第一篇：教科室200809計(jì)劃

西烏旗綜合高中教科室

2008—2009學(xué)年度上學(xué)期工作計(jì)劃

一、總體要求

本學(xué)期8月16日開(kāi)學(xué)，1月4日放假，教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，教學(xué)外部環(huán)境和教學(xué)設(shè)施得到較大改善。教科室以實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一流”為目的，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)處工作計(jì)劃為依據(jù)，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化科研管理，在教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)服務(wù)上充分發(fā)揮其職能作用，為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，教師能力的全面提升，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高做貢獻(xiàn)。

二、工作要點(diǎn)

1.加強(qiáng)教師的集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新的教育理念，逐漸改變以“教師為中心”的教學(xué)模式，努力使教師從知識(shí)的傳授者發(fā)展為“學(xué)習(xí)的促進(jìn)者”，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為中心開(kāi)展教學(xué)工作。

2.8月25日至30日，組織有關(guān)人員按優(yōu)秀教案評(píng)比規(guī)則對(duì)30名教師的教案進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出15本優(yōu)秀教案于教師節(jié)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3.9月1日至3日對(duì)我校教職工在上學(xué)年度中獲得的各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)榮譽(yù)，搜集并分類(lèi)整理，上報(bào)教育局并作為教師節(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。

4.九月份對(duì)我校上學(xué)期期末考試成績(jī)和高考成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析總結(jié)，以列表的形式發(fā)放到每個(gè)教研組。

5.強(qiáng)化教育科研過(guò)程管理，注重教育科研的實(shí)效。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，密切結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，尤其是尚待急需解決的問(wèn)題，確立 1

科研課題，力爭(zhēng)每位教師解決一到兩個(gè)教學(xué)中的突出問(wèn)題。對(duì)全國(guó)重點(diǎn)課題“構(gòu)建學(xué)科課堂教學(xué)和諧體系的實(shí)踐與研究”按總課題組要求征集論文、案例、教案、錄像等，并在課堂教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用研究成果。

6.組織參加全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校文化課“五優(yōu)”比賽活動(dòng)。

7.本學(xué)期準(zhǔn)備十月初和十二月中旬進(jìn)行兩次校級(jí)觀摩課；九月下旬對(duì)新來(lái)的老師進(jìn)行集中聽(tīng)課；十二月初舉行全校中青年教師基本功大賽；十一月份指導(dǎo)各教研組開(kāi)展集體備課活動(dòng)；不定期進(jìn)行公開(kāi)課、推門(mén)課、自評(píng)課活動(dòng)。努力形成老中青教師互相學(xué)習(xí)，互相借鑒、互相交流、整體提高的氛圍。

8.加強(qiáng)我校期中期末考試試題的命制和研究工作，成立試題命制小組，籌建試題庫(kù)；要求每位專(zhuān)任教師每學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的進(jìn)度命制期中、期末兩份試卷，工整的書(shū)寫(xiě)或打印在八開(kāi)紙上，附上答案后分別于期中、期末考試前一周交教科室。盡一切可能和渠道加強(qiáng)對(duì)高考信息、高考復(fù)習(xí)、高考模擬試題的研究和指導(dǎo)。

教科室

2008.9.5

第二篇：教科室計(jì)劃09秋

泰州市海光中心小學(xué)教科室工作計(jì)劃

（2009-2010第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教科室工作緊緊圍繞教研室工作要求和學(xué)校工作目標(biāo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以課題研究為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為陣地，以教師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教科研工作方式，提高教科研工作實(shí)效，努力提升學(xué)校的科研工作水平和教師的科研能力，切實(shí)提高課堂教學(xué)教育科研的實(shí)效性，加強(qiáng)對(duì)教科研工作的管理，使我校的教科研工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

二、工作目標(biāo)

1、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化教育科研的過(guò)程管理和研究指導(dǎo)。

2、積極行動(dòng)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

三、具體工作及措施

（一）抓緊抓實(shí)教科室常規(guī)工作

1、認(rèn)真組織教師培訓(xùn)、進(jìn)修、課題研究等各項(xiàng)活動(dòng)，積極鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)優(yōu)秀論文參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的各項(xiàng)論文評(píng)比，努力使我校教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐?，在?shù)量和質(zhì)量上都有新的突破。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教科研論文的上交統(tǒng)計(jì)工作，將其納入到量化考核。

