第一篇：如何開展好學(xué)校工會工作

如何開展好學(xué)校工會工作

學(xué)習了《教育系統(tǒng)工會組織要在服務(wù)大局中履行職能發(fā)揮作用》和《當好工會主席的一、二、三、四》以及兄弟學(xué)校工會主席關(guān)于開展學(xué)校工會工作的幾篇文章后，對學(xué)校開展工會工作深有啟發(fā)。

下面根據(jù)自己的認識并結(jié)合幾年來的工作實際，談一下開展工會工作的幾點認識。

一、注意提高工會干部的修養(yǎng)，樹立良好的形象

1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)。作為一個工會干部，雖有一個角色的轉(zhuǎn)換，但有一條是不能忘記的，那就是各項工作要以身作則，既要做“指揮員”，同時又要做“士兵”。

2、較強的教育教學(xué)能力和水平是開展工作的前提。在學(xué)校的各項教育教學(xué)工作中要始終走在教師隊伍的前列，只有有作為才有地位。

3、樹立服務(wù)意識和奉獻意識是開展工作的動力。要把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿不滿意，教師滿不滿意作為檢驗自己工作實效的標準。

4、不斷學(xué)習是提高工作水平的源泉。通過學(xué)習，要提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時也要提高自己指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作的能力。要虛心請教領(lǐng)導(dǎo)、同事，及時征求開展活動的意見，建議，這樣才能使各項工作更有條理、更為有效。

二、工會工作要講究方法

要使工會組織成為黨政離不開,群眾信得過的組織,發(fā)揮其應(yīng)有的作用,光有強烈的事業(yè)心和責任感是遠遠不夠的，還得在工作中講究一定的方法。

1、接受領(lǐng)導(dǎo)，依靠支持

自覺接受上級工會和黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊緊依靠學(xué)校行政的重視與支持。善于處理好工會組織與黨政領(lǐng)導(dǎo)、教師兩頭關(guān)系。比如，在上班時教師的體育鍛煉和教育教學(xué)工作在時間上會發(fā)生沖突，做到兩邊都滿意很難時，把是否有利于學(xué)校和教師發(fā)展作為衡量標準，能夠找到較佳的解決辦法。

2、工作到位，做好配角

在教學(xué)聯(lián)誼、新課程教學(xué)展示、新課改實驗、“雙高課”評比、課堂教學(xué)比武、班主任德育研討、教師外出學(xué)習考察等活動中，要積極配合學(xué)校做好各項后勤服務(wù)工作。工會為學(xué)校平時的中心工作服務(wù)好這非常關(guān)鍵。

3、用心教育，創(chuàng)造和諧

學(xué)校黨政工主要負責人對教師在職改、聘任、評優(yōu)、考核等方面進行有針對性的談心、談話，要形成制度。職改、評優(yōu)涉及教師切身利益，容易引發(fā)、激發(fā)矛盾，學(xué)校對符合條件但限于名額等原因而末取得成功的教師進行針對性的談心、交流，做好疏導(dǎo)工作，能使這些教師克服消極情緒，保持心情舒暢，使工作熱情不減?？己?、聘任工作涉及對教

師的評價問題，在每學(xué)期期初教師報到之時，要有針對性的與教師進行個別談話，在懇定成績的同時指出努力方向。當然談話并不是要埋怨、指責教師，而是要幫助他們尋找、分析原因，使他們能更好的工作。學(xué)校工會要依靠教師團隊，積極倡導(dǎo)“家和萬事興”的工作原則。

3、活動精細，追求效果

做事要取得成功，關(guān)鍵是“認真”兩字。有一句話說得好“智者慎于始,愚者悔于終”。工會在組織開展各項活動時，要對活動計劃、內(nèi)容、過程、進行周密的考慮、安排，確?；顒禹樌M行、較好完成，也只有這樣才能讓領(lǐng)導(dǎo)放心，教師滿意。

