第一篇：市教育工作會議經(jīng)驗交流材料

用管理提質(zhì)量，靠質(zhì)量求發(fā)展

努力創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！春風(fēng)送暖，萬象更新。今天，我們懷著無比激動的心情喜迎全市教育工作會議的隆重召開?；厥?010年，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的不懈努力下，我校的各項工作穩(wěn)步推進(jìn)，尤其是教學(xué)管理日漸規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量全面提升，贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和社會各界的好評。我們從學(xué)校的發(fā)展中總結(jié)到：教學(xué)質(zhì)量的高低決定一所學(xué)校的興衰，關(guān)系著學(xué)校工作的成敗。為此我們把教學(xué)質(zhì)量作為立校之本、強(qiáng)校之基，全校上下一班人牢牢地把教學(xué)質(zhì)量放在心上，抓在手上，落實于具體行動中，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。下面，就把我校的教育教學(xué)工作的一些點(diǎn)滴做法向大家做簡要匯報，不當(dāng)之處，敬請批評指正。

一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量

質(zhì)量看常規(guī)，常規(guī)看落實，落實看細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)定成敗。只有常規(guī)抓實抓細(xì)，才能優(yōu)化教學(xué)管理，質(zhì)量提升才能水到渠成。為此我們加大了教學(xué)常規(guī)管理力度，實行了校長負(fù)責(zé)全面，其他領(lǐng)導(dǎo)包年組、包學(xué)科，做到梯度管理、層層配合，層層簽訂教學(xué)質(zhì)量責(zé)任狀。按照責(zé)任狀的要求，形成了校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)和教師三個層次的目標(biāo)管理機(jī)制，年終兌標(biāo)，獎優(yōu)罰劣。同時，我們大力推行教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，開展以“評教、評學(xué)、評考”為內(nèi)容的三評活動，制定評估細(xì)則，建立了科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評估體系。我們大膽推行了校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制，重點(diǎn)聽青年教師、薄弱學(xué)科教師的課，聽后與之交流心得，提出改進(jìn)意見，促使其教學(xué)能力不斷提高。

特別是領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人蹲點(diǎn)包一個年級，聽該年級每一學(xué)科每位教師的課，及時跟蹤指導(dǎo)促使教師的業(yè)務(wù)能力快速提高。在管理過程中，我們注重抓薄弱、抓具體、抓反復(fù)，對于一些解決之后容易復(fù)發(fā)的問題，增強(qiáng)工作的韌性，揪住不放，直到問題得到徹底解決、取得成效，這樣久而久之就形成了具有我校特色的教學(xué)常規(guī)管理模式，有效促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的大面積提升。

二、著力提升教師隊伍素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量作保障

提高教師素質(zhì)是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。幾年來，我們想方設(shè)法為教師專業(yè)化成長創(chuàng)造條件，做到給教師一個平臺，使其盡顯才華；給教師一個階梯，使其登高遠(yuǎn)望。我校積極開展賽教課、教學(xué)基本功大賽、演講征文比賽、論文評比、教師讀書和校內(nèi)小課題研究等豐富多彩的活動。同時我們還開展了多種形式的教師校本培訓(xùn)，我校規(guī)定每周五第八節(jié)為全體教師培訓(xùn)時間，領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師分別進(jìn)行業(yè)務(wù)講座、課例分析、教學(xué)會診、問題研討等深受教師喜愛的而且形式多樣的培訓(xùn)；我們利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的先進(jìn)教育資源，定期組織學(xué)科教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并辟建學(xué)科教師網(wǎng)上交流群，使教師們在相互交流中共同提高；我們還積極鼓勵教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修和外出培訓(xùn)，并在學(xué)校經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下，努力為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，目前我校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率已達(dá)

到 %，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了可靠的師資保障。此外，我們還加大了對教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，做到班子成員一人分管一個學(xué)科，一人分管一個教研組，一人分抓一個課題，一人分帶一個徒弟，同廣大教師同心協(xié)力搞教研，共同分享良好的教科研工作促教學(xué)質(zhì)量提升所帶來的豐碩成果。

