第一篇：2013年控流會議講話

2013年控流會議講話

各位戰(zhàn)友們：

大家上午好！

在質(zhì)量年會議上我曾經(jīng)說過質(zhì)量是企業(yè)的生命，是企業(yè)生存的根本，是企業(yè)駕馭市場、贏得效益的保證。對于我們來說，它則是我們的辦學(xué)生命線、事業(yè)生命線，更是我們的代言人，而教學(xué)質(zhì)量則是這一切根本的根本。因?yàn)閷τ谝凰鶎W(xué)校來說教學(xué)質(zhì)量是它得以生存的根本，而教研室則是保證教學(xué)質(zhì)量的核心部門，在控流這個戰(zhàn)場上教研室起著核心的作用，因?yàn)橹挥薪虒W(xué)質(zhì)量抓好了，孩子們的成績上去了，學(xué)生才能留下來，我們的學(xué)校才能生存下去。

因此在這里我僅代表我個人以及所有教研室成員向各位戰(zhàn)友們保證：教研室的姐妹們已經(jīng)做好充足的準(zhǔn)備，保證做好一切教學(xué)、教務(wù)工作，在控流這場戰(zhàn)役中做好“未雨綢繆”的角色。首先，在這一年里我們將繼續(xù)嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律，和老師們一起通過研討課、公開課、示范課以及各種形式的活動，不斷提高教師的教育教學(xué)理念和方法，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；其次，從實(shí)際需求出發(fā)，組織并落實(shí)各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為提高教師業(yè)務(wù)水平及能力服務(wù)；第三，逐步建立健全校內(nèi)考試、各重點(diǎn)公立校的期中、期末試題庫，并負(fù)責(zé)分析校內(nèi)教材、公立校課本及學(xué)期考試、中考等情況，為教師改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量提供有力依據(jù)；第四，負(fù)責(zé)組織、安排相關(guān)考試工作，為教師輔導(dǎo)學(xué)生做好技術(shù)支持工作；第五，負(fù)責(zé)安排好招生公開課、教學(xué)展示課等宣傳報道工作，配合各部門為學(xué)校招生工作盡一己之責(zé)，同時加強(qiáng)教研工作的計(jì)劃性及反思能力，及時為學(xué)校及教師的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

總之，我們要協(xié)同老師們一起時刻準(zhǔn)備著，迎接每一位學(xué)生的到來，上好每一節(jié)課，提高每一位學(xué)生的能力及成績，從教學(xué)質(zhì)量入手，用學(xué)生的成績、用我們的教育軟實(shí)力向“流失”說不！

第二篇：控流工作方案

2017--2018學(xué)第二學(xué)期尖山小學(xué)

控流工作方案

為了鞏固提高“兩基”成果，保障每一個適齡少年依法接受義務(wù)教育，實(shí)現(xiàn)新學(xué)年教育工作的開門紅，特制定控流方案如下：

一、指導(dǎo)思想

依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育，控制農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)，是鞏固提高“普九”成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高廣大農(nóng)村勞動者素質(zhì)的緊迫任務(wù)。要加強(qiáng)對控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟的總體思路，動員和組織各方面力量共同參與控輟保學(xué)工作，齊抓共管，常抓不懈，力爭把我校小學(xué)學(xué)生輟學(xué)率降到國家規(guī)定的控制線一下。

二、具體工作

1.召開校全體教師會議。通過組織認(rèn)真學(xué)習(xí)縣“控流”文件，一是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識；二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織；三是責(zé)任明確，職責(zé)明確，分工到村，各領(lǐng)一線。2.建議鎮(zhèn)政府建立控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，村一把手為控輟保學(xué)工作第一責(zé)任人。積極聯(lián)絡(luò)鎮(zhèn)政府司法、執(zhí)法部門，實(shí)行輟學(xué)行政處罰制度，依據(jù)義務(wù)教育法，對反復(fù)教育、宣傳，仍不送子女入學(xué)的家長實(shí)行行政手段，以保證入學(xué)兒童正常就

