第一篇：教師贏得尊敬的品質(zhì)

教師贏得尊敬的品質(zhì)

曾經(jīng)，教師靠知識(shí)、威嚴(yán)贏得尊敬，今天，信息化使得傳統(tǒng)的知識(shí)權(quán)威被瓦解，學(xué)生愈加個(gè)性化，“好學(xué)生”無(wú)聲反抗，“壞學(xué)生”鬧翻天，教師憑什么贏得尊敬？

憑對(duì)學(xué)生的愛(ài)，憑對(duì)教學(xué)工作敬畏與投入。你只要用行動(dòng)告訴他，你每天都花很多時(shí)間冥思苦想，想要告訴他一些新的東西，他每次來(lái)到你的課堂都有新的驚喜，你絕不會(huì)讓他浪費(fèi)寶貴的青春去聽(tīng)你站在黑板前念那些發(fā)黃的講稿。讓學(xué)生帶著他許許多多的“新東西”走出校門，走向廣闊的社會(huì)，去放飛夢(mèng)想，去創(chuàng)造財(cái)富，去做國(guó)家的棟梁。教師更有價(jià)值的使命不是傳遞知識(shí)而是啟迪學(xué)生的智慧，使他們能夠成為參與與發(fā)現(xiàn)、解釋和創(chuàng)造新知識(shí)或形成新思想的人?！睉{對(duì)人的發(fā)展的獨(dú)特的判斷力，憑走進(jìn)人心靈的能力。能夠支撐教師站在這個(gè)講臺(tái)上的，除德行和學(xué)識(shí)外，還有對(duì)人性的深刻洞察，對(duì)成長(zhǎng)復(fù)雜性的包容，以及真誠(chéng)、熱情、尊重、民主、平等不可或缺的品質(zhì)?無(wú)論有的學(xué)生當(dāng)下多么不如人意，無(wú)論他將來(lái)走哪條路，能夠在他的心里種下一顆希望的種子的人，都是偉大而可敬的。

有人說(shuō)，歐洲貴族之所以成為貴族，并非血統(tǒng)因襲，更在于他們維護(hù)聲譽(yù)的獻(xiàn)身精神。沒(méi)有后者，最多只能是假貴族。

同理，即使人們普遍尊師重教，教師自己如果不作為，同樣無(wú)法贏得尊敬。社會(huì)轉(zhuǎn)型期的中國(guó)，需要越來(lái)越多具有現(xiàn)代教育意識(shí)的教師，他們珍視自己的身份和名譽(yù)，明晰自己存在的獨(dú)特價(jià)值，篤信教育的力量，并以全部的力氣捍衛(wèi)教師的尊嚴(yán)。

第二篇：教師憑什么贏得尊敬

教師憑什么贏得尊敬

又是一年教師節(jié)。鮮花和祝福，會(huì)像往年一樣縈繞著許許多多辛勤工作著的教師們。

然而，有教師卻說(shuō)，我最在乎的是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生還會(huì)不會(huì)來(lái)看我，因?yàn)槟鞘遣徽从薪z毫功利色彩的祝福。這樣的教師懂得什么是真正的敬意。

本來(lái)，教師是個(gè)辛勤耕耘、平靜守望的職業(yè)。不知道從什么時(shí)候起，一些人意識(shí)到了教師手中的“權(quán)力”：安排座位，關(guān)注多寡，都可以有不同的意味；教師腦海中的知識(shí)，在激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中也變得“值錢”了。教師的職業(yè)尊嚴(yán)因此進(jìn)入了“高風(fēng)險(xiǎn)時(shí)代”，以至于許多教師忍不住發(fā)問(wèn)：今天，我們憑什么贏得尊敬？

