第一篇：一年級教研記錄[定稿]

一年級語文教研活動記錄之三

拿到新教材才施教二個星期，就已經(jīng)想說聲“想說愛你不容易”了。以前足有三、四天的時間進行入學(xué)教育，讓學(xué)生來適應(yīng)這個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是現(xiàn)在，三課時后就直接轉(zhuǎn)入了正軌，學(xué)拼音、識字、寫字，讓在幼兒園只顧蹦蹦跳跳、玩玩樂樂的孩子一下子要接觸這么多學(xué)習(xí)內(nèi)容真的有些吃不消。對于我們老師來說，一方面不斷地強調(diào)日常的行為習(xí)慣，一方面又得趕進度，另一方面又得給家里不輔導(dǎo)的學(xué)生進行補課，真是恨不得多長幾個腦袋出來，一天多上幾節(jié)課才夠用。因此我們想到，了解課改前行者教學(xué)中遇到的難題，盡力使自己在教學(xué)中少走彎路，如何提高自己的工作效率，是我們目前首要進行的工作。人教論壇是個好去處，我們在這里一起學(xué)習(xí)了“與責(zé)編面對面——人教版小學(xué)語文實驗教材問題專帖”“低年級拼音教學(xué)、識字寫字及低年級寫話教學(xué)專貼”以及“一年級的實驗老師，我們的問題何在？”等和我們目前教學(xué)相關(guān)的精華貼子，通過學(xué)習(xí)，我們對“新教材識字量是不是太大了？課文是不是太多了？課時不夠用怎么辦”等問題有了充分的認識。

在理念上我們需要做到三個轉(zhuǎn)變：

1、對于教學(xué)目標(biāo)：變“微觀控制”為“宏觀把握”。應(yīng)該將學(xué)段目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)放在自己教學(xué)視野的前面，然后才是單元目標(biāo)、課時目標(biāo)。

2、對于課堂形態(tài)，變“一味細膩”為“適當(dāng)粗糙”。新課程的語文課堂應(yīng)該輕輕松松，簡簡單單，隨隨便便，實實在在的。對于以往細膩的課堂而言，應(yīng)該再粗放一點，甚至粗放到讓學(xué)生讀一節(jié)課，說一節(jié)課，討論一節(jié)課，寫一節(jié)課……例如：一個單元作為一個整體來進行教學(xué)，在教學(xué)時，我們相應(yīng)地將三堂課、一星期的課作為一個整體來加以設(shè)計。

3、對于具體課文的教學(xué)思路：變“條分縷析”為“整體把握”。新教材中的課文，一定程度上說已經(jīng)漸漸趨同于優(yōu)秀的課外讀物，學(xué)生所要做的，是在大量類“生活化”的閱讀的過程中自主建構(gòu)語文素養(yǎng)。老師引導(dǎo)學(xué)生整體、模糊地領(lǐng)略、積累教材中的大部分課文。

在目前的情況下,我們要從這幾個思路來提高教學(xué)效率1)閱讀是鞏固識字的最好手段,要強調(diào)復(fù)現(xiàn),不要怕遺忘,不要花太多時間分析字形結(jié)構(gòu).(2)有感情的朗讀不作為低年級教學(xué)的普遍目標(biāo),老師在指導(dǎo)讀上要適當(dāng).(3)對課文的人文內(nèi)涵不要花太多時間分析,學(xué)生能體會到什么程度就體會到什么程度.說起來容易做起來難，一下子要改變這么多還真的很困難，但是我們的老師一定會及時更新教學(xué)理念，想方設(shè)法地來適應(yīng)新教材的教學(xué)特點。

第二篇：一年級教研記錄1

主持人：尹老師

時間：3月23日

參加人員：王老師、尹老師、張老師、陳老師

內(nèi)容：參加區(qū)一年級語文教研后校組內(nèi)研討

過程記錄：

一、張老師介紹參加區(qū)教研活動情況。

聽了兩節(jié)識字課。西山路《識字四》；70號《荷葉圓圓》。

二、研討主要內(nèi)容：

1、集中識字，掃清障礙。這兩節(jié)課都是先用了多半節(jié)課的時間集中識字，先出現(xiàn)帶圖帶音的生字詞，集中認讀，去掉圖、去掉音反復(fù)讀，用多種形式的讀達到全班學(xué)生都會認。

2、指導(dǎo)朗讀。在集中識字之后再來學(xué)文。在教師的范讀和指導(dǎo)讀中，學(xué)生從讀中領(lǐng)悟課文的意思，淡化文章內(nèi)容的理解和思想的挖掘。

3、二類字抓典型，重方法。對于二類字的教學(xué)不逐字分析，只對典型的字進行學(xué)法的指導(dǎo)，比如：昆蟲大多有蟲子旁，依此規(guī)律猜字：“蜈蚣”讀什么？教給學(xué)生識字的方法，起到事半功倍的效果。逐漸培養(yǎng)學(xué)生在生活中獨立識字的能力，激發(fā)他們的識字熱情。

4、拓展延伸。在學(xué)生反復(fù)讀課文后，給學(xué)生創(chuàng)作的時間和機會，嘗試讓學(xué)生仿說，做到學(xué)以致用。學(xué)生能夠把學(xué)到的表達方法在自己的語言中加以運用和再創(chuàng)造，對于學(xué)生的語言表達能力的提高大有益處。

