第一篇：耿莊小學(xué)3-5年發(fā)展規(guī)劃

耿莊小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

(2009年8月-----2014年8月)

為不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校，使我校發(fā)展順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，為近幾年工作確定遠(yuǎn)景發(fā)展目標(biāo)，特制定本計(jì)劃：

一、不斷改善辦學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)一流教學(xué)環(huán)境

辦學(xué)條件是教育發(fā)展的客觀因素，它能直接影響教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，我校近幾年要想方設(shè)法不斷改善辦學(xué)條件，使學(xué)校硬件建設(shè)達(dá)到上級(jí)要求的五星級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

1、2010年7月底以前，積極爭(zhēng)取上級(jí)各項(xiàng)資金并適當(dāng)投入教育經(jīng)費(fèi)，進(jìn)行校園整體規(guī)劃，建成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)和花壇，爭(zhēng)取于2010年秋期開學(xué)前全部投入使用，并于2011年申請(qǐng)花園式管理學(xué)校。

2、爭(zhēng)取2009年底前學(xué)校全部更新圖書，建成標(biāo)準(zhǔn)化圖書室，并于2010年春期開放使用；爭(zhēng)取在2010年年底前不斷購置教學(xué)儀器，建成標(biāo)準(zhǔn)化儀器室及實(shí)驗(yàn)室，使儀器配備標(biāo)準(zhǔn)達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)，并于2011年春期投入使用；爭(zhēng)取2011年底前籌資建成一座多媒體教室，并于2012年春期服務(wù)教學(xué)。

二、不斷提高師資水平，建設(shè)一流師資隊(duì)伍。

教師水平的高低，直接決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的好壞。近幾年我們要著重抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，采用多種形式，不斷提高教師水平：

1、鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修。具體目標(biāo)：

2011年教師大專以上學(xué)歷達(dá)教師總數(shù)的95%，其中本科以上學(xué)歷占50%以上。2014年教師大專以上學(xué)歷達(dá)教師總數(shù)的100%，其中本科以上學(xué)歷占80%以上。

2、不斷提高教師教育教學(xué)及科研能力。具體目標(biāo)：

2010年要求所有教師的教研論文都能在縣級(jí)以上科研活動(dòng)中交流發(fā)表。2011年，所有教師的教研論文都能在市級(jí)以上科研活動(dòng)中交流或發(fā)表。2014

1年，教師的教研論文都能在CN刊物發(fā)表的數(shù)量占教師人數(shù)的30%以上。

2010年縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課教師占教師總數(shù)的30%，其中市級(jí)以上以上優(yōu)質(zhì)課教師占教師總數(shù)的10%，省級(jí)以上以上優(yōu)質(zhì)課教師占教師總數(shù)的3%；2011年縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課教師占教師總數(shù)的50%，其中市級(jí)以上以上優(yōu)質(zhì)課教師占教師總數(shù)的20%，省級(jí)以上以上優(yōu)質(zhì)課教師占教師總數(shù)的10%；2014年，2011年縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課教師占教師總數(shù)的80%，其中市級(jí)以上以上優(yōu)質(zhì)課教師占教師總數(shù)的50%，省級(jí)以上以上優(yōu)質(zhì)課教師占教師總數(shù)的30%.2014年縣級(jí)以上骨干教師達(dá)80%，其中市級(jí)以上達(dá)50%以上，省級(jí)達(dá)30%。

3、繼續(xù)加強(qiáng)師德教育，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀文明教師。2014年獲縣以上優(yōu)秀教師數(shù)要達(dá)60%以上，其中市以上占20%以上，省以上占5%。

三、不斷加強(qiáng)學(xué)校管理，創(chuàng)建一流教學(xué)業(yè)績(jī)。

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命，然而教學(xué)質(zhì)量的提高離不開科學(xué)的管理。近幾年，我校要在管理上下工夫，向管理要質(zhì)量，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)：

一、2011年學(xué)校各項(xiàng)工作綜合考評(píng)成績(jī)連續(xù)居中心校前兩名，同時(shí)申報(bào)縣規(guī)范化管理學(xué)校。

二、2013年學(xué)校各項(xiàng)工作綜合考評(píng)成績(jī)連續(xù)居中心校第一名，同時(shí)爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)五星級(jí)學(xué)校。

