第一篇：干部教師作風(fēng)集中整頓

干部教師作風(fēng)集中整頓”活動(dòng)

心 得 體 會(huì)

王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)于汝玲

在肥城市教育系統(tǒng)開展的“干部教師作風(fēng)集中整頓”活動(dòng)第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局杜局長(zhǎng)的講話，學(xué)習(xí)了《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)的實(shí)施意見》和《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“干部教師作風(fēng)集中整頓”活動(dòng)的實(shí)施方案》，學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對(duì)我校開展干部教師作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

政治思想方面。要全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神。必須在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育，踏踏實(shí)實(shí)育人才，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極參加課程改革。在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過程管理，把工作落到實(shí)處，做人民滿意的教師。教育教學(xué)要有雄心。教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作，系民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生要有耐心，特別對(duì)于問題學(xué)生要給他（她）機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，樹立學(xué)生的自信心，精心營(yíng)造育人的一片藍(lán)天?！白鳛榻處?，用愛點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責(zé)無旁貸，任重道遠(yuǎn)?！薄皼]有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識(shí)和學(xué)問，更有堪為人師的人格和品德，有著對(duì)學(xué)生的一種無私奉獻(xiàn)的愛?！薄敖處熢诮虝?huì)學(xué)生做人和學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，還要讓學(xué)生知道先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你?！弊鳛榻處?，做好日常工作要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作水平，切實(shí)以過硬的本領(lǐng)來完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動(dòng)，勤動(dòng)腦，多研究，力求工作上創(chuàng)新，有新突破。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育實(shí)踐觀，關(guān)注細(xì)節(jié)、追求和諧的教育價(jià)值觀，確保教育各項(xiàng)任務(wù)、工作目標(biāo)順利完成。落實(shí)到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，讓孩子全面發(fā)展。樹立良好的師德形象，對(duì)學(xué)生“曉之以理、動(dòng)之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，就要有默默的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。大家認(rèn)為：“一粒種子，要經(jīng)過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學(xué)生也是一樣，如果只是播下了目標(biāo)，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠(yuǎn)都不會(huì)有收獲?！薄白屛覀円黄馂槟贻p的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗(yàn)，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對(duì)生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤(rùn)物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對(duì)生命的至愛?！薄?/p>

人常說：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識(shí)?！薄皩W(xué)校是傳播文明的場(chǎng)所，教師是播種文明的使者，在一切教學(xué)活動(dòng)中，教師都要做到文明從教?！薄坝藶楸?，是學(xué)校辦學(xué)的宗旨，是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生的德、智、體美等，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。”……

總之，要始終與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，并自重、自醒、自覺、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項(xiàng)工作。為人民的教育事業(yè)奮斗終生

第二篇：干部教師作風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結(jié)

干部教師作風(fēng)集中整頓活動(dòng)總結(jié)

郝木訓(xùn)

干部教師作風(fēng)集中整頓活動(dòng)開展以來，我有了新的認(rèn)識(shí)，思想上有了深刻變化，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提升政治思想水平，要成為思想楷模

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和理論，加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)。用馬克思主義武裝自己、提高自己、完善自己，切實(shí)解決好自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀問題，教師是人類心靈塑造的工程師，教師必須以先進(jìn)的理念，以高尚的思想道德情操去從事教育事業(yè)。政治理論水平是教師思想道德的首要因素，只有這樣才能教育出符合時(shí)代要求的人才。

二、加強(qiáng)自我修養(yǎng)，成為言傳身教的典范

克服個(gè)人主義，樹立無私奉獻(xiàn)的精神，做到一事當(dāng)前自覺地把國家和人民利益放在高于一切的位置，牢固樹立群眾觀念，克己奉公，關(guān)心和維護(hù)群眾的利益，努力實(shí)踐全心全意為人民服的宗旨；克服享樂主義，樹立艱苦奮斗的精神，保持高尚的道德情操和革命氣節(jié)，做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。克服自由主義，樹立高度負(fù)責(zé)的精神，自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，樹立對(duì)組織、對(duì)他人、對(duì)個(gè)人高度負(fù)責(zé)態(tài)度，在辦公室和學(xué)校的各項(xiàng)工作中任勞任怨，起到模范帶頭作用，使自己真正成為一個(gè)品德高尚的人；對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)學(xué)生的心靈，用自己的一言一行感染學(xué)生、打動(dòng)學(xué)生，做學(xué)生們的良師益友。

