第一篇：2010—2010年第二學(xué)期物理組工作計(jì)劃

2010—2010年第二學(xué)期物理組工作計(jì)劃

東方市第二中學(xué)物理組

本學(xué)期我校物理教研組工作，將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。

2.組織教師進(jìn)行教學(xué)理論交流，積極撰寫教學(xué)論文。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

1．本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。

2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)堂訓(xùn)練“課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3．組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)公開課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)科研課題《初中物理”自主學(xué)習(xí)" 課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》、《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

1．繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2．加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成績。

第二篇：2009-2010第二學(xué)期物理組工作計(jì)劃

2009—2010第二學(xué)期物理學(xué)科組工作計(jì)劃

2009—2010學(xué)下學(xué)期,物理組全體教師將緊緊圍繞“關(guān)于聚焦課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”這個(gè)中心,以學(xué)生為本,進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,形成學(xué)校物理教學(xué)科研工作的新特色,創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績,扎扎實(shí)實(shí)開展以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)科組主要作好以下幾個(gè)方面的工作:

一、指導(dǎo)思想: 面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理、強(qiáng)化師資力量、全面提高實(shí)施素質(zhì)教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

二、工作目標(biāo):

1、切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，搞好教研組建設(shè)，努力提高學(xué)科組的師資水平。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究氣氛，提高教師理論研究水平及教學(xué)水平。

3、以教育科研為龍頭，以課程改革為支點(diǎn)，創(chuàng)造有利于學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

4、轉(zhuǎn)變觀念，使教師認(rèn)識(shí)到教師既是教育教學(xué)工作者，又是教育教學(xué)行為的研究者。

5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)能力，豐富教學(xué)手段，掌握和運(yùn)用信息技術(shù)，作為每位教師的必修課。

三、主要工作:(一)理論學(xué)習(xí),提高理論水平: 1、2009—2010學(xué)下學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流,通過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,通過理論的運(yùn)用,增強(qiáng)主體意識(shí)和創(chuàng)新精神,切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。

2、組織高三年級(jí)全體物理教師研究2010年高考要求,學(xué)習(xí)高考考試說明,明確高考方向,在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭2010年二十一中高考能超額完成和平區(qū)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù),取得優(yōu)異成績。做好初三中考的復(fù)習(xí)備考工作，同時(shí),初二年級(jí)、高一年級(jí)和高二年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí),形成共識(shí),明確新課程目標(biāo),提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、基本能力的培養(yǎng),在和平區(qū)統(tǒng)考及模塊考試中取得好成績。

3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確要求,在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,吃透大綱和考試說明的要求,結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,扎實(shí)搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。(二)物理組常規(guī)教研、科研工作:

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按“四定”、“五統(tǒng)一”，教學(xué)常規(guī)要求，做好集體備課。注重集體備課活動(dòng)過程的實(shí)效性。細(xì)化集體備課的過程指導(dǎo)，以備課組為單位，要求每位教師爭取主講一課，安排好周次，定好內(nèi)容，集體備課后還要加強(qiáng)教師個(gè)體的自備，針對(duì)教學(xué)實(shí)際情況組織教學(xué)活動(dòng)，著重加強(qiáng)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能。努力做到每節(jié)課成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地。

2、做好學(xué)科教研課、許智超、王小潔和王文平三位青年教師的匯報(bào)課組織、聽課、評(píng)課活動(dòng)。

3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié),以老帶新,取長補(bǔ)短,充分挖掘潛力。

4、收集本組教師對(duì)教學(xué)工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報(bào)教研活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)工作情況。

5、根據(jù)教研組工作計(jì)劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論,幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀。

6、做好月考、期中考試和期末考試的考試命題與評(píng)卷工作,并認(rèn)真組織實(shí)施月考、期中、期末考試質(zhì)量分析,并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進(jìn)。

7、按照二十一一中教務(wù)處的要求,有計(jì)劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)質(zhì)量,難易程度和學(xué)生完成作業(yè),教師批改情況,并及時(shí)反饋。

8、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時(shí)與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實(shí)處,并在教研活動(dòng)中進(jìn)行總結(jié)交流。

