校的骨干教師，其中不乏有三十年如一日的老教師，也不乏有事業(yè)心極強(qiáng)的中堅力量，更有才高八斗學(xué)富五車的青年才俊。

⑴9月10日教師節(jié)，魯xx，高xx，徐xx榮獲縣“百佳教師”

⑵12月初，徐xx獲得“市級骨干教師”榮譽(yù)稱號，白xx，霍xx獲得“區(qū)級模范班主任”稱號。

⑶12月中旬，語文組趙xx，劉xx，數(shù)學(xué)組陳xx 白xx 徐xx參加了第四中學(xué)的說課，課件大賽深入推進(jìn)新課改 豐富校園文化生活

在新課改的感召力下，我校開展了一系列活動來轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，提高學(xué)生素質(zhì)，⑴每周一舉行升國旗儀式，進(jìn)行國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。讓他們了解歷史，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)熱愛祖國的情感。

⑵音體美課，多彩多姿，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。音樂課上孩子們用悅耳的歌聲傳達(dá)著他們的心聲；美術(shù)課上，學(xué)生發(fā)揮想象，放飛夢想，教室里到處是色彩斑斕的畫卷；體育課上，第九套廣播體操逐步完成。

⑶德育工作，細(xì)致入微

品德課上，老師通過淺顯的故事教導(dǎo)學(xué)生學(xué)做人，明禮儀，陶冶性情，凈化心靈，春風(fēng)化雨，溶物無聲潛移默化的感染著每位學(xué)生，提高了學(xué)生的養(yǎng)成教育。

⑷10月份，邀請楊xx書畫社書法家冀建軍老師進(jìn)行了書法講座，讓老師有了新認(rèn)識，學(xué)生有了新啟迪，大大的活躍了校園文化生活。

⑸12月13日開展了迎新系列活動，進(jìn)行了體操歌詠比賽，通過此活動學(xué)生展示了音樂，體育課的教學(xué)成果，同時展出了學(xué)生才藝作品，書法，繪畫，手工，各具特色，異彩紛呈。

⑹12月下旬，舉行了3—6年級迎新拔尖賽，激發(fā)了學(xué)生的積極性，發(fā)揮了自身的特長，增強(qiáng)了竟?fàn)幰庾R其他方面

⑴10月下旬分年級分班次召開了以“家校聯(lián)手，鑄就輝煌”為主題的家長會，大家集思廣益，廣開言路，暢談了自己的觀點。

⑵舉行了獻(xiàn)愛心捐助活動，為老師同行伸出了自己微不足道的援手。（其中張校長300元，白書記200元，孫主任200元，其余教師各100元，全校教師共捐 元）

二、對工作中問題的剖析

本學(xué)期教導(dǎo)工作取得了長足的進(jìn)步，轉(zhuǎn)變了觀念，拓寬了思路，使全校的教學(xué)工作走上了快車道。但也客觀地存在著一些問題。新課改仍需大力推進(jìn)

實踐發(fā)現(xiàn)我們的教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)孕枰粋€過程，學(xué)生家長的跟進(jìn)適應(yīng)也需要一個過程。我們的老師須付出更大的努力，改革課堂教學(xué)，注重教學(xué)藝術(shù)，以人為本，逐步完善。

⑵健全常規(guī)檢查的評價機(jī)制

本學(xué)期的常規(guī)檢查中，有個別老師教案與教學(xué)脫節(jié)，為寫教案而寫，為檢查而寫，還有少數(shù)教師作業(yè)批改不認(rèn)真。

⑶校本研修仍須花大力氣，下大功夫

由于學(xué)校經(jīng)費和條件的限制，老師缺乏一種搞教研的動力，以后要盡可能的創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會，使他們更自覺的，更方便的參加到活動中來。

三、回顧總結(jié)

本學(xué)期我校教導(dǎo)處從學(xué)生管理到教師的教學(xué)管理，從學(xué)生的活動開展到教師的教學(xué)研究，從校園文化建設(shè)到教師的自身發(fā)展，都取得了可喜的成績。形成了“文明，和諧，勤奮，健美”的校風(fēng)，養(yǎng)成了“嚴(yán)謹(jǐn)，務(wù)實，求精，創(chuàng)新”的教風(fēng)和“博學(xué)，善思，好問，進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。

