第一篇：工作總結(jié) 郭艷紅

工作總結(jié)

郭艷紅

歲月如梭,一年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認(rèn)知能力。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī),但也有許多不足之處,現(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來(lái)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。學(xué)期初,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任了高一年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)科目的教育教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬(wàn)千,這其中有苦有樂(lè),有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)期里,我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

一、政治思想方面: 我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,遵紀(jì)守法,自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請(qǐng)教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加新課程培訓(xùn)和繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。

二、教育教學(xué)工作方面: 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個(gè)“教書匠”,更要做個(gè)“教育者”,要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。現(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié),力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。

1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它數(shù)學(xué)老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。

2.多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。聽(tīng)課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫聽(tīng)課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容。并且常與其他教師溝通交流，汲取了不少教學(xué)技巧。

4.熱愛(ài)學(xué)生 ,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你,才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。

三、存在的不足 “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對(duì)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問(wèn)題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

第二篇：2011年工作總結(jié)戴艷紅

2011年下學(xué)期工作總結(jié)

光陰似箭，回首這一學(xué)期來(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。

我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠(chéng)、善良感化每一個(gè)學(xué)生；用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節(jié)，處處是教育。與學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。

春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓人倍感欣慰。本學(xué)期我220班北大青鳥(niǎo)的班主任及該班《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》和230班的《網(wǎng)站創(chuàng)意設(shè)計(jì)》的教學(xué)工作，每星期12節(jié)課。一期來(lái)，我積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。在學(xué)校黨支部、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，我始終按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，并貫徹于所有教學(xué)工作中，并把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入學(xué)校教育的全過(guò)程。

在教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前，總是要細(xì)心研究教參和教材，向其他老師虛心請(qǐng)教，并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化。本學(xué)期學(xué)生成績(jī)也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)，學(xué)習(xí)興趣有了提高。

我與同事和諧相處，營(yíng)造了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。同時(shí)我還密切保持和計(jì)算機(jī)組成員的合作關(guān)系。

在班主任工作中，我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”?！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，不歧視差生，對(duì)一些思想上

不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，進(jìn)行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成績(jī)。我所帶的班級(jí)班風(fēng)良好，學(xué)生團(tuán)結(jié)和睦，在學(xué)校舉行的“五四文娛活動(dòng)競(jìng)賽”中獲得一等獎(jiǎng)。

教師是一個(gè)研究者，一個(gè)思想者，一個(gè)探索者，所以本人積極參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

武岡職業(yè)中專

2011年6月

戴艷紅

第三篇：音樂(lè)工作總結(jié)-溫艷紅

嘉暉學(xué)校2016-2017學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)

音樂(lè)-溫艷紅

光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；厥滓粚W(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，但也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

在教育教學(xué)工作上，尊重他們的人格，給學(xué)生獨(dú)立的空間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)、二年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作。由于我教的年級(jí)是低段年級(jí)，所以我格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，突出音樂(lè)課以審美教育為核心的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，我多用鼓勵(lì)的方式，盡量避免說(shuō)教，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。使音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè)。

作為老師，上課是最重要的，本學(xué)期公開(kāi)課就反映出很多問(wèn)題，比如，課堂的組織，音樂(lè)理論知識(shí)的傳授等方面，還需要進(jìn)一步的提高。因此，我多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思。

在本學(xué)期的工作中，我負(fù)責(zé)的非洲鼓隊(duì)可謂是本的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年元旦編排的非洲鼓表演《小蘋果》，以及與葫蘆絲隊(duì)合作的《龍的傳人+we will rock you》，其中遇到了一些問(wèn)題，比如隊(duì)列隊(duì)形上的編排，過(guò)于單調(diào)，因此我向擅長(zhǎng)隊(duì)形排列的舞蹈老師郭婷老師請(qǐng)教，最終圓滿地將這兩個(gè)節(jié)目完成。在元旦晚會(huì)表演中，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的好評(píng)認(rèn)可，這是對(duì)我工作的肯定。

我對(duì)工作充滿熱情，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我對(duì)自己的要求，我相信勤能補(bǔ)拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。這是成長(zhǎng)的一學(xué)期，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出了、收獲了，我很快樂(lè)，我會(huì)用心去面對(duì)將來(lái)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的教育事業(yè)。

在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂(lè)教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師再接再厲。

第四篇：艷紅教案

一、教學(xué)目的：

1、認(rèn)識(shí)耳朵、口、知道它們的功能。

2、會(huì)認(rèn)會(huì)讀詞語(yǔ)“耳朵、口”。

3、知道耳朵、口的作用，注意保護(hù)好它們

二、分組目標(biāo)：

A組：會(huì)認(rèn)會(huì)讀詞語(yǔ)“耳朵、口。

B組：能讀詞語(yǔ)“耳朵、口”。

C組：跟讀詞語(yǔ)“耳朵、口”。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)“耳朵、口”。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

知道耳朵、口的作用。注意保護(hù)它們。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

六、教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

1、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)耳、口。

教師板書：

耳 口

教師領(lǐng)讀，齊讀，指名讀。教師糾正發(fā)音。

二、（教師出示多媒體圖片2）指導(dǎo)觀察。

1這是什么(教師問(wèn))

