第一篇：頰口小學(xué)思想大討論活動(dòng)自查小結(jié)

頰口小學(xué)解放思想大討論活動(dòng)自查小結(jié)

根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，結(jié)合我校的實(shí)際情況我們采取多種措施，認(rèn)真扎實(shí)地開展解放思想大討論活動(dòng)，通過開展學(xué)習(xí)十八大精神和領(lǐng)導(dǎo)講話活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員、群眾在解放思想活動(dòng)落實(shí)上形成共識(shí)，結(jié)合半年工作總結(jié)召開領(lǐng)導(dǎo)班子主題民主生活會(huì)，我們通過征求意見表、征求意見箱、座談會(huì)、本單位黨員群眾、服務(wù)對(duì)象等層面，廣泛征求意見建議等形式查擺問題，現(xiàn)將此次查擺情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

解放思想大討論活動(dòng)開展以來，我們通過開展一次專題學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，明確本次活動(dòng)的指導(dǎo)思想；組織開展了一次主題大討論活動(dòng)，學(xué)校中層以及教師代表深入討論了“在新課程背景下如何深入實(shí)施素質(zhì)教育”和“如何加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)”，從中總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)也認(rèn)識(shí)到不足；組織開展了“我為學(xué)校教育獻(xiàn)一策”活動(dòng)，廣大教師各抒己見。經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真梳理，查擺出的問題如下 ：

（一）學(xué)校發(fā)展方面

1、校舍、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備等的配備還有待進(jìn)一步完善。鑒于我校還在布局調(diào)整，各種設(shè)施仍在配備完善階段，我們將努力改善沒有專用教室，操場、廁所不達(dá)標(biāo)，教學(xué)儀器、設(shè)備缺等問題；

2、在教育教學(xué)方面，重視了學(xué)生的智力發(fā)展，對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展，德、智、體、美、勞全面發(fā)展力度不夠。

3、教師還未完全給學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)校周邊實(shí)際情況，組織學(xué)生參觀企業(yè)，到社區(qū)幫助孤寡老人勞動(dòng)，使學(xué)生更多的接觸社會(huì)、接觸大自然。

4、興趣小組的開展不夠充分，課外活動(dòng)范圍狹窄，活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富；

5、家長委員會(huì)不夠完善，應(yīng)努力構(gòu)建好學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)；

6、教師培訓(xùn)力度不大，阻礙教師的專業(yè)化成長；

7、加強(qiáng)愛國主義教育，以學(xué)生的“終身發(fā)展”為本，在教書育人的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為品質(zhì)。

（二）社會(huì)責(zé)任落實(shí)方面：

1、應(yīng)加強(qiáng)教師的師德教育，簽訂師德承諾書，提高師德素養(yǎng)，徹底杜絕體罰與變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，徹底杜絕有償家教；

2、應(yīng)設(shè)置調(diào)查問卷、熱線電話等多種形式規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，保障課堂教學(xué)效率，徹底杜絕加班加點(diǎn)；

3、應(yīng)加強(qiáng)教師與學(xué)生的密切交往，以及對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)愛，使其感受到集體大家庭的溫暖，制定幫扶困難學(xué)生方案；

4、應(yīng)教師多媒體使用培訓(xùn)，使每位教師都能掌握多媒體教學(xué)，以增強(qiáng)教學(xué)的靈活性、趣味性和有效性。

5、應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校電教設(shè)備的管理與維護(hù)，制定完善的規(guī)章制度。

6、教學(xué)、管理應(yīng)注重實(shí)效性、長期性，避免走過場，流于形式；

7、應(yīng)徹底整治學(xué)校周邊環(huán)境，聯(lián)系交警部門，取得配合，在學(xué)校周邊的公路上設(shè)立警示牌，以保障學(xué)生出行安全；

8、應(yīng)加強(qiáng)黨建工作，使黨員模范帶頭作用凸現(xiàn)出來。

結(jié)合以上問題，我校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)進(jìn)行研究，建立臺(tái)帳，制定措施并限時(shí)整改。

