第一篇：教室如“家”

教室如“家”

——讀《重視教室細節(jié)》有感

榮成市府新小學張英偉

今天中午利用學生午睡的時間認真的對講桌做了一次徹底的大掃除。從講桌邊角到電腦鍵盤，每一個細微的角落，我都一一擦拭干凈。半個鐘頭后，當我再次整潔干凈的電腦前，我的心理感覺特別的愉悅。

教室如“家”，需要我們細心的呵護。小小的天地，如精心裝扮會折射出豐富的精神內涵，多彩絢麗的世界，這就是充滿神奇的教室文化。之前的教室沒有什么特別的裝飾，雪白的墻壁，漆黑的黑板，整齊的桌椅，有人氣，無人味。如今，隨著“班級文化”的普及，我們整潔寬敞的教室慢慢地變得溫馨而個性張揚。每年開學，我都習慣按照自己的喜愛將教室的每個角落整理一番，說是成立班級文化不如說是裝點教室，年復一年，花樣雖有所不同，但內容多大同小異，無非已意在通過剪貼讓雪白的墻壁美輪美奐。近一兩年，原本自以為頗“心靈手巧”的我漸感“黔驢技窮”。今天讀了《重視教室細節(jié)》這篇文章，突然間頓悟，長久以來我似乎一直把自己拘禁在自己定制的“美麗”的框架中，而忽略了“文化”的真諦。

正如文中所說“文化”的本質在于精神的引領與思想的激勵，應與時俱進，常換常新。于是我決定本學期讓自己班級的標語真正能起到啟迪學生心靈的作用，且真正的貼合學生的實際生活，簡潔而實用。如開學初進行的習慣訓練營活動，就貼“習慣培養(yǎng)”標語?！巴庥^”樸實，“內容”卻意味深長。標語每周一換，可讓學生永?！靶迈r”。

本周內會利用課間時間帶領孩子來一次桌椅大清潔。讓學生通過自己的辛苦勞動還“桌椅”以本來面目，同時相信通過這一活動，會讓學生在實踐中逐漸體會到“維護”桌椅的辛苦與不易，相信這會比我不厭其煩的勸告來的有效的多。另外，黑板的使用，物品的保管等等的細節(jié)需要我們一一想到，做到。今天讀了《重視教室細節(jié)》的小文章，讓我看到了自己身上的差距，我會謹記文章中所闡述的內容，讓它成為我“班主任成長”中的一盞明燈，時時激勵，刻刻提醒，幫助我不斷的提高自己的班級管理能力，完善班級管理制度。讓教師真正的如家一樣溫馨，和諧。

第二篇：我的教室我的家

我的教室，我的家

老峰中心學校 張燕

家是溫暖的，是心靈的港灣。一個班級體如同一個充滿愛的家，要想把班級建設成最適宜學生成長的“家”，一個良好的班級文化是必不可缺的。蘇霍姆林斯基說：“讓教室也能說話”，明亮的教室、整齊的桌椅、激勵人心的標語，健康向上的氛圍都能讓孩子更好地健康成長，因此，打造一間屬于孩子們自己的教室是至關重要的。也許，孩子們就是在這樣的“家”中，讓“奇跡”誕生。

一、樹立“以人為本”的教育理念

“以人為本”就是一切以人為出發(fā)點，一切以人為最終目的。在班級文化建設中，“以人為本”就是“以學生為本”，體現(xiàn)教育對學生的終極關懷，具體說，就是在班級文化建設中尊重學生，服務育人，引導學生自我管理，促進學生全面發(fā)展的班級文化核心。

二、美化教室環(huán)境—讓墻說話

班級環(huán)境的布置是班級文化建設最基本的內容，它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌，而且對學生的心理健康有著一定的影響，歷史上“孟母三遷”的典敵正說明了在一種文化環(huán)境熏陶下對人才成長的作用，長期處在某一文化環(huán)境中的師生，在這獨特的班級文化的熏陶下，會形成一定的價值觀念。思維方式，作為一個班級的班主任，要善于創(chuàng)設生命化的文化氛圍，讓班級環(huán)境富有生命力，這就需要講求環(huán)境的思想性、藝術性、知識性、規(guī)范性，烘托一種濃厚的育人氛圍。蘇霍姆林斯基說過，要努力使學校的墻壁也會說話，讓教室成為一個能耕耘出春天的“村莊”。

