第一篇：教科室計劃2017.2

教科室工作計劃

一、指導(dǎo)思想

圍繞教體局工作要點，以新課改為導(dǎo)向，以學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長為宗旨，以教師為研究主體，以學(xué)校教育教學(xué)面臨的實際問題，特別是實行新課改中遇到的問題為研究對象，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為目的，著眼于教師隊伍綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，立足校本，面向?qū)W生，聚焦課堂，多向反思，特色發(fā)展。完善以校為本的特色校本研修機(jī)制，塑造一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的教師教師隊伍。大力激發(fā)教師的成長內(nèi)驅(qū)，促進(jìn)教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。

二、基本目標(biāo)

在校本特色研修中，突出一個中心：以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為中心；實現(xiàn)二個轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；三個提高：提高教師課堂教學(xué)能力，提高教師教研能力，提高教師科研能力；做到五個結(jié)合：理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，點與面相結(jié)合。促進(jìn)教師自我更新、綜合發(fā)展與研究能力的提高，做有信念、有理論，自覺追求，不斷創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型、研究型、反思型、智慧型、發(fā)展型教師，形成豐富多彩的研究型團(tuán)隊。

三、具體內(nèi)容

1．以德立教，提升使得修養(yǎng)

(1)實施師德規(guī)范工程。學(xué)校本學(xué)期將組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和師德素養(yǎng)考試，重點對教師師德師風(fēng)知曉情況進(jìn)行抽查,確保師德教育內(nèi)容知曉率達(dá)到100%。不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式和方法,采取實踐反思、案例評析、情景教學(xué)、交流討論等靈活多樣的學(xué)習(xí)形式,使師德教育貼近實際、貼近教師。

(2)實施師風(fēng)弘揚工程。及時總結(jié)廣大教師在教書育人工作中的先進(jìn)經(jīng)驗,大力宣傳優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵的先進(jìn)模范事跡;要以師德師風(fēng)主題教育為契機(jī),大力弘揚人民教師的高尚師德,集聚教育正能量、塑造入民教師的良好形象。要深入挖掘、樹立、宣傳師德.模范人物典型、師德先進(jìn)團(tuán)隊, 發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,營造“學(xué)模范、做先進(jìn)”的良好風(fēng)氣,整體提升我校師德師風(fēng)建設(shè)水平。

2．教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

（1）配合區(qū)級培訓(xùn)要求，完成培訓(xùn)任務(wù)。我校將按照云龍區(qū)發(fā)展中心培訓(xùn)部的要求，開展多層次、多角度、多側(cè)面的師培干訓(xùn)活動。形成層次培訓(xùn)體系，建立菜單式培訓(xùn)模式。重點做好新任教師培訓(xùn)、教師學(xué)歷提升培訓(xùn)、教學(xué)研討培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等培訓(xùn)項目。大力激發(fā)教師的成長內(nèi)驅(qū)，促進(jìn)教師的共同發(fā)展，共同進(jìn)步、共同提高，以實現(xiàn)全員培訓(xùn)的目標(biāo)。

（2）校外延伸，校內(nèi)培植，提升教師專業(yè)水平。“他山之石，可以攻玉”。學(xué)校繼續(xù)采取“請進(jìn)來，走出去”的方式，聘請專家學(xué)者來我校進(jìn)行專題講座，對全體教師進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教材教法培訓(xùn)，豐富和更新教師的教育理論知識。今年我們還將大力選派青年骨干教師到異地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加培訓(xùn)教師再對本校教師進(jìn)行再培訓(xùn)，發(fā)揮外出培訓(xùn)教師的輻射作用，讓培訓(xùn)效益最大化。

（3）校本研修，在教學(xué)研究中培訓(xùn)教師。以教研組為依托，以教研活動為重點，扎實開展校本教研活動。本學(xué)期集體教研、集體備課的主題主要集中在對課標(biāo)的解讀、教師專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)、學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、教學(xué)案例分析等方面。一個優(yōu)秀教師必須能準(zhǔn)確把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，教法靈活，上好每一節(jié)課。在研修的過程中，老師們要努力尋找解決問題的策略，更新觀念、培養(yǎng)專業(yè)能力、提高教學(xué)水平。

（4）加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。我校將積極建立教師專業(yè)發(fā)展獎勵機(jī)制，加強(qiáng)名優(yōu)骨干教師的梯隊建設(shè)。借助名師工作室、優(yōu)秀教師示范課等，促進(jìn)中青年教師的快速成長。積極為青年教師的展示、交流搭建平臺，適時組織開展教師比賽課等活動，促進(jìn)青年教師發(fā)展。為學(xué)校發(fā)展培養(yǎng)更多鮮活的中堅力量。3．教師讀書，引領(lǐng)教師專業(yè)成長