在今后的工作中，我處將不遺余力，不辭勞苦繼續(xù)加大管理力度，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。我處將不辱使命，不負(fù)重托，繼續(xù)優(yōu)化課改，繼續(xù)開發(fā)潛能，求真務(wù)實，實事求是。為實現(xiàn)“保三，爭二，沖一”的高目標(biāo)而奮斗。

第四篇：教導(dǎo)處工作匯報材料

教導(dǎo)處工作匯報材料

峽山口中學(xué)楊丹陽

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

教導(dǎo)處墻壁上有這樣一句話：“研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)、服務(wù)教學(xué)”。簡簡單單12個字卻囊括了太多的內(nèi)涵，它對教導(dǎo)處的工作范圍、工作職責(zé)做出了全方位的詮釋，也對處室各人員提出了崇高的工作目標(biāo)與工作要求。有人說：“學(xué)校教務(wù)工作就猶如車輛的減震器，上托著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重負(fù)，下承受著教師向上的反作用力”，比喻十分恰當(dāng)。教務(wù)工作是繁重的、也是煩瑣的；每周零碎的雜事體現(xiàn)了教導(dǎo)處服務(wù)教學(xué)的工作理念；教務(wù)工作也是連續(xù)的、具有周期性的；周與月常規(guī)教學(xué)的監(jiān)控與各年級段各類考試的實施，揭示了教導(dǎo)處研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)的工作職能。

轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期就將結(jié)束，臨近期末總結(jié)前段工作，有付出辛酸后取得的成績，也有工作籌備不到位造成的過程監(jiān)控失責(zé)。

回想上期中考前夕，在校長辦公室與曾校交談中被問到：“你最近在做哪些事”？原本那段時間學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作公事繁雜，然漸無從答起?；蛟S與處室工作性質(zhì)有一定的關(guān)系，但現(xiàn)在回想起來，更多的是以往的工作方式存在一定的問題，使處室各項工作處于盲目、無序狀態(tài)。改變，從自身做起；改變，成為必然！

調(diào)整心態(tài)后，重新審視過往，現(xiàn)今覺得從事教務(wù)工作非常有意義，因為我們可以用自己的知識、智慧、情感和旺盛的精力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中也會感受到全情投入工作才能享受工作的快樂，堅信一切的回報都是和投入成正比的，我們愿意用最大的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負(fù)起一份責(zé)任。

本學(xué)期，由于新任教導(dǎo)處工作又兼任九年級班主任，在曾校長的督導(dǎo)下，教導(dǎo)處在教學(xué)管理方面花費的精力、投入的時間較往年都多了一些，所以我覺得擔(dān)子更重了。但在完成各項工作的過程中，也驚喜的感受到自身和周圍人與事悄然中的一絲變化和取得的成績。下面簡單回顧一下本期的工作思路和具體做法，并對后期工作的一些想法與思路做一下說明：

一、招生工作：

開學(xué)初期，教導(dǎo)處組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分教師劃區(qū)域、包對象對峽山口小升初學(xué)生進(jìn)行了全面的家訪摸底工作，為正常開班提供了堅實的保障。同時，受大環(huán)境的影響，最近幾年的招生工作并不理想，招生人數(shù)曾逐年下滑趨勢，辦學(xué)壓力巨大，但就目前形式來看，學(xué)校制定地先提高內(nèi)練改變自身辦學(xué)環(huán)境與條件的策略是目前最適合峽山口中學(xué)可持續(xù)發(fā)展的一大舉措。

二、開學(xué)初期各類準(zhǔn)備工作： 1、8月26日，在全體教師開學(xué)工作會議上，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教學(xué)線相關(guān)制度，下發(fā)提前備課一周的通知；確保教師先學(xué)后教；提高見面課的教學(xué)實效； 2、8月26日-8月28日，為了確保學(xué)校在9月2日正常開課，迎接上級領(lǐng)導(dǎo)對我校開學(xué)上路工作的檢查，在教學(xué)人員到崗報到情況不明朗的情況下，加班制定本學(xué)期教學(xué)4表，同時，為最大限度保障學(xué)生利益，發(fā)揮教師專長，對任課教師的安排進(jìn)行了5次完善。使之在目前學(xué)?？烧{(diào)配的人力資源狀況下，發(fā)揮最大實效。3、9月2日全校正式開課，組織專人，每天2次清點全校各班報到學(xué)生人數(shù)，編定花名冊；同時，結(jié)合我校實情，制定了三個教學(xué)年級本學(xué)期的工作計劃；