憑永不放棄的道德良知。2005年，小學(xué)教師殷雪梅為救學(xué)生犧牲，10萬(wàn)人自發(fā)為其送行；汶川大地震時(shí)，張米亞等教師拼死護(hù)衛(wèi)學(xué)生，無(wú)數(shù)人為之落淚；今年在蘆山地震時(shí)臨危不懼，堅(jiān)持最后撤離教室的高玉華老師回到學(xué)生中間時(shí)，迎接她的是經(jīng)久不息的掌聲。這些教師此前都不是榮譽(yù)滿身的人，甚至平凡之極。然而，正是這平凡之中蘊(yùn)藏著大德，成為教師這個(gè)職業(yè)最能贏得敬意之處。關(guān)鍵時(shí)刻的壯舉猶如綻放的鮮花，離不開(kāi)含苞待放的自我修煉。從不歧視任何一個(gè)學(xué)習(xí)困難的孩子，平等對(duì)待弱勢(shì)群體子女，拒絕把知識(shí)當(dāng)作交易的籌碼。這是教師日常的道德姿態(tài)。美好的德行是人間大美之首。當(dāng)功利之風(fēng)無(wú)孔不入時(shí)，教師德行就是不可缺少的一道防線。這道防線要是垮了，年輕一代就看不到希望，民族和國(guó)家就不會(huì)有讓人放心的未來(lái)。這條防線垮了，為人師的底線也就垮了，從此如何當(dāng)教師？

過(guò)去，人們尊敬教師，很大程度上是尊敬知識(shí)。信息化時(shí)代，傳統(tǒng)的知識(shí)權(quán)威被瓦解。今天，教師憑什么贏得尊敬？

憑對(duì)人的發(fā)展的獨(dú)特的判斷力。寬闊的精神視野帶來(lái)的對(duì)知識(shí)價(jià)值和教育價(jià)值的選擇，是任何智能機(jī)器都代替不了的。教師可能知識(shí)并不淵博，但能把碎片化的知識(shí)用思想串起來(lái)呈現(xiàn)給學(xué)生；教師會(huì)努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生“熱愛(ài)的稟賦”，讓終身興趣生長(zhǎng)壯大；教師會(huì)把發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立思考能力、批判精神，看作當(dāng)下最重要任務(wù)之一。作為最能看到學(xué)生未來(lái)的人，教師不僅傳播知識(shí)，更啟蒙思想、引領(lǐng)價(jià)值觀。這是教育能夠留給學(xué)生的最好的東西。

曾經(jīng)，教師靠威嚴(yán)贏得尊敬，今天，學(xué)生愈加個(gè)性化、多樣化，“好學(xué)生”無(wú)聲反抗，“壞學(xué)生”鬧翻天，教師憑什么贏得尊敬？

憑走進(jìn)人心靈的能力。能夠支撐教師站在這個(gè)講臺(tái)上的，不只是德行和學(xué)識(shí)，還有對(duì)人性的深刻洞察，對(duì)成長(zhǎng)復(fù)雜性的包容，以及真誠(chéng)、熱情、尊重、民主、平等等現(xiàn)代教師不可或缺的品質(zhì)……經(jīng)濟(jì)學(xué)家張五常小學(xué)六年級(jí)時(shí)，每試必?cái)?，記過(guò)頻頻，自認(rèn)為沒(méi)有再黑的日子。某天，卻有一名教師對(duì)他說(shuō)：“不要管他人怎樣說(shuō)，好自為之，將來(lái)在學(xué)問(wèn)上你會(huì)走得很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)過(guò)所有我認(rèn)識(shí)的人?！贝撕蟀雮€(gè)多世紀(jì)，張五常每逢挫折，就會(huì)想起這句話。那名教師若仍在世上，一定會(huì)為這份敬意而感動(dòng)，為當(dāng)年的寬容而欣慰。為師者，只有做好人師，才能讓教育具有穿透歲月的力量，才能贏得歷久彌新的尊敬。無(wú)論孩子當(dāng)下多么不如人意，無(wú)論他將來(lái)走哪條路，能夠在他的心里種下一顆希望的種子的人，都是偉大而可敬的。

