第一篇：簡(jiǎn)陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作作風(fēng)調(diào)研報(bào)告

簡(jiǎn)陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師工作作風(fēng)調(diào)研報(bào)告

為了深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神，認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展“解放思想、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)變作風(fēng)”活動(dòng)，全面貫徹黨的教育方針。為了實(shí)現(xiàn)“六個(gè)

一、沖十強(qiáng)”的奮斗目標(biāo)，狠抓教育質(zhì)量不放松，積極實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)定不移解放思想、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，鍛造黨性最好、工作最好、作風(fēng)最正的教師隊(duì)伍和干部隊(duì)伍，努力辦好人民滿意的教育。工作作風(fēng)又是一個(gè)學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以工作作風(fēng)為先。工作作風(fēng)決定著一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格。我校在近期廣泛深入地開(kāi)展了工作作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)調(diào)研工作，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳、教育活動(dòng)，收到了較好的效果?，F(xiàn)將調(diào)研情況做以如下匯報(bào)：

一、認(rèn)識(shí)深刻組織到位

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視工作作風(fēng)專項(xiàng)調(diào)研工作，成立了調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了由嚴(yán)照富任組長(zhǎng)，張靜、應(yīng)俊麗、李汶濤任副組長(zhǎng)，學(xué)校其他中層干部為成員的工作作風(fēng)調(diào)研工作小組。先后多次專題開(kāi)會(huì)研究工作作風(fēng)調(diào)研工作的各項(xiàng)任務(wù),落實(shí)責(zé)任制。同時(shí)，為了統(tǒng)一全校教師的思想認(rèn)識(shí)，一方面，學(xué)校召開(kāi)了全校教師動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)和組織學(xué)習(xí)“解放思想、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)變作風(fēng)”的各類文件，使全體教師都充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展工作作風(fēng)建設(shè)的重要意義，大大提高了廣大教師參與調(diào)研活動(dòng)的積極性。另一方面，廣泛宣傳教育，積極爭(zhēng)取師生、群眾和社會(huì)的支持與擁護(hù)，營(yíng)造著良好的調(diào)研氛圍。

二、調(diào)研活動(dòng)形式多樣

為掌握第一手材料，摸清我校教職工工作作風(fēng)現(xiàn)狀，學(xué)校開(kāi)展了各種形式的調(diào)研活動(dòng)。

1、開(kāi)展學(xué)校管理人員、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)，對(duì)工作作風(fēng)風(fēng)現(xiàn)狀進(jìn)行了全面的了解掌握。

2、針對(duì)工作作風(fēng)建設(shè)，在教師中開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。要求教師根據(jù)各自的工作崗位對(duì)自身的工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

3、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

4、召開(kāi)黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到工作作風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展工作作風(fēng)建設(shè)工作，把工作作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

5、學(xué)校將職工的工作作風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了工作作風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校對(duì)職工工作作風(fēng)情況組織學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，以學(xué)生滿意作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)。

三、查擺問(wèn)題加強(qiáng)整改

經(jīng)過(guò)調(diào)研，我們分析總結(jié)出以下幾方面的問(wèn)題，并有針對(duì)性地提出了解決問(wèn)題的具體措施：

（一）主要存在的問(wèn)題

首先，我們必須認(rèn)識(shí)到 ,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一只“看不見(jiàn)的手”,它在給工作作風(fēng)建設(shè)提供正面促進(jìn)作用的同時(shí) ,也對(duì)工作作風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生種種負(fù)面影響 ,以致工作作風(fēng)建設(shè)方面存在著一些不容忽視的問(wèn)題:

1、是缺乏與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的思想和精神 ,不能用更為深遠(yuǎn)的眼光看問(wèn)題 ,安于現(xiàn)狀 ,不思進(jìn)取 ,危機(jī)意識(shí)不夠 ,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，有“懶散”現(xiàn)象。

2、是理論學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃 ,缺乏政治敏銳性和責(zé)任意識(shí) ,有的教師思想政治觀點(diǎn)淡薄 ,理想信念模糊。

3、絕大多數(shù)教師熱愛(ài)教師職業(yè)，認(rèn)為教師職業(yè)很神圣，工作相對(duì)穩(wěn)定，并且表示喜歡學(xué)校的環(huán)境。但也有一部分教師認(rèn)為教師工作單調(diào)、重復(fù)，現(xiàn)在的學(xué)生很難教，教育工作很辛苦，出現(xiàn)了職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。

4、在對(duì)學(xué)生的調(diào)查中我們了解到，學(xué)生渴望得到家長(zhǎng)和老師的更多理解，希望學(xué)校能多開(kāi)展一些能與家長(zhǎng)、老師一起參與的活動(dòng)。

（二）采取的主要措施

一直以來(lái)，我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作都是高度的重視，在以往的工作中，我們也確實(shí)是在實(shí)實(shí)在在的做這項(xiàng)工作，先后組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展著師德師風(fēng)教育活動(dòng)。學(xué)校出臺(tái)師德管

理的具體做法，并定期與教師簽訂“師德師風(fēng)承諾書(shū)”，還將全校教師分組，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)具體包保，落實(shí)到位，徹底清查辦班補(bǔ)課、代管、體罰、變相體罰、勒索家長(zhǎng)等師德問(wèn)題，對(duì)于存在問(wèn)題的教師，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)懲不貸。同時(shí)，學(xué)校積極選樹(shù)師德師風(fēng)先進(jìn)典型，先后開(kāi)展了“樹(shù)師風(fēng)、立師德、強(qiáng)師能”、“塑高尚師德，展教師風(fēng)采”、“爭(zhēng)做文明教師”等師德創(chuàng)優(yōu)系列活動(dòng)，家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與評(píng)比“學(xué)生最喜歡的老師”等活動(dòng)，使師德規(guī)范深入每位教師心中，成為每一個(gè)教師的自覺(jué)行為。

在廣大黨員中開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)黨員的責(zé)任感和使命感，以良好的黨風(fēng)促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。在全體黨員中開(kāi)展了“我為黨旗增輝，爭(zhēng)當(dāng)師德楷模”大討論活動(dòng)，組織教師觀看了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡影片，并學(xué)習(xí)了四川地震中涌現(xiàn)的四位英雄教師事跡材料等活動(dòng)，增強(qiáng)了黨員的責(zé)任意識(shí)，要求每名黨員在言教、身教上下功夫，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。學(xué)校還先后聘請(qǐng)了川大附小校長(zhǎng)老師專家到校講座，讓廣大教師近距離地聆聽(tīng)專家教誨，與名家對(duì)話、交流。同時(shí)還為教師創(chuàng)造一切外出培訓(xùn)、進(jìn)修的機(jī)會(huì)，提高了我校教師的育人水平。通過(guò)開(kāi)展工作作風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，切實(shí)提高了我校教師的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)了文明執(zhí)教的觀念，使我校的教師隊(duì)伍已初步成為一支“作風(fēng)好、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)”的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為我校文明單位創(chuàng)建工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。借著此次解放思想、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)變作風(fēng)”活動(dòng)的東風(fēng)，根據(jù)此次調(diào)研結(jié)果，我校對(duì)工作作風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了進(jìn)一步的調(diào)查與總結(jié)，對(duì)還沒(méi)有解決和又新出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了深入的剖析與研究，并針對(duì)這些主要問(wèn)題，在行動(dòng)上積極采取措施，切實(shí)進(jìn)行整改提高，以確保學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。我們認(rèn)真分析原因，提出以下整改意見(jiàn)：