2、做好學(xué)校教育科研資料的檔案整理工作，努力完成學(xué)校和上級(jí)布置的工作，配合其它科室做好相關(guān)工作。

（二）積極有效地組織教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)

1．理論學(xué)習(xí)：利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師進(jìn)行互動(dòng)式的理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要圍繞三大塊。一是關(guān)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的版塊，組織各教研組教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂版）、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、以及與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展相關(guān)的書(shū)籍；二是讀書(shū)板塊：教科室將與學(xué)校圖書(shū)室配合，推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書(shū)籍、隨筆供教師閱讀，然后在業(yè)余時(shí)間，讓教師來(lái)交流讀書(shū)的感受；三是與課題相關(guān)的理論板塊：教科室結(jié)合我校省級(jí)課題，擬定討論的話(huà)題，由教師尋找與話(huà)題相關(guān)的資料，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，來(lái)談?wù)剬?duì)一些教育教學(xué)問(wèn)題的看法。讓大部分教師都有上臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì)，從而提高教科研理論水平。

2．教師培訓(xùn)：重視對(duì)科研骨干和廣大教師的教科研培訓(xùn)工作。針對(duì)不同層次、不同年齡及不同學(xué)科的教師提出不同的要求，加大學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人的培養(yǎng)力度，為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)。

（三）務(wù)實(shí)有序地開(kāi)展課題研究

1．本學(xué)期要繼續(xù)開(kāi)展《基于成功教育思想的課堂教學(xué)研究》課題研究的各項(xiàng)工作，整理課題資料，推進(jìn)子課題的深入研究，積極做好課題的中期匯報(bào)工作。加強(qiáng)對(duì)課題研究的監(jiān)控、指導(dǎo)，確保課題研究扎實(shí)推進(jìn)，規(guī)范運(yùn)作，從而更好地指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。要盡心盡力幫助興化新垛中心校搞好課題規(guī)劃和研究工作。

2．充分發(fā)揮課題組的作用，對(duì)所承擔(dān)的課題，教師在研究中要善于找出關(guān)鍵問(wèn)題，聚焦難點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)踐，積極做到課題實(shí)施與資料積累、整理、分析同步；課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步；課題實(shí)施與成果展示同步。讓每一個(gè)參與課題研究的成員能夠在教學(xué)中不斷提高科研能力。具體做到三個(gè)結(jié)合：（1）把課題研究與家常課相結(jié)合。（2）把課題研究與各類(lèi)研究課相結(jié)合。（3）把課題研究與教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)相結(jié)合。

（四）多措并舉，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)

1、繼續(xù)開(kāi)展新老教師和幫扶學(xué)校老師師徒結(jié)對(duì)工作。對(duì)簽訂了責(zé)任書(shū)的新老教師提出更高的要求，師父要加強(qiáng)對(duì)徒弟的指導(dǎo)和檢查工作，每月抽查一次備課筆記、聽(tīng)課筆記以及作業(yè)批改情況，組織兩次與興化結(jié)對(duì)學(xué)校教師的相互聽(tīng)棵活動(dòng)，學(xué)期末按照要求進(jìn)行考核，評(píng)選出優(yōu)秀師徒。

2、完善青年教師成長(zhǎng)記錄袋。學(xué)校以35周歲以下的各學(xué)科任課教師為對(duì)象，為每個(gè)青年教師建立了個(gè)人的職業(yè)生涯檔案，學(xué)校不定期對(duì)教師的“成長(zhǎng)記錄袋”運(yùn)行動(dòng)態(tài)進(jìn)行抽查，學(xué)結(jié)束進(jìn)行考核評(píng)獎(jiǎng)?！敖處煶砷L(zhǎng)記錄袋”評(píng)價(jià)結(jié)果將作為教師評(píng)優(yōu)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核的重要依據(jù)。

3、繼續(xù)開(kāi)展“青年教師成長(zhǎng)論壇”活動(dòng)。為了給青年教師迅速成長(zhǎng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，使之能盡快成為各學(xué)科的骨干力量，學(xué)校成立了“青年教師成長(zhǎng)論壇”并在上學(xué)期成功舉辦三次活動(dòng)。本學(xué)期我們將深入推進(jìn)論壇活動(dòng)，以教研組為單位，以同行研討為主，專(zhuān)家引領(lǐng)為輔，從教師最困惑的問(wèn)題入手，從小現(xiàn)象入手，促進(jìn)青年教師進(jìn)行思考、分析、研究，培養(yǎng)他們自我教育、自我反思、主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)和能力。

