第一篇：石莊小學(xué)關(guān)于發(fā)展規(guī)劃討論

關(guān)于《官廳鎮(zhèn)中心小學(xué)2013-2015年發(fā)展規(guī)劃》討論 時(shí)間：2013年4月10日

參加人：全體教師

主持人：張文剛

討論主題：《官廳鎮(zhèn)中心小學(xué)2013-2015年發(fā)展規(guī)劃》 程序

1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)劃內(nèi)容。

2、組織全體教師集中討論《官廳鎮(zhèn)中心小學(xué)2013-2015年發(fā)展規(guī)劃》。

討論結(jié)果：對(duì)我鎮(zhèn)《3年發(fā)展規(guī)劃》中“總體規(guī)劃”認(rèn)為規(guī)劃內(nèi)容符合實(shí)際，切實(shí)可行。“具體工作”第三條，“抓質(zhì)量”中一年級(jí)雙科合格率要達(dá)到100%，我們認(rèn)為有很大的困難，山區(qū)一年級(jí)學(xué)生沒有機(jī)會(huì)接受學(xué)前教育，這些學(xué)生全是回族，家長大多數(shù)是文盲，孩子的學(xué)習(xí)只有靠學(xué)校教育教學(xué)，一下子達(dá)到合格要求不容易。

石莊小學(xué)

2013年4月10日

第二篇：團(tuán)莊小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

民權(quán)團(tuán)莊完全小學(xué)至 五 年 發(fā) 展 規(guī)

2011-8-26

劃三

民權(quán)團(tuán)莊完全小學(xué)三至五年發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆六中全會(huì)精神，牢固樹立落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《義務(wù)教育法》，把教學(xué)改革作為動(dòng)力，把提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)謀求發(fā)展，為天山第二小學(xué)的明天努力奮斗。

二、總體規(guī)劃目標(biāo)

1、在學(xué)校管理、辦學(xué)水平、辦學(xué)條件、三個(gè)文明建設(shè)諸方面工作，爭創(chuàng)先進(jìn)。達(dá)到教育思想領(lǐng)先，教育手段超前，教育環(huán)境優(yōu)化，體現(xiàn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)性、示范性、輻射性特點(diǎn)。

2、深化教育教學(xué)改革。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，在學(xué)生培養(yǎng)方面改變觀念，拓寬渠道，創(chuàng)造性地把素質(zhì)教育落到實(shí)處。通過高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展，個(gè)性突出的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

3、深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。通過民主管理、科學(xué)管理、人文管理、現(xiàn)代管理，形成競爭機(jī)制。落實(shí)改革創(chuàng)新的教育理念，形成學(xué)校的辦學(xué)特色。

4、加強(qiáng)教育科研。擴(kuò)大學(xué)校課堂教學(xué)及學(xué)生管理改革成果，形成經(jīng)驗(yàn)，推廣、帶動(dòng)全旗的教育科研,創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校。

5、實(shí)施 “培青工程”、“培優(yōu)工程”。使教師隊(duì)伍在師德水平、學(xué)歷層次、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的數(shù)量和質(zhì)量等方面達(dá)到新高度。

6、增加學(xué)校教育的投資力度。多方面、多渠道籌集資金，加快學(xué)校基礎(chǔ)性建設(shè)，在信息技術(shù)教育方面和教育現(xiàn)代化、信息化方面，發(fā)揮學(xué)校可持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)超前發(fā)展,創(chuàng)建信息化特色學(xué)校。

三、具體目標(biāo)

（一）、辦學(xué)目標(biāo)

堅(jiān)持“以人為本、科學(xué)管理；民主決策、校務(wù)公開；內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”辦學(xué)思路，在2－3年內(nèi)創(chuàng)建市級(jí)義務(wù)教育示范學(xué)校，到2014年前后，努力把學(xué)校建設(shè)成為校風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備齊全、手段先進(jìn)、管理科學(xué)、質(zhì)量較高的窗口學(xué)校。

核心目標(biāo)：創(chuàng)建精品學(xué)校

具體目標(biāo)：

一流的管理：學(xué)校管理要進(jìn)一步向民主化、法制化、規(guī)范化、人性化的方向發(fā)展。一流的設(shè)施：按現(xiàn)代化一流學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施，在全旗教育系統(tǒng)領(lǐng)先。

一流的師資：以數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良為目標(biāo)，著力打造我校師資隊(duì)伍。一流的效益：不斷提高學(xué)校辦學(xué)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。注重社會(huì)效益，主要反映在辦學(xué)質(zhì)量和示范、輻射作用上，要使學(xué)校成為阿旗教育的窗口；同時(shí)講究經(jīng)濟(jì)效益，提高教師待遇。

一流的學(xué)生：努力培養(yǎng)在學(xué)習(xí)上的一流和形象上的一流。學(xué)習(xí)上一流，包括在學(xué)科競賽和小學(xué)升初中上有一流的成績和具有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展的能力；形象上一流，包括外在舉止行為文明和內(nèi)在境界品位優(yōu)秀。

（二）、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)人格健全、學(xué)習(xí)能力（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)＋發(fā)展性學(xué)習(xí)）良好、有社會(huì)責(zé)任感、有生存能力、有創(chuàng)新意識(shí)，具備可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代人。

（三）、教師培養(yǎng)目標(biāo)

從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，按照合格教師、骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師五個(gè)不同層次，分別確定相應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)下列要求：

新教師要在短期內(nèi)迅速成為合格教師，青年教師都要具有班級(jí)管理能力；骨干教師至少要在本學(xué)科內(nèi)成為有一定教學(xué)與研究水平的特色教師，能獨(dú)立開設(shè)一門相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)課；實(shí)現(xiàn)年年有新學(xué)科教學(xué)能手，成為教育教學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)頭教師；要有5--10人成為縣級(jí)學(xué)科帶頭人，學(xué)科帶頭人要真正成為市內(nèi)本學(xué)科教學(xué)與研究領(lǐng)先的特長教師；要有4--6人成為古浪縣名教師，1-2人成為武威市名教師。專業(yè)技術(shù)人員中，小學(xué)高級(jí)教師增至9－10人。

（四）、教育科研目標(biāo)

努力營造人人參與教科研的氛圍，建立一支教育教學(xué)與科研能力相長的骨干隊(duì)伍，完成一系列能夠推動(dòng)學(xué)校教育、教學(xué)、管理的實(shí)驗(yàn)課題。充分發(fā)揮教科研工作在全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育中的先行、先導(dǎo)、后勁作用。

（五）、綜合治理目標(biāo)

學(xué)校社會(huì)治安綜合治理工作列入重要議事日程，落實(shí)責(zé)任制，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。從根本上預(yù)防和減少學(xué)生違法亂紀(jì)現(xiàn)象，不斷增強(qiáng)師生員工法制意識(shí)和遵紀(jì)守法自覺性。深入持久開展“安全文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)造優(yōu)良、安定的育人環(huán)境。完善共建工作機(jī)制，進(jìn)一步探索家庭、社區(qū)教育新路子，形成社區(qū)，家庭、學(xué)校共同教育的嶄新局面。

1、依法治校，加強(qiáng)管理。嚴(yán)防邪教侵入校園，危害師生，加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)教育，建立健全治安防范制度，確保學(xué)校師生生命、財(cái)產(chǎn)安全，力爭成為各級(jí)安全工作先進(jìn)學(xué)校（單位）。

2、認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)工作部署，定時(shí)簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德行風(fēng)建設(shè)責(zé)任書。建立健全工作責(zé)任制，進(jìn)行監(jiān)督檢查和考核，促進(jìn)黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)的根本好轉(zhuǎn)。

四、規(guī)劃實(shí)施策略、保障措施

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高品位。

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是教育教學(xué)工作順利、高效開展的最基本的載體和依托。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高品位，為學(xué)校教育教學(xué)工作搭建工作平臺(tái)。學(xué)校將多方籌措資金，要爭取政府政策優(yōu)惠和政府撥款；要爭取社會(huì)各界人士和友好單位的捐助支持。

（1）、從2012年開始，綜合改善運(yùn)動(dòng)場地設(shè)施條件，建設(shè)全新跑道操場，再建一座綜合樓，在條件成熟的前提下，積極探索寄宿制辦學(xué)模式。