為響應(yīng)云龍區(qū)“浸潤書香----智慧教師”全員閱讀達(dá)標(biāo)活動，樹立“學(xué)習(xí)為本”、“終身學(xué)習(xí)”的理念。本學(xué)期我們將繼續(xù)開展教師讀書活動，根據(jù)上級推薦的閱讀書目，重新為教師購買書籍。學(xué)校將開展批注式閱讀展示會、讀書筆記評比、讀書沙龍，讀書漂流瓶等讀書活動，以讀書引領(lǐng)教師專業(yè)成長，不斷提高教師專業(yè)化發(fā)展水平，豐富教師的精神文化生活。讓讀書成為習(xí)慣。我們將造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面的教師隊伍，為我校教師的可持續(xù)性發(fā)展打下基礎(chǔ)。

4．科研先行，大力助力學(xué)講

圍繞“學(xué)講計劃”的落實，就如何轉(zhuǎn)變師生教、學(xué)的方式，構(gòu)建有效教學(xué)模式，老師們把在實施“學(xué)講方式”過程中遇到的問題和困惑進(jìn)行梳理，積極開展了課題研究。在原有的科研成果的基礎(chǔ)上，緊扣我校去年立項的兩大市級課題《小學(xué)語文教學(xué)語言文字運用能力訓(xùn)練策略研究》和《離異家庭學(xué)生的心理問題分析及教育對策研究》，開展研究活動。如今，課題已經(jīng)在專家領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下順利通過開題論證。本學(xué)期，結(jié)合課題，我們將重點進(jìn)行調(diào)查問卷、案例分析、撰寫研究報告。由我校申報的課題《讓每一個學(xué)生都出彩：小學(xué)語文智慧課堂教學(xué)新范式的行動研究》，經(jīng)專家審定，同意立項為中國教育學(xué)會“十三五”教育科研重點課題《讓每一個學(xué)生都出彩：構(gòu)建生態(tài)高效課堂新范式的實踐研究》的子課題，研究工作也將緊鑼密鼓的展開。2016年立項的七個徐州市個人課題，教科室將督促主持人按時上傳讀書筆記、教學(xué)案例分析并撰寫結(jié)題報告，保證課題順利結(jié)題。2016年立項七個徐州市個人小課題切口小，根據(jù)個人課題管理辦法，研究正在進(jìn)行中。

四、研修形式 1．專題講座

針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，聘請專家、教研員來校作專題講座、教學(xué)指導(dǎo)，引領(lǐng)我校教師提高課堂教學(xué)水平。同時發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的學(xué)科帶頭人、骨干教師的力量，開設(shè)“民富大講堂”論壇。讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)講座任務(wù)，交流平時的心得體會，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。

2．開展卷入式教研，高效教研活動

為了讓教研活動真正成為教師成長的有效平臺，確保教師的全員參與，全程參與，深度參與，本學(xué)期我們也將在各教研組實行卷入式教研活動。學(xué)校仍將每周一下午4：40—5:20作為集體教研和集體備課的時間，為提高教研實效，每次教研活動都確立中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真匯報，匯報完畢，由組織人員隨意邀請教研教師結(jié)合課堂實踐發(fā)言，讓教師“研進(jìn)去，講出來”，增強(qiáng)教師的教研責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓集體教研集體備課真正成為教師交流智慧、切磋技藝的平臺。同時，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)要全部下到教研組，每人包掛一個組參與活動。

3．主題式研修活動 通過聽評課、專題研討、經(jīng)驗交流、展示課、賽課等活動形式，聚焦教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)能力，為教師搭建自我展示的平臺，營造積極向上的成長氛圍。

4．集中學(xué)習(xí)與自學(xué)。學(xué)校利用每周的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，對教師進(jìn)行師德教育和教育教學(xué)方法培訓(xùn)，同時要求教師利用業(yè)余時間自學(xué)教育教學(xué)理論，撰寫讀書筆記。

5．主動反思。教師通過寫讀書筆記，寫教學(xué)反思，寫聽評課反思等形式，在實踐與反思的有機(jī)結(jié)合中提升教師的課堂教學(xué)水平。

6．立足課堂，爭創(chuàng)“名科”

結(jié)合區(qū)教研室“三名”工程創(chuàng)建中建設(shè)名校名學(xué)科的規(guī)劃，我校也將積極籌備本校的名學(xué)科創(chuàng)建。課堂是教學(xué)的主陣地，高效的課堂是高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，名學(xué)科的創(chuàng)建的最終落腳點要回到名科課堂上，要體現(xiàn)在學(xué)生的名學(xué)科學(xué)習(xí)上，本學(xué)期我校將開展一人一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課的活動，活動要求全員參與，每人精心準(zhǔn)備一堂公開課，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織教師觀摩，課后召集教師評課。