有人認(rèn)為，一種職業(yè)受不受人尊敬，經(jīng)濟(jì)待遇等外部條件很重要。這話不錯(cuò)，但外部條件顯然不是帶來(lái)尊嚴(yán)的全部因素，甚至不是主要因素。歐洲貴族之所以成為貴族，并非血統(tǒng)因襲，更在于他們維護(hù)聲譽(yù)的獻(xiàn)身精神。沒(méi)有后者，最多只能是假貴族。

中國(guó)向來(lái)有尊師重教的傳統(tǒng)，也有“臭老九”、“孩子王”的歷史低谷。但即使在低谷時(shí)期，在許多人心里依然存放著對(duì)于教師的溫暖記憶和崇敬之情。這正說(shuō)明，一時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣并不能扭曲那些跨越時(shí)代的基本價(jià)值。反過(guò)來(lái)，即使人們普遍尊師重教，教師自己如果不作為，同樣無(wú)法贏得尊敬。

今天，我們贏得尊敬的坐標(biāo)沒(méi)有發(fā)生變化，但是坐標(biāo)的內(nèi)涵卻大為不同。社會(huì)轉(zhuǎn)型期的中國(guó)，需要越來(lái)越多具有現(xiàn)代教育意識(shí)的教師，他們珍視自己的身份和名譽(yù)，明晰自己存在的獨(dú)特價(jià)值，篤信教育的力量，并以全部的力氣捍衛(wèi)教師的尊嚴(yán)。

其實(shí)，每一個(gè)人，不論是家長(zhǎng)還是孩子，心中都有一桿秤，稱得出我們的分量。

真心祝愿每一位教師，在這一天收到的不只是鮮花和祝福，還包含著一份恒久的敬意。

第三篇：讀《教師憑什么贏得尊敬》

讀《教師憑什么贏得尊敬》有感

黨以重教為先，民以支教為榮，全社會(huì)都應(yīng)尊師重教，自古以來(lái)，君親師位，教師具有一定的社會(huì)地位。教師是個(gè)辛勤耕耘，平靜守望的職業(yè)，但今天，經(jīng)濟(jì)與知識(shí)迅猛發(fā)展的年代，家長(zhǎng)社會(huì)對(duì)學(xué)生的期望值越來(lái)越高，教師的價(jià)值越顯突出，教師腦海中的知識(shí)，在激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中也變得“值錢”了，教師的職業(yè)尊嚴(yán)因此進(jìn)入了“高風(fēng)險(xiǎn)時(shí)代”，以至于社會(huì)對(duì)教師發(fā)問(wèn)，您們憑什么贏得尊敬？

我認(rèn)為，憑永不放棄的道德良知。美好的德行是人間大美之首，當(dāng)功利之風(fēng)無(wú)孔不入時(shí)，教師德行就是不可缺少的一道防線，這道防線要是垮了，祖國(guó)的下一代就看不到希望，民族和國(guó)家就不會(huì)有讓人放心的未來(lái)，這條防線垮了，我們?yōu)椤叭藥煛钡牡拙€也垮了。過(guò)去，人們尊敬教師，很大程度上是尊敬知識(shí)，今天，我們應(yīng)該憑什么去贏得社會(huì)的尊敬？

憑修師德之道，甘為楷模；憑惜師譽(yù)之名，崇為人師；憑興師愛(ài)之風(fēng)，行育人之本；憑淡泊名利，健康生活；憑興協(xié)之風(fēng)，凝聚人氣；憑精師技之能，嫻熟之教藝；憑積文化素養(yǎng)，廣博精深；憑養(yǎng)工作習(xí)慣，爭(zhēng)一流業(yè)績(jī)。為師者，只有做好“人師”，才能讓教育具有穿透歲月的力量，才能贏得家長(zhǎng)、學(xué)生、全社會(huì)的尊敬。無(wú)論學(xué)生當(dāng)下多么不如人意，無(wú)論他將來(lái)走哪條路，能夠在他心理種下一顆希望的種子的人，都是偉大而可敬的。