三、不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，成為教育能手

不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教育教學(xué)理論，不斷地充實(shí)和完

善自己，提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中，認(rèn)真做好本職工作、始終具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，努力使各項(xiàng)工作登上新臺(tái)階。要有創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，信息千變?nèi)f化，社會(huì)發(fā)展日新月異，人們的思想觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生變化。要解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，在教學(xué)中抓好課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量、要效率，精心備好每一節(jié)課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

第三篇：“干部教師作風(fēng)集中整頓”活動(dòng)工作總結(jié)

根據(jù)市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于在全市開展“干部作風(fēng)集中整頓”活動(dòng)的實(shí)施方案》（肥辦發(fā)[2011]12號(hào)）文件的要求，按照教育局黨委要求，經(jīng)過2個(gè)月的時(shí)間，我校在干部教師中開展以“看工作標(biāo)準(zhǔn)、看制度規(guī)范、看作風(fēng)紀(jì)律、看整體形象，比效率、比落實(shí)、比創(chuàng)新、比實(shí)績(jī)”為主要內(nèi)容的“四看四比”干部教師作風(fēng)集中整頓活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下；

一、精心組織，確保了教育整頓落到實(shí)處

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排

學(xué)校高度重視集中教育整頓活動(dòng)，從一開始就抓得緊抓得實(shí)。一是建立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組成員自始至終高度重視，親自領(lǐng)導(dǎo)、策劃、指導(dǎo)、督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。二是廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。學(xué)校召開了動(dòng)員大會(huì)，學(xué)校姜校長(zhǎng)作了動(dòng)員報(bào)告。動(dòng)員報(bào)告緊密聯(lián)系教學(xué)工作的實(shí)際，找準(zhǔn)了干部教師作風(fēng)方面存在的突出問題，具有很強(qiáng)的針對(duì)性，在干部教師中引起了極大的反響。三是搞好統(tǒng)籌安排。學(xué)校結(jié)合教學(xué)工作的實(shí)際，制定了《關(guān)于干部教師作風(fēng)整頓的實(shí)施意見》，對(duì)整個(gè)活動(dòng)的目的要求、方法步驟、重點(diǎn)內(nèi)容等做出了具體安排，細(xì)化了階段目標(biāo)和內(nèi)容，確保了活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣、落到實(shí)處。

（二）圍繞主題，深化學(xué)習(xí)

一是制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。按《實(shí)施意見》要求，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，把學(xué)習(xí)教育貫穿整風(fēng)始終。二是突出了學(xué)習(xí)重點(diǎn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是黨的xx屆三中、四中、五中全會(huì)和中央省市教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)xx在中共中央政治局第二十六次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話、《推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)讀本》以及有關(guān)加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)的重要論述、重要文件、制度規(guī)章和正反面案例等，重點(diǎn)是市委十二屆四次全會(huì)、人大政協(xié)“兩會(huì)”、經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神、杜君河同志在全市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議上的講話，“四城聯(lián)創(chuàng)”、“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)有關(guān)文件。安排了有關(guān)政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。三是拓展了學(xué)習(xí)形式。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、座談?dòng)懻撆c專題交流相結(jié)合、開展調(diào)研與撰寫心得相結(jié)合，形成了互動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。開展了“反對(duì)官僚主義、堅(jiān)持勤政為民、提高辦事效率、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”專題討論。四是嚴(yán)明了學(xué)習(xí)紀(jì)律。嚴(yán)格點(diǎn)名、簽到制度，定期檢查讀書筆記，營(yíng)造了人人參學(xué)，個(gè)個(gè)向?qū)W的氛圍。

（三）抓住關(guān)鍵，查找問題

一是征求意見不怕“刺”。教育整頓活動(dòng)設(shè)立了意見箱、公開了舉報(bào)電話、發(fā)放了征求意見表、召開了座談會(huì)，多種方式立體征求群眾的意見，對(duì)征求到的意見，認(rèn)真梳理后及時(shí)進(jìn)行了反饋。這些意見，為有的放矢整改提供了依據(jù)。二是自我剖析不怕“丑”。針對(duì)查擺出來的問題和反饋的意見，從領(lǐng)導(dǎo)班子到一般教師，都不怕亮丑，積極撰寫專題評(píng)議材料，著重從思想上挖根源、從情感上找原因，從改進(jìn)上添措施。三是相互評(píng)議不怕“痛”。采取“自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、眾人幫”的方式，召開了專題評(píng)議會(huì)。校長(zhǎng)帶頭進(jìn)行自我批評(píng)，干部教師之間也以認(rèn)真負(fù)責(zé)、求實(shí)求嚴(yán)的態(tài)度開展評(píng)議，直呼其名，直陳其事，直指其過，避免了圖形式、走過場(chǎng)。