2013年11月

第二篇：頰口小學(xué)師德分析材料

頰口小學(xué)師德分析材料

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。鄧小平同志曾指出，一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。教師素質(zhì)，師德最重要。師德直接影響著學(xué)生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)高為師，德高為范。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳目濡目染的、潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時(shí)，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當(dāng)前我們深化教育改革，全面推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平?？梢哉f，師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也決定整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。

在新的歷史時(shí)期，教師肩負(fù)著為祖國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才的重任，是推進(jìn)教育創(chuàng)新、實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍。特別是在當(dāng)前的市場經(jīng)濟(jì)大潮下，各種思想觀念相互激蕩，對(duì)教師的人生觀和價(jià)值觀的影響極大，師德建設(shè)工作確實(shí)面臨新的課題?？陀^地講，我校教師隊(duì)伍素質(zhì)總體上是好的，絕大多數(shù)教師愛崗敬業(yè)，有的老師還帶病堅(jiān)持工作，任勞任怨，安貧樂教，情系學(xué)生，默默耕耘，譜寫了一曲曲動(dòng)人的紅燭之歌，體現(xiàn)了良好的師德風(fēng)范。但是，如果對(duì)照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，目前我校師德師風(fēng)的狀況仍不容樂觀。主要存在以下幾個(gè)方面的問題： 一是敬業(yè)精神還不夠。個(gè)別教師缺乏愛崗敬業(yè)精神，把教師執(zhí)著的追求和人格的高尚拋諸腦后，他們不用心去教育學(xué)生，不認(rèn)真鉆研教材，不認(rèn)真?zhèn)湔n，下課就離校，上課馬馬虎虎，無精打采，教學(xué)效果差，群眾反響較大；個(gè)別教師甚至嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德，不安心教育工作。備課簡單化、公式化，有的根本就不備課，更談不上鉆研教材進(jìn)行教研教改。批改作業(yè)不管對(duì)錯(cuò)，一律對(duì)號(hào)。既不批改，又無標(biāo)識(shí)。

二是新課改開展不夠。我校一部分教師，在新課改面前，無所適從，無能為力，你們既不能推進(jìn)新課改，也不敢推進(jìn)新課改，沿襲應(yīng)試教育時(shí)代的陳舊教法，教育觀念落后，教學(xué)靠吃 “老本”，“穿新鞋，走老路”，教學(xué)方法陳舊。面對(duì)新課程改革，無所適從。

三是拜金主義還存在。個(gè)別教師干工作，以經(jīng)濟(jì)為杠桿，有錢就做事，無錢不做事，全然沒有主人翁姿態(tài)和奉獻(xiàn)精神，一切向錢看，領(lǐng)導(dǎo)安排工作則斤斤計(jì)較。有些教師攀比心態(tài)嚴(yán)重，這山望著那山高，動(dòng)不動(dòng)拿福利作比較，卻從不拿教學(xué)水平、教學(xué)業(yè)績、奉獻(xiàn)精神作對(duì)比。還有些教師不考慮大局，只考慮個(gè)人，只想自己這個(gè)福利該得，那樣福利也該得，就沒有考慮學(xué)校有沒有錢，只考慮個(gè)人，不考慮集體。

面對(duì)這些存在的問題，我們?cè)谡晢栴}的基礎(chǔ)上，主要應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、“六條禁令”等內(nèi)容。要組織教師學(xué)習(xí)省、市教育局下發(fā)的教師行為準(zhǔn)則和師德考核標(biāo)準(zhǔn)，每位教師明確師德建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和自身差距，在教育教學(xué)工作中，時(shí)刻對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自我檢查，不斷規(guī)范。

