第一篇：2011--2012第二學(xué)期_高二政治互研組期末工作總結(jié)（范文）

2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期

高二政治互研組在學(xué)校、年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，一學(xué)期來，我們始終堅持認(rèn)真工作、落實常規(guī)教學(xué);積極搞好教科研活動，參與省級課題和校本課題研究,積極實驗、積累材料，初步取得一定研究成果,圓滿完成教育教學(xué)工作，現(xiàn)將互研組所開展的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

我們?nèi)M成員始終堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論，而且為了確保課題研究順利開展，我們分集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)兩種形式組織了一系列學(xué)習(xí)活動,如觀看了關(guān)于課改的專家講座光盤、閱讀書籍《教師如何寫導(dǎo)學(xué)案》、《教師合作探究與交流能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》,我們每個人都記有詳實的學(xué)習(xí)筆記，均有心得體會,并根據(jù)課題研究的學(xué)習(xí)資料撰寫了課題研究教學(xué)反思。

二、教育教學(xué)常規(guī)方面

本學(xué)期，高二政治互研組所有教師都能按照開學(xué)制定的教學(xué)計劃認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。至期末我們已經(jīng)完成高中思想政治必修4《生活與哲學(xué)》全冊的教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)全批全改60次，備寫必修三和必修四教案和學(xué)案，評選出了教案備寫最認(rèn)真的教師和作業(yè)批改最認(rèn)真的教師。

總之,我們所有成員都能認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，能夠精心設(shè)計、上好每一節(jié)課，追求最好的教學(xué)效果。從未出現(xiàn)遲到、曠工、不備課上講臺的情況。

加強(qiáng)集體備課，每周四上午一二節(jié)的集體備課時間，備課會上，主備教師先進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，然后集體討論，會后形成集體備課教案、學(xué)案，這個過程中，我們特別注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究等方面的設(shè)計，尋求最優(yōu)課堂效果。課后，由教師作出反思。此外，我們還定時不定點(diǎn)進(jìn)行互研討論，隨時解決教學(xué)中遇到的問題。

三、單元檢測情況

本學(xué)期我們共組織了兩次月考和六次單元檢測，能夠邊學(xué)邊檢測邊鞏固。通過試卷分析切實指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題。在一次次測試中不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績更樹立了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

四、學(xué)科研討方面

本學(xué)期我們圍繞省級課題和校本課題做了大量工作，大膽進(jìn)行課題實驗，付出了艱辛的勞動，也取得了階段性的成果。

五、教師月學(xué)生發(fā)生轉(zhuǎn)變

1.教師的教學(xué)方式有了初步的轉(zhuǎn)變。

實驗教師通過優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)設(shè)計，合作探究式等教與學(xué)的策略活躍了課堂氣氛、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，特別是使學(xué)生能主動參與課堂,不但可以培養(yǎng)學(xué)生從多種角度理解教學(xué)內(nèi)容，真正成為課堂的主體,而且有助于學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，能夠收到事半功倍的效果。

現(xiàn)在，部分教師已經(jīng)能夠注意到優(yōu)化課堂教學(xué)策略，初步擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式中重理論、輕實踐，重記憶、輕動手教育觀念的束縛，讓學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)、培養(yǎng)他們創(chuàng)造能力。

2．學(xué)生學(xué)習(xí)方式有了初步的轉(zhuǎn)變。

新的教學(xué)模式不但激活了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生們以較高的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，而且無形中培養(yǎng)了他們思維能力、表達(dá)能力以及同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等。他們以主人翁的精神參與到課堂中，老師既是教育者，也是受教育者，而學(xué)生與其說是受教育者不如說是學(xué)習(xí)者。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也不再是以往的老師講，學(xué)生記，而是，通過探討、協(xié)作，來掌握知識，這樣，更有利于學(xué)生真正的掌握知識。

