第一篇：大規(guī)崗位體驗

我的夢想之旅

——鄉(xiāng)村教師崗位體驗

摘要：今年暑假，我們幾個來自數(shù)學(xué)和計算機專業(yè)的師范生在村干部和村民的支持下，在老師的帶領(lǐng)下來到了金華市婺城區(qū)新獅街道下裴村，在這里舉辦了一個一周的培訓(xùn)班和講座，這次夢想之旅不僅讓我的暑假變得有意義，而且為孩子們、老人們、那些淳樸的村民們的暑假注入了力量之泉，讓家長們能安心工作，讓老人們能更懂得在這個史上難得一見的酷熱暑假中該如何保護自己，不讓自己中暑，也提高了我們師范生的專業(yè)技能，促進了全村發(fā)展。

關(guān)鍵詞: 夢想，艱辛，歡笑，成功，汗水

一實踐背景——多層需求點亮夢想

（一）實踐單位概況

我所體驗的崗位是鄉(xiāng)村的教師，并沒有課的區(qū)分，我什么都講。實踐所在 地是金華市婺城區(qū)新獅街道下裴村。它離我的學(xué)?！憬瓗煼洞髮W(xué)很近，位于金華市區(qū)北郊，離市中心4公里。近年來在村干部的帶領(lǐng)下，下裴村經(jīng)濟穩(wěn)定增加，人民生活水平逐漸提高，對于教育的重視度也越來越高，村里還修建了一個圖書室。

這個暑假，在村組織的支持和積極配合下，我們在大二學(xué)姐的帶領(lǐng)下來到了這個名風(fēng)淳樸的小村莊，在這里展開了我們長達一周的培訓(xùn)班和講座。

圖一：金華市下裴村地理位置

（二）目的1.村支部開設(shè)此崗位的目的村委對于我們的暑期實踐生活表示了極大的支持。村委一方面獲取村民信任，推動各環(huán)節(jié)的工作進程，提高工作效率，從而更好地為下裴村服務(wù)，提升我們的文化素養(yǎng)，倡導(dǎo)安全、文明、和諧的假期生活！

另一方面，村干部通過這樣的形式與村內(nèi)的大學(xué)生進行溝通與交流，了解大學(xué)生的思想動態(tài)，并向大學(xué)生咨詢一些專業(yè)知識，將理論與實踐相結(jié)合，為建設(shè)新農(nóng)村出謀劃策，共同打造和諧之村。

2.村民支持此崗位的目的凡是對村民有益的事情，為人民服務(wù)的工作，村民是沒有理由拒絕的！村民只想讓自己的孩子學(xué)得更多更好，提高自身素養(yǎng)。

暑假在下裴村安排培訓(xùn)班帶來了許多利益：一路近，方便接送；二安全，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，值得信賴；三經(jīng)濟，由于我們是免費輔導(dǎo)作業(yè)，家長省去了一部分昂貴的培訓(xùn)費。

3.師范生加入此崗位的目的作為師范生，我加入這個隊伍的目的主要有以下幾點：

一是積累經(jīng)驗，為以后的見習(xí)、實習(xí)與工作打下基礎(chǔ)。每天的備課與教育學(xué)生使我收獲良多；

二是體驗大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程中的其中一個選項內(nèi)容。將自己在這里的感悟以心得報告形式反映出來，真實又深刻。既豐富了我對職業(yè)生涯的理解，又可以出色地完成我的假期作業(yè)；

三是充實我的暑假，實現(xiàn)自己的價值，追求自己的夢想，所以我選擇了和村里的孩子們，大媽們，爺爺奶奶們在一起，選擇了這個“教師”的崗位體驗。

（三）方式與內(nèi)容

我們采用講座的方式將我們所知道的關(guān)于醫(yī)療、養(yǎng)生與健康、養(yǎng)殖、物理與化學(xué)等內(nèi)容告訴前來參加我們培訓(xùn)的村民們。我們始終遵循“具體內(nèi)容具體分析”和“因材施教”的原則，采用一對一教育，為孩子們分析他們的暑假作業(yè)。我們盡量讓每個孩子都能從中學(xué)到一些東西，即使不能做到最好，也要追求做到更好。

二實踐過程——多味人生構(gòu)筑夢想

這段在鄉(xiāng)村生活的日子，每每想起，還覺得意猶未盡。雖然只有幾天，但我過得非常充實，過得非常開心，覺得生活都有滋有味的。每天早上6:30，我們就要起床，幾個負責(zé)買早餐的娃子還要更早起床，一天之計在于晨，我們通常是在早上開始備課，晚上要講課的同學(xué)要在早上9:00左右到村委會3樓進行試講。那里沒有空調(diào)，只有一架電風(fēng)扇，吹出來的風(fēng)不大，但那就是我們讓自己保持涼意的唯一方式。

值得一說的是中午和晚上做飯時的場景，我們一群人圍在餐桌前等待著負責(zé)燒飯的同學(xué)把飯燒好。等飯菜一裝盆，大家一擁而上，沒幾分鐘，盆里就只剩下幾根土豆絲了。呵呵，這樣的生活充滿了自信，充滿了色彩，充滿了獨立。而到了晚上講課時間，會有許許多多的小孩子來。孩童的年紀，總是充滿了好奇，那樣的天真，那樣的純潔。在上課時，只有他們聽的最認真，盡管有時他們會吵鬧，但只要給他們一顆糖，他們就會安靜下來；我們每每提出一個問題，只有他們會爭著搶著來回答，那一只只舉起的小手，仿佛讓我看到了在那片黑暗中唯一的曙光，孩子就是祖國未來的希望。他們盡管單純，盡管天真，但也正是這樣的他們才能擔(dān)負起中興祖國的重任。他們現(xiàn)在實在太年幼，但總有一天他們會成長，經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)雨洗禮，成長為一顆參天大樹，支撐起整片天空?？粗F(xiàn)在的他們那副好奇的模樣，我仿佛看到了昔日的自己，也曾那樣好奇、天真。

每每看到孩子們天真的笑容，我對我所處的職業(yè)——教師有了更深的感觸。教書育人曾經(jīng)是多么渴望而不可及的職業(yè)，但如今我終于能觸碰到它，感受到它。于是在這段日子里，我懷著興奮，帶著笑意，用心付出，不計回報，注重過程而不是結(jié)果，用耐心、細心、恒心、信心來面對教師這樣神圣的工作。

在教學(xué)過程中我學(xué)到了4點：

一是要學(xué)會因材施教。我教的學(xué)生中有些英語基礎(chǔ)非常差，連單復(fù)數(shù)都搞不清楚，表示方位的那些單詞也記不起來。于是我就一字一句的讓她翻譯，不懂的單詞多記幾次，不會讀的單詞就多讀幾次，就這樣讓她記起遺忘的那些單詞。

二是要懂得簡化思維。在給一年級小朋友輔導(dǎo)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)時，我把問題想復(fù)雜了。它標著“動腦筋”，所以我反復(fù)尋找著數(shù)字間的規(guī)律，其實只要簡單的加減法就好。是的，有時候做事情往往復(fù)雜化了，其實只要簡單地把快樂和溫暖相加，把煩惱與摩擦相減就可以了。做人亦是如此！

