第一篇：幼兒園興趣班策劃案

1、英語教學(xué)合作

1}幼兒園常規(guī)及興趣班教材使用 配套完善的優(yōu)質(zhì)美語教材MAX&MOUSY（小麥?zhǔn)笥⒄Z），適合3-6歲的幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)生配套包括課本、練習(xí)、CD/磁帶、DVD、人物小玩偶、小字卡；教師教學(xué)配備包括教師手冊(cè)、CD-ROM、掛圖、閃示卡、布偶，完善的教學(xué)配套讓孩子愛學(xué)，老師易教。獨(dú)具特色的腳印篇設(shè)計(jì)，突破孩子開口障礙，提供親子互動(dòng)交流平臺(tái)。另配套有托班教材EASY ENGLISH，培養(yǎng)孩子英語學(xué)習(xí)興趣

提供服務(wù)：

*教材使用咨詢。

*教材教學(xué)培訓(xùn)：一學(xué)期一次。

*提供教學(xué)進(jìn)度大綱、測評(píng)卷、教學(xué)PPT

*西凱華頓其他教學(xué)研習(xí)活動(dòng)

典型案例：

韓國E*PUBLIC公司

直接銜接小學(xué)牛津英語課外課程“LET’S GO”

2）園所或教育機(jī)構(gòu)內(nèi)國際班教學(xué)打造

獨(dú)家引進(jìn)臺(tái)灣凱撒琳公司的優(yōu)質(zhì)臺(tái)灣幼兒系列I CAN SPEAK ENGLISH 教材和LAGUAGE ART 少兒英語系列，指導(dǎo)園所構(gòu)建高品質(zhì)的國際教學(xué)班，為使用機(jī)構(gòu)打造原汁原味的英語教學(xué)環(huán)境，讓孩子從幼兒園開始就接受標(biāo)準(zhǔn)、純正的全英語教育，為將來出國深造和成就事業(yè)奠定扎實(shí)的語言、文化和知識(shí)基礎(chǔ)。

提供服務(wù)： *原版英文教材的使用和課時(shí)安排咨詢

*國際班教學(xué)過程中ESL（英語作為第二語言）和CSL（漢語作為第二語言）課程設(shè)置、教師配比、教學(xué)重點(diǎn)等要點(diǎn)指導(dǎo)

*與國際接軌的教學(xué)環(huán)境布置

*國際班教師培訓(xùn)

3）美語閱讀劇場班（親子共讀故事屋）

全套共10本，精選《三只小豬》、《小紅帽》、《灰姑娘》等經(jīng)典童話故事，整合了美國哈佛大學(xué)講座教授、國際著名的兒童語言學(xué)家凱瑟琳?斯諾領(lǐng)導(dǎo)的國家研究院早期閱讀教育委員會(huì)有關(guān)閱讀教育與早期閱讀的主要研究成果，開展近年來美國最有影響的早期閱讀研究項(xiàng)目——培養(yǎng)成功的閱讀者。

閱讀劇場班特點(diǎn)：

融合了臺(tái)灣凱撒琳餅干美語劇團(tuán)10多年的表演教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

適合孩子：美語溝通情境營造、創(chuàng)造力與自信心的體現(xiàn)、品德教育和團(tuán)隊(duì)精神的養(yǎng)成適合教學(xué)：可讀、可唱、可演

適合園所：學(xué)習(xí)成效明顯，教學(xué)成果易展現(xiàn)，家長滿意度高，節(jié)慶活動(dòng)題材豐富

可獨(dú)立操作開展戲劇班，作為特色教學(xué)

可配備于園所圖書館或休息接待室，作為特色服務(wù)

可輔助園本教材的教學(xué)，作為家園活動(dòng)聯(lián)系的工具

提供服務(wù)：

教學(xué)大綱、單詞與句型歸納表、測評(píng)卷等資源免費(fèi)提供

故事教學(xué)和教具制作等培訓(xùn)

親子共讀會(huì)的設(shè)計(jì)和家長講座的支持

4）園所美語教學(xué)大禮包

匯集臺(tái)灣凱撒琳十余年幼兒教育的經(jīng)典教學(xué)、情境配備，省去合作機(jī)構(gòu)英語情境、教學(xué)用具的設(shè)計(jì)和制作的煩惱