（四）立說立行，邊整邊改

針對(duì)存在的問題，立說立行，邊整邊改。對(duì)于熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，按照“有什么問題，解決什么問題”、“哪個(gè)人有問題，就解決哪個(gè)人的問題”的原則，制定了切實(shí)可行的整改方案，分門別類逐個(gè)解決存在問題。對(duì)于一般性的問題，能夠馬上改的立即改，對(duì)于需要一定時(shí)間改的，明確了整改時(shí)限和責(zé)任人。注重近期、中期、長(zhǎng)期整改相結(jié)合，落實(shí)整改和推動(dòng)工作相結(jié)合，努力做到事事有著落，件件有回音。努力樹立服務(wù)教學(xué)的良好形象。

二、做到“四比”，確保了教育整頓質(zhì)量

一比工作效率。學(xué)校做到了向兄弟單位之間學(xué)習(xí)、干部教師個(gè)人之間互比，比教育教學(xué)工作謀劃誰超前、工作準(zhǔn)備誰充分、工作節(jié)奏誰快捷；比依靠管理、依靠隊(duì)伍、依靠教研、依靠評(píng)價(jià)上質(zhì)量的力度；比春教春學(xué)春練誰更扎實(shí)；比各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成質(zhì)效。

二比落實(shí)。比以敏銳的政治頭腦抓落實(shí)的力度，以高度的責(zé)任抓落實(shí)的情懷，比立說立行抓落實(shí)的作風(fēng)，比高質(zhì)高效抓落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，比嚴(yán)格獎(jiǎng)懲抓落實(shí)的機(jī)制；比“一二三八”工作思路的落實(shí)；比對(duì)局黨委部署執(zhí)行的態(tài)度和力度，比示范市創(chuàng)建、迎接各級(jí)督導(dǎo)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作是否進(jìn)行了逐層分解，是否責(zé)任到人、目標(biāo)到人、落實(shí)到位；比服務(wù)承諾、工作承諾是否兌現(xiàn)，比說到做到的實(shí)際行動(dòng)。

三比創(chuàng)新。比構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，做終身學(xué)習(xí)型教師方面勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的理念，比在創(chuàng)建省教育示范市工作中思想解放、勇于開拓、破解難題的辦法、解決復(fù)雜問題的能力；比在實(shí)施素質(zhì)教育的形勢(shì)下，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)改革和充分利用有效時(shí)間的靈活性，比利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)研究的模式，比組織“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動(dòng)行之有效靈活多樣的方式方法，比在泰安市級(jí)以上榮譽(yù)、被認(rèn)定的教育教學(xué)成果多少。

四比實(shí)績(jī)。比各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)完成情況，比在單位教育教學(xué)整體工作、創(chuàng)建教育示范市等重點(diǎn)工作、自身崗位單項(xiàng)工作中承擔(dān)分量的輕重，比在促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展發(fā)揮作用、做出貢獻(xiàn)的大小，比在教育教學(xué)中“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”取得的成績(jī)。

三、注重實(shí)效，確保了整風(fēng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)

1、進(jìn)一步完善了學(xué)校管理和工作協(xié)調(diào)的各種規(guī)章、守則、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、辦法等制度機(jī)制，強(qiáng)化干部教師個(gè)人在遵守紀(jì)律、執(zhí)行制度方面的自覺性。

2、強(qiáng)化工作作風(fēng)紀(jì)律。強(qiáng)化黨員干部教師遵守組織原則，按程序辦事；遵守工作紀(jì)律，按時(shí)上班，不遲到、不早退，不溜崗脫崗、不上網(wǎng)炒股玩游戲等；工作做到服務(wù)效能高效。

3、塑好學(xué)校整體形象。根據(jù)學(xué)校的具體情況，查找了在推進(jìn)示范市創(chuàng)建工作的標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量、節(jié)奏，堅(jiān)持提升質(zhì)量不動(dòng)搖和牢固樹立教育即服務(wù)、質(zhì)量即生命、安全即根本這“三大理念”以及務(wù)實(shí)高效廉潔自律等方面存在的問題和不足，進(jìn)一步剖析根源，明確整改方向。