（2）、完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備。有計(jì)劃、有目的地添置更新，逐年增加投入，逐步改善辦學(xué)條件，達(dá)到現(xiàn)代化水平。力爭建好“校園網(wǎng)”，實(shí)現(xiàn)資源共享，使之成為師生獲取信息的重要渠道。

（3）、優(yōu)化校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人作用。提高教室、辦公室、校園、校園周邊的“凈化、綠化、美化”程度，形成優(yōu)雅的育人環(huán)境，體現(xiàn)良好的環(huán)保意識(shí)。加強(qiáng)綠化程度，加快學(xué)校樹、花、草的培育，使學(xué)生在校園環(huán)境中把視覺美感與身心感受融為一體，潛移默化地陶冶情操。

2、學(xué)校管理

（1）注重人文關(guān)懷，創(chuàng)建一所學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，教師安于工作的快樂校園。①、引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)享受工作中的樂趣。

②、實(shí)行“制度化管理與人性化管理相結(jié)合”的管理措施。

③、積極開展各種文體活動(dòng)，營造充滿快樂和激情的工作與生活空間。

④、充分尊重教師，尊重教師的工作，努力提高教師工作主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。

（2）建設(shè)一支高素質(zhì)、高質(zhì)量、高效率的教育管理運(yùn)行機(jī)制。

①、建立科學(xué)、公正、高效的決策機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政創(chuàng)新，有較強(qiáng)的正義感和使命感。

②、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)有效溝通合作的教育與管理機(jī)制。

③、建立校內(nèi)監(jiān)督機(jī)制。堅(jiān)持校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開、重大事項(xiàng)民主決策制度。④、建立校外監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。聘請(qǐng)學(xué)校校風(fēng)監(jiān)督員。

3、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校造就一支能夠帶領(lǐng)廣大教職工全面推進(jìn)素質(zhì)教育，營造和諧校園的領(lǐng)導(dǎo)集體；形成一個(gè)“理論學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、廉潔自律好、工作實(shí)績好”的強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)集體。領(lǐng)導(dǎo)要率先轉(zhuǎn)變觀念，把領(lǐng)導(dǎo)教職工創(chuàng)造性地開展工作作為自己的重要職責(zé)。建立以書記、校長為核心的理論中心學(xué)習(xí)組，經(jīng)常學(xué)習(xí)新理論，研究新情況，解決新問題，推動(dòng)全校的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉政、勤政，依法治校，深入到師生中，密切聯(lián)系群眾，廣泛聽取意見，善于集中大家的智慧做出理性的思考，做出前瞻性的決策，不斷地總結(jié)、把握教育規(guī)律，提高辦學(xué)能力。

（2）、積極培養(yǎng)后備干部。及時(shí)地把品德高尚，教育教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，工作能力強(qiáng)的年輕人配備到適合的崗位，使干部隊(duì)伍更加有思想、有朝氣、有活力、有魄力。

（3）、力爭設(shè)置年級(jí)組負(fù)責(zé)制。加強(qiáng)年級(jí)的教育教學(xué)管理，管理上重心下移，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下年級(jí)制度，減少管理的中間環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教育教學(xué)工作、教師工作和學(xué)生工作的直接管理，體現(xiàn)學(xué)校各職能處室服務(wù)于教育教學(xué)第一線的工作職能。

4、提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

鑄高尚師德，強(qiáng)立教之本；練過硬師功，礪執(zhí)教之技；儲(chǔ)寬厚知識(shí)，夯從教之基；強(qiáng)科研之能，優(yōu)施教之質(zhì)。加強(qiáng)以提高師德修養(yǎng)為中心的思想道德建設(shè)，抓好優(yōu)秀教師建設(shè)，形成科科有名師，組組有骨干的局面。落實(shí)教書育人各項(xiàng)要求，規(guī)范教師行為，提高教師隊(duì)伍師德修養(yǎng),以師德水平的提高促動(dòng)學(xué)校校風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)達(dá)到一個(gè)新水平。

（1）、組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理論，提高教師業(yè)務(wù)水平、專業(yè)知識(shí)。通過各種途徑、形式來幫助廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，提高依法治教，實(shí)施課程改革的自覺性，通過吸引教師參加教育科研，促進(jìn)教師教學(xué)理論的自我提高。

（2）、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教師考評(píng)機(jī)制，優(yōu)化和完善任課教師量化管理考核評(píng)定制度、細(xì)則。依照“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，績效掛鉤”的原則，合理分配獎(jiǎng)金，在激勵(lì)中促進(jìn)教師的發(fā)展。積極培養(yǎng)青年教師，使其茁壯成長的同時(shí)，充分發(fā)揮骨干教師的積極性，使其一開始便成為科研型教師隊(duì)伍中的一員，使他們?cè)谑聵I(yè)上、生活上取得最大的成功。

5、校園文化建設(shè)

環(huán)境布置生動(dòng)向上、和諧優(yōu)美，充分體現(xiàn)學(xué)校的人文辦學(xué)理念。要營造多彩、有序、高雅的校園環(huán)境，努力使校園的每一寸土地、每一片花草、每一個(gè)角落都成為學(xué)生陶冶情操、砥礪德行、磨煉意志、塑造自我的德育場所。要逐步擴(kuò)大校園面積，凈化校園周邊環(huán)境，調(diào)整學(xué)校硬件建設(shè)布局，優(yōu)化學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)。經(jīng)過努力，力爭把學(xué)校建設(shè)成為一個(gè)布局合理、結(jié)構(gòu)科學(xué)、設(shè)施齊備、環(huán)境優(yōu)美，既有悠久歷史底蘊(yùn)，又有濃厚時(shí)代特征的花園式學(xué)校,構(gòu)建起人文校園、書香校園、科技校園、綠色校園。

營造良好校園文化氛圍主要是：

(1)、營造“自主學(xué)習(xí)、自我管理、求真負(fù)責(zé)、和諧向上”的校園文化氛圍。

(2)、營造“民主、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作氛圍。

(3)、營造“敬業(yè)、愛生、善教、博學(xué)、唯實(shí)、創(chuàng)新”的教師工作氛圍。

(4)、營造“樂學(xué)習(xí)、勤思考、善協(xié)作、重實(shí)踐、勇創(chuàng)新”的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍。

(5)、倡導(dǎo)“堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)做事”的校園精神。

(6)、樹立學(xué)校的良好形象，創(chuàng)造知名學(xué)校的品牌意識(shí)。

6、校本培訓(xùn)工作

通過實(shí)施校本培訓(xùn)，逐步提高廣大教師職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，逐漸完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次，具備較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力、教育科研能力，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力和水平。學(xué)校適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，逐漸造就一支覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。

（1）、把師德師風(fēng)建設(shè)作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù)。

（2）、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立新教育理念，指導(dǎo)自身教學(xué)實(shí)踐。

（3）、建立外出學(xué)習(xí)，參加各級(jí)集中培訓(xùn)，個(gè)人自學(xué)這三個(gè)層面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系。

（4）、組織優(yōu)秀教師研討課，使優(yōu)秀教師成為學(xué)習(xí)和落實(shí)教育教學(xué)工作的開路先鋒。

（5）、開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，組織青年教師上好匯報(bào)課，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，使之成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的后續(xù)保障。

（6）、堅(jiān)持“集體學(xué)習(xí)備課——教改實(shí)踐研究——集體議課總結(jié)”系列活動(dòng)，形成大家備課，一人執(zhí)教，眾人評(píng)議，利用集體的智慧統(tǒng)領(lǐng)課堂教學(xué)，克服盲目性、自由性，在總結(jié)中提高。

（7）、健全制度。制定培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考勤、獎(jiǎng)勵(lì)具體制度。

（8）、經(jīng)費(fèi)保障。在財(cái)力允許的情況下，逐年提高培訓(xùn)的支持力度。

7、班主任隊(duì)伍建設(shè)

班主任隊(duì)伍建設(shè)是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要一環(huán)，在經(jīng)費(fèi)與獎(jiǎng)勵(lì)上予以支持，保證班主任崗位津貼，使班主任崗位成為教師羨慕的崗位，逐步實(shí)現(xiàn)班主任工作競爭上崗制度?？茖W(xué)完善“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”和“學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化”兩大德育網(wǎng)絡(luò)。

8、學(xué)生管理

以人為本，堅(jiān)持發(fā)展。強(qiáng)調(diào)全體學(xué)生的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生人格的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的可持續(xù)終身發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身積極主動(dòng)的發(fā)展。