4、關(guān)注成長，服務(wù)師生

當從側(cè)面得知我校李老師撰寫了十萬字長篇小說《泅渡》后，學(xué)校工會主動與電視臺，報紙等單位聯(lián)系，進行宣傳報導(dǎo)。當八年級一平時表現(xiàn)優(yōu)異的女學(xué)生因父母生病而家境困難時，工會積極組織募捐幫困活動，并由此得到了民盟的幫助。學(xué)校工會關(guān)心外地教師，目前我校已有10位外地教師評到中學(xué)高級，13位外地教師擔任了學(xué)科教研組長，2位外地教師成為了學(xué)校教科室成員。同時，針對我校青年教師較多的情況，學(xué)校工會關(guān)心末婚青年，積極為他們創(chuàng)造機會。在召開的青年教師座談會上，學(xué)校校長和工會主席分別談了自己的工作經(jīng)歷、體會和感想，積極為青年教師快速成長做

好引路人。

5、參與管理，行使權(quán)利

學(xué)校民主管理的途徑形式很多,但只有教代會制度最能體現(xiàn)教職工當家作主的的主人翁地位，是教職工行使民主權(quán)利，參與學(xué)校民主管理，民主監(jiān)督最有效的基本形式。而工會又是教代會的主要工作機構(gòu)，這項工作開展得好，學(xué)校工會的作用就大，地位就高，教職工就越歡迎。

通過努力，要使校教代會程序規(guī)范，內(nèi)容充實，質(zhì)量較高。學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、考核細則、規(guī)章制度、財務(wù)收支情況、教育教學(xué)成果獎設(shè)置等涉及教職工利益的問題，都要由教代會討論通過，方可實施。

6、重視建設(shè)，培養(yǎng)合力

工會工作要有成績,單靠一個人的力量是有限的，重視培養(yǎng)一支熱心工會工作的干部隊伍，采取一級抓一級,層層落實，敲好回車鍵的辦法，能有效提高工作效率。同時學(xué)校工會要重視信息工作，努力提高學(xué)校知名度。

第二篇：好學(xué)校工作總結(jié)

2011學(xué)年第二學(xué)期趙墩中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期我校工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，堅持“以人為本”的辦學(xué)理念，以學(xué)校三年規(guī)劃為總體思路，以“優(yōu)化資源、厚實內(nèi)涵、強化特色 ”為目標，以新課程改革為主線，以德治校，質(zhì)量立校，科研強校，文化活校，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量，增強學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力，不斷提升辦學(xué)水平。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

狠抓兩支隊伍——在實踐中提高教師素質(zhì)

（一）重視干部隊伍自身建設(shè)，強化服務(wù)意識。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部能時時處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統(tǒng)一思想、顧全大局、不各行其是；處理問題要講原則、不徇私情；工作要以對學(xué)校負責、對學(xué)生負責，不以權(quán)謀私。學(xué)校落實層級管理，行政人員認真履行自己的職責，加強溝通協(xié)調(diào)，事事落實到位，保障在實施防震加固工程中，學(xué)校各項工作的正常運行。

（二）在改革實踐中自我完善，提高教師素質(zhì)。

通過多種形式的學(xué)習、講座、經(jīng)驗交流等形式，有計劃地組織教職工學(xué)習,力求在學(xué)習中提高認識，用嶄新的教學(xué)理念教育學(xué)生，用規(guī)范的管理模式管理學(xué)校事務(wù)，以達到“學(xué)高為師、身正為范，以身立教、為人師表”、以“教書育人”為己任的最高境界,提升我校教師的整體形象。

學(xué)校明確校本培訓(xùn)的重要性，注重培訓(xùn)實效，使校本培訓(xùn)成為提高教師專業(yè)化水平的有效途徑。圍繞新課程改革，通過集體學(xué)習、教師自學(xué)、討論、寫心得體會、邀請專家學(xué)者作專題講座、外出培訓(xùn)、專題匯報、骨干教師作教學(xué)經(jīng)驗介紹等形式，使全校教師在有效的校本研訓(xùn)中吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導(dǎo)自己的教育實踐。

狠抓德育管理——在實踐中全面發(fā)展

（一）加強德育常規(guī)管理，強化學(xué)生養(yǎng)成教育。

結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日行為規(guī)范》及《新虹橋小學(xué)一日行為規(guī)范》，今年學(xué)校以少先隊建隊60周年“紅領(lǐng)巾與世博同行”為主題，開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，利用校班會課組織學(xué)生學(xué)習常規(guī)管理評比細則，有重點的開展行為規(guī)范分層訓(xùn)練、主題班隊會教育，促使學(xué)生從小養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。

