第一篇：學習《上好課——教學策略》的感悟

學習《上好課——教學策略》的感悟

通過觀看《上好課——教學策略》視頻后，我受到了很大的啟發(fā)。特別是《瓜棚夜話》的教學片斷使我受益匪淺。這個片段使我懂得了教師在課堂教學中要深刻挖掘學生的情感因素。情感在教學活動中起著重要的作用。教師要喚醒學生沉睡的情感，這是我們教學設計成敗的關鍵。

今后，我要采用“情感體驗”的教學策略。并且把這種教學策略運用好，搞好語文教學工作。

第二篇：學習《上好課--教學策略》心得

學習《上好課——教學策略》心得體會

每一位教師都希望上好課，觀看了《上好課——教學策略》視頻后，我受到了很大的啟發(fā)，下面談談我的體會：

一、精心備課

教師備課不但要在認真?zhèn)浣滩?，而且要認真?zhèn)鋵W生，了解學生的學習需求，重點關注學生的個體差異，在設計和選題中既要滿足中等以上學生，也要體現(xiàn)出對學困生的層次性要求。

二、讓課堂小組學習不流于形式

課堂小組合作學習是指學生之間的互動交流，學生之間討論一些學習話題，目的在于加深學生對所學知識的理解。不是讓學生毫無目的的去閑聊，如何做到不流于形式，我認為應從以下幾個方面入手：

1、講清活動的目的，各組應在規(guī)定的時間內完成任務，而且要達到什么樣的程度。

2、活動的內容要“精”，并有針對性。

3、組員要合理安排，不要隨意性太多。

4、強化合作意識，鼓勵學生主動探索，勇于創(chuàng)新。

5、留給學生一定的思考空間和時間。

三、優(yōu)化課堂活動

要追求用最少的教學時間獲得最好的教學效果。做到學生樂在其中學,老師也樂在其中教。學練結合、師生互為主體，相互提出問題，教師引導、指導、輔導，學生積極主動的自主探究、小組探討、師生總結。循序漸進，腳踏實地，步步為營，當堂達標，有效地實施課堂教學。

四、課后認真反思。

每一位教師都要不斷地反思自己的日常教學行為，并根據實際情況及時調整教學計劃，豐富教學內容，改正教學手段，完善教學措施，優(yōu)化教學過程。有效借鑒同行教師的教學經驗，開闊反思的視野，從而努力提升教學的合理性，大大提高課堂教學效率。

總之，要上好課，需要師生的共同努力，找到適合所教班級情況的方式方法，從而提高數學教學效率。

第三篇：學習《上好課——教學策略》心得

學習《上好課——教學策略》心得

通過觀看《上好課——教學策略》視頻后，我受到了很大的啟發(fā)。特別是《走進老舍天》的教學片斷是我茅塞頓開。這個片段使我懂得了教師要注重培養(yǎng)學生搜集信息的能力。學生只有通過搜集信息，在課堂上才有話可說。搜集的信息越多，學生的發(fā)言越充分，講得就越精彩。學生滔滔不絕的發(fā)言使得課堂生動、有趣。有的學生發(fā)言還抑揚頓挫，讓人聽起來有滋有味。在這堂課中，學生真正成了學習的主人。教學效果非常好。

今后，我要采用“基于掌握知識和搜集信息”的教學策略。并且把這種教學策略運用好，搞好語文教學工作。

第四篇：學習《上好課——教學策略》體會

學習《上好課——教學策略》體會

通過觀看《上好課——教學策略》視頻后，我受到了很大的啟發(fā)。特別是專家的《坐井觀天》的教學片斷使我懂得了教師要引導學生在課堂學習中走進文本，進入角色，學生學習就能主動，探究興趣就會濃厚。專家提出的教學策略真好，我要在教學實踐中采用這些策略，以利于搞好語文教學工作。

第五篇：學習《上好課——教學策略》的體會

學習《上好課——教學策略》的體會

通過觀看《上好課——教學策略》視頻后，我受到了很大的啟發(fā)。特別是《蝴蝶花》的教學片斷令我茅塞頓開。這個片段使我懂得了“情是心靈的鑰匙，愛是教育的基礎” 教師在課堂上精彩的舞蹈表演以及美麗的蝴蝶花的展示都大大激發(fā)了學生積極的情感。積極的情感對學生有激勵、強化的作用。情感是提高教學效果的催化劑。

今后，我要采用“情感體驗”的教學策略。并且把這種教學策略運用好，搞好教學工作。