二、2014年學(xué)校各項(xiàng)工作綜合考評(píng)成績(jī)居全縣前十名，同時(shí)爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)五星級(jí)學(xué)校。

一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開科學(xué)的規(guī)劃，有了規(guī)劃不付諸行動(dòng)付出努力也會(huì)成為一句空話。我們只要心中有目標(biāo)，然后再通過不懈的努力和創(chuàng)造性的勞動(dòng)，我們的目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們的明天一定會(huì)更加輝煌！

耿莊小學(xué)

2009.9

第二篇：耿莊小學(xué)工作總結(jié)

耿莊小學(xué)2015——2016學(xué)

第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，狠抓德育關(guān)鍵點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣；聚焦學(xué)科薄弱點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量；培植素質(zhì)生長(zhǎng)點(diǎn)，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍；尋找發(fā)展突破點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)；放大學(xué)校新亮點(diǎn)，促進(jìn)師生內(nèi)涵發(fā)展；推行責(zé)任意識(shí)，努力塑造學(xué)校教育良好形象，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。營造“幸福教師，快樂學(xué)生，和諧校園”的育人氛圍，走內(nèi)涵發(fā)展之路，力爭(zhēng)取得新突破?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1.學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任直接抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。充分發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家義務(wù)教育法》等文件，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民 主的師生關(guān)系。

3.抓好班主任隊(duì)伍管理，適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。組織班主任心理健康教育培訓(xùn)，提高班主任的工作能力。幾年來，班主任的整體素質(zhì)有所提高，工作熱情也比較積極，形成你追我趕的良好態(tài)勢(shì)，多位班主任在參加鎮(zhèn)技能大賽獲得比較好的成績(jī)。

二、強(qiáng)化文明禮儀行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

1.抓好養(yǎng)成教育，全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育。為突出我校的德育主題，我校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建文明標(biāo)兵單位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2．強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。幾年來，學(xué)校對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報(bào)評(píng)比、紅領(lǐng)巾佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

3．充分發(fā)揮值日生、班級(jí)干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué) 期來，各值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1.精心布置宣傳陣地，營造健康向上的校園文化，建設(shè)良好的德育氛圍，推進(jìn)了文化陣地的建設(shè)。加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)，充分利用校園的每一個(gè)角落，特別是班級(jí)宣傳欄，營造良好的班級(jí)文化，同時(shí)做好常規(guī)工作，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。認(rèn)真做好校園文化建設(shè)，宣傳學(xué)校的好人好事,為學(xué)生們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)和激勵(lì)師生身邊好人好事為榜樣，爭(zhēng)當(dāng)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者。積極做好“十佳少年”評(píng)選活動(dòng)，為引導(dǎo)廣大未成年人積極參加“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭(zhēng)做有道德的人，從而更好地推行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，開展三評(píng)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

3.大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程。國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書 香飄灑校園”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn)，通過三字經(jīng)、千字文、古詩詞背誦等經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，讓書香伴隨師生成長(zhǎng)。

4.積極籌措資金，搞好校園建設(shè)。學(xué)校充分利用經(jīng)費(fèi)改善師生的教學(xué)環(huán)境，更換了學(xué)校的雕塑和文化宣傳欄，利用上級(jí)資金增添了電教設(shè)備，將存在安全隱患的地方進(jìn)行修繕，美化了校園環(huán)境，樹立良好的社會(huì)形象。

四、強(qiáng)化教育管理，建設(shè)安全文明校園

抓好安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育。堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，把關(guān)注學(xué)生全面健康成長(zhǎng)放在首位。做到校園內(nèi)外無發(fā)生重大安全事故或意外。

1.強(qiáng)化安全教育，學(xué)習(xí)安全常識(shí)，敲響安全警鐘。一是層層簽訂安全管理責(zé)任書，逐級(jí)落實(shí)安全責(zé)任，形成家校聯(lián)手、齊抓共管的安全管理格局。二是有計(jì)劃地進(jìn)行安全疏散演練，每次演練有計(jì)劃、有目的、有評(píng)價(jià)，力求組織嚴(yán)密，效果突出。三是重點(diǎn)強(qiáng)化防溺水安全教育和監(jiān)管。學(xué)校下發(fā)《防溺水致家長(zhǎng)的一封信》，與每位學(xué)生簽訂了防溺水安全責(zé)任書，學(xué)生人人撰寫防溺水安全保證書，禁止任何學(xué)生在任何時(shí)段私自或結(jié)伴下水游玩或洗澡。四是充分關(guān)護(hù)特殊群體學(xué)生成長(zhǎng)。對(duì)因種種原因?qū)е滦睦怼⑸砩喜唤】档奶禺愺w質(zhì)生以及家庭經(jīng)濟(jì)貧困生、留守學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工子女，學(xué)校均進(jìn)行摸底排查，全面落實(shí)上級(jí)的救助、幫扶政策讓每一位學(xué)生享受到了公正、平等的教育權(quán)利。