反過(guò)來(lái)，即使人們普遍尊師重教，教師如果自己不作為，不用心想事，不用心干事，庸、懶、散、慢，同樣無(wú)法贏得尊敬。

今天，我們贏得尊敬的坐標(biāo)沒(méi)有發(fā)生變化，但是坐標(biāo)的內(nèi)涵寓意更加深刻。面對(duì)當(dāng)今教育如火如荼的改革，面對(duì)家長(zhǎng)教育的熱切期盼，面對(duì)天真漫爛的孩子們，需要越來(lái)越多具有現(xiàn)代教育意識(shí)，敬業(yè)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，能力超強(qiáng)的教師。我們要珍惜自己的身份和名譽(yù)，明晰自己存在的獨(dú)特價(jià)值，篤信教育的力量，以高尚的道德情操，精湛的教育藝術(shù)，嫻熟的教學(xué)技能，一流的教學(xué)業(yè)績(jī)，捍衛(wèi)我們偉大教師的尊嚴(yán)和尊敬。

第四篇：征文《品質(zhì)贏得未來(lái)》

品質(zhì)贏得未來(lái)

當(dāng)今時(shí)代，很多人都在談文化。藝術(shù)是種文化，行為是種文化，品質(zhì)也是一種文化，而且是一個(gè)追求卓越品質(zhì)的企業(yè)的大文化，正如我們未來(lái)能源的企業(yè)文化——品質(zhì)文化。

什么是企業(yè)的品質(zhì)？是質(zhì)量、信譽(yù)、責(zé)任的集合.品質(zhì)是未來(lái)能源企業(yè)始終如一的追求，品質(zhì)的外在表現(xiàn)是品牌。品質(zhì)不僅是產(chǎn)品，也是企業(yè)“人品”的一種外在表現(xiàn)。眾所周知，質(zhì)量是產(chǎn)品的基礎(chǔ)，是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石，是企業(yè)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的免死金牌。尤其是對(duì)于我們化工生產(chǎn)行業(yè)來(lái)說(shuō)，我們所生產(chǎn)的化工產(chǎn)品是經(jīng)過(guò)一道道精細(xì)的化學(xué)步驟而生成的，產(chǎn)品的檢測(cè)更是通過(guò)精密儀器來(lái)完成的，所以我們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中應(yīng)該遵循的原則是：寧肯少些，但要好些。要知道，一個(gè)真正有生命的企業(yè)是以厚重的質(zhì)量基礎(chǔ)作保證的，一個(gè)企業(yè)的質(zhì)量形象是靠每一位員工精心打造出來(lái)的，只有打造一流的質(zhì)量，才能打造一流的產(chǎn)品，只有擁有一流的產(chǎn)品，才能立于不敗之地。

講信譽(yù)，即講誠(chéng)信。人無(wú)忠信，不可立于世；人而無(wú)信，不知其可也。誠(chéng)信不僅是一種道德要求，更是現(xiàn)代企業(yè)的一個(gè)黃金原則。何謂企業(yè)誠(chéng)信？是企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一切活動(dòng)中要遵紀(jì)守法，以信取人。如果把我們未來(lái)能源企業(yè)比喻成“舟”，那它所面對(duì)的客戶就是“水”，載舟覆舟，根在信用。企業(yè)的真誠(chéng)服務(wù)將直接決定客戶對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度、滿意度，而客戶的忠誠(chéng)度、滿意度直接決定著企業(yè)的發(fā)展前景。