五、主要工作與具體安排

2--3月份

1.每周一下午4：40—5:20分學(xué)科進(jìn)行集體教研和集體備課。

2.開學(xué)初各學(xué)科根據(jù)教研室及學(xué)校要求研討本學(xué)科的案頭備課與多元化作業(yè)設(shè)計。

3.完成對每位教師的課堂教學(xué)摸底，并總結(jié)存在的問題，及時進(jìn)行改正。4．學(xué)校研討課。5．學(xué)區(qū)比賽課預(yù)選。4月份

1.每周一下午4：40—5:20分學(xué)科進(jìn)行集體教研和集體備課。2.“主體性課程”探索活動。

3.課題研究進(jìn)展情況檢查，組織優(yōu)秀稿件參加各類征文活動。5月份

1.每周一下午4：40—5:20分學(xué)科進(jìn)行集體教研和集體備課。2.選派青年骨干教師到上海、南通參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。3.各學(xué)科閱讀活動探索活動。4.一師一優(yōu)課曬課活動。6月份

1.每周一下午4：40—5:20分學(xué)科進(jìn)行集體教研和集體備課。2.一師一優(yōu)課曬課活動。3.徐州市個人課題申報活動。7份

1.各項資料匯總。2.培訓(xùn)總結(jié)。3.教科室工作總結(jié)

2017年2月

第二篇：教科室計劃 2

海門市冠今中學(xué)2013-2014學(xué)年教科室

工作計劃

一、指導(dǎo)思想

2014年學(xué)校教科室將在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合教科室工作職能，本著“科研興校，以研促教”的原則，積極開展教師培訓(xùn)和科研活動。狠抓校本培訓(xùn)與校本教科研，尋找突破，樹立特色，營造平臺，增強(qiáng)活力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長與學(xué)生的和諧發(fā)展，為提升學(xué)校辦學(xué)品位，推進(jìn)冠中教育可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、主要工作

（一）教師隊伍建設(shè)

1、教師培訓(xùn)工作

做好教師上崗培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作，以及上級文件要求的各類教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，把課改培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來，采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，組織教師參與各級各類師資培訓(xùn)，重點是暑期高中課改培訓(xùn)，通過培訓(xùn)幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升育人理念，改進(jìn)教學(xué)方式，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

2、教師業(yè)務(wù)考試（教育局組織的教材教法過關(guān)考試和中青年教師業(yè)務(wù)考試和學(xué)校高三適應(yīng)性考試）工作

3、組織教師積極參加各級各類業(yè)務(wù)競賽活動

4、做好教師專業(yè)成長記錄電子檔案和收集好紙質(zhì)檔案管理工作

5、組織教師積極參加各級各類論文評選活動

6、做好“傳、幫、帶”工作，實施“青藍(lán)”工程，為了促進(jìn)和幫助青年教師的快速成長，將按要求開展名優(yōu)教師和教齡不滿三年的青年教師的“師徒結(jié)對幫扶”活動，從職業(yè)道德、教學(xué)業(yè)績、教研成果等方面進(jìn)行認(rèn)真考核，健全獎勵機(jī)制。

（二）骨干教師管理工作

1、做好國家、省、地、縣級骨干教師的推薦工作及管理工作。

2、校級學(xué)科帶頭人及骨干教師評選和管理工作

修訂校級學(xué)科帶頭人及骨干教師的評選方案、考核、任命等制度，召開“學(xué)科帶頭人及骨干教師”會議，督促學(xué)科帶頭人及骨干教師認(rèn)真履行職責(zé)，在教育教學(xué)、教研教改、課題研究及教研活動中起帶頭作用。

（三）教育教學(xué)研究工作

1、課題研究工作

按照上級教研部門的要求，結(jié)合我校課題研究的實際，進(jìn)一步健全課題管理制度，建立課題管理檔案，力爭把課題研究落到實處，不流于形式，及時督促并指導(dǎo)各課題組做好課題的階段性研究與總結(jié)提煉工作，按期完成國家、省、市、縣、學(xué)校各級立項課題的結(jié)題工作。

2、名師示范：為了有效發(fā)揮名優(yōu)教師的示范和引領(lǐng)作用，教科室將組織各學(xué)科教研組有計劃地邀請學(xué)校在崗省市縣學(xué)科帶頭人、省市縣骨干教師每期上一堂高質(zhì)量“示范觀摩課”，以此促進(jìn)中青年教師的專業(yè)成長，提升他們駕馭課堂的能力和水平。

3、教研活動：及時傳達(dá)上級教研部門的文件精神和要求，收集、整理具有學(xué)習(xí)和借鑒意義的教科研學(xué)習(xí)資料，協(xié)同教務(wù)處認(rèn)真籌備每次的教研組會議。

4、課堂調(diào)研：教科室將結(jié)合“高效課堂”建設(shè)，組織相關(guān)人員開展隨堂聽課學(xué)習(xí)和調(diào)研，了解和反饋課堂教學(xué)中存在的問題，及時對聽課情況進(jìn)行認(rèn)真分析和總結(jié)，實事求是地提出好的建議，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的依據(jù)。

（四）教師繼續(xù)教育工作

1、“十二五”繼續(xù)教育工作。

2、做好教師繼續(xù)教育學(xué)時登記工作

按照上級教育部門相關(guān)文件精神和要求，做好教師繼續(xù)教育學(xué)時登記，組織好教師職業(yè)技能等級測試，隨時關(guān)注江蘇省省教育廳組織的中小學(xué)教師計算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)和考試信息，及時通知相關(guān)教師參加培訓(xùn)和考試，規(guī)范繼續(xù)教育相關(guān)表冊和數(shù)據(jù)資料。

3、第四輪公需課培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和考試工作。

（五）校刊編印工作

認(rèn)真總結(jié)?？庉嬛杏幸娼?jīng)驗，不斷強(qiáng)化校刊內(nèi)容的采編能力，努力讓《同聲》?？木幇l(fā)工作常態(tài)化。注重?？瘍?nèi)容的質(zhì)量，積極打造《同聲》品牌，提高?？闹群蜕鐣绊懥Γ埂锻暋沸？趯W(xué)校發(fā)展中發(fā)揮積極作用。

（六）常規(guī)工作

1、科室管理：按照學(xué)校的總體要求，結(jié)合教科室的工作特點，加強(qiáng)科室自身建設(shè)，正風(fēng)紀(jì)、樹形象，嚴(yán)守勞動紀(jì)律，認(rèn)真履職盡責(zé)，微笑做教師，熱忱為教師服務(wù)。

2、來文處理：按照學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)的批示，及時、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地落實學(xué)校黨政辦接轉(zhuǎn)到教科室的各級各類教育主管部門下發(fā)的文件，并按時間先后做好來文處理落實情況記載。

3、賽課活動：按照上級和學(xué)校文件要求，本著“以賽促教”的原則，認(rèn)真組織中青年教師賽課活動。

4、論文評選：根據(jù)上級教研部門文件要求，按照公平、公正、公開的原則，邀請各學(xué)科教研組長或省級骨干教師對教師個人送交的教研論文或經(jīng)驗文章進(jìn)行評選，并逐級推評參加縣、市、省各級優(yōu)秀教研論文或經(jīng)驗文章的評選活動。

5、課件推評：根據(jù)上級電教部門文件要求，按照公平、公正、公開的原則，邀請信息技術(shù)組名優(yōu)教師對教師個人送交的教學(xué)課件進(jìn)行

評選，并逐級推評參加縣、市、省、國家各級優(yōu)秀多媒體課件的評選活動。

6、檔案管理：按學(xué)校要求做好教科室相關(guān)資料的收集、整理和存檔，形成規(guī)范的教科研檔案資料，逐步建立和完善教師教科研個人成就檔案，使之成為教師評職晉級的客觀依據(jù)之一。

三、工作安排

二月份：

1.根據(jù)學(xué)校整體工作計劃制定本學(xué)期教科室工作計劃。

2.召開高效課堂教學(xué)模式 研究方案動員會。

3.召開學(xué)校教科研發(fā)展中心工作例會。

三月份：

1.做好國家級課題申報工作

2.組織對青年教師培養(yǎng)對象進(jìn)行教學(xué)診斷。

3.組織召開校本課程研發(fā)研討活動。

4.召開學(xué)校教科研發(fā)展中心工作例會。

四月份：

1.對學(xué)校課題研究進(jìn)行調(diào)查監(jiān)督。

2.組織開展青年教師成績五四杯論文比賽。

3.教科室進(jìn)行《教師專業(yè)發(fā)展考評報告冊》集中檢查。

4.召開學(xué)校教科研發(fā)展中心工作例會。

五月份:

1.進(jìn)行小課題研究案例評選活動。

2.青年教師培養(yǎng)對象上交1份典型課例教案,青年教師培養(yǎng)對象上交優(yōu)秀教學(xué)課件。

3.教科室組織開展高效課堂教學(xué)模式改革觀摩課活動。

4.召開學(xué)校教科研發(fā)展中心工作例會。

六月份：

1.檢查課題組的課題檔案。

2.收取青年教師培養(yǎng)對象試卷（每學(xué)期獨立出一份合格試卷）

3.教研組進(jìn)行教師專業(yè)發(fā)展報告冊組內(nèi)檢查（觀課議課、集體備課、教學(xué)反思等），教科室、教務(wù)處進(jìn)行復(fù)查。

4.組織召開校本課程研發(fā)研討活動。

5.整理各種材料和考核資料，收集統(tǒng)計內(nèi)各類獲獎證書，做好獲獎情況統(tǒng)計工作。

第三篇：教科室計劃

小學(xué)教科研工作計劃

（2013—2014學(xué)年上期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教育科研工作將在學(xué)校工作及上學(xué)期教育科研工作的基礎(chǔ)上，以深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為重點，以推進(jìn)?卓越課堂?建設(shè)為抓手，深入推進(jìn)教育教學(xué)研究，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)教師課堂教學(xué)行為的規(guī)范化和課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化，以促進(jìn)教育教學(xué)深入提高。

二、工作目標(biāo)

1．積極尋求新的課題目標(biāo),切實做好申報新課題的準(zhǔn)備工作。

2．組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)沙區(qū)有關(guān)?卓越課堂?的相關(guān)文件，通過專家引領(lǐng)，同伴互助等方式，解決教師在?卓越課堂?建設(shè)中的疑難困惑。

3．組織全體教師有目的、有計劃地參加各級各類培訓(xùn)，要求受訓(xùn)教師通過上匯報課、進(jìn)行心得交流等形式，擴(kuò)大受益面。

三、主要工作

（一）積極尋求新的課題目標(biāo),切實做好申報新課題的準(zhǔn)備工作。

引導(dǎo)教師關(guān)注教育教學(xué)中遇到的實際問題，研究學(xué)生、研究課堂、研究評價、研究管理，爭取從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)新的研究目標(biāo)。

（二）組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)沙區(qū)有關(guān)?卓越課堂?的相關(guān)文件，通過專家引領(lǐng)，同伴互助等方式，解決教師在?卓越課堂?建設(shè)中的疑難困惑。

1、組織培訓(xùn)教師撰寫導(dǎo)學(xué)單，并學(xué)會正確合理使用沙區(qū)下發(fā)的導(dǎo)學(xué)精要。

2、組織教師分教研組學(xué)習(xí)《沙坪壩區(qū)中小學(xué)各學(xué)科新授課評價指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合《標(biāo)準(zhǔn)》在課堂中積極實踐探索，力求讓全校每位教師的課堂都能轉(zhuǎn)型成為合格的?卓越課堂?。

（1）從第三周開始，以教研組為單位，進(jìn)行組內(nèi)研討課展示。課后，組織教師觀看組內(nèi)研討課的錄像,并參照《評價標(biāo)準(zhǔn)》對比學(xué)習(xí)，集中討論，找出不足，明確改進(jìn)的方向。

（2）從第五周開始，結(jié)合《沙坪壩區(qū)中小學(xué)各學(xué)科新授課評價指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，各個教研組每個月都推出一節(jié)校內(nèi)研究課，并邀請進(jìn)修學(xué)院部分學(xué)科教研員參加，為老師們提供具體的操作指導(dǎo)。

（3）第十六周，積極組織年青教師上復(fù)習(xí)研討課，并以此為載體，引發(fā)對?復(fù)習(xí)階段如何踐行‘卓越’?這一問題的深入思考，最終找出解決的辦法。

3、搬進(jìn)新校后，和德育處合作，督促各個班級師生齊動，建設(shè)具有本班特色的?卓越課堂?文化陣地，并不斷完

善?卓越課堂?評價機(jī)制，為課改提供有力的保障。

4、繼續(xù)開展骨干教師帶年青教師的?師徒?結(jié)對幫扶活動，以充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，加快年青教師成長的步伐。

5、教科室匯總老師們在?卓越課堂?建設(shè)中的疑難困惑，并針對這些問題，邀請進(jìn)修學(xué)院的語數(shù)專家到校培訓(xùn)和指導(dǎo)，為老師們解疑答惑。

6、利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，推薦部分在?卓越課堂?建設(shè)中表現(xiàn)突出的班主任介紹自己的班級管理方法，讓大家能在這樣的活動中取長補(bǔ)短，增進(jìn)交流。

7、組織共同體內(nèi)的體育學(xué)科教研活動，邀請教研員和其他學(xué)校的老師參加，以期在這樣的活動中得到專家的引領(lǐng)，促進(jìn)教師成長。

8、對全校老師進(jìn)行《沙區(qū)中小學(xué)?學(xué)本式卓越課堂?行動計劃評估與資源網(wǎng)》信息上報的操作培訓(xùn)，并確定各學(xué)科教研動態(tài)上報員各1名、月報撰稿員1名、信息發(fā)布員1名。要求每月每個教研組至少發(fā)表帖子1-2篇，以此促進(jìn)各個教研組積極參與?卓越課堂?建設(shè)行動。

9、對全校教師進(jìn)行有關(guān)?卓越課堂?建設(shè)中展學(xué)環(huán)節(jié)的相關(guān)培訓(xùn)。

（三）組織全體教師有目的、有計劃地參加各級各類培訓(xùn)，要求受訓(xùn)教師通過上匯報課、進(jìn)行心得交流等形式，擴(kuò)

大受益面。

1、認(rèn)真組織全體教師參加各級各類培訓(xùn)活動。

2、深入了解教師的需求，積極邀請專家到校指導(dǎo)，扎實開展校本培訓(xùn)，為全體教師制造更多學(xué)習(xí)的機(jī)會。

四、具體安排：

九月份：

1.教科室組織教師學(xué)習(xí)本期的教科室工作計劃。

2.對全校教師開展如何開發(fā)和使用導(dǎo)學(xué)案的相關(guān)培訓(xùn)。

3.組織全體教師分教研組學(xué)習(xí)《沙坪壩區(qū)中小學(xué)各學(xué)科新授課評價指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》。

4.開展骨干教師帶年青教師的?師徒結(jié)對?簽字儀式。十月份：

1.檢查各個班級教室的布置以及小組評價管理的實施情況。

2.以教研組為單位，進(jìn)行組內(nèi)研討課展示。課后，組織教師觀看組內(nèi)研討課的錄像。

3.語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組每月各展示一節(jié)?卓越課堂?校內(nèi)研討課。（此次活動從十月開始，十二月結(jié)束）

4.開展校級導(dǎo)學(xué)案的評比活動。

十一月份：

1．教科室對全校教師進(jìn)行有關(guān)?卓越課堂?建設(shè)中展學(xué)環(huán)節(jié)的相關(guān)培訓(xùn)。

2．組織共同體內(nèi)的體育學(xué)科教研活動。

3．利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，推薦部分在?卓越課堂?建設(shè)中表現(xiàn)突出的班主任介紹自己的班級管理方法。

4.收集匯總老師們在?卓越課堂?建設(shè)中的一些困惑,舉辦一期和專家面對面的現(xiàn)場交流會。

十二月份：

1.年青教師上復(fù)習(xí)研討課。

2.收集各個班級小組學(xué)習(xí)過程評價結(jié)果，進(jìn)行分析和評比。

一月份：

1.教師總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文，完善資料。

2.做好工作總結(jié)，并擬定下期工作任務(wù)。

第四篇：教科室計劃

教科室工作計劃

(2012-2013學(xué)第一學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想：

從學(xué)?，F(xiàn)階段的實際出發(fā)，學(xué)校教科室以新課程為導(dǎo)向，以新課改的研究為核心，以教師為主題，以新技術(shù)為支撐，倡導(dǎo)“零距離”的學(xué)校教育科研工作理念。開展科研方式的改革和科研制度創(chuàng)新研究，積極推進(jìn)對教師課題全過程的跟蹤服務(wù)與管理。在縣教科室的指導(dǎo)下，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實奮進(jìn)，開拓進(jìn)取，不斷提高我校教師的教科研水平，為學(xué)校管理決策服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。

二、主要任務(wù)：

1、完善課題管理辦法，進(jìn)一步深化主課題研究，促進(jìn)學(xué)校主課題研究上一個新臺階。同時，積極開展以基礎(chǔ)教育課程改革為內(nèi)容的課題研究。

2、加強(qiáng)課題組工作，促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮教科員及各課題組長在課題研究中的作用。

3、抓好教師培訓(xùn)，使教師形成現(xiàn)代教育觀念；提高教師的努力營造學(xué)習(xí)化環(huán)境，讓教師在學(xué)習(xí)中成長。

4、以教學(xué)改革為龍頭，積極參與到學(xué)校的課改工作中去，做好教研活動，為教學(xué)改革提供及時充分的理論支撐。

三、具體措施：

1、召開教科研工作會議，組織開展教育教學(xué)科研理論學(xué)習(xí)，積極宣傳“科研先導(dǎo)”思想，發(fā)揮教育科研在教師、學(xué)校發(fā)展中的作用。

2、加強(qiáng)學(xué)校教育科研組織建設(shè)，開展學(xué)科教科研的有關(guān)活動，完善并落實相關(guān)職責(zé)。

3、規(guī)劃學(xué)校課題指南，做好教科研課題的申報指導(dǎo)工

4、在學(xué)校遴選的基礎(chǔ)上，申報縣市級課題。

5、積極配合縣教研室抓好市級、縣級立項課題的過程管理，規(guī)范校級課題過程管理工作，交流研究實踐經(jīng)驗。

6、完善和落實《教育科研成果評選獎勵制度》，組織校教科研成果評比活動，并推選優(yōu)秀成果參加署、區(qū)教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評獎活動。

