第一篇：2012年雙河一中教育工會工作總結(jié).最新

雙河一中2012年度工會工作總結(jié)

在學(xué)校黨支部和上級工會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本年度，我校工會牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨的十七大和十八大精神，全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)，團(tuán)結(jié)和依靠全校教工；全面維護(hù)教工合法權(quán)益，及時化解勞動糾紛；全面維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定，做好教工和學(xué)校之間的橋梁和紐帶；全面啟動民主監(jiān)督，為學(xué)校管理層積極建言獻(xiàn)策；全面開展文體活動，增強(qiáng)凝聚力。取得了一點(diǎn)成績，現(xiàn)將一年來工會工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)建設(shè)，提升素質(zhì)。

1、加強(qiáng)工會委員會的建設(shè)。組織工會委員學(xué)習(xí)理論，研究工會工作，學(xué)校工會工作計劃性強(qiáng)，實(shí)效好。

2、加強(qiáng)工會骨干隊伍建設(shè)。組織工會骨干培訓(xùn)，參觀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工會骨干的光榮感和責(zé)任感。

3、加強(qiáng)工會組織的作風(fēng)建設(shè)。組織工會骨干深入群眾，聽取意見，改進(jìn)工作方法，做好下情上達(dá)，密切干群關(guān)系。

4、加強(qiáng)女工組織建設(shè)。健全女工組織機(jī)構(gòu)，支持女工組織開展各種有益的活動。學(xué)習(xí)貫徹《婦女權(quán)益保障法》、新《婚姻法》等法律法規(guī)，切實(shí)維護(hù)女教工的合法權(quán)益，發(fā)揮女教工在學(xué)校教育工作中的積極作用

二、規(guī)范管理，推進(jìn)民主。

1、堅持教代會工作的制度化、規(guī)范化。定期召開教代會，討論和審議學(xué)校的工作報告及有關(guān)事項(xiàng)。堅持做好議案的反饋工作，提高教代會工作效果。今年教代會議案三件，已落實(shí)辦理二件，周轉(zhuǎn)房招投標(biāo)等問題交由教代會討論，教代會代表反映良好。

2、堅持校務(wù)公開，推進(jìn)學(xué)校民主管理。我們不斷鞏固校務(wù)公開的成果，使校務(wù)公開工作制度化、經(jīng)常化。一是在教代會上公開校務(wù)。由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)向教代會代表匯報財務(wù)、收費(fèi)、福利、工資、干部任用等情況，接受代表的詢問。二是經(jīng)常更新校務(wù)公開欄的資料，接受群眾監(jiān)督。三是深入科組，聽取意見，轉(zhuǎn)達(dá)反饋，增進(jìn)了解。就教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)以及場地平整和貧困學(xué)生救助等敏感問題都及時公開，接受社會監(jiān)督。一年來，校務(wù)公開的可信度、透明度進(jìn)一步提高。

三、圍繞中心，創(chuàng)先爭優(yōu)。

1、開展“小組當(dāng)先進(jìn)，人人爭優(yōu)秀”活動。配合學(xué)校黨支部以圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)教育活動為中心，緊緊抓住教育教學(xué)質(zhì)量這個根本，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體教工，立足本職崗位，在教書育人、管理育人、服務(wù)育人上不斷開展勞動競賽和業(yè)務(wù)比武活動，鼓勵工會各小組圍繞學(xué)校中心工作，不斷推出各小組特色的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，形成“小組當(dāng)先進(jìn)，人人爭優(yōu)秀”的濃厚氛圍。一年來，我校工會的“理財小組”表現(xiàn)尤為突出，定期對學(xué)校的財務(wù)進(jìn)行審核公示，受到了好評。

2、開展“廉政文化進(jìn)校園”和“全民讀書進(jìn)校園”活動。一年來，我校工會高揚(yáng)社會主義核心價值觀念。在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以師德建設(shè)為核心，以讀書學(xué)習(xí)為主線，全面提升教職工整體素質(zhì)。認(rèn)真

宣傳貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，宣傳師德典型，激勵和引導(dǎo)廣大教師模范履行教師職業(yè)道德規(guī)范。采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，專題輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合的方法，撰寫心得體會，組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國家教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要》。聲勢大、形式活、效果顯著。圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)教育活動，積極開展“爭創(chuàng)優(yōu)秀教師”和“愛生格言征集”等活動。

四、創(chuàng)新機(jī)制，狠抓特色。

1、辦好事辦實(shí)事，打好“情感牌”。一年來，我們緊緊扣住影響學(xué)校改革發(fā)展關(guān)鍵問題，教職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，充分發(fā)揮工會自身優(yōu)勢，營造“教工第一”的共識，積極創(chuàng)造條件，全面實(shí)施“溫馨工程”，打好“情感牌”，將關(guān)懷送到教工的心坎上，使廣大教工充分感受學(xué)校的幸福和溫暖。如，在端午節(jié)開展了“大走訪”活動，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)工會委員深入每個教工家庭將溫暖送到每個教工的手中、心中。針對“教師防萬家活動”學(xué)校積極支持，及時解決有關(guān)困難，促進(jìn)了訪萬家活動的順利進(jìn)行。

2、創(chuàng)新教工文體活動，打好“健康牌”。為增強(qiáng)教工身體素質(zhì)，豐富教工業(yè)余生活，我校工會在全校教工中開展了以“激情廣場、和諧校園”為主題的學(xué)跳廣場舞活動。為確?；顒尤〉脤?shí)效，學(xué)校特安排音樂教師王麗芳擔(dān)任廣場舞教練，利用晚上的休息時間，在校園廣場指導(dǎo)教工們學(xué)跳廣場舞。自活動開展以來受到了廣大教職工的熱烈歡迎，積極參與，每晚在教練的帶領(lǐng)下，跟著節(jié)拍，伴著樂曲，認(rèn)真地學(xué)，刻苦地練。此次活動的開展不僅培養(yǎng)了教工的健康行為習(xí)慣，還加強(qiáng)了同事間的課余情趣交流，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識，營造出身心雙修、和諧相處、積極向上、共同發(fā)展的良好氛圍。與此同時，還開展“紅五月歌詠”活動以及喜迎十八大紅歌演唱活動，組建教工合唱團(tuán)，王麗芳老師主持的迎元旦文娛活動正有序開展，體育組組織的各項(xiàng)教工體育競賽活動也在積極籌備中。

3、高度重視老干工作，打好“溫暖牌”。工會高度重視老干部工作，堅持做到四必訪：節(jié)假日必訪；生病住院必訪；重大決策之前必訪；家有重大意外必訪，全方位做好了離休人員工作，及時將節(jié)日發(fā)放的各種物資、慰問金轉(zhuǎn)發(fā)到位。退休教工孫超生病住院，學(xué)校工會安排專人前往探望并慰問。退休教師王開祥因病逝世，學(xué)校派專人前往慰問。

一年來，我校的工會工作雖然取得了一點(diǎn)成績，但離上級要求還有一定的差距，因經(jīng)費(fèi)等影響，涉及到教工的一些切身利益解決的不是很好，在今后的工作中，我們將積極爭取資金，加強(qiáng)管理，全面提升工會工作內(nèi)涵，確保各項(xiàng)工作再上新臺階。

二0一二年十二月

第二篇：雙河鄉(xiāng)2010年半年教育工作總結(jié)

雙河鄉(xiāng)2010年半年教育工作總結(jié)

2010年我鄉(xiāng)教育工作以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，全面貫徹黨的教育方針，圍繞建設(shè)教育強(qiáng)鄉(xiāng)這一目標(biāo)，努力實(shí)施兩大工程：即“三名一強(qiáng)工程”（培養(yǎng)名校長、名教師、創(chuàng)建名校，教育強(qiáng)鄉(xiāng)），教師素質(zhì)提高工程；強(qiáng)化四項(xiàng)建設(shè)即校長隊伍建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校德育建設(shè)、行業(yè)行風(fēng)建設(shè)；努力實(shí)現(xiàn)五個新突破：即在提高教育教學(xué)整體質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破、在六年級升學(xué)名次上實(shí)現(xiàn)新突破、在信息技術(shù)教育上實(shí)現(xiàn)新突破、在實(shí)施素質(zhì)教育上實(shí)現(xiàn)新突破、在提升辦學(xué)水平上實(shí)現(xiàn)新突破。按照這一指導(dǎo)思想和基本思路，半年來，我鄉(xiāng)教育在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府及上級教育主管部門的高度重視和大力支持下，正在高效，有序地穩(wěn)步推進(jìn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況

全鄉(xiāng)目前共有學(xué)校5所，其中中心小學(xué)1所，完全小學(xué)1所，教學(xué)點(diǎn)2所，民辦幼兒園1所；教師76人，其中農(nóng)村基層36人，中心小學(xué)40人。在校學(xué)生637人，其中六年級104人，五年級69人、四年級65人、三年級52人、二年級70人、一年級96人，學(xué)前幼兒181人。兩免人數(shù)456人，一補(bǔ)人數(shù)380人。

二、主要工作

（一）強(qiáng)化了四項(xiàng)建設(shè)，即校長隊伍建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校德育建設(shè)、行業(yè)行風(fēng)建設(shè)。

我們從全鄉(xiāng)教育實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，圍繞目標(biāo)任務(wù)，精心安排部署，開展了富有成效的隊伍建設(shè)。

1、校長隊伍建設(shè)。

一名好校長，就是一所好學(xué)校。為此、我們把培養(yǎng)名校長做為我鄉(xiāng)“三名一強(qiáng)”工程的首要來抓，主要是立足校長的崗前培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)。特別是對現(xiàn)任校長和年輕有為的后備干部，對學(xué)校的辦學(xué)宗旨，辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)理念以及學(xué)校管理等通過參加縣上培訓(xùn)、外出考查學(xué)習(xí)、下載管理資源、訂閱報刊雜志等形式，融入日常的教育教學(xué)和學(xué)校管理中，進(jìn)行了全面培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了他們的管理能力。使我鄉(xiāng)各校的管理正向著規(guī)范化、制度化邁進(jìn)。像新崾先小學(xué)校長任玉丁同志，年輕有為，工作積極，治校有方，管理有招，六年級升學(xué)質(zhì)量檢測連續(xù)兩年位居全縣前三名，受到家長和社會的好評。

2、師德師風(fēng)建設(shè)。

學(xué)高為師，德高為范。教師職業(yè)的獨(dú)特性決定了教師必須具備崇高的職業(yè)道德，高尚的師德是立師之本，是教育之魂。師德師風(fēng)的建設(shè)是我們工作的永恒主題。所以，我們把師德師風(fēng)建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。要求各校組織教師重新學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和新時期黨的教育方針，深刻領(lǐng)會其核心、內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和基本要求。結(jié)合自身，查找問題，認(rèn)真反思，開展討論，寫出心得。鄉(xiāng)教育管理人員逐校逐人檢查，對40多份有價值的心得體會進(jìn)行了交流。極大地教育了廣大教師，增強(qiáng)了教師愛職業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的良好道德風(fēng)范和教書育人，為人師表，以身立教的使命感。通過學(xué)習(xí)我鄉(xiāng)教師己初步形成了默默耕耘、樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的崇高師德風(fēng)尚。涌現(xiàn)出了一批愛崗敬業(yè)、愛生如子的好教師。目前我鄉(xiāng)專任教師合格學(xué)歷達(dá)100％，小學(xué)大專學(xué)歷達(dá)到60％。有骨干教師30多名，鄉(xiāng)級教學(xué)能手15名，縣級教學(xué)能手5名。

3、學(xué)校德育建設(shè)。

德育是人之一生的靈魂，學(xué)校的德育工作優(yōu)為重要。我鄉(xiāng)完全小學(xué)以上學(xué)校都成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了德育主任，健全了少先隊、關(guān)工委、班會等德育工作隊伍。加強(qiáng)了學(xué)生思想品德教育，開展豐富多彩的德育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和政治修養(yǎng)。各學(xué)校以兩會（班會，晨會）一課（品德課）為主線，對學(xué)生堅持始終如一的思想、品德、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全教育外，還充分利用“六一”等各種紀(jì)念日，舉辦各種活動，如運(yùn)動會、文藝表演、書畫展覽、主題班會、主題隊會、黑板報、手抄報等各種形式，為學(xué)生提供了展示才華的舞臺，極大地陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生 的審美情趣，豐富了校園文化生活?！傲弧眱和?jié)，“七一”等節(jié)日，幼兒園、完全小學(xué)、中心小學(xué)都舉行了慶?；顒樱盏搅肆己玫纳鐣Ч?。

4、行業(yè)行風(fēng)建設(shè)

教育行業(yè)作為我鄉(xiāng)各個行業(yè)的一個窗口，它的形象，直接影響著全鄉(xiāng)的形象。為此，教育管理人員在工作中，立足本職，面向全鄉(xiāng)，要求各?！皟?nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”，努力打造全鄉(xiāng)行業(yè)最佳窗口。進(jìn)一步貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，切實(shí)抓好師生行為規(guī)范教育、文明禮貌教育、品德養(yǎng)成教育和職業(yè)道德教育，大力營造人人學(xué)習(xí)道德規(guī)范，人人履行道德規(guī)范的良好氛圍。特別是在鞏固“雙創(chuàng)”工作中，完全小學(xué)，中心小學(xué)先后多次組織師生走上街頭、公路沿線，撿拾清理垃圾。通過這些活動，極大地發(fā)揮了德育工作思想育人，學(xué)習(xí)育人，活動育人的教育作用。進(jìn)一步樹立了我鄉(xiāng)教師隊伍的良好形象。

（二）狠抓管理不放松，努力實(shí)現(xiàn)五個新突破。

1、認(rèn)真開展“六個一”活動，進(jìn)一步提高教研教改活動質(zhì)量，在實(shí)施素質(zhì)教育上、信息技術(shù)教育上實(shí)現(xiàn)新突破。

為了進(jìn)一步落實(shí)“六個一”活動的開展，鄉(xiāng)教育管理人員帥先做到“六個一”，先后5次深入各校、教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行檢查。采取一看、二問、三聽、四查，對各?！傲鶄€一活動” 情況進(jìn)行了認(rèn)真檢查，并逐人造冊登記，同時發(fā)現(xiàn)問題予以及時糾正。先后召開座談會5次，檢查教案40多本，查閱20多人的筆記、論文、課件等，指導(dǎo)教師4人次，聽評課20余節(jié)。通過鄉(xiāng)教辦有力的督查，使全鄉(xiāng)75%的教師做到了“六個一”活動的要求，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。在今年的賽教活動中，有6名教師參加了縣、鄉(xiāng)賽教能手決逐。4名教師被評為鄉(xiāng)上教學(xué)能手，經(jīng)過復(fù)賽，其中3名教師被推薦為參加縣上的教學(xué)能手先拔。在整個賽教過程中，信息技術(shù)教育，素質(zhì)教育較之前體現(xiàn)出了很大的提高和新的突破。

2、抓好學(xué)校管理，注重過程管理的落實(shí)和檢查，努力在提高教育教學(xué)質(zhì)量上、六年級升學(xué)名次上實(shí)現(xiàn)新突破。

在不斷完善學(xué)校內(nèi)部管理的同時，充分發(fā)揮鄉(xiāng)教育管理人員的督導(dǎo)督查職能作用，切實(shí)抓好各個學(xué)校管理。今年，鄉(xiāng)上為每個教學(xué)點(diǎn)統(tǒng)一印制了作息時間表、課程表、進(jìn)度表、計劃、總結(jié)和試卷分析等表冊，實(shí)行了“六統(tǒng)一”。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)業(yè)務(wù)和學(xué)校管理。一年來，鄉(xiāng)教育管理人員每月都要下到各校檢查一次，狠抓“兩個常規(guī)”，加大“雙查”、“雙促”、評教、議教、助教活動力度。從聽課、檢查、督導(dǎo)等環(huán)節(jié)做起，當(dāng)好參謀，抓好落實(shí)。及時掌握全鄉(xiāng)教育動態(tài)、了解校情、掌握學(xué)情、清楚教情，富有成效地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)活動。全面規(guī)范了學(xué)校管理，教學(xué)管理，財務(wù)管 理，使學(xué)校呈現(xiàn)出校容校貌整潔、財務(wù)管理規(guī)范、常規(guī)教學(xué)有序、衛(wèi)生安全常抓不懈、教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升的良好局面。在縣督導(dǎo)室的考評驗(yàn)收中，新崾先小學(xué)順利通過了考評驗(yàn)收，并取得了良好名次。

六年級各校都成立了備考領(lǐng)導(dǎo)小組，先后多次召開會議，橫向、縱向分析了校情、學(xué)情、教情、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。加大了六年級的備考工作力度，教師加班加點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)包班包科目，鄉(xiāng)教育管理人員也包校蹲班，上下聯(lián)動，齊抓共管。努力實(shí)現(xiàn)六年級升學(xué)名次，完全小學(xué)“爭一保三”，中心小學(xué)名次前移的奮斗目標(biāo)。

3、做好上下協(xié)調(diào)，積極爭取政府對教育的投資力度，在提升我鄉(xiāng)辦學(xué)水平上實(shí)現(xiàn)新突破。

雖然鄉(xiāng)教辦撤并到中心小學(xué)，但他的職能還沒有變。我們繼續(xù)發(fā)揮自身的職能作用，上傳下達(dá)，當(dāng)好參謀，抓好落實(shí)，變被動接受工作為主動尋找工作。從小事著眼，大事著手，積極爭取縣、鄉(xiāng)兩級政府和教育局的大力支持。今年暑假鄉(xiāng)上對新崾先小學(xué)和部分教學(xué)點(diǎn)校舍進(jìn)行維修，消除不安全隱患。全鄉(xiāng)校舍無危窯危房，教學(xué)儀器、設(shè)備得到了加強(qiáng)，完全小學(xué)、中心小學(xué)都達(dá)到國家規(guī)定的配置標(biāo)準(zhǔn)，所有學(xué)校配備了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備。目前全鄉(xiāng)各校共有計算機(jī)90多臺，完全小學(xué)、中心小學(xué)均有多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，中心小學(xué)建起了校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了“天網(wǎng)+地網(wǎng)”的信息化教學(xué)平臺。完全小學(xué)、中心小學(xué)校園環(huán)境實(shí)現(xiàn)了硬化、綠化、美化，極大地提升了我鄉(xiāng)的辦學(xué)條件。

按照縣委、政府和教育局的要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，整合教育資源，走集中辦學(xué)，規(guī)模辦學(xué)的路子。今年我鄉(xiāng)又撤并了12所學(xué)校，學(xué)?？倲?shù)由去年的17所調(diào)整撤并為現(xiàn)在的5所，使全鄉(xiāng)三年級以上學(xué)生全部集中到完全小學(xué)和中心小學(xué)就讀，學(xué)校布局趨于合理，教育資源得到了科學(xué)配置，辦學(xué)水平實(shí)現(xiàn)了新突破。

(三)統(tǒng)籌兼顧，各項(xiàng)工作進(jìn)一步得到了落實(shí)。

1、“兩免一補(bǔ)，蛋奶工程”。我們設(shè)專賬，建專戶，資金足額兌現(xiàn)到學(xué)校、到學(xué)生。做到日清月結(jié)，學(xué)校不得截留、挪用，鄉(xiāng)教育管理人員每學(xué)期都要深入學(xué)校進(jìn)行檢查，讓每個學(xué)生都能夠享受到黨和政府的關(guān)懷；讓黨和政府的惠民政策進(jìn)入到千家萬戶。

2、學(xué)校安全工作，我們以全力打造“平安校園，和諧雙河”為目標(biāo)，始終將抓好學(xué)校安全工作放在突出位置。針對今年四月份全國不斷出現(xiàn)校園暴力侵害案件，鄉(xiāng)教育管理人員按照上級要求，及時對各學(xué)校進(jìn)行了安全隱患的排查。同時印制了各種禁令標(biāo)牌，張貼在校園門口，幼兒園、完全小學(xué)、中心小學(xué)都配備了保安。建立健全了安全工作制度，落實(shí)了安全工作責(zé)任制，層層簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。讓學(xué)校安全教育上課表、進(jìn)課堂，常抓不懈。半年來，全鄉(xiāng)學(xué)校 無任何重大安全事故發(fā)生，實(shí)現(xiàn)了教育安全“零”事故的目標(biāo)。

3、對創(chuàng)建教育強(qiáng)縣進(jìn)行了廣泛宣傳，召開了村支部書記、住隊干部和全體教師會，傳達(dá)了縣創(chuàng)強(qiáng)會議精神，制定了我鄉(xiāng)的實(shí)施方案，成立了創(chuàng)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并對我鄉(xiāng)的創(chuàng)強(qiáng)工作進(jìn)行了自查，及時整改薄弱環(huán)節(jié)。積極配合縣上重點(diǎn)抓好檔案資料的收集、分類、整理工作。

總之、在這半年來，我們雖然做了大量的工作，但距離黨委、政府的要求和人民群眾的期盼還有一定的差距。但我們相信，在黨委、政府和全鄉(xiāng)人民的大力支持下，在全體師生的共同努力下，我們一定會把雙河教育辦的更好。

二0一0年七月五日

第三篇：化河一中2012——2013學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

化河一中2012——2013學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

一年來，化河一中教導(dǎo)處始終堅持黨的教育方針不動搖，緊跟縣鄉(xiāng)教育主管部門的步代唱響教育主旋律，在以胡校長為核心的校級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，教務(wù)處成員精誠團(tuán)結(jié)，銳意進(jìn)取，狠抓學(xué)校教育教學(xué)管理，突出課改，提升質(zhì)量，取得了點(diǎn)滴成績。為了把學(xué)校工作做的更好，進(jìn)一步提升學(xué)校品位，現(xiàn)將一年來的教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理精細(xì)化，提升質(zhì)量不放松。

為了落實(shí)好教育教學(xué)常規(guī)管理工作，我們每學(xué)期開學(xué)前都要提前做好計劃，通過集體討論進(jìn)一步論證計劃的可行性。在實(shí)際的工作中，我們嚴(yán)格按照制定的計劃去執(zhí)行，做到有的放失，不肓目從事。本學(xué)年在常規(guī)管理方面，我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：

1、制定教學(xué)管理制度，做到制度育人。

學(xué)年初，我們對教師的備課、聽評課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教師學(xué)習(xí)等提出了一定的要求。為規(guī)范教師的教學(xué)行為，做到有章可依，我們先后制定了《化河一中教師備課制度》、《化河一中教師聽評課制度》、《化河一中教師輔導(dǎo)制度》、《化河一中教師作業(yè)批改制度》、《化河一中教師學(xué)習(xí)制度》等，明確了每位教師的職責(zé)，規(guī)范了教師的執(zhí)教行為，確立了教師每天該干什么、怎樣干的問題，真正做到了制度育人的管理功效。

2、抓好常規(guī)管理，做到服務(wù)育人。

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。為了提升教學(xué)質(zhì)量，確保化河一中在全縣的位次不下滑，我們提出了抓實(shí)抓牢常規(guī)管理、向常規(guī)管理要質(zhì)量的口號。我們突出落實(shí)了教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)，對每一環(huán)節(jié)提出了所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)與要求。教導(dǎo)處與教研組密切配合，恰當(dāng)引導(dǎo)教師朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，基本實(shí)現(xiàn)了教師團(tuán)結(jié)一心、合作共進(jìn)的良好發(fā)展態(tài)勢。

3、突出精細(xì)管理，堅持情感帶人。

為了加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，我們做到了每項(xiàng)活動都有所準(zhǔn)備，目標(biāo)明確，責(zé)任分明，實(shí)現(xiàn)了人人有事做，事事有人管，使得每項(xiàng)工作都能達(dá)到預(yù)期的目的。

充分利用好檢查結(jié)果，及時進(jìn)行業(yè)務(wù)活動總結(jié)，鞭策落后，激勵先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，增加正能量。對于活動開展的比較好的教研組或個人，我們及時提出表揚(yáng)，對于活動執(zhí)行不到位的教研組或個人，我們及時加以正確引導(dǎo)，鼓勵向先進(jìn)看齊，督促完成任務(wù)，達(dá)成目標(biāo)。

學(xué)校的教育教學(xué)管理得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，先后被評為“周口市督導(dǎo)評估示范學(xué)?！焙汀稗k學(xué)水平綜合評估先進(jìn)單位”。

二、教學(xué)研究是常態(tài)，團(tuán)結(jié)協(xié)助師心齊。

加強(qiáng)教學(xué)研究是提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為此，我們提出了加強(qiáng)教研組建設(shè)的想法，并得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。事實(shí)已

經(jīng)證明教研組長在學(xué)校教育教學(xué)工作中起到了不可估量的作用。

首先，我們要求教研組長制定出切實(shí)可行的教研工作計劃，按照工作計劃逐步引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。工作中遇到問題通過小組討論加以解決；教學(xué)思路是否恰當(dāng)、教學(xué)方法是否合適，通過聽評課活動給予解決；座談會上大家積極發(fā)言，說出自己的想法與觀點(diǎn)，承載著知識，收獲著喜悅，孕育著成功。

其次，教研活動要常態(tài)化。我們要求每位教師每周要參加集中培訓(xùn)和小組教研活動，并給予量化總結(jié)。通過這些活動的開展，讓老師們學(xué)會了發(fā)表觀點(diǎn)，學(xué)會了整理、收集與寫作。教學(xué)小議已成了老師們見面的話題，課間十分鐘及茶余飯后是老師們談?wù)撜n改的黃金時段，可以說教研活動凝聚了人心，增強(qiáng)了團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力，也為我校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高注入了取之不盡用之不竭新能源。

2013年2月份，我校被評為“周口市基礎(chǔ)教育教學(xué)教研先進(jìn)單位”。

三、課堂改革是重點(diǎn)，一點(diǎn)帶面漸展開。

教育教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要條件。我校能從一所不足千人的農(nóng)村中學(xué)迅速發(fā)展壯大，靠的是什么？靠的是嚴(yán)格的管理制度和老師的敬業(yè)精神。近幾年校際間的競爭力越來越大，私立學(xué)校與公辦學(xué)校的生源大戰(zhàn)愈演愈烈，我們化河一中又該靠什么來發(fā)展呢？課堂改革也便成了學(xué)校參與競爭的法寶。

面對新課改，我校經(jīng)歷了從七年級語數(shù)英三科的課改初探，到七、八年級的全面展開；經(jīng)歷了由“校級名師”的典型引路到廣大教師的積極參與；經(jīng)歷了從不敢改到大膽改的復(fù)雜斗爭；經(jīng)歷了從“摸著石頭過河”到部分教師的“輕車熟路”，事實(shí)已經(jīng)證明，鄧城一中課改拯救了鄧城一中，使鄧城的教育起死回生；我校七、八年級的課改實(shí)驗(yàn)班是成功的，時間雖短，但無論是前百名的入圍人數(shù)還是平均分都有了大幅度的上升。

2013年春季，經(jīng)周口市教育局課改專家組驗(yàn)收，我校推薦的五名教師被評為優(yōu)秀課改先進(jìn)個人，我們學(xué)校也被定為第二批課改示范學(xué)校。

可以說，化河一中已經(jīng)踏上了課改的征程，想信不久的將來，課改之花必將在化河一中這塊沃土上爭奇斗艷。

四、狠抓中招生命線，提升位次是關(guān)鍵。

中招成績是初中學(xué)校的生命線，是一個學(xué)校的靈魂，是評估學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要數(shù)據(jù)指標(biāo)。一年來，在服務(wù)中招、提升中招位次的思想指引下，教導(dǎo)處突出做了如下工作：

1、穩(wěn)定思想抓質(zhì)量，突出重點(diǎn)上臺階。

為確保2013年中招位次穩(wěn)中有升，胡校長、李校長多次商議九年級管理策略，確立了穩(wěn)定思想抓質(zhì)量，突出重點(diǎn)上臺階的重要戰(zhàn)略思想，先后多次召開思想動員大會，樹信心，鼓干勁，提出超越目標(biāo)。

利用業(yè)余時間召開了班主任思想動員會，分析利弊，揚(yáng)長避短，為全面提升九年級教育教學(xué)質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)；通過“大干六十天師生動員大會”形成班班挑戰(zhàn)、生生挑戰(zhàn)、科科挑戰(zhàn)的“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好格局；通過教師座談會，深挖“邊緣生”、“偏科生”，為廣大教師因材施教找準(zhǔn)對象。

一年來，九年級各班師生齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，埋頭苦干，突破了一道道坎，掃清了前進(jìn)路上的絆腳石，功夫不負(fù)有心人，他們用汗水換來了174張散發(fā)油墨香氣的高中正取通知書，迎來了鮮花與掌聲。

2、服務(wù)中招不動搖，以勤促勤抓學(xué)風(fēng)。

九年級是初中最關(guān)鍵的一年。社會聚焦于此，家長的期盼、學(xué)生的心愿在于此，辦學(xué)水平能否達(dá)到人民的滿意亦在于此，說穿了就是初中學(xué)校能為高一級學(xué)校輸送多少人才是社會最關(guān)注的話題。

一年來，我們很抓了九年級的班風(fēng)建設(shè)，全力營造教風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的學(xué)習(xí)氛圍，各班班主任與任課教師密切配合，與學(xué)生朝夕相處，演繹著一個個動人的故事。久處生情，師生感情逐漸加深，學(xué)生友誼日漸深厚，文化氛圍日趨厚重，學(xué)習(xí)勁頭漸漸高漲。有了好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，才能為中招奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

為了更好服務(wù)中招，教導(dǎo)處與班主任密切配合，加強(qiáng)中招服務(wù)，集中為學(xué)生輸入了基本信息，率先完成了中招網(wǎng)上報名工作，實(shí)現(xiàn)了便捷順達(dá)的網(wǎng)上選報志愿服務(wù)。

中招考試期間，以校長為核心的校級領(lǐng)導(dǎo)全身心投入到中招服務(wù)

工作之中，服務(wù)于學(xué)生的吃、住、行，為學(xué)生的安全保駕護(hù)航，讓學(xué)生全身心投入到考試工作之中。

2013年中招，化河一中取得了正取生174人、綜合名次全縣第一的好成績。這此成績的取得是教育主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是社會各屆人士鼎力支持的結(jié)果，也是全校師生奮力拼博的結(jié)果。

五、文化氛圍漸濃厚，影響師生終受益。

五育并舉，德育為先。化河一中學(xué)校始終把對師生的思想教育放在第一位，我們先后成功舉辦了兩屆“文明教師及優(yōu)秀班主任評選活動”和兩屆學(xué)生“德育之星”評選活動。通過這些活動的開展，極大地振奮了師生精神，鼓舞了師生斗志，使廣大師生精神面貌煥然一新，工作熱情倍增。

學(xué)校始終堅持“文化立校，文化強(qiáng)校，文化發(fā)展學(xué)校”的辦學(xué)思路，通過濃厚的文化氛圍不斷影響師生，傳承著文明?，F(xiàn)如今文明守紀(jì)的學(xué)生越來越多，見面打招呼問好的學(xué)生層出不窮，拾金不昧、到敬老院看望孤寡老人、義務(wù)看望因車禍臥床不起的史夢醒等好人好事屢見不鮮……。

學(xué)校堅持開展素質(zhì)教育，豐富師生文化生活。一年來，我們先后舉辦了以“安全、守紀(jì)、文明為主題”的演講比賽和“我做一中小主人，我為一中添光彩”演講比賽，成功舉辦了化河一中第三屆冬季運(yùn)動會和春季運(yùn)動會，多次舉辦師生書法作品展、手工制作比賽、廣播

操比賽、“紅歌唱響校園”歌詠比賽、教職工藍(lán)球賽、乒乓球賽等，通過這些活動的開展，豐富了師生的課余文化生活，鍛煉了體質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，豐富了寫作素材，凝聚了人心，減小了流失率……。

化河一中的文化氛圍日漸深厚，必將影響著一代又一代一中人，進(jìn)入化河一中不是人生全部，但卻影響著全部人生。

六、成績面前看不足，找準(zhǔn)癥結(jié)思發(fā)展。

回首一年來的工作，雖然取得了點(diǎn)滴成績，但也存在很多不足，有待我們?nèi)ジ倪M(jìn)工作：

1、教導(dǎo)處的力量有待加強(qiáng)，工作人員業(yè)務(wù)水平與能力有待進(jìn)一步提高。

2、教務(wù)工作分工應(yīng)明確，做到人盡其才，人盡其力。

3、教務(wù)工作還處于被動狀態(tài)，在職權(quán)范圍內(nèi)要變被動為主動，實(shí)現(xiàn)教務(wù)工作的新突破。

4、教師業(yè)務(wù)能力有待提高，要通過各種培訓(xùn)拓寬教師知識面，提高教師授課技能與水平。

5、日常管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)，常規(guī)管理有待再細(xì)化。

6、要加大教學(xué)投入力度，提高課堂效率；落實(shí)“四清”工作，召開好座談會，進(jìn)行考后反思，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

過去的一年，化河一中教導(dǎo)處在胡校長、李校長的帶領(lǐng)下，埋頭苦干，精彩完成了各項(xiàng)工作。展望新的一年，我們將再接再勵，奮力

拼搏，不講空話講實(shí)干，不講索取講奉獻(xiàn)，務(wù)實(shí)、高效、廉潔，在職權(quán)范圍內(nèi)盡職盡責(zé)，盡心盡力，為實(shí)現(xiàn)化河一中的美好愿景而努力奮斗！

商水縣化河鄉(xiāng)第一初級中學(xué)

二〇一三年八月

第四篇：河街一中2013學(xué)年教導(dǎo)處工作總結(jié)

2013——2014學(xué)年第二學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

河 街 一 中 ：教 導(dǎo) 處

2014年6月

這一學(xué)期教導(dǎo)處在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,按照年初制定的工作計劃, 牢固樹立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,扎實(shí)開展教學(xué)和教研工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會進(jìn)步,總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):

一、主要工作

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)年教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動,鼓勵中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體,充分利用班班通多媒體教學(xué)，教師制作課件，并讓各班學(xué)生作好教師使用記錄，從而大大提高了課堂授課質(zhì)量。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開齊課程,上足課時,做到學(xué)科安排不走樣,綜合實(shí)踐課程不走味,校本課程安排不走調(diào),確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

3、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益

(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、教學(xué)反思、聽課記錄、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。

(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了四次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性。課堂是學(xué)生接受知識的主陣地，以課堂為平臺，以提高40分鐘效益為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)案一體化,備課要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí),備課組內(nèi)要互相協(xié)作,資源共享,共同進(jìn)步。

(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級十次模擬考試,七、八年級的部分學(xué)科的三次抽考工作，加強(qiáng)了巡視和管理力度,加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實(shí)效性。

4、狠抓課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，(1)、各教研組活動注重教學(xué)活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

(2)、認(rèn)真、扎實(shí)、有效開展“三課”活動，要求45歲以下的中年青老師人人上匯報課,由本組教師聽后按《隨堂聽課評分標(biāo)準(zhǔn)》打分，課后各教研組召開評議會，人人認(rèn)真評論、研討,通過此項(xiàng)活動,提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

（3）、繼續(xù)開展“課堂名師”評選活動。在“三課“活動的基礎(chǔ)之上，根據(jù)各教研組打分情況，各教研組推出1——2名優(yōu)秀教師參加學(xué)?！罢n堂名師”評選活動，由教導(dǎo)處組織評委對講課教師進(jìn)行評議，最后評議出前五名教師即為本屆“課堂名師”，學(xué)校并給予獎勵，極大地調(diào)動了教師的工作的積極性。培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師,提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而以點(diǎn)帶面,全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

5、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。

各教研組認(rèn)真制訂學(xué)年教學(xué)研究計劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動,切磋教法學(xué)法,上好常態(tài)課、研討課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高。同時,引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn),各組組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光碟，采取看一看，聽一聽，議一議形式，指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長,提高課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強(qiáng)教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。

6、立足課堂教學(xué)實(shí)踐,把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

扎實(shí)開展各類教研活動,大力開展課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。開展“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的高效課堂教學(xué)改革,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,同時更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。

7、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高,上半年學(xué)校派遣各組優(yōu)質(zhì)課老師到信陽永威中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，參加了國家教育部門在信陽召開的教研會,深入學(xué)習(xí)了永威中學(xué)在課改方面取得的成績和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”的先進(jìn)教學(xué)模式，回校后，在全體教師中深入開展了學(xué)習(xí)永威的教學(xué)活動，掀起了學(xué)習(xí)永威的教學(xué)熱潮。實(shí)踐證明，此教學(xué)模式有很多可取之處，教學(xué)效果比較明顯。另外，學(xué)校還組織理化教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),這些活動,開拓了老師的視野,提高了老師的綜合素質(zhì)。

8、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)差”,面向全體學(xué)生。

我校學(xué)生來源廣泛,學(xué)生間的個體差異更是十分明顯,這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作,精心組織了專題課,上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師,精心備課,認(rèn)真上課,上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。

9、加強(qiáng)課題研究的過程管理。

堅持開展以教研活動為形式,以課題研究為內(nèi)容的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編,建立好教師的教科研檔案,作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。

10、提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，積極打好中考戰(zhàn)役。學(xué)校、教導(dǎo)處就中考多次專門召開會議，研究安排工作。其中：1）.積極組織月考和幾次模擬考試。2）.認(rèn)真進(jìn)行每一次考試后的質(zhì)量分析。3）.積極抓好中考信息的收集。4）.積極抓好畢業(yè)班教師的后勤保障。5）.積極抓好學(xué)生的思想教育工作和畢業(yè)班級的管理。6）.合理安排好復(fù)習(xí)、備考工作。7）.組織好報考、填報志愿工作。8）.積極及時召開多次家長會和部分學(xué)生懇談會，交流、指導(dǎo)和研究中考工作。9）.建立了尖子生檔案，實(shí)行復(fù)習(xí)備考具體化，目標(biāo)責(zé)任化，適時進(jìn)行跟蹤管理。10）.適時召開距中考百天師生誓師大會。全體畢業(yè)班教師戮力同心、獻(xiàn)計獻(xiàn)策，全力以赴抓好總復(fù)習(xí)，精心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真輔導(dǎo)、批改，深入研究中考的方向和路子，收集中考信息，研究中考題型，強(qiáng)化習(xí)題配備和復(fù)習(xí)資料的管理，復(fù)習(xí)備考教學(xué)秩序井然，達(dá)到了預(yù)期設(shè)想的效果。今年中考取得可喜的成果，孫嫦景、劉錚、劉萌萌三位同學(xué)以優(yōu)異成績考入縣三高，有57名同學(xué)進(jìn)入許昌縣統(tǒng)招錄取線，升學(xué)率達(dá)到55%左右。存在的問題及未來工作設(shè)想

一、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動效果不甚理想。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,作業(yè)批改拖拉、馬虎,上課不能盡職盡責(zé);

2、不備課上堂,課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因,我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺,教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里,在課堂上,在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料,從源頭抓起,防患于未然,才能保證教學(xué)檢查的時效性。

3教學(xué)檢查的形式也可多樣化,可采取有針對性的專項(xiàng)檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度,將教師隨堂聽課,領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。

二、校本研修無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對校本研修不感興趣,認(rèn)為是搞形式、走過場,再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制,校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況,首先必須建立一套考評和激勵機(jī)制,以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次,為教師盡可能地創(chuàng)造條件,創(chuàng)造機(jī)會,使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者,重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo),發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。

三、教師還沒有形成鮮明的教學(xué)特色，特別是教學(xué)思想的更新和觀念的轉(zhuǎn)變沒有進(jìn)行深層次的反思，導(dǎo)致教學(xué)方法單

一、陳舊，大多數(shù)教師“只低頭拉車不抬頭看路”，因此在辦學(xué)理念的分解落實(shí)的整體水平上還有待進(jìn)一步提高。

四、積極實(shí)施校本課程和校本教研、校本科研、校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，提升教師隊伍建設(shè)的水平。積極創(chuàng)設(shè)有效的教研活動和研究氛圍，提高備課質(zhì)量和研究水平，研究課堂有效學(xué)習(xí)的方法和途徑，開展課堂教學(xué)相關(guān)內(nèi)容的小課題研究，以小見大，提高教師特別是青年教師的科研水平，從而有效提高教學(xué)質(zhì)量。

五、提高執(zhí)行教學(xué)常規(guī)能力，提高檢查、考核力度，提高教學(xué)的督和導(dǎo)的水平，提高教導(dǎo)處自身的管理能力和水平，努力適應(yīng)創(chuàng)建創(chuàng)新型學(xué)校的要求，以最大的自信和能力落實(shí)中學(xué)部所有教學(xué)工作。

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)，下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強(qiáng)校際的交流和合作，加大課改推進(jìn)力度，規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的使用，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：雙河一中學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)

雙河一中學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)

今年5月12日是我國的第四個“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識”。我們學(xué)校根據(jù)上級精神及學(xué)校制訂的“防災(zāi)減災(zāi)活動方案”，積極開展“防災(zāi)減災(zāi)”教育宣傳活動，全體師生通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，增強(qiáng)了師生的防災(zāi)減災(zāi)經(jīng)驗(yàn)和能力?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、積極宣傳，營造氛圍

5月4日，學(xué)校舉行了防災(zāi)減災(zāi)教育活動啟動儀式，胡校長主持學(xué)習(xí)了省減災(zāi)委員會印發(fā)的《關(guān)于做好2012年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》和鐘祥市教育局《關(guān)于切實(shí)做好中小學(xué)生防溺水安全教育的通知》兩個文件。5月7日陳老師利用升旗儀式做了題為《弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識》的國旗下講話，積極做好宣傳教育發(fā)動工作，營造安全教育活動氛圍。在開展“安全教育日”活動期間，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，充分利用校園廣播、墻報、標(biāo)語以及班隊會活動等方式，大張旗鼓地向?qū)W生進(jìn)行安全宣傳教育。周二上午，在學(xué)校教學(xué)區(qū)醒目位置張貼了多幅“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳海報，學(xué)生會和各班宣傳部各出一期安全墻報。

二、利用班會，掌握自救互救知識

2012年5月7日升旗儀式結(jié)束后，各班以“在災(zāi)害中提高自救意識和自救能力”為主題召開班會。通過班會學(xué)生們互相交流自救互

救知識，探討“地震、火災(zāi)來了該怎么辦?”，學(xué)生們踴躍發(fā)言，紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使班會收到了預(yù)期的效果。

三、以體驗(yàn)為平臺，掌握防災(zāi)減災(zāi)技能

為進(jìn)一步提高全校師生的防震減災(zāi)意識和應(yīng)急意識，讓學(xué)生掌握基本的防災(zāi)避災(zāi)知識和技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，5月7日課間操時間全體師生積極配合學(xué)校進(jìn)行避災(zāi)應(yīng)急疏散演練?；顒又?，全體師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)迅速有秩序地按指定路線迅速撤離至操場空地。在撤離過程中，沒有不安全現(xiàn)象發(fā)生。安全撤離后，各班主任就參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)和再教育。這次演練活動既是對我們應(yīng)急避險的一次檢驗(yàn)，也是師生的一次生命體驗(yàn)。不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了師生實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

總之，通過這次防災(zāi)減災(zāi)日活動，學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識有了一定程度的提高。我們今后將多方面多渠道繼續(xù)加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識和技能的教育，使防災(zāi)減災(zāi)意識植入每一個人的心中

2012.05.8