三、教學(xué)常規(guī)管理工作： 1、9月6日，召開行政工作會，制定教學(xué)巡查方案、組織相關(guān)人員進(jìn)行教學(xué)巡查； 2、9月10日，為規(guī)范我校教學(xué)管理工作，結(jié)合實際，確定各學(xué)科教研組長；召開教研組長會議，帶領(lǐng)各教研組長學(xué)習(xí)本期教學(xué)線相關(guān)制度，制定教學(xué)常規(guī)檢查的各項數(shù)據(jù)并對第一次月查全校教師工作量化考評工作進(jìn)行說明；

3、召開本期九年級全體教師第一次工作會議，對暑期工作進(jìn)行總結(jié)；對未報到學(xué)生包干到人，進(jìn)行家訪工作；

4、召開第一次九年級部分學(xué)生家長會議，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量意識；

5、落實我校全體任課教師基本情況，核算各教師課時點位；

6、調(diào)整國慶假期相關(guān)課程，結(jié)合實際情況對新進(jìn)教師課程進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整；安排本期雙休加班相關(guān)工作；強(qiáng)調(diào)職責(zé)，明確任務(wù)；

7、進(jìn)行本學(xué)期逐月的教學(xué)常規(guī)檢查，并對相關(guān)檢查情況進(jìn)行全校通報；

8、組織召開全體教師大會，對前段教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，同時對課堂出現(xiàn)的各類教學(xué)事故進(jìn)行說明，為倡導(dǎo)高效課堂做鋪墊；

9、完成各學(xué)科讀本的征定工作：

10、召開教導(dǎo)處相關(guān)工作人員會議，明確自身職責(zé)；高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。制定巡查機(jī)制對我校教學(xué)盲區(qū)進(jìn)行全方位審視；了解一線教學(xué)存在的漏洞與問題。

三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與學(xué)籍檔案管理相關(guān)工作：

1、開學(xué)初，為了解各班級最新動態(tài)，我們深入班級落實我校學(xué)生異動情況，建立學(xué)生異動情況數(shù)據(jù)庫；

2、制定全校學(xué)生學(xué)籍檔案，落實我校小學(xué)部、初中部新生基本情況，并做好各項資料上傳工作

3、核算全校各班三率數(shù)據(jù)：做相關(guān)評估工作：

4、為樹立校興我榮、校衰我恥的榮辱觀，提高我校2個畢業(yè)班的課堂教學(xué)監(jiān)控，下發(fā)通知，籌備2個畢業(yè)班的月考工作；組織進(jìn)行畢業(yè)班月考制卷工作，加班印制試卷；籌備月考。

5、夯實“向課堂要質(zhì)量”的教學(xué)模式，先行在我校畢業(yè)班實施培優(yōu)輔差工作計劃；

6、召開畢業(yè)班月考質(zhì)量分析會，對后期的相關(guān)工作做出布署；

7、籌備并舉行全校期中考試；做好各科成績匯總，質(zhì)量分析等相關(guān)工作：

8、召開九年級期中考試質(zhì)量分析會；以及期中考試表彰大會和七八年級教師質(zhì)量分析會：

四、素質(zhì)教育與各類活動性工作：

1、為倡導(dǎo)素質(zhì)教育，杜絕用時間換績效；本期嘗試在我校開展九年級基礎(chǔ)輔導(dǎo)班：在全校進(jìn)行宣傳工作，并周期性的對輔基階段性工作進(jìn)行總結(jié)。

2、幫助實習(xí)教師彭曦提高課堂教學(xué)水平，快速的適應(yīng)教學(xué)崗位，制定師徒結(jié)對活動方案，落實導(dǎo)師、學(xué)徒職責(zé)；

3、開展學(xué)生評教工作，組織專人，在我校各年級進(jìn)行問卷調(diào)查：

4、召開九年級和生地教師會議；制定各學(xué)科三年發(fā)展目標(biāo)和中考目標(biāo)：

5、制定九年級體育考試實施方案和課堂教學(xué)安排：

6、總結(jié)前提工作，分析問題，想辦法，努力解決問題（問卷調(diào)查分析報告、月查綜合報告）

當(dāng)然，解除思維的包袱，進(jìn)行創(chuàng)新性的工作，難免出現(xiàn)一系列的問題，猶如疾病診治的3個步驟一樣：早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早治療。針對前段工作中出現(xiàn)的問題，總結(jié)反思，后段工作安排以及下期工作思路如下：

