第一篇：中學(xué)遠(yuǎn)程教育先進(jìn)工作單位匯報(bào)材料

XX年8月，在各級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)心和支持下，湖北省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在沙洋縣曾集中學(xué)正式落戶。四年來(lái)，學(xué)校遠(yuǎn)程教育從模式二到模式三的發(fā)展，從一間多媒體教室到兩間多媒體教室的進(jìn)步，從“天網(wǎng)”到“天網(wǎng)”、“地網(wǎng)”同時(shí)具備的演變，這一切給曾中的教育事業(yè)提供了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。面對(duì)大好發(fā)展契機(jī)，如何能抓住機(jī)遇，謀求發(fā)展，取得較好的管理、應(yīng)用效應(yīng)，是多年來(lái)曾中人孜孜以求的一項(xiàng)課題。為了能充分利用此教學(xué)資源，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，按照中央確定的“高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效能管理”指導(dǎo)思想，學(xué)校行政一班人從實(shí)際出發(fā)，確定以資源應(yīng)用為核心，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略，學(xué)校各部門(mén)協(xié)調(diào)配合，積極努力，在管理上重規(guī)范，在應(yīng)用上重落實(shí)，在培訓(xùn)上重實(shí)效，在服務(wù)上重質(zhì)量等方面，做了一些工作，取得了一些成績(jī)，汲取了一些經(jīng)驗(yàn)。

一、管理上重規(guī)范，投入是保障

（一）成立專(zhuān)班，形成管理網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的指示精神，扎實(shí)抓好管理隊(duì)伍建設(shè)，成立了由校長(zhǎng)程云同志為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任姚軍洲同志為副組長(zhǎng)，教科室主任曾雪威同志為主管，由信息技術(shù)教師程小繼同志為主要負(fù)責(zé)人，各教研組組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)為單位的資源應(yīng)用與收集工作小組，吸收大量年輕教師參與學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)工作中來(lái)。形成了從管理到應(yīng)用再到技術(shù)保障的工作網(wǎng)絡(luò),讓全校的遠(yuǎn)程教育工作有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展。

（二）建章立制，促進(jìn)管理規(guī)范

為了使遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作常規(guī)化，從起步就有一個(gè)良好的開(kāi)端，學(xué)校依據(jù)縣、市電教館提供的資料，結(jié)合本校實(shí)際制定出各項(xiàng)規(guī)章制度，這些制度包括《衛(wèi)星接收站管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度》，《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理服務(wù)制度》、《光盤(pán)播放室管理制度》《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育考核和管理制度》等，讓制度上墻，要求教師嚴(yán)格按照規(guī)章制度操作。同時(shí)，學(xué)校還建立了“資源接收登記冊(cè)”、“資源應(yīng)用登記冊(cè)”、“光盤(pán)播放記錄”、“校本培訓(xùn)登記冊(cè)”、“為農(nóng)服務(wù)登記表”、“遠(yuǎn)程教育課表”等表冊(cè)，教師嚴(yán)格按照課表上課，使設(shè)備和資源得到合理的應(yīng)用。教導(dǎo)處在定期檢查和平時(shí)抽查中重點(diǎn)檢查遠(yuǎn)程教育應(yīng)用情況等。制度的訂立既有它的科學(xué)性，更講究實(shí)用性及可操作性，特別是遠(yuǎn)程教育資源中較受廣大教師歡迎的一個(gè)節(jié)目就是空中課堂節(jié)目，學(xué)校為了鼓勵(lì)教師積極觀摩，每星期一打印出本星期的空中課堂節(jié)目單，掌握節(jié)目的播放時(shí)間，年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)情況組織本年級(jí)學(xué)生觀看相關(guān)的節(jié)目。其次，為了督促教師能充分利用網(wǎng)上資源組織教學(xué)活動(dòng)，在“抓落實(shí)”上下功夫，教導(dǎo)處制定了一系列的制度和獎(jiǎng)懲措施，把教師的年終評(píng)比、平時(shí)的考核與遠(yuǎn)程教育資源的利用情況結(jié)合起來(lái)，要求每位教師每學(xué)期備若干節(jié)課的電子教案，上若干節(jié)多媒體課；成立了信息技術(shù)指導(dǎo)小組，分學(xué)科派專(zhuān)人負(fù)責(zé)各科的培訓(xùn)及課件制作指導(dǎo)工作。通過(guò)這一系列措施的施行，全校形成了一個(gè)良好的學(xué)電腦、用電腦、用網(wǎng)絡(luò)的良好氛圍。

（三）加大投入，確保資源利用

學(xué)校遠(yuǎn)教工程最初建設(shè)時(shí)，僅有一臺(tái)接收遠(yuǎn)程資源的電腦、一臺(tái)電視機(jī)和一間多媒體教室，根本就不能滿足教師和學(xué)生的使用要求。盡管湖北教育網(wǎng)臺(tái)和中央電教館的資源很豐富，可是電視的畫(huà)面小，學(xué)生看起來(lái)很費(fèi)力，嚴(yán)重影響了學(xué)生的視力，根據(jù)實(shí)際要求，學(xué)校加大了在這方面的投入，購(gòu)買(mǎi)了多媒體投影儀。一套設(shè)備的使用，一間教室的配置，也局限了教師的使用，加上XX年模式三的升級(jí)使得學(xué)校又多了一些電腦和一臺(tái)投影儀，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次征求教師和學(xué)生的意見(jiàn)，于2011年接入了電信寬帶，并以教導(dǎo)處牽頭，籌建了學(xué)校網(wǎng)站（http://syzjzx.cn21edu.com），增添了一間多媒體教室。互聯(lián)網(wǎng)的接入，多媒體教室的增添，學(xué)校網(wǎng)站的開(kāi)通大大方便了教師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)，確保了資源的充分利用。同時(shí)，學(xué)校在這方面的投入也確保了學(xué)校在遠(yuǎn)教管理上的規(guī)范和科學(xué)。

二、應(yīng)用上重落實(shí)，“爭(zhēng)搶”筑風(fēng)景

遠(yuǎn)程教育設(shè)備安裝以后，學(xué)校認(rèn)真組織技術(shù)管理人員接收了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的各種資源，定時(shí)刻錄下載的資源，定期組織教師和學(xué)生觀看遠(yuǎn)程教育電視節(jié)目，定期在校園網(wǎng)上公布遠(yuǎn)程教育資源下載目錄，受益教師和學(xué)生占全校師生總數(shù)100％。

（一）提前預(yù)約，使用資源有序

為了更好地利用好遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)校積極鼓勵(lì)教師利用資源進(jìn)行多媒體教學(xué)。校長(zhǎng)程云同志帶頭使用遠(yuǎn)教資源，到遠(yuǎn)程教室上課，在全校教師中起到了很好的示范作用。學(xué)校根據(jù)實(shí)情制定了遠(yuǎn)教資源使用提前預(yù)約制度。每周五，教師根據(jù)管理員提供的目錄，填好下周遠(yuǎn)程資源預(yù)約單，教導(dǎo)處根據(jù)預(yù)約單排好遠(yuǎn)程教室使用課表，于下周一公布。這樣較好的保證了遠(yuǎn)程教育資源使用的有序進(jìn)行。并規(guī)定了七年級(jí)的三個(gè)班和八年級(jí)的一班和四班使用多媒體一教室，其他班級(jí)使用多媒體二教室。遠(yuǎn)教資源得到了較好的利用，多媒體教室發(fā)揮了最佳功效。

（二）鏈入網(wǎng)絡(luò)，形成資源共享

為了方便教師能在辦公室或家里也能查到遠(yuǎn)程教育的資源，管理人員將遠(yuǎn)教資源鏈接到學(xué)校網(wǎng)站的友情鏈接中?，F(xiàn)在不管是老師還是學(xué)生，只要在能上互聯(lián)網(wǎng)的地方，都可以查到遠(yuǎn)程教育的相關(guān)資源，形成了資源共享、應(yīng)用落實(shí)的良好局面。

（三）爭(zhēng)搶使用，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)

預(yù)約的制定最初的想法是鼓勵(lì)教師使用遠(yuǎn)教資源，通過(guò)課表的安排，是為了保證使用的有序。但是遠(yuǎn)程教育資源的確很豐富，并和現(xiàn)行教材很配套，教師可以花很小的功夫，就能將資源上的課件修改成自己需要的資料，學(xué)生聽(tīng)起課來(lái)，興趣濃厚。老師們無(wú)論在哪里上網(wǎng)都可以將遠(yuǎn)教資源調(diào)出來(lái)看，如此的方便讓老師們感受到資源功能的強(qiáng)大。這樣很多教師都爭(zhēng)著搶著填寫(xiě)預(yù)約單，盡管有兩個(gè)多媒體教室，但教導(dǎo)處還是無(wú)法滿足每個(gè)教師的要求，有時(shí)同一個(gè)辦公室的老師只好在一定范圍內(nèi)商量了再填寫(xiě)預(yù)約單，形成了多半時(shí)間多媒體教室“爆滿”，學(xué)校只好加派人手協(xié)助遠(yuǎn)程管理員加強(qiáng)對(duì)多媒體教室的管理。

教師通過(guò)利用遠(yuǎn)程教育資源，極大地提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高，提升了學(xué)校整體辦學(xué)品位。由于學(xué)校在遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用上重落實(shí)，老師們爭(zhēng)著搶著利用資源的現(xiàn)象在曾中教學(xué)上筑成了一道亮麗的風(fēng)景。

三、培訓(xùn)上重實(shí)效，“陽(yáng)光”成亮點(diǎn)

（一）教師培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平

工作開(kāi)展之初，針對(duì)教師運(yùn)用信息技術(shù)存在的問(wèn)題：一是畏懼感，二是畏難感，三是厭學(xué)感。部分教師，對(duì)電腦、多媒體等設(shè)備、軟件不熟悉，怕“高科技”復(fù)雜不易學(xué)，從而產(chǎn)生不敢用。于是學(xué)校要求所有教師，多接觸，多觀摩，鼓勵(lì)讓其消除畏懼心理和畏難情緒，從而油然而生“求學(xué)”念頭；在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視下，學(xué)校建立了一套有效的培訓(xùn)機(jī)制，以校本培訓(xùn)為主要途徑，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，完成培訓(xùn)任務(wù)。在XX年—2011年學(xué)校組織多次大規(guī)模的培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際，自編培訓(xùn)教材，人手一冊(cè)，培訓(xùn)內(nèi)容盡量選擇一些短、平、快的實(shí)用技術(shù)，讓大家盡快進(jìn)入角色，盡快適應(yīng)環(huán)境，在實(shí)踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思。培訓(xùn)內(nèi)容如計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、課件制作、局域網(wǎng)、internet網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用、多媒體教室使用等，從而不斷提高全員素質(zhì)。尤其2011年，我們重點(diǎn)進(jìn)行了三次網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及應(yīng)用操作的培訓(xùn)，讓大家可以隨時(shí)登錄到服務(wù)器上查看遠(yuǎn)程教育接收下來(lái)的內(nèi)容，讀取信息，下載課件。我校的信息技術(shù)小組，每學(xué)科都有成員參與進(jìn)來(lái)，以點(diǎn)帶面，步步為營(yíng)進(jìn)行培訓(xùn)。達(dá)到“一個(gè)教師帶動(dòng)一部分教師，一部分教師帶動(dòng)全體教師，全體教師帶動(dòng)一所學(xué)?！钡哪康?，在培訓(xùn)形式上注重五個(gè)結(jié)合。即：培訓(xùn)與考核相結(jié)合，培訓(xùn)與自練相結(jié)合，培訓(xùn)與應(yīng)用相結(jié)合，培訓(xùn)與研究相結(jié)合，培訓(xùn)與提高相結(jié)合。通過(guò)培訓(xùn)，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和電腦水平得到了很大提高，全校53名在職教師，已有39名教師家中裝有電腦，為曾中的電化教學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的天地提供了很好的保障。

另外，在學(xué)生使用方面，學(xué)校加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)，將網(wǎng)絡(luò)方面的教學(xué)調(diào)整到最先進(jìn)行的課程，盡快讓同學(xué)們能看到遠(yuǎn)程教育資源，并能熟練運(yùn)用。在微機(jī)課上，還固定留出一些時(shí)間讓同學(xué)們觀看每周的新資源。

（二）農(nóng)民培訓(xùn)，實(shí)施陽(yáng)光工程

為了使學(xué)校的電腦硬件資源和遠(yuǎn)程資源得到很好利用，曾集中學(xué)每年暑假都組織開(kāi)展了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民工的培訓(xùn)工作，有效地開(kāi)展了“陽(yáng)光工程”建設(shè)。

過(guò)去學(xué)校周邊的個(gè)別村各項(xiàng)工作較滯后，學(xué)校主動(dòng)和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，多次和村領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，決定開(kāi)展農(nóng)民工培訓(xùn)。遠(yuǎn)程管理員有意識(shí)的下載一些關(guān)于農(nóng)村工作發(fā)展較快的先進(jìn)典型例子，組織村黨員干部及有超前思維、創(chuàng)業(yè)意識(shí)的農(nóng)民進(jìn)行學(xué)習(xí)觀看，讓他們從中得到啟發(fā)，調(diào)整思路，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，制定出推動(dòng)周邊農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展的計(jì)劃。專(zhuān)題片《美麗山莊》帶給農(nóng)民朋友相當(dāng)大的啟示，影片中房干村的村領(lǐng)導(dǎo)班子，始終堅(jiān)持人民利益高于一切，群眾呼聲高于一切的原則，硬是將一個(gè)貧困村建成了遠(yuǎn)近聞名的小康村。人家能做到的，“我們”為什么不能做到？這部電教片讓每個(gè)黨員都從心靈深處去感受房干村黨員心中的那種激情和坦蕩。讓村里的所有黨員受到一次心靈蕩滌。很快曾集鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)了各村的干部開(kāi)會(huì)，XX年暑假，組織了兩期培訓(xùn)班，一期培訓(xùn)學(xué)員達(dá)50多人。培訓(xùn)內(nèi)容為一些電腦基礎(chǔ)和農(nóng)村養(yǎng)殖、農(nóng)村致富辦法、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、外出打工常識(shí)等，學(xué)員們都受益匪淺，有的第一期學(xué)完了，第二期還主動(dòng)申請(qǐng)要求再次參加學(xué)習(xí)?！瓣?yáng)光工程”讓一部分黨員干部和農(nóng)民的思想得到了解放，學(xué)到了一些科學(xué)知識(shí)，嘗到一點(diǎn)甜頭。尤其是一些種植和養(yǎng)殖常識(shí)深受農(nóng)民喜歡，其中有很多農(nóng)民把理論知識(shí)應(yīng)用到農(nóng)業(yè)實(shí)踐，例如曾集鎮(zhèn)的綠殼蛋雞的養(yǎng)殖已卓有成效，丁庭輝和張明芳夫婦倆已擁了四萬(wàn)只綠殼蛋雞的養(yǎng)殖規(guī)模，雞蛋遠(yuǎn)銷(xiāo)到福建、廈門(mén)等多個(gè)省市。

幾年來(lái)，借助于農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的東風(fēng)，在廣大農(nóng)村黨員群眾中積極開(kāi)展思想教育、理想教育、科學(xué)教育，使得周邊農(nóng)村黨員一心，干群一心，團(tuán)結(jié)和諧，有效地推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的快速健康發(fā)展，同時(shí)為新農(nóng)村建設(shè)在曾集鎮(zhèn)較早的試點(diǎn)起到了一定的促進(jìn)作用。

四、服務(wù)上重質(zhì)量，創(chuàng)新顯特色

為了更好地讓遠(yuǎn)程教育服務(wù)于教育教學(xué)，曾集中學(xué)始終將遠(yuǎn)程資源的使用擺在核心位置。如果教師只是會(huì)下載遠(yuǎn)教資源，然后用于教學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。曾集中學(xué)在管理上想辦法，在應(yīng)用上求創(chuàng)新，再次顯現(xiàn)遠(yuǎn)程教育管理上的特色。

（一）建立網(wǎng)校，開(kāi)展博客交流

學(xué)校建立了校園網(wǎng)站后，鼓勵(lì)教師注冊(cè)成為網(wǎng)校的會(huì)員，全校共有43名教師注冊(cè)，并建立了各自的網(wǎng)校office。老師們?cè)谧约壕W(wǎng)校office中可以上傳自己的文章，可以上傳自己的教案和課件，也可以上傳自己的圖片和視頻，成為一個(gè)很好的博客交流和資源共享的陣地。教導(dǎo)處充分利用其優(yōu)勢(shì)，在教師中開(kāi)展了教育博客競(jìng)賽，并將優(yōu)秀作品上報(bào)縣、市教研室參評(píng)。其中鄧家洪、李啟紅、王金紅等老師的博文均獲得縣一等獎(jiǎng)，曾雪威老師的博客獲得市二等獎(jiǎng)。

（二）上傳反思，開(kāi)展有效教學(xué)

同時(shí)，曾集中學(xué)在開(kāi)展有效教學(xué)的教研活動(dòng)時(shí)，以學(xué)校網(wǎng)站為陣地，開(kāi)展了人人上傳有效教學(xué)反思文章的活動(dòng)，并組織評(píng)比，有很多老師的反思文章觀點(diǎn)鮮明，見(jiàn)解獨(dú)到，受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。其中有姚軍洲、程小繼、王在芹、李紅艷、官玉蓮等老師的電教論文、反思文章、教學(xué)設(shè)計(jì)等作品在縣、市、省級(jí)獲獎(jiǎng)。

（三）為我所用，競(jìng)賽提高成績(jī)

學(xué)校還涌現(xiàn)了一批善學(xué)習(xí)、求上進(jìn)、敢創(chuàng)新的年輕教師，在運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源上，能不斷的改進(jìn)，特別是在課件制作和優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽上，均能化遠(yuǎn)程資源為自己的東西，在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。其中有王在芹、李紅艷老師的課件制作獲得市級(jí)獎(jiǎng)，有曾雪威、魯鋒、金波、范擁軍、劉先能等老師的優(yōu)質(zhì)課在縣、市級(jí)獲得較好的成績(jī)。

這些教師在遠(yuǎn)教資源應(yīng)用方面的創(chuàng)新為曾集中學(xué)的遠(yuǎn)教工作帶來(lái)了生機(jī)，彰顯了現(xiàn)代教育新特色。

一直以來(lái)，曾集中學(xué)遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組和管理人員通過(guò)不懈努力，全面提升了基礎(chǔ)管理水平，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教師及周邊人民群眾的一致好評(píng)。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，讓曾中搭上了信息時(shí)代的列車(chē)，豐富了學(xué)校教育教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念，優(yōu)化了教育教學(xué)手段，提高了課堂教學(xué)效率，譜寫(xiě)了服務(wù)教育教學(xué)的新篇章。

第二篇：先進(jìn)工作單位匯報(bào)

尊敬的處支部、各科室領(lǐng)導(dǎo)、先進(jìn)工作者及同志們:

大家好！

今天我代表xx全體職工，在這里向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同志們匯報(bào)我們的工作情況。此時(shí)此刻，我的心情無(wú)比激動(dòng)和忐忑不安，激動(dòng)的是有這么多的領(lǐng)導(dǎo)和同志們?cè)谶@里聽(tīng)我的工作安排和管理上增加了很大的難度，工作中時(shí)常與那些素質(zhì)較差的人產(chǎn)生摩擦，甚至受到侮辱和漫罵，有時(shí)顯得力不從心，此時(shí)我就想到如果她們一幫男同志該多好??！其實(shí)當(dāng)作她們的面我也說(shuō)過(guò)，再進(jìn)保安我絕對(duì)不要女同志了，她們也明白我說(shuō)的是氣話，是為她們好，女同志做這份工作太難了，當(dāng)我看到她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，忍受外來(lái)的委屈，對(duì)困難絕不退縮。甚至不亞于我們的有些男同志，有時(shí)我在想如果我們的這些女同志是在像北京，上海等那些市民素質(zhì)比較高的大城市工作，她們的工作絕對(duì)是一流的。我們的女同志真的非常了不起！當(dāng)黑夜來(lái)臨我們大家都在家看電視或睡在溫暖的床上時(shí)，也就是我們的男保安工作之時(shí)，漫漫長(zhǎng)夜，寒風(fēng)凜冽，刺骨呼嘯的江風(fēng)時(shí)時(shí)吹打著他們的臉夾和身體上，他們經(jīng)常被吹得手腳麻木，凍得受不了。但他們?yōu)榱藛挝坏陌踩珱Q不叫苦，頂著寒風(fēng)和黑夜巡邏在xx公園，多次抓到盜賊。有的進(jìn)行教育，嚴(yán)重的送到公安部門(mén)，為了前來(lái)游玩市民的舒適，我們的保安對(duì)廁所進(jìn)行了接收和管理，及時(shí)清洗，保持內(nèi)部清潔。市局領(lǐng)導(dǎo)看了后非常滿意。我們大家如果有時(shí)間散步去那里看看，絕對(duì)干凈衛(wèi)生。

二.保潔人員。

保潔人員一共14位女同志，也是我們的正式職工，以前從未做過(guò)此類(lèi)工作，她們拋棄了陳舊的思想觀念，本著不怕苦不怕累的精神。迅速的展開(kāi)工作，從不會(huì)到熟悉摸索前進(jìn)，很快的進(jìn)入角色，成為了一群名副其實(shí)的清潔隊(duì)伍，由于我們公園地理位置處于市中心，人口密集區(qū)，每天的游客人次幾千甚至上萬(wàn)人，衛(wèi)生工作難度大，不論夏暑寒冬，所有工作人員每天早上5點(diǎn)鐘她們就要起床準(zhǔn)備，早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)單位，進(jìn)行全場(chǎng)大掃除。當(dāng)游人8點(diǎn)鐘到來(lái)的時(shí)候園內(nèi)已經(jīng)非常的潔凈。園內(nèi)從早上六點(diǎn)至晚上九點(diǎn)保潔人員從不間斷，任何污染垃圾絕不回在地上停留三分鐘，由于公園內(nèi)邊施工邊開(kāi)放，建筑污染是不間斷的進(jìn)行。她們依然不厭其煩地進(jìn)行衛(wèi)生清潔。時(shí)常主動(dòng)出擊幫助施工單位清掃，減少污染，贏得了施工方的贊譽(yù)和感動(dòng)，盡量的配合我們的工作。對(duì)不講文明亂仍垃圾的游客及時(shí)講解和宣傳。不論刮風(fēng)下雨，烈日炎炎，園內(nèi)到處都會(huì)看到她們的身影。在一起工作的過(guò)程中我們這群人形成了一個(gè)強(qiáng)有力的集體，逐漸建立了深厚的工作友誼和感情，細(xì)心的女同胞在清掃衛(wèi)生時(shí)揀到了很多礦泉水瓶用來(lái)?yè)Q點(diǎn)錢(qián)，當(dāng)時(shí)正是國(guó)際金融風(fēng)暴的頂峰，大量單位倒閉，廢舊收購(gòu)行業(yè)也不例外，收購(gòu)價(jià)格非常低，她們揀的三大車(chē)廢舊破爛只換了一百零幾元錢(qián)，但他們十幾人卻舍不得將錢(qián)分掉，想利用這些錢(qián)請(qǐng)大家及我們男同胞吃飯，這是這么多年來(lái)我們這些職工的第一次聚會(huì)，我們一起近20來(lái)人，來(lái)到餐館沒(méi)想到以下子吃了三百多元，怎么辦勒？女同志真有辦法，各人再湊一點(diǎn)錢(qián)將剩余部分補(bǔ)上，當(dāng)時(shí)我哽咽了好長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)：“我們真辛酸，這個(gè)錢(qián)應(yīng)該是我來(lái)掏”。她們卻堅(jiān)決的拒絕，說(shuō)有你在這里當(dāng)我們的頭，這個(gè)錢(qián)我們花得愿意，值！多么善良的女同胞，多么好的職工啊！此時(shí)此刻她們這么美好的語(yǔ)言，仿佛是一股巨大的暖流，激勵(lì)我下定決心一定要克服重重困難，把我們這幫隊(duì)伍帶好，有了這幫好兄弟姐妹在一起工作，沒(méi)有過(guò)不去的坎，勝利一定屬于我們大家，同志們加油！

盡管我們到目前為止，做了了一定量的工作，產(chǎn)生了四名單位先進(jìn)工作者和一名局級(jí)先進(jìn)工作者。得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和處支部的表彰，這只不過(guò)是我們xx公園全體職工的一個(gè)縮影。但這畢竟已成為過(guò)去，以后的道路還很漫長(zhǎng)，有大量的工作需要改進(jìn)和加強(qiáng)。隨著我們正規(guī)化的建設(shè)和管理，我們將以更加積極的態(tài)度以一個(gè)嶄新的精神面貌邁著整齊的步伐緊緊團(tuán)結(jié)在處黨支部周?chē)?，以處支部為核心，探索和學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為了西山的未來(lái)走得更遠(yuǎn)。

我們是一群戰(zhàn)斗在xx公園的西山人，為了我們共同的希望和目標(biāo)而努力奮斗.最后在新年到來(lái)之季，祝大家身體健康，工作順利，牛年大發(fā)！

xx公園

第三篇：先進(jìn)工作單位總結(jié)

德育工作總結(jié)

近年來(lái)，我校始終不斷改善辦學(xué)條件，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開(kāi)展教育創(chuàng)新，認(rèn)真貫徹“依法治國(guó)、以德治國(guó)”的重要思想，堅(jiān)持“打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)”的辦學(xué)思想，全面實(shí)施分層次教學(xué)法，抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，抓班風(fēng)，促校風(fēng)，形成了獨(dú)有的發(fā)展特色，開(kāi)創(chuàng)了德育工作的新局面。

我校全體教職員工在教育教學(xué)工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針在德育為先的教育改革的大潮中與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)拓進(jìn)取。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想堅(jiān)持“辦一流的學(xué)校培養(yǎng)一流的人才”為宗旨切實(shí)抓好德育管理“堅(jiān)持育人為本德育先行”的原則。把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想工作把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育體系引導(dǎo)全體師生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、榮辱觀努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人為目的。

我校全體教師把學(xué)校德育工作放在首位落實(shí)到實(shí)處。現(xiàn)在我將我校教師、學(xué)生德育工作匯報(bào)如下：

一、提高思想認(rèn)識(shí)，鞏固德育為首的地位，加強(qiáng)管理健全德育機(jī)制。

我校堅(jiān)持德育為首、育人為本的思想，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，把學(xué)校德育擺在突出位置。

1、德育工作是全辦事處的領(lǐng)頭雁，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作小組，下設(shè)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各班主任為成員工作小組。建立常規(guī)性獎(jiǎng)懲制度，每月評(píng)選先進(jìn)少年，德育為首每月評(píng)選師德標(biāo)兵，每周升旗講國(guó)旗下的講話，每月一德育主題，一方面承襲傳統(tǒng)主題教育，一方面與時(shí)同步。主題德育班會(huì)活動(dòng)多元融一體，主體鮮明，載體豐富，使德育教育深入到每個(gè)教師，每個(gè)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生。重視德育首要地位的落實(shí)，形成了全員育人的德育體系。因此，在我校，德育工作始終擺在首位。學(xué)校形成了由政教處、教務(wù)處、少先隊(duì)、班主任、科任教師、班干部等組成的行之有效的德育工作教育管理網(wǎng)絡(luò)。

2、重視確立切實(shí)可行的德育目標(biāo)，我校堅(jiān)持以黨中央、國(guó)務(wù)院和各級(jí)黨委政府主管部門(mén)，關(guān)于學(xué)校德育工作的一系列文件精神為指導(dǎo)，從素質(zhì)教育理念出發(fā)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生、政府、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意出發(fā)，更新德育觀念，確定 學(xué)校可行性德育工作目標(biāo)。在德育工作原則上：明確提出德育要“三貼近”，即貼近學(xué)生，貼近實(shí)際，貼近生活。明確提出德育就是服務(wù)，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展。明確的德育工作目標(biāo)，使學(xué)校德育工作始終具有很強(qiáng)的方向性、針對(duì)性、可行性和實(shí)效性。、重視德育科研，加強(qiáng)理論積淀。

我校充分重視每一個(gè)德育工作者對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)。定期利用教職工大會(huì)、班主任會(huì)的機(jī)會(huì)組織學(xué)習(xí)教育理論，深入領(lǐng)會(huì)黨的教育方針；每月召開(kāi)一次德育研討會(huì)，交流在實(shí)踐中總結(jié)的管理方法，懂得少年兒童的心理特點(diǎn)，掌握思想工作規(guī)律。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)

升華教師職業(yè)道德，建校以來(lái)，我校教師的政治學(xué)習(xí)始終走在全鎮(zhèn)的前列，以集中學(xué)習(xí)集中交流自主學(xué)習(xí)形式貫穿于其中，有讀書(shū)筆記，有心得，全體教師踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地反思，并開(kāi)展討論寫(xiě)出心得，交流經(jīng)驗(yàn)，以此為活動(dòng)契機(jī)，學(xué)生的德育教育水平。

三、德育工作與點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作相結(jié)合

愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新，是每位教師的基本職業(yè)道德。自建校以來(lái)，我校無(wú)一名教師出現(xiàn)過(guò)責(zé)任事故，安全穩(wěn)定始終是名列前茅。很多教師的奉獻(xiàn)事跡在老百姓中傳為佳話，這與全體教師始終堅(jiān)持自己的整體素質(zhì)高、思想道德、職業(yè)道德、工作作風(fēng)良好是分不開(kāi)的。

四、營(yíng)造良好的校園氛圍，重視營(yíng)造良好的育人氛圍 在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下學(xué)校重視校園文化建設(shè)，因地制宜美化校園，提升內(nèi)涵，實(shí)施重點(diǎn)整治。校園內(nèi)建設(shè)了各項(xiàng)各類(lèi)活動(dòng)場(chǎng)所，設(shè)有圖書(shū)室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、實(shí)驗(yàn)室等。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示的“書(shū)香校園”文化，堅(jiān)持做到走進(jìn)校園聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。學(xué)校傳承揚(yáng)棄，革故鼎新，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，優(yōu)雅、整潔、高品位的校園文化呼之欲出，讓學(xué)生深受熏陶，從而形成了學(xué)校無(wú)閑時(shí)，時(shí)時(shí)都育人；學(xué)校無(wú)閑處，處處都育人；學(xué)校無(wú)閑人，人人都育人的文化氛圍。教學(xué)樓的墻壁上懸掛以生動(dòng)的圖畫(huà)和勵(lì)志的故事為主題的條幅，許多做人的道理含在其中。校園文化建設(shè)處處有美好的道德意識(shí)，良好的養(yǎng)成習(xí)慣如隨風(fēng)潛入夜的春雨侵染著孩子們的心靈。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，我校創(chuàng)作了自己的?；?、校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，這些都放在了醒目的位置就像燦爛的陽(yáng)光一樣，永遠(yuǎn)照耀著學(xué)生的心靈，沐浴著他們的健康成長(zhǎng)。

學(xué)校提出“全面育人，全程育人，全員育人”的要求。從領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)職教師到保安，人人都是德育工作者，都要把本職工作與育人掛鉤，人人都要為育人做貢獻(xiàn)，從而形成良好的育人氛圍。

（一）、以課堂為中心

重視學(xué)科教學(xué)的德育滲透，課堂教學(xué)是學(xué)校德育的主渠道。因此學(xué)校提出：在課堂教學(xué)中，最大限度地誘發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，把學(xué)科知識(shí)與道德認(rèn)識(shí)、道德行為教學(xué)結(jié)合起來(lái)，寓德育于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。要求科任老師在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，要提出課堂教學(xué)的德育目標(biāo)，充分挖掘教材中的德育內(nèi)容，努力提供實(shí)踐平臺(tái)，使學(xué)生在課堂上激發(fā)起來(lái)的積極情感，延伸、投射到課內(nèi)外相應(yīng)的行動(dòng)中，升華發(fā)展為更高層次的道德認(rèn)識(shí)。以活動(dòng)為載體德育工作貫穿日常，文以載道，我校各科教學(xué)的德育點(diǎn)引領(lǐng)孩子構(gòu)建美好的品德，形成良好的習(xí)慣。

課堂教學(xué)至關(guān)重要，且不說(shuō)語(yǔ)文的教學(xué)的中心思想，數(shù)學(xué)教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)，也是把學(xué)生的德育教育放在第一位。全體教師始終堅(jiān)持把德育工作放在首位，作為頭等大事來(lái)抓，始終把培養(yǎng)社會(huì)主義四有人才放在第一位。每月開(kāi)展一次“講文明樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)、五月“勞動(dòng)教育”、七月“愛(ài)黨教育”、十月“祖國(guó)在我心中”大型活動(dòng)，向有困難的學(xué)生捐款救助等活動(dòng)。讓學(xué)生真正體會(huì)到德育教育的重要性，體會(huì)到 “人人為我，我為人人” 的思想品德教育。

（二）、用赤誠(chéng)的愛(ài)心進(jìn)行感化教育

把愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生。溫暖一個(gè)，照亮一隅，才能和學(xué)生心心相印，才能把德育教育做到他們的心坎上。天氣冷了，要不斷提醒學(xué)生加添衣服，預(yù)防感冒。每天放學(xué)后，要不忘囑咐學(xué)生過(guò)馬路小心。對(duì)偶爾違犯紀(jì)律的學(xué)生，做他們的工作，要深入細(xì)致，動(dòng)之以情、曉之以理，更重要的是：教師不僅要全心全意地愛(ài)著品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，而且也要無(wú)私地育著有疵點(diǎn)的學(xué)生。

（三）、通過(guò)各種活動(dòng)深化德育教育

德育教育不是一勞永逸的，應(yīng)常抓不懈，應(yīng)積極認(rèn)真開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)。為學(xué)生搭建一個(gè)表現(xiàn)自我，展示實(shí)力的大舞臺(tái)，這也是我校開(kāi)展德育工作的一項(xiàng)重要方式。

1、規(guī)范升旗儀式。我校堅(jiān)持每周一八時(shí)準(zhǔn)時(shí)舉行升旗儀式。學(xué)校要求各班學(xué)生干部組織學(xué)生整隊(duì)入場(chǎng)和有序離場(chǎng)。由學(xué)生會(huì)干部負(fù)責(zé)檢查，每次儀式結(jié)束后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并將結(jié)果計(jì)入學(xué)校班級(jí)管理量化評(píng)比中，這一措施既保證了會(huì)場(chǎng)秩序的良好，提高了入場(chǎng)和離場(chǎng)的效率，節(jié)省了時(shí)間，又促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，鍛煉了學(xué)生干部的管理能力。另外，還改革了旗下講話的模式，學(xué)校給學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái)，采用學(xué)生“自選自講”的形勢(shì)，現(xiàn)在升旗儀式已成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。

2、實(shí)施感恩教育。由于受社會(huì)風(fēng)氣的影響，個(gè)別學(xué)生曾出現(xiàn)貪玩厭學(xué)、欺騙家長(zhǎng)、頂撞老師、迷戀網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題，面對(duì)此情，我校一人性化入手，從最樸素、最本質(zhì)的立身做人，常理教育入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩”教育，開(kāi)展“拿什么報(bào)答您——我的父母”、“保護(hù)環(huán)境，親近自然”、“師恩在我心中”、“忘不了您——我的親友”、“難忘啊——母?！薄ⅰ白屛艺f(shuō)一聲——謝謝”等六個(gè)主題活動(dòng)。著重在教育學(xué)生感激父母、感激師恩、感激他人、感激學(xué)校四個(gè)方面下功夫，讓學(xué)生體惜父母的辛勞，理解老師的良苦用心，培養(yǎng)學(xué)生的大家庭意識(shí)，激發(fā)起學(xué)生孝敬父母，崇尚師德，珍惜時(shí)光，和諧人際關(guān)系的思想品德，邁出了學(xué)校德育工作的新步伐。

3、發(fā)揮榜樣學(xué)生的作用。為切實(shí)推行素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展成才，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己、激勵(lì)自己、創(chuàng)造機(jī)會(huì)使學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅；樹(shù)立榜樣，充分發(fā)揮示范作用，營(yíng)造積極向上，和諧統(tǒng)一的校園氛圍。每學(xué)期評(píng)選出十佳學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、德育模范、文體之星、自律之星、文明標(biāo)兵、優(yōu)秀團(tuán)員、環(huán)保小衛(wèi)士等十類(lèi)先進(jìn)學(xué)生，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。同時(shí)，將榜樣學(xué)生的事跡和照片制作成宣傳欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳、表?yè)P(yáng)，以榜樣的力量激發(fā)學(xué)生自強(qiáng)、自立、自信的成長(zhǎng)意識(shí)。

4、比賽激活育人功能。21世紀(jì)是充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，又是多元化的時(shí)代，學(xué)校培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，尤其重要，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與不同類(lèi)型，不同形式的活動(dòng)。諸如朗讀比賽、體操比賽、書(shū)法比賽等，以此挖掘?qū)W生各方面的潛能。這樣，不同層次地體現(xiàn)出學(xué)生的思想美、情感美、健康美，從而陶冶了情操，提升了人文精神境界。

5、開(kāi)展“收集”活動(dòng)，德育教育也能結(jié)碩果。我校每期都不失時(shí)機(jī)地組織其他活動(dòng)。例如，開(kāi)展“搜集名言”活動(dòng)，首先班主任把各種名言分類(lèi)，分成“理想篇”、“人生篇”、“誠(chéng)實(shí)篇”、“友誼篇”、“該過(guò)篇”等。然后讓學(xué)生按規(guī)定范圍搜集，人人參與，輪流值日，寫(xiě)在學(xué)習(xí)園地里，這樣，既可以為學(xué)生寫(xiě)作積累素材，又可以激勵(lì)提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

總之，始終堅(jiān)持把德育工作放在第一位，教學(xué)生做人為學(xué)校工作的重中之重，“育人為本，德育先行”是我們校的座右銘。學(xué)校憑良好的信譽(yù)、高效的辦學(xué)方式和優(yōu)質(zhì)的教育、管理，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。在工作實(shí)踐中，我們努力探索新思路，和自己相比有了進(jìn)步，但這是微不足道的，在今后的工作中我們更將努力探索。我堅(jiān)信：我校的德育工作，有豐厚的人文、綿綿的情思，定能在教育陣地開(kāi)辟出更蔥蘢的綠洲。

第四篇：圈里中學(xué)遠(yuǎn)程教育匯報(bào)材料

圈里中學(xué)遠(yuǎn)教工作匯報(bào)材料

遠(yuǎn)程教育是國(guó)家針對(duì)落后的貧困地區(qū)開(kāi)發(fā)的一套先進(jìn)的輔助教學(xué)設(shè)備，該設(shè)備的投入使用，能逐步縮小落后的貧困地區(qū)與大城市之間教育的差距，使落后地區(qū)的教育與大城市之間的教育實(shí)現(xiàn)了同時(shí)同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是解決貧困地區(qū)落后的教育方式和教育手段一種方式，是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措。2007年12月，我校投入大量的人力物力按照上級(jí)的要求，開(kāi)始為建設(shè)本校的遠(yuǎn)程教育設(shè)施做準(zhǔn)備。首先，我們按照衛(wèi)星天線的安裝要求在學(xué)校的二樓陽(yáng)臺(tái)建立了用來(lái)安裝衛(wèi)星天線的標(biāo)準(zhǔn)的水泥平臺(tái)一座，用來(lái)安裝衛(wèi)星接收天線；其次是在我校的四樓建立了多媒體教室，化了2000多元為多媒體教室和遠(yuǎn)教接收室安裝了防盜門(mén)及防盜窗，加裝了地線及室外天線；三是在學(xué)校的二樓建成了高標(biāo)準(zhǔn)接收室一個(gè)，投資3000多元，為接收室鋪上了地板，對(duì)接收室的墻壁進(jìn)行了刮瓷處理。2007 年12月縣教體局為我校配發(fā)了遠(yuǎn)程教育主設(shè)備：衛(wèi)星接收天線一套、海爾微機(jī)一臺(tái)、適配器一臺(tái)、1臺(tái)34寸彩電、一臺(tái)DVD及櫥柜一個(gè)并調(diào)式安裝完成,同時(shí)教體局還為我校配備了6臺(tái)教師機(jī),成立了電子備課室.至此我校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備正式安裝完成并投入正常使用。為了使遠(yuǎn)程教育資源的安全得到了保障，為保證遠(yuǎn)程教育資源能有效利用，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了與遠(yuǎn)程教育配套的管理制度：《遠(yuǎn)程教育管理規(guī)則》、《遠(yuǎn)程教育管理員職責(zé)》、《遠(yuǎn)程教育播放室室規(guī)》等與遠(yuǎn)程教育相配套的管理制度。

遠(yuǎn)程教育資源豐富，所用媒體眾多，極大的豐富了教學(xué)內(nèi)容且方向性好、素材豐富、教學(xué)思想新穎等特點(diǎn)深受老師的喜愛(ài)，迅速在我校掀起了一股使用的高潮，同時(shí)這一現(xiàn)象也受到校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，首先，組織責(zé)任心強(qiáng)，精通電子及電腦的專(zhuān)人負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育的管理與維護(hù)，確保設(shè)備的正常運(yùn)行及我校遠(yuǎn)程教育課的正常開(kāi)展；其次，根據(jù)遠(yuǎn)程教育課中運(yùn)用多種媒體信息展示教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際情況，為了教師更好的掌握多種媒體的使用，在全校多次開(kāi)展了有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用與課件制作的培訓(xùn)，并做出規(guī)定信息技術(shù)培訓(xùn)課每周不少于三節(jié)（三節(jié)內(nèi)容相同，全體專(zhuān)任教師都要聽(tīng)），要求所有專(zhuān)任教師不得缺課，教師必須作聽(tīng)課記錄，必須有心得體會(huì)以及自己所學(xué)到的知識(shí)，聽(tīng)完課后要上交教務(wù)處檢查。從遠(yuǎn)程教育投入使用以來(lái)，我校累計(jì)授課：

70多節(jié)，為教師使用多媒體上課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，極大的提高了教師的信息技術(shù)水平，增強(qiáng)了教師對(duì)多媒體課堂的駕馭能力，使遠(yuǎn)程教育能更好的服務(wù)與教學(xué)，同時(shí)也極大的減輕了教師的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)了學(xué)生自學(xué)的能力，從而最終使教育從傳統(tǒng)模式下解放出來(lái)，教師的教學(xué)也不在依賴(lài)與以往面對(duì)面集體教學(xué)，加快了我?，F(xiàn)代化教育的進(jìn)程。第三，采取上課“清單制”，每周一周三管理員將接收下來(lái)的目錄一式二份，一份上交教務(wù)處，一份留存供上課的教師使用，上課的教師每節(jié)開(kāi)始上課前30分鐘到接收室選課，選好課程以后，接收室的老師負(fù)責(zé)安排課程，將老師上課的資源或下載或刻盤(pán)，調(diào)試成功后安排上課，上課的老師上課時(shí)要認(rèn)真的填寫(xiě)上課記錄。第四，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程進(jìn)入村校，是個(gè)新鮮事物，對(duì)于多數(shù)是中老年教師的我校既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。為了提高我校教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的水平，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展了如下各種形式的教研活動(dòng)。每月組織一次觀摩遠(yuǎn)程教育資源中的示范課，或者組織本校教師上研討課，看完后及時(shí)組織教師結(jié)合當(dāng)前的課程改革，從教學(xué)思想、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)技巧等角度思考，從中領(lǐng)會(huì)課中蘊(yùn)含的新課標(biāo)、新理念、新方法、新思想，從而提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力；第五，每月開(kāi)展一次利用遠(yuǎn)程教育資源的集體備課。遠(yuǎn)程教育資源涵蓋了多門(mén)學(xué)科，是很好的備課素材。我們?cè)趥湔n以前選擇好集體備課課題，由全校教師自行觀看優(yōu)秀課例，進(jìn)行分析、理解，確定教學(xué)目標(biāo)，采用什么教學(xué)方法，貫穿什么教學(xué)思想，怎么樣合理利用遠(yuǎn)程教育資源來(lái)幫助突破教學(xué)重難點(diǎn)，提出備課中要解決的問(wèn)題； 然后在集體會(huì)議上，先說(shuō)課，后集體探討，充分交流意見(jiàn)，總結(jié)出共識(shí)部分； 最后各位教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中根據(jù)自己所教的班級(jí)、學(xué)科，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。從實(shí)踐效果來(lái)看，既充分利用了遠(yuǎn)程教育資源，又凝聚了全體教師的集體智慧，加強(qiáng)了教師之間的協(xié)作，促使教師用好、用活遠(yuǎn)程教育資源；第五，總結(jié)交流，不斷提高。我們要求每位教師在使用遠(yuǎn)程教育資源上課后，必須寫(xiě)教學(xué)反思，思考自己在運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源中的不足和缺點(diǎn)；每位教師每學(xué)期必須寫(xiě)一篇使用遠(yuǎn)程教育上課的經(jīng)驗(yàn)文章，在學(xué)校專(zhuān)題教研活動(dòng)會(huì)上交流。學(xué)校也經(jīng)常組織教師開(kāi)展運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源座談會(huì)，交流自己的心得，探討改進(jìn)方法，從而提高全體教師的教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)以上的改造我校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用起來(lái)更加方便，也更有利于教學(xué)，同時(shí)也有利于我校的教學(xué)，是適合我校實(shí)際情況的一種方式，它給我們的教育教學(xué)帶來(lái)了如下變化:首先是教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變；教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變的三個(gè)轉(zhuǎn)變;其次，主動(dòng)收集教學(xué)信息的老師多了；自覺(jué)研究教學(xué)的多了；自主學(xué)習(xí)的學(xué)生多了三多的變化；第三，提高了課堂教學(xué)效率；提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；提高了教學(xué)研究水平的三提高的轉(zhuǎn)變。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的使用后，我校根據(jù)使用情況，制定了“遠(yuǎn)程教育課程表”對(duì)每個(gè)學(xué)科都安排了比較固定的上課時(shí)間，開(kāi)課情況本著每周20節(jié)，由于課程的安排多在（8：00——20：00）的實(shí)際情況，做出如下決定：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周使用三次（四個(gè)年級(jí)要大于12次/周）物理、化學(xué)每周安排2次（二個(gè)年級(jí)大于4次/周）政治、歷史、地理、生物不得少于4節(jié)/周的安排，詳細(xì)安排由總控室提出方案與教師共同決定。但總課時(shí)數(shù)不能減少為了滿足教師使用可適當(dāng)增加。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與各部門(mén)大力支持下，我校遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展的扎實(shí)有效，能夠真正的服務(wù)于教學(xué)，并在市、縣各單位組織的檢查驗(yàn)收中多次受到表?yè)P(yáng)，同時(shí)一些先進(jìn)的作法和好的思想也在全縣推廣。為了更好的發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在我校教學(xué)中的地位，我們將一如既往的將此項(xiàng)工作一直開(kāi)展下去，發(fā)揮其在教學(xué)中應(yīng)有的作用，并逐步建立起自己的資源庫(kù)，使遠(yuǎn)程教育更好的服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。

圈里中學(xué)

第五篇：中學(xué)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用匯報(bào)材料

冶西中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生人，教學(xué)班14個(gè)，教師54人，其中本科以上學(xué)歷28人，縣市教學(xué)能手13人。學(xué)校自1973年建校以來(lái)，秉承良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持“以人為本，育人為先，面向全體，服務(wù)社會(huì)”的宗旨，經(jīng)過(guò)幾任校長(zhǎng)的努力，全體教師的精心培育，學(xué)校在信息化建設(shè)，遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用上邁出了一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的步伐，教學(xué)質(zhì)量一直走在全縣的前列，學(xué)校先后被評(píng)為“中學(xué)jip實(shí)驗(yàn)全國(guó)先進(jìn)單位”、“山西省素質(zhì)教育示范學(xué)校”、“山西省義務(wù)教育示范學(xué)校”、陽(yáng)泉市“現(xiàn)代技術(shù)教育先進(jìn)集體”、“藝術(shù)教育特色學(xué)?！?。

學(xué)校先后實(shí)施了陽(yáng)泉市教育城域網(wǎng)建設(shè)，山西省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程模式三項(xiàng)目校建設(shè)，現(xiàn)有更新?lián)Q代后的計(jì)算機(jī)教室一個(gè)，多媒體投影教室3個(gè)。

學(xué)校校長(zhǎng)、遠(yuǎn)教資源應(yīng)用網(wǎng)管員以及全體教師先后參加了省、市、縣組織的模式三項(xiàng)目校遠(yuǎn)教資源應(yīng)用的三級(jí)培訓(xùn)與考核認(rèn)證，使學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師觀念得到了根本性的轉(zhuǎn)變，對(duì)遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用有了全新的認(rèn)識(shí)。

全體教師從XX年課程改革初期觀看優(yōu)秀教學(xué)案例實(shí)錄光盤(pán)，觀摩省、市、縣組織的各學(xué)科教學(xué)大賽，感受到了網(wǎng)上豐富課程資源以及信息技術(shù)手段給課堂教學(xué)帶來(lái)的革命性變化，不少教師在教學(xué)實(shí)踐中積極地嘗試、模仿，反復(fù)實(shí)踐中深有體驗(yàn)地說(shuō) ：“信息技術(shù)手段使課堂容量大了，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃了。”更多共識(shí)是網(wǎng)上教育資源的運(yùn)用使課堂不再是文本教材資源的單一呈現(xiàn)，而是集文字、聲音、動(dòng)畫(huà)、圖片于一體，全方位調(diào)動(dòng)了各方面的資源，特別是中央電化教育館的教學(xué)資源，緊跟課文，及時(shí)而富有針對(duì)性，課件對(duì)知識(shí)有相當(dāng)好的拓展性、綜合性，對(duì)學(xué)生的觀察、理解、綜合、概括能力很有幫助，符合學(xué)生與教學(xué)實(shí)際，有利于課堂教學(xué)效果的最大化。盡管如此，還是有年齡偏大的教師對(duì)遠(yuǎn)教資源運(yùn)用望而生畏，針對(duì)這種情況，學(xué)校一方面開(kāi)展年輕教師運(yùn)用遠(yuǎn)教資源教學(xué)展示活動(dòng)，另一方面，開(kāi)展對(duì)全體教師運(yùn)用遠(yuǎn)教資源（主要是中央電化教育館的資源）進(jìn)行細(xì)致的針對(duì)性培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)課堂展示活動(dòng)與培訓(xùn)活動(dòng)，使所有領(lǐng)導(dǎo)教師更加深刻地認(rèn)識(shí)到：中央電教館的教學(xué)資源是教學(xué)的好幫手，課堂教學(xué)中要大力推廣課件運(yùn)用。

在此基地上，學(xué)校制定了相關(guān)的推廣措施：

1、每個(gè)教研組每周集體電子備課兩小時(shí)，并把資源上傳到學(xué)校信息資源庫(kù)；

2、每個(gè)教師每周至少上一節(jié)遠(yuǎn)教資源運(yùn)用課；

3、學(xué)校遠(yuǎn)教資源不僅要運(yùn)用在教學(xué)中，而且要廣泛應(yīng)用于學(xué)校安全教育、法制教育、德育教育以及班級(jí)、學(xué)校主題教育之中。例如，我校在4月3日清明節(jié)到來(lái)之際，全校開(kāi)展了“緬懷先賢英烈，感恩幸福生活”主題系列教育活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)上祭先烈、全體師生齊誦先賢文章、師生主題演講、我的清明節(jié)感言等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育，教師學(xué)生上網(wǎng)瀏覽并下載清明節(jié)由來(lái)、習(xí)俗等文字素材，搜集先賢屈原、諸葛亮及平定抗日英雄趙恒德的相關(guān)資料，收到了很好的教育效果。同時(shí)，學(xué)校對(duì)積極應(yīng)用遠(yuǎn)教資源的教師、教研組優(yōu)先予以評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用能手。

我校每個(gè)教師都建有個(gè)人的教學(xué)資源庫(kù)，都能熟練瀏覽網(wǎng)上遠(yuǎn)教資源，下載課件，整合資源，服務(wù)教學(xué)，每個(gè)教研組都自覺(jué)地把整合資源、有效應(yīng)用課件提高課堂效率作為日常教研的內(nèi)容。學(xué)生在教師的推廣和帶動(dòng)下，上網(wǎng)打游戲聊天的少了，利用閑暇上網(wǎng)瀏覽遠(yuǎn)教資源、探究知識(shí)的多了，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)強(qiáng)了。

國(guó)家實(shí)施學(xué)校信息技術(shù)工程特別是農(nóng)遠(yuǎn)工程以來(lái)，給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了翻天覆地的變化，信息技術(shù)與遠(yuǎn)教資源的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，不僅帶動(dòng)了學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式的變化，而且給教師教學(xué)以全新的理念，有效促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高，帶動(dòng)了學(xué)校教育思想的升華，教育方針的落實(shí)，帶動(dòng)了學(xué)校的全面發(fā)展，遠(yuǎn)教資源應(yīng)用的課堂，使我們更直觀地看到語(yǔ)數(shù)英基礎(chǔ)性學(xué)科的工具性，理化生學(xué)科的科學(xué)氣息，政史地學(xué)科的人文性，以及音體美學(xué)科藝術(shù)教育的魅力。為了更好地提高遠(yuǎn)教資源應(yīng)用的有效率，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的作用，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，我校將在大力推進(jìn)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用的同時(shí)，積極開(kāi)展遠(yuǎn)教資源與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)研究，不斷提高遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用水平，積極落實(shí)學(xué)校遠(yuǎn)教資源硬件投入和軟件建設(shè)的三年規(guī)劃，每年增辟兩個(gè)多媒體教室，兩年內(nèi)分期分批讓每個(gè)教師建成具有個(gè)性化的網(wǎng)頁(yè)、站點(diǎn)、博客與信息資源庫(kù)。

相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，隨著教育信息化工程的加快，隨著學(xué)習(xí)化學(xué)校創(chuàng)建和教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高，我們冶西中學(xué)在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)呵護(hù)下，必將迎來(lái)更加燦爛的明天。