總之，這學(xué)期互研組的工作雖然忙碌、繁瑣，但無論是過程，還是實績都是富有成效的。雖然我們的努力與學(xué)生的實際多次沖突，我們的自信心多次受挫，但是教育教學(xué)是我們熱愛的事業(yè)，我們?nèi)詫⒏冻龈嗟呐?，使我們的學(xué)生成人、成才，能夠?qū)W有所獲！形成切合我校實際的高中政治教學(xué)模式，真正提高課堂教學(xué)效率。

高二政治互研組

2012年元月

第二篇：2011--2012第二學(xué)期,高二政治互研組期末工作總結(jié)

2011—2012學(xué)第二學(xué)期 高二政治互研組期末工作總結(jié)

在學(xué)校、年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,我們高二政治互研組走過了忙碌但又充實的一學(xué)期,在這一學(xué)期中我們始終堅持認(rèn)真工作、落實常規(guī)教學(xué);積極搞好教科研活動，參與市級課題和校本課題研究,積極實驗、推廣研究成果,現(xiàn)將互研組所開展的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

我們?nèi)M成員始終堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論，而且為了確保課題研究順利開展，我們分集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)兩種形式組織了一系列學(xué)習(xí)活動,如觀看了關(guān)于課改的專家講座光盤、閱讀書籍《教師如何寫導(dǎo)學(xué)案》、《教師合作探究與交流能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》、報紙《鄭州102的自主之道》等等,我們每個人都記有詳實的學(xué)習(xí)筆記，均有心得體會,并根據(jù)課題研究的學(xué)習(xí)資料撰寫了課題研究教學(xué)反思。

二、教育教學(xué)常規(guī)方面

本學(xué)期，高二政治互研組所有教師都能按照開學(xué)制定的教學(xué)計劃認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。至期末我們已經(jīng)完成高中思想政治必修4《生活與哲學(xué)》全冊的教學(xué)內(nèi)容、高考一輪復(fù)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》〔1--8課〕,備寫教案（教學(xué)設(shè)計）42個、聽評課15節(jié)、編寫學(xué)案30個、作業(yè)全批全改28次，評選出了教案備寫最認(rèn)真的教師和作業(yè)批改最認(rèn)真的教師。

總之,我們所有成員都能認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，能夠精心設(shè)計、上好每一節(jié)課，追求最好的教學(xué)效果。從未出現(xiàn)遲到、曠工、不備課上講臺的情況。

加強(qiáng)集體備課，每周五上午一二節(jié)的集體備課時間，我們課題組都有集體備課內(nèi)容，都是通過主備教師先進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，然后集體討論，會后形成集體備課教案、學(xué)案，這個過程中，我們特別注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究等方面的設(shè)計，尋求最優(yōu)課堂效果。課后，由教師作出反思，課題組成員進(jìn)行評估，最后做出課例分析。此外，我們還定時不定點(diǎn)進(jìn)行互研討論，隨時解決教學(xué)中遇到的問題。

三、單元檢測和課外活動開展情況

本學(xué)期我們共組織了兩次月考和五次單元檢測，能夠邊學(xué)邊檢測邊鞏固。通過試卷分析切實指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題。在一次次測試中不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績更樹立了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。為了增強(qiáng)政治學(xué)科的吸引力，我們精心組織了文綜知識競賽活動，并對獲獎學(xué)生進(jìn)行了表彰鼓勵。

四、學(xué)科研討方面

本學(xué)期我們圍繞市級課題和校本課題做了大量工作，大膽進(jìn)行課題實驗，付出了艱辛的勞動，也取得了階段性的成果：(一)教師的教學(xué)方式有了初步的轉(zhuǎn)變。

實驗教師通過優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)設(shè)計，合作探究式等教與學(xué)的策略活躍了課堂氣氛、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，特別是使學(xué)生能主動參與課堂,不但可以培養(yǎng)學(xué)生從多種角度理解教學(xué)內(nèi)容，真正成為課堂的主體,而且有助于學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，能夠收到事半功倍的效果。

