第一篇：如何理解和認(rèn)識(shí)國家頒布中小學(xué)

如何理解和認(rèn)識(shí)國家頒布中小學(xué)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的作用和意義?

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??????《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》突出對(duì)教師的師德要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，強(qiáng)化實(shí)踐能力，同時(shí)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了時(shí)代的特點(diǎn)。因此，教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是提高我們教師隊(duì)伍的重要保障；教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是我們教師進(jìn)行日常教育教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)依據(jù)；教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是我們教師自身專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要過程；教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為我們教師提供了教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)航。?

我們應(yīng)該以《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)行為準(zhǔn)則，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。尊重學(xué)生人格，正視學(xué)生個(gè)體的差異，真正做到面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地投入到課堂教學(xué)中去：對(duì)學(xué)生要及時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)他們對(duì)新知的好奇心和求知欲；要抓住有利時(shí)機(jī)用激勵(lì)性語言及時(shí)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，來張揚(yáng)他們的個(gè)性，肯定他們的長處，讓學(xué)生在快樂愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)、享受知識(shí)。使他們?cè)诘轮求w美勞各方面都得到發(fā)展。?

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第二篇：國家司法考試監(jiān)察工作暫行規(guī)定頒布

國家司法考試監(jiān)察工作暫行規(guī)定頒布

司法部今日發(fā)布了《國家司法考試監(jiān)察工作暫行規(guī)定》。這一規(guī)定是專門為監(jiān)察機(jī)關(guān)如何依法對(duì)國家司法考試職能機(jī)構(gòu)及其工作人員履行職責(zé)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查而制定的。

該規(guī)定對(duì)國家司法考試監(jiān)察工作的主要任務(wù)、監(jiān)督重點(diǎn)、有權(quán)采取的措施等都做了明確規(guī)定。并在第十一條寫明：司考中如發(fā)生嚴(yán)重違法違紀(jì)案件和重大事件，除追究負(fù)有直接責(zé)任的主管人員和其他直接責(zé)任人員的責(zé)任外，應(yīng)按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

國家司法考試監(jiān)察工作暫行規(guī)定

第一條、為了加強(qiáng)國家司法考試監(jiān)察工作，保證國家司法考試工作順利進(jìn)行，根據(jù)《中華人民共和國行政監(jiān)察法》及有關(guān)規(guī)定，制定本暫行規(guī)定。

第二條、本暫行規(guī)定所指國家司法考試監(jiān)察工作，是指監(jiān)察機(jī)關(guān)依法對(duì)國家司法考試職能機(jī)構(gòu)及其工作人員貫徹執(zhí)行國家司法考試法律、法規(guī)、規(guī)章的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查的活動(dòng)。

第三條、國家司法考試監(jiān)察工作實(shí)行監(jiān)督檢查與改進(jìn)工作相結(jié)合、教育與懲處相結(jié)合。

第四條、國家司法考試監(jiān)察工作應(yīng)有利于保證國家司法考試法律、法規(guī)、規(guī)章的貫徹執(zhí)行，有利于“公平、公正、擇優(yōu)”原則的全面體現(xiàn)，有利于維護(hù)應(yīng)試人員的合法權(quán)益，維護(hù)國家司法考試的嚴(yán)肅性、權(quán)威性。

第五條、國家司法考試監(jiān)察工作由監(jiān)察部駐司法部監(jiān)察局具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

各?。▍^(qū)、市）司法廳（局）監(jiān)察室（處）在監(jiān)察部駐司法部監(jiān)察局指導(dǎo)下開展國家司法考試監(jiān)察工作。

第六條、國家司法考試監(jiān)察工作的主要任務(wù)是：

（一）監(jiān)督檢查國家司法考試職能機(jī)構(gòu)及其工作人員貫徹執(zhí)行國家司法考試法律、法規(guī)、規(guī)章的情況；

（二）受理對(duì)國家司法考試職能機(jī)構(gòu)及其工作人員和司法行政機(jī)關(guān)的其他工作人員違反國家司法考試法律、法規(guī)、規(guī)章行為的控告、檢舉；