4、學(xué)校做到了向兄弟單位之間學(xué)習(xí)、干部教師個(gè)人之間互比，比教育教學(xué)工作謀劃誰超前、工作準(zhǔn)備誰充分、工作節(jié)奏誰快捷；比依靠管理、依靠隊(duì)伍、依靠教研、依靠評(píng)價(jià)上質(zhì)量的力度；比春教春學(xué)春練誰更扎實(shí)；比各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成質(zhì)效。

5、抓好了落實(shí)。能以敏銳的政治頭腦抓落實(shí)，以高度的責(zé)任抓落實(shí)，形成立說立行抓落實(shí)的作風(fēng)，制定高質(zhì)高效抓落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲抓落實(shí)的機(jī)制；服務(wù)承諾、工作承諾得以兌現(xiàn)。

6、形成了良好的創(chuàng)新機(jī)制。在教育教學(xué)中做到了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”。以取得良好取得的成績(jī)。

第四篇：干部教師作風(fēng)集中整頓活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃

汶陽中學(xué)干部教師作風(fēng)集中整頓活動(dòng)

學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神，不斷提升教師的政治理論素養(yǎng)和全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、依法執(zhí)教的能力，努力建設(shè)一支具有科學(xué)發(fā)展理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，為推進(jìn)教育和諧發(fā)展而努力。深入貫徹落實(shí)全市“作風(fēng)效能提升年”動(dòng)員大會(huì)精神，全面促進(jìn)我校干部職工作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，進(jìn)而強(qiáng)化教職工責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，提高履職能力，改變不良習(xí)慣，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，樹立學(xué)校形象，辦好讓人民滿意的教育。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)抓好科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展意識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》.2、認(rèn)真學(xué)習(xí)市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于在全市開展“干部作風(fēng)集中整頓”活動(dòng)的實(shí)施方案》（肥辦發(fā)[2011]12號(hào)）文件要求及杜君河同志在全市教育系統(tǒng)“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)推進(jìn)大會(huì)上的講話,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)本次活動(dòng)的精神和要求。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和形勢(shì)教育。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等馬克思主義中國化的理論成果，自覺在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上下功夫。學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會(huì)及“兩會(huì)”精神，正確理解和把握黨和國家的教育方針，找準(zhǔn)教育發(fā)展的切入點(diǎn)和突破點(diǎn)。

4、系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育及其他相關(guān)法律法規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《肥城市教育系統(tǒng)關(guān)于加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)實(shí)行問責(zé)制暫行辦法》、《肥城市教育系統(tǒng)“十條禁令”》等法律法規(guī)。

5、大力宣傳教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和優(yōu)秀教師的典型事跡，廣泛開展向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)愛心與責(zé)任心教育，強(qiáng)化廣大教師奉獻(xiàn)愛崗敬業(yè)意識(shí)。把師德師風(fēng)教育和教師教育、教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)緊密結(jié)合起來，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師，行為世范”的職業(yè)道德。

三、學(xué)習(xí)形式

采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)，專題輔導(dǎo)、討論、座談研討與體會(huì)交流相結(jié)合等方式，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)不斷深入，提高學(xué)習(xí)效率和效果。

四、學(xué)習(xí)要求與措施

1、制訂計(jì)劃完善制度。根據(jù)形勢(shì)的變化適時(shí)充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

2、抓好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)。黨員同志，特別是班子成員要發(fā)揮帶頭作用，準(zhǔn)時(shí)出席，帶頭發(fā)言，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)的質(zhì)量。

3、全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤記筆記，認(rèn)真撰寫發(fā)言材料和學(xué)習(xí)體會(huì)文章。

4、不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。要通過有效載體不斷改進(jìn)方法，開展觀看錄像、集中討論、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)學(xué)、報(bào)告會(huì)、讀書會(huì)等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)邁上新臺(tái)階。