學(xué)校通過升旗儀式、校班會課、櫥窗欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播等宣傳陣地，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。結(jié)合“迎世博”這一主題，學(xué)校在9月1日開學(xué)，舉行了以“道德文明我先行，唱響世博和諧歌”為主題的新學(xué)期升旗儀式暨開學(xué)典禮，吳玉雷局長、朱淑 1

敏科長等區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)?！吧鐣Y源助教團”成員一同與師生參加了升旗儀式活動，吳局長給學(xué)生提出了新學(xué)期的期望，社會資源助教團表達他們?yōu)閷W(xué)校將實施的“快樂拓展日”提供學(xué)生更廣闊的實踐平臺。

學(xué)校以“迎世博”為契機，本學(xué)期學(xué)校少先隊開展了“領(lǐng)巾迎世博”實踐體驗活動，學(xué)校的三支紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)隊開展了“小小志愿者”進社區(qū)宣傳世博系列活動：教幼兒園小朋友們做環(huán)保紙盒，宣傳環(huán)保知識；走進百聯(lián)西郊宣傳文明迎世博活動；走進區(qū)少兒圖書館，宣傳文明閱讀；走進社區(qū)養(yǎng)老院，給老人們一起制作世博吉祥串；走進輔讀學(xué)校，與他們開展“手拉手“活動等等；其中紅領(lǐng)巾志愿者劉冠君同學(xué)還代表區(qū)紅理會成員、學(xué)校參加了上海教育電視臺直播的“首屆學(xué)子世博志愿者論壇交流發(fā)言”，紅領(lǐng)巾“海寶小小環(huán)保隊”志愿服務(wù)小隊長王詩嫣被區(qū)推薦為“迎世博市容環(huán)境熱心市民”評選對象，被刊登在新民晚報上，通過活動讓學(xué)生在實踐中宣傳世博、了解世博、體驗世博、共享世博，增強民族自豪感。

（二）重視德育隊伍建設(shè)，提升教師育德能力。

本學(xué)期堅持每月班主任例會制，提高班主任工作實效性，開展了《班主任如何寫好學(xué)生評語》的指導(dǎo)工作，進一步規(guī)范班主任對學(xué)生評價語的撰寫要求；結(jié)合例會，還組織班主任有針對性地學(xué)習教育部頒發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，開展“學(xué)習新規(guī)定，暢談新體會”交流活動，通過交流大家對班主任的選聘、職責、待遇、培訓(xùn)、考核等方面有了更細致、更具體、更明確、更深入的理解。同時結(jié)合新規(guī)定，制訂了《班主任工作績效考核細則》，采取定量定性、考勤考績、常規(guī)工作與特色工作、方法與實效、經(jīng)驗與影響相結(jié)合的方法，從質(zhì)和量上評估班主任工作，促進班主任管理水平的不斷提高。

結(jié)合教師節(jié)，組織班主任學(xué)習“最讓學(xué)生感動的教師用語”，通過交流、學(xué)習，不斷提高班主任的工作管理能力，促使班主任做到用愛心去塑造、用真心去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。

（三）加強德育資源整合，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

學(xué)校充分發(fā)揮“故事媽媽工作室”資源優(yōu)勢，本學(xué)期繼續(xù)開展“故事媽媽”進課堂講生命故事，有18位媽媽進一、二、三年級給學(xué)生講故事，通過故事，讓學(xué)生明白生命的意義。為充分發(fā)揮故事的育人功能，本學(xué)期學(xué)校在家長、教師、學(xué)生中發(fā)放生命教育漫畫故事“禮貌”，并開展了“共讀 共享 共成長”為主題的“三讀”活動，結(jié)合自身行為，大家共同探討漫畫中“禮貌”的內(nèi)涵。同時學(xué)校還編制了“生命彩虹報”（第三期），以不斷實現(xiàn)家校協(xié)同育人的良好氛圍。

學(xué)校還充分依托“社會資源助教團”優(yōu)勢，由周橋工商所同志為全體學(xué)生上維權(quán)課，進一步提高學(xué)生自我保護的意識；由長寧交警支隊為一年級學(xué)生做“安全行路”為主題的交通安全常識教育活動，進一步提高學(xué)生自覺遵守交通安全法律法規(guī)的意識；讓社會

資源進課堂，讓學(xué)生走出課堂，在社會資源團基地開展實踐體驗活動，不僅拓寬了學(xué)校德育活動途徑的多元化，而且為學(xué)校的發(fā)展形成了較好的良性互動。