三、嚴(yán)把“四關(guān)”，在教學(xué)質(zhì)量提升上求突破

幾年來，我們切實加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格管理、檢查和監(jiān)控，嚴(yán)把課前備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)改評關(guān)、課后輔導(dǎo)關(guān)和學(xué)生測試關(guān)，并把這四關(guān)的檢查結(jié)果在教師例會上時及時公布，以便于更好地改進(jìn)日常的教學(xué)工作。

一是嚴(yán)把備課關(guān)，在“細(xì)”字上下功夫。備課是上好課關(guān)鍵。在教學(xué)常規(guī)管理中我們狠抓教師備課這一重要教學(xué)環(huán)節(jié)，要求所有教師都要寫詳案，做到“目的、重點(diǎn)、方法、內(nèi)容、作業(yè)、反思”六統(tǒng)一，并按照“個人初備→集體研討→修正教案→課堂跟蹤→反思提升”五個基本程序有序推進(jìn)集體備課，真正達(dá)到了既能查遺補(bǔ)漏、又能互相學(xué)習(xí)提高的目的，目前我校教師通過集體備課已經(jīng)掀起了研究性學(xué)習(xí)的熱潮。

二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，在“實”字上做文章。我們針對過去教師課堂教學(xué)中的低效和重復(fù)性勞動，專門制定了“有效教學(xué)”的課堂教學(xué)規(guī)范、評價標(biāo)準(zhǔn)和管理制度，堅定不移地進(jìn)行教學(xué)方式的變革和創(chuàng)新，糾正了“以講代學(xué)、一講到底”傳統(tǒng)的知識傳授方法，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，形成了以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)生主動學(xué)習(xí)為特征的高效課堂教學(xué)模式。

三是嚴(yán)把作業(yè)改評和課后輔導(dǎo)關(guān)，在“ 精”字上動腦筋。在教學(xué)實踐中我們認(rèn)為作業(yè)改評和課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有效延伸，是對教者課堂教學(xué)效果的及時反饋和再一次升華。為此，常規(guī)教學(xué)中我們要求教師在日常的學(xué)生作業(yè)批改中做到詳批、精批、嚴(yán)批、面批，并要記好學(xué)生作業(yè)批改筆記，指導(dǎo)學(xué)生記好學(xué)科問題本，從作業(yè)批改中及時發(fā)現(xiàn)不足，更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)。同時，我們十分重視課后輔導(dǎo)，堅持扶優(yōu)、提中、補(bǔ)差的原則，進(jìn)行分層輔導(dǎo)，分類指導(dǎo)，讓不同層次的學(xué)生都感到有學(xué)習(xí)“奔頭”，形成了“課間學(xué)生搶著問，自習(xí)教師搶著上”的良好局面。

四是嚴(yán)把考評關(guān)，在“準(zhǔn)”字上求效果。我校按教學(xué)計劃定時進(jìn)行月考、中考和期末測試，對每次考試各年組前50名的學(xué)生和成績提高幅度大的學(xué)生都及時進(jìn)行張榜公布，對成績不理想的學(xué)生多給予包容與理解，多鼓勵、少批評，真真正對他們付之于愛心和耐心，此舉進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，一個比學(xué)趕幫超的濃厚學(xué)習(xí)氛圍正在形成。同時，我們高度重視質(zhì)量分析，一年中我們開的最多的會就是質(zhì)量分析會，通過質(zhì)量分析讓每位任課教師在年組的橫向?qū)Ρ戎姓也罹?，在學(xué)科的縱向?qū)Ρ戎姓也蛔恪４送?，我們還認(rèn)真開展了教學(xué)質(zhì)量會診活動，組織學(xué)科骨干給問題學(xué)科和問題教師“把脈”，在會診中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并確定有針對性的整改措施，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