簡化思維，只留一顆簡單而踏實的心！

三是要理解教師的本質(zhì)是對孩子的愛。我們是為了孩子的未來而奔波的人，有時我們會由于孩子的資質(zhì)不是很好，怎么教也教不會而感到煩惱，感到心煩氣亂，不自覺之間就對孩子說出了一些不好的話，但這樣是不對的。我們是老師，不能選擇自己學(xué)生的資質(zhì)，但我們應(yīng)該相信笨鳥先飛的道理，愛迪生曾說過：“天才是百分之一的頭腦外加百分之九十九的汗水?！彼陨頌榻處煹奈覀儜?yīng)該一視同仁，用愛和包容讓學(xué)生成長。

四是要學(xué)會說話技巧。記得第一天晚上開講座的時候，周圍十分喧嘩，鬧得我講不清話，不，應(yīng)該是沒有幾個人能聽清我的話，于是我不得不用盡我全身力量來發(fā)音，一晚下來，我的喉嚨嘶啞，說不出話來。所以我要學(xué)會怎樣巧用嗓子，適時留下一點空隙，有時候留白也是一種竅門。

三實踐感悟——多重思考飛揚夢想

（一）對教學(xué)課程的反思

就我而言，我贊同的學(xué)習(xí)方法是“勞逸結(jié)合”。因為我也是從小學(xué)、初中、高中這樣走過來的，我知道我們現(xiàn)在的教育很大程度還是應(yīng)試教育，但是無論是教師還是那些高考狀元都是贊同勞逸結(jié)合的，所以我在此呼吁更多注重勞逸結(jié)合。學(xué)生們喜歡各種興趣的廣泛培養(yǎng)，孩子們喜歡玩是在所難免的，所以我們可以增加一些益智的活動，但是我們也不能只顧著玩，比如說可以讓他們先做一個小時左右的作業(yè)，然后休息10分鐘，而在這十分鐘里可以讓他們玩一些益智游戲。我提倡的是我們這個培訓(xùn)班乃至更多的教育機構(gòu)應(yīng)該注重素質(zhì)教育，注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以增加剪紙、繪畫、做模型、樂器演奏等等活動，豐富孩子們的心靈世界！

蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的才智反映在他的手指尖上?！倍艏堊鳛橹讣馍系乃囆g(shù)更是得到了教育界的推崇。剪紙作為一種變化的藝術(shù)，可以培養(yǎng)孩子的形象思維能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，進而開發(fā)他們的大腦智力。

（二）對教師本身的反思

教師是一個引領(lǐng)者，領(lǐng)導(dǎo)著這個社會里即將成為領(lǐng)導(dǎo)者但如今還年幼的下一代，所以我們必須以身作則。每上完一堂課，我都會反觀自己的教學(xué)，反思我的講課是否給了孩子們學(xué)習(xí)的興趣與動力，是否給予了他們努力的信心與肯定？

我認為教師課堂上的教態(tài)應(yīng)該是明朗、活潑、莊重，富有感染力，而且身為教師，我覺得他的講課必須淺顯易懂，尤其是那些本來就難的課程，怎樣化繁為簡，這就考察了一個教師的專業(yè)技能。一位教師的動作、表情及體態(tài)在課堂上的變化會影響到學(xué)生的反應(yīng)，好的教態(tài)可以讓學(xué)生專心聽課，認真思考，對老師產(chǎn)生敬重并且對自身產(chǎn)生潛移默化的影響，學(xué)生會有意無意地學(xué)習(xí)老師給他帶來的這種效果。而不良的教態(tài)則會使學(xué)生產(chǎn)生厭惡的心理，甚至不愿聽你的課，甚至?xí)a(chǎn)生反叛心理，甚至影響他的言行舉止。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在文章中寫道：“影響人們內(nèi)心活動的一個重要手段就是語言。教師口中的語言是一個強有力的工具，就像演奏家手中的樂器，畫家手中的顏料，雕塑家手中的刻刀和大理石一樣。沒有樂器就沒有了音樂，沒有顏料和畫筆就沒有繪畫，沒有大理石和刻刀就沒有雕塑，同樣，沒有活生生的，深入人心的動人語言就沒有學(xué)校，沒有教育。語言就仿佛一座橋梁，教育科學(xué)就是通過這座橋梁變成教師的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)能力的?！盵2]蘇霍姆林斯基教育巨著以其深刻性給人以啟迪。

我們必須學(xué)好怎樣成為一個好的老師，在學(xué)校里就學(xué)會并形成一種好的教態(tài)，這樣才能在教師這個行業(yè)中成為佼佼者。

（三）對家庭教育的反思

俗話說得好，家長是孩子的第一位老師，這就說明了家庭教育是孩子成長的第一課。很多孩子之所以會有許多不好的習(xí)慣，如：滿口臟話，撒謊，耍賴，欺負別的同學(xué)還振振有詞等等，這些都來自于家長對他們的影響?；蛟S家長只是無意識的在孩子面前做了一次壞習(xí)慣，僅僅一次，在孩子們強大的模仿能力下，他們就能很快學(xué)會，并展現(xiàn)在他人面前。而身為老師是最不愿意看到這樣的學(xué)生的，教師的本質(zhì)是對孩子的愛，是寵愛而不是溺愛；學(xué)生確實應(yīng)該有個性，但不可以偏執(zhí)；孩子應(yīng)該靈活待人處事，但不可以推卸責(zé)任！

而身為家長就必須注重家庭教育。只有當學(xué)校配合家長正確的教育理念，家長協(xié)助學(xué)校灌輸適當?shù)慕逃^念，社會提供一個相對公正和諧的教育氛圍，才可以讓教育事業(yè)更上一層樓，進而使祖國千千萬萬的學(xué)生受益，讓千千萬萬的人民受益。也只有當學(xué)生真正強大起來，我們祖國的未來才能更加美好，充滿光明!

四實踐結(jié)語——多種期待祝福夢想

看著眼前一張張美麗的笑臉，聽著耳邊傳來的一陣陣笑聲，伴著偶爾傳來的知了聲，組成了今年暑假里最炫麗的風(fēng)景。

今年暑假里作為一名真正的老師，教導(dǎo)了一個個學(xué)生，這份工作毫無疑問的讓我產(chǎn)生了自豪感。這份工作，首先讓我積累了當教師的經(jīng)驗，雖然我并沒有畢業(yè)，當老師也并不是十分合格，但我嘗試過了在眾人面前講課的場景，我不會在大場面面前怯場了，而且也為今后的實習(xí)見習(xí)打下了基礎(chǔ)。其次我在與孩子們交流中體會到了教學(xué)的不易、尤其是在怎么也教不會的時候，心就會不自覺的急躁起來，這時候就要學(xué)會怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒。千萬不能將這種情緒發(fā)泄在學(xué)生身上，學(xué)生并不是你感情發(fā)泄的垃圾桶，而且你的情緒會影響到你的學(xué)生。第三，在這個教學(xué)過程中，我對大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計與就業(yè)指導(dǎo)這門課程有了更深入的理解，也體驗了就業(yè)的精彩，即使是“累并快樂著”?，F(xiàn)在每每想來都覺得回味無窮。最后，我從中找到了實現(xiàn)自我價值的方法，在追求和實現(xiàn)自己夢想的旅程中，感悟青春永不言棄的精神。