待學(xué)生回答：這是耳朵

2、看看耳朵是什么樣子的？

3、你的耳朵在哪里？（教師提問(wèn)學(xué)生回答）

抽學(xué)生逐一上黑板并能正確的指出自己的耳朵。，4、你有幾個(gè)耳朵？（教師提問(wèn)學(xué)生回答。）

待學(xué)生回答。

5、耳朵有什么功能？

三（教師出示多媒體圖片3）指導(dǎo)觀察。

聽(tīng)：耳朵聽(tīng)到了什么聲音？（教師提問(wèn)學(xué)生回答）

抽學(xué)生逐一回答：聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫聲。

四（教師出示多媒體圖片4）指導(dǎo)觀察。

耳朵聽(tīng)到了什么聲音？（教師提問(wèn)學(xué)生回答）

抽學(xué)生逐一回答：聽(tīng)到了風(fēng)聲。

五（教師出示多媒體圖片5）指導(dǎo)觀察

耳朵聽(tīng)到了什么聲音？（教師提問(wèn)學(xué)生回答）

抽學(xué)生逐一回答：聽(tīng)到了鼓掌聲。

六（教師出示多媒體圖片6）指導(dǎo)觀察

1這是什么？（教師提問(wèn)）

待學(xué)生回答：這是口（嘴巴）

2、指一指你的嘴巴在哪里？（教師提問(wèn)學(xué)生回答）

抽學(xué)生上黑板并能正確的指出自己的嘴巴。

3、嘴巴有什么功能？（教師提問(wèn)學(xué)生回答）

七、（教師出示多媒體圖片7）指導(dǎo)觀察

待學(xué)生回答：嘴巴能吃飯。

八、（教師出示多媒體圖片8）指導(dǎo)觀察

待學(xué)生回答：嘴巴還能唱歌等等。

九、小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了耳和口同學(xué)知道怎樣來(lái)保護(hù)自己的耳朵和嘴巴嗎？。

（一）（教師出示多媒體圖片9、10）指導(dǎo)觀察

怎么保護(hù)自己的耳朵？（教師提問(wèn)學(xué)生回答）

學(xué)生回答：不要挖耳朵，放鞭炮時(shí)要捂住自己的耳朵等等。

（二）（教師出示多媒體圖片11、12）指導(dǎo)觀察

怎么保護(hù)自己的嘴巴？（教師提問(wèn)學(xué)生回答）

學(xué)生回答：每天早晚要刷牙，多喝水，不亂吃臟東西等等。

十、布置作業(yè)：

A組：指出耳朵和口，讀詞語(yǔ)。

B組：指出耳朵和口。讀詞語(yǔ)。

C組：指出耳朵和口。讀詞語(yǔ)。

第五篇：總結(jié)魯艷紅 文檔

學(xué)習(xí)總結(jié)

圍場(chǎng)逸夫小學(xué)魯艷紅

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼參加名師培訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了半年，在這半年里，通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我自己有了一定的想法和理念，并且在教學(xué)中逐步有所體現(xiàn)。

一、更新了以往的觀念，活化了英語(yǔ)課堂教學(xué)

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的主要是培養(yǎng)孩子們的興趣，培養(yǎng)他們交際和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，我在教學(xué)中盡量給孩子們創(chuàng)造真正的自我空間，讓他們進(jìn)行真實(shí)的場(chǎng)景交際，讓孩子們把所學(xué)語(yǔ)言能應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)的情境中去，用得自然，說(shuō)得流利。比如在教授水果單詞和句式時(shí)，讓孩子發(fā)揮想象，邀請(qǐng)自己的同伴們?nèi)ゼ依镒隹?，表演該如何招呼小伙伴們，可以用到學(xué)過(guò)的水果類詞。當(dāng)課堂上孩子們都躍躍欲試，充滿激情的伸出胖嘟嘟的小手時(shí)；當(dāng)孩子們落落大方的在講臺(tái)前表演，那種灑脫與自得時(shí)，我想這也許就是名師培訓(xùn)帶來(lái)的效應(yīng)，理念的轉(zhuǎn)變，才活化了課堂。

二、科研意識(shí)增強(qiáng)，我的自身素質(zhì)有所提高

每門課程的改革，光靠經(jīng)驗(yàn)本本吃飯?jiān)缫研胁煌?，我深知，要有開(kāi)放的心態(tài)理解課程，要有先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)和調(diào)整更多的教育實(shí)踐，因此在工作之余，我不斷學(xué)習(xí)教育理論，閱讀《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》，用理論武裝自己頭腦，構(gòu)建出充滿生命活力的教學(xué)模式，漸漸地讓學(xué)生主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。

三、團(tuán)結(jié)合作精神有所加強(qiáng)

我們辦公室里的成員們，經(jīng)常把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究討論，而且在網(wǎng)上觀看名師課堂實(shí)錄，我們之間也彼此聽(tīng)評(píng)課，互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)，我們形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友好，合作向上的集體。

短暫的半年學(xué)習(xí)和研究，我深感自己的收獲很多，相信經(jīng)過(guò)三年的培訓(xùn)，我會(huì)在自己的工作崗位上逐步建立起屬于自己的一套獨(dú)立的教學(xué)方式的。