包含英語教育機(jī)構(gòu)通用的5大類23種50多樣教學(xué)輔助產(chǎn)品：

教學(xué)活動(dòng)輔助：國內(nèi)實(shí)用日常生活美語、節(jié)慶歌曲集、《singandchat》歌曲集

兒童學(xué)習(xí)輔助：三階段小作家養(yǎng)成系列（涂鴉小作家、英文造句練習(xí)本、英文寫作練習(xí)本、ABC寫作本）

教具百寶箱：大象洞洞板、綠巨人冰箱、衣柜、糖果屋、文具店、我的家等 情境布置：節(jié)慶海報(bào)、節(jié)慶邊條、晴雨表、星期表等

凡與西凱華頓公司有教材合作的會(huì)員單位，可以一套1500元的大禮包價(jià)格一次性擁有

2、師資培養(yǎng)和訓(xùn)練：

*公司每年在上海組織兩次與教材相關(guān)的教學(xué)研習(xí)和幼兒教學(xué)方法培訓(xùn)，合作單位可以派種子老師參加

*合作方實(shí)用西凱華頓的教材達(dá)到指定數(shù)量的，可到合作方為教學(xué)老師集中培訓(xùn)

*也可根據(jù)教育單位在幼少兒英語教學(xué)中存在的問題提供定制化的服務(wù)，合作方提供機(jī)構(gòu)內(nèi)使用教材、課時(shí)安排、收費(fèi)情況、教學(xué)困擾等必要信息，CK提出針對(duì)性的培訓(xùn)方案及推薦講師，培訓(xùn)按課時(shí)收費(fèi)，往返交通和可能的食宿由培訓(xùn)提出方承擔(dān)。

*課程規(guī)劃2小時(shí)分析、改進(jìn)

*情境布置2小時(shí)原則、方法、案例

*校園美語2小時(shí)內(nèi)容、應(yīng)用 *活動(dòng)策劃2小時(shí)步驟、要點(diǎn) *招生家說會(huì)2小時(shí)準(zhǔn)備、實(shí)施、效果評(píng)估

*學(xué)校DM設(shè)計(jì)2小時(shí)內(nèi)容、版式 *班級(jí)老師教學(xué)培訓(xùn)2小時(shí)教學(xué)步驟、作業(yè)布置

*夏令營、戲劇活動(dòng)比賽全活動(dòng)策劃專案全套

3、英語項(xiàng)目運(yùn)營問題診斷及解決方案提供

英語教育機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀訪談，發(fā)展過程中的瓶頸問題發(fā)現(xiàn)，針對(duì)性方案提供

第二篇：幼兒園興趣班

幼兒在興趣班

興趣班，顧名思義就是能讓孩子感覺快樂，體驗(yàn)樂趣，在快樂中增長能力和知識(shí)的課堂。

據(jù)調(diào)查了解，幼兒園所開設(shè)的興趣班大致有這些：小寶寶親子班、繪畫興趣班、鋼琴興趣班、英語興趣班、圍棋興趣班、舞蹈興趣班、武術(shù)興趣班、故事興趣班、珠心算興趣班、手工美勞興趣班、早期閱讀興趣班、游泳興趣班、打擊樂器興趣班等等等等。眾多的興趣班讓家長們覺得眼花繚亂，真不知道該給自己的孩子報(bào)哪種興趣班？或者是該不該報(bào)興趣班？很容易讓家長們形成一種盲目地跟風(fēng)。可是孩子從興趣班中都獲得了什么？任何事情的發(fā)生都會(huì)有它有利的一面和不利的一面。興趣班的學(xué)習(xí)和活動(dòng)也是如此。