這幾天與孩子們的交往，讓我與他們之間建立了一段深厚的友誼。每每看到他們天真的笑容，我都會感到生活的美好。然而，電視上經(jīng)常在放某某某小朋友家里生活條件不好，不能上學(xué)的情形讓我感到擔(dān)憂。并不是每一個學(xué)生都有條件來學(xué)習(xí)，那些生活在偏遠山區(qū)的孩子，那些在大山里努力學(xué)習(xí)想要走出大山，改善生活的孩子，背負著全家人的希望，在生活和苦難中苦苦掙扎的孩子們，對于他們，我們是否能為他們做出一些力所能及的事呢？所以我希望能有一天去大山里看看，為他們講上幾天的課，僅僅只要幾天，這對于他們，難道不是一件值得慶祝的事嗎？

還有農(nóng)村，我的叔叔伯伯都是在農(nóng)村里扎根了許久的人，他們對于我們所講的知識都不了解，也沒有關(guān)于生產(chǎn)養(yǎng)殖的專業(yè)知識，所以經(jīng)濟條件差。由此可見，城鄉(xiāng)經(jīng)濟水平差距大也不是難以理解的。所以我們應(yīng)該注重對農(nóng)村孩子的教育。

所以身處教師這個職業(yè)的我們，應(yīng)該奔走在教育的第一線，為孩子、為祖國、為未來的生活貢獻屬于我們自己的力量！

第二篇：崗位體驗

培訓(xùn)學(xué)校崗位體驗及思考

摘要通過筆者在培訓(xùn)學(xué)校的工作經(jīng)歷，本文簡單介紹了工作目的、該校的狀況；闡述了筆者的工作體驗，明確了自身就教材理解、課堂管理等教學(xué)上的不足；針對學(xué)校在管理、師資、設(shè)施等方面存在的問題，提出了相應(yīng)的建議。首先，學(xué)校應(yīng)加大資金投入，完善教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備及教學(xué)資源。其次，學(xué)校負責(zé)人在教書育人的同時，應(yīng)提升自身職業(yè)素質(zhì)，以便更有效地管理學(xué)校、教師及班級。第三，就校本管理問題，提出“優(yōu)化分班制、嚴格招聘及培訓(xùn)員工、實施績效考核管理”的建議。

關(guān)鍵字： 培訓(xùn)學(xué)校 工作體驗 建議

一、崗位體驗?zāi)康墓P者是師范學(xué)校的大一學(xué)生，填寫志愿的那天起，就把從事教育作為自己的職業(yè)。因此，筆者利用暑期時間，到**學(xué)校參加教學(xué)實踐活動，旨在鍛煉自己上臺上課的魄力，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)技能方面存在的不足，以便及時糾正，提高教技。

二、培訓(xùn)學(xué)校概況及現(xiàn)狀

2.1學(xué)校背景

在新政策下，本地公立學(xué)校取消假期輔導(dǎo)班。然而，部分青少年來并不能合理安排好長假的作息時間。不可否認，存在沉迷網(wǎng)絡(luò)等不良現(xiàn)象，這極大地影響了青少年身心的健康發(fā)展。而家長由于工作繁忙，多數(shù)時間沒法看管子女。鑒于家教收費一般較高，全科類學(xué)校較實惠，不少家長就將子女送到育人培訓(xùn)學(xué)校等這類全科類培訓(xùn)學(xué)校。

育人培訓(xùn)學(xué)校成立于2004年，至今已有6年的辦學(xué)經(jīng)驗。且該校位于公立學(xué)校潘天壽小學(xué)附近，生源較好。

2.2學(xué)校設(shè)施規(guī)模

**學(xué)校校舍的兩幢落地房就涵蓋了教學(xué)、辦公、廚房的所有場地。每個年級一個教室。只有一樓的房間作為負責(zé)人的辦公室，無其余教師辦公之處。教學(xué)用具有白板、教鞭、黑色白板筆和少數(shù)紅色白板筆。

2.3培訓(xùn)領(lǐng)域

平時，**學(xué)校主要在學(xué)生放學(xué)后輔導(dǎo)其家庭作業(yè)。寒暑假，除輔導(dǎo)學(xué)生暑假作業(yè)外，另開設(shè)美術(shù)課、下棋課、書法課、寫作課，及各年級各科新課。美術(shù)課與下棋課，給孩子們單調(diào)的學(xué)習(xí)生活增添不少樂趣。

2.4師資力量

專職教師就主辦方夫妻，其余非正式教師不固定。業(yè)余教師多數(shù)為在校大學(xué)生或剛畢業(yè)的學(xué)生，不一定為師范生，所授課程與專業(yè)基本相符。

三、工作體驗

實踐第一周以聽課為主，觀察學(xué)習(xí)每位教師教學(xué)上的優(yōu)點與特技，作為今后教學(xué)的借鑒、參考。

課間與不同年級的學(xué)生交流，感觸不同年齡段學(xué)生的心理，以采取不同的教學(xué)策略。

經(jīng)歷輔助任課教師維持課堂秩序這一環(huán)節(jié)，筆者深深體會到，良好的課堂秩序有助于提高教學(xué)效率。而良好的課堂秩序并非單指紀律好，而是指在紀律良好的狀況下，才能有序地進行師生互動，營造積極的課堂氣氛，促進師生的和諧發(fā)展。

參與編寫數(shù)學(xué)試卷后，第一次感覺把握好難度系數(shù)，出好知識點全面、時間合理的檢測卷并非易事。雖然直接去買套試卷可以省事許多。但參照各種樣卷，自己編寫，再排版，更益于自己對知識脈絡(luò)的整體把握，然后與其他教師探討，盡量保證檢測卷的科學(xué)性。

監(jiān)考時，總?cè)滩蛔∫ビ^察學(xué)生的答題情況，雖然自己當年也較反感監(jiān)考老師的這種做法。監(jiān)考的心態(tài)，自己還得做好調(diào)整。

第二周就是以講課為主。第一次給小集體上課，感覺也像給大班上課。雖然自己并沒緊張的感覺，但語速明顯有些快，講得有點急。畢竟是新手，不夠老練。唯一滿意的就是板書，因為這是課前自己事先排版過的，哪些內(nèi)容寫了該擦抑或保留，寫的位置等等，這些都是經(jīng)過細細考究的。每次備課都很認真、細致。先去互聯(lián)網(wǎng)上參考多個版本的教案，再自己總結(jié)，然后觀看相關(guān)課堂實錄，觀察教師的表情、肢體語言、語速及學(xué)生的反應(yīng)。琢磨各知識點是怎樣導(dǎo)入與連接的，中間的語言又是如何組織的。自己在家先簡單彩排下，算好時間，第二天才信心百倍地上臺。因為自己在做與師生互動及作業(yè)設(shè)計相關(guān)的課題，所以在備課及上課中盡力體現(xiàn)這兩點。特別是作業(yè)設(shè)計，已經(jīng)給學(xué)生布置“量身定做”的分層作業(yè)了。為鼓勵學(xué)生認真落實知識點，考試后的作業(yè)量也是根據(jù)階段性的測驗結(jié)果來的，考的好的同學(xué)作業(yè)相對少些。