讀。

3.加強(qiáng)宣傳力度，學(xué)校派人按村召開學(xué)生家長會，學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法，宣傳學(xué)習(xí)的重要性，人人張開嘴去宣傳，讓學(xué)生知道讀書是他們的義務(wù)和權(quán)利，是他們生存和發(fā)展的需要。請種殖、養(yǎng)殖、打工者現(xiàn)身說法，讓群眾真切感受到知識才是無價之寶，讓子女接受義務(wù)教育是父母的職責(zé)和義務(wù)，也是對子女終身負(fù)責(zé)的集中體現(xiàn)，同時也使廣大群眾明白，不讓子女讀書不是家庭內(nèi)部的事，而是一種違法行為，從而增強(qiáng)他們的執(zhí)法、守法意識。

4.書寫控流標(biāo)語。計(jì)劃每個行政村書寫標(biāo)語不少于2條。5.對智育后進(jìn)生、學(xué)生困難生，根據(jù)不同情況落實(shí)責(zé)任人，開展幫教、助教、勸學(xué)工作，對智育后進(jìn)生、學(xué)生困難生進(jìn)行補(bǔ)差。

6.超前摸底，對各班平時厭學(xué)、貪玩、家庭經(jīng)濟(jì)特困或者有棄學(xué)念頭的學(xué)生分班建立臺賬，逐一進(jìn)行家訪和單獨(dú)談話，做好防輟宣傳工作，做到胸中有數(shù)。

7.學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況，對學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育，打破輟學(xué)念頭；對貧困生給予書本費(fèi)等物質(zhì)幫助。讓他們感到學(xué)校的溫暖。另外還要積極開展由教師以及社會各界人士與特困生結(jié)對子活動，多渠道幫扶特困生，決不讓一個學(xué)生因貧而輟學(xué)。

總之，我們要通過積極努力的工作，保證在我校學(xué)區(qū)范

圍內(nèi)不出現(xiàn)一名流失生。

靠山鎮(zhèn)尖山村小學(xué)

2018年3月

第三篇：控流責(zé)任狀

控流責(zé)任狀

加強(qiáng)控制流生工作是實(shí)施《義務(wù)教育法》、鞏固《普九》成果的需要，是老師對學(xué)困生、特困生關(guān)愛的具體表現(xiàn)。依政府及主管部門對控流工作的要求，結(jié)合我校實(shí)際，為達(dá)到年流生率控制在0.8%以內(nèi)的目標(biāo)，學(xué)校和各班級特簽訂如下責(zé)任狀：

一、思想重視，行動落實(shí)。

1、本著＂一個不能少＂的原則，使每一個應(yīng)該接受義務(wù)教育的兒童能夠正常上學(xué)。

2、每一位老師均要關(guān)心學(xué)困生和特困生，做到不排斥、不歧視、不體罰和變相體罰后進(jìn)生，注意心理疏導(dǎo)，使其樹立學(xué)習(xí)信心。

3、不得將學(xué)困生以轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等為藉口轉(zhuǎn)向外?；蛲獍?。因病休學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生需經(jīng)學(xué)校同意并交教導(dǎo)處備案，履行相關(guān)手續(xù)后方可進(jìn)班。原則上班級年休學(xué)人數(shù)不得超過1人，如有特殊情況需經(jīng)校長同意方可辦理相關(guān)手續(xù)進(jìn)、出班級。凡外鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生進(jìn)出需由校長簽字。

4、班級點(diǎn)名制度每節(jié)課要有落實(shí)，學(xué)生若有半天未到校者，需向校長室匯報，并和家庭取得聯(lián)系，同時留有家訪記錄，必要時和村委會取得聯(lián)系。