2.以預(yù)防傳染疾病、交通、溺水、消防、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點(diǎn)，充分利用國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊(duì)墻報(bào)等陣地，廣泛宣傳安全教育，并且邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人員舉辦專題講座、組織觀看錄像、給家長(zhǎng)一 封信等多種形式進(jìn)行宣傳教育。定期邀請(qǐng)來鎮(zhèn)社區(qū)的兒童科醫(yī)生舉行“傳染疾病的防控”講座,對(duì)全體師生進(jìn)行宣傳教育。做好一日兩檢工作，做到杜絕傳染病傳播。

3.加強(qiáng)法制教育工作,結(jié)合“校園法苑”活動(dòng)，學(xué)校增添各種法律宣傳標(biāo)志，同時(shí)利用宣傳欄對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法宣傳教育，邀請(qǐng)學(xué)校法律顧問到校為學(xué)生們進(jìn)行法制教育，組織學(xué)生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育，讓學(xué)生掌握一定的法律知識(shí)，促進(jìn)他們自覺遵紀(jì)守法，收到了良好的教育效果。

五、把握重點(diǎn)，狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè)

課程改革的落腳點(diǎn)是課堂教學(xué)。因此，我們立足課堂，通過改變教師教學(xué)模式和教學(xué)行為來帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。

1.在校內(nèi)組織中青年教師提倡新課堂教學(xué)模式，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。以引領(lǐng)課—試課—磨課—展示課的方式，極大地提高了全體教師進(jìn)行新課堂教學(xué)模式探究的積極性。

2.抓好常規(guī)工作開展。我們結(jié)合教學(xué)工作計(jì)劃，抓好各環(huán)節(jié)的落實(shí)，明確教師崗位職責(zé)，每學(xué)期我校要求行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)，通過相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

3.開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。我校開展了作文比賽、書寫比賽、讀書比賽、講故事比賽等活動(dòng)。為培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，使師生關(guān)系更加和諧，學(xué)校舉辦以級(jí)部為單位的大課間評(píng)比賽活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中更加熱愛學(xué)校，更加熱愛班級(jí)、更加熱愛運(yùn)動(dòng)、更加尊敬教師。

六、抓好“校本教研”，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1.抓好常規(guī)教學(xué)工作的檢查督促工作。每期對(duì)教師備課、批改，學(xué)生作業(yè) 進(jìn)行全面檢查，及時(shí)總結(jié)表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入他們的班級(jí)聽課，有的放矢地指導(dǎo)好教學(xué)工作。

2.貫徹“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，練習(xí)為主線”的辦學(xué)方針。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、合作交流、變“一言堂”為“多言堂”，積極開展以學(xué)生特長(zhǎng)為主導(dǎo)的、豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3.督促教師加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，做好教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新理念，發(fā)揮教研組作用。本學(xué)期我們繼續(xù)搞好書法、《手抄報(bào)》競(jìng)賽活動(dòng)，組織專人拍攝了活動(dòng)照片并制作了學(xué)生手抄報(bào)作品集，定期更換教室和校園的黑板報(bào)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了多次安全教育活動(dòng)。

4.健全和完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。提高教師的理論水平和課堂教學(xué)藝術(shù)。我校將每周星期二、四下午第二、三節(jié)定為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，每周不少于1.5小時(shí)，采用集體與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。同時(shí)，本學(xué)期學(xué)校教研組凡有觀摩課，都要求同級(jí)或同科教師前去觀摩學(xué)習(xí)，吸取別人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)水平。

5.以課題研究為契機(jī)，開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。課題研究是快速提升教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。我校將課題研究作為教育教學(xué)工作重點(diǎn)之一，我校成立了以校長(zhǎng)為核心的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，本著“讓教學(xué)研究化，讓研究教學(xué)化”的原則，計(jì)劃開展了課題立項(xiàng)工作。