一、興趣班對(duì)幼兒的發(fā)展有利的方面

(一)擴(kuò)大幼兒交往的空間

如今的孩子大多是獨(dú)生子女，而通過興趣班，孩子能接觸到很多不同年齡和性格的孩子。這就無形中鍛煉了孩子的人際交往能力。一位故事興趣班孩子的母親這樣反映到：以前女兒膽子特別小，連本班的小伙伴都不敢接近，老師說每次戶外活動(dòng)她總是自己一個(gè)人玩，可老師發(fā)現(xiàn)她對(duì)故事很感興趣，而且記憶力也好，是個(gè)語言型的孩子。就建議我們給她報(bào)故事興趣班，自從參加興趣班后，我們發(fā)現(xiàn)孩子的性格變得主動(dòng)和開朗了，每次從興趣班回家就主動(dòng)給我們講故事，這是以前從來沒有的跡象。還有一次，放學(xué)后，天還比較早，我們走到樓下的空地的時(shí)候，女兒像平常一樣要求到空地里玩一會(huì)再回家，我答應(yīng)了，但是我往空地那邊看，在玩著的都不是平時(shí)和孩子一起玩的孩子，而且各年齡層次都是不同的。我以為女兒不敢加入，但是沒想到，她卻和那些大大小小朋友玩得不亦樂乎。從這個(gè)例子及這位家長的感受可見，興趣班對(duì)擴(kuò)大孩子的交往空間提供了不可估量的幫助。

(二)發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)勢(shì)

幼兒園興趣班如果能抓住幼兒的年齡特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)關(guān)鍵期，并滿足幼兒的最近發(fā)展區(qū)的需要，那么孩子的智能就得以健康快樂的發(fā)展。比如“英語興趣班”、“故事興趣班”、“早期閱讀興趣班”是專為語言型的孩子設(shè)計(jì)的。因?yàn)樗鼈兡芴岣吆⒆拥恼Z言，提高幼兒的語言表達(dá)能力；“鋼琴興趣班”、“舞蹈興趣班”、“打擊樂器興趣班”能培養(yǎng)幼兒的審美能力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力，提高孩子的音樂舞蹈素質(zhì)；“珠心算興趣班”可以培養(yǎng)他們的心算能力，提高邏輯思維能力，反應(yīng)快捷等數(shù)學(xué)品質(zhì)；“繪畫興趣班”、“手工美勞興趣班”能提高幼兒的動(dòng)手能力以及 1

專注、細(xì)致等等，發(fā)展幼兒的空間智力。因此我們能通過興趣班去發(fā)現(xiàn)孩子更多的能力、智力等優(yōu)勢(shì)。

(三)塑造幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)

在興趣班，孩子能跟老師學(xué)知識(shí)和技能。不可否認(rèn)，任何知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)

都有它枯燥、乏味的一面，這恰恰為孩子提供了“壓力訓(xùn)練”和“意志訓(xùn)練”，讓孩子通過這些訓(xùn)練去體會(huì)努力的價(jià)值。體會(huì)“一分耕耘一分收獲”的真正含義，與此同時(shí)，還令孩子感受到榮譽(yù)、驕傲、和成長，因此這對(duì)于孩子來說是必要的挫折教育。

二、興趣班對(duì)幼兒的發(fā)展不利的方面

(一)興趣班“壓壞”了孩子

有些家長為了孩子的學(xué)習(xí)、成長，可以不惜金錢為其買高價(jià)營養(yǎng)品，為孩子

報(bào)各類的興趣班，有些孩子剛從幼兒園大門出來，就又進(jìn)了另外一間興趣班教室。

例如,月月是一個(gè)6歲的小女孩，除了正常的上課時(shí)間外，她周一、周三、周五

晚上學(xué)英語；周二、周四晚上學(xué)珠心算；周六學(xué)古箏；周日學(xué)舞蹈。成了家里最

忙的人。讓她苦惱的是，她對(duì)學(xué)古箏越來越?jīng)]有興趣，可媽媽還逼著她學(xué)。最后

她對(duì)媽媽說出了自己的困惑：“你不是想讓我快樂嗎？可我一學(xué)古箏就不快樂，你為什么還要我學(xué)呢？”這不禁讓我想起在不久前，我在《幼教博覽》中看到的一則“反思”信息，這一則反思信息著實(shí)讓我們感到痛觸，孩子呼吁到：“媽媽

為什么只關(guān)心我的曲子復(fù)習(xí)得好不好，是否把《兩只老虎》彈出來了，為什么不

問問我長了痱子難不難受？”