（三）調(diào)查處理國家司法考試職能機(jī)構(gòu)及其工作人員違紀(jì)違法的行為；

第七條、監(jiān)察機(jī)關(guān)應(yīng)對(duì)國家司法考試工作的重點(diǎn)環(huán)節(jié)加強(qiáng)監(jiān)督：

（一）監(jiān)察人員可以列席國家司法考試職能機(jī)構(gòu)與監(jiān)察事項(xiàng)有關(guān)的會(huì)議；

（二）報(bào)名、考試期間，監(jiān)察人員可進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督；

（三）評(píng)卷期間，監(jiān)察部駐司法部監(jiān)察局可派專門人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督；成績登錄期間，監(jiān)察部駐司法部監(jiān)察局應(yīng)派專門人員進(jìn)駐現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督；

（四）應(yīng)試人員成績登錄校正完畢后，在正式公布前應(yīng)送監(jiān)察部駐司法部監(jiān)察局備份存檔；應(yīng)試人員提出查分后變更成績的，應(yīng)書面通報(bào)監(jiān)察部駐司法部監(jiān)察局。

第八條、監(jiān)察機(jī)關(guān)履行職責(zé)，有權(quán)采取下列措施：

（一）要求國家司法考試職能機(jī)構(gòu)及其工作人員提供與監(jiān)察事項(xiàng)有關(guān)的文件、資料及其他有關(guān)材料；

（二）暫予扣留、封存可以證明違反國家司法考試規(guī)定的文件、資料及其他有關(guān)材料；

（三）要求司法考試職能機(jī)構(gòu)及其工作人員就監(jiān)察事項(xiàng)涉及的問題作出解釋和說明；

（四）責(zé)令被監(jiān)察對(duì)象停止違反國家司法考試法律、法規(guī)、規(guī)章的行為；

（五）建議國家司法考試主管部門暫停涉嫌違紀(jì)的人員執(zhí)行職務(wù)。

第九條、監(jiān)察機(jī)關(guān)依法作出的監(jiān)察決定，國家司法考試職能機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)執(zhí)行。監(jiān)察機(jī)關(guān)依法提出的監(jiān)察建議，國家司法考試職能機(jī)構(gòu)無正當(dāng)理由的，應(yīng)當(dāng)采納。

第十條、國家司法考試職能機(jī)構(gòu)及其工作人員有違反國家司法考試法律、法規(guī)、規(guī)章行為的，由國家司法考試主管部門或監(jiān)察機(jī)關(guān)責(zé)令改正，或者給予通報(bào)批評(píng)；工作人員違紀(jì)的，根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)的行政處分；觸犯刑律的，移交司法機(jī)關(guān)處理。

第十一條、國家司法考試工作中發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)違法案件和重大事件的，除追究負(fù)有直接責(zé)任的主管人員和其他直接責(zé)任人員的責(zé)任外，應(yīng)按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

第十二條、國家司法考試工作中發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)違法案件和重大事件，各?。▍^(qū)、市）司法廳（局）監(jiān)察室（處）應(yīng)及時(shí)報(bào)監(jiān)察部駐司法部監(jiān)察局。

第十三條、監(jiān)察機(jī)關(guān)應(yīng)確定專門人員負(fù)責(zé)國家司法考試監(jiān)察工作，嚴(yán)格執(zhí)行回避制度。監(jiān)察人員應(yīng)堅(jiān)持原則，秉公執(zhí)紀(jì)，嚴(yán)守紀(jì)律，廉潔自律，自覺接受監(jiān)督。監(jiān)察人員在國家司法考試監(jiān)察工作中違反紀(jì)律的，從嚴(yán)處理。

第十四條、本《暫行規(guī)定》自發(fā)布之日起施行。

第三篇：小議《國家通用語言文字法》頒布的意義doc

《國家通用語言文字法》頒行的意義

吉林省松原市扶余縣更新中心小學(xué)