5、課時比例。集中識字大約占了20多分鐘的時間，指導(dǎo)朗讀課文大約10分鐘左右，拓展延伸大約6、7分鐘。從時間的分配上也可以看出一年級語文課堂的側(cè)重點。指導(dǎo)課文朗讀要面向全體，精導(dǎo)多讀，才能讓學(xué)生形成良好的語感，才能從多讀中感悟課文的內(nèi)容。

第三篇：一年級數(shù)學(xué)教研活動記錄

一年級數(shù)學(xué)教研活動記錄

作課教師：徐楠

作課時間：2015.5.6

地點：一年級教室

參加人：校長、全體數(shù)學(xué)教師

評課記錄：

李國富：

1.重點計算方法可讓學(xué)生互說，加強記憶，后鞏固練習(xí)；

2.提問要面向全體學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性；

3.練習(xí)改正過，對于錯點要統(tǒng)計。

任西京：

1.整十?dāng)?shù)的組成開新課前先訓(xùn)練，為后面作鋪墊；

2.訓(xùn)練要全面，可把全部算式列出；

3.算理：幾個十加減幾個十得幾個十的算理要加強。

宋肖磊：

算法可減少，挑重點講

馬紫滿：

統(tǒng)計對錯要清晰

冷海霞：

加強計數(shù)器認識

楊向陽：

1.訓(xùn)練題少

2.重點統(tǒng)計錯誤學(xué)生

3.糾錯要在課堂上完成張佩武：

1.應(yīng)用題可讓學(xué)生自提問題；

2.突出重點算理

3.訓(xùn)練容量小，可加大訓(xùn)練力度；

張利軍：

突出重點算理，加大練習(xí)力度

第四篇：一年級語文組第7周教研記錄

一年級語文組第7周教研記錄--拼音教學(xué)復(fù)習(xí)總結(jié)

一、時間：第7周星期三下午第一節(jié)課

二、參加人員：一年級語文教師（張淑華、李春燕、扈少華、康靜）

三、主講人：李春燕

四、教研內(nèi)容：拼音教學(xué)復(fù)習(xí)總結(jié)

五、教研紀錄：

張淑華：拼音是小學(xué)教學(xué)的第一道難關(guān)，也是小學(xué)教學(xué)中最枯燥乏味的內(nèi)容之一。再加上教學(xué)對象是剛?cè)雽W(xué)的一年級新生，這就使得本就不吸引人的拼音教學(xué)難上加難。經(jīng)過一個半月的學(xué)習(xí)，拼音教學(xué)終于結(jié)束了，但如何把枯燥的拼音鞏固，通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段來為下一階段的生字教學(xué)服務(wù)，使拼音的應(yīng)用變得生動有趣，從而最大限度地激發(fā)學(xué)生生字學(xué)習(xí)興趣，是我們教學(xué)的重點。

扈少華：從兒童的心理上看,一年級新生正處于從幼兒向兒童的時期過渡。處于這一時期的兒童理解能力差，記憶全靠死記硬背，他們擅長于記憶形象、具體的材料。所以，在拼音教學(xué)的鞏固中不要脫離了具體的語言環(huán)境，最好能讓孩子們在后面的課文文本中帶著拼音練習(xí)拼讀，從而達到學(xué)以致用的目的。

李春燕：在拼音全部教授完之后，可以試著用拼音來練習(xí)組詞、造句的練習(xí)。一開始可先用拼音來試著寫詞語，待熟練之后，讓學(xué)生用口頭說一句完整的話，再用拼音寫下來。這樣的練習(xí)可以布置在周末做，用對老師說的語氣來寫。題為“每周一句話”。這一練習(xí)不必過于嚴格要求，帶有一定的隨意性。可以鞏固、運用拼音、也可以訓(xùn)練學(xué)生說一句完整的話。如果開展得好，今后還可以成為老師與學(xué)生互相勾通的重要渠道。

康靜：這種方法不錯，在練習(xí)之前，只需要讓學(xué)生準(zhǔn)備好23個聲母和6個單韻母，再讓學(xué)生自制四個聲調(diào)。外加一個小圓點（擺整體認讀音節(jié)和輕聲時用）。拼音教學(xué)是一個基礎(chǔ)內(nèi)容，拼音學(xué)習(xí)的質(zhì)量直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活。雖然其內(nèi)容枯燥乏味，但書是死的，人是活的，只要能積極合理地用教學(xué)方法和教學(xué)手段來彌補內(nèi)容的缺陷，同樣能讓枯燥乏味的拼音成為孩子們通向漢字之門的鑰匙。

第五篇：教研活動記錄

教研活動記錄

教研主題：期中考試

參加人員：高一語文組全體老師 教研時間：2016.10.10下午第八節(jié)課 教研地點：高一語文辦公室

教研過程：

1、統(tǒng)一進度全體語文組本周主要在于試卷即字音、字形試卷的講解，同時個別班級可以適當(dāng)增加對于作文的訓(xùn)練

2、統(tǒng)一期中考試題型 ①字音、字形各一道 ②課下文言文的注釋

③課外文言文 文言實詞、斷句、文言文大意理解、文言翻譯 ④文本類文本閱讀 ⑤記述文的作文

3、心態(tài)調(diào)整，鼓勵全體老師克服困難，打好攻堅戰(zhàn)。

教研啟示：

各位老師認真負責(zé)，同時對于考試進度把我十分精準(zhǔn)，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，為學(xué)生著想。