在今天任何一個(gè)成功的企業(yè)，從高層領(lǐng)導(dǎo)到普通員工，從上至下都是靠對(duì)工作負(fù)責(zé)的責(zé)任心才走長(zhǎng)遠(yuǎn)的。一個(gè)企業(yè)若想發(fā)展，離不開(kāi)社會(huì)的支持、離不開(kāi)市場(chǎng)的認(rèn)可。因此，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者必須懷有一顆對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的心去經(jīng)營(yíng)企業(yè)。近幾年，在金融危機(jī)的影響下，為什么很多企業(yè)明明知道形勢(shì)不容樂(lè)觀還要經(jīng)營(yíng)下去，難道不是因?yàn)閷?duì)社會(huì)，對(duì)員工負(fù)責(zé)嗎？“責(zé)任勝于能力”這不僅僅是一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該明白的道理，也是員工應(yīng)該意識(shí)到的。常言道：“今天工作不努力，明天努力找工作?！眴T工就像大船上的一顆鐵釘、一塊木板，企業(yè)這艘大船要想航行得遠(yuǎn)，不僅要有一個(gè)好的航手，更需要鐵釘與木板的緊密結(jié)合。也許只是一個(gè)鐵釘?shù)乃蓜?dòng)，就會(huì)導(dǎo)致大船的沉沒(méi)。所以我們不要認(rèn)為自己的崗位小就無(wú)足輕重，我們要做好本職工作，去完成一個(gè)“木板或鐵釘”的職責(zé)。讓我們順風(fēng)這艘大船經(jīng)得起金融風(fēng)暴的洗禮，真正實(shí)現(xiàn)百年順風(fēng)。

未來(lái)能源企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)它的“品質(zhì)文化”，這種品質(zhì)就是我們未來(lái)能源企業(yè)的品牌。讓我們以質(zhì)量作保證，以誠(chéng)信換人心，以責(zé)任創(chuàng)效益，只有這樣我們未來(lái)能源企業(yè)才會(huì)長(zhǎng)久，才能贏得一個(gè)美好的未來(lái)！

第五篇：贏得全世界尊敬的曼德拉

贏得全世界尊敬的曼德拉

昨天，2013年12月15日，南非政府為南非前總統(tǒng)曼德拉舉行國(guó)葬。在離開(kāi)故鄉(xiāng)烏姆塔塔外出闖蕩近80載后，納爾遜.曼德拉終于落葉歸根,魂歸故里。來(lái)自世界幾十個(gè)國(guó)家的政要出席儀式。一個(gè)國(guó)家的前領(lǐng)導(dǎo)人逝世，不僅讓這個(gè)國(guó)家舉國(guó)哀悼，而且也震動(dòng)了全世界，這是極其罕見(jiàn)的。聯(lián)合國(guó)為之降半旗，潘基文秘書(shū)長(zhǎng)發(fā)表悼念講話。世界各國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人都已不同方式表達(dá)哀悼。還有全世界難以計(jì)數(shù)的人們也為這位老人的離去而悲傷。那么曼德拉用什么魅力征服了這個(gè)世界，贏得全世界人民的尊敬呢？

我覺(jué)得曼德拉這個(gè)名字此時(shí)此刻已經(jīng)不完全代表一個(gè)人，而是代表著一種精神和一種力量。這個(gè)名字所代表的是奮斗、堅(jiān)忍、執(zhí)著、寬容、平等、博愛(ài)，以及百折不撓，勇往直前的精神力量。他堅(jiān)持自己的信念，“雖九死其猶未毀?！蹦呐率巧硐萼蜞?7年，依然斗志不減。如果是普通人即使能挺過(guò)牢獄里的27個(gè)春秋，出來(lái)時(shí)也早已如槁木死灰了。但曼德拉就是曼德拉，他入獄時(shí)44歲，出獄時(shí)已經(jīng)71歲高齡。監(jiān)獄的歲月只是改變了他的容顏，在他的臉上刻下歲月的風(fēng)霜。而他的心卻依然年輕，如一團(tuán)火一樣熱烈的燃燒著。出獄后的他積極投身自己未完成的事業(yè)，為南非的自由與平等努力奮斗，終于使南非廢除種族隔離制度，迎來(lái)嶄新的時(shí)代。