王井輝

2000年，在我國語言文字規(guī)范化工作的歷史上是頗不尋常的一年。這一年的10月31日，在第九屆全國人大常委會(huì)第十八次會(huì)議上，《中華人民共和國國家通用語言文字法》以高得票率獲得審議通過。同日，國家主席江澤民簽署頒布了這部法律，該法于新世紀(jì)的第一天開始施行?！秶彝ㄓ谜Z言文字法》是根據(jù)憲法制定的，它體現(xiàn)了國家關(guān)于語言文字工作的方針和重要政策，科學(xué)地總結(jié)了清末以來前賢們?cè)谡Z文革新運(yùn)動(dòng)中的探索實(shí)踐、特別是新中國成立50多年來開展語言文字工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，反映了人民的呼聲、時(shí)代和現(xiàn)代化的呼喚以及幾代語文工作者的夙愿。《國家通用語言文字法》確立了普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的法律地位，對(duì)國家通用語言文字在國家機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞出版、廣播影視、公共服務(wù)行業(yè)以及公共場(chǎng)所和公共設(shè)施、信息技術(shù)產(chǎn)品、廣告、招牌、企業(yè)事業(yè)組織名稱和在境內(nèi)銷售的商品的包裝、說明等方面的使用作出了規(guī)定。這部法律的頒行，正像有學(xué)者所指出的，是中國人民獻(xiàn)給21世紀(jì)的“一份不同尋常的世紀(jì)禮物”（江藍(lán)生《簡論語言文字立法的意義》，載《光明日?qǐng)?bào)》2001年1月16日），標(biāo)志著共和國語言文字法制建設(shè)取得突破性進(jìn)展。我們作為小學(xué)語文教師應(yīng)該以此為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施好這部重要的法律，為加速國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程，盡自己一份綿薄之力?！秶彝ㄓ谜Z言文字法》是我國歷史上第一部關(guān)于語言文字方面的專門法律，它的頒行是我國社會(huì)語文生活中的一件大事，具有多方面的意義：

首先，有利于鞏固普通話和規(guī)范漢字事實(shí)上的“全國通用”地位，增進(jìn)各民族、各地區(qū)間的交流與溝通，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。語言是人類社會(huì)最重要的交際工具，文字是記錄語言的書寫符號(hào)，是使口語書面化的工具。用嘴把要說的話說出來，用文字把要說的話寫下來，才能實(shí)現(xiàn)正常的交流溝通。因此，正確使用語言文字，對(duì)整個(gè)社會(huì)和全社會(huì)的每個(gè)成員都是十分重要的。目前語言文字問題在世界各國引起不同程度的重視，許多國家把國語看作民族主權(quán)和尊嚴(yán)的象征，并體現(xiàn)在本國的憲法里。據(jù)有關(guān)資料顯示，全世界現(xiàn)有142部成文憲法中，有79部規(guī)定了國語或官方語言，占55.6%。我國是一個(gè)多民族、多語言、多文種的國家，有56個(gè)民族、70多種語言、50多種文字，不同民族、地區(qū)間的交流需要有全國通用的語言文字作為載體，對(duì)外進(jìn)行國際交往也需要有代表整個(gè)中華民族的共同的語言文字，這就是普通話和規(guī)范漢字?，F(xiàn)代漢語有八大方言，方言隔閡必然會(huì)對(duì)各地區(qū)、各民族之間的交流形成障礙；漢字筆畫繁多、異體眾多、難寫難認(rèn)，用字不規(guī)范現(xiàn)象也會(huì)對(duì)中華文化的傳承造成影響。當(dāng)前，我國正處在建立和逐步完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過程中，落實(shí)科教興國戰(zhàn)略和實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略也正處于關(guān)鍵時(shí)期，發(fā)展社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化，提高中華民族的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)各民族、各地區(qū)的共同富裕，比以往任何時(shí)候都更加迫切地需要推廣、普及民族共同語——普通話，都更加需要推行全國通用的規(guī)范漢字。普通話和規(guī)范漢字的“全國通用”地位是歷史形成的，不是哪一個(gè)人能夠強(qiáng)加給它的。從某種意義上說，它是維系一個(gè)國家的文化紐帶和精神支柱，是中華民族凝聚力的象征。這次立法，以法律的形式確立普通話、規(guī)范漢字“全國通用”的地位，順應(yīng)了國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步對(duì)語言文字的必然要求。