現(xiàn)在，實驗教師已經(jīng)能夠注意到優(yōu)化課堂教學(xué)策略，初步擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式中重理論、輕實踐，重記憶、輕動手教育觀念的束縛，讓學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)、培養(yǎng)他們創(chuàng)造能力。

(二)學(xué)生學(xué)習(xí)方式有了初步的轉(zhuǎn)變。

新的教學(xué)模式不但激活了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生們以較高的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，而且無形中培養(yǎng)了他們思維能力、表達(dá)能力以及同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等。他們以主人翁的精神參與到課堂中，老師既是教育者，也是受教育者，而學(xué)生與其說是受教育者不如說是學(xué)習(xí)者。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也不再是以往的老師講，學(xué)生記，而是，通過探討、協(xié)作，來掌握知識，這樣，更有利于學(xué)生真正的掌握知識。

總之，這學(xué)期互研組的工作雖然忙碌、繁瑣，但無論是過程，還是實績都是富有成效的。雖然我們的努力與學(xué)生的實際多次沖突，我們的自信心多次受挫，但是教育教學(xué)是我們熱愛的事業(yè)，我們?nèi)詫⒏冻龈嗟呐?，使我們的學(xué)生成人、成才，能夠?qū)W有所獲！形成切合我校實際的高中政治教學(xué)模式，真正提高課堂教學(xué)效率。

第三篇：2012--2013年高二政治互研組期末工作總結(jié)

高二政治互研組第一學(xué)期期末工作總結(jié)

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校、年級組工作安排和學(xué)科實際，高二政治互研組所有成員始終堅持認(rèn)真工作、能夠落實各個教學(xué)環(huán)節(jié)，繼續(xù)推行新課堂模式改革，并參與了市級課題和校本課題研究。現(xiàn)將具體工作情況總結(jié)如下：

一、思想政治方面

我們?nèi)M都能堅持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論，善于觀察教育教學(xué)中發(fā)生的新變化，敢于嘗試新的教法，每個人都記有詳實的學(xué)習(xí)筆記，均有心得體會。

二、教育教學(xué)常規(guī)方面

本學(xué)期，高二政治互研組所有成員都能認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，能夠精心設(shè)計、上好每一節(jié)課，追求最好的教學(xué)效果。從未出現(xiàn)遲到、曠工、不備課上講臺的情況。本組所有教師都能按照開學(xué)制定的教學(xué)計劃完成自己的教學(xué)任務(wù)。至期末我們已經(jīng)完成高中思想政治必修3《文化生活》全冊、必修4《生活與哲學(xué)》（1-5課）的教學(xué)內(nèi)容，備寫教案（教學(xué)設(shè)計）42個、聽評課15節(jié)、編寫學(xué)案39個、作業(yè)全批全改28次，評選出了教案備寫最認(rèn)真的教師和作業(yè)批改最認(rèn)真的教師。

堅持集體備課，每周五上午一二節(jié)的集體備課時間，我們組都會就本周教學(xué)中存在的問題展開討論，相互交流教學(xué)心得。討論學(xué)案編寫和實施過程中遇到的問題，尋找解決途徑。針對文科生的實際情況我們在這學(xué)期調(diào)整了學(xué)案三個環(huán)節(jié)的難度，增加了練習(xí)部分，從月考和單元檢測效果來看，我們現(xiàn)在的學(xué)案編寫更能體現(xiàn)學(xué)情，適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。此外，我們還定時不定點(diǎn)進(jìn)行互研討論，隨時解決教學(xué)中遇到的問題。

三、單元檢測和課外活動開展情況

本學(xué)期我們共組織了兩次月考和五次單元檢測，能夠邊學(xué)邊檢測邊鞏固。通過試卷分析切實指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題。在一次次測試中不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績更樹立了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

為了增強(qiáng)政治學(xué)科的吸引力，我們精心組織了大規(guī)模的學(xué)科知識競賽活動，學(xué)生參與熱情高漲，通過篩選共有64人參與了本次活動。通過認(rèn)真的閱卷，共評選出一等獎兩名，二等獎八人，三等獎十六人，并對獲獎學(xué)生進(jìn)行了表彰鼓勵。