通過上述舉措，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有了較大提高：08年升入重點(diǎn)一中24人，普通高中升學(xué)率95%；09年升入重點(diǎn)高中29人，普通高中升學(xué)率98%；10年升入重點(diǎn)高中23人，普通高中升學(xué)率100%。較高的教學(xué)質(zhì)量提升了學(xué)校辦學(xué)的知名度，贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的充分肯定，也進(jìn)一步激發(fā)了廣大教師的干事創(chuàng)業(yè)的積極性，躍進(jìn)中學(xué)現(xiàn)已步入了良性發(fā)展、快速發(fā)展、跨越式發(fā)展的快車道。

喜迎桃李竟榮日，當(dāng)思春雨潤澤時。我們所取得的成績與各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和指導(dǎo)是分不開的，與兄弟學(xué)校的支持和幫助是分不開的，借此機(jī)會我謹(jǐn)向關(guān)心和支持躍進(jìn)中學(xué)的各級領(lǐng)導(dǎo)和朋友們表示衷心的感謝！我們深知，我們的工作還有很多不足，與各級領(lǐng)導(dǎo)的要求和廣大人民群眾的期盼相比還有很大的差距，在很多方面還應(yīng)多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。今后，我們要以兄弟學(xué)校為榜樣，按市局的要求，借這次教育盛會的強(qiáng)勁東風(fēng)，攻堅克難，乘勢而上，苦干實干，為肇東教育宏偉藍(lán)圖再添錦繡，為肇東教育事業(yè)的又好又快發(fā)展再立新功！

謝謝大家！

二○一一年三月三十一日

第二篇：市教育工作會議上的經(jīng)驗交流發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

在各級黨委、政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我鎮(zhèn)××年教育教學(xué)成績再創(chuàng)新高，今年中考，我鎮(zhèn)重中上線人，升入普通高中人，中專人。名列山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一；在九科考試中，有六科進(jìn)入全市優(yōu)秀教研組，七年級調(diào)考，成績優(yōu)秀。在調(diào)考的四科中，有三科被市教研室評為優(yōu)秀教研組，均占全市優(yōu)秀教研組的七分之一。我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)成績突出，四、六年級調(diào)考，個學(xué)科獲得優(yōu)秀教研組。這些成績的取得，得益于以下幾個方面。

一、質(zhì)量意識進(jìn)一步增強(qiáng)

育人質(zhì)量是學(xué)校競爭力的核心。辦人民滿意的教育必須符合社會的需求。人生的成敗決定于教育的成敗，義務(wù)教育學(xué)段是人生的基礎(chǔ)階段，所以抓育人質(zhì)量、多培養(yǎng)人才、出好人才是我們的神圣使命，也是學(xué)校生存、發(fā)展的需要。

⒎落實全員聘任制。學(xué)年初，各校定崗定責(zé)，學(xué)校首先將每科的帶頭教師分配到各級部，并特別側(cè)重起始年級。再由學(xué)區(qū)校長、級部主任為主吸收黨員代表、教師代表組成聘任委員會，依據(jù)每位教師的專長與教學(xué)成績進(jìn)行聘任。對于落聘人員，有中心校統(tǒng)一調(diào)配工作崗位。

三、營造良好的學(xué)校氛圍

⒈學(xué)校開辟“教師風(fēng)采”、“明日之星”等專欄，宣傳優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、三好學(xué)生的事跡，增強(qiáng)教師的責(zé)任感與使命感，激發(fā)學(xué)生的激情。

⒉抓好國旗下講話、宣誓教育等活動，要求學(xué)生跑操宣誓，嚴(yán)肅、莊重、嘴到、心到。

⒊創(chuàng)造良好的文化氛圍，教室中掛名言警句、行為規(guī)范及學(xué)生動手制作的激勵性圖片與標(biāo)語。宿舍文化豐富實用。

⒋充分發(fā)揮榜樣的作用，每次考試后都對進(jìn)步快、成績突出的學(xué)生、教師進(jìn)行大張旗鼓的表彰。校園中公布學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀同學(xué)、進(jìn)步之星等。