選了一次上課，拍了照、錄了像，準備把錄下來的內(nèi)容拿去請教學(xué)長、老師，請他們指點我教學(xué)中存在的不足。（部分照片見附錄）

四培訓(xùn)學(xué)校存在問題

4.1班級

該校班級是按年級段劃分的，平均每個年級段有二三十人，人數(shù)較多，不利于非正式教師的課堂管理。同一班級，學(xué)生能力水平相差較大，不利于整體教學(xué)。講得過深，差生聽不懂，就不會認真聽了，繼而出現(xiàn)破壞秩序等現(xiàn)象；內(nèi)容過淺，優(yōu)等生已不愿再聽下去，于其而言是一種時間與精力的浪費，同樣也會出現(xiàn)違紀情況。

4.2基礎(chǔ)設(shè)施

一些數(shù)學(xué)、科學(xué)等簡單的教學(xué)用具缺乏，影響教學(xué)效果。學(xué)校及教師不夠重視英語的聽說教學(xué)，因而在英語教學(xué)中缺少錄音機等媒體設(shè)備，在一定程度上影響了英語教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在午后安排了讀報課，但圖書要求由學(xué)生自備，但并不是所有學(xué)生每天都會帶。學(xué)校適宜的兒童圖書不多，部分學(xué)生反映都把現(xiàn)有的圖書看遍了。

4.3安全

由于學(xué)校是兩幢落地房，供學(xué)生玩的空間只有教室和樓梯。但教室并不大，在樓梯上玩耍，安全也難保障。

4.4管理

每個教學(xué)班的人數(shù)基本在30左右，在班級管理上的規(guī)模已接近公立學(xué)校了。正是因為人多，一些校園安全問題，如財產(chǎn)安全、人身安全都出現(xiàn)了。

其次，學(xué)生擺著該校不是公立學(xué)校的態(tài)度，漠視該校的一些規(guī)章制度，如早自習(xí)遲到，中午時間偷偷溜出去買零食。加之學(xué)校的教師多為假期打工的大學(xué)生，對于學(xué)生的這些違規(guī)行為并不太重視。學(xué)校對規(guī)章制度的執(zhí)行力度不夠。

4.5教師資源

學(xué)校目前資金實力較弱，存在一人多職的現(xiàn)象，且課程安排較緊，以致教師的病假一般較難批準，勞動者的合法權(quán)益得不到很好的維護。

五、對**學(xué)校的一點建議

**學(xué)校存在的問題，也是許多中小學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)的共性問題。為促進**學(xué)校以及其他培訓(xùn)學(xué)校的成長與進步，提出了以下幾點建議。

5.1加大基金投入，加強基礎(chǔ)設(shè)施、資源等建設(shè)

（1）增加教室，努力朝小班化目標發(fā)展，以保證教學(xué)質(zhì)量。

（2）配備必要的數(shù)學(xué)教學(xué)工具，如三角尺等。

（3）擴充兒童課外讀物。

（4）增加教師，以備人員的周轉(zhuǎn)。

（5）安排教師辦公室。

5.2提升負責(zé)人素質(zhì)

學(xué)校負責(zé)人在工作之余，應(yīng)當加強學(xué)校管理及教書育人方面的職業(yè)素質(zhì)，加強資源整合與運作能力，可以觀摩、借鑒公立學(xué)校。合理安排課程，既要保證教師的休息，也要科學(xué)合理地安排各學(xué)科，如一上午的課需文理結(jié)合。

5.3優(yōu)化分班制

參加培訓(xùn)學(xué)校假期班的學(xué)生先進行各科的考試。根據(jù)測試結(jié)果，并結(jié)合期末成績，將每個年級段的學(xué)生按基礎(chǔ)分為兩類，即培優(yōu)班與輔導(dǎo)班。培優(yōu)班以學(xué)習(xí)新課的內(nèi)容可以更深入些，輔導(dǎo)班主要以復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期知識為主，但同時也學(xué)習(xí)下學(xué)期新課?？荚噧?nèi)容不必統(tǒng)一，根據(jù)各自所教進度確定。

培優(yōu)班在深入教學(xué)內(nèi)容的同時，需培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)能力，如舉一反

三、探索實踐能力。

輔導(dǎo)班最好多配備幾名教師，幫助學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計劃，針對每位學(xué)生的不同情況，改進、完善其學(xué)習(xí)方法。

5.4嚴格招聘及培訓(xùn)

學(xué)校的員工招聘與甄選，需注意以下幾點：（1）降低受雇傭者短期內(nèi)離開學(xué)校的可能性、履行學(xué)校提供就業(yè)崗位的社會義務(wù)。（2）學(xué)校在選擇使用的選拔方法時，必須考慮信息的成功率、類型和數(shù)量，同時也要考慮選拔方法的有效性，具體采用申請表、筆試、面試、情景模擬等方法。

雇傭者在適當?shù)慕虒W(xué)培訓(xùn)的同時，也應(yīng)明確學(xué)校的管理理念、教育理念，旨在日后教學(xué)管理中加大學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行力，在課堂上努力實踐校方的教學(xué)觀念。

5.5實施績效考核管理

為提高教師的教學(xué)積極性，學(xué)校需建立一套適合本校辦學(xué)特點的評價體系、采取科學(xué)的評價方法、實行激勵付薪制。根據(jù)教師資歷和完成課時量及教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果等因素支付教師勞動報酬的工資分配制度。雇傭的教師在入職培訓(xùn)期應(yīng)明確校方提供的考核模板和量表，以及操作的具體步驟、實施標準等內(nèi)容。

六、結(jié)束語

通過此次教學(xué)實踐，我了解到自己之前對于教材的理解不夠透徹；教技方面，應(yīng)當多考慮學(xué)生的接受能力，放慢語速；加強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性這塊還需多下功夫。對于實踐中發(fā)現(xiàn)的不足，我將更有針對性地去彌補這些缺陷。

對實踐單位——**提出一些建議，望該校能夠考慮，愿該校越辦越好！

第三篇：崗位體驗報告

大學(xué)生崗位體驗實踐報告

題 目 以實踐為筆 譜寫感恩與責(zé)任之曲 學(xué) 院

工學(xué)院 班 級 交通運輸092班 負責(zé)人

張?zhí)m耀 聯(lián)系電話 *** 指導(dǎo)老師 羅福建

日期：2010年09月08日

浙江師范大學(xué)大學(xué)生暑期崗位體驗實踐報告

——以實踐為筆 譜寫感恩與責(zé)任之曲

張?zhí)m耀

（工學(xué)院 交通運輸專業(yè)0902班）

【摘要】本文記述了自己身為一名當代大學(xué)生通過暑假兼職一家中板廠的業(yè)務(wù)經(jīng)理助理，實行崗位體驗的實踐過程和心路歷程，并較全面的展述了本人所在單位的各方面情況和所在崗位相關(guān)工作。而作為父母的孩子，我不曾親身體驗到為人父母的含辛茹苦：作為社會的一份子，國家的未來，我不曾投身于社會中去近距離接觸社會的底層生活，認知國家和社會各方面的落后形勢，并認知社會帶給我的種種安定環(huán)境。故而通過此次崗位體驗，我真正明白父母的種種不易，明白自己身為一名當代青年的責(zé)任之重大。實踐的過程是檢驗真理的過程，從中才能找準自己的定位，即我應(yīng)該擔(dān)負起建設(shè)更美好社會的責(zé)任，還應(yīng)懂得感懷三春之思，回報社會和父母之理。