七、抓好大課間活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)

學(xué)校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開足上齊體育課和活動(dòng)課，認(rèn)真落實(shí)“兩操”的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，積極開展踢毽子、跳繩、籃球、足球等傳統(tǒng)項(xiàng)目，這些傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的活動(dòng)，提高學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。每天下午堅(jiān)持開展大課間體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，為學(xué)生提 供了一個(gè)展示個(gè)性的舞臺(tái)和加強(qiáng)體育鍛煉的平臺(tái)，既減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)生身體素質(zhì)，受到家長(zhǎng)和孩子的充分認(rèn)可。

八、切實(shí)開展好語言文字工作

本學(xué)期在校園內(nèi)開展了豐富多彩的活動(dòng)來推進(jìn)語言文字的規(guī)范化工作。先后組織了“文明禮貌用語宣傳月”、“普通話朗讀比賽”、“寫字周周比”、“迎國慶演講比賽”等活動(dòng)。這些活動(dòng)既豐富了校園文化，也推動(dòng)了語言文字規(guī)范化工作的開展和普及。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中，學(xué)校要求所有教師必須用普通話教學(xué)。語文教師在教學(xué)中特別要注意重視學(xué)生的聽、說、讀、寫和漢語拼音訓(xùn)練。

九、開展關(guān)愛留守兒童工作

為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童談心基本要求》、《關(guān)愛留守兒童談心制度》、《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》、《關(guān)愛留守兒童家訪制度》、《關(guān)愛留守兒童家校聯(lián)系制度》等。進(jìn)一步建立健全關(guān)愛留守兒童檔案，學(xué)校要求各個(gè)班級(jí)的班主任對(duì)班級(jí)的留守兒童開展了跟蹤調(diào)查，對(duì)他們的學(xué)習(xí)，生活，心理，安全，健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長(zhǎng)需求，建立健全留守兒童檔案.在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。要求黨員，教師與留守兒童建立“一助一”結(jié)對(duì)幫扶，在生活上，學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們，做好記錄。

認(rèn)真做好每月與留守兒童一次談心活動(dòng)，并做好記錄，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，以便更好地引導(dǎo)留守兒童健康成長(zhǎng)。建立健全家校聯(lián)系制度.要求班主任老師學(xué)期初，期中，期末與留守兒童進(jìn)行家訪，了解留守兒童的在家 情況。我校留守兒童工作步入了正?；能壍?，留守兒童得到了應(yīng)有的關(guān)愛。

駐足回首，我校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了有目共睹的成績(jī)。但我們也清楚地意識(shí)到存在的一些不足。如個(gè)別教師參與教研工作積極性不夠高，縣市級(jí)以上的教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人人數(shù)不多，科研方面比較薄弱，這些都是在“十三五”規(guī)劃制定中要考慮的因素，今后還要不斷努力，爭(zhēng)取更大的發(fā)展。

楊樓鎮(zhèn)耿莊小學(xué)

2016年6月28日

第三篇：耿莊小學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞

耿莊小學(xué)“誦讀經(jīng)典詩文，傳承中華文明”展演活動(dòng)主持詞 開場(chǎng)詞：

男合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，女合：敬愛的叔叔阿姨，親愛的同學(xué)們，合：大家，下午好！

男1: 今天，我們登上這張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，齊聲誦讀中華經(jīng)典。女1: 今天，我們歡聚在美麗和諧的校園，共同聆聽那古詩書韻。男2: 中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。女2：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的奇麗瑰寶。男合: 它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。女合：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。男合: 誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。女合：誦讀經(jīng)典，我們感受千年文字的力量。

男1: 本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了“誦讀經(jīng)典詩文，傳承中華文明”誦讀活動(dòng)。

女1: 今天，我們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)成果。

合：耿莊小學(xué)“誦讀經(jīng)典詩文，傳承中華文明”展演活動(dòng)，現(xiàn)在開始。

女1: 首先，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹來參加我校誦讀活動(dòng)的來賓：他們是***同學(xué)的爸爸***叔叔、***同學(xué)的媽媽***阿姨 男1：讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示歡迎！結(jié)束語：

男1：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

女1: 金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。男2：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻，還在我們耳邊回響。女2：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，還在我們心頭蕩漾。男合：讀經(jīng)典詩文，做文明學(xué)生。女合：讀經(jīng)典詩文，做愛國少年。