5、對品行不端的學(xué)生不能拒之于門外，違紀(jì)時以感化教育為主，絕不能用粗暴的方式批評、公開亮相甚至體罰等，盡可能保護(hù)其自尊。

二、完善制度、獎懲兌現(xiàn)。

1、教導(dǎo)處完善教學(xué)評比制度，各年級歷次考試的參評人數(shù)一律以教導(dǎo)處出臺的制度為準(zhǔn)，不得隨意更改。

2、流生統(tǒng)計(jì)工作以學(xué)年為單位，教導(dǎo)處于每學(xué)期第二周統(tǒng)計(jì)結(jié)算上學(xué)年控流獎懲，對參與上學(xué)期期末考試而新學(xué)期未到班級報到的學(xué)生，原班級和新分班級各承擔(dān)50%的流生數(shù)。

3、獎懲措施：

無流生班級獎班主任100元，有流生1人只獎勵班主任50元，每超1人扣班主任15元。

三、流生界定。

1、無故輟學(xué)、無手續(xù)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)者均視為流生。

2、凡無手續(xù)到我校就讀的同學(xué)，若流失，人數(shù)以50%統(tǒng)計(jì)。

3、若學(xué)生已流失，但班主任三次以上家訪，且和村委會聯(lián)系（有書面材料及章?。?，送達(dá)返校通知書，可不視為流生。

（蓋章）校長簽名：班主任：（班）

年月日

第四篇：2012控流總結(jié)

2012—2013下山小學(xué)控制學(xué)生流失生工作總結(jié)

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使流失率得到有效的控制，本學(xué)年我們把“控流”工作做為重點(diǎn)，執(zhí)行簽定“控流責(zé)任書”制度，突出強(qiáng)調(diào)“控流”是保證“普九”質(zhì)量，是提高普及程度的重要標(biāo)志，深入開展“創(chuàng)無流失生班”活動，認(rèn)真做好特困生扶貧工作，學(xué)困生、常曠生幫輔工作，加大了學(xué)籍管理力度。為此，一年來我校無因貧困而失學(xué)的，無因厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生，防止流失。進(jìn)一步提高了鞏固率，為普九工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、實(shí)行目標(biāo)管理，落實(shí)責(zé)任制。

在學(xué)年初我們首先建立了由校長親自負(fù)責(zé)的控流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員為主管德育的副校長、教導(dǎo)主任、學(xué)籍主任和各班主任組成，由法人代表校長直接和各班主任和任課教師簽定了“控流責(zé)任書”，執(zhí)行“控流責(zé)任書”制度，同時又制定了控流獎懲制度、控制流失生制度、措施、小學(xué)升初中銜接制度等。由各班主任包保做具體工作，年末納入班主任工作考評，同時又與晉級評優(yōu)掛鉤，健全了制度，層層落實(shí)了責(zé)任。

二、加大宣傳力度，提高普九意識。

普及九年義務(wù)教育，是提高素質(zhì)教育的前提條件，為了讓廣大教師提高認(rèn)識，先后多次組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》。又進(jìn)行研討，增強(qiáng)了教育工作者的師德觀和責(zé)任感。通過家長學(xué)校，大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，使廣大家長明確依法立教、興教、保教和治教的重要意義，為控制流失生創(chuàng)造了良好的氛圍。

三、狠抓教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

我們首先抓了班型改革，部分班級實(shí)行了“小班化教育”，根據(jù)小班化的特點(diǎn)在課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)寬松、民主、愉悅的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生身心都得到發(fā)展。普通班也在向小班的自主式教學(xué)模式轉(zhuǎn)化。但是由于過去的“應(yīng)試教育”，抓升學(xué)率，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，一度產(chǎn)生“厭學(xué)”情緒，使全體學(xué)生全面提高素質(zhì)受到了很大影響，為了更好的全面實(shí)施素質(zhì)教育，使全體學(xué)生都主動發(fā)展，我校開展了一抓“三控”工作，一控學(xué)生在校活動總量。把７點(diǎn)的早自習(xí)取消。７點(diǎn)30分上班會。二控作業(yè)量。