四、具體安排

1、制定新學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

2、召開(kāi)課題成員會(huì)議，研究、制定新學(xué)期教科研階段計(jì)劃活動(dòng)表。

3、檢查各教研組新學(xué)期工作計(jì)劃。

4、“青年教師成長(zhǎng)論壇活動(dòng)”之一。

5、各學(xué)科分組進(jìn)行教材培訓(xùn)。

6、英語(yǔ)組申報(bào)市級(jí)課題。十月份：

1、各課題組按計(jì)劃進(jìn)行研究活動(dòng)。

2、做好優(yōu)秀教案集、優(yōu)秀論文集的征集工作。

3、做好期中抽測(cè)學(xué)科的命題檢測(cè)工作。

4、開(kāi)展“一人一好課”活動(dòng)。十一月份：

1、“青年教師成長(zhǎng)論壇活動(dòng)”之二。

2、檢查部分年級(jí)作業(yè)批改情況。

3、繼續(xù)開(kāi)展“一人一好課”活動(dòng)。十二月份：

1、結(jié)合課題研究各學(xué)科開(kāi)展賽課、評(píng)課活動(dòng)。

2、按計(jì)劃進(jìn)行課題組研究活動(dòng)、校本培訓(xùn)活動(dòng)。

3、根據(jù)上級(jí)教研室要求，做好論文的征集、初評(píng)工作。一月份：

1、課題組整理實(shí)驗(yàn)資料，撰寫(xiě)工作總結(jié)上交教科室。

2、對(duì)課題組教師進(jìn)行檢查考核、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、完成教科室工作總結(jié)。

4、完成本學(xué)期教師教學(xué)成果匯總工作。

泰州市海光中心小學(xué)

教科室

2009．8

第三篇：教科室計(jì)劃

小學(xué)教科研工作計(jì)劃

（2013—2014學(xué)年上期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教育科研工作將在學(xué)校工作及上學(xué)期教育科研工作的基礎(chǔ)上，以深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，以推進(jìn)?卓越課堂?建設(shè)為抓手，深入推進(jìn)教育教學(xué)研究，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)教師課堂教學(xué)行為的規(guī)范化和課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化，以促進(jìn)教育教學(xué)深入提高。

二、工作目標(biāo)

1．積極尋求新的課題目標(biāo),切實(shí)做好申報(bào)新課題的準(zhǔn)備工作。

2．組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)沙區(qū)有關(guān)?卓越課堂?的相關(guān)文件，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，同伴互助等方式，解決教師在?卓越課堂?建設(shè)中的疑難困惑。

3．組織全體教師有目的、有計(jì)劃地參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，要求受訓(xùn)教師通過(guò)上匯報(bào)課、進(jìn)行心得交流等形式，擴(kuò)大受益面。

三、主要工作

（一）積極尋求新的課題目標(biāo),切實(shí)做好申報(bào)新課題的準(zhǔn)備工作。

引導(dǎo)教師關(guān)注教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，研究學(xué)生、研究課堂、研究評(píng)價(jià)、研究管理，爭(zhēng)取從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新的研究目標(biāo)。

（二）組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)沙區(qū)有關(guān)?卓越課堂?的相關(guān)文件，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，同伴互助等方式，解決教師在?卓越課堂?建設(shè)中的疑難困惑。

1、組織培訓(xùn)教師撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)單，并學(xué)會(huì)正確合理使用沙區(qū)下發(fā)的導(dǎo)學(xué)精要。

2、組織教師分教研組學(xué)習(xí)《沙坪壩區(qū)中小學(xué)各學(xué)科新授課評(píng)價(jià)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合《標(biāo)準(zhǔn)》在課堂中積極實(shí)踐探索，力求讓全校每位教師的課堂都能轉(zhuǎn)型成為合格的?卓越課堂?。

（1）從第三周開(kāi)始，以教研組為單位，進(jìn)行組內(nèi)研討課展示。課后，組織教師觀看組內(nèi)研討課的錄像,并參照《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)比學(xué)習(xí)，集中討論，找出不足，明確改進(jìn)的方向。