1、對師徒結(jié)隊活動進(jìn)行階段性總結(jié)，籌備舉行青年教師教學(xué)競賽活動；

2、對畢業(yè)年級培優(yōu)輔差情況進(jìn)行總結(jié)；

3、收集、整理優(yōu)秀學(xué)生作品并對優(yōu)秀作品進(jìn)行展示；

4、督促各年級完成新授工作，進(jìn)行期末復(fù)習(xí)備考工作；

5、印制教師專業(yè)知識學(xué)習(xí)材料；構(gòu)思教師業(yè)務(wù)考核方案；完成各類考核資料的相關(guān)籌備工作；

下期工作相關(guān)工作：

1、圍繞一個重點，“近幾年學(xué)生的輟學(xué)現(xiàn)象”：

為了防止學(xué)生輟學(xué)，教導(dǎo)處擬制定《防流控輟工作方案》，將防流控輟任務(wù)分解，并嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，從不同的角度對流失原因進(jìn)行分析：有針對性地通過課外興趣活動小組等豐富的校園文化及提高教學(xué)質(zhì)量、活躍課堂氣氛、建高效課堂等手段來吸引學(xué)生，降低輟學(xué)率，鞏固學(xué)額。

2、課務(wù)安排：

在下學(xué)期的分課、排課工作中，既堅持原則，又靈活機(jī)動，做到既合情又合理。體現(xiàn)教務(wù)工作的人文化關(guān)懷。但是在原則問題上決不和稀泥。要嚴(yán)明紀(jì)律，避免教學(xué)工作中的無序和混亂。同時根據(jù)教學(xué)大綱要求，科學(xué)合理的安排好每周教師的課程，讓陽光活動充滿校園，讓我校生機(jī)磅礴。

3、健全我校評價機(jī)制，倡導(dǎo)教師“活到老，學(xué)到老”的專業(yè)精神

本學(xué)期雖臨近期末，但是，為推動我校教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，改善我校教師隊伍的精神風(fēng)貌，后期工作的重點是實施全體教師專業(yè)素質(zhì)提高工程，并對本期教師專業(yè)技能進(jìn)行量化考核。方案的制定；實施的難度，不言而喻，但如能端正心態(tài)，這一舉措所帶給教師們的壓力將轉(zhuǎn)變?yōu)榻處焸儾粩嘤屡矢叻宓膭恿碓矗貏e是我們廣大中青年教師未來教育事業(yè)任重道遠(yuǎn)！總之，校長是學(xué)校的核心，校長的辦學(xué)、治校思想是學(xué)校的靈魂，作為中層領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)應(yīng)該是踐行學(xué)校的具體工作，在態(tài)度上積極主動，率先務(wù)實，勤政敬業(yè)，敢于創(chuàng)新；在方法策略上團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重他人、集思廣益、作風(fēng)民主。在落實工作的過程中，克服按部就班、形式主義、高耗低效、極端偏激的思想與做法，站在領(lǐng)導(dǎo)安排的角度、工作需要的角度、教師樂于接受的角度落實工作、創(chuàng)新工作，克服工作中的等靠思想、畏難情緒，做到上對校長和領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、下對教師和學(xué)生負(fù)責(zé)，最大限度地發(fā)揮好職能作用，凡事不能使校長親自躬親，使校長在具體工作的開展上，處在應(yīng)管和不應(yīng)管之間，擺正自己的位置，當(dāng)好學(xué)校管理的配角。由于能力有限，經(jīng)驗尚淺以及各種主客觀因素的制約，學(xué)校在教學(xué)方面還存在著諸多的問題，我將在今后的工作中認(rèn)真總結(jié)，不斷克服，使學(xué)校的教育教學(xué)水平逐步提高，向著人民滿意、自己也滿意的方向發(fā)展。以上觀點如有不妥，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同僚提出批評。

峽山口中學(xué)教導(dǎo)處

第五篇：2013教導(dǎo)處工作匯報

教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年的工作又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)年，我們小學(xué)部教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以教育局的規(guī)范化管理為準(zhǔn)繩，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量；張揚(yáng)個性，凸顯特色；規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展”為教學(xué)工作重點，以校本教研為載體，以學(xué)科特色建設(shè)為抓手，以打造高效課堂為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面就教導(dǎo)處本工作做以下回顧：