這個(gè)例子說明家長們平時(shí)拼命工作，賺得的錢，就給孩子報(bào)各類興趣班，甚

至連雙休日都失去快樂。把“重視早期教育”的口號(hào)高掛在嘴上，跟風(fēng)似的請(qǐng)幼

兒師范學(xué)校的學(xué)生晚上來家里給予孩子美術(shù)輔導(dǎo)、鋼琴輔導(dǎo)、英語輔導(dǎo)等等等等，家長根本就無暇顧及孩子，極大地忽視了孩子的身心需要。周末應(yīng)該是孩子最輕

松的時(shí)刻，因?yàn)榭梢院透改溉ス珗@，可以看自己喜歡的動(dòng)畫片，可以玩自己喜歡

玩的玩具，但這歡樂時(shí)刻卻被各種興趣班填滿了。興趣班的學(xué)習(xí)讓孩子忙得喘不

過氣來。事實(shí)證明，參加過多的興趣班不但剝奪了孩子們自由活動(dòng)的空間也會(huì)導(dǎo)

致孩子們感覺到身心疲憊、不開心不快樂，甚至抑制了孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子

產(chǎn)生厭學(xué)的逆反心理。

(二)興趣班抑制了孩子的興趣

有些家長往往是根據(jù)社會(huì)需要給孩子報(bào)興趣班，家長認(rèn)為重要、有用，就會(huì)

給孩子報(bào)名學(xué)習(xí)，根本就不顧及孩子本人是否感興趣；還有些家長是因?yàn)樽约盒?/p>

時(shí)候沒條件學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，有了孩子以后，想要通過孩子來完成自己兒

時(shí)的愿望，也是不顧及孩子是否感興趣。比如，5歲的小明生性活潑，但最近幾

天他很少說話，變得異常沉悶。在爺爺?shù)淖穯栂?，他說出了自己的苦惱：“爸爸

給我報(bào)了‘興趣班’，讓我學(xué)二胡，我一點(diǎn)也不喜歡，可他還硬逼我學(xué)，怎么辦

呢？”像小明爸爸的這種“定向”培養(yǎng)會(huì)給孩子帶來沉重的壓力，甚至可能致使

孩子越來越厭倦學(xué)習(xí)，這對(duì)孩子的身心健康發(fā)展沒有任何好處，只會(huì)抑制孩子的學(xué)習(xí)興趣。

二、對(duì)老師和家長的幾點(diǎn)建議

掌握一兩門的特長沒什么不好，現(xiàn)在社會(huì)競爭那么激烈，有特長就會(huì)多一次

機(jī)會(huì)。興趣班可以參加，重要的是“度”。家長和老師的正確引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。因此，現(xiàn)就關(guān)于幼兒參加興趣班，提出一些建議。

（一）給家長的建議

1.明確孩子上興趣班的目的興趣班是讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的課堂，讓孩子體驗(yàn)快樂的課堂。家長在為

孩子選擇興趣班的時(shí)候不要一味的跟風(fēng)或者是有功利心理，家長不要強(qiáng)迫孩子喜

歡這喜歡那，不論是學(xué)習(xí)還是運(yùn)用，只有在本人意愿、有興趣去做的情況下，才

能有真正的進(jìn)步。相反，如果最初就放手讓孩子去做自己熱中于做的事情，久而

久之，他就會(huì)養(yǎng)成一種無論做什么都會(huì)堅(jiān)持到底的好習(xí)慣。

2.不要盲目的同時(shí)學(xué)習(xí)多種技能

如果孩子的興趣愛好很廣泛，學(xué)習(xí)的興趣也很濃，可以考慮讓孩子同時(shí)報(bào)幾

種興趣班，只要是孩子感興趣的，孩子學(xué)習(xí)起來就不會(huì)覺得是壓力。如果同時(shí)報(bào)的幾個(gè)興趣班有孩子不感興趣的，就會(huì)分散他的注意力，結(jié)果都是“一瓶不滿，半瓶晃蕩”，同時(shí)也會(huì)加重孩子的負(fù)擔(dān)，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3.要根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)選擇適合幼兒身心發(fā)展的興趣班