1、建立“調(diào)控工作作風(fēng)問(wèn)題制度”

①、學(xué)習(xí)有專人負(fù)責(zé)，有計(jì)劃的安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。每次學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)格考勤，對(duì)不按時(shí)參加違反紀(jì)律者，按平時(shí)考勤的兩倍扣罰。

②、學(xué)校規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容為：中國(guó)特色社會(huì)主義理論，黨的十八大、省第十次黨代會(huì)、資陽(yáng)市第三次黨代會(huì)、簡(jiǎn)陽(yáng)市第十四屆黨代會(huì)第一次會(huì)議及簡(jiǎn)陽(yáng)市委十四屆四次全會(huì)精神。要求每位教師學(xué)后認(rèn)真寫好筆記和心得體會(huì)。學(xué)期末將組織班

子，詳細(xì)檢查，其結(jié)果紀(jì)錄考核，對(duì)與學(xué)校要求不符者，取消本學(xué)期一切評(píng)優(yōu)資格。

③、凡在“解放思想、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)變作風(fēng)”活動(dòng)中表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真落實(shí)有成效，進(jìn)步快者，學(xué)校在全校教職工大會(huì)上給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)號(hào)召全校教職工向他學(xué)習(xí)，并作為今后和本學(xué)期評(píng)優(yōu)的重要條件。

2、把“解放思想、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)變作風(fēng)”活動(dòng)情況納入到教師日常評(píng)定、考核體系

進(jìn)一步細(xì)化我校工作作風(fēng)的獎(jiǎng)懲措施，學(xué)校在考核教師的工作時(shí)，把工作作風(fēng)情況放在重要的位置來(lái)評(píng)價(jià)，年度考核績(jī)效的發(fā)放，都要把教師的工作作風(fēng)表現(xiàn)放在首位，納入教師日常評(píng)定和考核體系中，通過(guò)學(xué)校行政會(huì)議和教代會(huì)進(jìn)行落實(shí)。激勵(lì)和督促教師重視和加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)和確保行風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行，并為其年終考核獎(jiǎng)懲、職稱晉升、聘任等提供依據(jù)。

3、組織教師開(kāi)展“自我反思活動(dòng)”

全體教師反思日常教育教學(xué)工作，查擺工作中存在的問(wèn)題，認(rèn)真制定符合自身實(shí)際的改進(jìn)措施。

4、大力宣傳模范典型，熱情幫助不足教師

學(xué)校大力宣傳工作作風(fēng)先進(jìn)事跡，在教師隊(duì)伍中大力弘揚(yáng)正氣，熱情幫助存在不足的教師改進(jìn)缺點(diǎn)，堅(jiān)決糾正各種不利于教育發(fā)展、不利于學(xué)生成長(zhǎng)的不良思想和行為。

加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱難的工作，我們將借此“解放思想、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)變作風(fēng)”活動(dòng)契機(jī)繼續(xù)矢志努力，給學(xué)生家長(zhǎng)、給社會(huì)、給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交出滿意的答卷。

簡(jiǎn)陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2013年2月26日

第二篇：簡(jiǎn)陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育技術(shù)裝備情況自查報(bào)告

簡(jiǎn)陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用自查報(bào)告

根據(jù)《簡(jiǎn)陽(yáng)市教育局關(guān)于開(kāi)展教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用專項(xiàng)檢查的通知》，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校教育技術(shù)裝備管理，提高應(yīng)用水平。我校對(duì)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用進(jìn)行了專項(xiàng)自查，現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立了簡(jiǎn)陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：賴斌昌 副組長(zhǎng)：張 靜

組 員：胡志芳、周穎、李雪琴、張佳明、蘇雷、何敏、張華彬。

二、硬件設(shè)施

1、專用教室情況。學(xué)?，F(xiàn)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，科學(xué)保管室1個(gè)，圖書(shū)室1個(gè)，計(jì)算機(jī)教室2個(gè)；體育器材室3個(gè)、音樂(lè)保管室1個(gè)、美術(shù)保管室1個(gè)、數(shù)學(xué)教具室1個(gè)。

2、實(shí)驗(yàn)室裝備情況。各實(shí)驗(yàn)室專用教學(xué)儀器設(shè)備都基本配齊。但問(wèn)題最大的是美術(shù)器材，基本沒(méi)有；音樂(lè)器材缺口較大。

3、信息技術(shù)裝備情況。建有校園局域網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)接點(diǎn)配置到教師辦公室和教室，所有教室均配置“班班通”，為信息技術(shù)與學(xué)科傳統(tǒng)教學(xué)整合創(chuàng)造了條件；擁有學(xué)生機(jī)房2個(gè)，有學(xué)生用計(jì)算機(jī)共103臺(tái)，基本滿足了信息技術(shù)教學(xué)的需要；建有校園廣播音響系統(tǒng)，為日常教育教學(xué)需要提供了便利。

4、圖書(shū)室建設(shè)情況。學(xué)校有藏書(shū)室1間，藏書(shū)共30522冊(cè)，生均18.1冊(cè)，訂有各類報(bào)紙、期刊。圖書(shū)室有專人負(fù)責(zé)，實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。存在的問(wèn)題：圖書(shū)管理人員學(xué)歷雖達(dá)標(biāo)，但沒(méi)有專業(yè)崗位資格證書(shū)；圖書(shū)室硬件上缺空調(diào)、除濕機(jī)等。

5、音體美器材情況。現(xiàn)僅有1個(gè)音樂(lè)保管室，配備了相關(guān)設(shè)施，有多媒體教學(xué)設(shè)備1套，電視1臺(tái)，鋼琴3臺(tái)。音樂(lè)器材還有大鼓、小鼓、小號(hào)等樂(lè)器。美術(shù)僅有小學(xué)寫生教具。體育方面，有室外學(xué)生籃球場(chǎng)1個(gè)、乒乓球臺(tái)2張，音響1個(gè)，此外有籃球、羽毛球、跳繩、坐位體前屈測(cè)量器等相關(guān)器材。

三、軟件建設(shè)

1、規(guī)章制度齊全。學(xué)校根據(jù)簡(jiǎn)陽(yáng)市教育局相關(guān)要求，修訂、完善了規(guī)章制度，明確職責(zé)、執(zhí)行規(guī)范。所有規(guī)章制度均上墻，起到了提醒、督促作用。