（四）加強德育探究力度，增強工作的實效性。

為有效提升學(xué)校對家長在家庭教育中的指導(dǎo)力，結(jié)合《學(xué)校家庭教育三年規(guī)劃》，本學(xué)期在專家的指導(dǎo)下，由各年級段教師共同編寫了《家庭教育校本讀物》“誠實、勤奮、信心、感恩”四種不同年級段的品格教育內(nèi)容：教育目標設(shè)計、定義解釋等編寫研究工作，以探索學(xué)校家庭教育工作特色。

為有效推進“快樂拓展日”活動，學(xué)校充分依托“社會資源助教團”優(yōu)勢，根據(jù)不同年級特點制訂了《新虹橋小學(xué)學(xué)生“社會實踐活動”校本課程方案》，以達到知識與實踐的統(tǒng)一，拓寬學(xué)生養(yǎng)成教育的平臺，實現(xiàn)學(xué)校德育工作多元化、童趣化。

狠抓教學(xué)管理——在實踐中主動發(fā)展

（一）加強理論學(xué)習，主動轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

為了推進課程改革，學(xué)校組織教師充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義，使廣大教師進一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強學(xué)習，樹立新的教育觀念，為新課程工作奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

（二）加強常規(guī)管理，重務(wù)實重實效。

學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步從以制度管理為主、以規(guī)范師生的教學(xué)與學(xué)習行為為主,通過逐步轉(zhuǎn)變學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理模式，為師生全身心投入新課程創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

1、學(xué)校制定了教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理，努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點，充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。

2、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況，教師選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力及自學(xué)能力。在努力改進教法的同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

3、深入鉆研教材，精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有教學(xué)重難點；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有合適精當?shù)木毩?；要求教師在現(xiàn)有的教案上按要求作好修改；提倡寫教學(xué)反思，授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提高。

4、嚴格教學(xué)常規(guī)的檢查。學(xué)校實行學(xué)?！虒?dǎo)處——教研組三級管理網(wǎng)絡(luò)，由教研組定期開展備課、作業(yè)批改及教學(xué)反思的相互檢查評比交流活動，對出現(xiàn)的共性問

題集體討論，提出改進建議。對個別教師出現(xiàn)的問題，采用同伴幫助，共同提高的方式，對個別教師身上出現(xiàn)的集中問題，學(xué)校加強監(jiān)管力度，由教導(dǎo)和校長采用跟蹤了解，集中監(jiān)督整改的方式。通過這些措施，學(xué)校對全校的教學(xué)工作情況做到隨時跟蹤，加強督導(dǎo)。

（三）實施快樂拓展，健康快樂成長。

今年開學(xué)伊始，每周三被定為長寧區(qū)快樂拓展日，我們積極探索嘗試“快樂拓展日”課程活動，構(gòu)建以“體驗快樂學(xué)習”、“感受自我成長”、“關(guān)注社會生活”、“感悟人生真諦”為重點的學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，開發(fā)課程資源，確立以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習力、創(chuàng)造力和協(xié)作能力為課程目標，努力做到“科學(xué)性與人文性、預(yù)設(shè)性與生成性、普及性與針對性”的融合與平衡，使學(xué)習空間從教室擴展到社會環(huán)境，學(xué)習內(nèi)容從書本走向生活，學(xué)習方式從接受轉(zhuǎn)向體驗和探究，創(chuàng)設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習、主動探究的課程實施環(huán)境，從而使學(xué)校課程成為促進學(xué)生快樂學(xué)習、快樂成長的有效資源。

“快樂拓展日”當天沒作業(yè)，取而代之的是主題式長作業(yè)設(shè)計。這又是值得我們思考的新問題。我們認為減輕過重課業(yè)負擔的目標應(yīng)該是解放學(xué)生，把時間、空間、健康還給學(xué)生，簡單說，就是每個學(xué)生都將擁有自由支配的時間，擁有屬于自己的快樂空間，讓他們發(fā)展興趣和特長，享受幸福的成長過程。另一方面，真正的“減負增效”還要解放教師，使其在教育教學(xué)中更好地發(fā)揮創(chuàng)新精神和創(chuàng)造活力，以更進一步地關(guān)注學(xué)生，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