男合：讀經(jīng)典詩文，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女合：讀經(jīng)典詩文，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男合：愿中華五千年文化瑰寶大放異彩，女合：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：耿莊小學(xué)“誦讀經(jīng)典經(jīng)典，傳承中華文明”展演活動(dòng)到此結(jié)束。男合：謝謝同學(xué)們的精彩表演。女合:謝謝各位來賓的蒞臨指導(dǎo)。

1、六

（二）班《長(zhǎng)江之歌》

男：長(zhǎng)江，它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女。女：長(zhǎng)江，它以磅礴的力量推動(dòng)著一個(gè)嶄新的時(shí)代。男：讓我們以兒女的情懷依念長(zhǎng)江。女：讓我們以飽滿的激情贊美長(zhǎng)江。合：讓我們以滿懷的豪情歌唱長(zhǎng)江。

男：下面請(qǐng)欣賞六

（二）班同學(xué)帶來的詩朗誦——《長(zhǎng)江之歌》。請(qǐng)四

（二）班做準(zhǔn)備。

男：親人給了我們關(guān)愛。女：朋友給了我們溫暖。

男：下面請(qǐng)欣賞四

（二）班同學(xué)帶來的詩朗誦——《思念》。請(qǐng)二

（三）班做準(zhǔn)備。

3、二

（三）班《風(fēng)》 男：風(fēng)最常見而又最多變。女：風(fēng)看不見又摸不著。

男：但它卻不時(shí)地變換著，陪伴著我們。

女：下面請(qǐng)欣賞二

（三）班同學(xué)帶來的詩朗誦——《風(fēng)》。請(qǐng)四

（三）班做準(zhǔn)備。

4、四

（三）班《春江花月夜》

男：春江潮水連海平，海上明月共潮生。女：滟滟隨波千萬里，何處春江無月明?

男：一首《春江花月夜》，描繪出多少真摯動(dòng)人的離情別緒！女：一首《春江花月夜》，包含了多少意味深長(zhǎng)的人生哲理！合：下面請(qǐng)欣賞四（3）班同學(xué)帶來的詩朗誦——《春江花月夜》。請(qǐng)一

（二）班做準(zhǔn)備。

5、一

（二）班《畫雞》

男：頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。女：平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

男：下面請(qǐng)欣賞一

（二）班同學(xué)帶來的古詩連誦——《畫雞》。請(qǐng)五

（一）班做準(zhǔn)備。

男：一輪明月，閱盡了多少古今紛擾事。女：一輪明月，道盡了多少悲歡離合情。男：我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚； 女：我們吟詠著它，在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的親人。

男：下面請(qǐng)欣賞五

（一）班同學(xué)帶來的詩朗誦——《水調(diào)歌頭》,讓我們一起重溫那悠悠古韻吧!請(qǐng)一

（一）班做準(zhǔn)備。

7、一

（一）班《登鸛雀樓》 男：夕陽西下，層林盡染； 女：滾滾黃河，濤聲依舊。

男：登高望遠(yuǎn)，極目遠(yuǎn)眺，需要更上一層樓！

女：下面請(qǐng)欣賞一

（一）班同學(xué)帶來的詩朗誦——《登鸛雀樓》!請(qǐng)五

（三）班做準(zhǔn)備。

8、五

（三）班《房兵曹胡馬》 男：馬，鋒棱瘦骨，豪健驕縱。女：馬，四蹄輕快，奔騰壯健。男：馬是人類忠實(shí)的朋友，勇敢的將士。女：馬是詩人吟詠的神物，俠義的豪杰。