2010.3

第五篇：干部教師作風(fēng)整頓方案

“干部教師作風(fēng)集中整頓”活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于全市教育系統(tǒng)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的實(shí)施意見和“作風(fēng)效能提升年”動(dòng)員大會(huì)精神，加強(qiáng)和改進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)，把過村初級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為一支政治堅(jiān)定、思想解放、團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的隊(duì)伍，促進(jìn)我校教育健康、和諧、持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展，結(jié)合即將在全開展的師德師風(fēng)學(xué)教活動(dòng)，我校根據(jù)教育局意見精神在全我校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中集中開展一次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，現(xiàn)提出如下實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加強(qiáng)紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部的宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)干部隊(duì)伍凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力為目的。緊密結(jié)合當(dāng)前我校領(lǐng)導(dǎo)干部中的思想和工作實(shí)際，切實(shí)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍在思想作風(fēng)紀(jì)律方面存在的突出問題，認(rèn)真整頓干部紀(jì)律作風(fēng)，并將紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)納入到學(xué)校正在開展的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和即將開展的師德師風(fēng)學(xué)教活動(dòng)之中，努力打造一支積極向上、求真務(wù)實(shí)、業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新、作風(fēng)扎實(shí)、人民滿意的教育干部隊(duì)伍，為教育改革發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)要求

通過“四看四比”樹立查找干部教師作風(fēng)方面存在的問題，以更高的標(biāo)準(zhǔn)完善思路目標(biāo)和制度機(jī)制，使我校的干部教師進(jìn)一步樹立質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。是思想認(rèn)識(shí)有新境界，工作目標(biāo)有新高度，紀(jì)律作風(fēng)有新氣象，精神狀態(tài)有新風(fēng)貌。通過活動(dòng)的開展，全力推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面發(fā)展、教育體系的協(xié)調(diào)發(fā)展、教育管理的內(nèi)涵發(fā)展、教師隊(duì)伍的優(yōu)質(zhì)發(fā)展和教育環(huán)境的和諧發(fā)展，全力創(chuàng)建省級(jí)示范校，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

三、推進(jìn)措施

（一）組織集中學(xué)習(xí)。把組織干部教師學(xué)習(xí)作為凝心聚力、統(tǒng)一思想的有效措施，定時(shí)定點(diǎn)抓好集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是黨的是七屆三中、四中、五中全會(huì)和中央省市教育工作會(huì)議精神等內(nèi)容。要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤，靈活學(xué)習(xí)形式，確保學(xué)習(xí)效果。

（二）開展比學(xué)競(jìng)賽。圍繞“四看四比”內(nèi)容要求，各班、各級(jí)部互相比，比速度、比質(zhì)量、比效益；黨員干部教師相互比，同事之間相互比，比干勁、比狀態(tài)、比貢獻(xiàn)。

（三）強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。校長(zhǎng)辦公室要加大作風(fēng)效能工作督察力度。督查采取突擊檢查、交叉檢查等形式，檢查結(jié)果進(jìn)行公示，接受監(jiān)督。學(xué)校采取有力措施，嚴(yán)格考情紀(jì)律，工作紀(jì)律。健全辦公門牌，教職工去向牌，工作人員位置分布圖和考勤薄。

（四）采取曝光制。對(duì)遲到、早退、礦工、擅自離崗、工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲、工作時(shí)間中午飲酒等違規(guī)現(xiàn)象，進(jìn)行公開曝光，并嚴(yán)肅處理。

三、方法步驟

這次教育整頓活動(dòng)主要由我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子及中層以上干部全部參加，從現(xiàn)在開始大體安排兩個(gè)月時(shí)間，采取自我教育、自我檢查，以自查自糾為主，相互查糾、組織查糾為輔的方法，分學(xué)習(xí)提高、查擺問題、落實(shí)整改三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)階段（3月12日一3月20日）

階段要求：通過組織召開動(dòng)員大會(huì)，開展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提高對(duì)開展領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，把思想統(tǒng)一到貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀上來，增強(qiáng)搞好這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的政治責(zé)任感，自覺成為勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的表率，著眼于解決學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定中的實(shí)際問題，提高領(lǐng)導(dǎo)干部政治理論水平和構(gòu)建和諧教育的能力，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)新業(yè)績(jī)的行動(dòng)，精心謀劃、認(rèn)真組織開展好本單位的師德師風(fēng)學(xué)教活動(dòng)。

1、動(dòng)員部署。根據(jù)教育局意見精神，由校長(zhǎng)主持召開動(dòng)員學(xué)習(xí)會(huì)，向校領(lǐng)導(dǎo)班子及中層傳達(dá)了教育局意見精神，并確立了我校紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定出我校具體的實(shí)施方案和活動(dòng)日程表，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的安排部署。