⒌抓考風(fēng)。每次測試我們都像中考一樣，按照要求編排考場，教師簽訂責(zé)任書，學(xué)區(qū)之間、兩處初中對口監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，每一個環(huán)節(jié)責(zé)任明確，要求嚴(yán)格，保證了考試的公正性，大大促進(jìn)了教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

⒍強(qiáng)化時間意識。義務(wù)教育階段質(zhì)量的提高，主要是充分利用好課堂時間，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，杜絕加班加點(diǎn)和加大學(xué)生作業(yè)量的現(xiàn)象。

⒎不僅抓尖子生、邊緣生，更加注重學(xué)困生。分類建立檔案，跟蹤管理，不讓一個學(xué)生掉隊，落實固生責(zé)任制，責(zé)任到人，減少學(xué)生流失。

⒏抓投入與使用。今年我鎮(zhèn)又投入萬元上多媒體教室個，其中瓦店初中班班都有多媒體。教師使用率高，大大提高了課堂效率。

四、工作注重過程管理，避免出現(xiàn)遺漏環(huán)節(jié)

每學(xué)期開始，各學(xué)部明確分管領(lǐng)導(dǎo)、級部主任、班主任的職責(zé)與要求，定期分析總結(jié)。

⒈第一周：熟悉學(xué)生，提出教育教學(xué)及管理的總體目標(biāo)，師生迅速進(jìn)入狀態(tài)。

⒉第一月：結(jié)合學(xué)情調(diào)查進(jìn)行分析總結(jié)，嚴(yán)格落實查失分、糾錯、講評、跟蹤練、制定新措施等環(huán)節(jié)。

⒊期中考試后：開好三個會，即級部會、班級教導(dǎo)會、學(xué)生會。學(xué)校對評選的優(yōu)秀班級、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等進(jìn)行表彰。

⒋學(xué)期結(jié)束：根據(jù)考試及考查成績，進(jìn)行量化，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，看班級、學(xué)生的進(jìn)步，教師寫出總結(jié)，把經(jīng)驗總結(jié)出來，把問題查擺清楚，并明確改正措施。

⒌教學(xué)過程中，注重抓課堂的優(yōu)化、單元的檢測，不留傳授知識上的空白點(diǎn)。

五、持之以恒抓協(xié)作、抓競爭

⒈學(xué)校間兩處初中，六個學(xué)區(qū)間業(yè)務(wù)交流經(jīng)?；⒅贫然?，每學(xué)期統(tǒng)一組織聽觀摩課、公開課，集體進(jìn)行評課，共同提高全體教師的授課水平，提高課堂效益。

第三篇：市教育工作會議上的經(jīng)驗交流發(fā)言稿

文章標(biāo)題：市教育工作會議上的經(jīng)驗交流發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

在各級黨委、政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我鎮(zhèn)××年教育教學(xué)成績再創(chuàng)新高，今年中考，我鎮(zhèn)重中上線人，升入普通高中人，中專人。名列山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一；在九科考試中，有六科進(jìn)入全市優(yōu)秀教研組，七年級調(diào)考，成績優(yōu)秀。在調(diào)考的四科中，有三科被市教研室評為優(yōu)秀教研組，均占全市優(yōu)秀教研組的七分之一。我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)成績突出，四、六年級調(diào)考，個學(xué)科獲得優(yōu)秀教研組。這些成績的取得，得益于以下幾個方面。

一、質(zhì)量意識進(jìn)一步增強(qiáng)