男：下面請(qǐng)欣賞五

（三）班同學(xué)帶來的詩朗誦——《房兵曹胡馬》。請(qǐng)三

（一）班做準(zhǔn)備。

男：逝去的是歷史。女：不滅的是精神。

男：歲月帶不走的是千古之絕唱，女：光陰抹不去的是不朽的英魂。

男：下面請(qǐng)欣賞三

（一）班同學(xué)帶來的詩朗誦——《示兒》。請(qǐng)五

（二）班做準(zhǔn)備。

10、五

（二）班《虞美人》

男：春花秋月何時(shí)了？往事知多少？女：南唐國君的愁緒猶如這一江春水向東流。

男：下面請(qǐng)欣賞五

（二）班同學(xué)帶來的詩朗誦——《虞美人》。請(qǐng)二

（一）班做準(zhǔn)備。

11、二

（一）班《春夏秋冬詩》 男：古典如風(fēng)，淡煙平野誰畫青山遠(yuǎn)； 女；莊雅若蘭，淺草水湄我伴飛花舞。

男：下面請(qǐng)欣賞二

（一）班同學(xué)帶來的詩朗誦——《春夏秋冬的詩》。請(qǐng)四

（一）班做準(zhǔn)備。

12、四

（一）班《沁園春·雪》 男：偉大的祖國，地大物博風(fēng)景如畫。女：雪后的河山，更是壯麗燦爛，氣勢(shì)磅礴。男：皚皚白雪，盡顯北國風(fēng)情，讓人豪氣萬丈。

女：下面請(qǐng)欣賞四

（一）班同學(xué)帶來的詩朗誦——《沁園春·雪》。請(qǐng)二

（二）班做準(zhǔn)備。

男：+++，你會(huì)跳皮筋嗎？

女：跳皮筋？我們女孩子哪個(gè)不會(huì)呢？ 男：可是，你見過跳皮筋誦經(jīng)典詩文嗎？

女：下面，請(qǐng)欣賞二

（二）班的同學(xué)們的表演——跳皮筋誦經(jīng)典詩文《靜夜思》。請(qǐng)三

（二）班做準(zhǔn)備。

14、三

（二）班《鳥》

男：人與自然和諧相處，是我們共同的心愿。女：在自然界中，鳥兒無疑是最可愛的精靈。

男：下面，請(qǐng)欣賞三

（二）班的同學(xué)帶來的詩朗誦——《鳥》。請(qǐng)六

（一）班做準(zhǔn)備。

15、六

（一）班《十五從軍征》 男：戰(zhàn)爭(zhēng)，多么讓人敏感的字眼； 女：戰(zhàn)爭(zhēng)，多么令人痛苦的回憶。男：讓我們一起并肩，高唱和平之歌。女：讓我們一起攜手，放飛理想之鴿。

男：下面，請(qǐng)欣賞六

（一）班的同學(xué)帶來的詩朗誦——《十五從軍征》。

第四篇：耿莊小學(xué)安全工作總結(jié)

耿莊小學(xué)安全工作總結(jié)

學(xué)校安全工作直接關(guān)系著師生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的校園環(huán)境十分重要。近幾年，針對(duì)在校學(xué)生分散，很多家長(zhǎng)用電動(dòng)車接送學(xué)生，家長(zhǎng)、學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)狀，我校把“安全無小事，時(shí)刻保安全”作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，成了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)、分管校領(lǐng)導(dǎo)具體抓、其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓、落實(shí)人員專門抓、突出問題重點(diǎn)抓、全體教師共同抓的安全工作格局，切實(shí)做好職責(zé)范圍的安全工作，鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果,正真營造了一個(gè)和諧平安的校園環(huán)境。

一、完善制度，落實(shí)責(zé)任

我校結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。及時(shí)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)指示精神，把握內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和自覺性。制定并完善了針對(duì)性和操作性比較強(qiáng)的用電安全、消防安全、傳染病防治、自我逃生演練、學(xué)校常規(guī)管理值班、學(xué)生跟車管理、門衛(wèi)管理、危險(xiǎn)物品管理、校外食品小賣部監(jiān)管、集會(huì)和大型活動(dòng)安全管理、安全隱患整改、安全經(jīng)費(fèi)保障、安全報(bào)告等制度，制定了火災(zāi)事故、群體性事件和突發(fā)事件、被盜案件、食品中毒事件、地方病防治、學(xué)生突發(fā)急病、校園周邊治安等方面的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到校長(zhǎng)和全體教職工，形成人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系，平時(shí)利用主題班會(huì)、校會(huì)、視頻等途徑，做好宣傳，并根據(jù)學(xué)校具體情況開展多種形式的安全活動(dòng)。

為了使全體教師確立“人人都是安全工作者”的觀念，主動(dòng)把學(xué)校安全工作與各自的實(shí)際工作結(jié)合起來，增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”意識(shí)，在思想上建立起一道安全防護(hù)線，學(xué)校在與全體教職工簽訂《創(chuàng)建“平安校園”目標(biāo)管理責(zé)任書》的同時(shí)，制定了安全工作責(zé)任追究制度，明確各類人員的安全責(zé)任，特別突出執(zhí)行安全責(zé)任的獎(jiǎng)懲措施，做到制度建立、責(zé)任明晰、獎(jiǎng)懲分明，保證學(xué)校安全管理無一真空、無一漏洞。