【關(guān)鍵詞】感恩；責(zé)任；崗位；回報；體會 【正文】

一、崗位體驗的目的

1、社會方面

當今社會快速發(fā)展，隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在我們面前。畢竟現(xiàn)代社會所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才，而是將知識與技能應(yīng)用于實踐擁有一定工作經(jīng)驗的創(chuàng)新型人才。而大學(xué)生的工作經(jīng)驗正可以從參加崗位體驗實踐中獲取。

2、個人方面

通過崗位體驗，能培養(yǎng)自己在不同環(huán)境下依靠自己的雙手和大腦維持著自己生存的能力，并通過此次實踐讓自己更進一步的了解社會，深刻體味沒有固定工作的父母的辛苦。身為一名大學(xué)生，應(yīng)該能擔(dān)負起為社會、為父母分憂的責(zé)任。投身于崗位體驗，用實際行動回報父母的養(yǎng)育與教誨以及社會給自己提供良好的生存環(huán)境之恩。同時，自己還能在實踐中證明自己的能力，找準屬于自己的定位，并在現(xiàn)實生活中尋求自己的發(fā)展空間，認識自身的弱點，發(fā)揚自己的長處，培養(yǎng)自己獨立思考、獨立工作、獨立解決問題的能力。與此還可以增長書本上不曾見識的技能和知識，更為重要的是，能檢驗自己所學(xué)的東西是否為社會所用，自己的能力是否能滿足社會的要求。

二、崗位體驗的方式

本次實踐本人在實踐單位中擔(dān)任業(yè)務(wù)經(jīng)理助理一職。采用跟班學(xué)習(xí)、實地觀察、親身動手體驗、與同事溝通交流等方法來開展自己的崗位體驗實踐。

三、崗位的內(nèi)容

1、實踐單位的概況

（1）單位的基本情況

本人的實踐單位是貴港市覃塘區(qū)東龍鎮(zhèn)大昌中板廠。該廠位于廣西貴港市東龍鎮(zhèn)與武宣縣通挽鎮(zhèn)的交界處，即在通挽鎮(zhèn)分嶺村路口左方約兩百米處。工廠門口的正前方是國道二零九二級公路，因而交通十分便利。工廠建立于二零零三年，是一個起步晚的小型私營生產(chǎn)類型工廠，現(xiàn)占地約有三十五畝，現(xiàn)有員工二十五名，其中老板一名，經(jīng)理一名，經(jīng)理助理一名，技術(shù)員四名，工人十八名。工廠從事的是運用原木生產(chǎn)單板的工作，其原木資源來自工廠自己種植和外購兩個方向。工廠目前擁有兩臺四軋可逆式軌機，目前與武宣縣和貴港市物流信息部合作運用社會車輛運輸貨物，其生產(chǎn)的單板銷往上海、浙江、福建、廣東等地。

（2）工廠的生產(chǎn)流程與各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的情況

工廠的生產(chǎn)流程為：進原木——鋸木——刨板——曬板——入庫。總共有五大環(huán)節(jié)。進原木的環(huán)節(jié)主要是由老板和經(jīng)理來辦，其中的選木和購木是工廠賺錢的關(guān)鍵。主要是選購桉木和松木，大小在六厘米以上，長度一般為兩米。而且再好是選擇較園的木材，因為這類木材所得的材積大，所得單板成數(shù)高。鋸木環(huán)節(jié)中一臺機器需要一名技術(shù)員，鋸成的優(yōu)質(zhì)木材要求是零點九六米長，較次的木材是零點四八米長和零點**米兩種規(guī)格。刨板環(huán)節(jié)中需要一名技術(shù)員和兩名拴板工人以及一名切板工人。板寬是濕板零點四八米以上，厚度至少零點零零二二米。曬板環(huán)節(jié)中一臺機器需要四名工人，干濕度大十六度以上便可以入庫貯存。工廠在春節(jié)后至六月份期間盈利較多，一般單板按方賣是每方米八百五十元。

2、崗位的工作流程

本人擔(dān)任業(yè)務(wù)經(jīng)理助理一職，主要負責(zé)生產(chǎn)一線的監(jiān)督協(xié)助工作和貨物運輸?shù)挠嫈?shù)管理工作。一般的流程是：每天上午到生產(chǎn)一線依次監(jiān)督個工作環(huán)節(jié)的工作，需要時投入員工中協(xié)助其工作，接著收集員工們的意見，然后回到辦公室整理好意見單反饋給經(jīng)理。每天下午到工廠的倉庫記錄當天運入的原木及運出的單板的數(shù)據(jù)，之后整理好數(shù)據(jù)交給經(jīng)理。其間，有些時段會陪同經(jīng)理出廠與客戶、物流信息部等商談相關(guān)事宜，并做些記錄工作。

3、體驗過程及具體內(nèi)容

(1)對工廠和工作崗位的認知

二零一零年的八月十一日。甩掉在家長達半個多月的輕松，經(jīng)過經(jīng)理的推薦和老板的審核，我正式成為大昌中板廠的業(yè)務(wù)經(jīng)理助理，任期為十天。主要負責(zé)生產(chǎn)一線的監(jiān)督協(xié)助工作和貨物運輸?shù)挠嫈?shù)管理工作。十一日上午我來到中板廠，作為一名剛參加工作的員工，對新環(huán)境，新工作充滿了好奇與激情，同時心中難免會有些緊張。剛開始，我在向業(yè)務(wù)經(jīng)理跟班學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)如何開展工作，如何解決工作中的問題等等。其間，經(jīng)理也帶我參觀了廠內(nèi)各個工作基地。而且每到一個基地經(jīng)理都給我認真的介紹。使我更深層次的熟悉了工廠的概況和自己的工作崗位。經(jīng)理也向我提出了一些工作要求，我每天要早上七點鐘上班，中午休息兩個半小時，下午六點半下班。整個認知學(xué)習(xí)的過程花了兩天半的時間。自己沒有遇到什么困難，感覺比較順利.(2)著手開展工作

我的工作是上午到生產(chǎn)一線開展監(jiān)督協(xié)助工作，下午到倉庫開展計數(shù)管理工作。到中板廠的第三天下午，我正式開始接手經(jīng)理助理的工作。由于對工作環(huán)境沒有完全適應(yīng)，對工廠的貨物運輸情況不熟悉，當天的工作遇到了麻煩，自己還被迫參與了裝貨和卸貨的工作，最后弄的汗流浹背不說，貨物的運入和運出的記錄數(shù)據(jù)也弄混了，最后還是經(jīng)理幫我收拾了殘局。犯下如此簡單的過錯，我很懊惱，覺得自己還是太嫩，工作的底氣也不足了，但是在經(jīng)歷的開導(dǎo)下，我才明白，這是一個新手必須交的學(xué)費，要放開自己，能堅持過去就好了。漸漸地，我也就釋懷了。經(jīng)過這件事情，我第一次體會到了在外工作的艱辛，那使我才深刻明白父母早起干活的辛苦，而自己是那么的幸福。