（2）從第五周開(kāi)始，結(jié)合《沙坪壩區(qū)中小學(xué)各學(xué)科新授課評(píng)價(jià)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，各個(gè)教研組每個(gè)月都推出一節(jié)校內(nèi)研究課，并邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)院部分學(xué)科教研員參加，為老師們提供具體的操作指導(dǎo)。

（3）第十六周，積極組織年青教師上復(fù)習(xí)研討課，并以此為載體，引發(fā)對(duì)?復(fù)習(xí)階段如何踐行‘卓越’?這一問(wèn)題的深入思考，最終找出解決的辦法。

3、搬進(jìn)新校后，和德育處合作，督促各個(gè)班級(jí)師生齊動(dòng)，建設(shè)具有本班特色的?卓越課堂?文化陣地，并不斷完

善?卓越課堂?評(píng)價(jià)機(jī)制，為課改提供有力的保障。

4、繼續(xù)開(kāi)展骨干教師帶年青教師的?師徒?結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，以充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，加快年青教師成長(zhǎng)的步伐。

5、教科室匯總老師們?cè)?卓越課堂?建設(shè)中的疑難困惑，并針對(duì)這些問(wèn)題，邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)院的語(yǔ)數(shù)專(zhuān)家到校培訓(xùn)和指導(dǎo)，為老師們解疑答惑。

6、利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，推薦部分在?卓越課堂?建設(shè)中表現(xiàn)突出的班主任介紹自己的班級(jí)管理方法，讓大家能在這樣的活動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)交流。

7、組織共同體內(nèi)的體育學(xué)科教研活動(dòng)，邀請(qǐng)教研員和其他學(xué)校的老師參加，以期在這樣的活動(dòng)中得到專(zhuān)家的引領(lǐng)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

8、對(duì)全校老師進(jìn)行《沙區(qū)中小學(xué)?學(xué)本式卓越課堂?行動(dòng)計(jì)劃評(píng)估與資源網(wǎng)》信息上報(bào)的操作培訓(xùn)，并確定各學(xué)科教研動(dòng)態(tài)上報(bào)員各1名、月報(bào)撰稿員1名、信息發(fā)布員1名。要求每月每個(gè)教研組至少發(fā)表帖子1-2篇，以此促進(jìn)各個(gè)教研組積極參與?卓越課堂?建設(shè)行動(dòng)。

9、對(duì)全校教師進(jìn)行有關(guān)?卓越課堂?建設(shè)中展學(xué)環(huán)節(jié)的相關(guān)培訓(xùn)。

（三）組織全體教師有目的、有計(jì)劃地參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，要求受訓(xùn)教師通過(guò)上匯報(bào)課、進(jìn)行心得交流等形式，擴(kuò)

大受益面。

1、認(rèn)真組織全體教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。

2、深入了解教師的需求，積極邀請(qǐng)專(zhuān)家到校指導(dǎo)，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)，為全體教師制造更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

四、具體安排：

九月份：

1.教科室組織教師學(xué)習(xí)本期的教科室工作計(jì)劃。

2.對(duì)全校教師開(kāi)展如何開(kāi)發(fā)和使用導(dǎo)學(xué)案的相關(guān)培訓(xùn)。

3.組織全體教師分教研組學(xué)習(xí)《沙坪壩區(qū)中小學(xué)各學(xué)科新授課評(píng)價(jià)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》。

4.開(kāi)展骨干教師帶年青教師的?師徒結(jié)對(duì)?簽字儀式。十月份：

1.檢查各個(gè)班級(jí)教室的布置以及小組評(píng)價(jià)管理的實(shí)施情況。

2.以教研組為單位，進(jìn)行組內(nèi)研討課展示。課后，組織教師觀看組內(nèi)研討課的錄像。

3.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合教研組每月各展示一節(jié)?卓越課堂?校內(nèi)研討課。（此次活動(dòng)從十月開(kāi)始，十二月結(jié)束）

4.開(kāi)展校級(jí)導(dǎo)學(xué)案的評(píng)比活動(dòng)。

十一月份：

1．教科室對(duì)全校教師進(jìn)行有關(guān)?卓越課堂?建設(shè)中展學(xué)環(huán)節(jié)的相關(guān)培訓(xùn)。

2．組織共同體內(nèi)的體育學(xué)科教研活動(dòng)。

3．利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，推薦部分在?卓越課堂?建設(shè)中表現(xiàn)突出的班主任介紹自己的班級(jí)管理方法。