主要工作：

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動，如期初備課培訓(xùn)、第二周的鄉(xiāng)級教研等，鼓勵新特崗教師及中青年教師掌握新的教育教學(xué)理念，走進(jìn)多媒體、運用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌。鼓勵她們走上講臺真是自己。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。

（2）本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了多次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但也存在著一些問題,如個別教師不按要求書寫教案,部分教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象還少有存在。

（3）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

(4)、加強(qiáng)了考試評價工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織小學(xué)兩次月考活動,加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后質(zhì)量分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。

4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，打造高效課堂

（1）各學(xué)科、各村小注重教學(xué)活動的實效,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

（2）強(qiáng)化了三級教研活動，即鄉(xiāng)級、校級、個人匯報課成功舉行。堅持開展期會課、月會課、周會課，形式多樣，做到了六落實。受到年終督導(dǎo)檢查的好評。

(3)、重視對新教師、年輕教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。開學(xué)初進(jìn)行了推門聽課，期中實行了跟蹤聽課，期末實行過關(guān)課、匯報課，并逐一反饋意見，對其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評課活動，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

5、成功開展長春市大學(xué)區(qū)優(yōu)秀教研團(tuán)隊評選活動。11月28日我校開展了以“展五步教學(xué)環(huán)節(jié)，”為主題的大學(xué)區(qū)優(yōu)秀教研團(tuán)隊展示活動，活動共有五項議程，其中團(tuán)隊成員基本功展示及課堂展示受到上級領(lǐng)導(dǎo)的告訴贊揚(yáng)。

6、提高了組織管理水平，提高了教導(dǎo)處的迎檢能力

本按市教育局的安排,學(xué)校迎接了市督導(dǎo)室、進(jìn)修學(xué)校等職能部門多次來校檢查指導(dǎo),教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動及材料的查閱等,通過檢查評估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識強(qiáng),給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成績出色。

6、加強(qiáng)了村小建設(shè)

教導(dǎo)處期初制訂了《村小管理方案》以及相關(guān)的村小系列考核評價體系。按照期初工作計劃如期的進(jìn)行了各項檢查。各村小認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

7、開展了教學(xué)開放及家長會活動。我校小學(xué)部每學(xué)期定期開展教學(xué)開放活動及家長會活動，邀請大量家長來校參觀并聽課，為家長

及時了解學(xué)校動態(tài)及學(xué)生在校表現(xiàn)搭建了和諧的平臺。會后家長們紛紛留下寶貴意見，這種形式也受到家長的重視和一致好評。

8、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學(xué)中。扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“規(guī)范課堂教學(xué)行為，探索優(yōu)質(zhì)高效模式”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9、加強(qiáng)規(guī)范化管理的過程管理。

有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動，扎實開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

10、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面向全體學(xué)生。

我校學(xué)生普遍來源于農(nóng)村，學(xué)生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。我們利用每周二、周四的下午采取有計劃的學(xué)困輔導(dǎo)，對學(xué)困生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。

11、加強(qiáng)課題研究的過程管理。

堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動，鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組的研究性學(xué)習(xí)，鼓勵教師開發(fā)課題，建立教師的教科

研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。今年年底我校的一項國家級責(zé)任課題《在游戲中培養(yǎng)嬰幼兒的責(zé)任習(xí)慣的研究》圓滿結(jié)題。

二、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作按照市教育局規(guī)范化管理的要求有了一定的進(jìn)步,一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,特別是老教師，要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象。

3、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善?？荚囍?，仍有部分教師麻痹大意，監(jiān)考不嚴(yán)肅。在閱卷時少數(shù)教師閱卷不認(rèn)真，質(zhì)量分析沒有針對性，認(rèn)識膚淺，不能直接起到真正的改進(jìn)作用。

三、存在的問題及未來工作設(shè)想

（一）教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想。

1、尚有極少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；

2、極個別教師不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查。

分析原因：我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主

陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時效性。

教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。

（二）教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級分配來校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們認(rèn)為，學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實際，著眼于未來，既考慮到教師所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位，并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。

總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑。我們定會在今后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，摒棄不足，排除困惑，爭取盡善盡美的完成教學(xué)工作

教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

九臺市雞鳴山中心學(xué)校（小學(xué)部）

2013.12