有了第三天的教訓(xùn)，對于接下來幾天的工作，我便更加小心謹慎。而之后的幾天，我上午要到生產(chǎn)一線進行監(jiān)督協(xié)助工作。在生產(chǎn)一線，我目睹了工廠的在整個生產(chǎn)單板的具體流程，看到了技術(shù)員熟練地運用機器鋸木和刨板，整個工作塊速而緊張。盡管天氣炎熱，在必要時我也參與了工人們的拴板工作，協(xié)助他們更加快速的完成工作，保證工作的順利，也進一步拉近了與同事們的距離，從而能更加容易地與他們溝通交流，聽聽他們對工作的看法和意見。當然，剛開始我還是有些膽怯和拘謹，但是在同事的熱情帶動下，我也逐漸放開了自己，很快融入到他們中間。工作臨近結(jié)束，我便回到辦公室，正好上午的收獲反饋給經(jīng)理。而下午我則重復(fù)著此前的貨物運輸計數(shù)管理工作。記錄著當天貨物進出的數(shù)額，整理后交由經(jīng)理過目。

在正常工作期間，我分別在第四天的上午，陪同經(jīng)理上山進行選木工作；在第七天的上午，陪同經(jīng)理到貴港市的物流信息部商談相關(guān)的合作事宜；在第九天的上午，陪同經(jīng)理和購買單板的老板商談買賣事宜。而在這些工作中，我主要負責(zé)一些記錄工作。通過這些經(jīng)歷，我增長了許多見識，熟知了商業(yè)活動的交流合作方式，還豐富了自己在物流方面的知識。第十天上午，我參加了工廠召開的全體員工會，在感受著莊嚴的會議氣氛的同時，我也在會上總結(jié)了個人在工廠工作十天的得失，并對每個同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照表達了感激之情。就這樣，十天的崗位體驗圓滿完成了。

四、崗位的體會與建議

1、崗位的體會

轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就要過去了，驀然回首，不得不感慨光陰似箭般的那份無奈。當準備收拾心情，重裝出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”崗位體驗實踐使我找到了理論與實踐的較佳結(jié)合點，也使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。大學(xué)是一個教育，培養(yǎng)人才的圣地，而社會是一個很好的鍛煉人的基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系社會，是一個需要不斷磨練的過程，也是一個不斷升華的過程，崗位體驗正能給這個過程提供一個扎實的平臺。

實踐過程中，疲倦，勞累曾一度席卷而來，再加上火熱的太陽和燥熱的空氣的影響下，自己有時真的沒有心思繼續(xù)工作下去。但是，每當這個時候，我的腦海里總會浮現(xiàn)出父母在烈日烘烤下的工地上堅持工作，為我們掙錢工作的身影，再想想他們每天都如此辛苦的工作還堅持了幾乎三十年，難道我這個比他們輕松得多的工作還堅持不了十天嗎？果真如此，我將何以面對他們，何以走上社會？又將憑什么回報社會？故而，我知道，我不能放棄。要堅持完成任務(wù)。自己的認知，讓我明白了很多道理，正因為我是一名大學(xué)生，我更需要在實踐中鍛煉自己，更要深刻的明白父母的用心良苦，更要懂得什么是感恩，懂得自己身上的擔(dān)子有多種，更要以自己的刻苦與成績?nèi)セ貓蟾改概c社會。

此次實踐我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，即不善于表達自己，有些膽小和靦腆，還不夠自

信等等，而這些不足給我的工作帶來了一些阻礙，沒能更好的與同事溝通，汲取他們的經(jīng)驗，以至于工作不順心，有時甚至?xí)虼硕稿e。發(fā)現(xiàn)了這些不足，我以后便能跟有針對性的鍛煉自己，使得自己更能適應(yīng)社會的需要。當然實踐中自己表現(xiàn)出的工作熱情負責(zé)，能吃苦的優(yōu)點自己也要繼續(xù)發(fā)揚，運用到將來的學(xué)習(xí)生活中。

總之此次崗位體驗，填補了我課堂上所沒有學(xué)到的空白，真正增長了社會交際經(jīng)驗。同時明白了一些為人處事的道理，更重要的是，我明白了父母的不易。懂得了自身的責(zé)任，懂得了感恩，知道了要用自己的出息回報社會和父母。

2、崗位的建議

十天的崗位體驗，我思考了很多，也對實踐單位有了一些建議：

（1）該工廠目前沒有什么工作制度，員工的心都比較散漫，我認為應(yīng)該設(shè)立些簡單而必不可少的規(guī)章制度，促進工廠員工團結(jié)互助，使工廠平穩(wěn)和諧發(fā)展；

（2）工廠目前的財力可以實行擴建，擴大規(guī)模，以尋求更穩(wěn)定而快速的發(fā)展；（3）工廠沒有保留有之前的文字資料，就連基本的工廠簡介也沒有，因此我覺得有必要收集好此前的資料，部分可以裝訂成冊，作為工廠的宣傳冊。

第四篇：暑期崗位體驗

發(fā)展現(xiàn)代化郵政，滿足社會需要

---記暑期郵局辦公室助理體驗感受

象征著和平、青春、茂盛和繁榮的郵政儲蓄業(yè)，成為了我這個暑期崗位體驗的選擇。這次崗位體驗，我深刻的思考了自己的行業(yè)目標，結(jié)合自己的專業(yè)知識，在郵政分局的辦公室進行了為期10天的崗位體驗，在這有限的時間中，我收獲到了無限的體驗。

回顧這10天短暫的實習(xí)，我感觸很深刻。每一個新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，前輩都會悉心指點和幫助，我自己也會看著學(xué)著每一項工作的具體流程。最終在郵件領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和鼓勵下，我不僅大致掌握了郵政的業(yè)務(wù)知識，還能夠協(xié)助我們的業(yè)務(wù)人員為用戶服務(wù)，這使我覺得很充實也很滿足。以下是個人實習(xí)崗位體驗報告：

由于對郵政業(yè)務(wù)不上手，所以我在崗位體驗期間沒能在前天進行業(yè)務(wù)的體驗，但是，在分局局長的安排下，我順利的成為了他的辦公室助理。

知己知彼百戰(zhàn)百勝，這是從張局長那里學(xué)到的，他說，不管將來我從事的是什么行業(yè)，都要對那個領(lǐng)域有了較為全面的了解，才能

用最短的時間產(chǎn)生最大的效益。在這期間，他向我介紹了主營業(yè)務(wù)。我了解到郵政主要經(jīng)營國內(nèi)和國際郵件寄遞、報刊等出版物發(fā)行、郵政匯兌、郵政儲蓄、郵政物流、郵票發(fā)行等業(yè)務(wù)。中國郵政集團公司是國內(nèi)惟一同時擁有實物流、資金流、信息流的企業(yè)。

發(fā)展趨勢：現(xiàn)狀隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)上郵政已經(jīng)發(fā)展起來了。我的結(jié)論是，在今后的學(xué)習(xí)中，我們有了努力的方向，掌握好計算機技能的同時，要拓展自己的網(wǎng)絡(luò)知識，例如如何辦理網(wǎng)上業(yè)務(wù)，如何制作網(wǎng)頁，如何利用互聯(lián)網(wǎng)介紹和選項新政策，這都是值得自己加強和學(xué)習(xí)的。