4.收集匯總老師們?cè)?卓越課堂?建設(shè)中的一些困惑,舉辦一期和專(zhuān)家面對(duì)面的現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)。

十二月份：

1.年青教師上復(fù)習(xí)研討課。

2.收集各個(gè)班級(jí)小組學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)結(jié)果，進(jìn)行分析和評(píng)比。

一月份：

1.教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文，完善資料。

2.做好工作總結(jié)，并擬定下期工作任務(wù)。

第四篇：教科室計(jì)劃

教科室工作計(jì)劃

(2012-2013學(xué)第一學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想：

從學(xué)?，F(xiàn)階段的實(shí)際出發(fā)，學(xué)校教科室以新課程為導(dǎo)向，以新課改的研究為核心，以教師為主題，以新技術(shù)為支撐，倡導(dǎo)“零距離”的學(xué)校教育科研工作理念。開(kāi)展科研方式的改革和科研制度創(chuàng)新研究，積極推進(jìn)對(duì)教師課題全過(guò)程的跟蹤服務(wù)與管理。在縣教科室的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高我校教師的教科研水平，為學(xué)校管理決策服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。

二、主要任務(wù)：

1、完善課題管理辦法，進(jìn)一步深化主課題研究，促進(jìn)學(xué)校主課題研究上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，積極開(kāi)展以基礎(chǔ)教育課程改革為內(nèi)容的課題研究。

2、加強(qiáng)課題組工作，促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮教科員及各課題組長(zhǎng)在課題研究中的作用。

3、抓好教師培訓(xùn)，使教師形成現(xiàn)代教育觀念；提高教師的努力營(yíng)造學(xué)習(xí)化環(huán)境，讓教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

4、以教學(xué)改革為龍頭，積極參與到學(xué)校的課改工作中去，做好教研活動(dòng)，為教學(xué)改革提供及時(shí)充分的理論支撐。

三、具體措施：

1、召開(kāi)教科研工作會(huì)議，組織開(kāi)展教育教學(xué)科研理論學(xué)習(xí)，積極宣傳“科研先導(dǎo)”思想，發(fā)揮教育科研在教師、學(xué)校發(fā)展中的作用。

2、加強(qiáng)學(xué)校教育科研組織建設(shè)，開(kāi)展學(xué)科教科研的有關(guān)活動(dòng)，完善并落實(shí)相關(guān)職責(zé)。

3、規(guī)劃學(xué)校課題指南，做好教科研課題的申報(bào)指導(dǎo)工

4、在學(xué)校遴選的基礎(chǔ)上，申報(bào)縣市級(jí)課題。

5、積極配合縣教研室抓好市級(jí)、縣級(jí)立項(xiàng)課題的過(guò)程管理，規(guī)范校級(jí)課題過(guò)程管理工作，交流研究實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

6、完善和落實(shí)《教育科研成果評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度》，組織校教科研成果評(píng)比活動(dòng)，并推選優(yōu)秀成果參加署、區(qū)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

7、加強(qiáng)科研管理信息化建設(shè)。

8、指導(dǎo)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)案例，收集整理。

9、大力扶持學(xué)?？蒲泄歉?，選派科研骨干教師外出參加各類(lèi)教育科研活動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界。

10、搞好理論學(xué)習(xí)講座，為初一的新課改提供必要的理論基礎(chǔ)。

11、繼續(xù)執(zhí)行45周歲以下的中青年教師每人一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng)。力求在此次活動(dòng)中始終貫穿自己的課題思想并落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神。使自己的教育教學(xué)水平在本次活動(dòng)中得到進(jìn)一步的提升。

四、具體工作安排：

9月份：

1、制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃。

2、召開(kāi)縣市級(jí)課題組成員會(huì)議。

3、在和教導(dǎo)處協(xié)商基礎(chǔ)上，合理安排本學(xué)期教科研活動(dòng)計(jì)劃。

4、做好我校教師的信息技術(shù)的培訓(xùn)和考試工作。

5、積極組織我校教師參加省市優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課活動(dòng)。

10月份：

1、45歲以下教師每人一堂公開(kāi)課。

2、組織各科教師進(jìn)行聽(tīng)課后的點(diǎn)評(píng)工作，并在聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束后做好總結(jié)工作。