2、專題學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為相關(guān)法律法規(guī)文件、領(lǐng)袖著作等，具體篇目共15個(gè)，可分以下10專題（見具體實(shí)施流程）進(jìn)行：

學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)班子（含中層）安排專門時(shí)間集中進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，每天集中學(xué)習(xí)時(shí)間1小時(shí)，個(gè)人自學(xué)時(shí)間2小時(shí)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，緊密結(jié)合本單位領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)狀況，開展學(xué)習(xí)討論。對(duì)所學(xué)篇目由學(xué)校班子成員分專題進(jìn)行講解輔導(dǎo)，校長(zhǎng)帶頭講認(rèn)識(shí)，談體會(huì)，做好學(xué)習(xí)筆記和會(huì)議記錄。要求每學(xué)習(xí)一個(gè)篇目寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)階段結(jié)束后，所有干部要把學(xué)習(xí)體會(huì)整理成冊(cè)，存檔備查。

（二）自查自糾、征求意見階段（3月21日一4月20日）

階段要求：在認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體和班子成員對(duì)照黨和政府的要求結(jié)合單位、個(gè)人實(shí)際進(jìn)行深刻反思，深入查找在紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)方面存在的主要差距和問題，深刻剖析問題形成的思想根源，問題要找準(zhǔn)、找全、找實(shí)，原因要挖深、挖透、剖細(xì)。切實(shí)找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)干部在抓落實(shí)，特別是解決師生員工和社會(huì)群眾反映最強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題方面的不良表現(xiàn)和突出問題。在此基礎(chǔ)上形成單位領(lǐng)導(dǎo)集體和成員個(gè)人的查擺剖析材料。根據(jù)存在的問題，制定整改措施，并在一定范圍內(nèi)征求學(xué)校師生的意見。

1、認(rèn)真對(duì)照檢查。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要對(duì)照胡錦濤同志提出樹立八個(gè)方面良好風(fēng)氣的要求，認(rèn)真回顧自身的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)方面的情況，找準(zhǔn)自身存在的問題。要結(jié)合班子和個(gè)人實(shí)際，從以下八個(gè)方面進(jìn)行具體查找：

一是在勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用方面是否有疏于學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取的淺薄浮躁之風(fēng)。二是在心系群眾、服務(wù)人民方面是否有漠視群眾、脫離群眾的官僚主義之風(fēng)。三是在真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效方面是否有工作漂浮、敷衍了事的形式主義之風(fēng)。四是在艱苦奮斗、勤儉節(jié)約方面是否有貪圖安逸、揮霍浪費(fèi)的享樂主義之風(fēng)。五是在顧全大局、令行禁止方面是否有黨性不強(qiáng)、紀(jì)律渙散的自由主義之風(fēng)。六是在發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事方面是否有不講團(tuán)結(jié)、相互拆臺(tái)的詆毀內(nèi)耗之風(fēng)。七是在秉公用權(quán)、廉潔從政方面是否有以權(quán)謀私、為政不廉的濫用職權(quán)之風(fēng)。八是在生活正派、情趣健康方面是否有行為不檢、腐化墮落的奢靡頹廢之風(fēng)。

結(jié)合以上八個(gè)方面的問題重點(diǎn)開展好“五查五看”活動(dòng)，重點(diǎn)查找在推動(dòng)教育發(fā)展上還存在哪些問題和不足；在處理信訪和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定方面還存在哪些不足，尤其是前一段時(shí)間發(fā)生的部分學(xué)校、部分教師停課、罷課、集體越級(jí)上訪事件，校長(zhǎng)和學(xué)校班子成員是如何表現(xiàn)，如何面對(duì)、如何認(rèn)識(shí)、如何處理的；在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面還存在哪些師生不滿意的問題；在勤政為民、服務(wù)師生、服務(wù)社會(huì)方面還存在哪些差距。

2、廣泛征求意見。采取多種形式，通過多種渠道，如發(fā)放調(diào)查問卷、發(fā)放征求意見函與民主評(píng)議表、召開座談會(huì)、設(shè)置意見箱、開通熱線電話、個(gè)案追究和明察暗訪等，敞開大門，面向社會(huì)，廣泛征求教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部個(gè)人的意見，并搞好梳理、匯總、反饋。