辦公室助理體驗：在擔(dān)任辦公室助理的崗位上，我深刻的體會到了大學(xué)兩年所學(xué)到的文秘知識的重要性和實用性。努力把自己造就成為德才兼?zhèn)?，既合格又稱職的工作人員。是我在此次崗位體驗中的收獲。我覺得課題上所學(xué)的以下知識在此次體驗中，體會最深。首先，對郵政工作質(zhì)量的要求是，要有準確性。文秘管理的準確性是指正確體現(xiàn)政策，正確表達領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。它在一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準確性。文秘管理的準確性就是：辦文要準，辦事要穩(wěn)，情況要實，主意要慎。我覺得要做到這些，必須態(tài)度認真，作風(fēng)過細，不能疏忽大意，不能馬虎

潦草。比如說在辦理一些簡單的郵局公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準確，材料要真實，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。其次，要有充分的政策依據(jù)和事實依據(jù)。郵政業(yè)和國家的三農(nóng)已經(jīng)儲蓄業(yè)等掛鉤，所以我們也必須關(guān)心黨和國家的政策，秘書人員辦文辦事，絕大部分都是針對現(xiàn)實狀況的，或是為了解決某個問題，或是指導(dǎo)某項工作。

再者，我覺得郵政這個行業(yè)時效性特別重要。這是對工作效率的要求也是對郵遞業(yè)務(wù)的負責(zé)。任何目標的實現(xiàn)，都離不開兩個因素，一是準確，二是時限。其中任何一個失誤，都會使事情辦不成或辦不好。

要簡化辦事程序，減少不必要的行文和禮節(jié)，消除“文山會?！钡默F(xiàn)象，提高工作效率。要利用電腦等現(xiàn)代技術(shù)改變工作手段，實行辦公自動化，例如用電腦傳遞信息、檢索資料、編輯文稿等。

投遞業(yè)務(wù)體驗：在體驗期間，局長讓我嘗試了派發(fā)郵件的工作。這是郵政傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的工作流程---函件業(yè)務(wù)，特快專遞，包裹收寄?，F(xiàn)在由于各個流程都有配合使用電腦終端，所以這幾項業(yè)務(wù)的辦理也變

得比以往簡單了。提到郵政的包裹，我覺得需要改進的地方很多，由于郵政禁忌的物品太多，檢查太嚴格，使得很大一部分用戶流失。這造成的經(jīng)濟損失是小，但是對我們今后的業(yè)務(wù)發(fā)展影響是比較大的。從郵政局長遠的發(fā)展來看，需要做一些相應(yīng)的挽救措施，使得郵政包裹重新做回國內(nèi)的老大。

做好通郵工作，為群眾提供良好的郵政普遍服務(wù)。按照《郵政法》和《郵政普遍服務(wù)標準》規(guī)定，根據(jù)新泉鎮(zhèn)修高速路、鐵路后各村的搬遷后現(xiàn)有郵政網(wǎng)點服務(wù)半徑，綜合考慮我鎮(zhèn)郵政網(wǎng)點建設(shè)計劃，我和實習(xí)的同學(xué)，積極討論新的投遞方法。通過設(shè)立代辦點、開展流動服務(wù)、延伸鄉(xiāng)郵投遞等多種方式，做好不具備郵政網(wǎng)點建設(shè)條件的搬遷區(qū)通郵工作。協(xié)助開展了省郵局的下鄉(xiāng)慰問演出體驗：每個學(xué)期的期末，我們都會有專業(yè)實踐課，今年的實踐課和我在體驗崗位時接觸到的協(xié)助郵政分局做一些文藝演出的準備工作起到了很大的幫助作用。這次省郵件下鄉(xiāng)文藝匯演，我們要幫助他們選場地。由于戶外演出與戶內(nèi)演出的演出條件有很大的差別，在選的過程中，我和分局長也進行了一些交流，同時也使我學(xué)到了不少的演出經(jīng)驗，有利于提高自身的工作能力。通過此次戶外大型演出，使我們看到協(xié)調(diào)統(tǒng)一的重要性。這次演出，郵

局動用的人力、物力非常大，加上參加演出的演員人數(shù)多，要使工作能順利展開，協(xié)調(diào)統(tǒng)一性是必不可少的。由于郵局在做演出籌備期間做到事無大小，各有分工，并要求各部門要高度重視，加強協(xié)調(diào)統(tǒng)一，促使了此次演出能圓滿成功。我也協(xié)助郵局做好宣傳發(fā)動工作，把好節(jié)目審查關(guān)。對于此次演出，協(xié)助把征集演出節(jié)目的通知發(fā)到各單位、學(xué)校，力求到場的觀眾數(shù)量足夠。除此之外，還對地方分局送演的節(jié)目嚴把關(guān)，挑選內(nèi)容好，可看性強，演出質(zhì)量高的節(jié)目送演。

10天的郵政實習(xí)很快就結(jié)束了，不能說我完成了從一名學(xué)生轉(zhuǎn)換社會人員的身份轉(zhuǎn)變，但是這次的崗位體驗，我在郵局學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，我不但拓寬了知識面也學(xué)習(xí)到了很多社會實踐經(jīng)驗，受益匪淺。同時也對中國郵政這個百年企業(yè)有了自己的認知和看法。入局時間雖然很短的，但是從入局見習(xí)、培訓(xùn)，再到各專業(yè)局郵遞，在這個新環(huán)境的不同學(xué)習(xí)、認識、感受，苦也融融，樂也融融，讓我覺得自己正在郵政企業(yè)中漸漸的成長，走向成熟。

第五篇：崗位體驗報告

——會計崗位初體驗

余夢嬌

（職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院財務(wù)會計教育專業(yè)114班）

摘要：實踐是檢驗真理的唯一標準，而暑期的崗位體驗便是將理論付諸實踐的有效途徑。通過在臨海市鼎新市場投資開發(fā)有限公司為期兩個禮拜的實習(xí)，熟悉了會計工作的一般程序，培養(yǎng)了自己的職業(yè)素質(zhì)，豐富了實踐經(jīng)驗，鍛煉了人際交往能力。同時有助于我們正確了解行業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀，讓我們能夠結(jié)合《大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計和就業(yè)指導(dǎo)》做出正確的職業(yè)定位與職業(yè)選擇

關(guān)鍵詞：會計工作；崗位體驗；實踐經(jīng)驗 ；職業(yè)規(guī)劃

正文：

一、崗位體驗?zāi)康臅嬍且婚T實踐性較強的學(xué)科，經(jīng)過一年的專業(yè)學(xué)習(xí)，在掌握了一定的會計基礎(chǔ)知識的前提下，進行實地學(xué)習(xí)與實踐。運用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識來了解會計的工作流程和工作內(nèi)容，加深對會計工作的認識，進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)實際工作能力和分析解決問題的能力，達到學(xué)以致用的目的，為此我利用暑假在叔叔上班的公司會計部門進行學(xué)習(xí)。