二，有利于促進(jìn)國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。黨和政府歷來十分重視語言文字規(guī)范化工作，早在共和國建立之初，百廢待興，就及時(shí)把這項(xiàng)工作提到日程上來，組織專家學(xué)者開展有關(guān)的研究和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)擬制工作。50多年來，國家及有關(guān)主管部門頒布了諸如《第一批異體字整理表》、《漢字簡化方案》、《漢語拼音方案》、《普通話異讀詞審音表》、《簡化字總表》、《現(xiàn)代漢語常用字表》、《現(xiàn)代漢語通用字表》以及信息交換用漢字編碼字符集等一系列規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，這些規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)對(duì)普通話的推廣和規(guī)范漢字的推行起到了不容忽視的積極作用，使得我國社會(huì)語言生活面貌發(fā)生了深刻變化。我國語言文字規(guī)范化工作與舊中國相比雖然取得了顯著成績，但是與形勢(shì)發(fā)展的要求相比還有很大距離。伴隨近些年社會(huì)語言生活的空前活躍，語言文字應(yīng)用中某些混亂現(xiàn)象和不健康傾向也隨之出現(xiàn)，與此同時(shí)，計(jì)算機(jī)語言文字信息處理技術(shù)的普及和發(fā)展，也對(duì)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作提出了更為迫切的要求。當(dāng)前語言文字規(guī)范化任務(wù)非常繁重，單就國家通用語言文字本體的規(guī)范而言，我們也還有大量的工作要做。比如，普通話和規(guī)范漢字這兩個(gè)術(shù)語的界定問題，就有不少學(xué)者提出質(zhì)疑，認(rèn)為目前的定義本身不夠科學(xué)和嚴(yán)密；普通話的語音、詞匯和語法規(guī)范，在執(zhí)行過程中都有一些不便操作和把握的地方；規(guī)范漢字所依據(jù)的各個(gè)字表，由于制定和發(fā)布的時(shí)間跨度很大，出臺(tái)的歷史背景不盡相同，參與研制的單位和個(gè)人不斷變化，字表與字表之間也存在一些相互矛盾的現(xiàn)象。這些問題的提出，反映了人們對(duì)普通話和規(guī)范漢字新的思考。筆者認(rèn)為，學(xué)術(shù)上對(duì)這兩個(gè)定義有一些不同看法是不奇怪的；由于語言文字本身是動(dòng)態(tài)發(fā)展的，人們對(duì)它的研究也應(yīng)該是逐步深入的；任何規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)都不可能、也不應(yīng)該一成不變，需要適時(shí)地進(jìn)行修訂以使之完善。有鑒于此，《國家通用語言文字法》不將這兩個(gè)學(xué)術(shù)定義寫進(jìn)法中，筆者認(rèn)為是充分留有余地的明智之舉。況且由于國家多年來推廣普通話、推行規(guī)范漢字，加之教育的普及和新聞媒體的示范作用，人們對(duì)普通話和規(guī)范漢字的認(rèn)識(shí)一般是清楚的。法律不規(guī)定這兩個(gè)定義，不僅不會(huì)影響推廣普通話、推行規(guī)范漢字工作的進(jìn)行，反而會(huì)促使語言文字工作部門和學(xué)術(shù)界，進(jìn)一步加強(qiáng)相應(yīng)的研究和盡快修訂完善有關(guān)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使國家通用語言文字更加規(guī)范、豐富和健康發(fā)展。