“長作業(yè)”多樣化的設(shè)計既是課程內(nèi)容、年級序列、教師資質(zhì)、評價方案等方面的綜合呈現(xiàn)，也是整合學(xué)校、社區(qū)、家長等各方資源的個性指向，目的在于使學(xué)生“學(xué)修一體”，在體驗更多社會角色中掌握知識，增長智慧。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們產(chǎn)生不竭的學(xué)習動力。

因此，我們組織教師學(xué)習，領(lǐng)會文件精神，并嘗試設(shè)計長作業(yè)。在設(shè)計長作業(yè)時，我們立足于教材，從學(xué)生興趣出發(fā)，向生活要素材，從而激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，開發(fā)潛能，讓長作業(yè)成為孩子鞏固知識、快樂實踐、創(chuàng)新的園地。

（四）抓實課題研究，推進課程改革。

科研工作在學(xué)校各項工作中發(fā)揮著重要的理論指導(dǎo)作用。我校始終高揚“科研興?！敝?，把教育科研當作教師價值的體現(xiàn)和學(xué)校生命的延伸。我校積極探索研究區(qū)級重點課題《基礎(chǔ)型、發(fā)展型、研究型教研組建設(shè)的實踐研究》，通過多次教師論壇，認真總結(jié)梳理教研組建設(shè)中的困惑問題，積極尋求對策，不斷完善教研組建設(shè)。學(xué)校在教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，針對教研組和課題組開展工作。倡導(dǎo)在學(xué)習、研究狀態(tài)下工作，實施研究型教學(xué)。聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié)，以教研組建設(shè)為載體，以解決課堂教學(xué)中存在的問題為突破口，加強教學(xué)研究，注重課題研究與教研活動相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實

踐相結(jié)合，教研活動與提升教師的專業(yè)化水平相結(jié)合，教研活動與提高教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，促進教研活動經(jīng)常化、專題化和制度化。通過科研促教研，教師進一步更新了教育觀念，調(diào)整了知識結(jié)構(gòu)，提高了教師科研的能力。

（五）發(fā)揮骨干作用，輻射引領(lǐng)提高。

學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和區(qū)學(xué)科項目組成員的作用，積極推薦參加區(qū)“長教杯”、“希望杯”比賽，力爭達到“三能”（能講：講課、講座；能說：說課、評課；能寫：論文、經(jīng)驗總結(jié)）的要求。并通過以點帶面，加強各學(xué)科的指導(dǎo)和研討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使他們真正成為課改的帶頭人。

狠抓安全管理——共創(chuàng)安全文明校園

學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了第一責任人、具體責任人、直接責任人的職責。同時，層層簽訂安全責任書，使安全工作警鐘長鳴。

學(xué)校從細節(jié)著手，堅持每天對學(xué)校設(shè)施設(shè)備進行安全巡查，做到了防患于未然；加強對學(xué)生的安全教育，預(yù)防事故發(fā)生；學(xué)校加強安全制度管理，落實了《晨檢制度》、《缺勤病因追查制度》等；學(xué)校廣泛開展了知識宣傳，及時下發(fā)告家長信，以取得家長的積極配合，共同做好甲流的宣傳防控工作。

由于教師安全意識到位，措施有力，處理得當，我校安全責任事故為“0”，學(xué)生能高高興興上學(xué)，平平安安回家。

回顧一學(xué)期的工作，感受較深的是管理有成效、特色初顯出。雖然做了一些工作，取得一些成績，但與教育發(fā)展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學(xué)校發(fā)展的目標要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進一步進行認真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)教育資源，加快學(xué)校發(fā)展。開拓創(chuàng)新，不斷促進學(xué)校工作的全面發(fā)展，提升學(xué)校品位。

趙墩中心小學(xué)

2011.6.30

第三篇：2010工會工作開展情況

2010年工會工作總結(jié)暨2011年

工會工作計劃

2010年，******工會在****黨委和總工會的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實職代會精神，緊緊圍繞我單位中心任務(wù)，積極發(fā)揮工會組織作用，凝聚人心，提升戰(zhàn)斗力，為保穩(wěn)定、促發(fā)展，加快單位前進步伐做出了貢獻。職工的業(yè)余生活豐富多彩，不僅增強了職工的凝聚力，還更好的為單位運轉(zhuǎn)提供了良好的條件。

一、抓“規(guī)范”，加強組織建設(shè)