二、崗位體驗內(nèi)容

（一）公司簡介

中國鼎新市場投資開發(fā)有限公司，是臨海市一家專業(yè)市場投資管理公司,主要從事開發(fā)投資，致力于為廣大客戶提供全面專業(yè)的投資管理、投資策劃及咨詢服務(wù)，09年初公司開發(fā)了臨海市數(shù)碼城，是一個集數(shù)碼產(chǎn)品、娛樂消遣于一體的多功能休閑娛樂中心。09年底公司投資開發(fā)了鼎新時代廣場，地處臨海市鹿城路，位于巾山中路和江濱路中端，周圍商業(yè)氣氛良好，距頤高數(shù)碼廣場一步之遙，離崇和門一步之差，交通極為便利，居住人口密集。商場營業(yè)面積約14000平方米，分兩個樓層，約有200間商鋪。每個區(qū)域均設(shè)有不同的購物休閑主題，以滿足消費者的不同需求。公司現(xiàn)擁有：時代廣場、數(shù)碼城、KTV、桑拿、棋牌室、餐飲、賓館等。隨著各個項目的落成，將會為臨海及周邊消費者提供專業(yè)的購物及休閑中心，為廣大顧客營造一個舒適、新穎、時尚的消費空間。

（二）體驗過程

在上學(xué)期的課程當中學(xué)習(xí)了會計基礎(chǔ)，我覺得受益匪淺，這是一門實用性和操作性很強的學(xué)科。因而我決定在暑假去爸爸的朋友——王叔叔所在的公司里去實習(xí)。

首先，王叔叔把我?guī)нM公司的會計部，把我介紹給了大家并幫我找了一個師父。我在公司主要是幫著師父及其他員工們做些最基礎(chǔ)的會計工作。例如核對工資、填寫記賬憑證、填寫進賬單、制作會計憑證等。會計部的成員對我都非常的和氣。師父先是耐心地向我介紹了單位的基本業(yè)務(wù)、會計科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會計的一些基本操作，他都給予了細心的指導(dǎo)，在他的幫助下，我迅速適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨立做一些事情。

剛開始師父要求我在一旁邊觀看他及其他員工工作邊教我該怎么做，并告訴我應(yīng)該注意的及容易出錯的地方。第二天，師父才開始讓我正式接觸會計相關(guān) 崗位體驗報告的工作，叫我?guī)退麄冋碓紤{證并進行統(tǒng)計。這個工作雖然沒有太大的技術(shù)性，但這項工作也有很大的學(xué)問。因為很多員工不知道報銷時需要把憑證理好，那就

需要我們耐心的把憑證整理好并歸類。雖然我的動作比較慢，但也許因為我是新

人，大家對我的態(tài)度都很好。

過了幾天，師父叫我?guī)退藢べY，這項工作考驗的是耐心以及細心。雖然

大家的工資基本都固定，但也有人請假，需要調(diào)整。這項工作持續(xù)了三天后，師

父才正式開始教我填制憑證的工作。雖然以前在上課時有過幾次的模擬，但當師

父和我講憑證的各種填制要求時我仍然很認真的聽講。本以為憑著記憶加上學(xué)校

里學(xué)的理論和經(jīng)驗對于填制會計憑證可以熟練掌握，可是我忽視了我最弱的會計

分錄的編寫，以至于后來制單時有點手足無措，甚至還邊寫邊看資料，有時還問

師父。一個上午我就寫錯了3張記賬憑證，一旁的師父看看我笑著對我說：“寫

憑證急不得，慢慢來，越急越錯。寫會計分錄要細心，一旦這個錯了，改起來就

麻煩了，后面的努力都白費了?！甭犃藥煾傅脑?，真正的讓我體會到了“紙上得

來終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的深刻含義。做賬是個細膩活，馬虎絕對做

不好，最最重要的就是要做到心靜。

接下來讓我頭疼的問題來了，在課上我只學(xué)過會計分錄、填寫記賬憑證?？?/p>

當員工要我填寫一些銀行進帳單、轉(zhuǎn)賬支票就讓我傻眼了。會計分錄在書本上可

以學(xué)習(xí)，可這些我根本沒接觸過。我和師父說老師沒教過這個，而且基本連見都

沒見過，我覺得特別慚愧。師父又安慰我說現(xiàn)在來實習(xí)的孩子有些連大寫都不會

寫，沒啥好丟人的，只要好學(xué)并且牢記就行，最重要的是從中學(xué)到經(jīng)驗，及時彌

補不足。

填制好憑證之后就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出

錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，因為這是關(guān)乎一個單位的帳務(wù)，是

一個單位以后制定發(fā)展計劃的依據(jù)。

所有的帳記好了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，結(jié)帳最麻煩的就是有些科目數(shù)據(jù)特別多，按計算器都按到手酸，而且一不留神就

會出錯，要復(fù)查兩三次才行。由于我沒工作到月末，因而我只需對每頁進行結(jié)賬。

從制單到記賬的整個過程有了基本的了解之后，我工作起來就更加得心應(yīng)手。

三、崗位體驗收獲

短短的半個月時間，只是我生命中的一段小短片，但是它讓我在回想這一個

暑假時不會因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而悔恨。此次實踐過程不再是簡

單的完成學(xué)校任務(wù)的過程，而是讓我學(xué)習(xí)的過程。

（一）學(xué)思結(jié)合，源于書本知識

通過此次實踐，將理論知識與實際相結(jié)合起來，不僅讓我們對整個會計核算

流程有了詳細而具體的認識，熟悉了會計核算的具體工作對象，也縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離。學(xué)習(xí)不僅僅學(xué)的是理論知識，更重要的是學(xué)習(xí)如何

將理論知識應(yīng)用于實踐，學(xué)習(xí)將工作做到盡善盡美。

（二）崗位實戰(zhàn)，遵守職業(yè)道德

在師父的悉心教導(dǎo)之下以及從周圍前輩們的經(jīng)驗之談中，讓我明白，作為

一個會計不僅要有扎實熟練的業(yè)務(wù)操作能力，及時掌握最新的會計準則，法律規(guī)

范以及經(jīng)濟動態(tài)，更要有良好的職業(yè)道德素質(zhì)以及嚴謹負責(zé)的工作態(tài)度。朱镕基

總理的“不做假賬”有如警鐘時時鞭策這我們。只有會計人員自身的道德素質(zhì)提

高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步。

（三）和諧相處，培養(yǎng)交往能力

作為一個尚未步入職場的大學(xué)生，此次社會實踐讓我學(xué)到的不僅僅只是關(guān)于會計業(yè)務(wù)的相關(guān)知識，還有就是人際交往能力的提高。作為企業(yè)的重要部門之一，會計部門必須時時與人溝通，以保證會計信息的及時準確的收集編制以及反饋。在實踐中我便有意觀察前輩們是如何和上級以及同事相處的，并努力將學(xué)到的經(jīng)驗運用于日常的人際交往之中。凡事悉心求教，仔細聆聽。

這次的親身體驗讓我在知識上、精神上都有了深刻的體驗，讓我更加確信選擇會計這個行業(yè)對我來說是正確的。這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生的寶貴財富，今后我要以更加積極的態(tài)度來面對社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識更多，在真正品讀職場之前做好充分的預(yù)習(xí)準備工作。

【參考文獻】

【1】財政部會計資格評價中心，經(jīng)濟科學(xué)出版社，《中級會計實務(wù)》2008年

【2】張娟、黃贇，經(jīng)濟科學(xué)出版社，《財務(wù)會計.綜合版》2008年第08期

【3】朱堅、陳剛，中國出版集團現(xiàn)代教育出版社，《規(guī)劃未來：大學(xué)生職業(yè)生涯

設(shè)計與就業(yè)指導(dǎo)》2009年09月