3、撰寫剖析材料。領(lǐng)導(dǎo)班子和每個(gè)干部要針對(duì)通過評(píng)議、查擺、征求意見找出的突出問題，寫出3000字左右的剖析材料，找準(zhǔn)問題，剖析根源，查找原因，提出改進(jìn)措施，明確今后努力方向。剖析材料要體現(xiàn)各自特點(diǎn)和工作實(shí)際，要內(nèi)容實(shí)在、問題準(zhǔn)確、分析透徹、措施具體得力，做到“三多”：即多寫問題、多寫教訓(xùn)、多找主觀原因，堅(jiān)決避免浮光掠影、泛泛而談，力戒空話套話。

4、召開專題民主生活會(huì)。專題民主生活會(huì)，要求校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和部分中層及教師代表參加。生活會(huì)上，從黨政一把手開始依次進(jìn)行自查，尤其是黨政一把手要起帶頭作用，勇于查擺自身存在的問題，帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，誠心鼓勵(lì)大家對(duì)自己提出批評(píng)意見，正確引導(dǎo)其他成員的發(fā)言和其他成員之間開展相互批評(píng)。對(duì)有的領(lǐng)導(dǎo)干部存在問題，本人在生活會(huì)上不自覺查擺的，主要負(fù)責(zé)同志要予以指出，提出批評(píng)。相互批評(píng)要打破情面，要講黨性、講原則，從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)事求是，要克服“事不關(guān)己，高高掛起，明知不對(duì)，少說為佳”的自由主義、好人主義態(tài)度，通過批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，改進(jìn)思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)。此階段要認(rèn)真做好記錄，每名中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部要有文字發(fā)言材料，以備檢查。

（三）整改落實(shí)、建立機(jī)制階段（4月21日一4月30日）

階段要求：針對(duì)查找出來的主要問題重點(diǎn)是思想認(rèn)識(shí)問題，制定整改方案，落實(shí)整改措施，限期進(jìn)行整改。完善制度保障，強(qiáng)化監(jiān)督管理，進(jìn)一步建立和完善領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，將活動(dòng)不斷引向進(jìn)一步深入。

1、認(rèn)真搞好整改。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要針對(duì)查找出的問題，逐條研究，落實(shí)整改措施，限期進(jìn)行整改。切實(shí)解決人民群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最直接的切身利益問題。對(duì)群眾意見較大、問題突出的要進(jìn)行專項(xiàng)整改，整改措施要在適當(dāng)范圍內(nèi)公示。領(lǐng)導(dǎo)班子針對(duì)查找出的主要問題進(jìn)行分析研究，認(rèn)真制定整改措施和整改方案。整改措施和整改方案的內(nèi)容主要包括：整改目標(biāo)、重點(diǎn)整改事項(xiàng)、整改辦法、整改時(shí)限。領(lǐng)導(dǎo)干部都要根據(jù)各自的整改措施、整改方案，認(rèn)真抓好落實(shí)。對(duì)具備整改條件的問題，要馬上解決，立竿見影；對(duì)于群眾反映強(qiáng)烈、通過努力能夠解決的問題，要限期進(jìn)行整改；對(duì)一時(shí)解決不了的問題，要明確整改時(shí)限，逐步解決。

2、建立長(zhǎng)效機(jī)制。緊緊抓住正確行使權(quán)力、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、狠抓工作落實(shí)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，研究制定改進(jìn)工作、強(qiáng)化管理的有關(guān)規(guī)章制度。尤其要完善并嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任追究制，對(duì)因領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任不落實(shí)、工作責(zé)任不落實(shí)而發(fā)生重大問題的，要從嚴(yán)追究相機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任。

3、總結(jié)提高。及時(shí)總結(jié)作風(fēng)整頓建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹立典型，認(rèn)真總結(jié)好做法、好經(jīng)驗(yàn)，在全校進(jìn)行推廣表彰，把作風(fēng)整頓與表彰先進(jìn)緊密結(jié)合起來。集中開展作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)結(jié)束后，要組織一次社會(huì)評(píng)價(jià)，對(duì)開展活動(dòng)的過程與成效進(jìn)行群眾滿意度測(cè)評(píng)。

在作風(fēng)集中整頓階段后，要及時(shí)進(jìn)行“回頭看”，看制定的整改措施是否強(qiáng)硬，存在的問題是否整改，改過的問題是否反彈，改進(jìn)的事情是否辦結(jié)，群眾的印象是否改善。并以干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)為契機(jī)，謀劃組織開展好師德師風(fēng)學(xué)教活動(dòng)。