2、人員配備情況。學(xué)校現(xiàn)有專職實(shí)驗(yàn)教師1名（鄭成杰）兼職實(shí)驗(yàn)教師2名（唐小玉、周游）均能獨(dú)立完成本科目的所有實(shí)驗(yàn)，具體負(fù)責(zé)教學(xué)儀器設(shè)備的管理工作。學(xué)校配有兼職圖書(shū)管理員1人（劉敏英），能熟悉計(jì)算機(jī)基本操作，能適應(yīng)圖書(shū)室現(xiàn)代化管理工作。學(xué)?，F(xiàn)有兼職音、體、美設(shè)施器材管理員3人，制訂了《音、體、美器材管理制度》，并張貼上墻。教學(xué)器材帳物相符。學(xué)校現(xiàn)有兼職數(shù)學(xué)教具管理員1人（張華彬），制訂了《數(shù)學(xué)教具室管理制度》，并張貼上墻。學(xué)?，F(xiàn)有專職信息技術(shù)教師2人（何敏、王君），具體負(fù)責(zé)信息技術(shù)設(shè)備的管理工作。教學(xué)器材帳物相符。音、體、美、科、信息技術(shù)等學(xué)科課程均能按照上級(jí)規(guī)定要求開(kāi)設(shè)，同時(shí)，加強(qiáng)了課程管理，學(xué)校安排行政人員對(duì)教師執(zhí)行課標(biāo)情況進(jìn)行定期檢查，保證了教師對(duì)課標(biāo)的執(zhí)行力。

3、提高器材使用率。學(xué)校從小學(xué)三年級(jí)起開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課，增加學(xué)生上機(jī)機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力；圖書(shū)管理員能很好解答師生的咨詢，指導(dǎo)師生查詢或代為查閱資料。充分利用現(xiàn)有音、體、美、科學(xué)、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)器材，每周二（1-2年級(jí)）、周五（3-6年級(jí)）下午第1、2節(jié)課積極開(kāi)展“少年宮”活動(dòng)。

4、積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。學(xué)校定期開(kāi)展中、青年教師基本功系列專項(xiàng)競(jìng)賽，內(nèi)容有上課、說(shuō)課、多媒體課件制作等，倡導(dǎo)教師加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用，廣泛查閱資料，開(kāi)拓知識(shí)面，同時(shí)不斷提高應(yīng)用能力。組織開(kāi)展教師基本功大比武活動(dòng)、校際教學(xué)觀摩研討活動(dòng)等，讓教師展示能力、風(fēng)采。

5、認(rèn)真進(jìn)行資料管理。學(xué)校每學(xué)年都有教育技術(shù)裝備使用記錄，學(xué)校管理制度健全，檔案分類裝訂成冊(cè)，歷年統(tǒng)計(jì)資料齊全、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。儀器、圖書(shū)等設(shè)備帳冊(cè)基本齊全。實(shí)驗(yàn)記錄、計(jì)算機(jī)上機(jī)記錄等資料也較齊全。

6、做好財(cái)物財(cái)產(chǎn)管理工作。制訂了學(xué)校財(cái)物管理制度，對(duì)所有財(cái)物財(cái)產(chǎn)指定專人負(fù)責(zé)，學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行一次全面的教育裝備盤點(diǎn)。財(cái)物購(gòu)買手續(xù)齊全，渠道正規(guī)，財(cái)物有報(bào)損登記冊(cè)。同時(shí)，做好設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作，落實(shí)防火、防盜、維修措施。

四、自查中存在的主要問(wèn)題

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范管理：實(shí)驗(yàn)室、專用教室缺少，實(shí)驗(yàn)器材數(shù)量不足，不便于開(kāi)展正常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)；在自制教具方面，教師自制教具及使用次數(shù)過(guò)少；學(xué)生動(dòng)手操作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核及實(shí)驗(yàn)教研材料不健全、不完善。

2、音、體、美器材缺口相對(duì)較大，需要按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步完善。

3、學(xué)校校園網(wǎng)的數(shù)量與質(zhì)量還有待提高，管理人員隊(duì)伍應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)，已有設(shè)施設(shè)備使用效率及服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校中心工作的力度有待提高。

五、今后打算 1．爭(zhēng)取上級(jí)支持，以解決資金困難和設(shè)備老化問(wèn)題。

2．自制教具。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況自制教具，既培養(yǎng)教師的能力，又解決教具短缺的現(xiàn)狀。

3．校本培訓(xùn)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到正確維護(hù)保養(yǎng)，提高技術(shù)裝備的使用率，發(fā)揮裝備效益，物盡其用。

總之，一方面我們看到了自身的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)定了信心，另一方面我們也認(rèn)識(shí)到自身的不足，更明確了努力的方向，我們深知：先進(jìn)的設(shè)備、完備的設(shè)施，必須要有科學(xué)、規(guī)范的管理才能發(fā)揮最大的作用，我們將通過(guò)創(chuàng)建提升我校教育裝備管理水平目標(biāo)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，尋找差距，相信通過(guò)不懈努力，學(xué)校教育技術(shù)裝備在標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、均衡化和現(xiàn)代化方向上，在建、配、管、用、培、研工作中將取得更大的成績(jī)。

簡(jiǎn)陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2017年5月2日

第三篇：濉溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)工作調(diào)研報(bào)告

工會(huì)工作調(diào)研報(bào)告

濉溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2014年4月

濉溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)工作調(diào)研報(bào)告

學(xué)校的改革和發(fā)展表明：只有重視工會(huì)建設(shè)，學(xué)校民主政治建設(shè)才會(huì)有較大的發(fā)展，廣大教職工的民主意識(shí)才會(huì)日益增強(qiáng)，民主氣氛也才會(huì)日漸濃厚。學(xué)校改革、發(fā)展大計(jì)和涉及廣大教職工切身利益的重大問(wèn)題也只有經(jīng)過(guò)代表全體教職工利益的工會(huì)討論、通過(guò)，才能更為有效地履行工會(huì)民主管理和民主監(jiān)督的職能，才能把學(xué)校辦活、辦好。

一、以工會(huì)為載體，加大師德建設(shè)力度，提高全體教職工的思想道德素質(zhì)

以鄧小平理論和“三個(gè)代表“重要思想為指針，組織廣大教職工學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)《工會(huì)法》、《中小學(xué)教師職工道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記提出的“八榮八恥”的道德規(guī)范，樹(shù)立社會(huì)主義的榮辱觀，學(xué)習(xí)黨代會(huì)文件，學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》、《教師法》，引導(dǎo)廣大教職工與時(shí)俱進(jìn)，追求卓越。配合學(xué)校抓好學(xué)校師德培訓(xùn)和師德建設(shè)。大力宣傳先進(jìn)典型，激發(fā)教職工以良好的師德示范和言傳身教做好本職工作。引導(dǎo)教職工轉(zhuǎn)變教育觀念、端正教育思想，結(jié)合素質(zhì)教育和新課程改革，以人為本，“愛(ài)滿天下”。用積極的因素響應(yīng)政府支教、救災(zāi)，助殘等號(hào)召，積極募捐義款，廣大教職工通過(guò)這類積極有意義的活動(dòng)，對(duì)生活，對(duì)社會(huì)更加熱愛(ài)，更有信心，充分體現(xiàn)了我校廣大教職工樂(lè)助崇德的博大胸懷和高尚情躁。在這些活動(dòng)中，我校工會(huì)組織的主導(dǎo)思想是：要讓學(xué)生有素質(zhì)，我們教師就要先有素質(zhì)，教師的素質(zhì)何來(lái)，工會(huì)活動(dòng)中見(jiàn)！加強(qiáng)工會(huì)建設(shè)，以工會(huì)為載體在自己的組織中、實(shí)踐