四、學(xué)科研討方面

根據(jù)學(xué)校安排我們互研組承擔(dān)了新課堂模式改革的公開課、示范課，在政治教研組內(nèi)起到了一定的示范作用，并為這一模式在我校的推廣做出了努力。為進(jìn)一步提高教學(xué)水平，我們?nèi)M成員參加了學(xué)校學(xué)案式教學(xué)大賽第一輪賽教活動，效果良好。

為了切實提高教育教學(xué)水平和科研能力，我們互研組全體成員參與了市級課題《構(gòu)建普通高中思想政治高效課堂探究與實踐》的研究，承擔(dān)了重要的課題研究任務(wù)；此外，本組還承擔(dān)了校本課題《合作探究有意義及實施辦法研究》的研究，經(jīng)過多次討論、修改，制定了本課題的實施方案，認(rèn)真填寫了課題申報表，為課題研究的順利開展做了積極的前期準(zhǔn)備。

總之，這學(xué)期本互研組的工作雖然忙碌、繁瑣，但無論是過程，還是實績都是富有成效的。雖然我們的努力與學(xué)生的實際多次沖突，我們的自信心多次受挫，但是教育教學(xué)是我們熱愛的事業(yè)，我們?nèi)詫⒏冻龈嗟呐?，使我們的學(xué)生成人、成才，能夠?qū)W有所獲！

第四篇：2012--2013高三政治互研組期末工作總結(jié)

2012—2013學(xué)第一學(xué)期 高三政治互研組期末工作總結(jié)

----李海燕

繁忙的高三第一學(xué)期教育教學(xué)工作終于接近尾聲，在這一學(xué)期中我們高三政治互研組立足高三實際，認(rèn)真工作、扎實推進(jìn)高考第一輪復(fù)習(xí)，各項工作的開展緊張有序?，F(xiàn)就我們互研組本學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

我們以學(xué)校集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大精神，并將十八大精神的主要內(nèi)容滲透在日常教學(xué)當(dāng)中，活學(xué)活用；為進(jìn)一步推進(jìn)課題研究我們積極開展相關(guān)知識的學(xué)習(xí)、閱讀著作、觀看光碟，至期末我們每個人都記有詳實的學(xué)習(xí)筆記和有心得體會。此外，我們關(guān)注時事變化，緊跟時代步伐，更新教育思想，探索更適合學(xué)情的教學(xué)模式。

二、教育教學(xué)常規(guī)方面

本學(xué)期，高三政治互研組所有教師都能按照開學(xué)制定的教學(xué)計劃認(rèn)真完成各項常規(guī)教學(xué)任務(wù)，能夠深入研究學(xué)情，反復(fù)鉆研，精心設(shè)計、上好每一節(jié)課，追求最佳的教學(xué)效果。我們組的每一位教師都有著良好的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，能夠以積極的心態(tài)對待工作，從未出現(xiàn)遲到、曠工、不備課上講臺的情況；對待學(xué)生公平公正，能以自身扎實的專業(yè)功底贏得學(xué)生的敬佩，經(jīng)過學(xué)校評教我們組所有教師均為最受學(xué)生歡迎的教師。

教學(xué)任務(wù)完成情況，至期末我們已經(jīng)完成高三高考一輪復(fù)習(xí)中的《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》三本必修課本的復(fù)習(xí)；備寫教案

個，聽評課15節(jié)，作業(yè)全批全改

次，評選出了教案備寫最認(rèn)真的教師和作業(yè)批改最認(rèn)真的教師。

加強(qiáng)集體備課，本學(xué)期我們共開展定時定點(diǎn)集體備課19次，隨時互研若干次。在集體備課過程中我們討論高三復(fù)習(xí)課的教法、文科普通班、文科加強(qiáng)班、文科藝術(shù)班教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一；月考的命題、閱卷、講評等相關(guān)事宜，充分發(fā)揮了集體的智慧、體現(xiàn)了集體的力量。