9、促成演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。做到實(shí)驗(yàn)開出率百分之百。

10、建立高中物理學(xué)科網(wǎng)站和教師備課軟件資料庫，把每個(gè)年級(jí)備課組使用的課件、試卷、教學(xué)案整理好，從用教材教，到形成符合本校學(xué)生實(shí)際的校本教案、學(xué)案、講義，到最終形成學(xué)校的物理校本課程體系，然后各年級(jí)循環(huán)使用。

總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)期物理學(xué)科組的各項(xiàng)活動(dòng)推向更高層次。

第三篇：2018~2019第一學(xué)期物理組工作計(jì)劃

2018~2019第一學(xué)期物理組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和教務(wù)處工作計(jì)劃。貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，不斷改進(jìn)不良的教學(xué)行為，提高教育、教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率。

二、工作思路：

1、營造“積極、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”教研氛圍，讓教學(xué)研究成為習(xí)慣。

2、以我們組的教研主題——初中物理自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)為契機(jī)，立足備課組推磨課和組內(nèi)教研課及本組的特色教研活動(dòng)，開展聽課、說課、反思、總結(jié)等交流研討活動(dòng)，力求做到通過聽課學(xué)他人的教學(xué)成功之處，通過說課和評(píng)課，以別人不足之處為鏡對(duì)照自已，反思自已教學(xué)行為，從而切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和提升自身教學(xué)能力。

3、以解決教師的教學(xué)實(shí)際問題作為突破口，以讀書、學(xué)習(xí)理論、聽課、評(píng)課等方式努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。

三、工作目標(biāo)：

1、提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評(píng)課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評(píng)價(jià)檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。

2、進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對(duì)本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

3、抓好起始年級(jí)——初二學(xué)生不掉隊(duì)，不出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。同時(shí)抓好初三學(xué)生，針對(duì)本學(xué)期區(qū)統(tǒng)考往年情況，做好命題分析，同時(shí)在班級(jí)中做好分層教學(xué)，尖子生要力爭期末考試考出理想成績，同時(shí)也不放棄各層次的目標(biāo)生。

4、組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng)，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。

四、具體工作：

1、每學(xué)期初制定好教研組工作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。

2、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對(duì)備課、聽課、評(píng)課作如下要求：備課具體要求（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生。（2）加強(qiáng)集體備課，做到“四定”：定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課：隨機(jī)聽課。評(píng)課：先提意見，再提優(yōu)點(diǎn)，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

3、備課組認(rèn)真組織好教材分析。備課組要組織成員對(duì)教材進(jìn)行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時(shí)的分析，并研究有效的教學(xué)方法。

4、改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對(duì)后進(jìn)生可提倡面批，對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)定，針對(duì)性的給予批評(píng)和表揚(yáng)，以此促進(jìn)學(xué)生。

5、定期開展教學(xué)情況分析，交流研討活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭取每章知識(shí)減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí)，針對(duì)本年級(jí)學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。

6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位中青年教師本每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評(píng)課。

7、對(duì)外交流。一個(gè)教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗(yàn)的教師來組指導(dǎo)、交流，擴(kuò)大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流學(xué)習(xí)。除了平時(shí)積極參加吳江區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)外，還應(yīng)積極通過名師工作室的引領(lǐng)，帶動(dòng)老師多聽課、學(xué)習(xí)。

8、教研組長組織組內(nèi)教師分工合作，共同做好各項(xiàng)工作的書面記錄及專題材料。積極完成各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。

9、配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。

10、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略及時(shí)。

震澤初級(jí)物理教研組

2018.9

第四篇：2013-2014學(xué)第二學(xué)期物理組工作總結(jié)

2013-2014學(xué)第二學(xué)期物理組工作總結(jié)