7、加強(qiáng)科研管理信息化建設(shè)。

8、指導(dǎo)教師撰寫教育教學(xué)案例，收集整理。

9、大力扶持學(xué)校科研骨干，選派科研骨干教師外出參加各類教育科研活動，增長見識，開闊眼界。

10、搞好理論學(xué)習(xí)講座，為初一的新課改提供必要的理論基礎(chǔ)。

11、繼續(xù)執(zhí)行45周歲以下的中青年教師每人一節(jié)公開課活動。力求在此次活動中始終貫穿自己的課題思想并落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神。使自己的教育教學(xué)水平在本次活動中得到進(jìn)一步的提升。

四、具體工作安排：

9月份：

1、制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計劃。

2、召開縣市級課題組成員會議。

3、在和教導(dǎo)處協(xié)商基礎(chǔ)上，合理安排本學(xué)期教科研活動計劃。

4、做好我校教師的信息技術(shù)的培訓(xùn)和考試工作。

5、積極組織我校教師參加省市優(yōu)質(zhì)課聽課活動。

10月份：

1、45歲以下教師每人一堂公開課。

2、組織各科教師進(jìn)行聽課后的點評工作，并在聽課活動結(jié)束后做好總結(jié)工作。

11月份：

1、課程改革實驗課題月會。

2、以課程改革為主題的中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動。12月份：

1、完成教科工作總結(jié)。

2、完成各級課題研究階段總結(jié)。

3、各課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔。

3、對全校教師進(jìn)行教科工作考核。

4、評選“校級教科先進(jìn)”及“先進(jìn)教科研組”，對評出的教師及集體進(jìn)行獎勵。

第五篇：教科室計劃

2013－2014學(xué)第二學(xué)期教科室工作計劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以面向全體學(xué)生為宗旨，以實施新課程改革為核心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為教科研工作的中心。堅持理論聯(lián)系實際和實踐第一的原則，深化教育教學(xué)改革，切實加強(qiáng)教科研工作的管理。立足實踐，面向未來，在全校大力營造科研創(chuàng)新的良好氛圍，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，有新的突破，讓更多的教師教科研能力得到提升，使我校的教科研水平跨上更高的臺階。

二、主要工作任務(wù)

1、扎實有效推進(jìn)課堂改革，這既是縣教育局的要求，也是學(xué)校自身發(fā)展的迫切需要。

2、完善學(xué)校教科研制度。進(jìn)一步落實科研的激勵機(jī)制，提高教師的科研意識，拓展教師的教育視野，濃厚學(xué)校的教科研氛圍，提高教師的科研水平。

3、促進(jìn)師資隊伍建設(shè)。大力開展送課下鄉(xiāng)、觀摩研討、教學(xué)競賽和繼續(xù)教育活動，促進(jìn)廣大教師自我加壓、自我提高。

4、重視課題過程性管理。重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

5、落實教科研常規(guī)管理。正常有序地開展各類科研活動，積極組織教師參加各類征文活動，爭取收獲更多的成果。

三、具體工作措施

（一）、加強(qiáng)教科研隊伍建設(shè)，提高教研效益

1、深化課堂改革，提高課堂效益

學(xué)校制定課堂改革指導(dǎo)性方案，各教師根據(jù)方案制定符合自身實際的課堂改革規(guī)劃，并嚴(yán)格按規(guī)劃實施，爭取半個學(xué)期有變化，一個學(xué)期見成效。

2、落實各項制度，提高教研效益

（1）發(fā)揮各備課組的功能，以常規(guī)教研活動為載體，通過說課、上課、評課及集體備課等活動，深化教學(xué)研究，研究教材教法，把握課堂教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)技能等。

（2）落實備課組的集體研討制度，各備課組負(fù)責(zé)人要做到時間保證，制度落實，各備課組每個月至少有1次的研討活動；鼓勵教師之間，開展“Q群式”、“微信式” 等

形式多樣的研討活動；形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究的氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。

3、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提高教師科研素養(yǎng)

（1）網(wǎng)上培訓(xùn)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢及時反映教科研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進(jìn)的理念，服務(wù)教學(xué)。鼓勵教師利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)資源，隨時隨地地進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

（2）網(wǎng)絡(luò)互動。本學(xué)期將積極發(fā)揮校園網(wǎng)的效能，組織教師展示各自教育科研的學(xué)習(xí)體會、案例分析、反思研究，提高全校教師教育科研水平。所有專任教師本學(xué)期末至少寫一篇教學(xué)論文、精彩教學(xué)片斷反思、優(yōu)秀課堂設(shè)計或與時俱進(jìn)的教學(xué)隨筆等，鼓勵教師擁有自己的教育博客。