中，鍛煉提高自己的思想道德素質(zhì)。

三、教工之家通過(guò)多途徑提高廣大教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)

學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，以培養(yǎng)新時(shí)期的優(yōu)秀人才為目標(biāo)，要提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，教職工隊(duì)伍不但要思想素質(zhì)好，還必須業(yè)務(wù)素質(zhì)高。學(xué)校教工之家重視教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)全體教職工立足本崗位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷探索進(jìn)取，通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平。工會(huì)每學(xué)期開(kāi)展的優(yōu)秀教研組的評(píng)比、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)的崗位練兵等活動(dòng)都體現(xiàn)了教工之家為教師成長(zhǎng)服務(wù)的主體思想。教師在向?qū)W生注水的同時(shí)，自己本身的業(yè)務(wù)技能也急需提高，這不能不說(shuō)是我們教師的愿望，但誰(shuí)來(lái)解決這一問(wèn)題？我想工會(huì)有這一方面的責(zé)任。為此，教工之家經(jīng)常組織部分教師到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，拓寬教師的視野。隨著我校七屆二次教代會(huì)召開(kāi)及學(xué)校許多新制度的出臺(tái)，教工之家將更加仔細(xì)地做好這項(xiàng)工作，把教育、提高、權(quán)利結(jié)合起來(lái)，努力營(yíng)造勤奮的工作氛圍，正確的輿論氛圍和和諧的人際氛圍。

三、認(rèn)真貫徹《工會(huì)法》，依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

（一）關(guān)心教職工生活

在生活上關(guān)心、愛(ài)護(hù)教職工，幫助教職工解決一些實(shí)際困難是工會(huì)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。

1、督促學(xué)校不斷改善教職工的辦公條件，推進(jìn)文化建設(shè)和和諧發(fā)展，道路進(jìn)行鋪設(shè)及環(huán)境美化、綠化，大大改善了教師的生活質(zhì)量。

2、做好對(duì)生病、受傷的教職工的關(guān)心、慰問(wèn)工作。只要學(xué)校有

教師生病住院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)干部就到醫(yī)院探望、慰問(wèn)。

3、認(rèn)真做好離退休教職工的慰問(wèn)工作。對(duì)已經(jīng)退休的老師，工會(huì)也經(jīng)常關(guān)心他們的生活、病痛。過(guò)年過(guò)節(jié)，工會(huì)都有組織對(duì)退休老師進(jìn)行慰問(wèn)，或邀請(qǐng)他們回校聚會(huì)，盡量幫助他們解決困難。

4、督促教職工定期進(jìn)行體檢，積極落實(shí)女教工的相關(guān)保健工作。

5、在一些傳統(tǒng)民間節(jié)日來(lái)臨時(shí)，向全校教職工表示慰問(wèn)。

（二）開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活

在各個(gè)不同時(shí)期和節(jié)假日工會(huì)組織開(kāi)展了各項(xiàng)文體活動(dòng)。豐富了教職工的課余生活，提高教職工的文明素質(zhì)，營(yíng)造多彩多姿的校園文化氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

1、工會(huì)搭建舞臺(tái)，組織部分教工參加活動(dòng)，即鍛煉身體，又美化生活，交流情感。

2、配合學(xué)校打造“書(shū)香校園”，倡導(dǎo)讀書(shū)精神，提高教職工的藝術(shù)品位和人文素質(zhì)。

3、在傳統(tǒng)節(jié)假日組織教職工開(kāi)展籃球、乒乓球、趣味體育比賽等。

四、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)、民主評(píng)議干部工作，實(shí)施民主管理、民主監(jiān)督

教職工是學(xué)校的主人，學(xué)校一貫堅(jiān)持教代會(huì)制度，充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁、紐帶作用，教職工以主人翁精神參與學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督。

1、民主管理：學(xué)校每年召開(kāi)一次教代會(huì)，做到教代會(huì)制度化、程序化、規(guī)范化。每次召開(kāi)教職工大會(huì)前，學(xué)校黨支部與工會(huì)委員先討論列出教代會(huì)要解決的問(wèn)題及要點(diǎn)，擬定審議的方案、決定，教代會(huì)代表經(jīng)全校教職工的民主選舉，代表們廣泛征求老師們的意見(jiàn)、建議，群策群力。全體代表共商學(xué)校大事，民主評(píng)議校領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)學(xué)校發(fā)展的大事及教職工切身利益的事項(xiàng)均經(jīng)過(guò)教職工大會(huì)審議。真正把教職工大會(huì)開(kāi)成一個(gè)發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益、求真務(wù)實(shí)、奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的大會(huì)。

2、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)：對(duì)校務(wù)公開(kāi)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了教職工代表參加的校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督組。監(jiān)督組成員就財(cái)務(wù)管理、教師職稱的評(píng)審考核和獎(jiǎng)勵(lì)等方面進(jìn)行了監(jiān)督。凡事關(guān)教職工切身利益的事項(xiàng)及學(xué)校的重大決策都必須公開(kāi)。學(xué)校根據(jù)有關(guān)文件精神，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度遵照規(guī)范程序，按照制度全面實(shí)施校務(wù)公開(kāi)，自覺(jué)接受社會(huì)、家長(zhǎng)、全校師生的監(jiān)督。校務(wù)公開(kāi)使教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序有了全面、深入的了解，發(fā)揚(yáng)教職工的主人翁精神，全面調(diào)動(dòng)了教職工參與學(xué)校管理的積極性，增強(qiáng)了教職工參與管理的意識(shí)。

工會(huì)工作多年來(lái)，出現(xiàn)的問(wèn)題不斷，但解決的方法也不少。我們要能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能認(rèn)真對(duì)待問(wèn)題，積極參與解決問(wèn)題，更好地維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益。

濉溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)

二〇一四年四月

第四篇：婁底實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育工作調(diào)研報(bào)告

婁底實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育工作調(diào)研報(bào)告 根據(jù)廳黨組關(guān)于《教育強(qiáng)省建設(shè)工作調(diào)研方案》的文件精神，緊扣全省基礎(chǔ)教育工作、教師工作、民族教育工作的調(diào)研提綱，我校針對(duì)學(xué)校布局規(guī)劃、辦學(xué)條件的建設(shè)情況、教育管理體系、資金投入、建固形式、師資建設(shè)、保教質(zhì)量等方面的情況進(jìn)行了客觀深入的剖析，開(kāi)展了全面務(wù)實(shí)、細(xì)致到位的調(diào)研工作?，F(xiàn)將調(diào)研結(jié)果反饋如下：