把工會工作擺上發(fā)展市場經(jīng)濟的重要位置，做到年初有布置，年中有檢查，年末有考核。強化工會工作機制，推進工會工作規(guī)范化、制度化。另一方面，活動經(jīng)費給予保障，單位每年撥足一定的經(jīng)費，工會根據(jù)形勢的需要，拿出新載體，開展好活動。工會組建工作穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營，取得了良好的成效。

二、抓“維權(quán)”，發(fā)揮工會作用

（一）維權(quán)是工會工作的重中之重。必須維護好職工的合法權(quán)益，才能把職工的積極性引導(dǎo)好、保護好、發(fā)揮好。我工會針對維權(quán)工作中的突出問題，我們通過推行一系列的行動，維護職工的合法權(quán)益，調(diào)動職工的積極性。

（二）在單位開展了“我為單位發(fā)展獻一計”金點子活動，一些創(chuàng)新點子、建議被采納后促進了單位工作的開展。

職工有什么建議、有什么意見，有什么困難，都可以向工會傾訴。同時還設(shè)立了“公開欄”、“意見箱”，此舉收到了很好的效果，部分員工的建議和困難得到了采納和解決。

（三）以送溫暖為載體，為職工辦實事。

送溫暖活動是工會心系職工，幫助困難職工的有效途徑，也是工會增強凝聚力的重要措施。每逢節(jié)日，我們都積極籌措資金進行慰問，對生活困難的職工給予一定幫助，進一步加強職工與領(lǐng)導(dǎo)層的溝通，職工提出的申請和要求全部依照實際情況進行分析探討，落實到位，解決到位。

三、抓“載體”，增強工會活力

開展文娛活動，豐富職工文化生活。

為加強職工的思想政治和科技文化教育，提高職工整體素質(zhì)。多年來，由工會牽頭，廣大職工積極參與，舉辦一系列文體活動，壯大工會的聲勢。通過舉辦職工文體活動，豐富了職工的文化生活，并發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批文藝、體育骨干，從多方面提升了職工的素質(zhì)。

四、2011工作的總體思路和打算

一年來******工會堅持以鄧小平理論和“三個代表”主要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞發(fā)展綱要，牢固樹立“創(chuàng)造可持續(xù)價值”理念不斷創(chuàng)新提高，力求各項工作再上新臺階。2011年工作打算如下：

一、圍繞企業(yè)中心工作，積極探索加強和改進新形勢下

企業(yè)工會工作的經(jīng)驗和辦法，不斷加強工會的組織、作風及制度建設(shè)。

二、樹立和落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，以發(fā)展為第一要務(wù)，不斷創(chuàng)新，打造學(xué)習型、開拓型、務(wù)實型的工會。

三、積極履行經(jīng)濟政治社會責任，加強思想政治工作，在員工中廣泛開展社會主義核心價值觀教育，積極推動學(xué)習型單位建設(shè)，建立健全各類人才的成長激勵機制，始終保持員工隊伍穩(wěn)定，干群關(guān)心融洽，人際關(guān)系和諧，員工精神狀態(tài)昂揚向上。

四、以培育“四有”員工隊伍為目標，積極制訂文明崗各項工作的目標，組織崗員積極參加創(chuàng)建文明單位活動，充分調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性，不斷提高崗員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，促進單位發(fā)展和效益提升。

第四篇：校工會工作安排

絡(luò)XX年中心校工會將以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以“圍繞中心，服務(wù)大局”為工作目標，圍繞市局教育工會和中心校的工作總體思路，進一步深化師德建設(shè)；以教代會的進一步規(guī)范、校務(wù)公開工作的深入為重點，進一步推動學(xué)校民主政治建設(shè)；以深化教育創(chuàng)新工程為載體，推動教育教學(xué)質(zhì)量的提高；以教工之家的進一步完善為切入點，堅持以人為本，全面提高工會工作的質(zhì)量，努力開創(chuàng)中心校工會工作的新局面。

1、深化師德建設(shè)，打造和諧校園。

2、以深化教育創(chuàng)新為載體，推動教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3、以教代會的進一步規(guī)范和校務(wù)公開的深入為重點，積極推動學(xué)校民主政治建設(shè)。