他的出獄不僅讓飽受壓迫的南非黑人們?yōu)橹畾g呼雀躍，而且也讓全世界所有愛(ài)好自由與和平的人們深受鼓舞。Beyond樂(lè)隊(duì)有首膾炙人口的歌曲《光輝歲月》，也許很多人并不知道這首歌正是1988年黃家駒從非洲歸來(lái)為曼德拉創(chuàng)作的頌歌。歌中唱到：“今天只有殘留的軀殼，迎接光輝歲月，風(fēng)雨中抱緊自由；一生經(jīng)過(guò)彷徨的掙扎，自信可改變未來(lái)，問(wèn)誰(shuí)又能做到?！钡拇_，除了曼德拉以外，誰(shuí)又能做到呢？用北宋文豪蘇軾的話說(shuō)就是：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。

曼德拉更讓人佩服的一點(diǎn)就是他的寬容和博愛(ài)精神。南非的黑人長(zhǎng)期以來(lái)一直被白人當(dāng)局壓迫，在南非社會(huì)中地位最低下。曼德拉本人也長(zhǎng)期遭南非白人當(dāng)局迫害和關(guān)押。但曼德拉出獄并當(dāng)選南非總統(tǒng)后并沒(méi)有打壓報(bào)復(fù)過(guò)任何人，而是以德報(bào)怨，調(diào)和黑人與白人之間積壓數(shù)百年的矛盾，使得不同種族，不同膚色的人們終于能平等地在這片彩色的土地上自由生活。南非也贏得了“彩虹之國(guó)”的美譽(yù)。曼德拉并不迷戀權(quán)位，僅僅當(dāng)了一任總統(tǒng)，在身體還很健康的時(shí)候選擇了退休，也沒(méi)有讓他的子女接班。他所做的一切的的確確都是為了他的祖國(guó)和人民，而不是為自己謀私利。因此他開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)沒(méi)有等級(jí)制度，沒(méi)有剝削壓迫，只有民主和自由的新南非。他是新南非的國(guó)父，同樣也是新南非的民主之父。他的奮斗歷程和執(zhí)政理念也為世界其他國(guó)家提供了一個(gè)很好的樣板。

作為一個(gè)政治人物，能夠有這樣博大的胸懷，能不迷戀權(quán)位無(wú)疑是極其難得的。如果你不知道曼德拉有多偉大，那么你不妨看一看印尼前總統(tǒng)蘇哈托、伊拉克前總統(tǒng)薩達(dá)姆、利比亞前總統(tǒng)卡扎菲、還有埃及前總統(tǒng)穆巴拉克這些政治人物的下場(chǎng)，他們視權(quán)位如生命，在總統(tǒng)寶座上一坐就是幾十年，為保住自己權(quán)力地位不惜大開(kāi)殺戒，最終只能落得被推翻的甚至喪命的結(jié)局。而如朝鮮的金氏家族，敘利亞的阿薩德家族都是子承父業(yè)，搞起封建社會(huì)的“家天下”那一套，結(jié)果敘利亞政局風(fēng)雨飄搖，朝鮮也長(zhǎng)期處于貧困落后的局面。一個(gè)國(guó)家沒(méi)有了民主的精神，只有領(lǐng)導(dǎo)人一家獨(dú)大是注定不會(huì)有好結(jié)果的。

所以曼德拉無(wú)論在哪個(gè)方面說(shuō)都無(wú)愧于“一代偉人”的稱號(hào)。所謂的“偉人”并不是這個(gè)人有多高的地位，而是他所做的事都是有益于國(guó)家與人民的，都能代表一種精神與力量。拿這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量，在當(dāng)今世界里，真正的偉人是屈指可數(shù)的。曼德拉的逝世讓世界失去了一位真正的偉人，但他的精神是不朽的，這樣的精神會(huì)超越種族，超越國(guó)別，超越時(shí)空，永遠(yuǎn)激勵(lì)后人。從這個(gè)意義上說(shuō)，曼德拉并沒(méi)有走，也許就活在我們每一個(gè)人的心中。