（1）、高度重視學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為。

（2）、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理、自我發(fā)展能力。

（3）、積極開展科技創(chuàng)新活動(dòng)、社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（4）、科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的根本轉(zhuǎn)變。

（5）、開展學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生參與競爭的勇氣和面對(duì)挫折的心理承受能力，塑造健全人格。

（6）、注重人文教育，培養(yǎng)學(xué)生與人和諧相處的意識(shí)與能力。

（7）、構(gòu)建學(xué)生發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系。

（8）、構(gòu)建以學(xué)生為主體系列教育活動(dòng)體系。

9、其他保障措施

（1）、黨員隊(duì)伍建設(shè)

建設(shè)一支具有堅(jiān)定信念，努力工作，在教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)中，能發(fā)揮先鋒模范作用的，能團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗和富有朝氣的黨員隊(duì)伍，切實(shí)增強(qiáng)黨組織創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

（2）、管理體制建設(shè)

加強(qiáng)思想政治工作，深化學(xué)校管理改革，引進(jìn)競爭激勵(lì)機(jī)制，加大分配制度改革力度，調(diào)動(dòng)教職工積極性，構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校管理新體系。

（3）、工會(huì)維權(quán)建設(shè)

堅(jiān)持以法治教、以法治校、以德治校，不斷健全學(xué)校管理各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)工會(huì)建設(shè)，維護(hù)教職工合法權(quán)益，反映教職工建議、意見，解決教職工困難，維護(hù)干群關(guān)系健康發(fā)展。定期召開教代會(huì)，向?qū)W校提出發(fā)展建議，監(jiān)督行政實(shí)施校務(wù)公開，落實(shí)提案，為提高學(xué)校辦學(xué)效益、辦學(xué)水平做出貢獻(xiàn)。

（4）、人事及分配制度改革

按照事業(yè)單位人事制度改革的要求，著手落實(shí)結(jié)構(gòu)工資制，人員聘用制，崗位責(zé)任制。形成“獎(jiǎng)勵(lì)向?qū)嵏烧邇A斜，榮譽(yù)向奉獻(xiàn)者靠攏”的共識(shí)，營造“收入看貢獻(xiàn)、崗位靠競爭、提拔憑績效”的工作氛圍。

（5）、特色建設(shè)

搞好多媒體技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究，辦好音體美特色教育。

（6）、資金保障

經(jīng)費(fèi)不足是制約學(xué)校發(fā)展的“瓶頸”，學(xué)校要圍繞教育教學(xué)，改善辦學(xué)條件，要全力以赴，多渠道籌措資金來發(fā)展學(xué)校。

第三篇：太石小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

太石學(xué)區(qū)五年發(fā)展規(guī)劃

（2013.5—2018.5）

王 斌

一、辦學(xué)思想及五年發(fā)展的整體框架與目標(biāo)。以人為本，以人為本就是讓每個(gè)學(xué)生都生動(dòng)、活潑、和諧并富有個(gè)性地發(fā)展，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切；以人為本就是尊重教師的個(gè)性差異，為教師創(chuàng)造一個(gè)健康和諧、積極向上的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，全面調(diào)動(dòng)教師的積極性，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造潛能。以貫徹“育人為本、德育為先、勤儉辦學(xué)、高效服務(wù)”為主線，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，提高辦學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持德育為首、教學(xué)為中心的原則，弘揚(yáng)“陽光文化”，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，緊緊圍繞提高學(xué)校精細(xì)化管理水平和教學(xué)質(zhì)量這一主題，進(jìn)一步完善學(xué)生教育、教師發(fā)展、質(zhì)量管理的辦學(xué)體系，全力營造“以人為本，人盡其材，德才兼?zhèn)?，均衡發(fā)展”的辦學(xué)環(huán)境，為太石教育再鑄輝煌作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、學(xué)校近五年發(fā)展與改革的重點(diǎn)工作。

（一）建立現(xiàn)代教育的管理體系，促進(jìn)學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、規(guī)范化、人文化。

依據(jù)現(xiàn)代化學(xué)校管理思想和技術(shù)，形成學(xué)校管理的有效層次與結(jié)構(gòu)，建立完善的決策指揮系統(tǒng)，執(zhí)行運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)，參謀咨詢系統(tǒng)，監(jiān)督反饋系統(tǒng)，使學(xué)校組織優(yōu)化為一個(gè)結(jié)構(gòu)合理，組織有效，工作暢通、協(xié)調(diào)、高效，運(yùn)作有序，反應(yīng)靈 敏的整體。

1、進(jìn)一步完善校長負(fù)責(zé)制下的責(zé)任管理制度。明確和制定中層領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，中層領(lǐng)導(dǎo)都要圍繞學(xué)校中心工作，各司其職、各盡其能，既分工負(fù)責(zé)，又協(xié)調(diào)合作，推行分層責(zé)任管理，目標(biāo)明確，責(zé)任到人，一層管一層，人人有事做，事事有人管，努力提高辦事效益。

2、逐步實(shí)行教師全員聘任制。

現(xiàn)行的教師全員聘任制絕大部分可以說是形式主義，例如每位教師在上崗之前必須要獲得學(xué)校的聘任，否則不能正常上崗（實(shí)際上都會(huì)獲得聘任），每年學(xué)校進(jìn)行一次考核，考核不合格的面臨落聘的危險(xiǎn)（實(shí)際上都會(huì)合格，除違法犯罪或嚴(yán)重違紀(jì)的外）等，這樣不能體現(xiàn)出優(yōu)勝劣汰的機(jī)制。因此，要逐步實(shí)行嚴(yán)格意義上的教師全員聘任制，真正體現(xiàn)能者上，能者多勞多得，并獲得低職高聘，無作為者則高職低聘，甚至被解聘等等，使大家都有一種居安思危，奮發(fā)進(jìn)取的思想，充分激勵(lì)和調(diào)動(dòng)所有教師的潛能，去發(fā)展學(xué)校教育事業(yè)。

3、對(duì)學(xué)校原有規(guī)章制度進(jìn)行改革和完善。

根據(jù)新的時(shí)代要求，依據(jù)適用、高效的原則，進(jìn)行分類對(duì)原有規(guī)章制度分塊審議，保留其合理有效部分，去掉過時(shí)和不合理部分，加以補(bǔ)充創(chuàng)新，通過教代會(huì)討論決定后再進(jìn)行實(shí)施，以迅速適應(yīng)新的形勢(shì)發(fā)展。

4、學(xué)校各部門辦公系統(tǒng)要運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)管理技術(shù)。首先，為教師們配置足夠的、適用于現(xiàn)代教育的技術(shù)設(shè)備，特別是電腦等多媒體設(shè)備；其次是加強(qiáng)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)，使每位教師都能很熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行施教；最后，要求所有教師都能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行辦公和管理，真正實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。

5、加強(qiáng)管理上的民主建設(shè)。

堅(jiān)持政務(wù)、校務(wù)公開，主要體現(xiàn)以下環(huán)節(jié)：辦事的依據(jù)、程序、標(biāo)準(zhǔn)、紀(jì)律、結(jié)果公開以及管理權(quán)限、法規(guī)政策的公開。大家的事大家議，大家的事大家管，實(shí)行民主監(jiān)督和管理。

6、促進(jìn)學(xué)校管理的發(fā)展和改革。

在發(fā)展與改革學(xué)校管理時(shí)，要抓好發(fā)展的速效性和穩(wěn)定性，以確保改革的力度。要走好“三步”戰(zhàn)略：宣傳發(fā)動(dòng)、制訂方案和穩(wěn)步實(shí)施。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要在管理與改革中多角度、多思維地倡導(dǎo)新的榮辱觀、價(jià)值觀和新的辦學(xué)理念，如提倡“校興我興，校榮我榮，校衰我恥”，“時(shí)時(shí)想創(chuàng)新，科科爭創(chuàng)新，人人會(huì)創(chuàng)新”，“以拼搏創(chuàng)新為樂，以多作貢獻(xiàn)為榮”，“與時(shí)俱進(jìn)，無功便是過”等先進(jìn)思想和理念。努力營造一個(gè)安定團(tuán)結(jié)，愉悅和諧，既有統(tǒng)一意志又有民主自由；既有嚴(yán)格要求，又有個(gè)人心情舒暢的政治局面；逐步形成優(yōu)質(zhì)、高效、剛?cè)嵯酀?jì)，具有凝聚力的管理模式，從而使管理 進(jìn)一步民主化、科學(xué)化、規(guī)范化、人文化。

（二）完善師資培訓(xùn)的有效機(jī)制，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，塑造名師群體。

五年內(nèi)，逐步把小學(xué)的教師隊(duì)伍培養(yǎng)成具有高尚師德和良好心理素質(zhì)，具有現(xiàn)代教育思想與理念，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)技藝,能掌握運(yùn)用教育科研前沿成果和現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造性地從事教育教學(xué)工作，并勤于開展教育科研和不斷完善發(fā)展自我的生力軍。培養(yǎng)一批名牌教師、特色教師，創(chuàng)建擁有名師、名學(xué)科的特色學(xué)校，具體措施如下：

1、加強(qiáng)對(duì)教師團(tuán)體進(jìn)行師德教育、宣傳和督導(dǎo)的力度。使學(xué)校教師都能愛國守法，明理誠信，勤儉自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬業(yè)奉獻(xiàn)，為人師表。

2、要建設(shè)現(xiàn)代化教師隊(duì)伍，首先要樹立現(xiàn)代教育觀念。學(xué)校將通過在職培訓(xùn)，專家講座，對(duì)外交流等方式，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立現(xiàn)代學(xué)生觀、質(zhì)量觀、人才觀和教學(xué)觀，為創(chuàng)辦現(xiàn)代化學(xué)校與教育打好思想基礎(chǔ)。

3、迅速摸清“家底”。要通過看、查、詢、考等途徑，迅速摸清教師隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)狀況，領(lǐng)導(dǎo)和教師雙方要做到心中有數(shù)，并根據(jù)學(xué)歷、授課水平、科研能力等分層制訂目標(biāo)予以培訓(xùn)提高。考察時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)教師潛能，發(fā)展性地評(píng)價(jià)引導(dǎo)教師。

4、不同年齡層次和不同能力水平的教師，均要按自身 實(shí)際與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)制訂自我發(fā)展的三年規(guī)劃，定人定向定目標(biāo)地培訓(xùn)名師和骨干教師。

5、對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)采取兩手抓。一手抓現(xiàn)有教師潛能的發(fā)揮，“盤活存量”；二是制訂嚴(yán)格考核措施，抓優(yōu)秀教師的引進(jìn)，“擴(kuò)大總量”。對(duì)不勝任的少數(shù)教師要做好分流準(zhǔn)備。要科學(xué)性的調(diào)整教師工作量，并研究制訂“教師競爭上崗”的有關(guān)制度與規(guī)定。

6、抓兩頭帶中間。優(yōu)秀教師，除完成自身教學(xué)任務(wù)外，還要幫帶那些工作能力、業(yè)務(wù)水平一時(shí)跟不上來的教師，采取一對(duì)一的捆綁制，學(xué)校將制訂有關(guān)具體的“師徒合同”規(guī)定時(shí)間、任務(wù)、目標(biāo)。

7、對(duì)新教師要提出“一年像樣”、“兩年出樣”、“三年以后是好樣”的工作要求。學(xué)校既要給他們“壓擔(dān)子”、“壯膽子”，“指路子”、“做樣子”，又要給他們“抽鞭子”、“打板子”，發(fā)展性地評(píng)價(jià)引導(dǎo)他們，并分別制訂新教師三年發(fā)展目標(biāo)。

8、加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，采取校本培訓(xùn)與專家引領(lǐng)相結(jié)合的方式。三年內(nèi)所有教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本知識(shí)與技能，熟練運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，并能自主制作簡單而適用的課件。

9、加強(qiáng)公開課、示范課、研究課的推廣。其目的之一是要組織力量，幫助有經(jīng)驗(yàn)的教師總結(jié)自身的教學(xué)特色與風(fēng) 格，予以推廣。同時(shí)也幫助水平較差的教師總結(jié)教學(xué)中的不足，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等，以利提高。特別是同年級(jí)同學(xué)科的教師，要規(guī)定相互聽課節(jié)次，以便取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)。

（三）德育工作。

1、培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)三種精神：愛國主義、集體主義精神；自主、合作精神；誠實(shí)、勤奮精神。形成四種意識(shí)：參與意識(shí)；創(chuàng)新意識(shí)；抗挫意識(shí)；合作意識(shí)。訓(xùn)練五種能力：認(rèn)知能力；自主、自治、自強(qiáng)能力；協(xié)調(diào)選擇能力；會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)生存，會(huì)做人，有創(chuàng)造精神與實(shí)踐能力；有健全人格和應(yīng)對(duì)各種環(huán)境變化的能力。

2、采取的措施

（1）每年的9份月設(shè)定“愛國主義教育活動(dòng)月”，組織開展好各種愛國主義教育活動(dòng)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想。

（2）繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生開展好社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，使社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)能制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化、實(shí)效化。

（3）開展“五美四會(huì)”活動(dòng)：即思想境界美、儀表大方美、語言表達(dá)美、行為舉止美、作業(yè)書寫美；會(huì)認(rèn)知、會(huì)做事、會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)造。

（4）寓德育于課堂，即在課堂教學(xué)中要加強(qiáng)滲透對(duì)學(xué)生的思想教育。寓德育于活動(dòng)，即加強(qiáng)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中的思想品德教育，這要求學(xué)校要多組織學(xué)生開展一些有思想教育意義的活動(dòng)，例如“幫困扶弱”活動(dòng)，“尊老愛幼”活動(dòng)，“素 質(zhì)營地鍛煉”活動(dòng)，“集體競賽”活動(dòng)等等。

（5）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)行潛移默化的隱形教育。一是搞好學(xué)校的校園墻文化，讓墻壁都能“說話”；二是加強(qiáng)學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)。

（6）充分利用學(xué)校網(wǎng)站等設(shè)施，不斷向?qū)W生介紹和宣傳一些典型的先進(jìn)事跡，以及具有特長的學(xué)生優(yōu)秀表現(xiàn)等，大力激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。

（7）不斷加強(qiáng)和完善學(xué)生的每日常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，規(guī)范和提高學(xué)生的品行。

（四）突出辦學(xué)特色：信息技術(shù)教育、藝體教育。以興趣愛好為動(dòng)力，注重個(gè)性發(fā)展，面向全體學(xué)生，重視信息技術(shù)能力培養(yǎng)、藝術(shù)實(shí)踐。堅(jiān)持以普及促提高，以提高帶普及的方針，濃化學(xué)校信息技術(shù)氛圍、藝體氛圍。在音、體、美、舞蹈、樂器等方面培養(yǎng)造就一大批小藝術(shù)人才、信息技術(shù)人才，打造有藝術(shù)、信息技術(shù)名生群體，并創(chuàng)作出在市、縣有影響的文藝精品、信息技術(shù)作品，并加大宣傳力度。

（五）堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量。教育科研工作是創(chuàng)名牌學(xué)校的“催化劑”，加速教育科研步伐，使教學(xué)質(zhì)量與效益五年內(nèi)有新的飛躍與突破，創(chuàng)全縣一流的教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，學(xué)好用好新課標(biāo)。多途徑地幫助教師 樹立現(xiàn)代教育觀念，樹立科研興校，科研促教的觀念，逐步讓經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型轉(zhuǎn)化，首先是思想觀念的轉(zhuǎn)化，實(shí)行教與學(xué)方式的全面變革，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探索和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。

2、申報(bào)并成立1—2個(gè)市、縣級(jí)科研課題，并取得較突出的成績?，F(xiàn)我校語文教研組的課題，要高效率、高標(biāo)準(zhǔn)地完成。

3、加強(qiáng)教師的校本教研工作，努力提高教師的教育教學(xué)水平，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、結(jié)合科研課題，注重階段性交流和合作。

5、堅(jiān)持對(duì)校本課程的研究和開發(fā)。

6、通過寬帶網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)教改信息的收集、整理，為教改實(shí)驗(yàn)提供論證材料。

7、抓緊抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，制訂嚴(yán)格的管理制度。常規(guī)教學(xué)抓得越實(shí)、越牢，教育科研基礎(chǔ)就越好。

8、從人力和物力上給予科研課題組更多地支持，對(duì)取得良好科研成果的課題組要給予重獎(jiǎng)。

（六）校園環(huán)境及硬件建設(shè)。

積極爭取政府、教育局支持，早日實(shí)現(xiàn)校園整體規(guī)劃建設(shè)。精心設(shè)計(jì)，把校園建設(shè)成環(huán)境美，硬件設(shè)施及功能齊全，具有濃厚文化氛圍的學(xué)園、樂園、花園，具體的措施。

1、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣和文明禮貌的教育，使學(xué)生行為 美、思想美。

2、教學(xué)樓的過道墻壁上和教室里的墻壁上布置各種具有教育意義的宣傳畫刊，使每一面墻壁都會(huì)“說話”。

3、不斷完善學(xué)校的綠化工作，使學(xué)校一年四季樹綠、花香、景美。

4、辦公室辦公設(shè)施設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃。

5、不斷更新和增加教師的辦公電腦，使學(xué)校教師的辦公電腦好用、夠用。

6、完善各功能室，繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)規(guī)模。以上所制定的學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃草案，是我們太石小學(xué)全體師生近三年共同奮斗的主要目標(biāo)，我們一定會(huì)盡一切力量去努力實(shí)現(xiàn)我們所制定的每一個(gè)規(guī)劃目標(biāo)。我們充滿信心，期待明天的輝煌！

三、學(xué)校發(fā)展實(shí)施目標(biāo)

（一）穩(wěn)定規(guī)范和逐步完善階段（2013.5-2014.5）

營造特色校園文化，努力提高學(xué)校藝體教育特色，探索科學(xué)、民主、進(jìn)取的學(xué)校管理模式。學(xué)校管理機(jī)制逐步完善，依托教育科研，不斷優(yōu)化軟環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化硬件設(shè)施配備，教育現(xiàn)代化設(shè)施逐步改善，初顯信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

（二）快速發(fā)展和創(chuàng)新提升階段（2014.5-2015.5）

進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)理念、辦學(xué)行為，創(chuàng)設(shè)和諧校園。統(tǒng)一思想，牢固樹立安全第一的意識(shí)，達(dá)成共識(shí)，明確學(xué)校發(fā)展 目標(biāo)。深化新課程改革，以學(xué)習(xí)—反思—?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)為手段促進(jìn)教師的成長，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展、個(gè)性成長，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，打造體藝教育品牌。

（三）總結(jié)爭創(chuàng)階段（201.5-2016.5）

圍繞學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，以“科研興校、人文并重、質(zhì)量強(qiáng)校、內(nèi)涵發(fā)展”為校風(fēng)；以“敬業(yè)、愛生、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”為教風(fēng)；以“主動(dòng)、反思、樂學(xué)、虛心”為學(xué)風(fēng)，以學(xué)校常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以少先隊(duì)活動(dòng)為突破口，通過學(xué)生自我管理、自我教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和擁有高尚的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生多元、和諧、健康發(fā)展。初步形成德育管理順暢、德育隊(duì)伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，筑造鮮亮的太石小學(xué)德育特色。深化教學(xué)改革，打造高效課堂進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，深化學(xué)校整體教育教學(xué)改革。學(xué)校教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展和成長，通過課程、課堂教學(xué)和校本研修等改革，激發(fā)教師群體智慧，全面實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)體系。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。帶領(lǐng)全體教師走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、和諧發(fā)展”的教育之路。建設(shè)校本課程，在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃的前提下本著因材施教的原則，全面研發(fā)具有本校特色的課程體系。立足課堂，堅(jiān)守課改主陣地，成立課堂監(jiān)控小組，對(duì)教師課堂實(shí)施監(jiān)控，落實(shí)推門聽課制度，實(shí)行過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。

四、整體愿景

（一）急需解決的困難

1、我校教育教學(xué)設(shè)備短缺陳舊，不能滿足教學(xué)活動(dòng)所需。且部分設(shè)備因維修暫且癱瘓，不能正常使用，實(shí)施教學(xué)多有不便。目前需幫助解決多媒體教學(xué)設(shè)備至少3套，音響設(shè)備 1套，檔案柜4個(gè)。

2、教師住房緊缺，教師生活條件不能得到及時(shí)改善。希望能及時(shí)轉(zhuǎn)變這一困境，保證教師能全身心投入到教育教學(xué) 中去。

3、學(xué)校廁所屬于D級(jí)危房，且受建筑地環(huán)境的影響，內(nèi)存臟污排除困難。不能及時(shí)處理，將會(huì)影響師生在校的正常 活動(dòng)，望貴單位能提供資金支持。

（二）逐步解決的困難

1、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力有待提高，需要通過培訓(xùn)進(jìn)一步加強(qiáng)，希望可以請(qǐng)專家來為我校教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，或者幫助 我校教師走出去參加培訓(xùn)。

2、學(xué)校教學(xué)樓經(jīng)歷過5.12大地震，近年來穩(wěn)固性日漸降低，地基下陷達(dá)7厘米，逐漸成為威脅全校師生的潛在隱患，且學(xué)校地基與周邊建筑相比，地勢(shì)較低，常遭洪水等自然 災(zāi) 害的侵?jǐn)_，望能在安全期內(nèi)得到幫助以解決。

3、學(xué)校功能用房緊缺，尤其音樂、美術(shù)等多功能教室及設(shè)備不足，教育教學(xué)工作不能很好地開展。孩子們的全面發(fā) 展受到制約。

4、我校所覆蓋范圍內(nèi)學(xué)前教育嚴(yán)重缺失，幼兒沒有合理規(guī)范的受教育場所，嚴(yán)重制約教育的整體水平。希望能在本地援建一所比較規(guī)范的幼兒園，為學(xué)前教育的孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè) 優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、貧困學(xué)生的激勵(lì)模式存在不足。希望能提供學(xué)生走出去的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓孩子們開闊視野，感受不同的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)他們求學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。

總之，在漫長的教育生涯中，五載歲月猶如白駒過隙，只要我們太石小學(xué)的各位教師能夠齊心協(xié)力、精誠合作，腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)，恪守職業(yè)道德，牢記自己所肩負(fù)的使命，就一定能辦好人民滿意的教育，將太石的教育事業(yè)推向前 進(jìn)，為太石小學(xué)的教育撐起一片更為廣闊的藍(lán)天。

康縣太石小學(xué)

二0一三年十一月二十二日

第四篇：腰莊小學(xué)5年發(fā)展規(guī)劃

阜南縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)腰莊小學(xué)

五年發(fā)展規(guī)劃

（2016——2020）

阜南縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)腰莊小學(xué)

2016年2月29日 阜南縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)腰莊小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

一、規(guī)劃期：2016年1月至2020年12月。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010年—2020年）》，全面貫徹上級(jí)指示精神，讓全校師生共同發(fā)展，精心打造人文校園、平安校園、習(xí)字校園、幸福校園、特色校園，走可持續(xù)發(fā)展的品牌戰(zhàn)略之路，不斷增強(qiáng)競爭力，為實(shí)現(xiàn)“一年見規(guī)范、三年達(dá)標(biāo)準(zhǔn)、五年顯特色”的辦學(xué)目標(biāo)而努力奮斗。

三、學(xué)?，F(xiàn)狀分析

阜南縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)腰莊小學(xué)地處陶子河北岸，在縣政府規(guī)劃的“十三五”重點(diǎn)項(xiàng)目城北新區(qū)范圍內(nèi)，比鄰阜南新一中等重點(diǎn)項(xiàng)目，人杰地靈。我校辦學(xué)歷史悠久、教學(xué)成績突出。學(xué)校創(chuàng)建于1968年，2006年改建于現(xiàn)在位置。我?，F(xiàn)占地4875平方米，建筑面積1184平方米，其中教學(xué)用房515平方米?，F(xiàn)有在校學(xué)生253人，在職教師17人，其中專任教師17人；現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班和2個(gè)學(xué)前班；其中高級(jí)教師1人，中級(jí)教師8人，一級(jí)教師8人，大專以上學(xué)歷14人。

學(xué)校創(chuàng)辦幾十年來，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立質(zhì)量立校意識(shí)，努力構(gòu)建師生成長平臺(tái)，著力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀學(xué)生，現(xiàn)在都已成長為社會(huì)上的有用人才。逐步形成了自己的辦學(xué)特色，得到了社會(huì)的認(rèn)可。

四、規(guī)劃總體目標(biāo)

總體目標(biāo)：遵循“以特色辦學(xué)，以質(zhì)量取勝”的指導(dǎo)思想和可持續(xù)發(fā)展理念，廣聚教育資源，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，彰顯辦學(xué)效益，培植特色。以創(chuàng)建現(xiàn)代名校為目標(biāo)，以形成特色為突破，以全面發(fā)展做示范，扎實(shí)開展課堂教學(xué)改革。把握機(jī)遇，以全新的理念和視角理性審視學(xué)校、設(shè)計(jì)學(xué)校，力爭通過五年時(shí)間的努力，形成“職責(zé)分明、目標(biāo)明確、調(diào)控及時(shí)、成效顯著”的目標(biāo)管理，以一流的管理彰顯辦學(xué)質(zhì)量，一流的校園文化提升學(xué)校品位，一流的師資實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展，把學(xué)校打造成一所學(xué)生自我教育、教師主動(dòng)發(fā)展、教育質(zhì)量優(yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚的可持續(xù)發(fā)展的、實(shí)施現(xiàn)代化教育的特色窗口學(xué)校。

一年目標(biāo)（2016）：通過抓規(guī)范、提質(zhì)量等做法控制學(xué)生流失，生 員數(shù)量穩(wěn)步提升，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。規(guī)范學(xué)校管理，教學(xué)秩序規(guī)范、充滿活力，學(xué)生行為習(xí)慣良好，校園環(huán)境優(yōu)美，提升學(xué)校文化品位，提高師資水平，培養(yǎng)一支有一定科研能力的教師隊(duì)伍，本科學(xué)歷達(dá)到15%，大專學(xué)歷教師達(dá)80%。學(xué)校創(chuàng)建園區(qū)示范學(xué)校。教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。積極促進(jìn)新校的選址工作，爭取項(xiàng)目落地。

三年目標(biāo)（2016—2018）：學(xué)校的辦學(xué)特色建設(shè)形成板塊，學(xué)生形成“自我教育、自我發(fā)展”的良好意識(shí)和行為習(xí)慣，教師形成“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新”的科研意識(shí)和工作習(xí)慣，規(guī)范化建設(shè)逐步實(shí)施。建設(shè)一支有一定教學(xué)風(fēng)格和科研水平的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，培養(yǎng)出在本市、本縣有聲譽(yù)的骨干教師、學(xué)科帶頭人，成為有一定特色的小學(xué)。師資水平，大專學(xué)歷教師達(dá)100%。新學(xué)校布局實(shí)施完成、教學(xué)用房、辦公用房、生活用房等各項(xiàng)功能室和設(shè)備配套改善完成。各項(xiàng)辦學(xué)條件基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求。

五年目標(biāo)（2016—2020）：不斷加強(qiáng)現(xiàn)代化管理，實(shí)行校園閉路網(wǎng)，加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭多元化聯(lián)系。優(yōu)化運(yùn)動(dòng)場設(shè)施，綠化美化校園。建設(shè)一支研究型教師隊(duì)伍，每位教師至少具有一項(xiàng)專業(yè)特長，學(xué)校綜合實(shí)力和影響力穩(wěn)步提升，把學(xué)校打造一個(gè)教育質(zhì)量優(yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚的、可持續(xù)發(fā)展的、規(guī)范化建設(shè)初具規(guī)模全縣一流的特色示范學(xué)校。

1、教師隊(duì)伍：五年內(nèi)在原有基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人，專業(yè)學(xué)科配備達(dá)標(biāo)率100%。同時(shí)打造一支理念前瞻、師德高尚、教藝精湛、富有創(chuàng)意的教師群體隊(duì)伍。

2、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)改革成效顯著，課堂鏈接學(xué)生生活、社會(huì)、自然，通過特色建設(shè)實(shí)現(xiàn)學(xué)科融合、培植特色、彰顯辦學(xué)效益，教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式發(fā)生重大變革，使師生廣泛享受教育、享受課堂。“在線課堂”實(shí)現(xiàn)隨時(shí)和全國的名校互動(dòng)。

3、育人環(huán)境：實(shí)現(xiàn)兩大突破。一是有限向無限的突破，建立“大課堂”理念，以特色建設(shè)為紐帶。二是有形向無形的突破，通過網(wǎng)絡(luò)開辟時(shí)空?qǐng)@地，實(shí)時(shí)開展教育教學(xué)研究、校際交流、實(shí)現(xiàn)資源共享。

4、學(xué)生群體：具有五種能力，實(shí)踐探究能力、自主學(xué)習(xí)能力、交往合作能力、信息處理能力、創(chuàng)新能力。具備四大優(yōu)勢(shì)，基礎(chǔ)扎實(shí)優(yōu)勢(shì)、藝體特長優(yōu)勢(shì)、英語口語優(yōu)勢(shì)、可持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢(shì)。教育教學(xué)質(zhì)量邁進(jìn)前列，申報(bào)縣級(jí)特色示范學(xué)校。

五、實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的策略

1、師生發(fā)展策略

（1）以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以德育實(shí)踐為重要載體，切實(shí)提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

①切實(shí)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。深入開展“師德師風(fēng)教育”活動(dòng)，大力倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、樂于奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)范；積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、教書育人成為每位教師的自覺行動(dòng)；健全師德考核制度和競爭激勵(lì)機(jī)制，促使教師高度自覺遵守師德規(guī)范，切實(shí)履行崗位職責(zé)，樹立良好形象。

②狠抓小學(xué)生養(yǎng)成教育。全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》, 深入開展創(chuàng)“文明班級(jí)”、“先進(jìn)集體”活動(dòng)；堅(jiān)持從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；通過“品學(xué)兼優(yōu)好少年、務(wù)實(shí)上勁好學(xué)生、各項(xiàng)標(biāo)兵的評(píng)選，從不同層面樹立學(xué)生行為規(guī)范的典型，讓學(xué)生從身邊學(xué)起，從小事做起，逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育。

③著力建設(shè)有特色的班級(jí)文化。不斷完善班主任考核細(xì)則，各班制定具有自我約束的班級(jí)公約，形成“誠實(shí)、文明、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班風(fēng)和“會(huì)學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)、勤學(xué)”的學(xué)風(fēng)；積極開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，努力形成班級(jí)文化建設(shè)特色。

④不斷推進(jìn)校園文化建設(shè)。切實(shí)增強(qiáng)師生的凈化、綠化、美化意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范言行、改善人際關(guān)系，著力形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；努力改善校園環(huán)境，不斷提升校園文化品位，使校園時(shí)時(shí)處處凸現(xiàn)教育性。

⑤廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)，提高適應(yīng)社會(huì)的能力。

⑥完善學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的工作機(jī)制。每學(xué)期召開1-2次家長會(huì)，開展多種形式的家教培訓(xùn)活動(dòng)，成立家長委員會(huì)，積極爭取家長的協(xié)助和配合，努力形成合力。

⑦強(qiáng)化法制、安全和心理健康教育。充分發(fā)揮校長的作用，積極開展各種教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。不斷提升學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和自護(hù)自救能力。確立“防治結(jié)合、以防為主”的心理健康教育，進(jìn)一步搞好以校長信箱和結(jié)對(duì)幫扶為主要載體的心理健康教育，對(duì)特殊家庭學(xué)生、留守兒童給予更多的關(guān)愛。積極探討行為不良學(xué)生的教育挽救措 施，不斷總結(jié)有效的教育模式。

（2）以規(guī)范教學(xué)管理為著眼點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)為抓手，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

①進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)。嚴(yán)肅執(zhí)行教育政策法規(guī)，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，嚴(yán)格按課表上課，不擅自更改或擠占活動(dòng)型課程。保證綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的時(shí)間和質(zhì)量。定期或不定期對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行隨機(jī)抽查，堅(jiān)決杜絕松、懶、散、應(yīng)付了事現(xiàn)象，努力走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的課改之路。

②深入推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，積極探索課堂教學(xué)的新模式、新方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作。積極探索對(duì)“新教材、新理念”的教研新路，努力提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、課堂教學(xué)水平和科研能力。大力提倡每位教師寫教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期上交一篇教學(xué)案例，一篇論文，并通過各種交流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)資源共享。

③做好評(píng)價(jià)工作。修訂學(xué)生評(píng)價(jià)體系。注重學(xué)生發(fā)展過程特點(diǎn)的描述，重視學(xué)生發(fā)展過程的全面性評(píng)價(jià)。發(fā)揮檢測的評(píng)價(jià)與反饋發(fā)展功能。實(shí)施月月清制度，還要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋，查漏補(bǔ)缺。建立競賽（比賽）制度。定期組織計(jì)算、朗讀、書寫、作文、英語、美術(shù)、書法、計(jì)算機(jī)等知識(shí)、技能和素質(zhì)競賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（3）以建設(shè)校本教研制度為出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，努力提升教師專業(yè)發(fā)展水平。

①加強(qiáng)校本培訓(xùn)。健全校本培訓(xùn)體系，營造學(xué)習(xí)、研究氛圍，做到統(tǒng)一要求和按需培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)、定期講座和個(gè)體自學(xué)相結(jié)合，定期組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、教育理論、時(shí)事政治和有關(guān)的重要文章，認(rèn)真組織開展現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，力求教、研、訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)和教育理論水平。

②強(qiáng)化校本教研。各教研組每周集中一議，及時(shí)討論、解決遇到各自在教學(xué)中遇到的問題，不能解決的問題則記錄下來，月底在學(xué)校教研大組活動(dòng)時(shí)匯報(bào)交流。每位教師每學(xué)期上一節(jié)以上公開課，認(rèn)真做好聽課記錄，并積極參加評(píng)課活動(dòng)。每學(xué)期每位教師至少有一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，縣級(jí)以上聽課回來，必須在一周內(nèi)上好匯報(bào)課。開展教學(xué)基本功比賽活動(dòng)。

③大力推進(jìn)現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)。每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行一次以上多媒體知 識(shí)的培訓(xùn)，提高教師學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力，發(fā)揮多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教育設(shè)備的特有優(yōu)勢(shì)，使之達(dá)到與課程、教材、教學(xué)的有機(jī)整合。④積極實(shí)施“名師”工程。對(duì)教師的政治思想、職業(yè)道德、教學(xué)水平、班隊(duì)工作、基本功水準(zhǔn)、科研能力以及教育理論的掌握與運(yùn)用等方面提出一系列要求。通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去等途徑，精心搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)，促使優(yōu)秀中青年教師脫穎而出。加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展的研究，積極探索教師快速成長的有效途徑，并讓教師自主評(píng)價(jià)自身所獲得的專業(yè)發(fā)展水平。

2、學(xué)校發(fā)展策略

（1）狠抓教育科研。不斷壯大教育科研骨干隊(duì)伍。教科研骨干成員每學(xué)期撰寫一篇自己在教科研方面的心得體會(huì)，每學(xué)期指導(dǎo)教師論文1—3篇，學(xué)校根據(jù)得獎(jiǎng)、發(fā)表情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期組織一次科研論文的交流與評(píng)比。完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。把教師的教科研能力、取得的科研成果列入專業(yè)考核內(nèi)容，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，以激發(fā)教師科研熱情，提高教師科研能力，提升學(xué)校科研層次。

（2）以打造優(yōu)勢(shì)品牌為著眼點(diǎn)，積極推進(jìn)學(xué)校經(jīng)典文化誦讀建設(shè)，努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典文化的興趣，繼續(xù)搞好經(jīng)典文化誦讀展示。制訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)，編寫校本培訓(xùn)教材，建立評(píng)估體系。實(shí)行目標(biāo)管理，不斷擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，并能在各類比賽中提高知名度。

（3）以提升教育服務(wù)品位為增長點(diǎn)，以進(jìn)一步完善教育教學(xué)設(shè)施、優(yōu)化育人環(huán)境為保障，提高學(xué)校辦學(xué)信譽(yù)。根據(jù)學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r，逐漸改善師生辦公學(xué)習(xí)條件，完善各功能室建設(shè)。保證教室現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的完好率，提高使用率，更新更換部分設(shè)施設(shè)備，逐步達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)和要求，健全管理、使用和維修等制度。重視圖書、閱覽室等專用室的建設(shè)與利用。

六、完成目標(biāo)的保障

在今后五年中，是我校改革發(fā)展的黃金機(jī)遇期，各項(xiàng)任務(wù)要得以順利實(shí)施，需要以下幾方面提供保障：

（一）更新教育觀念。要進(jìn)一步深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，利于學(xué)生身心的健康成長。

（二）強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)。進(jìn)取意識(shí)能否強(qiáng)化，凝聚力向心力能否形成，最終關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)能否如期實(shí)現(xiàn)。

（三）高效落實(shí)投入。在積極配合政府財(cái)政硬件投入的同時(shí)，完善 多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)的機(jī)制。努力開源節(jié)流，不斷提高辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用效益。

（四）推進(jìn)依法治校。深入開展法制宣傳教育，加強(qiáng)綜合治理，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生員工的法制觀念和法律意識(shí)，做到知法、守法，依法履行職責(zé)和規(guī)范行為，堅(jiān)持依法行政，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育法律法規(guī)，健全完善學(xué)校各類規(guī)章制度，推行校務(wù)公開制度，建立學(xué)校內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制，充分發(fā)揮廣大教師、學(xué)生參與學(xué)校管理的作用，努力營造學(xué)校民主與法制建設(shè)的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作不斷邁上新的臺(tái)階。

（五）強(qiáng)化安全工作，努力打造平安校園、和諧校園。嚴(yán)格執(zhí)行安全教育工作制度。

七、實(shí)施規(guī)劃的組織和評(píng)價(jià)

（一）組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立規(guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期督促檢查規(guī)劃實(shí)施情況，及時(shí)反饋信息，有效地促進(jìn)規(guī)劃的健康有序?qū)嵤?/p>

組長：孫德強(qiáng)

成員：孫 照 孫 彪 孫西敏

（二）實(shí)施與評(píng)價(jià)辦法。

1、本規(guī)劃經(jīng)學(xué)校教代會(huì)審議通過后執(zhí)行。

2、報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，參與規(guī)劃實(shí)施、指導(dǎo)和評(píng)估。

3、建立目標(biāo)管理考核制。將目標(biāo)按分解給各部門，由部門負(fù)責(zé)落實(shí)，將目標(biāo)完成情況與考核掛鉤。每年由校長向教代會(huì)報(bào)告規(guī)劃實(shí)施情況。

4、將規(guī)劃有關(guān)內(nèi)容向全體學(xué)生及家長匯報(bào)，每學(xué)期聽取一次學(xué)生和家長的意見，吸收他們的意見和建議，更好地實(shí)施規(guī)劃。

5、定期聽取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)部門和社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)情況的指導(dǎo)意見或建議。

第五篇：道莊小學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃

道莊小學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃

為切實(shí)加快我校的發(fā)展，深化課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長，特制定適合我校發(fā)展需要的中長期規(guī)劃，以指導(dǎo)學(xué)校工作。

一、辦學(xué)思想：認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，實(shí)施以人為本，管理興校，科研興校，育人成才的發(fā)展思路，堅(jiān)持以思想道德和行為習(xí)慣教育為首，以培養(yǎng)學(xué)生懂感恩、會(huì)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，以提高育人質(zhì)量為根本，以落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo)，狠抓師德建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)，努力營造有利于學(xué)生成長的育人環(huán)境。不斷改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)校文明，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校園，培養(yǎng)“自主、合作、探究、實(shí)踐”的學(xué)習(xí)思想，造就“會(huì)學(xué)、會(huì)做、會(huì)創(chuàng)新”的一代新人。讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學(xué)活動(dòng)中得到主動(dòng)和諧發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

總體目標(biāo)以科研為先導(dǎo)，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生全面素質(zhì)，把學(xué)校辦成全中心育人環(huán)境、教師隊(duì)伍優(yōu)秀，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良，辦學(xué)條件一流，教育質(zhì)量全中心校一流的小學(xué)。

近期目標(biāo)（2009年——2010年）：規(guī)范學(xué)校管理，實(shí)施以人為本、科研興校發(fā)展思路，優(yōu)化校園環(huán)境，提升學(xué)校文化品位，提高師資水平，培養(yǎng)一支有一定科研能力的教師隊(duì)伍。本科學(xué)歷達(dá)到40%，大專學(xué)歷教師達(dá)80%。

中期目標(biāo)（2010年——2012年）：完成危房改造，建設(shè)一支有一定教學(xué)風(fēng)格和科研水平的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，培養(yǎng)出在本鄉(xiāng)有聲譽(yù)的骨干教師、學(xué)科帶頭人，成為有一定特色的小學(xué)。師資水平，大專學(xué)歷教師達(dá)100%，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全鄉(xiāng)前列。

長期目標(biāo)（2012年——）：擴(kuò)大校園面積，建設(shè)一支研究性教師隊(duì)伍，每位教師至少具有一項(xiàng)專業(yè)特長，學(xué)校綜合實(shí)力和影響力穩(wěn)步提升，穩(wěn)保全鄉(xiāng)一流行列地位。把學(xué)校辦成科研水平高、教學(xué)手段先進(jìn)、辦學(xué)特色明顯的示范性學(xué)校。

三、工作措施：

（一）、加強(qiáng)學(xué)校德育工作與精神文明建設(shè)，形成良好的“三風(fēng)”。

1．加強(qiáng)教育，增強(qiáng)教育書人、愛崗敬業(yè)精神。

（1）切實(shí)加強(qiáng)教師政治思想工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，及時(shí)有效地組織教師學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、基教司《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)，不斷提高教師的政治覺悟和依法執(zhí)教的意識(shí)和能力。

（2）切實(shí)加強(qiáng)教師的愛崗敬業(yè)、教書育人的思想教育。有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》等教育法規(guī)，切實(shí)規(guī)范教師的教育思想、教育教學(xué)行為，提高教師自覺履行職業(yè)道德、為人師表、以身立教的自覺性。

（3）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)，繼續(xù)開展“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象、再創(chuàng)業(yè)”系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師的“為人師表”的言行教育，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為，樹立教師形象，加強(qiáng)教師言行對(duì)學(xué)生的潛移默化的教育作用。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)活動(dòng)的管理。

（4）重新構(gòu)建學(xué)生、家長、學(xué)校相結(jié)合的多層面、多維度的教師評(píng)價(jià)制度。通過社會(huì)、家長評(píng)學(xué)校、評(píng)教師，學(xué)生評(píng)教師，教師評(píng)學(xué)校、評(píng)領(lǐng)導(dǎo)等活動(dòng)，努力創(chuàng)建學(xué)校依法治校、依法治教的氛圍。努力創(chuàng)設(shè)社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)校工作的局面。

2.加強(qiáng)學(xué)生的思想道德與養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，以開展多種形式活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、“五愛教育”，在學(xué)生中扎實(shí)開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀。

(1）充分發(fā)揮校本資源的作用，以愛國主義教育為主線、以培養(yǎng)愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動(dòng)，愛社會(huì)主義的民族精神為目標(biāo)，廣泛進(jìn)行豐富多彩的，形式多樣的教育活動(dòng)。

（2）深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》，通過開創(chuàng)“文明班級(jí)”、學(xué)雷鋒等系列教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為與語言文明習(xí)慣。

（3）進(jìn)一步細(xì)化、規(guī)范學(xué)校的德育活動(dòng)，以重大節(jié)日，紀(jì)念日、民族的傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，制定德育工作與學(xué)生思想道德建設(shè)的計(jì)劃，落實(shí)工作制度與要求，有階段性地抓好系列教育活動(dòng)，開展社會(huì)服務(wù)、勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐與體驗(yàn)活動(dòng)。不斷增強(qiáng)學(xué)生的思想道德水平，勞動(dòng)思想與技能，增強(qiáng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的性，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。

（4）建立健全并充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，積極有效地開展“讀書、大手拉小手、雛鷹行動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、學(xué)雷鋒見行動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、春游”等豐富多彩的少先隊(duì)教育活動(dòng)，不斷陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然與愛祖國的思想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)探究與體驗(yàn)的熱情。

（5）認(rèn)真抓好學(xué)生的法治教育，不斷提高學(xué)生的法治、安全和防范意識(shí)。以《社會(huì)治安條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年犯罪法》教育，交通安全教育、消防教育，游泳安全、食品衛(wèi)生與心理健康教育為重點(diǎn)，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，有重點(diǎn)地做好學(xué)生的法律法規(guī)教育，安全教育，確保學(xué)生的安全健康成長。

3.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境。在二到三年內(nèi)，進(jìn)一步完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)儀器設(shè)備，完善教師辦公條件，完善辦學(xué)條件，建成“活潑健康、積極向上、激勵(lì)進(jìn)取、展示自我”的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)優(yōu)良的育人環(huán)境。

（二）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保課改和素質(zhì)教育的實(shí)施。

在加強(qiáng)教師思想政治工作的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

1.進(jìn)一步改變教育觀念、樹立適合素質(zhì)教育的教育思想、教學(xué)理念，重建“課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀”。建立“課程”是師生教與學(xué)的“體驗(yàn)課程”，是被師生實(shí)在體驗(yàn)到的、感受到的、領(lǐng)悟到的、思考到的課程，教學(xué)是課程的創(chuàng)生與開發(fā)過程，而不是課程的執(zhí)行者；轉(zhuǎn)變教師角色，認(rèn)識(shí)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、是教育教學(xué)的研究者、是課程的建設(shè)和開發(fā)者；建立師生相互尊重、贊賞的師生關(guān)系；改變教師的教學(xué)方式，建立“關(guān)注全體、平等交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展”的教學(xué)觀；構(gòu)建“關(guān)注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，注重三維（知識(shí)與技能，過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀）落實(shí)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，建立“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的學(xué)生觀”；關(guān)注轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立“自主、合作、探究、體驗(yàn)”的學(xué)習(xí)方式。把握教育方向，教育思想；更新與掌握教育觀念、技能與方法，不斷提高教師駕馭課堂的能力、理論與業(yè)務(wù)水平。

2.加強(qiáng)名師工程建設(shè)，樹立學(xué)校師資品牌。加大骨干與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)步伐，通過傳、幫、帶，結(jié)對(duì)子，外派進(jìn)修培訓(xùn)，承擔(dān)課題、課改研究任務(wù)等形式，在三至五年內(nèi)，培養(yǎng)一批縣具有較大影響的骨干教師、優(yōu)秀青年教師和學(xué)科帶頭人。

3.進(jìn)一步提高教師的文化、學(xué)歷層次，加強(qiáng)對(duì)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，在五年內(nèi)，實(shí)現(xiàn)本科學(xué)歷教師達(dá)50%左右，大專學(xué)歷100%，應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力達(dá)100%，進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)和現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。

4.加強(qiáng)教學(xué)與課題的研究，不斷完善教研與備課制度，不斷提高教師的教學(xué)研究能力。

5.加強(qiáng)學(xué)校的班子建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校班子的思想政治，愛崗敬業(yè)思想教育，使之具有較高教育教學(xué)與教研能力，具有一定的管理能力。

（三）、加強(qiáng)對(duì)課程改革的管理與指導(dǎo)。

1.進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)課改的理論，加強(qiáng)課改的研究與實(shí)踐。進(jìn)一步明確課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路，新課改目的、意義、要求與實(shí)施辦法，把教師的思想切實(shí)統(tǒng)一到“課改”的認(rèn)識(shí)上來。

2.繼續(xù)加強(qiáng)教師課改的培訓(xùn)，通過聽講座、觀看專題片、組織教師學(xué)習(xí)、進(jìn)行課改實(shí)踐與研究、開展課題研究等辦法，不斷提高教師適應(yīng)課改的能力。

3.加大課改項(xiàng)目的研究與實(shí)踐，努力開展研究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的根本改變；充分挖掘校內(nèi)外校本資源，開發(fā)學(xué)校特色的校本課程；認(rèn)真研究、上好綜合實(shí)踐課，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)服務(wù)與實(shí)踐的能力，掌握基本的勞動(dòng)技能，現(xiàn)代信息技術(shù)能力，獲取、分析、解決問題的能力，開展研究性學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長和終生學(xué)習(xí)的能力；加強(qiáng)評(píng)價(jià)制度的改革力度，不斷探索教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)

方式，實(shí)現(xiàn)多維度、多層面，關(guān)注過程與方法、價(jià)值與情感的評(píng)價(jià)體系的形成。

(四）、繼續(xù)完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建立。

我校目前基礎(chǔ)設(shè)施離素質(zhì)教育、實(shí)施新課改的要求差距較大，科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、科技教育設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備和建設(shè)相對(duì)滯后，完善我校的硬件設(shè)施建設(shè)，添置種類儀器設(shè)備的任務(wù)還相當(dāng)艱巨。

環(huán) 城 道 莊 小 學(xué)

2009年9月