2、進(jìn)一步規(guī)范教師行為。為進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)，市教育局對(duì)教師行為規(guī)范制定了“六條禁令”，我們要不折不扣地執(zhí)行。對(duì)違反禁令的處理辦法輕則一年內(nèi)不得申報(bào)高一級(jí)職稱，不得評(píng)模評(píng)優(yōu)，重則待崗、交由司法機(jī)關(guān)處理，并根據(jù)《教師法》規(guī)定對(duì)其教師資格做出相應(yīng)處理。對(duì)“六條禁令”我們每一個(gè)教師要耳熟能詳。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)典型引路。師德建設(shè)，要堅(jiān)持正面教育，榜樣激勵(lì)。對(duì)于優(yōu)秀教師在師德實(shí)踐中創(chuàng)造和積累的經(jīng)驗(yàn)、做法、體會(huì)，我們將積極挖掘和整理，用典型事例來感染、鼓舞和帶動(dòng)更多的人。在廣大教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣。利用暑假集訓(xùn)開展優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，對(duì)師德表現(xiàn)、教學(xué)成績突出的教師進(jìn)行表彰，充分激發(fā)廣大教師參與師德建設(shè)、爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情。

4、進(jìn)一步抓好整改工作。全體教師都要認(rèn)真查找?guī)煹陆ㄔO(shè)方面存在的問題，針對(duì)查擺出的問題，要對(duì)照師德規(guī)范，認(rèn)真分析問題產(chǎn)生的根源，認(rèn)清問題的嚴(yán)重性和危害性，澄清是非，總結(jié)教訓(xùn)，糾正錯(cuò)誤。要堅(jiān)持邊學(xué)邊改，邊整邊改，自己有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化師德評(píng)估考核。學(xué)校要完善《教師師德檔案》，要嚴(yán)格實(shí)行教師職業(yè)道德考核，采用個(gè)人自評(píng)、學(xué)生參評(píng)、組織測評(píng)相結(jié)合的辦法，對(duì)全體教師的師德水平和表現(xiàn)進(jìn)行綜合考核，評(píng)定等次，等次分“優(yōu)、良、一般、差”四類，將評(píng)估結(jié)果裝入檔案，作為評(píng)職、評(píng)聘、晉級(jí)、評(píng)模、評(píng)骨干的必備條件。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)常抓常新的工作，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的責(zé)任，我們?nèi)w教師應(yīng)當(dāng)共同努力，齊抓共管，切實(shí)提高自身的整體素質(zhì)，為我校教育事業(yè)的發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2014年8月28日

第三篇：教育思想大討論自查（模版）

解放思想大討論自查

開展解放思想、更新觀念大討論活動(dòng)活動(dòng)，是縣委作出的重要部署，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是推動(dòng)全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保證。這次教育活動(dòng)規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機(jī)遇。

在這次活動(dòng)中，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的自覺性和堅(jiān)定性，進(jìn)一步堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想和中國特色社會(huì)主義信念；重溫了黨章，進(jìn)一步明確了黨員的義務(wù)和責(zé)任，進(jìn)一步堅(jiān)定了爭創(chuàng)“三有一好、爭當(dāng)時(shí)代先鋒”的自覺性和積極性；更加牢固樹立了全心全意為職工群眾服務(wù)的宗旨，振奮了精神，增強(qiáng)了心系群眾、勤政廉政，自覺接受職工群眾監(jiān)督的觀念；受到了一次黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的再教育，時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”；達(dá)到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的；增強(qiáng)了信心，明確了今后努力的方向。

在黨組織的培養(yǎng)教育下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛護(hù)下，在職工群眾信任幫助下，我從一個(gè)普通職工成長為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，時(shí)刻不敢有絲毫松懈。一是堅(jiān)持理論武裝，堅(jiān)定理想信念，保持奮發(fā)向上。近幾年來，經(jīng)過“三個(gè)代表” 重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了毛澤東、鄧小平、江澤民三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于世界觀、人生觀、價(jià)值觀論述，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表” 重要思想；這次先進(jìn)性教育活動(dòng)，又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了黨章，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想，并著重以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性為基本要求，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論武裝自己。通過一系列學(xué)習(xí)教育，使我能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是地用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析認(rèn)識(shí)問題，使自己對(duì)“人活著為什么，當(dāng)官為什么，身后留什么”的問題有了更明確認(rèn)識(shí)，理想信念堅(jiān)定了，工作思路清晰了，干工作的勁頭覺得更足了，時(shí)刻保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。二是增強(qiáng)宗旨意識(shí)，服務(wù)職工群眾，正確行使權(quán)力。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，時(shí)刻不忘貫徹黨的宗旨，樹立為職工群眾服務(wù)的覺悟和精