一、學(xué)?；厩闆r

婁底實(shí)驗(yàn)小學(xué)坐落于環(huán)境幽美，書(shū)香沁人的婁底教師進(jìn)修學(xué)校內(nèi),校園總面積近11000平方米。我校成立于2002年，辦學(xué)之初僅三個(gè)年級(jí)，共150名學(xué)生，文化教師12名，生活教師8名以及5名食堂工友。發(fā)展至今，學(xué)校日益壯大。現(xiàn)有六個(gè)年級(jí)，12個(gè)教學(xué)班，近700名學(xué)生，共有63名教職員工。其中29名文化教師95℅具有本科以上文憑，30歲以下的年青教師占教師總?cè)藬?shù)的80℅，是一支活力奮發(fā)，務(wù)實(shí)上進(jìn)的文化教師隊(duì)伍。學(xué)校另配備了22名訓(xùn)練有素，體貼入微的生活老師和規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)政上崗的11名食堂工友全天候照顧學(xué)生生活起居。全校上下一心為學(xué)生營(yíng)造“學(xué)校如家 思學(xué)樂(lè)居”的舒心氛圍。

學(xué)校設(shè)施完善，管理科學(xué)，樹(shù)立“尊紀(jì) 守信樂(lè)學(xué)思進(jìn)”的八字校訓(xùn)。在培養(yǎng)“全面+特長(zhǎng)”型人才的辦學(xué)理念下，學(xué)校免費(fèi)開(kāi)展以作文指導(dǎo)班、書(shū)畫班、舞蹈班為主的特長(zhǎng)班教學(xué)，并研發(fā)特色校本課程—書(shū)法，每周開(kāi)設(shè)專門的寫字課，配備專職書(shū)法教師精心教學(xué)，突顯我校文化與藝體教育齊頭并進(jìn)的特色。成為婁底城區(qū)寄宿制學(xué)校的精品之校。

二、學(xué)校辦學(xué)建設(shè)情況概述

1、學(xué)校新教學(xué)綜合樓的順利落成。2005年7月，在上級(jí)有關(guān)部門的大力支持與社會(huì)各界的鼎力相助下，我校嶄新的教學(xué)綜合樓如期竣工。它集寬敞明亮的教室、設(shè)施齊全的寢室和舒適便捷的教師辦公室于一體，徹底解決了學(xué)生座位擠與床位難的問(wèn)題，極大提升了我校的辦學(xué)條件。

2、學(xué)校設(shè)施及時(shí)到位完善，按時(shí)增添各項(xiàng)教學(xué)與生活用具。學(xué)校食堂占地面積為米，上下兩層，食堂內(nèi)干凈透亮、井然有序，食材安全新鮮，按時(shí)補(bǔ)給。學(xué)生就餐位為710，教師就餐位為25，不僅能最大限度的滿足師生就餐，且提供了優(yōu)良舒服的就餐環(huán)境。本校學(xué)生寢室共58間。每間學(xué)生床位為12個(gè)，共682個(gè)床位，及時(shí)發(fā)放學(xué)生所需的日常用品，生活設(shè)施一應(yīng)俱全，真正落實(shí)“學(xué)校如家 思學(xué)樂(lè)居”的辦學(xué)宗旨。2010年至2013年間學(xué)?？偼度胭Y金10萬(wàn)元，改造了舊教學(xué)樓及高年級(jí)寢室樓的屋面漏雨、天溝滲水、衛(wèi)生間墻面滲水等問(wèn)題，學(xué)校聚心凝力保障師生學(xué)習(xí)生活的順暢滿意。

3、總務(wù)和環(huán)境常規(guī)管理。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)基本建設(shè)項(xiàng)目、校舍、資產(chǎn)、設(shè)施、設(shè)備、物品、經(jīng)費(fèi)的管理。嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理，配備專職財(cái)務(wù)人員；按有關(guān)教育經(jīng)費(fèi)使用要求確定合理開(kāi)支范圍，嚴(yán)格按照資金用途規(guī)范使用。學(xué)校按規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“一費(fèi)制”收費(fèi)，沒(méi)有擅自擴(kuò)大收費(fèi)項(xiàng)目，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校目前的硬件條件良好，有功能齊備的多媒體室，2012年更新了30臺(tái)電腦

室中配置較低的學(xué)生電腦。校圖書(shū)室共有圖書(shū)9800冊(cè)，生均12冊(cè)，按要求生均達(dá)冊(cè)，缺冊(cè)。不完善的是學(xué)校沒(méi)有閱覽室，學(xué)生均藏書(shū)量與閱讀量都不達(dá)標(biāo)。

三、學(xué)校教學(xué)管理工作綜述

1、教師隊(duì)伍基本情況：全校共有63教職員工，全部為應(yīng)聘制合同工，其中文化教師 29名；本科以上 11名，?？?8名；小教高級(jí)職稱2名，小教一級(jí)職稱18名，小教二級(jí)職稱9名。教師工資結(jié)構(gòu)由基本工資、課時(shí)津貼、崗位補(bǔ)貼及“五險(xiǎn)一金”補(bǔ)貼組成，按月按時(shí)發(fā)放。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，全期教導(dǎo)處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。

（2）做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)（年級(jí)學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。學(xué)校在期末將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，整理

出各年級(jí)各個(gè)學(xué)科的平均分、優(yōu)秀率及格率，并配有相應(yīng)的獎(jiǎng)罰機(jī)制。各學(xué)科任教老師在下學(xué)期根據(jù)成績(jī)有的，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析，同時(shí)要配合課改年段做好學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)。

（3）立足課堂教學(xué)實(shí)踐，推進(jìn)高效課堂的建立。扎實(shí)開(kāi)展各類教研活動(dòng)，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

（4）加強(qiáng)教研組管理，教研活動(dòng)經(jīng)常化。本學(xué)期3位教研組長(zhǎng)切實(shí)起到了帶頭作用。教研組活動(dòng)內(nèi)容有主題、時(shí)間有保證。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，大家能圍繞校本課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，他們?cè)谘芯恐杏蟹桨?、有過(guò)程、有總結(jié)，研究過(guò)程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。?？平M在學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)方面成效比較顯著。集體備課在教研組活動(dòng)中占了很大比例，教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，課前精心討論，中心發(fā)言人能精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。

（5）繼續(xù)加大校本課程的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理。學(xué)校每周星期一的第一節(jié)為校本教育活動(dòng)課，教導(dǎo)處政教處大隊(duì)共同擬定每周活動(dòng)主題，班主任精心組織策劃，讓校本活動(dòng)落于實(shí)處，而不是

紙上談兵。本學(xué)期學(xué)校把學(xué)生的寫字訓(xùn)練作為校本課程的重中之重，有獨(dú)立的寫字課，配備專職的書(shū)法老師，及配套的練字教材，從每一處細(xì)節(jié)細(xì)致做好，從細(xì)微處陶冶學(xué)生情操，感受中華文字之魅力，中華文化之博大。