4、以教工之家的進一步完善為切入點，加強教師文體生活，提升工作、學(xué)習的新質(zhì)量。

5、切實維護教職工的合法權(quán)益，為教職工辦實事，辦好事。

6、加強工會組織建設(shè)，提高工會工作總體水平。

三、具體措施：

（一）以教師隊伍建設(shè)為突破口，深化師德建設(shè)，打造和諧校園

師德是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容，是教師從業(yè)立身之本，工作動力之源，執(zhí)教育人之基，獻身教育之魂。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的永恒主題，是提高教師能力和教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。本學(xué)年要通過加強師德建設(shè)力爭在以下幾個方面有新的進展：（1）在為人師表、樹立教師形象方面有新的進展。（2）在抓典型、樹榜樣、爭做師德楷模、育人先鋒方面有新的進展。（3）在形式和方法上更加靈活，實效性更強，更加彰顯學(xué)校的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

1、抓學(xué)習，提高認識

要認真學(xué)習教育部新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把握精神實質(zhì)。要在學(xué)習的基礎(chǔ)上，反思自己的行為，進一步提高師德修養(yǎng)，提升自己的整體素質(zhì)。

學(xué)習先進人物的典型事跡：各校要精心組織，選擇內(nèi)容，把學(xué)習先進人物的典型事跡當做一件大事來抓，通過學(xué)習，使全體教師受到深刻的教育，從而提升教師的思想境界，提高教師的工作干勁。

2、抓典型,以點促面：

各校要樹立本校的師德標兵，要形成典型經(jīng)驗，要通過多種形式大力宣傳師德標兵的先進事跡，從而形成良好的師德氛圍。

開展師德標兵的評選、表彰、展示活動：工會組織將把師德標兵的評選、表彰、展示活動做為師德建設(shè)的一項重點工作來抓，以評選師德標兵這一活動為載體，樹立師德典型，推出典型經(jīng)驗，弘揚高尚師德。

3、抓活動，提高師德修養(yǎng)

工會組織充分發(fā)揮“活動”這一載體的作用，通過活動使教職工的師德修養(yǎng)，工作熱情、工作干勁有較大的提高。

（1）開展征集“教師教學(xué)行為公約”活動：以落實全員德育為載體，通過自下而上征集“教師教學(xué)行為公約”，使全體教師思想上接受一次洗禮。

（2）開展師德標兵的評選、表彰、展示活動

（3）開展師德論文評選活動：以“加強團隊建設(shè)，凝心聚力創(chuàng)和諧”主題教育為載體，每學(xué)期進行一次師德論文評選。

（4）開展與教師的談心活動：采取靈活多樣的形式開展好談心活動，加強干部和教師間的溝通和理解，尤其是做好個別教師的思想工作，做到曉之以理，動之以情，幫助他們提高思想政治覺悟，努力化解矛盾，增進了解，相互溝通，共創(chuàng)和諧校園。

（二）以提高教學(xué)質(zhì)量為切入點，繼續(xù)深化教育創(chuàng)新，服務(wù)培養(yǎng)人才隊伍建設(shè)需要，推動教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

第五篇：校工會工作承諾書

承諾書是承諾人對要約人的要約完全同意的意思，表示以書面形式。通常是要求以書面訂立的合同，其承諾也必須采取書面形式。以下是由

1、校工會要始終圍繞學(xué)校的中心工作開展工作。

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2、認真履行工會職責，按照國家有關(guān)法律和《工會法》、《工會章程》的要求，充分發(fā)揮廣大教職工參與民主決策、民主管理、民主監(jiān)督作用。

3、充分發(fā)揮工會的職能作用，依法維護教職工合法權(quán)益，對教職工反映的切身問題要及時準確的反饋學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)職能部門，并給予協(xié)助解決，在服務(wù)教職工工作中發(fā)揮橋梁和紐帶作用。

4、做好離退休教師工作，關(guān)心下一代工作，慰問特困教職工工作，女教職工工作，想法設(shè)法為廣大教職工辦實事、做好事，以優(yōu)良的服務(wù)態(tài)度和意識為全校教職工服務(wù)。

5、倡導(dǎo)“健康、快樂工作50年”的理念，開展形式多樣的文體活動，使大家重視自身健康狀況，注意勞逸結(jié)合，合理飲食，科學(xué)鍛煉，擁有強健的體魄和良好的心態(tài)，更好地學(xué)習、工作和生活。

6、發(fā)揮優(yōu)良作風，盡職盡責工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習創(chuàng)新，不斷探索工作新思路、新方法、新經(jīng)驗，提高工作效率。

7、積極完成上級組織、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教職工交辦的其他工作。