三、考試安排和輔導(dǎo)情況

高三考試頻繁，并對教師的命題質(zhì)量和閱卷講評都有較高的要求，所以教師的工作量大，任務(wù)重。本學(xué)期我們共組織了六次月考和四次周內(nèi)練考，我們每人平均承擔(dān)三次命題、閱卷、登分等工作。每次考試結(jié)束后都能及時講評試題，指導(dǎo)做題方法和答題技巧。成績出來后又能及時做好質(zhì)量分析，查找教學(xué)中的不足積極改進(jìn)教學(xué)方法。

從考試成績來說政治課的復(fù)習(xí)效果明顯，學(xué)生成績提高快，尤其是我們開展的晚點(diǎn)學(xué)習(xí)小組檢查背誦制度大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性，夯實了基礎(chǔ)知識，也使學(xué)生在提高成績的過程中樹立了自信心。

四、學(xué)科競賽和研討方面

1.本學(xué)期我們組人人承擔(dān)公開課，探索高三復(fù)習(xí)課的開展模式。2.參加學(xué)校組織的第二輪賽教活動，并與我們的課題研究相結(jié)合，積極探索合作探究在高三復(fù)習(xí)課中的開展形式。

3.復(fù)習(xí)課《世界文化的多樣性》接受市教研室專家指導(dǎo)。4.圍繞課題研究我們組人人撰寫了教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計。5.積極參加了學(xué)校組織的教師專業(yè)知識考試，展現(xiàn)出良好的師德風(fēng)范。

總之，這學(xué)期互研組的工作雖然忙碌、繁瑣，但無論是過程，還是結(jié)果都是富有成效的。雖然我們的努力與學(xué)生的實際多次沖突，我們的自信心多次受挫，但我們始終堅守自己的崗位，努力改進(jìn)方法，立志要為學(xué)生的高考復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)，我們相信通過我們的努力一定會收獲屬于我們的成功！

第五篇：政治互研組工作計劃

2012—2013學(xué)第一學(xué)期政治互研組工作計劃

本學(xué)期高二政治互研組本著立足校情、學(xué)情的實際，求真務(wù)實的工作作風(fēng)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)并解決問題問題，努力提高教學(xué)成績和教學(xué)水平，依據(jù)學(xué)校教學(xué)處、教科處、政治教研組的計劃，我們高二互研組老師一起研究討論，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃：

一、加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)理念，提升理論水平。

教師通過自學(xué)，互研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，閱讀教育理論的書籍和網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育理論，不斷更新教育教學(xué)理念，提升教育教學(xué)理論水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的要求。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

本互研組教師要研究教材，新課程標(biāo)準(zhǔn)，考綱，吃透教材、考點(diǎn)，同時互相聽

課，利用互研組會議集體備好課并及時解決教師在教學(xué)中遇到的問題，提高本組教師的教學(xué)水平，從而提高教學(xué)成績。

三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。對青年教師多關(guān)心幫助指導(dǎo)，使其快速成長。

四、督促本組教師按要求完成各自承擔(dān)的課題任務(wù)。

具體工作

1.按時召開互研組會議。（北教學(xué)樓二樓東辦公室，周四，1、2節(jié)。）

2.組織開展示范課活動。（第二周賴東亮老師參加。）

3.參加教學(xué)課堂評比活動（一、二）

4.參加命題小組人員會議。（兩次）

5.6.7.8.配合學(xué)校開展好作業(yè)、教案、學(xué)案檢查。（兩次）參加學(xué)校月考。（兩次）組織開展好同課異構(gòu)活動。組織好期中期末考試復(fù)習(xí)及總結(jié)。

9.做好高二文化生活模塊學(xué)分認(rèn)定。

10.參加教案、學(xué)案展示展評。

11.青年教師做好匯報課。

12.組織學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平測試報名。

高二政治互研組

2012年8月24日星期

五