11月份：

1、課程改革實(shí)驗(yàn)課題月會(huì)。

2、以課程改革為主題的中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。12月份：

1、完成教科工作總結(jié)。

2、完成各級(jí)課題研究階段總結(jié)。

3、各課題組按照任務(wù)書(shū)要求匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔。

3、對(duì)全校教師進(jìn)行教科工作考核。

4、評(píng)選“校級(jí)教科先進(jìn)”及“先進(jìn)教科研組”，對(duì)評(píng)出的教師及集體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

第五篇：教科室計(jì)劃

2013－2014學(xué)第二學(xué)期教科室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以面向全體學(xué)生為宗旨，以實(shí)施新課程改革為核心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為教科研工作的中心。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)踐第一的原則，深化教育教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)教科研工作的管理。立足實(shí)踐，面向未來(lái)，在全校大力營(yíng)造科研創(chuàng)新的良好氛圍，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展，有新的突破，讓更多的教師教科研能力得到提升，使我校的教科研水平跨上更高的臺(tái)階。

二、主要工作任務(wù)

1、扎實(shí)有效推進(jìn)課堂改革，這既是縣教育局的要求，也是學(xué)校自身發(fā)展的迫切需要。

2、完善學(xué)校教科研制度。進(jìn)一步落實(shí)科研的激勵(lì)機(jī)制，提高教師的科研意識(shí)，拓展教師的教育視野，濃厚學(xué)校的教科研氛圍，提高教師的科研水平。

3、促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)。大力開(kāi)展送課下鄉(xiāng)、觀摩研討、教學(xué)競(jìng)賽和繼續(xù)教育活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師自我加壓、自我提高。

4、重視課題過(guò)程性管理。重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

5、落實(shí)教科研常規(guī)管理。正常有序地開(kāi)展各類(lèi)科研活動(dòng)，積極組織教師參加各類(lèi)征文活動(dòng)，爭(zhēng)取收獲更多的成果。

三、具體工作措施

（一）、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)，提高教研效益

1、深化課堂改革，提高課堂效益

學(xué)校制定課堂改革指導(dǎo)性方案，各教師根據(jù)方案制定符合自身實(shí)際的課堂改革規(guī)劃，并嚴(yán)格按規(guī)劃實(shí)施，爭(zhēng)取半個(gè)學(xué)期有變化，一個(gè)學(xué)期見(jiàn)成效。

2、落實(shí)各項(xiàng)制度，提高教研效益

（1）發(fā)揮各備課組的功能，以常規(guī)教研活動(dòng)為載體，通過(guò)說(shuō)課、上課、評(píng)課及集體備課等活動(dòng)，深化教學(xué)研究，研究教材教法，把握課堂教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)技能等。

（2）落實(shí)備課組的集體研討制度，各備課組負(fù)責(zé)人要做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，各備課組每個(gè)月至少有1次的研討活動(dòng)；鼓勵(lì)教師之間，開(kāi)展“Q群式”、“微信式” 等

形式多樣的研討活動(dòng)；形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究的氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。

3、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提高教師科研素養(yǎng)

（1）網(wǎng)上培訓(xùn)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)及時(shí)反映教科研動(dòng)態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運(yùn)用先進(jìn)的理念，服務(wù)教學(xué)。鼓勵(lì)教師利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)資源，隨時(shí)隨地地進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

（2）網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。本學(xué)期將積極發(fā)揮校園網(wǎng)的效能，組織教師展示各自教育科研的學(xué)習(xí)體會(huì)、案例分析、反思研究，提高全校教師教育科研水平。所有專(zhuān)任教師本學(xué)期末至少寫(xiě)一篇教學(xué)論文、精彩教學(xué)片斷反思、優(yōu)秀課堂設(shè)計(jì)或與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)隨筆等，鼓勵(lì)教師擁有自己的教育博客。

4、加強(qiáng)校際交流，抓好青年教師的培養(yǎng)工作。與結(jié)對(duì)學(xué)校開(kāi)展扎實(shí)、富有實(shí)效的教學(xué)研討工作。盡量讓青年教師優(yōu)先外出參加各級(jí)、各形式的觀摩學(xué)習(xí)。組織教師“走出去，引進(jìn)來(lái)”，要求教師虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)做好信息反饋，上好匯報(bào)課、示范課，帶領(lǐng)教師吸納教育新理念、新方法，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校的校本研修，達(dá)到外出學(xué)習(xí)共享的目的。