三、創(chuàng)設豐富多彩的班級文化欄目

1、班規(guī)、班訓。

俗話說：不以規(guī)矩不成方圓，班級制度是班級文化建設的保障，是形成良好班風的必要條件，也只有在制度的規(guī)范下，學生才能更好的發(fā)展。四年級的孩子正是對事物充滿好奇的高峰期。因此對班級制度文化建設要非常重視。我主要以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校的相關制度為依據(jù)，同時根據(jù)班級實際，體現(xiàn)班級特色，我班根據(jù)實際情況將各方面綜合在一起，制定了“我們的約定”，以此在班級中塑造積極向上的環(huán)境氛圍，帶動學生一起進步！

2、榮譽欄。

俗話說：“好孩子都是夸出來的”，所以我認為最好的行為訓練方式是靠表揚和鼓勵，于是我把教室最顯眼的一塊墻設立了“你追我趕”，墻壁上粘有37只腳印，每星期一的班會課進行評比，一周中看誰獲得小紅旗最多，這樣他們就產生了強烈的榮譽感。

3、展示欄。

孩子們的學習成果是需要展示的，“比一比”就是給每一個孩子展示的機會，每周一次，不過每一次展示的作品是不一樣的，我將本班展示分為作文、日記、數(shù)學、英語、各科試卷、繪畫，充分讓孩子體驗成功的喜悅。

4、信息欄。

作為中年級的孩子已經想獨立了解課外的知識，同時也為了培養(yǎng)孩子們收集，分享資料的意識。“心有多大舞臺就有多大”的創(chuàng)設充分讓孩子們分享自己在這個班級中的一點一滴，孩子們可以用照片留下自己的成長足跡，用榮譽獎狀證明自己為班級所付出的努力，用心愿卡記錄自己的理想、奮斗、目標、心理話以及在班級中和小伙伴發(fā)生的小故事。

5、自然角。

現(xiàn)代教育不關是傳授知識，形為規(guī)范的，怎樣讓孩子從小就有一顆“美”的心靈也是至關重要的?！拔覑鄞笞匀弧钡脑O立就是讓孩子們將自己喜歡的花花草草帶到教室，利用休息時間用自己的小手為這些有生命的植物澆水、施肥，真實的去感受通自己的勞動所創(chuàng)造出的“美”。這樣無形之中孩子們自然就會珍惜自己的勞動成果，盡而愛自然、愛衛(wèi)生、愛上班級體。

總之，班級是學生生活的重心，教室是孩子們的另一個家，他們在這里學習、休息、游戲，溫馨而富有激勵性的教育布置能增添學生學習生活的樂趣，消除學習后的疲勞，養(yǎng)成文明形為習慣，培養(yǎng)正確審美觀，鍛煉創(chuàng)新能力，增強班級向心力、凝聚力，激發(fā)愛班、愛校的熱情。

第三篇：3、我們的教室,我們的家

3、我們的教室，我們的家

教學目標：

1、知道做值日時，只有分工合作好，才能做得又快又好。

2、學習分工合作的方法，愿意做好值日工作，能養(yǎng)成衛(wèi)生保潔的習慣。

3、增進對班級的歸屬感和喜愛之情。

教學重點：

讓學生的集體意識和合作意識進一步加強，知道做值日只有分工合作才能又快又好，教室就是我們的家，人人都要愛護它，同學、老師就是我們的家人，我們就像一個大家庭相親相愛在一起。

教學難點：

增進對班級的歸屬感和喜愛之情。

教學時間： 2課時

第一課時

教學目標：

1、知道做值日時，只有分工合作好，才能做得又快又好。

2、學習分工合作的方法，愿意做好值日工作。

3、關心集體，能主動自覺地做好值日生。

教學準備：

每組準備一張“我是光榮的值日生（表格一）”和“勤勞的小蜜蜂”獎章。

教學過程：

一、情境引入

我們一起來欣賞歌曲《勞動最光榮》，大家可以跟著音樂唱唱跳跳。（點擊動畫）。學生邊唱邊跳。

小朋友從這首歌中知道了什么？學生自由發(fā)言。

總結：小朋友，勞動是最光榮的，班級是我們的家，為了保持我們家園的整潔，在我們的班級中，也有光榮的值日生為我們做貢獻！讓我們請出他們吧！

播放動畫“勞動最光榮”。

二、課文學習

1、我們來看一個做值日的錄像。（播放錄像）學生觀看錄像。

還有一組值日生也在勤勞地做值日呢，讓我們也去看一看吧?。úシ配浵瘢W生觀看錄像。

小朋友，你覺得哪一組的值日生做得更好啊？為什么？學生自由發(fā)表意見，引出要分工合作做值日。

2、（點擊圖片）四人小組討論：我們做值日可以有哪些分工？小組討論。教師給每個小組發(fā)一張“我是光榮的值日生（表格一）”。小組將討論結果填寫在“光榮的值日生”表格上，交流匯報。

3、（點擊表格）把學生的匯報結果統(tǒng)計成一張正式的值日生表。我是光榮的值日生（表格二）

播放錄像： “值日一”

值日生小組主動但沒有合理安排分工做值日。播放錄像： “值日二”

值日生小組不僅主動而且合理安排分工，又快又好地做好值日生。點擊教科書插圖。

點擊“我是光榮的值日生（表格二）”。

三、體驗感悟

1、有了這張詳細分工的值日生表，以后我們小朋友做起值日來一定能又快又好，讓我們一起來讀首兒歌輕松一下吧！

2、有了詳細的值日生分工，我們還要來制定一張我們自己的值日生表。請小朋友以每天的值日生小組為單位，在組長的帶領下給組員分工，每個人都要有一個值日生任務哦！

點擊“值日生（兒歌）”。

四、課外延伸

1、從今天開始，我們要按照分工去做值日生，比一比誰最勤勞，是我們這個大家庭中“勤勞的小蜜蜂”。

2、評選“勤勞的小蜜蜂”，課后即按照新的值日生表執(zhí)行，每天根據(jù)值日生表現(xiàn)打“★”，一周后評選出“★”最多的小朋友為本周的“勤勞小蜜蜂”。

出示“勤勞的小蜜蜂”獎章。

第二課時

教學目標：

1、知道教室等公共場所的衛(wèi)生需要大家來維護，能養(yǎng)成一些衛(wèi)生習慣，努力做好衛(wèi)生保潔工作。

2、進一步了解班級的成員，能用自己的作品布置我們的教室，增進對班級的歸屬感和喜愛之情。

教學準備：

1、“勤勞的小蜜蜂”獎章和“清潔小衛(wèi)士”獎章。

2、彩筆、鉛畫紙。

教學過程：

一、情境引入

（播放音樂）同學們根據(jù)一周的值日生表現(xiàn)，評選出了“勤勞的小蜜蜂”。老師現(xiàn)在給這些“小蜜蜂”頒獎，請大家以他們?yōu)榘駱?，向他們學習。獲獎學生上臺領獎。

播放flash“花仙子之歌”。

二、課文學習

1、有了這些“勤勞的小蜜蜂”，我們的教室更整潔了，我們這個家更干凈了！當然，要讓我們的教室一直都那么干凈、整潔，還需要大家的努力。

2、我們應該怎么做，才能保持我們的教室整潔又美麗呢，使我們的大家庭更清潔？學生展開討論。

3、說說我們身邊哪些小朋友也有良好的衛(wèi)生意識？學生發(fā)言，教師給表揚的學生帶上“清潔小衛(wèi)士”獎章。

4、總結：教室的衛(wèi)生需要大家來維護，人人有良好的衛(wèi)生意識，我們的教室就會一直那么整潔、漂亮了。

5、這里有首兒歌，同學們一起來讀一讀。（點擊兒歌）學生齊讀《今天我是值日生》。

點擊“今天我是值日生（兒歌）”。

三、體驗感悟

1、經過了近一年的小學生活，同學們心中一定有很多難忘的事，有許多有意義的事，還有一些自己最不希望忘記的事。我們一起來制作一個“班級備忘錄”吧！學生討論，如班級大事記、班級保潔約定、班級生日表、難忘的聯(lián)歡會等。

2、（點擊照片，播放配音）我們班____名同學加上_____位老師，共同組成了我們這個大家庭，那就是我們一______班。這個美麗、整潔的教室就是我們的家。小伙伴們，讓我們一起拿起七彩的畫筆，畫一畫我們的老師、我們的小伙伴，畫一畫在班集體中我們難忘的事。

3、（播放音樂）學生可以獨立，也可以小組為單位，以書寫和繪畫相結合的形式表達自己在班級生活中最難忘的人和事。學生講一講自己制作的班級備忘錄，談一談班級生活的體會和感受。

點擊播放班級同學照片。

四、課外延伸

全班挑選最能代表大家意愿的班級備忘錄，布置到班級黑板報上。

第四篇：袁家如述職報告

述職報告

池河鎮(zhèn)岱山村第一書記 袁家如

2010年3月，我任岱山村黨支部第一書記。到村一年來，在縣選派辦和池河鎮(zhèn)黨委、政府的領導和大力支持下，深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“雙爭雙帶”活動，按照“加強組織、發(fā)展經濟、富裕農民、維護穩(wěn)定、煅煉干部、促進全村全面進步”的六句話目標要求，進一步理清工作思路，積極進取、扎實工作。下面，就一年來工作的情況做以下匯報：

一、深入了解基本情況

到村以后，一是了解岱山村的基本情況：岱山村組建于2007年4月份，由原來的農科村、軍民村、岱山村和岱山街道合并組成，28個村民小組,1386戶,總人口5263,113名黨員,村干部6人。岱山村最大的比較優(yōu)勢是地域優(yōu)勢和資源優(yōu)勢（定遠縣東大門、定滁路從村中心穿過、山場面積很大、塘壩眾多、花生、板栗、甜葉菊等農作物產量較大），養(yǎng)殖業(yè)較發(fā)達。二是深入農戶、農業(yè)產業(yè)結構調整大戶和養(yǎng)殖戶家中開展調查研究，就其生產、生活、村組織建設等有關問題進行深入調查，征求他們對“兩委”班子今后工作的意見和建議，對農業(yè)產業(yè)結構調整需要解決的問題，聽取他們的呼聲和需求。通過走訪、調查，我基本了解了岱山村的基本情況及存在的問題，在深入調查研究的基礎上，結合村里實際，制訂符合村情的2010工作計劃及二年發(fā)展工作思路。

二、認真開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動 按照池河鎮(zhèn)黨委的要求，我村認真組織開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，進一步學習沈浩精神，成立了岱山村創(chuàng)先爭優(yōu)學習活動領導小組，制定活動方案、學習計劃。通過學習，使村黨員干部充分認識開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要意義，切實增強對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的責任感和使命感，為強力推進岱山村經濟社會事業(yè)發(fā)展提供堅強的組織保證。

三、加強村級黨組織建設

一是加強村班子建設，結合“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“難點村”治理等活動，抓緊物色和培養(yǎng)村級后備干部。按照“守信念、講奉獻、有本領、重品行”的要求，注重從農村致富能手、退伍軍人、外出務工返鄉(xiāng)農民中物色和培養(yǎng)村級后備干部，為今年村“兩委”順利換屆工作做好準備，努力摘掉岱山村作為“難點村”的帽子。