1神，提高為職工群眾服務(wù)的能力和本領(lǐng)。增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，提高駕馭工作和處理問題的能力，提高帶領(lǐng)職工群眾全面建設(shè)小康社會(huì)的能力。把為最大多數(shù)職工群眾人謀取最大利益作為自己人生的追求和衡量人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，視白水鎮(zhèn)的整體利益和長遠(yuǎn)利益為最高原則；把全心全意為職工群眾作為一切行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；正確對(duì)待自己的點(diǎn)滴進(jìn)步與成績，時(shí)刻“自重、自省、自警、自勵(lì)”，堂堂正正做人，清清白白為官，兢兢業(yè)業(yè)干事。三是找準(zhǔn)自身位置，維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。作為鎮(zhèn)長和黨委副書記，自覺找準(zhǔn)自己的位置和角色，處理好個(gè)人與組織、自己與一把手、自己與其他副職的關(guān)系，注意維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。始終圍繞單位的長遠(yuǎn)發(fā)展和中心工作，帶頭貫徹和落實(shí)單位黨政決策和部署，堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)維護(hù)政令暢通，確保各項(xiàng)工作和目標(biāo)任務(wù)完成。四是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)，加快知識(shí)更新，提高能力水平。始終養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)理論、科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)職工群眾的智慧和經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)管理知識(shí)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，不斷提高解決實(shí)際問題、做好本職工作的能力，提高履行崗位職責(zé)所需要的技能和知識(shí)水平，做本職崗位的行家里手，尤其是努力提高自己的政治素質(zhì)和組織、協(xié)調(diào)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的能力。

對(duì)照“三個(gè)代表”重要思想、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求，對(duì)照《黨章》要求，對(duì)照“兩個(gè)務(wù)必”要求和對(duì)照“三有一好”及新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，回顧檢查自身存在的問題，我認(rèn)為主要有五點(diǎn)：

第一，在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)上存在浮躁情緒，有急用、實(shí)用思想。突出表現(xiàn)在對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重視不夠，不敢理直氣壯提出加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的要求。雖然自身對(duì)政治理論學(xué)習(xí)比較自覺和認(rèn)真，但想到經(jīng)濟(jì)工作和經(jīng)濟(jì)效益是最重要和迫切的任務(wù)，是硬指標(biāo)，而政治理論學(xué)習(xí)是軟任務(wù)，往往對(duì)別人要求較低，流于形式和表面化。特別是在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動(dòng)中，學(xué)的不夠深不夠透，對(duì)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本內(nèi)涵把握不夠全面。就是對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)和其他科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高，也對(duì)自己要求不高，滿足現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，特別是自己工作、事業(yè)遇到挫折時(shí)，更認(rèn)為學(xué)到再多也沒有用武之地，于是也曾自暴自棄一段時(shí)日。

第二，在黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣存在問題時(shí)，特別是腐敗現(xiàn)象，或多或少或深或淺會(huì)產(chǎn)生疑惑、困惑和迷茫，缺乏清醒頭腦和正確認(rèn)識(shí)，反映出黨性還不夠強(qiáng)、不夠純，信念還不夠堅(jiān)定、不夠自覺。對(duì)當(dāng)前有些領(lǐng)導(dǎo)干部未能沖破“關(guān)系網(wǎng)”、“人情網(wǎng)”，未能沖過“金錢關(guān)”、“美色關(guān)”，未能抵擋“權(quán)力欲”、“利益欲”，也認(rèn)為是人之常情，沒有從立黨為公、執(zhí)政為民的政治高度認(rèn)識(shí)和把握其危害性；甚至認(rèn)為中央反腐敗決心夠大，但腐敗現(xiàn)象仍然無法遏制，就想到腐敗現(xiàn)象是不可避免的，所以對(duì)反腐敗斗爭沒有足夠信心。