5、建立機(jī)制，引領(lǐng)骨干教師成長(zhǎng)。制定學(xué)校名教師培養(yǎng)計(jì)劃，建立以學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等為主的骨干教師梯隊(duì)，充分利用各項(xiàng)培訓(xùn)資源，為骨干教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。繼續(xù)落實(shí)青年骨干教師“師徒結(jié)對(duì)”幫扶制度，發(fā)揮本校骨干教師力量，努力為青年教師創(chuàng)設(shè)成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)。

（二）豐富教科研活動(dòng)內(nèi)容，夯實(shí)校本研究

本學(xué)期將繼續(xù)為教師提供廣泛參與教科研的平臺(tái)，引導(dǎo)教師開(kāi)展交流、研討等科研活動(dòng)，重點(diǎn)組織好以下活動(dòng)：

1、集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。不斷提高教師的教科研知識(shí)水平是開(kāi)展教科研工作的基礎(chǔ)，要堅(jiān)持個(gè)體性學(xué)習(xí)與集體性學(xué)習(xí)、專(zhuān)題性學(xué)習(xí)與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度。

2、課例研討活動(dòng)。落實(shí)“小專(zhuān)題引領(lǐng)”問(wèn)題，要發(fā)揮科組內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，重視教師間的交流與探討。每個(gè)科組在學(xué)期初認(rèn)真確定小專(zhuān)題，制定小專(zhuān)題研究計(jì)劃并逐步實(shí)施，實(shí)事求是地解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

3、做好《卓園》第四期出刊工作。

(三)推廣科研成果，打造科研興校品牌

1、做好論文推選工作。每一位教師要根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的論文或教學(xué)反思，不斷提高認(rèn)識(shí)，逐步形成自己的理論認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。教科室將組織好各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比選送工作，期望青年教師在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上要有所提高。

2、重視各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌，本學(xué)期對(duì)上級(jí)各部門(mén)組織的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、論文評(píng)比、課件制作等教研競(jìng)賽活動(dòng)，要群策群力，力爭(zhēng)在全縣、全市、全省獲獎(jiǎng)，打造學(xué)?？蒲信d校品牌。

3、豐富成果交流活動(dòng)。通過(guò)校園網(wǎng)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)或教師論文集，整理教師獲獎(jiǎng)或發(fā)表的優(yōu)秀論文，組織推廣交流活動(dòng)，讓教科研成果發(fā)揮最大效應(yīng)，進(jìn)一步激發(fā)教師的撰寫(xiě)熱情，以科研促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

（四）加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作的宣傳報(bào)道

我校是一所不斷改革與創(chuàng)新的學(xué)校，其中有色彩紛呈的教科研活動(dòng)，有廣大教師辛勤勞動(dòng)的教科研成果，有層出不窮的教科研典型事跡與先進(jìn)人物，做好這些宣傳工作，既能讓領(lǐng)導(dǎo)，讓社會(huì)各界更多更全面地了解我校的教科研工作動(dòng)態(tài)，又能表彰先進(jìn)，鼓勵(lì)模范。所以本學(xué)期，教科室將積極主動(dòng)、及時(shí)高效地宣傳學(xué)校的教科研工作動(dòng)態(tài)，展現(xiàn)學(xué)校的嶄新風(fēng)貌，擴(kuò)大學(xué)校的影響，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的輿論環(huán)境。

2014年1月20日

附：活動(dòng)安排

二月份

制訂教科室工作計(jì)劃；

學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排檢查； 全國(guó)物理競(jìng)賽預(yù)賽。

三月份

全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽決賽；

課內(nèi)比教學(xué)；

協(xié)助初三年級(jí)做好華師、鄂高理科班備考工作； 第一次常規(guī)教學(xué)檢查。

四月份

1、全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽決賽；

2、課內(nèi)比教學(xué)；

3、華師、鄂高理科班備考工作；

4、第二次常規(guī)教學(xué)檢查站；

5、送教下鄉(xiāng)。

五月份

1、課內(nèi)比教學(xué)；

2、以教研組為單位做好中考備考工作；

3、第三次常規(guī)教學(xué)檢查；

4、市中學(xué)生閱讀競(jìng)賽。

六月份

1、做好中考備考工作；

2、第四次教學(xué)檢查及期末常規(guī)評(píng)比工作；

3、教科室工作總結(jié)；

4、教師繼續(xù)教育學(xué)分填寫(xiě)工作。