4、加強(qiáng)校際交流，抓好青年教師的培養(yǎng)工作。與結(jié)對學(xué)校開展扎實、富有實效的教學(xué)研討工作。盡量讓青年教師優(yōu)先外出參加各級、各形式的觀摩學(xué)習(xí)。組織教師“走出去，引進(jìn)來”，要求教師虛心學(xué)習(xí)，及時做好信息反饋，上好匯報課、示范課，帶領(lǐng)教師吸納教育新理念、新方法，以點帶面，帶動全校的校本研修，達(dá)到外出學(xué)習(xí)共享的目的。

5、建立機(jī)制，引領(lǐng)骨干教師成長。制定學(xué)校名教師培養(yǎng)計劃，建立以學(xué)科組長、備課組長等為主的骨干教師梯隊，充分利用各項培訓(xùn)資源，為骨干教師的成長搭建平臺。繼續(xù)落實青年骨干教師“師徒結(jié)對”幫扶制度，發(fā)揮本校骨干教師力量，努力為青年教師創(chuàng)設(shè)成長發(fā)展的平臺，促進(jìn)青年教師的盡快成長。

（二）豐富教科研活動內(nèi)容，夯實校本研究

本學(xué)期將繼續(xù)為教師提供廣泛參與教科研的平臺，引導(dǎo)教師開展交流、研討等科研活動，重點組織好以下活動：

1、集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。不斷提高教師的教科研知識水平是開展教科研工作的基礎(chǔ)，要堅持個體性學(xué)習(xí)與集體性學(xué)習(xí)、專題性學(xué)習(xí)與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度。

2、課例研討活動。落實“小專題引領(lǐng)”問題，要發(fā)揮科組內(nèi)教師團(tuán)隊優(yōu)勢，重視教師間的交流與探討。每個科組在學(xué)期初認(rèn)真確定小專題，制定小專題研究計劃并逐步實施，實事求是地解決教學(xué)中的實際問題。

3、做好《卓園》第四期出刊工作。

(三)推廣科研成果，打造科研興校品牌

1、做好論文推選工作。每一位教師要根據(jù)自己的教育教學(xué)實踐，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的論文或教學(xué)反思，不斷提高認(rèn)識，逐步形成自己的理論認(rèn)識結(jié)構(gòu)。教科室將組織好各級各類論文評比選送工作，期望青年教師在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有所提高。

2、重視各級各類競賽活動。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌，本學(xué)期對上級各部門組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動，要群策群力，力爭在全縣、全市、全省獲獎，打造學(xué)?？蒲信d校品牌。

3、豐富成果交流活動。通過校園網(wǎng)、教師專業(yè)發(fā)展平臺或教師論文集，整理教師獲獎或發(fā)表的優(yōu)秀論文，組織推廣交流活動，讓教科研成果發(fā)揮最大效應(yīng)，進(jìn)一步激發(fā)教師的撰寫熱情，以科研促進(jìn)教師成長。

（四）加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作的宣傳報道

我校是一所不斷改革與創(chuàng)新的學(xué)校，其中有色彩紛呈的教科研活動，有廣大教師辛勤勞動的教科研成果，有層出不窮的教科研典型事跡與先進(jìn)人物，做好這些宣傳工作，既能讓領(lǐng)導(dǎo)，讓社會各界更多更全面地了解我校的教科研工作動態(tài)，又能表彰先進(jìn)，鼓勵模范。所以本學(xué)期，教科室將積極主動、及時高效地宣傳學(xué)校的教科研工作動態(tài)，展現(xiàn)學(xué)校的嶄新風(fēng)貌，擴(kuò)大學(xué)校的影響，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的輿論環(huán)境。

2014年1月20日

附：活動安排

二月份

制訂教科室工作計劃；

學(xué)科教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度安排檢查； 全國物理競賽預(yù)賽。

三月份

全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽決賽；

課內(nèi)比教學(xué)；

協(xié)助初三年級做好華師、鄂高理科班備考工作； 第一次常規(guī)教學(xué)檢查。

四月份

1、全國中學(xué)生物理競賽決賽；

2、課內(nèi)比教學(xué)；

3、華師、鄂高理科班備考工作；

4、第二次常規(guī)教學(xué)檢查站；

5、送教下鄉(xiāng)。

五月份

1、課內(nèi)比教學(xué)；

2、以教研組為單位做好中考備考工作；

3、第三次常規(guī)教學(xué)檢查；

4、市中學(xué)生閱讀競賽。

六月份

1、做好中考備考工作；

2、第四次教學(xué)檢查及期末常規(guī)評比工作；

3、教科室工作總結(jié)；

4、教師繼續(xù)教育學(xué)分填寫工作。