第三，有滿足現(xiàn)狀、老好人思想，有時(shí)自覺不自覺地出現(xiàn)難過人情關(guān)的情況。參加工作以來，我多數(shù)時(shí)間在檢察院工作，務(wù)虛的多，工作難度較大，工作成績也較難體現(xiàn)，在過去一段時(shí)間，我也有過不求創(chuàng)先進(jìn)，只求過得去，滿足現(xiàn)狀，甚至思想消極。對(duì)此，我也曾有退縮的念頭，也曾有過做老好人的想法，有時(shí)覺得委屈：自己這樣堅(jiān)持原則，這樣不會(huì)做人究竟為了誰，自己得到了什么？

第四，有時(shí)急躁簡單，對(duì)有些人理解政策、不按制度執(zhí)行時(shí)，解釋不耐心，態(tài)度較生硬；有時(shí)直率性急，敢于直言而讓人生畏甚至生厭。自己負(fù)責(zé)鎮(zhèn)上的工作后，有了一定的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，往往會(huì)覺得他人連一些簡單的事務(wù)都無法處理，基本的判斷也無法作出時(shí)，就會(huì)性急直言，也不想別人感受；對(duì)部屬有時(shí)也有恨鐵不成鋼心態(tài)；由于工作職責(zé)關(guān)系，自己能直接參與各項(xiàng)制度、改革方案制訂及完善，對(duì)政策的把握、理解較全面，而碰到有些人理解政策不透、不按制度執(zhí)行時(shí)，不夠耐心解釋，態(tài)度也較生硬，批評(píng)別人也較嚴(yán)厲，往往使人覺得難于接近，容易產(chǎn)生誤會(huì)。

第五，深入基層較少，下基層了解工作和實(shí)情并切實(shí)解決基層實(shí)際問題較少，對(duì)農(nóng)村的實(shí)際問題未能準(zhǔn)確、全面把握并加以解決。分析存在問題的原因，主要是：

1、對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠；

2、開拓進(jìn)取精神仍然不足；

3、個(gè)人修養(yǎng)不強(qiáng)。這些問題產(chǎn)生的根源，歸結(jié)一點(diǎn)，就是自己世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及權(quán)力觀、地位觀、利益觀解決不好的表現(xiàn)。

第六，理論學(xué)習(xí)上不系統(tǒng)、全面、深入，在理論聯(lián)系實(shí)際方面存在著差距。

1、對(duì)理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠。這主要表現(xiàn)在平時(shí)的工作和生活中，在一定程度上存在著厭倦、畏難、浮躁、對(duì)立情緒。一是理論學(xué)習(xí)興趣不濃，有厭倦情緒。理論學(xué)習(xí)枯燥、乏味，學(xué)習(xí)起來沒有興趣，認(rèn)為學(xué)與不學(xué)、學(xué)多學(xué)少、學(xué)好學(xué)差一個(gè)樣，主要是實(shí)干，學(xué)習(xí)不能解決干的問題。二是理論學(xué)習(xí)深?yuàn)W，有畏難情緒。三是靜不下心，有浮躁情緒。四是理論學(xué)習(xí)不實(shí)用，有對(duì)立情緒，認(rèn)為理論學(xué)習(xí)是耗費(fèi)時(shí)間，沒有多大實(shí)際作用。

2、理論學(xué)習(xí)不深入。這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。一是在理論學(xué)習(xí)的深度上，滿足于淺嘗輒止，滿足于只是讀過了的一知半解，不愿意深鉆或鉆不進(jìn)去，談不上深刻鉆研。對(duì)鄧小平理論的精髓和體系中的重要觀點(diǎn)把握不透，特別是對(duì)“解放思想，實(shí)事求是”、“發(fā)展才是硬道理”、“三個(gè)有利于的標(biāo)準(zhǔn)”等重要觀點(diǎn)在加快改革、促進(jìn)發(fā)展中所產(chǎn)生的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義領(lǐng)會(huì)不深。二是在理論學(xué)習(xí)的面上，滿足于零散的、點(diǎn)滴學(xué)習(xí)，滿足于“小塊”學(xué)習(xí)，談不上系統(tǒng)全面鉆研。學(xué)習(xí)上唯我所用，存在實(shí)用主義，缺乏科學(xué)的態(tài)度，需要撰寫材料時(shí)，就去鉆研和補(bǔ)充一些理論知識(shí)，時(shí)過境遷后又原地踏步。結(jié)合自己的工作，廣泛地涉獵各個(gè)方面必備的知識(shí)做得差。三是在理論學(xué)習(xí)的主觀性上，滿足于單位安排的學(xué)習(xí)時(shí)間，有時(shí)還以工作忙而放棄了學(xué)習(xí)，沒有形成真正意義上的“我要學(xué)”。八小時(shí)以外的時(shí)間把握不好，利用差，強(qiáng)調(diào)客觀多，對(duì)“功夫在八小時(shí)以外”體會(huì)不深，不積極、主動(dòng)。四是持之以恒的精神差?；㈩^蛇尾，時(shí)斷時(shí)續(xù)，用時(shí)再學(xué)，急用先學(xué)，對(duì)“堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，必有好處，持之以恒，終身受益”體會(huì)不深。