一、二學(xué)年不留家庭作業(yè)。四～六學(xué)年家庭作業(yè)每科不超過半小時。三控學(xué)生補(bǔ)課量，２節(jié)課后只留學(xué)困生輔導(dǎo)。二抓“三個加強(qiáng)”即加強(qiáng)課堂教學(xué)，主要提倡“自主式”學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生整體素質(zhì)都得到提高。二加強(qiáng)教研活動。三加強(qiáng)指導(dǎo)檢查。三抓“三項(xiàng)工作”，即隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革、評價體系的建立和實(shí)施。由于進(jìn)行了“三抓”，使我校整體的教學(xué)質(zhì)量明顯提高。同時在開展課外科技、文化、體育等系列活動上，做到了內(nèi)容豐富、形式多樣，又開展大型的集體活動。如春季運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等等。這樣即減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，還能使學(xué)生的校內(nèi)生活更豐富，解決了學(xué)生的厭學(xué)情緒，發(fā)揮了他們的特長，有效的控制了流失，又提高了學(xué)生的素質(zhì)。

四、為保證貧困生順利就讀，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我校地處市西南部，人員稀少，又是外地人的集散地，又由于諸多原因造成學(xué)生父母下崗，離婚率高，單親家庭日漸增多，僅年初一次調(diào)查，全校二千多名學(xué)生有三分之一貧困生，十分之一特困生，單親家庭近一百名，這些學(xué)生家庭困難。?號召全校師生開展“手拉手”、“獻(xiàn)愛心”活動，班主任動員本班學(xué)生捐錢、捐衣物、捐學(xué)習(xí)用品等。如4-3班李杰，父母離異各奔東西，丟下孩子讓祖母撫養(yǎng)，祖母年邁多病。班主任老劉麗英師給她買了教科書，學(xué)生又捐錢給她買學(xué)習(xí)用品。像這樣的學(xué)生我校哪班都有幾名。由于我校班主任辛勤工作，這些學(xué)生都受到了良好的教育，他們的身心都很健康。

為了解決特困生的就學(xué)困難，我校呼吁整個社會來幫助他們，先后在廣播、報紙上登載文章，又多次去紅十字會，由于學(xué)校的努力，現(xiàn)有部分學(xué)生得到了州人大、州政府、市委、市婦聯(lián)、地稅局等領(lǐng)導(dǎo)的捐資助學(xué)，為這些孩子就學(xué)創(chuàng)造 了良好的條件。

五、加強(qiáng)學(xué)籍管理 對流失生進(jìn)行源泉控制。

由于我市是改革開放的新興城市。在經(jīng)濟(jì)好的情況下，人如潮涌，外地來的學(xué)生很多，近兩年經(jīng)濟(jì)形勢處于低潮，人員象潮退一樣。學(xué)生走的特別多。這樣就給控流工作帶來諸多困難。為了進(jìn)行控制，我們首先對全校生源進(jìn)行了摸底調(diào)查，對外地轉(zhuǎn)入的學(xué)生做到心中有數(shù)。班主任經(jīng)常與家長溝通。以便及時掌握情況，同時我們又采取強(qiáng)有力的控制手段，借款控制。一年來，我們嚴(yán)格執(zhí)行制度，有效的控制了流失的發(fā)生。

總之，我們采取了一系列的有效的控流措施，使全校沒有流失生、輟學(xué)生，保證了鞏固率，為做好教育教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

第五篇：控流經(jīng)驗(yàn)交流材料

控流經(jīng)驗(yàn)交流材料

長期以來，作為一名教師，我一直在思考農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)、外流的原因，并在班級中取得一點(diǎn)成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、開展興趣小組，使學(xué)生把根留住