3、教育教學(xué)工作喜報(bào)連連，碩果累累。近年來(lái)，學(xué)校多位年青教師在市區(qū)級(jí)各科教學(xué)比武中嶄露頭角，脫穎而出。特別是去年11月在全區(qū)的說(shuō)課比賽中三個(gè)學(xué)科三位老師齊奪第一。學(xué)生語(yǔ)數(shù)文化成績(jī)?cè)谌珔^(qū)連續(xù)兩年的文化檢測(cè)抽查中名列前茅。在全區(qū)每年的中小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)中我校質(zhì)量上乘的節(jié)目屢獲金獎(jiǎng)。

四、學(xué)生寄宿管理工作簡(jiǎn)述

1、以管理約束人，建立完善制度。寄宿制學(xué)校師生幾百人在一起學(xué)習(xí)生活，猶如一個(gè)小社區(qū)。學(xué)校及時(shí)擬訂并實(shí)施了《日常行為規(guī)范》、《文明住校生標(biāo)準(zhǔn)》、《文明寢室評(píng)比制度》等，使學(xué)生個(gè)人、班級(jí)集體、寢室集體都有道可循、有據(jù)可依、有效地促進(jìn)學(xué)生生活秩序的正常化。一是加強(qiáng)宣講教育。利用集會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，結(jié)合發(fā)生在學(xué)生當(dāng)中的好習(xí)慣或不良習(xí)慣展開(kāi)剖析，使學(xué)生明辨是非，從而樹(shù)立正確的觀念；二是建立校大隊(duì)部監(jiān)督制和班委會(huì)監(jiān)督制。成立學(xué)生流動(dòng)監(jiān)督崗，負(fù)責(zé)全校教室的衛(wèi)生包干區(qū)的監(jiān)督。對(duì)住校生早、中、晚三餐就餐情況進(jìn)行監(jiān)督。通過(guò)記錄和文明班級(jí)評(píng)比掛鉤，督促了學(xué)生良好衛(wèi)生、生活習(xí)慣的形成；三是大力開(kāi)展文明寢室，文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。放手讓學(xué)生自由地去美化自己的寢室、教室。讓學(xué)生大膽、自由地發(fā)揮他們自己的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力。通過(guò)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)

生熱愛(ài)集體的觀念，感受分享勞動(dòng)成果的喜悅。

2、配齊配全生活指導(dǎo)老師，充分發(fā)揮班主任作用。一是配齊了生活指導(dǎo)老師。特別是對(duì)低年級(jí)寄宿生，學(xué)生年齡相對(duì)較小。因此，生活指導(dǎo)老師注重加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生夜間就寢的管理。如在晚上，每隔兩個(gè)小時(shí)生活指導(dǎo)老師起床一次，給學(xué)生蓋被，叫學(xué)生上廁所，監(jiān)督寢室紀(jì)律等。二是充分發(fā)揮了班主任的指導(dǎo)作用。班主任一方面承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織和管理者，這種工作的雙重角色有利于班主任自覺(jué)地履行“教書(shū)育人”重任。寄宿生在校時(shí)間長(zhǎng)，班主任更成了聯(lián)系學(xué)校工作與學(xué)生的橋梁與紐帶。班主任每學(xué)期都制定出學(xué)生生活能力培養(yǎng)計(jì)劃，并付諸實(shí)施。如定期開(kāi)展生活能力實(shí)踐活動(dòng)，舉行生活能力分項(xiàng)、綜合競(jìng)賽等。

3、家校配合，建立與學(xué)生家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。學(xué)校和家庭的聯(lián)系至關(guān)重要，學(xué)校充分利用每周五家長(zhǎng)接送學(xué)生的有利條件，加強(qiáng)了校內(nèi)外教育銜接溝通。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，既使家長(zhǎng)能放心孩子的學(xué)生和生活，又更加密切了學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系。努力做到學(xué)校教育與家庭教育的一致性，收到對(duì)孩子的最大教育效果。

雄關(guān)漫道錚如鐵，而今邁步從頭越！通過(guò)十年來(lái)的探索和實(shí)踐，我們的辦學(xué)和學(xué)生寄宿管理模式漸漸走向成熟和完善。具有強(qiáng)烈使命感、責(zé)任感的校領(lǐng)導(dǎo)與奮發(fā)向上、教學(xué)精良的教師團(tuán)隊(duì)，將一如既往精誠(chéng)合作、盡心盡力澆灌每一朵聰慧之花！

第五篇：新課程實(shí)驗(yàn)調(diào)研報(bào)告

創(chuàng)新載體、開(kāi)發(fā)校本資源 穩(wěn)步探索“綜合實(shí)踐課程”

平?jīng)龆型蹙S

2011年4月10日至14日，我有幸隨市教育局郭局長(zhǎng)帶領(lǐng)的平?jīng)鍪惺∈袠颖拘？疾靾F(tuán)赴銀川和蘭州參觀學(xué)習(xí)，在參觀學(xué)習(xí)期間，通過(guò)聽(tīng)課、交流，特別是與銀川一中、師大附中等名校的校長(zhǎng)座談交流過(guò)程中，我們對(duì)新課改的具體實(shí)踐和困惑有了更清楚的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)就本次赴銀川一中、六盤山中學(xué)、師大附中、蘭煉一中等四校參觀學(xué)習(xí)中綜合實(shí)踐課程的探索和實(shí)踐結(jié)合我校探索和實(shí)踐的一些收獲和體會(huì)與大家交流，請(qǐng)各位同仁指正交流。

一、綜合實(shí)踐課程該如何實(shí)施

（一）.現(xiàn)象：

鏡頭1：

地點(diǎn)：銀川一中辦公樓二樓大廳展室

活動(dòng)：“綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀作品展”，大廳擺滿了孩子們研究、實(shí)踐成果：我的姓氏來(lái)源、奇妙的對(duì)聯(lián)、中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查、中學(xué)生喜歡怎樣的教師、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊調(diào)查、郵票的收藏與保護(hù)、關(guān)于中學(xué)生早戀問(wèn)題的調(diào)查，孩子的照片、郵票、車票、發(fā)票......鏡頭2：

地點(diǎn)：西北師大附中體育館

活動(dòng)：校本選修課：乒乓球廳、排球廳、體操室、音樂(lè)教室，操場(chǎng)上，來(lái)自個(gè)高一年級(jí)各班的綜合選修課正在進(jìn)行，學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下有序的訓(xùn)練規(guī)定的專業(yè)動(dòng)作；機(jī)器人工作室的學(xué)生們正在組裝和研究機(jī)器人原理.....鏡頭3：

地點(diǎn)：寧夏六盤山中學(xué)會(huì)議室

活動(dòng)：高一某班學(xué)生暑期社會(huì)調(diào)查和社區(qū)服務(wù)實(shí)踐登記表自我鑒定欄，情真意切，寫到“劉大媽的話讓我懂得如何去愛(ài)人，幫助人，看到劉大媽孤苦無(wú)依，我的心里真的很難受......”