二是進一步抓好黨員隊伍建設，2010年發(fā)展預備黨員5名，培養(yǎng)入黨積極分子5名，培養(yǎng)后備干部一名，為組織增添了新鮮血液，為我村進一步發(fā)展培養(yǎng)和儲備了人才。三是創(chuàng)新工作思路，深入實施“雙培雙帶”先鋒工程，把發(fā)展能手培養(yǎng)成黨員干部，把黨員干部培養(yǎng)成發(fā)展能手。同時加強了農村外出黨員的管理，開展了無職黨員設崗定責和為民服務全程代理工作。

四、不斷完善規(guī)章制度

通過不斷完善規(guī)章制度，努力營造“用制度管事”的良好氛圍，使村務管理、議事決策、工程建設各項工作有章可循，有規(guī)可依。成立了監(jiān)督委員會，主動吸納他們參與決 策和工作接受監(jiān)督；建立了黨員學習日制度，定期組織黨員學習培訓，不斷強化黨員的在黨意識和責任意識，使黨員的黨性觀念不斷加強，在黨員評議中，說真話，說實話，堅持原則已成為主體，黨員的自覺行動。建立了干部輪流值班制度，堅持每天由一名村組干部在村委會值班，接待處理群眾和日常工作；建立了村容村貌管理制度，用一事一議的辦法解決村公益事業(yè)管理經費難的問題。建立了黨員義務工活動，每名黨員每年要為村民捐獻一個以上義務工，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為村公益事業(yè)做出貢獻和表率。

五、努力建設新農村

一是積極調整農業(yè)結構，因地制宜，大力發(fā)展以生豬養(yǎng)殖、水面養(yǎng)殖等為主的養(yǎng)殖業(yè)。利用5萬元專項資金全力幫助受到專項資金扶助的岱山仕兵養(yǎng)殖廠，擴大養(yǎng)殖規(guī)模，增加經濟效益，一方面增加集體經濟收入，另一方面影響帶動更多周邊群眾養(yǎng)殖致富。

二是計劃在在岱山水庫上游建一個攔水壩，為大、小野雞王村民組解決生產、生活用水。

三是、規(guī)劃建一處村民體育活動場所，解決村民缺少文體設施難題。

四是對東施大塘、街南牛大塘兩處進行維修加固工程，保障東施、嚴沖、老牛王、中壩頭、街南村等村民組生產生活用水。目前工程已經完成。

五是規(guī)范居民點建設，按照“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的要求，結合本村實際，制 定出岱山村新農村建設的規(guī)劃和計劃。結合土地置換，目前在木莊村民組已完成土地置換50畝。通過規(guī)劃好木莊新農村建設點，為下一步規(guī)范好其它居民點建設打下良好基礎。以上是一年來岱山村工作情況簡單匯報。今后我將繼續(xù)按照選派工作的要求，在池河鎮(zhèn)黨委、政府的堅強領導下，恪盡職守，扎實工作，為岱山村各項工作再上新臺階繼續(xù)努力。

二〇一一年三月一日

第五篇：家 風 如 雨

家 風 如 雨

棲山鎮(zhèn)胡樓小學四年級：胡佳源

家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。

小時候睡覺之前媽媽總會給我講故事，許多以勤儉為主題的故事我都銘記在了心里。每當看到爸爸媽媽在家中會把線頭、破布都撿起來收集好，我就會疑惑這是為什么，直到以后幾次看到姥姥給我們送來了漂亮的裝飾品，看到了它們的結構，我才明白了：爸爸媽媽是要把生活中的一些小東西收集起來，給姥姥再處理一下回收利用，讓家中更美麗。從那時起，我就喜歡上了勤儉節(jié)約，因為在節(jié)約時，我會覺得我也是能做有價值的事情，心里很甜很甜。對于一些剩菜剩飯我們也不會丟掉，而是給樓下的流浪貓、狗，讓他們能吃頓飽飯而又不浪費。

孩子是祖國的未來，家長的舉止對我們有著潛移默化的影響，所以為孩子營造良好的成長空間吧，只有家風如雨，幼苗才能茁壯成長。

輔導老師 ： 李鵬飛