三，有利于普及文化教育，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，提高社會(huì)信息化水平。國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作，是普及教育、發(fā)展科技、提高社會(huì)信息化水平的必要前提和先導(dǎo)工程。關(guān)于語言文字工作同普及教育、發(fā)展科技的關(guān)系，國務(wù)院副總理李嵐清1997年在全國語言文字工作會(huì)議上有過一段十分透辟的論述。他說：“語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化程度是文化發(fā)達(dá)程度的標(biāo)志之一。作為協(xié)調(diào)社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活的工具，語言文字服務(wù)于社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活，影響社會(huì)的發(fā)展。未來社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵是加速科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)。就加速科技進(jìn)步來說，中文信息處理是高技術(shù)的重點(diǎn)之一，而語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和相應(yīng)的應(yīng)用研究水平，則是提高中文信息處理技術(shù)的先決條件。就提高勞動(dòng)者素質(zhì)來說，主要在于提高思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，而語言文字能力又是文化素質(zhì)中最基本的因素。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以億計(jì)的勞動(dòng)者和數(shù)以千萬計(jì)的專門人才，除了思想和專業(yè)方面的要求外，還應(yīng)該使他們具有較高的語言文字能力?！保ā蹲龊谜Z言文字工作，為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)》，載《推廣普通話宣傳手冊(cè)》，語文出版社，1999）當(dāng)前，人類文明的歷史已進(jìn)入高科技迅猛發(fā)展的信息時(shí)代，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)、辦公、日常生活、圖書情報(bào)和印刷出版自動(dòng)化等已成為現(xiàn)實(shí)，語言文字的服務(wù)領(lǐng)域正由人與人之間的交際拓展到“人機(jī)交際”，其地位和作用日顯突出。今后五到十年，可以預(yù)見我國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化程度將大幅度提高，信息產(chǎn)業(yè)將快速發(fā)展，以信息化帶動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展將成為必然趨勢(shì)，而信息化程度的提高和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都離不開語言文字的統(tǒng)一和規(guī)范這一先決條件，更有賴于面向中文信息處理的語言文字研究盡快突破詞處理、句處理、語義處理某些“瓶頸”的制約，早日實(shí)現(xiàn)漢語自然語言的自動(dòng)處理，即實(shí)現(xiàn)高度“智能化”的“人機(jī)對(duì)話”?？紤]到全球已進(jìn)入信息化社會(huì)的大背景，《國家通用語言文字法》第十五條對(duì)國家通用語言文字在信息處理和信息技術(shù)產(chǎn)品中的使用作出了明確規(guī)定，我們應(yīng)該從落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的高度，來加深對(duì)這一條款的時(shí)代內(nèi)涵及其深遠(yuǎn)影響的認(rèn)識(shí)。