今后我將不辜負(fù)黨和組織對(duì)自己的重托和期望，不辜負(fù)職工群眾對(duì)自己的厚愛和信賴，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，要持之以恒、堅(jiān)持不懈的抓好學(xué)習(xí)，提高理論水平、業(yè)務(wù)能力、辦事效率，突出工作業(yè)績；牢記宗旨，身體力行“三個(gè)代表”重要思想，兢兢業(yè)業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，讓共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性時(shí)刻保持，以創(chuàng)新的思想觀念和創(chuàng)新能力，努力使工作有更大提高。一定要努力做到以下三點(diǎn)：

１、放下包袱，甩開膀子大干，力爭當(dāng)一名合格的領(lǐng)導(dǎo)班子成員。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，應(yīng)該堅(jiān)持政治覺悟，4有組織原則，自己的成敗得失要與黨的事業(yè)聯(lián)系起來，坦然面對(duì)；最平常之事、最關(guān)鍵之處、最困難之時(shí)也許正是考驗(yàn)自己黨性原則和思想境界的時(shí)候；只要勤勤懇懇，發(fā)奮工作，光明磊落，堅(jiān)持真理，保持良好心態(tài)，不氣餒，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，一往如前，為黨和人民事業(yè)奮斗不止，就會(huì)得到組織認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)可和群眾認(rèn)可。自己一定要顧全大局，把職工利益、單位利益看得高于一切，克服消極埋怨情緒，為了維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子形象，與班子成員搞好團(tuán)結(jié)，放下包袱，積極主動(dòng)協(xié)助上級(jí)各位領(lǐng)導(dǎo)抓好工作，促進(jìn)昌寧經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。

2、努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，提高工作能力，為昌寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。要積極參加政治理論和科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。要積極探索經(jīng)濟(jì)管理工作、思想政治工作的新機(jī)制和新方法，經(jīng)常深入實(shí)際搞調(diào)研，為領(lǐng)導(dǎo)集體決策當(dāng)好參謀，為單位建設(shè)和發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)，從而忠實(shí)地實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，始終保持先進(jìn)性。

3、嚴(yán)格要求，廉潔自律，塑造領(lǐng)導(dǎo)干部良好形象，當(dāng)好反腐倡廉帶頭人。黨風(fēng)是關(guān)系到黨的生死存亡的重大政治問題，尤其在當(dāng)前國際形勢錯(cuò)綜復(fù)雜，國內(nèi)改革面臨重要關(guān)頭，我們黨面臨著嚴(yán)峻考驗(yàn)。在這種情況下，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，必須保持清醒頭腦。要按照共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，廉潔自律，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，做到“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，絕不搞權(quán)錢交易，絕不利用職權(quán)為個(gè)人謀私利，絕不干有損于國家、單位和職工群眾的事情，一定要堂堂正正做人，清清白白為官，兢兢業(yè)業(yè)干事；同時(shí)，認(rèn)真履行科技局局長的職責(zé)，對(duì)各種歪風(fēng)邪氣，敢于反對(duì)，敢于抵制，敢于查處，勇當(dāng)反腐倡廉帶頭人。5

第四篇：手足口自查小結(jié)

手足口病防控工作自查小結(jié)