給孩子選擇興趣班，一定要根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)來選擇。幼兒的興趣容易變

化、不穩(wěn)定。鮮明、生動(dòng)、變化多樣的事物或活動(dòng)，能引起兒童直接興趣；單調(diào)、刻板的事物和對(duì)象，孩子一般是不太喜愛。因此家長在為孩子選擇興趣班的時(shí)候

只有根據(jù)幼兒的興趣出發(fā)，才會(huì)有助于幼兒的身心發(fā)展。經(jīng)常違背孩子的興趣，強(qiáng)迫孩子做他不愿做的事情，很容易引起孩子不滿情緒和鑄成孩子遇事反抗的不

良反應(yīng)。

（二）對(duì)教師的建議

1.正確看待興趣班對(duì)幼兒的影響

除了父母，老師是孩子最親密無間的“朋友”，孩子的潛能和天賦究竟在哪？

教師更清楚。并不是說孩子對(duì)某種東西感興趣就是有潛力、有天賦。這就要求教

師給予家長正確的引導(dǎo)，幫助家長正確的去看待興趣班，走出一味跟風(fēng)的誤區(qū)。

2.注重興趣班的教學(xué)游戲化

游戲是孩子喜愛的一種活動(dòng)形式，因而，教師在興趣班的教學(xué)中應(yīng)注重課程的游戲化，以此來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，通過游戲?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)和技能。

3.老師要把握幼兒的性格特點(diǎn)來開展興趣班教學(xué)

活潑好動(dòng)、模仿性強(qiáng)、缺乏自信心、好奇、好問這些都是孩子們的性格特點(diǎn)。教師在實(shí)施教育的時(shí)候，要緊扣孩子們的這些性格特點(diǎn)來進(jìn)行教育。如：小班的涂鴉活動(dòng)《小池塘》中教師可以這么做，首先我們的教師都知道幼兒的涂鴉學(xué)習(xí)是很枯燥的，而且2-3歲的孩子注意力很容易不集中，為了避免這些弊端，教師可以通過創(chuàng)設(shè)適宜幼兒性格特點(diǎn)的學(xué)習(xí)情景，如教師可以以生動(dòng)有趣的故事情節(jié)為體裁，以活潑可愛的小鴨子開始來開展，以此來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，故事情節(jié)慢慢一步步的進(jìn)行下去。這樣做既滿足孩子涂鴉的需要又能引導(dǎo)孩子從無目的的涂鴉向有目的的涂鴉活動(dòng)的去開展，同時(shí)也能提高孩子的美術(shù)表現(xiàn)技能，有效地達(dá)到了教學(xué)的目的。

第三篇：幼兒園興趣班協(xié)議書范本

幼兒園興趣班協(xié)議書范本

協(xié) 議 書

甲方： 地址： 乙方：堯堯圍棋

地址： 北京市昌平區(qū)回龍觀

經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，現(xiàn)就合作開設(shè)少兒圍棋班（以下簡稱“圍棋班”），達(dá)成以

下合作協(xié)議： 協(xié)議期限

第一條

協(xié)議期限：自____年__月__日至_____年__月__日。

授課時(shí)間及方式

第二條

授課時(shí)間：在協(xié)議期限內(nèi)，乙方每周授課一次，每次一小時(shí)。授課地點(diǎn)：芳茹幼

兒園。

合作收益及分配方法

第三條

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：在協(xié)議期限內(nèi)，每名受訓(xùn)兒童學(xué)費(fèi)為：人民幣25元/節(jié)（每學(xué)期共計(jì)16節(jié)）；教材費(fèi)為人民幣60元/人；收費(fèi)方式：一次性收齊。

第四條

合作收益：在協(xié)議期間內(nèi)，受訓(xùn)兒童按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)所繳納的總學(xué)費(fèi)為本協(xié)議的合作