二、配套硬件，完善設(shè)施

學(xué)校按上級(jí)教育、衛(wèi)生部門要求，添置了多個(gè)滅火器，設(shè)置了安全警示標(biāo)語等。

三、加強(qiáng)檢查，排除隱患

我校學(xué)生大多來自農(nóng)村，針對(duì)學(xué)校安全的薄弱環(huán)節(jié)，我們加強(qiáng)了學(xué)校安全防范，始終如一地堅(jiān)持定期和不定期的安全排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，確保萬無一失。

1.開學(xué)前一周，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項(xiàng)目和明細(xì)，明確檢查范圍、重點(diǎn)，對(duì)學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施等逐一進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)無安全隱患，并經(jīng)相關(guān)檢查人員簽字后，方可在開學(xué)時(shí)投入使用。對(duì)檢查出的安全隱患，學(xué)校立即組織整改，確保開學(xué)時(shí)正常使用。

2.加強(qiáng)常規(guī)性的安全檢查。學(xué)校對(duì)重點(diǎn)安全部位，強(qiáng)化警鐘長(zhǎng)鳴意識(shí)，做到時(shí)時(shí)檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。建立并嚴(yán)格執(zhí)行“各班學(xué)生每天晨午檢觀察制度”，并詳細(xì)記載檢查情況。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，立即采取措施，切實(shí)整改。

3.每學(xué)期結(jié)束及重要的節(jié)假日等，學(xué)校都要組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行專門巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在使用過程中損壞或有隱患的設(shè)施和器械，并立隨時(shí)進(jìn)行維護(hù)，假日中安排專人進(jìn)行值班巡查，切實(shí)預(yù)防校園安全故事的發(fā)生。

四、安全教育，常抓不懈

在狠抓安全管理的同時(shí)，我校針對(duì)農(nóng)村學(xué)生安全意識(shí)差的問題，將安全教育作為中心任務(wù)，注重學(xué)生安全意識(shí)的提高和良好安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成，從根本上防止人為安全事故的發(fā)生。

1.通過周一例會(huì)和每日晨會(huì)、黑板報(bào)、校園宣傳欄、法律知識(shí)及交通法規(guī)講座、消防安全逃生演練，每日“放學(xué)前一分鐘安全教育”等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》防溺水等安全知識(shí)教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，擴(kuò)展了學(xué)生的安全常識(shí)。

2.加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的安全教育與管理。對(duì)學(xué)生實(shí)行在校時(shí)間的監(jiān)控和上學(xué)、放學(xué)時(shí)間的監(jiān)控，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，共同做好如傳染病防治、小學(xué)生寒暑假的教育和管理等，與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通，向家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人宣傳學(xué)生校外安全注意事項(xiàng)、家長(zhǎng)如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學(xué)生校外安全的防護(hù)措施，增強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)重視子女安全的自覺性和防范意識(shí)。

3.強(qiáng)化養(yǎng)成教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，確保校園無安全事故，我校重點(diǎn)抓了交通安全教育、上下樓道“輕聲慢步，文明謙讓”教育、課間活動(dòng)“四不”教育(不追、不跑、不打、不鬧)、放學(xué)路上“八不”教育(不在放學(xué)路上逗留，不亂買零食吃，不損壞群眾物品和莊稼，不進(jìn)網(wǎng)吧，不與社會(huì)閑雜人員或外校生結(jié)伙，不私自下河游泳，不準(zhǔn)打架斗毆，沒有經(jīng)過家長(zhǎng)的允許不到同學(xué)或親戚家)等，并做到周周有安排、有重點(diǎn)、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)，嚴(yán)格訓(xùn)練，反復(fù)要求。

通過努力，我校實(shí)現(xiàn)了校風(fēng)校紀(jì)明顯好轉(zhuǎn)學(xué)生遵紀(jì)守法;學(xué)校無校舍、教學(xué)設(shè)施等方面的安全隱患，無火災(zāi)事故，無入室盜竊事件，無治安問題，無嚴(yán)重體罰和變相體罰學(xué)生事件，無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。為建設(shè)“和諧校園”“平安校園”，確保教育的穩(wěn)定提供了有力保障。楊樓鎮(zhèn)耿莊小學(xué)

2016年6月28日

第五篇：耿莊小學(xué)讀報(bào)心得體會(huì)

讀《中國教育報(bào)》心得體會(huì)

《中國教育報(bào)》是由教育部主辦的教育界權(quán)威的報(bào)紙。主要涵蓋了教育方針，重大會(huì)議，教育者心得等內(nèi)容?！吨袊逃龍?bào)》全面、準(zhǔn)確、及時(shí)地宣傳黨和國家的教育方針、政策及工作部署，傳播教育改革與發(fā)展的信息和經(jīng)驗(yàn)。是一份集政策性、新聞性、知識(shí)性、實(shí)用性為一體的報(bào)紙，它為教師開辟了一條拓寬自己教育視野的新途徑。

閱讀《中國教育報(bào)》使我們教師更加深入的理解了黨在新時(shí)期的教育方針和路線，接觸了更多的新的教育理念和思潮，了解到了更多的地區(qū)的教育現(xiàn)狀，更加深刻地感受到了在黨的關(guān)懷下，中國的教育事業(yè)正在一步一個(gè)腳印地發(fā)展著。

讀書是每個(gè)教師畢生應(yīng)堅(jiān)持的一件事情，只有讀書才能成長(zhǎng)，只有成長(zhǎng)才能更好地勝任教師這一職業(yè)，但是讀什么書？如何讀書？怎么讀才更有效？《中國教育報(bào)》讀書周刊給了我們一個(gè)很好的參考，它從教師和學(xué)生兩個(gè)方面教我們讀書，還有針對(duì)性的刊登一些一線學(xué)校讀書故事和一些教師的讀書筆記，這些使報(bào)紙更加貼近了我們的生活，讀書周刊針對(duì)不同人群給出不同的讀書指導(dǎo)。

《中國教育報(bào)》會(huì)針對(duì)近來發(fā)生的一些教育熱點(diǎn)問題展開評(píng)論，評(píng)論者對(duì)教育的見解，對(duì)社會(huì)、家庭對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和期盼特別的關(guān)注，深入地有針對(duì)性地把當(dāng)前的一些問題擺到紙面剖析，或贊揚(yáng)、或叫板、或批判，談出自己的觀點(diǎn)。評(píng)論欄目能把老百姓的心聲傾訴出來，讓人找到同感，看了非常的痛快。

每一個(gè)板塊有每一個(gè)板塊的風(fēng)格，每一個(gè)欄目有每一個(gè)欄目的作用，這就是《中國教育報(bào)》。瀏覽要聞，熱點(diǎn)透視；走進(jìn)楷模，觸摸師者教育人生，進(jìn)入局長(zhǎng)論壇，聽聽他們的心語；看校長(zhǎng)介紹，了解了辦學(xué)思想和理念；細(xì)細(xì)品專家觀點(diǎn)，精讀文化記憶，審視記者觀察，媒體視線，媒體集萃，還有每日傳真。教育展臺(tái)上有優(yōu)秀的同行們的教學(xué)創(chuàng)新與探索，給了我們很多的啟示和靈感，讓我們的教學(xué)理念悄無聲息的發(fā)生了變化，讓我們的課堂變得大氣和深遠(yuǎn)，讓我們對(duì)學(xué)生的態(tài)度變得更加寬容和親切，讓我們的目光變得更加細(xì)致和敏銳。

關(guān)于“基礎(chǔ)教育”的版面。更是體現(xiàn)了相關(guān)部門對(duì)于基礎(chǔ)教育的重視和關(guān)心。這個(gè)版面從不同層面談?wù)摶A(chǔ)教育的理解。如師德教育，德育，課改，教育功能等等。基本上是從微觀世界來透視教育，反思教育。這對(duì)把基礎(chǔ)教育做細(xì)做強(qiáng)有很大的好處，非常適合我們教育工作者閱讀。

通過閱讀《中國教育報(bào)》，使我們這些基層教育工作者有了新的領(lǐng)悟，沐浴著教育改革的春風(fēng)，使我們對(duì)今后的教育工作更有信心了。正如一位智者所說的那樣：學(xué)習(xí)只有終身、沒有終點(diǎn)；只有畢生，沒有畢業(yè)。

耿莊小學(xué) 2011、11