我園根據(jù)上級(jí)有關(guān)指示精神，對(duì)手足口病防控工作進(jìn)行自查，自查結(jié)果如下：

1、召開全體教職工大會(huì)，組織學(xué)習(xí)手足口病的表現(xiàn)癥狀、傳播途徑、易感年齡以及日常工作消毒防范措施等，并將培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教師和保育員進(jìn)行卷面測試，以強(qiáng)化其掌握。

2、給全園家長發(fā)放疾控部門印發(fā)的關(guān)于手足口病的《告家長書》，平時(shí)通過家長會(huì)、校訊通、宣傳欄以及家園聯(lián)系日記等形式，向家長宣傳手足口病的常識(shí)；節(jié)假日以校訊通形式發(fā)送溫馨提示，提醒家長不帶孩子去人群密集、空氣不流通場所，日常教育孩子勤洗手等，并牢記掌握預(yù)防手足口的十五字歌訣。

3、加強(qiáng)晨、午、晚檢，發(fā)現(xiàn)疑似病例及時(shí)隔離并督促家長盡快帶孩子去正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)確診治療。一旦確診，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門，并做好班級(jí)消毒工作以防擴(kuò)散感染其他幼兒。痊愈的患兒，返園時(shí)需持正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診斷證明才可入班正常生活學(xué)習(xí)等。

4、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，班級(jí)每天開窗通風(fēng)3次以上，紫外線消毒每天2次。每天用84噴灑公共區(qū)域的地面，戶外玩具每天清潔后用84擦拭消毒；班級(jí)不用布絨玩具，塑料玩具每周用84浸泡消毒，圖書暴曬或紫外線消毒；加強(qiáng)幼兒手部衛(wèi)生的意識(shí)，教會(huì)幼兒用6步洗手法，餐前便后肥皂流動(dòng)水洗凈手。

5、加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉以增強(qiáng)體質(zhì)，保持膳食平衡，食譜少油炸；照顧幼兒多喝水，教育幼兒不吃生冷和不衛(wèi)生的食物。

在自查過程中發(fā)現(xiàn)的不足有如下幾點(diǎn)：

1、教師的意識(shí)有待提高，應(yīng)加強(qiáng)教師和保育員的培訓(xùn)力度，日常做好班級(jí)的自查、防范工作。

2、改變家長的不正確觀念，認(rèn)為手足口病是小病，在疫情高峰期依然帶孩子外出取人群密集的公共娛樂場所游玩等。

3、晨檢堅(jiān)持到最后，并提醒家長盡早送孩子來園，以免因送來過晚，而漏檢；保證晨檢率100%。

搖籃幼兒園

第五篇：教育思想大討論團(tuán)日活動(dòng)小結(jié)

團(tuán)日活動(dòng)小結(jié)

今天在主樓B302，我們圍繞“教育思想大討論”的主題開展了本次豐富多彩的團(tuán)日活動(dòng)。首先，主持人和我們分享了胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶上的講話，指出了全面提高高等教育質(zhì)量的目標(biāo)和措施，并對(duì)全國青少年寄語了三點(diǎn)期望。接著，我們又討論了“教學(xué)和學(xué)生管理如何更好地為學(xué)生服務(wù)，如何體現(xiàn)地方特色”的問題，同學(xué)們分小組討論激烈并積極發(fā)表各自的見解。并就我校實(shí)際，討論了“如何更好地開展學(xué)生活動(dòng)，開展哪些活動(dòng)有利于學(xué)生未來的就業(yè)發(fā)展，學(xué)生到哪些單位去鍛煉學(xué)習(xí)可以提高自己的技能”等問題，為我校的教育教學(xué)活動(dòng)出謀劃策。最后，我們從教學(xué)、管理、吃飯、住宿、活動(dòng)等方面討論了如何“以生為本”的話題，彰顯“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的教育宗旨。

本次團(tuán)日活動(dòng)氛圍極好，同學(xué)們積極參與。美中不足的是，活動(dòng)流程有些混亂，希望下次團(tuán)日活動(dòng)能揚(yáng)長避短，呈現(xiàn)一個(gè)井然有序的活動(dòng)流程。

教科院104班陳琳