（二）探索和實(shí)踐案例

平?jīng)龆性诰C合實(shí)踐課程方面根據(jù)校情和學(xué)情逐步探索創(chuàng)新載體，積累和總結(jié)了部分有效的做法。

1.研究性學(xué)習(xí)：集中與分散相結(jié)合平?jīng)龆械难芯啃詫W(xué)習(xí)活動(dòng)主要通過(guò)“集中”和“分散”兩種形式進(jìn)行。“集中”主要是在高一階段由一位研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)；“分散”主要是指學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)分散進(jìn)行，以研究性學(xué)習(xí)小組形式進(jìn)行學(xué)習(xí)研究活動(dòng)?，F(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)發(fā)并設(shè)置的校本課程有《電子實(shí)用技術(shù)》、《文學(xué)名著研習(xí)》等，還計(jì)劃開(kāi)發(fā)高考文科和理科復(fù)習(xí)策略、中國(guó)傳統(tǒng)文化及國(guó)學(xué)介紹等研究性學(xué)習(xí)專題。目前研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)在8個(gè)學(xué)科中全面鋪開(kāi)，其中語(yǔ)數(shù)外科目研究性學(xué)習(xí)可供選擇的研究性課題都在30個(gè)以上，其他科目在20個(gè)以上，各備課組針對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)編寫了《研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)》和可供研究性學(xué)習(xí)的學(xué)科校本教材《中國(guó)古典文學(xué)作品鑒賞》等共8本。

2.生命成長(zhǎng)課程：讓學(xué)生在健康、快樂(lè)、感恩中成長(zhǎng)

我校把學(xué)生的生命成長(zhǎng)和感恩、勵(lì)志教育作為學(xué)生在校學(xué)習(xí)的必修課，編寫并正式出版了校本教材《成長(zhǎng)教育》。班主任通過(guò)班會(huì)、集體活動(dòng)和個(gè)別談心進(jìn)行心理輔導(dǎo)教育，開(kāi)設(shè)學(xué)生心理輔導(dǎo)課程，設(shè)立學(xué)校心理咨詢室，由專人任心理咨詢師，在課余時(shí)間解決學(xué)生在心理和學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題心理輔導(dǎo)，學(xué)校先后邀請(qǐng)北師大李一教授和金玉龍教授來(lái)學(xué)校做感恩勵(lì)志報(bào)告，受到了學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng)。

3.社會(huì)實(shí)踐課程和社區(qū)服務(wù)：讓學(xué)生走進(jìn)生活和實(shí)踐

2010年秋季開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織學(xué)生參加了軍訓(xùn)及軍民聯(lián)誼活動(dòng)，參觀校史展館、博物館，參加社區(qū)服務(wù)和志愿者活動(dòng)，將此作為學(xué)生在校期間社會(huì)實(shí)踐課程的主要內(nèi)容。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)貧困學(xué)生家庭、孤寡老人，為他們打掃衛(wèi)生，零距離接觸他們的生活和情感世界，并獲得了大量的第一手資料，撰寫了服務(wù)體會(huì)和調(diào)研報(bào)告；學(xué)生在暑期進(jìn)行分散社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每位同學(xué)填寫了《平?jīng)龆袑W(xué)生社會(huì)實(shí)踐課程研修情況登記表》，加蓋實(shí)踐單位公章，作為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐課程學(xué)分認(rèn)定的原始依據(jù)。通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐的興趣和意識(shí)不斷增強(qiáng)，大部分學(xué)生獲得了相應(yīng)的學(xué)分。

4.校園文化活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)：綜合實(shí)踐課程的重要載體

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們對(duì)資料的收集能力、動(dòng)手能力和小組合作的能力，促進(jìn)其全面發(fā)展，學(xué)校不斷加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)和校園文化建設(shè)，先后創(chuàng)辦了?？處熆铩稜T光》和學(xué)生刊物《向陽(yáng)花》，供師生發(fā)表自己的習(xí)作、研究性學(xué)習(xí)成果、參與社會(huì)實(shí)踐體會(huì)等，同時(shí)還出刊了《燭光--新課程實(shí)驗(yàn)?？?期。除此之外，學(xué)校還定期開(kāi)展校園文化藝術(shù)節(jié)和各學(xué)科特色的校園文化活動(dòng)。其中英語(yǔ)教研組開(kāi)展的“英語(yǔ)活動(dòng)周系列活動(dòng)”，由教師引導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)參與，不僅扭轉(zhuǎn)了學(xué)生“聾子英語(yǔ)”和“啞巴英語(yǔ)”的現(xiàn)象，也大大促進(jìn)了課堂教學(xué)水平的提高。舞蹈隊(duì)、機(jī)器人興趣小組、文學(xué)社團(tuán)、健美操隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)、學(xué)科探究小組、書(shū)法興趣小組等小組活動(dòng)的開(kāi)展也極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，拓寬了學(xué)生的視野，提高了整體綜合實(shí)踐能力，學(xué)生還可以通過(guò)學(xué)校社團(tuán)搭建的平臺(tái)在綜合實(shí)踐課程中取得相應(yīng)的學(xué)分。

（三）操作和實(shí)施

綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)和具體實(shí)施應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開(kāi)設(shè)，要充分利用當(dāng)?shù)匦１举Y源。作為目前平?jīng)鍪懈骺h區(qū)的具體情況，結(jié)合平?jīng)龆邢嚓P(guān)綜合實(shí)踐課程的探索具體操作提出以下操作方案：

1.研究性學(xué)習(xí)

①開(kāi)設(shè)方案

三年共15學(xué)分；學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況，集中或分散安排。

方案一：每個(gè)課題3學(xué)分，三年必須研究5個(gè)課題，每學(xué)期至少一個(gè)課題；

方案二：每個(gè)課題5學(xué)分，三年必須研究3個(gè)課題，每年至少一個(gè)課題；

方案三：第一個(gè)課題5學(xué)分；第二個(gè)課題10學(xué)分。

②遵循的基本步驟

在研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)設(shè)方面，應(yīng)遵照以下的步驟：

步驟一：確定課題和研究領(lǐng)域（學(xué)校和教師適當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和相關(guān)同識(shí)培訓(xùn)，掌握研究性學(xué)習(xí)的方法），課題選取的原則：從生活中來(lái)，根據(jù)學(xué)生的需求和成長(zhǎng)的需要，教師不能包辦代替，應(yīng)選取學(xué)生感興趣的話題。

步驟二：探討和制定研究性學(xué)習(xí)計(jì)劃，著手搜集資料。

步驟三：分析資料，讓學(xué)生通過(guò)研究和探究提出自己的觀點(diǎn)和看法。

步驟四：與同學(xué)分享研究成果及展示，并反思。

高中一年級(jí)要用一定的學(xué)時(shí)給學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的通識(shí)培訓(xùn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)研究性學(xué)習(xí)的基本方法，特別是學(xué)習(xí)選題論證和資料綜述的方法。

③排課方式

研究性學(xué)習(xí)實(shí)施5個(gè)學(xué)期（高一至高三上學(xué)期），每周3課時(shí)，共約270課時(shí)。每周安排在某一天的下午七八節(jié)自習(xí)課，兩節(jié)連排，或者安排一節(jié)，課余學(xué)生可以安排到圖書(shū)館查閱資料和自主探究。

2．社會(huì)實(shí)踐課程

三年共6學(xué)分：每年一周；每周2學(xué)分。學(xué)校制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，由班主任根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)定學(xué)分。