收益，合作收益中不包含教材費(fèi)。

第五條 合作收益分配方法：甲方獲得上述受益的50%，乙方獲得上述受益的50%，教

材費(fèi)歸乙方所有。

雙方的責(zé)任

第六條

甲方：

1、上課場地要光線充足，環(huán)境良好且較寬敞的教室；

2、統(tǒng)計(jì)參加圍棋班的兒童人數(shù)，將其如實(shí)記錄造冊(cè)，以便雙方核對(duì)；

3、安排負(fù)責(zé)教師，協(xié)助乙方在上課期間兒童的管理，但不承擔(dān)授課的義務(wù)；

4、在未征得甲方同意的前提下，乙方不得擅自更改上課時(shí)間；

5、合作期限內(nèi)，不可與其他機(jī)構(gòu)合作創(chuàng)辦圍棋培訓(xùn)班；

6、協(xié)助作好授課教師到園、離園時(shí)間的記錄；

7、協(xié)助作好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督工作，出現(xiàn)問題及時(shí)與甲方聯(lián)系；

8、協(xié)助作好圍棋課教學(xué)成果展示工作及組織的各項(xiàng)少兒圍棋活動(dòng)。

第七條

乙方：

1、提供授課教師；

2、提供上課時(shí)所需的棋具；

3、組織與少兒圍棋相關(guān)的比賽，對(duì)優(yōu)秀少兒進(jìn)行定級(jí)、定段；

4、甲方在乙方提供的場地內(nèi)授課，必須愛護(hù)乙方財(cái)產(chǎn)，如因乙方原因造成方甲的財(cái)產(chǎn)損失，甲方負(fù)責(zé)修復(fù)或賠償；

5、在未征得甲方的同意下，乙方不得擅自缺課或更改上課時(shí)間；

6、如因教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)的任何相關(guān)問題由乙方負(fù)責(zé)，與甲方無關(guān)；

7、乙方須協(xié)助甲方作好家長方面的咨詢及招生工作。

協(xié)議的解除

第八條 雙方協(xié)商一致，可解除本協(xié)議 第九條 協(xié)議期滿，本協(xié)議自動(dòng)解除

違約責(zé)任

第十條 若甲、乙方因故要更改上課時(shí)間，必須提前一天通知對(duì)方，由雙方協(xié)商另行安排上課時(shí)間；若不做通知，所產(chǎn)生的損失（課時(shí)費(fèi)）由違約方承擔(dān)。

其它

第十一條 協(xié)議變更須經(jīng)甲乙雙方同意

第十二條 本合同一式兩份，甲乙雙方各持一份，以昭信守

甲方：

乙方： 甲方簽章：

乙方簽章：簽訂日期：

年 月

日

簽訂日期：

年日

月

第四篇：幼兒園中二班化妝舞會(huì)策劃案

幼兒園中二班化妝舞會(huì)策劃案

活動(dòng)目標(biāo)：

通過開展圣誕親子同樂活動(dòng)，讓幼兒與家長一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

活動(dòng)主題：圣誕大家樂

一、主持人致開幕詞并宣布演員入場。

二、集體表演《英語串串燒》

三、親子家庭秀.1.林思辰家庭秀

2.簡怡蕊家庭秀

四、尋寶大行動(dòng).示范講解“尋寶”玩法：

出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場去跳舞。

3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒、家長一起進(jìn)行“尋寶”游戲。

五.圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(互動(dòng)舞蹈)

幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場”。

鼓勵(lì)幼兒充分想象，嘗試創(chuàng)作

1、讓幼兒充分想象。

師：你們說的真好，聽“花仙子”說，今天舞會(huì)上還要評(píng)選“開心寶寶”，發(fā)獎(jiǎng)品呢！你們先想想，今天你準(zhǔn)備怎么化妝，化妝成誰？

幼：我想在額上畫個(gè)太陽。

幼：我想在嘴巴旁邊畫點(diǎn)線，我就是小貓了。

幼：我想把自己化妝成孫悟空。

猜猜老師準(zhǔn)備化妝成誰呢？

（教師迅速拿起化妝筆，邊畫邊講解，先在眼部畫上幾筆，又在嘴兩旁仔細(xì)地畫上翹翹的八字胡。）

師：你們看，我現(xiàn)在變成誰了？

幼：聰明的阿凡提。

師：你們想不想自己也來化個(gè)妝。瞧！老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了許多的化妝筆、口紅和鏡子，我們趕快化妝吧！

2、提出操作要求

師：畫的時(shí)候，對(duì)著鏡子，不要畫在眼睛上，如不小心就趕快用濕巾擦一下。也可以兩個(gè)小朋友你幫我畫，我?guī)湍惝嫛?/p>

三、幼兒操作

鼓勵(lì)幼兒多換一些顏色，大膽畫各種點(diǎn)和線。（播放背景音樂。）

師指導(dǎo)：對(duì)沒有想好的幼兒幫助其建構(gòu)主題；對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)；通過表揚(yáng)，提示幼兒大膽使用色彩、線條。

四、開化妝舞會(huì)

師：時(shí)間不早了，你們都畫好了嗎？先畫好的小朋友把化妝筆、口紅等收拾好，圍到老師身邊來。

（引導(dǎo)幼兒相互欣賞，并等待未化好妝的幼兒。教師提供些花環(huán)、紗巾、彩帶等輔助材料，讓幼兒自由選擇。）

師：你們聽音樂響起來了，化妝舞會(huì)開始了。

（老師說：大家快跳起來吧?。?/p>

一曲結(jié)束后，老師說：今天你們開心嗎？笑一笑，看看誰最開心？

（幼兒在教師的引導(dǎo)下，擺出各種開心樣，個(gè)個(gè)爭當(dāng)“開心寶寶”。）

“老師說：今天，你們都化妝得很出色，跳得也很開心，都是“開心寶寶”，獎(jiǎng)你們每人一顆“開

心豆”。

第五篇：幼兒園電子琴興趣班教學(xué)計(jì)劃

幼兒園電子琴興趣班教學(xué)計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想

電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會(huì)唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過平時(shí)教師的熏陶，已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。二．教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。

3．培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。4．讓幼兒保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。三．教學(xué)內(nèi)容 1．瑪麗的小羊羔 2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)3．好娃娃 4．迷路的小花鴨 四．基本活動(dòng)

（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時(shí)）1=C4/4 3212|333—|222—|333—| 3212|3331|2232|1———| 活動(dòng)目標(biāo)：

熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏 活動(dòng)準(zhǔn)備： 鍵盤表一張 活動(dòng)過程：

1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢(shì)。2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。

3．幼兒根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個(gè)別指導(dǎo)。4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯(cuò)誤、指法錯(cuò)誤等集體糾正。5．個(gè)別彈奏。

提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時(shí)的不良姿勢(shì)。

（二）、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時(shí)）1=C4/4 ㈠．四指：123—|4444|432—|5432|1———：|| ㈡．?dāng)U指：15656565|12323232：||1———| 活動(dòng)目標(biāo)：

1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。2．提醒幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松?；顒?dòng)過程： 1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時(shí)幫助打節(jié)奏。同時(shí)，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅(jiān)定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。2．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。4．教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。5．幼兒練習(xí)。

（三）、好娃娃（三課時(shí)）簡譜（略）注意點(diǎn)：

1．注意手指力度要均勻，手要圓。2．彈琴姿勢(shì)的保持。

3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確?；顒?dòng)目標(biāo)： 1．能夠邊彈邊唱。2．激發(fā)幼兒的成就感?；顒?dòng)過程： 1．導(dǎo)入

大家一起跟唱歌曲

看簡譜，跟在后面一起唱譜。2．彈奏 老師示范彈奏

幼兒彈奏，教師個(gè)別指導(dǎo)。3．個(gè)別彈奏。

（四）、小花鴨（四課時(shí)）注意點(diǎn)：

１．本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。２．音域跨度大，注意手形?；顒?dòng)目標(biāo)：

１．認(rèn)識(shí)附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。２．熟練彈奏，能邊彈邊唱?；顒?dòng)過程：

１．老師唱，請(qǐng)小朋友打節(jié)奏。集體與個(gè)別相結(jié)合

２．看簡譜，認(rèn)識(shí)附點(diǎn)。重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時(shí)打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便幼兒掌握。３．認(rèn)簡譜，幼兒自己學(xué)著唱一唱。

４．幼兒學(xué)唱樂曲３－４遍，同時(shí)教師在鍵盤上示范指法。５．幼兒練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

６．兩到三個(gè)小朋友自由結(jié)對(duì)彈奏，要求一致。

杜集鎮(zhèn)中心幼兒園 2016年9月20日