四，有利于加強(qiáng)國家通用語言文字社會(huì)應(yīng)用的管理?，F(xiàn)代社會(huì)是法治的社會(huì)，一切政府機(jī)關(guān)都必須依法行政，語言文字工作部門自然也不例外?！秶彝ㄓ谜Z言文字法》出臺(tái)以前，語言文字應(yīng)用的管理主要靠政策性文件，權(quán)威性小，規(guī)范性差，法律依據(jù)不足，致使一個(gè)時(shí)期以來，盡管各級(jí)語言文字工作部門做了很多努力，語言文字應(yīng)用的現(xiàn)狀與社會(huì)發(fā)展的要求相比，仍然存在某些滯后現(xiàn)象。比如：有些地區(qū)方言盛行，在公共場(chǎng)合說普通話還沒有真正成為風(fēng)氣；社會(huì)上濫用繁體字、異體字，亂造簡體字的現(xiàn)象比較普遍；有些企業(yè)熱衷于取洋名、洋字號(hào)，在營銷活動(dòng)中亂造音譯詞；信息技術(shù)產(chǎn)品中語言文字使用的混亂現(xiàn)象比較普遍；不少出版物、廣告、商店招牌、商品包裝和說明中濫用外文，等等。上述混亂現(xiàn)象，自然引起社會(huì)有識(shí)之士的焦慮和廣泛關(guān)注。1990-1996年，全國人大代表和全國政協(xié)委員關(guān)于語言文字問題的議案和提案就達(dá)97項(xiàng)，其中全國人大代表提出加速語言文字立法的議案28項(xiàng)。特別是1996年語言文字立法的呼聲最高，在八屆全國人大第四次會(huì)議上，有227位代表提出了7件要求對(duì)語言文字進(jìn)行立法的議案。1997年，在八屆全國人大第五次會(huì)議上。又有164位代表提出了5件要求對(duì)語言文字進(jìn)行立法的議案。因此可以說，將《國家通用語言文字法》的起草列入立法計(jì)劃，與兩會(huì)代表、委員的積極呼吁有著直接的關(guān)系；而該法的順利通過并頒行，則從根本上改變了語言文字應(yīng)用管理無法可依的尷尬狀況。各級(jí)語言文字工作部門作為執(zhí)法主體，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)《國家通用語言文字法》的精神實(shí)質(zhì)，把握好法律、政策界限，提高執(zhí)法水平和依法行政的能力。要認(rèn)真研究、積極探索并逐步建立能夠有效運(yùn)轉(zhuǎn)的執(zhí)法機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)法程序，規(guī)范執(zhí)法行為，逐步把國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作全面納入依法管理的軌道。五，有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。語言文字的應(yīng)用是否合乎規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，往往反映一個(gè)國家、一個(gè)民族或一座城市、一個(gè)單位的文明程度和形象。語言文字應(yīng)用的不規(guī)范現(xiàn)象特別是用詞、用語的混亂與城市的“臟、亂、差”一樣，既影響城市環(huán)境，也在一定程度上制約著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)主義精神文明建設(shè)。因此，用法律的形式推廣普通話、推行規(guī)范漢字，對(duì)于提高公民的語言文字規(guī)范意識(shí)和正確使用國家通用語言文字的能力，對(duì)于增強(qiáng)公民的法制觀念，進(jìn)一步加快社會(huì)主義精神文明建設(shè)的步伐，具有重要意義。語言文字是表達(dá)思想內(nèi)容的符號(hào)和載體，《國家通用語言文字法》雖然主要調(diào)整的是語言文字的“形式”問題，但是對(duì)語言文字所表達(dá)的“內(nèi)容”方面的不良傾向，也不能聽之任之，不管不問。該法第五條規(guī)定：“國家通用語言文字的使用應(yīng)當(dāng)有利于維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，有利于國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)。”這一條款主要是針對(duì)前一段社會(huì)上存在的用諧音亂改成語、對(duì)中小學(xué)生造成誤導(dǎo)的現(xiàn)象和在思想內(nèi)容上有殖民、封建、色情、庸俗、低級(jí)趣味等種種不健康色彩，不利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的現(xiàn)象等作出的原則規(guī)定。由于《商標(biāo)法》、《廣告法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律，以及《廣告管理?xiàng)l例》、《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《廣播電視管理?xiàng)l例》、《電影管理?xiàng)l例》、《音像制品管理?xiàng)l例》、《營業(yè)性演出管理?xiàng)l例》、《娛樂場(chǎng)所管理?xiàng)l例》、《印刷業(yè)管理?xiàng)l例》、《出版管理?xiàng)l例》、《境內(nèi)外國人宗教活動(dòng)管理?xiàng)l例》、《企業(yè)名稱登記管理規(guī)定》、《社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》、《特殊標(biāo)志管理?xiàng)l例》、《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定實(shí)施辦法》和《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)域名注冊(cè)暫行管理辦法》等行政法規(guī)，已經(jīng)對(duì)語言文字表達(dá)內(nèi)容方面的問題進(jìn)行了調(diào)整和規(guī)范，故本法雖然沒有作出具體 的規(guī)定，但本條的原則規(guī)定同樣是很重要的。

《國家通用語言文字法》的頒行，不是語言文字規(guī)范化工作的終結(jié)，而是新的開始，新的起點(diǎn)。一方面，新世紀(jì)國家通用語言文字的社會(huì)應(yīng)用，一定會(huì)不斷提出許多新情況、新問題，另一方面，法律的出臺(tái)也必然會(huì)對(duì)語言文字工作提出新的、更高的要求。語言文字工作者必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念、拓展視野，提高自身素質(zhì)，更好地為社會(huì)信息化和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

第四篇：國家通用語言文字法頒布20周年心得體會(huì)

國家通用語言文字法頒布 0 20 周年心得 體會(huì)

2020 年是國家通用語言文字法頒布 20 周年。20 年來，黨和國家高度重視語言文字事業(yè)發(fā)展，在實(shí)踐求索、接續(xù)奮進(jìn)中走出了一條具有鮮明特色的中國特色社會(huì)主義語言文字事業(yè)發(fā)展道路，為國家各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供了基礎(chǔ)支撐作用。進(jìn)入新時(shí)代，新的時(shí)代坐標(biāo)標(biāo)明了國家通用語言文字發(fā)展的新方位，要深刻把握語言文字發(fā)展的重要意義、鮮明特征與實(shí)踐要求，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于語言文字的重要論述與指示批示精神，聚力于“統(tǒng)”、著眼于“新”、立足于“同”，貫徹實(shí)施好《中華人民共和國國家通用語言文字法》，促進(jìn)我國語言文字事業(yè)邁步新臺(tái)階，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)作出積極貢獻(xiàn)。

聚力于“統(tǒng)”，在有效銜接中強(qiáng)化整體效能。語言文字的習(xí)得是受良好語言環(huán)境的熏陶與循環(huán)往復(fù)提升的結(jié)果，這就決定了語言文字的推廣與普及是一個(gè)長期過程。要強(qiáng)化法的效用，立足實(shí)踐將國家通用語言文字法與民族區(qū)域自治法、教育法和居民身份證法等相關(guān)法律、配套法規(guī)的充分銜接，保障國家通用語言文字在各民族各地區(qū)間的普及，確保國家通用語言文字作為各民族地區(qū)教育教學(xué)的基本用語用字，平衡地區(qū)間在國家通用語言文字普及率上存在的差異，為推動(dòng)國家通用語言文字向縱深發(fā)展提供有力支撐。在中國特色社會(huì)主義法律整體效能的作用下，讓法的協(xié)同效力發(fā)揮出更多實(shí)際效力，強(qiáng)化人民群眾對(duì)國家通用語言文字的應(yīng)用水平和意識(shí)，提升國民素質(zhì)。

著眼于“新”，在與時(shí)俱進(jìn)中強(qiáng)化引導(dǎo)規(guī)范。國家通用語言文字并非一成不變，而是緊隨時(shí)代進(jìn)步而創(chuàng)新發(fā)展，不斷構(gòu)建理論、發(fā)展思想、創(chuàng)新形式，構(gòu)筑連接思潮、乘勢(shì)而上的語言文字發(fā)展大道。值得注意的是，語言文字的背后必須具備深層認(rèn)識(shí)和時(shí)代意涵，不能唯新是從、盲目翻新，在語言文字的創(chuàng)新上必須扎根于文字嚴(yán)密邏輯上進(jìn)行創(chuàng)新。因此，在推進(jìn)國家通用語言文字信息化智能化建設(shè)的同時(shí)，要加強(qiáng)國家通用語言文字法對(duì)于語言文字的規(guī)范作用和監(jiān)測(cè)管理，堅(jiān)持基本法律制度，增強(qiáng)語言文字規(guī)范力度，走好語言文字創(chuàng)新發(fā)展和規(guī)范使用的“平衡木”，集形音義于語言文字表達(dá)，確保語言文字的使用通俗易懂、明白準(zhǔn)確、交流暢通，在依法管理語言文字中不斷增強(qiáng)語言文字的生命力，滿足人民群眾的需要。

立足于“同”，在并行不悖中強(qiáng)化民族認(rèn)同。國家通用語言文字是文化傳播與發(fā)展的重要載體，在培育和弘揚(yáng)民族精神上具有不可替代的作用。貫徹實(shí)施國家通用語言文字法中，要準(zhǔn)確把握法理精神，在推廣使用國家通用語言文字的過程中，要把握“多元一體”的發(fā)展思想與“民族一家親”的價(jià)值取向，在保障少數(shù)民族使用民族語言文字合法權(quán)利的前提下，全面加強(qiáng)國家通用語言文字的教育功能，在應(yīng)用中加強(qiáng)文化的交流互通，形成文化感召力和認(rèn)同感，構(gòu)筑五十六個(gè)民族共有的精神家園。要在準(zhǔn)確把握推廣國家通用語言文字與使用少數(shù)民族語言文字二者關(guān)系的基礎(chǔ)上，將法律規(guī)定落到實(shí)處，徹底消除各民族各地區(qū)間交流交往的語言障礙，讓文

化根脈厚積民族凝聚力，讓文化枝葉生長民族自信力，將中華民族共同體意識(shí)筑牢。

國家通用語言文字法的貫徹實(shí)施對(duì)于推廣普及國家通用語言文字具有重要作用。聚焦新目標(biāo)新任務(wù)新要求，要釋放法的效能，遵循法的軌道，發(fā)揚(yáng)法理精神，以具體完備的語言文字法律法規(guī)體系保障我國語言文字戰(zhàn)線的深入開展，確保語言文字健康發(fā)展，推動(dòng)“書同文”“語同音”民族夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，譜寫國家通用語言文字法貫徹實(shí)施新篇章

第五篇：《國家安全法》頒布施行20周年試卷答案[范文模版]

《國家安全法》頒布施行20周年

普法答題試卷答案

一、填空

1政治領(lǐng)導(dǎo)思想領(lǐng)導(dǎo)組織領(lǐng)導(dǎo)

21993年2月22日

3依法追究刑事責(zé)任行政處分警告、訓(xùn)誡或者責(zé)令具結(jié)悔過 4黨的領(lǐng)導(dǎo)人民當(dāng)家作主依法治國

5依法辦事超越職權(quán)、濫用職權(quán)組織和個(gè)人的合法權(quán)益 6攜帶、存放未經(jīng)辦理手續(xù)

7合法行政合理行政程序正當(dāng)高效便民誠實(shí)守信權(quán)責(zé)統(tǒng)一

8偵查拘留預(yù)審執(zhí)行逮捕

9拘傳監(jiān)視居住逮捕

10國家安全追查刑事犯罪

二、單選

1—5

DBABC

三、多選

1—5

ABCDEBCDABCABDEFAB6—10

BDEFABDABCDEABCDAC

四、判斷題

錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)

五、簡答題

1、(一)患有嚴(yán)重疾病、生活不能自理的；

(二)懷孕或者正在哺乳自己嬰兒的婦女；

(三)系生活不能自理的人的唯一扶養(yǎng)人；

(四)因?yàn)榘讣奶厥馇闆r或者辦理案件的需要，采取監(jiān)視居住措施更為適宜的；

(五)羈押期限屆滿，案件尚未辦結(jié)，需要采取監(jiān)視居住措施的。

對(duì)符合取保候?qū)彈l件，但犯罪嫌疑人、被告人不能提出保證人，也不交納保證金的，可以監(jiān)視居住。

2、是指境外機(jī)構(gòu)、組織、個(gè)人施行或者指使、資助他人施行的，或者境內(nèi)組織、個(gè)人與境外機(jī)構(gòu)、組織、個(gè)人相勾結(jié)實(shí)施的下列風(fēng)險(xiǎn)中華人民共和國國家安全的行為：

（一）陰謀顛覆政府，盤據(jù)國家，推翻社會(huì)主義軌制的；

（二）參加間諜組織或者接受間諜組織及其代理人的任務(wù)的；

（三）竊取、刺探、收買、非法提供國家秘密的；

（四）策動(dòng)、勾引、收買國家工作人員叛變的；

（五）進(jìn)行危害國家安全的其他破壞活動(dòng)的。