活動(dòng)內(nèi)容：一是社會(huì)各行各業(yè)的體驗(yàn)性活動(dòng)，如科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、勤工儉學(xué)等；二是學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)、值周班活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)，校內(nèi)傳統(tǒng)活動(dòng)、值周班活動(dòng)或課外活動(dòng)等三年至少有一周時(shí)間，最多不超過(guò)2學(xué)分。三是校外考察、實(shí)踐。

組織方式：集中和分散相結(jié)合，分散主要是在假期，學(xué)校下發(fā)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的相關(guān)表格，通過(guò)學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐，加蓋實(shí)踐單位公章，撰寫心得體會(huì)、調(diào)研報(bào)告等方式作為學(xué)分認(rèn)定的重要依據(jù)。

集中，主要是通過(guò)學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)、專題報(bào)告、軍訓(xùn)、社團(tuán)活動(dòng)等完成，如我校開(kāi)設(shè)的“生命成長(zhǎng)課程”、軍訓(xùn)、名師點(diǎn)金堂、集體級(jí)會(huì)、志愿者活動(dòng)等列入綜合實(shí)踐課程，學(xué)生參加活動(dòng)后，按學(xué)時(shí)折合成學(xué)分。

校外考察主要是建立社會(huì)實(shí)踐基地，學(xué)校提前與實(shí)踐單位聯(lián)系，學(xué)生人數(shù)較多規(guī)模較大的學(xué)?？梢砸园酁閱挝?，逐步分批進(jìn)行。

3.社區(qū)服務(wù)（農(nóng)村村委會(huì)服務(wù)）

三年不少于10個(gè)工作日即得2學(xué)分；學(xué)校、班主任根據(jù)接受單位（社區(qū)、村委會(huì)）負(fù)責(zé)人簽章的服務(wù)時(shí)間證明來(lái)認(rèn)定；團(tuán)委或?qū)W生會(huì)活動(dòng)，由負(fù)責(zé)教師認(rèn)定。

參考內(nèi)容：公益勞動(dòng)、宣傳教育、幫貧助困、環(huán)保衛(wèi)生、社區(qū)志愿者等。

自選內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)，結(jié)合生活實(shí)際，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目上勇于創(chuàng)新。

時(shí)間安排：課余時(shí)間，平時(shí)、假期；宜分散進(jìn)行。

組織方式：團(tuán)委、德育處或者班主任教師組織，或?qū)W生自主安排。

評(píng)價(jià)建議：接受單位負(fù)責(zé)人簽章的服務(wù)時(shí)間證明；教師簽名證明；以記錄的方式登記，填寫由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的社區(qū)服務(wù)登記表。

三、綜合實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)和實(shí)踐的體會(huì)和建議

1.綜合實(shí)踐課程的探索嘗試可以從藝術(shù)課程、學(xué)生社團(tuán)、及研究性學(xué)習(xí)比較成熟的興趣小組入手，逐步推開(kāi)。

在西北師大附中的新課程實(shí)驗(yàn)中，較為成功的做法是綜合實(shí)踐課程及校本選修課程、研究性學(xué)習(xí)開(kāi)展較好的是音樂(lè)、美術(shù)、體育等課程，這些選修課程已經(jīng)基本上實(shí)現(xiàn)了走班，實(shí)踐效果明顯。很多選修和實(shí)踐課程是在學(xué)校社團(tuán)基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)起來(lái)的。

2.以平?jīng)鍪袆?chuàng)建精神文明城市為載體，開(kāi)發(fā)地方社會(huì)資源

當(dāng)前，我市正在創(chuàng)建精神文明城市，在此過(guò)程中，我們可以把創(chuàng)建精神文明城市的相關(guān)活動(dòng)作為鮮活的社會(huì)實(shí)踐資源和載體，讓學(xué)生在條件允許的情況下積極投入創(chuàng)建精神文明城市的活動(dòng)中，一方面為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造了良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，另一方面學(xué)生也為地方精神文明創(chuàng)建做出了自己的努力。

3.研究性學(xué)習(xí)的課題要貼近生活，貼近學(xué)生，課題切忌大而空

對(duì)于學(xué)生而言，研究性學(xué)習(xí)要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，要讓學(xué)生在探究過(guò)程中體驗(yàn)和提升綜合素質(zhì)和能力，研究性學(xué)習(xí)的課題要避免隨意性，在研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐過(guò)程中要讓學(xué)生提出可研究的問(wèn)題，給學(xué)生分配多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生保持持續(xù)的探究興趣，讓學(xué)生關(guān)注當(dāng)代的生活與社會(huì)，給學(xué)生超學(xué)科的綜合體驗(yàn)，選題切忌大而空，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，學(xué)生無(wú)從下手，在選題過(guò)程中老師應(yīng)該充當(dāng)?shù)氖菍?dǎo)師的角色，讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中發(fā)揮主體作用。

4.充分發(fā)掘課程資源，豐富綜合實(shí)踐課程載體

一是社團(tuán)資源；二是社區(qū)和社會(huì)資源，如把綜合實(shí)踐課程和創(chuàng)建精神文明城市結(jié)合起來(lái)；三是家長(zhǎng)資源，通過(guò)家校聯(lián)系，拓寬社會(huì)資源的廣度，以此向社會(huì)宣傳新課程實(shí)驗(yàn)工作，另一方面贏得學(xué)生家長(zhǎng)的支持，有條件學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)家校聯(lián)系建立綜合實(shí)踐基地；四是現(xiàn)有課程資源，通過(guò)對(duì)學(xué)科某話題展開(kāi)研究性學(xué)習(xí)和探究，針對(duì)某一方面的內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸，達(dá)到預(yù)期的目的。

5.激活思維，拓寬課程外延，將“課程”理解為“經(jīng)歷”、體驗(yàn)、“機(jī)會(huì)”….不能把課程簡(jiǎn)單的理解為通過(guò)學(xué)校課堂教學(xué)利用教材接受的知識(shí)稱為課程，而應(yīng)該把學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中影響其發(fā)展的經(jīng)歷、體驗(yàn)和嘗試都作為課程，如我校開(kāi)設(shè)的“生命成長(zhǎng)課程”、感恩勵(lì)志教育等，這些活動(dòng)都被列為學(xué)生學(xué)習(xí)的課程。要通過(guò)開(kāi)發(fā)不同的課程資源，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，而不是在課堂上被動(dòng)的接受。

6.建立綜合實(shí)踐課程實(shí)施的機(jī)制，過(guò)程記錄和記載方式靈活，教師要幫助學(xué)生做好實(shí)施過(guò)程的資料積累。

綜合實(shí)踐課程的實(shí)施要堅(jiān)持學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，學(xué)生參與，教師指導(dǎo)，學(xué)校搭建平臺(tái)，讓學(xué)生在綜合實(shí)踐課程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，記錄成長(zhǎng)的足跡和快樂(lè)。

7.與德育工作、社團(tuán)團(tuán)委工作結(jié)合起來(lái)

8.不能給教師和學(xué)生增加過(guò)多的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān).