第一篇：教師資格證書制度教案

《教師資格證書制度》教案

教師資格是國(guó)家對(duì)專門從事教育教學(xué)人員的最基本要求,是公民獲得教師崗位的法定前提條件。教師資格制度全面實(shí)施后,只有依法取得教師資格,持有教師資格證書者,才能在教育行政部門依法批準(zhǔn)舉辦的各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作,不具備教師資格者不能從事教師職業(yè)。了解教師資格證書制度有助于我們更好的了解教師職業(yè)及教師專業(yè)化等一系列問(wèn)題，那么下面，我將帶領(lǐng)大家對(duì)教師資格證書制度有一個(gè)全方位的了解。

“教師資格” 教師資格是國(guó)家對(duì)專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。

“教師資格證”是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。

“制度” 是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。

意義：1．實(shí)施教師資格制度，有利于政府的有關(guān)部門依法管理教師隊(duì)伍，嚴(yán)把教師隊(duì)伍的“入口關(guān)”，從根本上提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

2．實(shí)施教師資格制度是形成多渠道培養(yǎng)和聘任教師的重要環(huán)節(jié)和制度保障，有利于吸引優(yōu)秀人才從教，為社會(huì)人員從教開(kāi)辟一條渠道；有利于形成高質(zhì)量的教師儲(chǔ)備隊(duì)伍，為真正實(shí)施教師聘任制，優(yōu)化教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。

3．實(shí)施教師資格制度，是全社會(huì)尊師重教的標(biāo)志，有利于體現(xiàn)教師的職業(yè)特點(diǎn)，有利于全社會(huì)充分認(rèn)識(shí)教育事業(yè)和教師職業(yè)的重要性，提高教師社會(huì)地位和待遇，使教師地位、教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育質(zhì)量形成良性循環(huán)。

（四）能力提升

1995年發(fā)布至今，想一想，你對(duì)完善我國(guó)教師資格證書制度有什么好的建議？

（五）課堂小結(jié)

教師資格證書制度世界各國(guó)根據(jù)本國(guó)教育、政治和經(jīng)濟(jì)等特點(diǎn)，對(duì)此均有不同的規(guī)定和要求。雖然《中華人民共和國(guó)教師法等相關(guān)法律對(duì)教師資格證書制度有了一些規(guī)定，也有學(xué)者對(duì)教師資格證書制度給出了明確的定義和內(nèi)容，指出教師資格證書制度為我國(guó)教師資格的認(rèn)定工作,對(duì)規(guī)范教師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高等發(fā)揮了難以估量的作用。但隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師隊(duì)伍整體水平的不斷提高，社會(huì)對(duì)教師專業(yè)水平期望的不斷攀升,國(guó)際教師任職資格要求的整體提升，我國(guó)原有的教師資格證書制度體系己經(jīng)出現(xiàn)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的內(nèi)容。因此，在新的國(guó)際和國(guó)內(nèi)社會(huì)背景下，需要不斷完善教師資格的證書制度體系。

第二篇：教師資格證書

教師資格證書

網(wǎng)上填報(bào)

1：注冊(cè)個(gè)人基本信息 考生注冊(cè)須填寫真實(shí)姓名，證件類型及證件號(hào)碼。已注冊(cè)的考生填寫密碼進(jìn)行登陸，未注冊(cè)的考生點(diǎn)擊【注冊(cè)】進(jìn)行注冊(cè)。新注冊(cè)時(shí)，要求考生填寫本人的姓名、證件類型、證件號(hào)碼，登錄密碼、電子郵箱等聯(lián)絡(luò)信息。2：誠(chéng)信考試承諾

新注冊(cè)的考生用戶必須先閱讀考試承諾，先同意承諾的才可以進(jìn)行下一步的操作。

3：閱讀報(bào)考須知 4：填報(bào)個(gè)人信息

填報(bào)個(gè)人信息，包括個(gè)人姓名、證件號(hào)碼、性別、名族、政治面貌、出生日期、戶籍所在地、報(bào)考類別、學(xué)習(xí)形式、是否師范生、學(xué)校名稱、是否大學(xué)在讀、院系班級(jí)、最高學(xué)歷、最高學(xué)位、電子郵箱、手機(jī)等信息。5：上傳個(gè)人照片

考生上傳的照片將打印在考生準(zhǔn)考證和考場(chǎng)簽到表上，并將在本網(wǎng)站保存以供使用成績(jī)的高校核查。如使用不合格的照片，將無(wú)法通過(guò)資質(zhì)初審。因此，建議考生到專業(yè)照相館拍攝下述規(guī)格、尺寸的電子照片，以免由于照片問(wèn)題，為您帶來(lái)不必要的麻煩。電子版照片要求：

(1)本人近6個(gè)月以內(nèi)的免冠正面證件照;不允許帶帽子、頭巾、發(fā)帶、墨鏡;(2)照片格式大?。焊袷綖閖pg/jpeg，不大于200K;(3)照片中顯示考生頭部和肩的上部;黑白或彩色均可，白色背景為佳;(4)此照片將用于準(zhǔn)考證、成績(jī)報(bào)告單、以及通過(guò)考試和審核后獲得的資格證書。備注：建議使用Microsoft Office Picture Manager,圖畫, Photoshop, ACDsee等工具,將照片進(jìn)行剪裁壓縮。

注意：上傳照片的格式必須為jpg/jpeg，不大于200K。最后進(jìn)入照片裁剪，用鼠標(biāo)在原圖上拖拽劃出剪切范圍，顯示剪切后的實(shí)際圖片。提交審核材料及付費(fèi)

報(bào)名成功后，請(qǐng)及時(shí)到指定審核點(diǎn)進(jìn)行資格審核、繳費(fèi)確認(rèn)。考試

1：打印準(zhǔn)考證 打印準(zhǔn)考證，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)考生報(bào)名信息生成準(zhǔn)考證。根據(jù)提示下載pdf準(zhǔn)考證文件。下載后，仔細(xì)核對(duì)個(gè)人信息，并直接打印成準(zhǔn)考證。2：參加考試 編輯本段考試流程 考試須知

教師資格證考試（有些地方考教育學(xué)，教育心理學(xué)，教師職業(yè)道德，教育政策法規(guī)）

1、非師范類學(xué)生要取得教師資格，必須加試教育學(xué)和教育心理學(xué)，所以你準(zhǔn)備復(fù)習(xí)參加教育部門舉辦的考試或者去考自學(xué)考試相關(guān)的科目。

2、教師證的考試屬于地方考試，但可全國(guó)通用，取得了任何地方都承認(rèn)。

3、教師資格證只是從業(yè)證書，只要你能通過(guò)2（4）門理論考試，并且取得普通話合格證書，然后申請(qǐng)自己想要教的科目，那需要個(gè)試講，通過(guò)后，還要參加體檢，體檢合格后就可以得到你想要的專業(yè)資格證書?？荚嚳颇?/p>

一、傳統(tǒng)的教師資格考試：

教師資格證考試科目：教育學(xué)和教育心理學(xué)課程。

以上是教師資格證考試科目中的筆試科目，也是最難的部分，還有普通話，試講（說(shuō)課），體檢也算是教師資格證考試科目。

二、全國(guó)教師資格改革試點(diǎn)考試：

2013年全國(guó)教師資格證統(tǒng)考地區(qū)： 河北、湖北、上海、浙江、廣西、海南、山東(2013年)、四川(2013年下半年)幼兒園教師資格考試筆試為《綜合素質(zhì)》和《保教知識(shí)與能力》2個(gè)科目（均為計(jì)算機(jī)考試）。

小學(xué)教師資格考試筆試為《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》2個(gè)科目（均為計(jì)算機(jī)考試）。

初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)教師資格考試筆試分別為《綜合素質(zhì)》、《教育知識(shí)與能力》和《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》3個(gè)科目。初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)的《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》科目分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等學(xué)科。其他學(xué)科暫不開(kāi)考。申報(bào)要求

具體的申報(bào)要求：

1、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。（語(yǔ)文學(xué)科要達(dá)到二級(jí)甲等）

2、各級(jí)各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格應(yīng)按省教育廳部署補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。（申請(qǐng)者學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學(xué)、心理學(xué)考試）

3、各級(jí)各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格應(yīng)參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說(shuō)課（說(shuō)課分為：面試、試講）。(申請(qǐng)學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員如能提供3個(gè)月或以上的教學(xué)證明，可免于面試、試講)

4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，按《申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。

5、報(bào)名需要學(xué)歷證、身份證、照片。

6、沒(méi)有教師資格證的是肯定無(wú)法取得正式編制的。具體的報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)你可以去問(wèn)一下你們當(dāng)?shù)氐慕逃?、或者?bào)名教師資格證的地方。具體流程

考教師資格證的流程是：

1.考普通話證（語(yǔ)文老師要二級(jí)甲等以上；其他科目要二級(jí)乙等以上）成績(jī)無(wú)限期保留、全國(guó)通用。一般每?jī)蓚€(gè)月可以考一次 2.考心理學(xué)以及教育學(xué)（對(duì)于教育學(xué)教育心理學(xué)學(xué)習(xí)的全面輔導(dǎo),通常是在下半年10月份舉辦，考試通常在2月底和3月初，成績(jī)無(wú)限期保留。（中小學(xué)所考的內(nèi)容相同，幼兒則考學(xué)前教育學(xué)和兒童發(fā)展概論）

3.拿上你的以上三個(gè)證（教育學(xué)，心理學(xué)，普通話）外加畢業(yè)證、身份證、體檢合格證、申請(qǐng)表，就可以去認(rèn)定了。認(rèn)定的時(shí)候教委會(huì)安排說(shuō)課——也就是“試講+面試”。認(rèn)定的時(shí)候你要選好級(jí)別和科目了（就是要選好教小學(xué)或初中等等，和數(shù)學(xué)、語(yǔ)文之類的科目）

說(shuō)課30分鐘，分試講15分鐘和面試15分鐘，教案考之前上網(wǎng)下一下模板，就可以了。

說(shuō)課北京的是在每年4月和10月，通過(guò)說(shuō)課就可以拿到證位?？荚嚮A(chǔ)科目：

考取高等（包括本科、大專、高職）學(xué)校教師資格人員：（北京的培訓(xùn)地點(diǎn)可到首都師范大學(xué)）

高等教育學(xué)概論、心理學(xué)概論、高等教育方法概論、教學(xué)技能 考取高中、中專、中職、初中、小學(xué)的教師資格證人員： 教育學(xué)、教育心理學(xué)

考取幼兒園的教師資格證人員：北京的培訓(xùn)地點(diǎn)可到北京師范大學(xué)東面對(duì)面 幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)

其他各省市的相關(guān)政策會(huì)有不同,可咨詢當(dāng)?shù)亟涛?。?bào)名條件

（一）基本條件：

申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的人員應(yīng)是未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡、戶籍或工作單位在當(dāng)?shù)氐闹袊?guó)公民。

未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡、戶籍或工作單位在當(dāng)?shù)厍曳稀督處煼ā芬?guī)定條件的中國(guó)公民可在當(dāng)?shù)厣暾?qǐng)認(rèn)定教師資格；當(dāng)?shù)厝罩破胀ǜ咝！ⅹ?dú)立學(xué)院以及高職院校應(yīng)屆畢業(yè)生可向就讀學(xué)校所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格；就讀于成人教育（自學(xué)考試、電大、夜大學(xué)、函授）、網(wǎng)絡(luò)教育的人員須畢業(yè)并取得國(guó)民教育系列學(xué)歷后申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。

（二）思想品德條件：

遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。并經(jīng)申請(qǐng)人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應(yīng)屆畢業(yè)生，由所在學(xué)校進(jìn)行思想品德鑒定。

（三）學(xué)歷條件：

申請(qǐng)教師資格與應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷條件對(duì)應(yīng)表―― 申請(qǐng)教師資格種類 幼兒園教師

應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷條件

幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

高等師范?？茖W(xué)?；蚱渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上

小學(xué)教師資格

學(xué)歷

高等師范?？茖W(xué)?；蚱渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上初中教師資格

學(xué)歷

高等師范本科學(xué)?；蚱渌髮W(xué)本科畢業(yè)及其以上高中、中等職業(yè)學(xué)校教師資格

學(xué)歷

中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)助中等職業(yè)學(xué)校教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)教

理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技師資格

術(shù)等級(jí)

高等學(xué)校教師資格 研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷 成人教育教師資格 高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

在校生（大

二、大

三、應(yīng)屆畢業(yè)生）憑學(xué)生證或相關(guān)證明均可報(bào)名參加考試。

（四）教育教學(xué)能力

1．具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力。非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員需參加教育學(xué)、心理學(xué)補(bǔ)修、測(cè)試和教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)，成績(jī)合格。2．普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)，并取得相應(yīng)等次《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書》。3．具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，經(jīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織在縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。報(bào)考程序

凡報(bào)名當(dāng)年年底未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡，具備《教師法》規(guī)定教師資格條件并愿意從事教師工作的中國(guó)公民，均可申請(qǐng)并依法認(rèn)定幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)）教師資格。

（一）申請(qǐng)程序：

師范類：往屆畢業(yè)生需準(zhǔn)備以下材料：

1、本人身份證原件和復(fù)印件；

2、師范教育類專業(yè)畢業(yè)證書原件和復(fù)印件；

3、《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》（在職人員由其所在單位提供，非在職人員由其戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府或街道辦事處提供）；

4、本人填寫《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》；

5、由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院出具的體格檢查合格證明；

6、普通話水平測(cè)試等級(jí)證書原件和復(fù)印件。應(yīng)屆師范生可在其畢業(yè)前的最后一個(gè)學(xué)期，向就讀或擬任教學(xué)校所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提出認(rèn)定教師資格申請(qǐng)，申請(qǐng)時(shí)以學(xué)業(yè)成績(jī)單代替學(xué)歷證書，思想品德鑒定表由在讀學(xué)校提供。其余要求與往屆生相同。

上述材料經(jīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)審查合格后，方可領(lǐng)取教師資格證書。

非師范類：與師范類應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生需準(zhǔn)備的材料基本相同。只是在初審合格后，須參加由教師資格專家審查委員會(huì)組織的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力考察，并提供教育學(xué)、心理學(xué)考試成績(jī)證明。如果符合條件，教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)將在相應(yīng)的受理期限內(nèi)通知認(rèn)定結(jié)果。

（二）申請(qǐng)時(shí)間：

教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)和依法接受委托的高等學(xué)校，每年春季、秋季各有一次受理資格認(rèn)定時(shí)間。

考試課程及時(shí)間非師范畢業(yè)生（包括在職人員和非在職人員）：考試課程按所報(bào)類別分為：高級(jí)教師開(kāi)考高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)；中學(xué)（含中等職校）教師開(kāi)考教育學(xué)和中等教育心理學(xué)；小學(xué)教師開(kāi)考教育學(xué)和小學(xué)教育心理學(xué)；幼兒教師開(kāi)考幼兒教育學(xué)和幼兒心理及衛(wèi)生學(xué)。每年開(kāi)考一次。

（三）認(rèn)定機(jī)構(gòu)：

根據(jù)有關(guān)規(guī)定，縣級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)受理幼兒園、初級(jí)中學(xué)教師資格認(rèn)定；地（市）州級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)受理高級(jí)中學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師及其實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格認(rèn)定；省級(jí)教育部門負(fù)責(zé)受理高校教師資格認(rèn)定。據(jù)省教育廳有關(guān)部門介紹，為方便高校畢業(yè)生擇業(yè)需求，擬定在高校學(xué)生畢業(yè)在讀期間或離校前，完成自愿從事教師職業(yè)的畢業(yè)生教師資格考試及認(rèn)定工作。編輯本段職業(yè)前景

2011年9月10日是我國(guó)第21個(gè)教師節(jié)，據(jù)智聯(lián)招聘日前的一項(xiàng)調(diào)查顯示，教師這一職業(yè)在求職者心中占有相當(dāng)重的分量。就“如果同時(shí)有做教師和企業(yè)職員的機(jī)會(huì)，你會(huì)如何選擇”這一問(wèn)題，52.6%的被調(diào)查者選擇到學(xué)校做教師。而據(jù)智聯(lián)招聘320萬(wàn)簡(jiǎn)歷庫(kù)中的數(shù)據(jù)顯示，一般城市義務(wù)教育階段的教師月收入在1500元左右，在大中城市則在2000元左右，加上課時(shí)費(fèi)和過(guò)節(jié)500-1000元左右的獎(jiǎng)金，按升學(xué)率和區(qū)排名成績(jī)的浮動(dòng)獎(jiǎng)金，教師的收入和福利與其他各行業(yè)比較并不低。同時(shí)，在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)白熱化的今天，相對(duì)穩(wěn)定的職業(yè)前景和受人尊敬的職業(yè)形象令教師這一職業(yè)魅力倍增。在關(guān)于教師社會(huì)地位的調(diào)查中，地位和收入緊密掛鉤，中等職業(yè)教育教師得票只有2.0 %；幼兒園教師是2.6%；小學(xué)教師2.9%；中學(xué)教師9.4%；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師10.9%；最高的是大學(xué)教師，有53.7%。但是在一定程度上人們往往對(duì)教師職業(yè)存在誤解，以為教師工作量?jī)H限于每周要上的幾節(jié)課工作特別輕松，實(shí)際上教師可能是晚上要工作到12點(diǎn)之后的比例最大的群體。教師的主要負(fù)擔(dān)有以下幾項(xiàng)：

（1）備課。所花費(fèi)時(shí)間平均為上課節(jié)數(shù)的四倍，新入行教師可能要高達(dá)十倍。（2）迎接各種評(píng)比、考核和檢查。工作量無(wú)法估計(jì)。完全無(wú)報(bào)酬的情況下，晚上回家加班、留單位加班、暑假的周末加班，國(guó)慶節(jié)只一天假，是極普通的事，多數(shù)教師對(duì)此深惡痛絕。

（3）所謂的科研。為了職稱，教師通常都要發(fā)論文，編教材，搞項(xiàng)目和課題，有些帶經(jīng)費(fèi)，有些自掏腰包。對(duì)于普通學(xué)校的教師，發(fā)論文通常是極虧錢的事情，發(fā)一篇核心期刊論文教師有可能要賠進(jìn)去1000多元。高校教師科研所花費(fèi)時(shí)間估計(jì)與上課節(jié)數(shù)相當(dāng)。

（4）勤雜事務(wù)和學(xué)校活動(dòng)?；ㄙM(fèi)時(shí)間約相當(dāng)于上課節(jié)數(shù)的一半。

正因教師工作辛苦，收入微薄，所以我國(guó)才有所謂的“教師節(jié)”，以安慰教師群體。當(dāng)然，隨著國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略的進(jìn)一步實(shí)施，教師的工資和待遇將被逐步納入國(guó)家工作人員統(tǒng)一管理，這意味著教師的工資將得到很大提高，實(shí)現(xiàn)與國(guó)家公務(wù)員收入差距之間的不斷縮小。編輯本段申請(qǐng)資料 申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校提交下列基本材料：

1．由本人填寫的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》(一式兩份，全部在網(wǎng)上填寫并打印出來(lái))。

2．身份證原件和復(fù)印件，戶籍原件、復(fù)印件和工作單位證明(或所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道證明)。

3．學(xué)歷證書原件和復(fù)印件。

4．教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上(含縣級(jí))醫(yī)院出具的《申請(qǐng)教師資格人員體格檢查表》。

5．普通話水平測(cè)試等級(jí)證書原件和復(fù)印件。

6．由申請(qǐng)人工作單位或者其戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府或街道辦事處提供的《申請(qǐng)人思想品德鑒定表》。

7．非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的申請(qǐng)人員，需提供《教師資格認(rèn)定教育學(xué)心理學(xué)合格證》及教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)成績(jī)證明。

8．申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員還需提供專業(yè)技術(shù)資格證書或工人技術(shù)等級(jí)證書原件和復(fù)印件。9．小二寸免冠半身正面照片一張。已經(jīng)有包括浙江、上海等在內(nèi)的四個(gè)省份進(jìn)行教師資格證全國(guó)統(tǒng)考，生源在本省的學(xué)生報(bào)名的時(shí)候需要帶身份證原件、復(fù)印件以及學(xué)生證，還有是學(xué)校教務(wù)處的在校證明，注意是學(xué)校的章，學(xué)院的是沒(méi)有用的。在外省的還要帶戶口本原件和復(fù)印件。

編輯本段考試大綱

教育部考試中心根據(jù)中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)，制定各科考試大綱。中小學(xué)和幼兒園教師資格考試大綱規(guī)定了考試內(nèi)容和要求、試卷結(jié)構(gòu)、題型示例等，是考生學(xué)習(xí)和考試命題的依據(jù)。

幼兒園教師資格考試大綱(2科)：

《綜合素質(zhì)考試大綱》、《保教知識(shí)與能力考試大綱》

小學(xué)教師資格考試大綱(2科)：

《綜合素質(zhì)考試大綱》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力考試大綱》

初級(jí)中學(xué)教師資格考試大綱(15科)：

《綜合素質(zhì)考試大綱》、《教育知識(shí)與能力考試大綱》、《語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》等13科;

高級(jí)中學(xué)教師資格考試大綱(15科)：

《綜合素質(zhì)考試大綱》、《教育知識(shí)與能力考試大綱》、《語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》等13科;其中，初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)的《綜合素質(zhì)考試大綱》和《教育知識(shí)與能力考試大綱》是相同的。

面試考試大綱分為三類：

《幼兒園教師資格考試面試大綱》、《小學(xué)教師資格考試面試大綱》、《中學(xué)教師資格考試面試大綱》 編輯本段答題技巧 選擇題 選擇題分為單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題，屬于客觀性試題，是試卷中的必考題型，具有概念性科學(xué)性、靈活性等特點(diǎn)?？疾榈膬?nèi)容往往是識(shí)記性質(zhì)的.要求考生從4個(gè)答案中選擇正確的選項(xiàng)，這類試題一般知識(shí)覆蓋面廣、迷惑性強(qiáng)，表面看似容易，但若不注意審題，特別容易失分。這部分試題比較簡(jiǎn)單，在考試的過(guò)程中不應(yīng)花費(fèi)大量的時(shí)間，但是選擇題所占分?jǐn)?shù)較高，是考生得分的關(guān)鍵，不能在這部分失分過(guò)多。選擇題的答題方式有直接填寫和機(jī)讀卡填寫兩種，由考試省市決定。填空題

填空題也是識(shí)記性質(zhì)的，主要考查考生記憶知識(shí)的牢因程度。填空題要求所填入的內(nèi)容一定要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練。在這一部分考生沒(méi)有選項(xiàng)可選，沒(méi)有蒙混過(guò)關(guān)的可能，考生不僅要知道答案是什么·還要能準(zhǔn)確地寫出來(lái)，錯(cuò)字、別字不能得分。所以.考生一定要仔細(xì)檢查，不要做無(wú)用功。遇到不會(huì)做的題目.不要花費(fèi)太多時(shí)間，畢竟這一題目所占的分?jǐn)?shù)不多，可以把剩下的時(shí)問(wèn)集中到大題上去。判斷說(shuō)明題

所謂判斷說(shuō)明題，不僅僅只是做出對(duì)錯(cuò)的判斷，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，都要給出相應(yīng)的解釋說(shuō)明，通過(guò)概念來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。切記對(duì)的也一定要做出說(shuō)明解釋。簡(jiǎn)答題

這種題目一般來(lái)說(shuō)不應(yīng)答得過(guò)長(zhǎng)，只要把主要知識(shí)點(diǎn)寫上，稍作展開(kāi)即可，但該注意的是，這種題目一般來(lái)說(shuō)不應(yīng)答得過(guò)長(zhǎng)，知識(shí)點(diǎn)一定要回答全面，因?yàn)檫@種題型一般是按照知識(shí)點(diǎn)來(lái)計(jì)分的，這就要求考生對(duì)某個(gè)問(wèn)題大概包含幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)。另外，答題時(shí)一定要注意條理清楚、字跡工整，最好用序號(hào)標(biāo)明，使閱卷老師一目了然。做此類題的時(shí)候一定要控制好時(shí)間，不能無(wú)限制地拖延，畢竟后面還有更大分值的論述題。對(duì)自己暫時(shí)回憶不起來(lái)的內(nèi)容可先跳過(guò)去，等論述題答完之后再返回來(lái)作答。論述題

論述題主要考查考生分析和解決問(wèn)題的能力，這類題目比較靈活，不局限于書本知識(shí)，也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。答題時(shí)不僅要思路清晰，而且要全面展開(kāi)，先把理論講清楚，再聯(lián)系實(shí)際作相應(yīng)的陳述?？忌诖疬@類題的時(shí)候一定要有理有據(jù)，抓住關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)論述，抓住了知識(shí)點(diǎn)去也就抓住了得分點(diǎn)。同樣，此題也可用序號(hào)標(biāo)明知識(shí)點(diǎn)，并要注意把核心句子放在段首。如果題目要求聯(lián)系實(shí)際，一定要結(jié)合本人或?qū)W校的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把它們作為闡述觀點(diǎn)的材料，觀點(diǎn)和材料要統(tǒng)一，語(yǔ)言要精練。

答題的順序依個(gè)人習(xí)慣而定，只要能保證在120分鐘內(nèi)答完全部試題即可。如果遇到不太熟悉的題目，一定要冷靜思考。即使有不會(huì)的題目也要作答，而且要借此顯示自己的知識(shí)面和知識(shí)積累程度，無(wú)論如何，不能出現(xiàn)漏題現(xiàn)象。編輯本段面試考試技巧 一般面試時(shí)間約10分鐘。面試分為說(shuō)課和考官提問(wèn)兩部分。面試成績(jī)?yōu)楹细窕虿缓细瘛?/p>

面試要求：不攜帶任何資料，即問(wèn)即答，談話式交流。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質(zhì)文雅，師德良好。使用普通話，語(yǔ)言清晰、流暢、準(zhǔn)確、完整，有感染力。解答針對(duì)擬教學(xué)科以及教育學(xué)、心理學(xué)、相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的有關(guān)問(wèn)題。什么叫“說(shuō)課”：說(shuō)課是教師通過(guò)對(duì)教育目標(biāo)本身的分析，表述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)。通俗的講就是要說(shuō)清：教什么、怎么教、為什么這么教?！罢f(shuō)課”以說(shuō)為主，是教師對(duì)教案本身的分析和說(shuō)明，是一種口頭敘述為主的教案分析。

說(shuō)課的基本要求 ：

1、說(shuō)清本課內(nèi)容在本學(xué)科教學(xué)中所處的地位及其作用。

2、說(shuō)清本課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和要點(diǎn)。

3、說(shuō)清本課的課時(shí)結(jié)構(gòu)和目標(biāo)。在有限的課堂教學(xué)時(shí)間中。

4、說(shuō)清實(shí)施課堂教學(xué)目標(biāo)的方法與手段。

5、教學(xué)過(guò)程狀態(tài)的調(diào)節(jié)與信息的有效傳遞。

6、對(duì)本節(jié)教學(xué)計(jì)劃的預(yù)評(píng)估。

考試之前會(huì)給考生一個(gè)說(shuō)課范圍，考生可以把范圍內(nèi)所有的篇目都準(zhǔn)備一下。說(shuō)課的內(nèi)容一般包含教學(xué)目標(biāo)，一般一課有兩三個(gè)目標(biāo)即可，不要求太多；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是兩三個(gè)即可。教學(xué)步驟是重點(diǎn)，考生要把你所設(shè)計(jì)的所有步驟都說(shuō)出來(lái)。另外，說(shuō)完一個(gè)步驟之后還要說(shuō)一下安排這個(gè)步驟的原因，也就是為什么這么上，還可以順便說(shuō)下你的教學(xué)原則和方法。

最后是板書說(shuō)明，考生不需要把板書全都寫在黑板上，只要寫標(biāo)題即可，然后說(shuō)出來(lái)，告訴底下的老師，你在黑板上的每一個(gè)區(qū)域要寫什么，另外也是讓老師看看你的字是什么樣的。

說(shuō)課主要是考查考生的思路和表達(dá)能力，考生需要注意：口齒要清楚，聲音要響亮，語(yǔ)速不要太快，最重要的一點(diǎn)是要和在座的專家老師有目光的交流，不要一直盯著說(shuō)課稿或教材。

考試當(dāng)天有一定的準(zhǔn)備時(shí)間，會(huì)給考生教材，有時(shí)間讓考生寫說(shuō)課稿，如果你之前把范圍內(nèi)的篇章都準(zhǔn)備一下，考試的時(shí)候時(shí)間肯定是夠的。

關(guān)于考官的提問(wèn)，可能會(huì)涉及說(shuō)課內(nèi)容，但主要是關(guān)于教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)、政治思想理論或者關(guān)于考生個(gè)人的，比如為什么想當(dāng)老師等等。總的來(lái)說(shuō)，提問(wèn)不是重點(diǎn)，說(shuō)課才是重點(diǎn)，提問(wèn)只要如實(shí)回答，一般不會(huì)有太大問(wèn)題。

第三篇：教師資格證書材料

教師資格證書材料

一、考核形式：

1、試講：嘗試著講課。就按照教案的內(nèi)容一步一步的講述。江干區(qū)考核就是這種形式。

給評(píng)委老師聽(tīng)就OK了！

2、說(shuō)課：（比較難）要求說(shuō)教材，說(shuō)學(xué)生情況，說(shuō)領(lǐng)域目標(biāo)，說(shuō)上課的準(zhǔn)備，說(shuō)上課的過(guò)程。

二、考核的內(nèi)容

年齡和領(lǐng)域直接定好的。當(dāng)場(chǎng)抽簽，看運(yùn)氣。1、2、3、4、小班美術(shù)，中班數(shù)學(xué)，大班音樂(lè)。?？茨銏?bào)考人數(shù)而定。當(dāng)場(chǎng)抽好簽后，給你一定的時(shí)間寫教案，江干區(qū)比較松，一般有1小時(shí)左右，教案的格式一定要弄清楚，教案是要交的，給老師看的。評(píng)委老師在江干區(qū)一般有3位，人都比較和氣的，你只要態(tài)度好一定肯定能過(guò)的。要注意清楚的明白，幼兒園上課的時(shí)間（領(lǐng)域有，健康，語(yǔ)言，藝術(shù)，科

學(xué)，常識(shí) 5大領(lǐng)域，健康領(lǐng)域是第一位的，幼兒園以孩子的健康發(fā)展為首要任務(wù)。）（活動(dòng)的時(shí)間要把握好，一般托班10－15，小班上課15－20分鐘，中班20－25分鐘，大班25－30分鐘）在美術(shù)課有作品要完成，數(shù)學(xué)課有練習(xí)要完成可以適當(dāng)延遲5分鐘左右。

5、在試講的時(shí)候在江干區(qū)是沒(méi)有學(xué)生給你的，因?yàn)橐话阌袑W(xué)生比較麻煩，考

試的地點(diǎn)在社區(qū)學(xué)院，評(píng)委就3個(gè)，講述的時(shí)候就對(duì)著評(píng)委自己一個(gè)人傻傻的講述就可以了，講完了就報(bào)告說(shuō)講述完畢；然后評(píng)委老師一般會(huì)提問(wèn)問(wèn)題，一般有3個(gè)問(wèn)題。例如：

（1）你為什么要選擇幼師這份職業(yè)？

（2）你認(rèn)為孩子一日活動(dòng)的主要開(kāi)展形式是什么？

（3）你認(rèn)為現(xiàn)在家長(zhǎng)頻繁的給孩子上興趣班是否合理？

6、7、當(dāng)你對(duì)老師的專業(yè)問(wèn)題不會(huì)回答時(shí)，你就說(shuō)我沒(méi)有實(shí)習(xí)過(guò)，我想等證拿出了在去幼兒園實(shí)習(xí)。（老實(shí)回答，態(tài)度要好）教案的準(zhǔn)備：五大領(lǐng)域各準(zhǔn)備一篇，比較經(jīng)典一點(diǎn)的活動(dòng)教案，年齡和活

動(dòng)目標(biāo)可以相互套進(jìn)去的。一般托班不會(huì)考。小班內(nèi)容少一點(diǎn)，活動(dòng)較簡(jiǎn)單就15分鐘打發(fā)了，中班性格活潑，好動(dòng)好問(wèn)，內(nèi)容要相對(duì)比較豐富，大班接近小學(xué)的水平，內(nèi)容一定要有深度，要有意義的提升。

第四篇：申請(qǐng)教師資格證書

幼兒教師資格證書

? 教師資格證書簡(jiǎn)介：

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證，有了教師資格證才可以從事教師職業(yè)。師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績(jī)達(dá)到二級(jí)乙等（中文專業(yè)為二級(jí)甲等）以上，方可在畢業(yè)時(shí)領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會(huì)人員需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試才能申請(qǐng)教師資格證。

認(rèn)定機(jī)構(gòu)：北京市教委。

地址：德外黃寺大街什坊街2號(hào)北京教育學(xué)院院內(nèi)。

電話：010-82089117

報(bào)考條件：

非師范類及師范類畢業(yè),有志于從事教師行業(yè)的人員并具有相應(yīng)學(xué)歷均可報(bào)名考試。A：中專師范學(xué)歷可以報(bào)考幼兒園

B：大專學(xué)歷可以報(bào)考初中、小學(xué)、幼兒園

C：本科可以報(bào)考中專、高中、初中、小學(xué)、幼兒園

D：在校生（大

二、大

三、應(yīng)屆畢業(yè)生）憑學(xué)生證或相關(guān)證明均可報(bào)名參加考試

E: 根據(jù)《教師資格條例》第五章第十三條規(guī)定，申請(qǐng)人員均可向其單位或戶籍所在地的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)申請(qǐng)。對(duì)于戶口不在北京的人員申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，其思想品德鑒定，既要有工作單位的證明，又要有在本市存放人事檔案的機(jī)構(gòu)（人才服務(wù)中心）出具的相關(guān)證明；戶籍和人事檔案均不在北京的，應(yīng)回戶籍所在地申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。

? 考試：

總共有三門考試：普通話水平、教育學(xué)、心理學(xué)，非師范類人員需要參加教育教學(xué)類測(cè)試。

一、普通話水平測(cè)試

根據(jù)1997年國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)，凡參加普通話水平測(cè)試并取得成績(jī)的人員，一律持有“國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)”制作的普通話水平測(cè)試等級(jí)證書（藍(lán)黑色外皮，證書封面印有國(guó)徽及“普通話水平測(cè)試等級(jí)證書”字樣），凡持非此樣式的申請(qǐng)人員，必須重新參加普通話水平測(cè)試并取得證書。1954年1月1日以前出生的人員和高等學(xué)校擬聘副教授或具有博士學(xué)位者可不做規(guī)定。

1）、測(cè)試大綱：

《普通話水平測(cè)試（PSC）大綱》由國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布，是進(jìn)行普通話水平測(cè)試的全國(guó)統(tǒng)一大綱。普通話水平測(cè)試試卷內(nèi)容全部來(lái)自大綱。

2）等級(jí)證書：

應(yīng)試者經(jīng)過(guò)測(cè)試，即可獲得《國(guó)家普通話水平測(cè)試等級(jí)證書》，《國(guó)家普通話水平測(cè)試等級(jí)證書》由國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)統(tǒng)一制作。證書內(nèi)將記錄應(yīng)試者的測(cè)試成績(jī)和相應(yīng)的等級(jí)。證書全國(guó)通用，有效期為5年。有效期滿后，需經(jīng)測(cè)試后取得新的等級(jí)證書。

3）報(bào)名材料及報(bào)名時(shí)注意事項(xiàng)：

報(bào)名時(shí)須出示身份證（十八歲以下出示學(xué)生證）。報(bào)名時(shí)須攜帶1寸報(bào)名照3張。照片將貼在《普通話水平等級(jí)證書》上，要求為近期正面免冠證件照，不能有污損或有印章痕跡。

4）培訓(xùn)安排：

我們只負(fù)責(zé)收取報(bào)名費(fèi)，培訓(xùn)和考試統(tǒng)一由測(cè)試站完成。

5）普通話水平測(cè)試方式：

測(cè)試員現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面測(cè)試，當(dāng)場(chǎng)評(píng)分一周后發(fā)證。全市共有22個(gè)測(cè)試工作站，其中有部分工作站每月開(kāi)展一次測(cè)試，報(bào)名的時(shí)間各不同。測(cè)試安排每季度公布一次，請(qǐng)點(diǎn)擊本網(wǎng)站“測(cè)試安排”欄目。此外，其他在市語(yǔ)委辦備案的測(cè)試工作站會(huì)不定期面向本區(qū)縣或本單位開(kāi)展測(cè)試。您可以根據(jù)自己的需要，就近報(bào)名。

我校測(cè)試安排在西城測(cè)試站，九月份報(bào)名時(shí)間：每周一—周六（8：30—17：00）參考網(wǎng)址：網(wǎng)上報(bào)名，每人只可報(bào)名一次，請(qǐng)考生認(rèn)真核對(duì)，待各項(xiàng)要求確認(rèn)無(wú)誤后再提交報(bào)名信息。網(wǎng)上報(bào)名提交成功后，請(qǐng)考生打印報(bào)名表，并按規(guī)定時(shí)間到北京教育學(xué)院現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)考試報(bào)名。注意：必須通過(guò)網(wǎng)上報(bào)名方能取得現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)資格。

現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)：

每年1月初進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，地點(diǎn)：北京教育學(xué)院本部（德外黃寺大街什坊街2號(hào)）要求：1）請(qǐng)考生本人攜帶身份證原件及身份證復(fù)印件（A4紙）一張、提交打印的報(bào)名信息表?？荚嚢才牛捍蛴?zhǔn)考證：請(qǐng)考生于二月初自己打印準(zhǔn)考證，并仔細(xì)核對(duì)準(zhǔn)考證的各項(xiàng)信息，特別要審核姓名、身份證號(hào)碼和報(bào)考科目三項(xiàng)。如有錯(cuò)誤請(qǐng)持本人身份證等有效證件，到北京教育學(xué)院師訓(xùn)辦公室修改。考試時(shí)間：每年的3月份。

三、教育教學(xué)能力測(cè)試

1）要求

? 非師范教育專業(yè)類畢業(yè)的人員必須參加教育教學(xué)能力測(cè)試。

? 師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員在學(xué)期間教學(xué)計(jì)劃中缺少教育教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)或申請(qǐng)非本專

業(yè)教師資格必須參加教育教學(xué)能力測(cè)試。

? 研究生畢業(yè)認(rèn)定某類教師資格，其本科或以下學(xué)歷屬于師范教育類專業(yè)畢業(yè)可以直接認(rèn)

定相應(yīng)類別及學(xué)科的教師資格；其本科或以下學(xué)歷屬于非師范教育類專業(yè)畢業(yè)應(yīng)取得教育學(xué)、教育心理學(xué)合格證書，并參加教育教學(xué)能力測(cè)試。

? 原已取得低一類別教師資格，后取高層次學(xué)歷，擬再申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)類別教師資格者，需

進(jìn)行教育教學(xué)能力測(cè)試。

? 高等院校本科畢業(yè)的初等教育專業(yè)人員，只能直接申請(qǐng)認(rèn)定與培養(yǎng)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)的小學(xué)教

師資格，認(rèn)定初中及以上教師資格需進(jìn)行教育教學(xué)能力測(cè)試。

? 高等學(xué)校擬聘教授、副教授職務(wù)或具有博士學(xué)位的人員申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格其教

育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考察可不做要求。

2）測(cè)試程序

? 自備教材提前準(zhǔn)備

申請(qǐng)高等學(xué)校教師自備普通高校目前正在使用的教材、申請(qǐng)中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員自備中等職業(yè)學(xué)校目前正在使用的教材，申請(qǐng)高級(jí)中學(xué)教師資格的人員自備指定教材，申請(qǐng)初中及以下教師資格的按各區(qū)縣指定教材準(zhǔn)備。申請(qǐng)高校教師資格人員參加測(cè)試時(shí)需提交論文一篇。申請(qǐng)高級(jí)中學(xué)教師資格人員提前準(zhǔn)備指定教材中任意章節(jié)一課時(shí)教案或活動(dòng)方案一份,申請(qǐng)中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格人員提前準(zhǔn)備自備教材中任意章節(jié)一課時(shí)教案或活動(dòng)方案一份，于測(cè)試時(shí)提交學(xué)科評(píng)議組。

? 抽題備課

申請(qǐng)人員按照通知要求準(zhǔn)時(shí)到達(dá)測(cè)試地點(diǎn)抽取試題或由專家評(píng)議組指定試題。給予50分鐘備課時(shí)間，在統(tǒng)一教案紙上寫出教案或活動(dòng)方案提綱，測(cè)試后上交專家評(píng)議組。? 參加測(cè)試

測(cè)試分試講和面試兩部分，總成績(jī)分別為100分。試講成績(jī)和面試成績(jī)必須分別達(dá)到合格線(合格線為60分)。時(shí)間安排為試講或組織活動(dòng)15分鐘，自談講課構(gòu)思5分鐘，當(dāng)場(chǎng)答辯15分鐘。

? 學(xué)科評(píng)議組測(cè)試評(píng)議

學(xué)科評(píng)議組根據(jù)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)和申請(qǐng)人的綜合表現(xiàn)，寫出評(píng)價(jià)意見(jiàn)和綜合測(cè)試成績(jī)。? 專家審查委員會(huì)表決

召開(kāi)全體成員的三分之二以上（不含三分之二）出席的教師資格專家審查委員會(huì)，依據(jù)學(xué)科專家評(píng)議組對(duì)申請(qǐng)人的評(píng)價(jià)意見(jiàn)及相關(guān)材料進(jìn)行審查表決，充分聽(tīng)取各學(xué)科組的意見(jiàn)，采取無(wú)記名當(dāng)場(chǎng)投票的方式進(jìn)行表決。獲得到會(huì)成員的三分之二以上（不含三分之二）同意為通過(guò)。

? 申請(qǐng)認(rèn)定

申請(qǐng)認(rèn)定和申請(qǐng)?jiān)囍v實(shí)際上是同一個(gè)流程的內(nèi)容。申請(qǐng)人在規(guī)定時(shí)間按照下列程序向教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。

? 提交申請(qǐng)材料：

（1）《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》原件兩份

（2）學(xué)歷證書原件、復(fù)印件

（3）身份證原件和復(fù)印件

（4）普通話等級(jí)證書原件和復(fù)印件

（5）《教師資格認(rèn)定體檢表》原件和復(fù)印件

（6）非師范教育專業(yè)畢業(yè)的人員還須按照申請(qǐng)資格種類提交北京市教委核發(fā)的高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)合格證書或教育學(xué)、教育心理學(xué)考試合格證書原件和復(fù)印件

（7）小二寸證件照一張

? 其它：

（1）師范教育類畢業(yè)人員須出具在學(xué)期間成績(jī)單，成績(jī)單應(yīng)記錄教育學(xué)、教育心理學(xué)和“教育實(shí)習(xí)成績(jī)”（必須是在學(xué)期間全部成績(jī)單并蓋有學(xué)校教務(wù)處的紅章；如從個(gè)人檔案中復(fù)印的，要注明是摘自本人檔案并加蓋檔案存放單位公章，若成績(jī)單記錄“實(shí)習(xí)”或“專業(yè)實(shí)習(xí)”成績(jī)，須附上教育實(shí)習(xí)報(bào)告或教育實(shí)習(xí)鑒定表）

（2）原師范院校合并到綜合大學(xué)的師范教育類畢業(yè)生需由畢業(yè)院校學(xué)生處或畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心出具注明為“師范教育類專業(yè)師范生” 證明并加蓋公章，填寫聯(lián)系人和聯(lián)系電話、時(shí)間。

（3）各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生最后一個(gè)學(xué)期（春季）申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，還需提供學(xué)校出具的應(yīng)屆生畢業(yè)證明。

必要時(shí)，應(yīng)認(rèn)定單位要求，提供其他相關(guān)材料。上述材料中凡需提供原件和復(fù)印件的，原件經(jīng)認(rèn)定機(jī)構(gòu)審驗(yàn)后當(dāng)時(shí)退還申請(qǐng)人，辦理機(jī)構(gòu)只收復(fù)印件和其他材料。

第五篇：職業(yè)資格證書制度解答

附件1：

1、什么是職業(yè)資格證書制度？

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，“在全社會(huì)實(shí)行學(xué)業(yè)證書和職業(yè)資格證書并重的制度”。職業(yè)資格證書制度是勞動(dòng)就業(yè)制度的一項(xiàng)重要內(nèi)容。它是指按照國(guó)家制定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件，通過(guò)政府認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu)，對(duì)勞動(dòng)者的技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)和鑒定，對(duì)合格者授予相應(yīng)的國(guó)家職業(yè)資格證書。

2、國(guó)家職業(yè)資格證書分為幾個(gè)等級(jí)？證書有哪些用途？

國(guó)家職業(yè)資格證書分為五個(gè)等級(jí)，即初級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)）、中級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）、高級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、技師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）、高級(jí)技師（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）。職業(yè)資格證書由中華人民共和國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部統(tǒng)一印制，勞動(dòng)保障部門或國(guó)務(wù)院有關(guān)部門按規(guī)定辦理和核發(fā)。

職業(yè)資格證書是勞動(dòng)者求職、任職、開(kāi)業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對(duì)外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。

3、實(shí)施職業(yè)資格證書制度的法律依據(jù)是什么？

《勞動(dòng)法》第八章第六十九條規(guī)定：“國(guó)家確定職業(yè)分類，對(duì)規(guī)定的職業(yè)制定職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行職業(yè)資格證書制度，由經(jīng)過(guò)政府批準(zhǔn)的考核鑒定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)勞動(dòng)者實(shí)施職業(yè)技能考核鑒定”?！堵殬I(yè)教育法》第一章第八條明確指出：“實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際需要，同國(guó)家制定的職業(yè)分類和職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，實(shí)行學(xué)歷文憑、培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書制度”。這些法規(guī)確定了國(guó)家推行職業(yè)資格證書制度和開(kāi)展職業(yè)技能鑒定的法律依據(jù)。

4、國(guó)家推行職業(yè)資格證書制度的意義是什么？

開(kāi)展職業(yè)技能鑒定，推行職業(yè)資格證書制度，是落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院提出的“科教興國(guó)”戰(zhàn)略方針的重要舉措，也是我國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)的一項(xiàng)戰(zhàn)略措施。這對(duì)于提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)勞動(dòng)力市場(chǎng)的建設(shè)以及深化國(guó)有企業(yè)改革，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都具有重要意義。

5、什么是職業(yè)技能鑒定？如何才能取得職業(yè)資格證書？

職業(yè)技能鑒定是一項(xiàng)基于職業(yè)技能水平的考核活動(dòng)，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照型考試。它是由考試考核機(jī)構(gòu)對(duì)勞動(dòng)者從事某種職業(yè)所應(yīng)掌握的技術(shù)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力做出客觀的測(cè)量和評(píng)價(jià)。職業(yè)技能鑒定是國(guó)家職業(yè)資格證書制度的重要組成部分。個(gè)人可自主申請(qǐng)參加職業(yè)技能鑒定。申報(bào)職業(yè)技能鑒定，首先要根據(jù)所申報(bào)職業(yè)的資格條件，確定自己申報(bào)鑒定的等級(jí)。如果需要培訓(xùn)，要到經(jīng)政府有關(guān)部門批準(zhǔn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)。職業(yè)技能鑒定分為知識(shí)要求考試和操作技能考核兩部分。知識(shí)要求考試一般采用筆試，技能要求考核一般采用現(xiàn)場(chǎng)操作加工典型工件、生產(chǎn)作業(yè)項(xiàng)目、模擬操作等方式進(jìn)行。經(jīng)鑒定合格者，由勞動(dòng)保障部門核發(fā)相應(yīng)的職業(yè)資格證書。

6、如何辦理職業(yè)資格證書?

根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，辦理職業(yè)資格證書的程序?yàn)椋郝殬I(yè)技能鑒定所(站)將考核合格人員名單報(bào)經(jīng)當(dāng)?shù)芈殬I(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心審核，再報(bào)經(jīng)同級(jí)勞動(dòng)保障行政部門或行業(yè)部門勞動(dòng)保障工作機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)后，由職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心按照國(guó)家規(guī)定的證書編碼方案和填寫格式要求統(tǒng)一辦理證書，加蓋職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)專用印章，經(jīng)同級(jí)勞動(dòng)保障行政部門或行業(yè)部門勞動(dòng)保障工作機(jī)構(gòu)驗(yàn)印后，由職業(yè)技能鑒定所(站)送交本人。

7、勞動(dòng)保障部對(duì)引進(jìn)國(guó)際職業(yè)資格證書有何政策和措施?

為了適應(yīng)我國(guó)加入世貿(mào)組織后在人員資格認(rèn)證方面與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)接軌和國(guó)家互認(rèn)的需要，1998年11月，國(guó)家勞動(dòng)保障部頒發(fā)了《關(guān)于對(duì)引進(jìn)國(guó)外職業(yè)資格證書加強(qiáng)管理的通知》，并開(kāi)始對(duì)國(guó)外職業(yè)資格證書的法律效力進(jìn)行審核和注冊(cè)工作。目前，國(guó)家只認(rèn)定了兩家證書機(jī)構(gòu)：英國(guó)倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì)(C&G)和英國(guó)工商會(huì)考試局(LCCIEB)。

8、湖南省出國(guó)人員更換中英文版職業(yè)資格證書需提供哪些資料?

(1)出國(guó)邀請(qǐng)函、護(hù)照復(fù)印件或勞務(wù)合同；

(2)介紹信；

(3)省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳或原省勞動(dòng)廳頒發(fā)的職業(yè)資格證書或技術(shù)等級(jí)證書原件；

(4)身份證、身份證復(fù)印件；

(5)兩張2寸照片（黑白彩色均可）。

附件2：

1、申報(bào)職業(yè)技能鑒定有哪些要求？

參加不同級(jí)別鑒定的人員，其申報(bào)條件不盡相同，考生要根據(jù)鑒定公告的要求，確定申報(bào)的級(jí)別。一般來(lái)講，不同等級(jí)的申報(bào)條件為：參加初級(jí)鑒定的人員必須是學(xué)徒期滿的在職職工或職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生；參加中級(jí)鑒定的人員必須是取得初級(jí)技能證書并連續(xù)工作5年以上、或是經(jīng)勞動(dòng)行政部門審定的以中級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的技工學(xué)校以及其他學(xué)校畢業(yè)生；參加高級(jí)鑒定人員必須是取得中級(jí)技能證書5年以上、連續(xù)從事本職業(yè)(工種)生產(chǎn)作業(yè)可少于10年、或是經(jīng)過(guò)正規(guī)的高級(jí)技工培訓(xùn)并取得了結(jié)業(yè)證書的人員；參加技師鑒定的人員必須是取得高級(jí)技能證書，具有豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和操作技能特長(zhǎng)、能解決本工種關(guān)鍵操作技術(shù)和生產(chǎn)工藝難題，具有傳授技藝能力和培養(yǎng)中級(jí)技能人員能力的人員；參加高級(jí)技師鑒定的人員必須是任技師３年以上，具有高超精湛技藝和綜合操作技能，能解決本工種專業(yè)高難度生產(chǎn)工藝問(wèn)題，在技術(shù)改造、技術(shù)革新以及排除事故隱患等方面有顯著成績(jī)，而且具有培養(yǎng)高級(jí)工和組織帶領(lǐng)技師進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)功關(guān)能力的人員。

2、如何報(bào)名參加申請(qǐng)職業(yè)技能鑒定？

申請(qǐng)職業(yè)技能鑒定的人員，可向當(dāng)?shù)芈殬I(yè)技能鑒定所（站）提出申請(qǐng)，填寫職業(yè)技能鑒定申請(qǐng)表。報(bào)名時(shí)應(yīng)出示本人身分證、培訓(xùn)畢（結(jié)）業(yè)證書、《技術(shù)等級(jí)證書》或工作單位勞資部門出具的工作年限證明等。申報(bào)技師、高級(jí)技師任職資格的人員，還須出具本人的技術(shù)成果和工作業(yè)績(jī)證明，并提交本人的技術(shù)總結(jié)和論文資料等。

3、職業(yè)技能鑒定的主要內(nèi)容是什么？

國(guó)家實(shí)施職業(yè)技能鑒定的主要內(nèi)容包括：職業(yè)知識(shí)、操作技能和職業(yè)道德三個(gè)方面。這些內(nèi)容是依據(jù)國(guó)家職業(yè)（技能）標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能鑒定規(guī)范（即考試大綱）和相應(yīng)教材來(lái)確定的，并通過(guò)編制試卷來(lái)進(jìn)行鑒定考核。

4、職業(yè)技能鑒定方式是什么？

職業(yè)技能鑒定分為知識(shí)要求考試和操作技能考核兩部分。知識(shí)要求考試一般采用筆試，技能要求考核一般采用現(xiàn)場(chǎng)操作加工典型工件、生產(chǎn)作業(yè)項(xiàng)目、模擬操作等方式進(jìn)行。計(jì)分一般采用百分制，兩部分成績(jī)都在60分以上為合格，80分以上為良好，95分以上為優(yōu)秀。

5、什么是職業(yè)技能鑒定所（站）？

職業(yè)技能鑒定所（站）是經(jīng)勞動(dòng)保障行政部門批準(zhǔn)設(shè)立的實(shí)施職業(yè)技能鑒定的場(chǎng)所，它是職業(yè)技能鑒定的基層組織，承擔(dān)規(guī)定范圍內(nèi)的職業(yè)技能鑒定活動(dòng)。具體工作任務(wù)包括：（1）受理職業(yè)技能鑒定的申請(qǐng)，對(duì)申報(bào)人的資格條件進(jìn)行審查，經(jīng)鑒定指導(dǎo)中心核準(zhǔn)后，簽發(fā)準(zhǔn)考證；（2）組織申報(bào)人員按規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)和方式進(jìn)行考核或考評(píng)；（3）協(xié)調(diào)鑒定過(guò)程中的有關(guān)事務(wù)；（4）匯總鑒定成績(jī)，并負(fù)責(zé)報(bào)送鑒定指導(dǎo)中心；（5）向鑒定指導(dǎo)中心提供鑒定報(bào)告，對(duì)考評(píng)小組的工作提出評(píng)價(jià)意見(jiàn)；（6）協(xié)助鑒定指導(dǎo)中心辦理證書手續(xù)，并負(fù)責(zé)向鑒定合格者發(fā)放職業(yè)資格證書。（7）負(fù)責(zé)鑒定的咨詢服務(wù)和信息統(tǒng)計(jì)等工作。

6、職業(yè)技能鑒定實(shí)施步驟有哪些？

職業(yè)技能鑒定的實(shí)施步驟分為四大步驟，分別是：鑒定前的組織準(zhǔn)備、鑒定前的技術(shù)準(zhǔn)備、鑒定實(shí)測(cè)、鑒定后的結(jié)果處理。

7、申報(bào)職業(yè)技能鑒定注意事項(xiàng)有哪些？

申報(bào)職業(yè)技能鑒定，首先要根據(jù)所申報(bào)職業(yè)的資格條件，確定自己申報(bào)鑒定的等級(jí)。如果需要培訓(xùn)，要到經(jīng)政府有關(guān)部門批準(zhǔn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)。申報(bào)職業(yè)資格鑒定時(shí)要準(zhǔn)備好照片、身份證以及證明自己資歷的材料，參加正規(guī)培訓(xùn)的須有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)證明，工作年限須有本人所在單位證明，經(jīng)鑒定機(jī)構(gòu)審查符合要求的，由鑒定所(站)頒發(fā)準(zhǔn)考證。參加考試時(shí)必須攜帶準(zhǔn)考證，否則不能參加考試。

8、如何處理職業(yè)技能鑒定工作中違紀(jì)現(xiàn)象？

職業(yè)技能鑒定是面向廣大勞動(dòng)者和用人單位的一項(xiàng)社會(huì)公益性事業(yè)。為了保證職業(yè)技能鑒定質(zhì)量，樹立職業(yè)資格證書的權(quán)威性，各級(jí)職業(yè)技能鑒定管理部門建立了舉報(bào)制度，設(shè)立監(jiān)督電話，鼓勵(lì)和支持社會(huì)各方面對(duì)亂辦班、亂考核、亂發(fā)證以及各種違反考務(wù)紀(jì)律的行為進(jìn)行檢舉。勞動(dòng)者一旦發(fā)現(xiàn)職業(yè)技能鑒定工作中的違紀(jì)現(xiàn)象，可以直接到當(dāng)?shù)貏趧?dòng)保障行政部門或職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心投訴，由勞動(dòng)保障部門按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行查處。

附件3：

招用技術(shù)工種從業(yè)人員規(guī)定

中華人民共和國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部令第6號(hào)

（二○○○年三月十六日）

第一條 為提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)勞動(dòng)者就業(yè)，加強(qiáng)就業(yè)管理，根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》和國(guó)家有關(guān)規(guī)定，制定本規(guī)定。

第二條 國(guó)家實(shí)行先培訓(xùn)后上崗的就業(yè)制度。用人單位招用從事技術(shù)復(fù)雜以及涉及到國(guó)家財(cái)產(chǎn)、人民生命安全和消費(fèi)者利益工種（職業(yè)）（以下簡(jiǎn)稱技術(shù)工種）的勞動(dòng)者，必須從取得相應(yīng)職業(yè)資格證書的人員中錄用。技術(shù)工種范圍由勞動(dòng)和社會(huì)保障部確定。省、自治區(qū)、直轄市勞動(dòng)保障行政部門和國(guó)務(wù)院有關(guān)部門勞動(dòng)保障工作機(jī)構(gòu)根據(jù)實(shí)際需要，經(jīng)勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)，可增加技術(shù)工種的范圍。

第三條 國(guó)家實(shí)行職業(yè)資格證書制度，由經(jīng)過(guò)勞動(dòng)保障行政部門批準(zhǔn)的考核鑒定機(jī)構(gòu)對(duì)勞動(dòng)者實(shí)施職業(yè)技能考核鑒定。國(guó)家職業(yè)資格分為初級(jí)（五級(jí)）、中級(jí)（四級(jí)）、高級(jí)（三級(jí)）、技師（二級(jí)）、高級(jí)技師（一級(jí)）。

第四條 技工學(xué)校、職業(yè)（技術(shù)）學(xué)校、就業(yè)訓(xùn)練中心及各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的畢（結(jié)）業(yè)生，必須取得相應(yīng)職業(yè)資格證書后，才能到技術(shù)工種崗位就業(yè)。

第五條 對(duì)從事技術(shù)工種的學(xué)徒，用人單位應(yīng)按照《中華人民共和國(guó)工種分類目錄》所規(guī)定的學(xué)徒期進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)轉(zhuǎn)崗從事技術(shù)工種的勞動(dòng)者，用人單位應(yīng)按照國(guó)家職業(yè)（技能）標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行培訓(xùn)，達(dá)到相應(yīng)職業(yè)技能要求后再上崗。第六條 用人單位因特殊需要招用技術(shù)性較強(qiáng)，但當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)機(jī)構(gòu)尚未開(kāi)展培訓(xùn)的技術(shù)工種人員，經(jīng)勞動(dòng)保障行政部門批準(zhǔn)后，可先招收再培訓(xùn)，達(dá)到相應(yīng)職業(yè)技能要求后再上崗。用人單位安排國(guó)家政策性安置人員從事技術(shù)工種工作的，應(yīng)當(dāng)先組織培訓(xùn)，達(dá)到相應(yīng)工種(職業(yè))技能要求后上崗。

第七條 對(duì)本規(guī)定發(fā)布前從事技術(shù)工種而不具有相應(yīng)職業(yè)資格證書的在崗人員，用人單位應(yīng)按照國(guó)家職業(yè)（技能）標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培訓(xùn)，使其達(dá)到本工種的職業(yè)技能要求。

第八條 職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)介紹勞動(dòng)者在本規(guī)定第二條規(guī)定的技術(shù)工種范圍內(nèi)就業(yè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)按本規(guī)定執(zhí)行。

第九條 用人單位和職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)發(fā)布技術(shù)工種人員招聘廣告時(shí)，在應(yīng)聘人員應(yīng)具備的條件中須注明職業(yè)資格要求。

第十條 縣級(jí)以上地方人民政府勞動(dòng)保障行政部門依法對(duì)用人單位遵守本規(guī)定的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

第十一條 用人單位違反本規(guī)定招用未取得相應(yīng)職業(yè)資格證書的勞動(dòng)者從事技術(shù)工種工作的，由勞動(dòng)保障行政部門給予警告，責(zé)令用人單位限期對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，取得職業(yè)資格證書后再上崗，并可處以1000元以下罰款。

第十二條 本規(guī)定自2000年7月1日起施行。原勞動(dòng)部1995年6月11日頒發(fā)的《從事技術(shù)工種勞動(dòng)者就業(yè)上崗前必須培訓(xùn)的規(guī)定》同時(shí)廢止。

附：持職業(yè)資格證書就業(yè)的工種（職業(yè)）目錄

持職業(yè)資格證書就業(yè)的工種（職業(yè)）目錄

生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員

車工、銑工、磨工、鏜工、組合機(jī)床操作工、加工中心操作工、鑄造工、鍛造工、焊工、金屬熱處理工、冷作鈑金工、涂裝工、裝配鉗工、工具鉗工、鍋爐設(shè)備裝配工、電機(jī)裝配工、高低壓電器裝配工、電子儀器儀表裝配工、電工儀器儀表裝配工、機(jī)修鉗工、汽車修理工、摩托車維修工、精密儀器儀表修理工、鍋爐設(shè)備安裝工、變電設(shè)備安裝工、維修電工、計(jì)算機(jī)維修工、手工木工、精細(xì)木工、音響調(diào)音員、貴金屬首飾手工制作工、土石方機(jī)械操作工、砌筑工、混凝土工、鋼筋工、架子工、防水工、裝飾裝修工、電氣設(shè)備安裝工、管工、汽車駕駛員、起重裝卸機(jī)械操作工、化學(xué)檢驗(yàn)工、食品檢驗(yàn)工、紡織纖維檢驗(yàn)工、貴金屬首飾鉆石寶玉石檢驗(yàn)員、防腐蝕工

農(nóng)林牧漁水利業(yè)生產(chǎn)人員

動(dòng)物疫病防治員、動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)員、沼氣生產(chǎn)工

商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員

營(yíng)業(yè)員、推銷員、出版物發(fā)行員、中藥購(gòu)銷員、鑒定估價(jià)師、醫(yī)藥商品購(gòu)銷員、中藥調(diào)劑員、冷藏工、中式烹調(diào)師、中式面點(diǎn)師、西式烹調(diào)師、西式面點(diǎn)師、調(diào)酒師、營(yíng)養(yǎng)配餐員、餐廳服務(wù)員、前廳服務(wù)員、客房服務(wù)員、保健按摩師、職業(yè)指導(dǎo)員、物業(yè)管理員、鍋爐操作工、美容師、美發(fā)師、攝影師、眼鏡驗(yàn)光員、眼鏡定配工、家用電子產(chǎn)品維修工、家用電器產(chǎn)品維修工、照相器材維修工、鐘表維修工、辦公設(shè)備維修工、保育員、家政服務(wù)員、養(yǎng)老護(hù)理員

辦事人員和有關(guān)人員

秘書、公關(guān)員、計(jì)算機(jī)操作員、制圖員、話務(wù)員、用戶通信終端維修員

附件4：

關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)資格證書制度建設(shè)的若干意見(jiàn)

為落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，充分開(kāi)發(fā)和利用我國(guó)豐富的人力資源，全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)就業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)資格證書制度建設(shè)提出如下意見(jiàn)：

一、推進(jìn)職業(yè)資格證書制度建設(shè)，全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)

1.在全社會(huì)實(shí)行學(xué)業(yè)證書、職業(yè)資格證書并重的制度，是我國(guó)勞動(dòng)力資源開(kāi)發(fā)的重要舉措，對(duì)全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)，培育和發(fā)展勞動(dòng)力市場(chǎng)，促進(jìn)培訓(xùn)與就業(yè)結(jié)合具有重要作用。各地、各部門要深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的要求，繼續(xù)落實(shí)《勞動(dòng)法》和《職業(yè)教育法》的規(guī)定，按照面向市場(chǎng)、擴(kuò)大范圍、完善制度、提高質(zhì)量的工作方針，堅(jiān)持社會(huì)效益第一和質(zhì)量第一，為勞動(dòng)者和企業(yè)服務(wù)的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步搞好職業(yè)技能鑒定工作，整體推進(jìn)職業(yè)資格證書制度的建設(shè)。

2.“十五”（2001-2005）期間推進(jìn)職業(yè)資格證書制度建設(shè)的總體要求是：以落實(shí)就業(yè)準(zhǔn)入政策為切入點(diǎn)，在推進(jìn)職業(yè)技能鑒定社會(huì)化管理的進(jìn)程中，堅(jiān)持行政管理與技術(shù)支持相結(jié)合，堅(jiān)持嚴(yán)格質(zhì)量控制與進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)技能鑒定的覆蓋范圍相結(jié)合，大力提升職業(yè)資格證書的社會(huì)認(rèn)可程度，促進(jìn)職業(yè)資格證書制度與就業(yè)制度、職業(yè)培訓(xùn)制度和企業(yè)勞動(dòng)工資制度相互銜接，使職業(yè)資格證書制度在市場(chǎng)就業(yè)和引導(dǎo)勞動(dòng)者素質(zhì)提高中發(fā)揮重要作用。

3.職業(yè)資格證書制度建設(shè)堅(jiān)持政府指導(dǎo)下的社會(huì)化管理原則，按照總體發(fā)展目標(biāo)，針對(duì)不同類型地區(qū)的具體情況，實(shí)行分類指導(dǎo)。沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和內(nèi)地大中城市，應(yīng)結(jié)合本地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)和使用的需要，推進(jìn)職業(yè)資格證書制度建設(shè)；中西部地區(qū)應(yīng)結(jié)合當(dāng)前本地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的培育對(duì)培養(yǎng)大批適用的技術(shù)技能人才的要求，加快建立和完善培訓(xùn)與技能鑒定系統(tǒng)；經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)和行業(yè)，應(yīng)以解決就業(yè)難點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)解困脫貧為重點(diǎn)，結(jié)合擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)，支持勞動(dòng)者自謀職業(yè)和流動(dòng)就業(yè)，逐步強(qiáng)化職業(yè)資格培訓(xùn)和鑒定。

二、落實(shí)就業(yè)準(zhǔn)入政策，促進(jìn)職業(yè)資格證書制度與就業(yè)制度、培訓(xùn)制度和企業(yè)勞動(dòng)工資制度相銜接

4.貫徹落實(shí)《招用技術(shù)工種從業(yè)人員規(guī)定》（勞動(dòng)和社會(huì)保障部令第6號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《規(guī)定》），嚴(yán)格實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入政策，推動(dòng)職業(yè)資格證書制度與就業(yè)制度改革相銜接。各級(jí)勞動(dòng)保障部門要按照《規(guī)定》的要求，對(duì)規(guī)定的職業(yè)（工種），強(qiáng)化企業(yè)用人和勞動(dòng)者就業(yè)的資格準(zhǔn)入觀念，把好就業(yè)入口關(guān)，指導(dǎo)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)為勞動(dòng)者提供相應(yīng)的培訓(xùn)和資格認(rèn)證服務(wù)。職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)要把貫徹就業(yè)準(zhǔn)入制度作為一項(xiàng)基本工作要求，將職業(yè)資格證書作為有關(guān)從業(yè)人員辦理就業(yè)手續(xù)的必要憑證。勞動(dòng)保障監(jiān)察機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)《規(guī)定》實(shí)施情況的監(jiān)督檢查。對(duì)《規(guī)定》頒布前用人單位已經(jīng)招用的未取得職業(yè)資格證書的人員，應(yīng)指導(dǎo)企業(yè)制定培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展崗位培訓(xùn)，逐步使所有從事國(guó)家規(guī)定職業(yè)（工種）的職工都達(dá)到相應(yīng)職業(yè)資格要求。

5.推進(jìn)職業(yè)資格證書制度與職業(yè)培訓(xùn)制度改革相銜接，使職業(yè)資格證書成為引導(dǎo)培訓(xùn)方向、檢驗(yàn)培訓(xùn)質(zhì)量的重要手段。技工學(xué)校、職業(yè)學(xué)校（院）、就業(yè)訓(xùn)練中心和其他各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要按規(guī)定畢（結(jié)）業(yè)生必須取得相應(yīng)職業(yè)資格證書才能到技術(shù)工種崗位就業(yè)的規(guī)定，進(jìn)一步加大職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)改革力度，真正建立起以勞動(dòng)力市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以勞動(dòng)者職業(yè)能力開(kāi)發(fā)為重心的職業(yè)資格培訓(xùn)體系。

6.推動(dòng)職業(yè)資格證書制度與企業(yè)勞動(dòng)工資制度相銜接，使職業(yè)資格證書成為企業(yè)勞動(dòng)工資管理的重要依據(jù)和工具。引導(dǎo)企業(yè)建立與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的企業(yè)職工培訓(xùn)制度，完善培訓(xùn)、考核與使用相結(jié)合，并與待遇相聯(lián)系的激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮職業(yè)資格證書制度在企業(yè)職工培訓(xùn)、考核、勞動(dòng)組織管理和工資分配中的引導(dǎo)和激勵(lì)作用，提高企業(yè)職工素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

三、拓展職業(yè)技能鑒定工作領(lǐng)域，滿足勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)展需要

7.“十五”期間，應(yīng)通過(guò)努力使國(guó)家職業(yè)資格證書覆蓋國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主要職業(yè)（工種）；在技術(shù)工種從業(yè)人員中，職業(yè)資格證書的覆蓋面比目前提高一倍。從事技術(shù)職業(yè)（工種）的新增勞動(dòng)力，在就業(yè)時(shí)都要普遍獲得職業(yè)資格證書，全面落實(shí)持證上崗的要求；力爭(zhēng)使具有高級(jí)技能（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）以上職業(yè)資格證書的人員達(dá)到獲證人員總數(shù)的20%以上。

8.抓好重點(diǎn)，提高層次?！笆濉逼陂g，重點(diǎn)抓好勞動(dòng)力市場(chǎng)中覆蓋70%以上從業(yè)人員的300個(gè)職業(yè)（工種）的技能鑒定工作，并適應(yīng)社會(huì)職業(yè)變化和勞動(dòng)力市場(chǎng)需求，開(kāi)發(fā)新職業(yè)、新工種、新技能的鑒定，逐步做到為所有需要職業(yè)資格證書的勞動(dòng)者提供認(rèn)證服務(wù)。進(jìn)一步改革技師評(píng)聘方式，逐步將技師、高級(jí)技師由企業(yè)內(nèi)部評(píng)定，轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)化的職業(yè)技能鑒定。

9.根據(jù)各類不同人員的特點(diǎn)擴(kuò)展職業(yè)技能鑒定工作。引導(dǎo)企業(yè)盡快完成企業(yè)內(nèi)工人考核向職業(yè)技能鑒定社會(huì)化管理過(guò)渡。繼續(xù)擴(kuò)大企業(yè)職工職業(yè)技能鑒定工作的試點(diǎn)，進(jìn)一步探索社會(huì)化管理與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際相結(jié)合的鑒定方式。針對(duì)不同類型的職業(yè)學(xué)校（院）的特點(diǎn),研究制定相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定模式，明確工作程序和具體要求，指導(dǎo)學(xué)校依據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和勞動(dòng)力市場(chǎng)需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容,改革教學(xué)模式。按照職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)化、社會(huì)化的改革方向,適應(yīng)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)職業(yè)（工種）種類多、培訓(xùn)靈活性強(qiáng)等特點(diǎn),規(guī)范對(duì)其學(xué)員的技能鑒定工作?？h級(jí)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)要將工作范圍和服務(wù)對(duì)象向鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和農(nóng)村拓展,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移提供職業(yè)技能鑒定服務(wù)。繼續(xù)在軍隊(duì)技術(shù)兵中推進(jìn)職業(yè)資格證書制度，加強(qiáng)對(duì)軍隊(duì)技術(shù)兵職業(yè)技能鑒定工作的指導(dǎo)，并提供必要的技術(shù)支持和服務(wù)。

四、加強(qiáng)基礎(chǔ)工作建設(shè)，提高工作隊(duì)伍素質(zhì)，完善職業(yè)技能鑒定質(zhì)量保證體系

10.結(jié)合落實(shí)《勞動(dòng)法》和《職業(yè)教育法》，加強(qiáng)職業(yè)資格證書制度立法工作，大力支持和積極指導(dǎo)各地的相關(guān)立法工作，逐步形成國(guó)家法律、行政法規(guī)與部門規(guī)章、地方法規(guī)相銜接的職業(yè)資格證書制度和職業(yè)技能鑒定法律法規(guī)體系。抓緊配套規(guī)章的制定和修訂，完善相關(guān)的行政管理和技術(shù)指導(dǎo)文件。

11.根據(jù)社會(huì)職業(yè)變化的情況，做好《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》的調(diào)整和增補(bǔ)工作，并定期公布。按照以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心的要求，加快國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定和相應(yīng)培訓(xùn)教材的開(kāi)發(fā)，并注重體現(xiàn)對(duì)勞動(dòng)者創(chuàng)新能力、合作能力、實(shí)踐能力、信息處理能力等關(guān)鍵能力的要求?quot;十五“期間，要完成300個(gè)主要職業(yè)（工種）的標(biāo)準(zhǔn)制定工作，并逐步將工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)更新為國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

12.在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，按照統(tǒng)一鑒定所(站)條件、統(tǒng)一考評(píng)人員資格、統(tǒng)一命題管理、統(tǒng)一考試管理和統(tǒng)一證書管理的原則，進(jìn)一步完善職業(yè)技能鑒定的管理規(guī)范和質(zhì)量保證體系。完善職業(yè)技能鑒定工作質(zhì)量督導(dǎo)制度和社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，加大對(duì)各級(jí)職業(yè)技能鑒定工作機(jī)構(gòu)的行政監(jiān)督和技術(shù)監(jiān)督力度，實(shí)行社會(huì)監(jiān)督和舉報(bào)制度，建立違紀(jì)違規(guī)懲處和責(zé)任追究制度。

13.加強(qiáng)對(duì)職業(yè)技能鑒定所（站）建設(shè)的科學(xué)規(guī)劃和規(guī)范管理，調(diào)整鑒定所（站）布局，嚴(yán)格鑒定所（站）審批，反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。運(yùn)用國(guó)家題庫(kù)和國(guó)家考試管理等技術(shù)系統(tǒng)，提高鑒定所（站）工作質(zhì)量，強(qiáng)化日常管理，完善鑒定所（站）年檢評(píng)估制度。

14.加強(qiáng)國(guó)家題庫(kù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。提高試題資源質(zhì)量，抓好操作考核題庫(kù)的開(kāi)發(fā)，擴(kuò)大國(guó)家題庫(kù)試題資源的覆蓋范圍。2001年底前完成實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的主要技術(shù)工種的題庫(kù)開(kāi)發(fā)，并完成50個(gè)職業(yè)的操作技能模塊化題庫(kù)的開(kāi)發(fā)和推廣工作；”十五"期間，使國(guó)家題庫(kù)覆蓋我國(guó)主要鑒定考核職業(yè)（工種）的50%以上。進(jìn)一步抓好國(guó)家題庫(kù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理，強(qiáng)化國(guó)家題庫(kù)運(yùn)行質(zhì)量監(jiān)督，實(shí)行國(guó)家題庫(kù)?。ú浚┘?jí)分庫(kù)運(yùn)行年檢制度。

15.推動(dòng)考試管理現(xiàn)代化。通過(guò)推行國(guó)家考試管理系統(tǒng)，對(duì)職業(yè)技能鑒定的實(shí)施過(guò)程實(shí)行規(guī)范化管理和實(shí)時(shí)監(jiān)控。加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定統(tǒng)計(jì)工作，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理，提高統(tǒng)計(jì)分析質(zhì)量。進(jìn)一步完善證書驗(yàn)印、核發(fā)與管理辦法，逐步建立證書網(wǎng)上公告和網(wǎng)上查詢系統(tǒng)，向社會(huì)提供更加便利和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

16.加大技術(shù)創(chuàng)新力度，提高我國(guó)職業(yè)技能鑒定工作的科技含量，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的考試方法和高新技術(shù)考試手段，增強(qiáng)自身吸納先進(jìn)方法和技術(shù)成果的能力。推廣應(yīng)用職業(yè)分析和標(biāo)準(zhǔn)制定方法、模塊化操作技能命題技術(shù)、智能化知識(shí)理論考試技術(shù)、仿真模擬操作技能考試技術(shù)等實(shí)踐已經(jīng)證明行之有效的先進(jìn)技術(shù)和方法。關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，著手建立網(wǎng)絡(luò)化的職業(yè)資格培訓(xùn)考核管理與實(shí)施系統(tǒng)，適時(shí)啟動(dòng)國(guó)家職業(yè)資格在線工程。

17.提高職業(yè)技能鑒定工作人員素質(zhì),加強(qiáng)工作隊(duì)伍建設(shè)。完善考評(píng)人員的培訓(xùn)、考核和資格認(rèn)證辦法。加強(qiáng)考評(píng)人員職業(yè)道德和考評(píng)技術(shù)方法的培訓(xùn)，提高考評(píng)人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素 質(zhì)。完善考評(píng)人員的聘用和管理辦法。通過(guò)輪訓(xùn)等方式提高鑒定管理人員的工作水平。進(jìn)一步搞好專家隊(duì)伍建設(shè)，為鑒定工作提供技術(shù)咨詢和技術(shù)服務(wù)。

18.選擇一批在設(shè)備、場(chǎng)地和技術(shù)等方面具有優(yōu)勢(shì)的職業(yè)學(xué)校、企業(yè)培訓(xùn)中心或其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為實(shí)驗(yàn)基地，開(kāi)發(fā)和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、教材、題庫(kù)、考試技術(shù)及考試管理技術(shù)，使其成為先進(jìn)的職業(yè)培訓(xùn)模式、鑒定方法和考試技術(shù)的實(shí)驗(yàn)中心，成為職業(yè)資格證書制度的示范窗口。

19.勞動(dòng)保障行政部門要切實(shí)履行綜合管理和監(jiān)督檢查的職能，特別是要抓好統(tǒng)籌規(guī)劃、制度建設(shè)和質(zhì)量督導(dǎo)工作，積極支持各級(jí)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心的建設(shè)和發(fā)展。各級(jí)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心要加強(qiáng)自身建設(shè)，完善工作制度，增加技術(shù)設(shè)備投入，提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，與行政部門搞好分工合作和協(xié)調(diào)配合，充分發(fā)揮組織實(shí)施、技術(shù)支持和技術(shù)服務(wù)的作用。

20.加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定的基礎(chǔ)研究，擴(kuò)大宣傳。加強(qiáng)前瞻性、基礎(chǔ)性和應(yīng)用型項(xiàng)目的研究，開(kāi)發(fā)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)教材、命題考核、技能競(jìng)賽等領(lǐng)域的新技術(shù)、新方法。有針對(duì)性地選擇引進(jìn)國(guó)外有影響的職業(yè)資格證書，借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)，提高社會(huì)各界對(duì)職業(yè)資格證書制度的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大職業(yè)資格證書的社會(huì)影響力。