本學(xué)期本人擔(dān)任高三（14）（15）二個(gè)班的物理教學(xué)工作，一個(gè)學(xué)期以來本人堅(jiān)持黨的教育路線與政策，堅(jiān)持以新課程的教學(xué)理念指導(dǎo)日常的教學(xué)工作，在日常教學(xué)工作中堅(jiān)持以知識(shí)為載體，方法為路徑，堅(jiān)持要求教學(xué)過程中讓學(xué)生做到“扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟練的解題技巧，清晰的解題思路”并在基礎(chǔ)教學(xué)的過程中同時(shí)注重德育工作的開展，堅(jiān)持以本學(xué)科為基礎(chǔ)，在教學(xué)中讓學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際的思想，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持創(chuàng)新。圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)工作。

在個(gè)人發(fā)展方面，我堅(jiān)持活到老學(xué)到老的思想。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的政策和理論，提高自己的政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能，提高自己的個(gè)人工作水平，豐富自己的工作方法，堅(jiān)持因材施教，方法多樣。堅(jiān)持鍛煉提高自己的身體素質(zhì)，身體是革命的本錢，好的身體是高效的工作，愉快的生活的基礎(chǔ)。

總的來說，本學(xué)期個(gè)人思想進(jìn)步、工作圓滿完成、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康，達(dá)到學(xué)期初的工作計(jì)劃目標(biāo)。

第五篇：08-09第二學(xué)期物理組計(jì)劃

2008-2009第二學(xué)期物理教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

物理教研組工作以學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃為方向，以教研室的工作計(jì)劃為指針，力爭全面落實(shí)學(xué)校及教研室所提出的工作重點(diǎn)。面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理、強(qiáng)化師資力量、全面提高實(shí)施素質(zhì)教育水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

二、工作目標(biāo)

2008-2009學(xué)第二學(xué)期物理教研組的工作，將以提高課堂效率為工作方向，以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)為工作重點(diǎn)，以大力提高全組教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，形成以實(shí)驗(yàn)及練習(xí)稿為特點(diǎn)的教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。全面開展新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)以應(yīng)對(duì)物理中考省統(tǒng)測的變化，力爭在升學(xué)的競爭中助學(xué)生一臂之力。

三、主要工作

1、本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流，通過理論學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，通過理論的運(yùn)用，增強(qiáng)主體意識(shí)和創(chuàng)新精神，切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。

2、針對(duì)中考物理為全省統(tǒng)考的新變化，組織教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好中考的方向。積極做好課題研究工作，關(guān)注學(xué)生的質(zhì)疑能的培養(yǎng)，在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的方法和途徑，力爭在課題研究上取得階段性成果。

3、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)學(xué)校制訂的常規(guī)即使用練習(xí)稿，改變課堂以講為主，講練脫節(jié)的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的物理課堂教學(xué)模式；物理課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高物理課堂教學(xué)效率。繼續(xù)深化落實(shí)練習(xí)稿的使用、初二雙休日作業(yè)以及雙人行教學(xué)研討活動(dòng)。

4、做好全國中學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)競賽的輔導(dǎo)工作，組織好學(xué)生的預(yù)賽和復(fù)賽的參賽工作。輔導(dǎo)老師及時(shí)間、地點(diǎn)早作安排，力爭輔導(dǎo)大有成效，在比賽中取得好的成績。指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)教研室組織的小論文、小制作的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以促進(jìn)對(duì)物理的學(xué)習(xí)。

5、做好年青教師的傳、幫、帶工作。

物理：莊維祥——潘麗君

6、雙人行教學(xué)交流安排：

第三周莊維祥、吳俊杰第五周吳雙全、袁俊華

第七周吳雙全、徐立成第九周莊維祥、潘麗君

第十一周袁俊華、徐立成第十四周莊春雷、丁浩

第十六周吳俊杰、潘麗君

7、初二物理練習(xí)稿、單元測試卷及雙休日作業(yè)安排

內(nèi)容練習(xí)稿負(fù)責(zé)人單元測試負(fù)責(zé)人 雙休日作業(yè)物質(zhì)的物理屬性吳俊杰吳俊杰潘麗君從粒子到宇宙莊維祥潘麗君吳俊杰力潘麗君吳俊杰莊維祥壓強(qiáng)和浮力吳俊杰莊維祥潘麗君力與運(yùn)動(dòng)潘麗君莊維祥吳俊杰

支顯宗中學(xué)物理組

2009．2．10