課堂教學(xué)雖然包羅了很多實(shí)用的知識，但大部分知識都是基礎(chǔ)性的，對于那些經(jīng)常光顧網(wǎng)吧的學(xué)生來說，可能還不能完全吸引住他們。另外校園生活單調(diào)乏味，對學(xué)生沒有吸引力。對于這種現(xiàn)象，我在上學(xué)期就號召我們音樂、美術(shù)、信息教師開展課外興趣小組。上學(xué)期我開展了一個美術(shù)興趣小組，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，特別是在發(fā)現(xiàn)自己的能力每有一個提高時，都特別的興奮。在成果展示時，更有一種成就感。

二、確面對挑戰(zhàn)，讓后進(jìn)生在鼓勵中學(xué)習(xí)

輟學(xué)的學(xué)生大部分是一些學(xué)困生、學(xué)差生。他們在課堂上跟不上節(jié)奏，特別是得不到老師和同學(xué)的贊賞，有時還要受到老師的批評，久而久之便對學(xué)習(xí)失去了興趣。如果老師不能很好的引導(dǎo)學(xué)生正確面對挑戰(zhàn)，多一些鼓勵性的語言，學(xué)生很容易失去興趣。

在課堂上，我能夠做到不歧視學(xué)困生、學(xué)差生，教學(xué)中開展分層教學(xué)，多鼓勵、多引導(dǎo)，為他們營造一個相對寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生都有展示自我，發(fā)揮特長的機(jī)會，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。另外不管哪位學(xué)生有了一點(diǎn)進(jìn)步就及時表揚(yáng)，這樣大大鼓足了他們學(xué)習(xí)的欲望，讓他們體會到攻克困難、超越自己后的快樂。

三、拓展視野，培養(yǎng)對更美好的生活的向往

受傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和現(xiàn)實(shí)利益和近年來大中專畢業(yè)生不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇，就業(yè)困難的影響，有些學(xué)生走上了輟學(xué)打工之路。另有一些學(xué)生被家庭所謂的富裕生活所影響，提早的選擇了子從父業(yè)，開起了貨車、做起了生意。由于視野的狹窄、目光受限，導(dǎo)致他們認(rèn)為這就是他們所謂的幸福生活，造成一些學(xué)生過早離校，到社會闖蕩“江湖”去了。網(wǎng)絡(luò)可謂是開拓視野的一個很好的平臺。在教學(xué)中我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美的東西，同時結(jié)合自己身邊的事例，引導(dǎo)他們對美好生活的正確認(rèn)識。如在在講授從網(wǎng)上獲取信息時，我特意將一些國家風(fēng)景勝地、在外打工的辛苦圖片展示給學(xué)生，讓學(xué)生在欣賞美景、感受文化低層次的辛苦的同時提高他們對高質(zhì)量的精神生活的向往。引導(dǎo)他們?nèi)ゲ檎液教煊⑿?、影視明星如小沈陽等他們眼里崇拜的名人成長歷程和經(jīng)過努力爭取來的幸福生活，使他們看到現(xiàn)在生活的檔次，激發(fā)他們改變命運(yùn)、改變現(xiàn)在的生活等欲望。搜索大學(xué)生找不到工作的真正原因，擺脫家長個社會不正確的讀書無用論”思潮的影響。

四、提高自身師風(fēng)師德，建立和諧師生關(guān)系

積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。確立以學(xué)生為本，本著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的原則，尊重、關(guān)愛學(xué)生，建立平等、民主、合作的師生關(guān)系，深刻認(rèn)識到，學(xué)生只有“親其師”才能“信其道”的道理。

總之，本學(xué)年我對控輟保學(xué)工作予以了高度的重視，做了一定的工作，取得了一定的成績，但也存在一定問題?？剌z保學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，困難重重，我仍須不斷努力，發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，力爭將輟學(xué)率控制到最低線。

東辛小學(xué)孫艷

2010-3-26