育人質(zhì)量是學(xué)校競爭力的核心。辦人民滿意的教育必須符合社會的需求。人生的成敗決定于教育的成敗，義務(wù)教育學(xué)段是人生的基礎(chǔ)階段，所以抓育人質(zhì)量、多培養(yǎng)人才、出好人才是我們的神圣使命，也是學(xué)校生存、發(fā)展的需要。在實際工作中，學(xué)校牢牢抓住以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存。反復(fù)強(qiáng)調(diào)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是教師的生命線，誰具有良好的師德，教出好的成績，誰就是好老師、就是名師、就是學(xué)校的功臣。誰就應(yīng)該受到表彰和獎勵。十佳教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的推薦都是依據(jù)教育教學(xué)質(zhì)量，考核也是依據(jù)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生優(yōu)秀。今后，我們?nèi)匀缓敛粍訐u的堅持在良好師德的前提下，“以教學(xué)質(zhì)量論英雄”。

二、優(yōu)化教師隊伍

我們的做法是：

⒈中心校抓住一切教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，盡可能多的派教師學(xué)習(xí)，把新的思想、新的課改經(jīng)驗、新的教育理念帶回來，迅速傳達(dá)，使全體教師達(dá)到新形勢下教育教學(xué)的要求。

⒉領(lǐng)導(dǎo)帶頭，領(lǐng)導(dǎo)干部全部擔(dān)任主要課程的教學(xué)，而且成績必須突出，真正起到了骨干帶頭作用。對教學(xué)質(zhì)量連續(xù)兩年在底部徘徊的個別干部免職調(diào)崗。

⒊從師德、教學(xué)、班主任三方面充分挖掘并樹立本校的典型，利用寒暑假學(xué)習(xí)班的機(jī)會，介紹經(jīng)驗，讓老師們實實在在學(xué)習(xí)他們的精神、他們的經(jīng)驗。

⒋學(xué)校不僅為老師訂閱大量的教學(xué)資料，還鼓勵教師每學(xué)年至少訂一份與自己教學(xué)有關(guān)的刊物，互相使用，達(dá)到資源共享。

⒌抓教師的下水作業(yè)。每學(xué)年初，教師聘任完后，學(xué)校將近三年的期中、期末考試試題、中考試題發(fā)到任課教師手中，逐一答卷，并認(rèn)真總結(jié)。對學(xué)生的單元達(dá)標(biāo)試題、隨堂練習(xí)，教師必須全做。

⒍合理搭配教師。中心校立足于本鎮(zhèn)實際，把教師按小學(xué)初中、低中高年級，不同年齡等，進(jìn)行科學(xué)合理的搭配，使之發(fā)揮最大效益。

⒎落實全員聘任制。學(xué)年初，各校定崗定責(zé)，學(xué)校首先將每科的帶頭教師分配到各級部，并特別側(cè)重起始年級。再由學(xué)區(qū)校長、級部主任為主吸收黨員代表、教師代表組成聘任委員會，依據(jù)每位教師的專長與教學(xué)成績進(jìn)行聘任。對于落聘人員，有中心校統(tǒng)一調(diào)配工作崗位。

三、營造良好的學(xué)校氛圍

⒈學(xué)校開辟“教師風(fēng)采”、“明日之星”等專欄，宣傳優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、三好學(xué)生的事跡，增強(qiáng)教師的責(zé)任感與使命感，激發(fā)學(xué)生的激情。

⒉抓好國旗下講話、宣誓教育等活動，要求學(xué)生跑操宣誓，嚴(yán)肅、莊重、嘴到、心到。

⒊創(chuàng)造良好的文化氛圍，教室中掛名言警句、行為規(guī)范及學(xué)生動手制作的激勵性圖片與標(biāo)語。宿舍文化豐富實用。

⒋充分發(fā)揮榜樣的作用，每次考試后都對進(jìn)步快、成績突出的學(xué)生、教師進(jìn)行大張旗鼓的表彰。校園中公布學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀同學(xué)、進(jìn)步之星等。

⒌抓考風(fēng)。每次測試我們都像中考一樣，按照要求編排考場，教師簽訂責(zé)任書，學(xué)區(qū)之間、兩處初中對口監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，每一個環(huán)節(jié)責(zé)任明確，要求嚴(yán)格，保證了考試的公正性，大大促進(jìn)了教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

⒍強(qiáng)化時間意識。義務(wù)教育階段質(zhì)量的提高，主要是充分利用好課堂時間，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，杜絕加班加點(diǎn)和加大學(xué)生作業(yè)量的現(xiàn)象。

⒎不僅抓尖子生、邊緣生，更加注重學(xué)困生。分類建立檔案，跟蹤管理，不讓一個學(xué)生掉隊，落實固生責(zé)任制，責(zé)任到人，減少學(xué)生流失。

⒏抓投入與使用。今年我鎮(zhèn)又投入萬元上多媒體教室個，其中瓦店初中班班都有多媒體。教師使用率高，大大提高了課堂效率。

四、工作注重過程管理，避免出現(xiàn)遺漏環(huán)節(jié)

每學(xué)期開始，各學(xué)部明確分管領(lǐng)導(dǎo)、級部主任、班主任的職責(zé)與要求，定期分析總結(jié)。

⒈第一周：熟悉學(xué)生，提出教育教學(xué)及管理的總體目標(biāo)，師生迅速進(jìn)入狀態(tài)。

⒉第一月：結(jié)合學(xué)情調(diào)查進(jìn)行分析總結(jié)，嚴(yán)格落實查失分、糾錯、講評、跟蹤練、制定新措施等環(huán)節(jié)。

⒊期中考試后：開好三個會，即級部會、班級教導(dǎo)會、學(xué)生會。學(xué)校對評選的優(yōu)秀班級、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等進(jìn)行表彰。

⒋學(xué)期結(jié)束：根據(jù)考試及考查成績，進(jìn)行量化，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，看班級、學(xué)生的進(jìn)步，教師寫出總結(jié)，把經(jīng)驗總結(jié)出來，把問題查擺清楚，并明確改正措施

。

⒌教學(xué)過程中，注重抓課堂的優(yōu)化、單元的檢測，不留傳授知識上的空白點(diǎn)。

五、持之以恒抓協(xié)作、抓競爭

⒈學(xué)校間兩處初中，六個學(xué)區(qū)間業(yè)務(wù)交流經(jīng)?；⒅贫然?，每學(xué)期統(tǒng)一組織聽觀摩課、公開課，集體進(jìn)行評課，共同提高全體教師的授課水平，提高課堂效益。組織聯(lián)考，通過考試發(fā)現(xiàn)各自存在的問題，及時總結(jié)、反饋，資料通用，信息暢通，達(dá)到校與校之間各科均衡發(fā)展、全面提高，同時各學(xué)科進(jìn)行校與校之間的競爭。為我鎮(zhèn)全面提升教育質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

⒉教師之間。只有發(fā)揮集體的優(yōu)勢，才能使教師隊伍整體上水平，才能在競爭中立于不敗之地，同科教師之間的協(xié)作尤為重要。我們建立起促進(jìn)同科教師協(xié)作的量化機(jī)制，采取同級部、同學(xué)科教師的集體教學(xué)成績、個人教學(xué)成績各占一定比例的捆綁評定辦法，量化教師教學(xué)成績，促進(jìn)教師之間的協(xié)作，教師之間的競爭又激發(fā)了工作熱情。整體提高了我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量。

六、科學(xué)的評價教師

一學(xué)期一次的量化，關(guān)系到教師的切身利益，必須做到公平、公正、公開。我們的做法是：德能勤績綜合考評，突出看成績，成績分?jǐn)?shù)由三部分組成，一是發(fā)展，看教師的進(jìn)步幅度，二是同科捆綁，看教師協(xié)作，三是同科成績比較看成績大小。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們

新學(xué)年，新挑戰(zhàn)，我們一定不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望，虛心向兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校學(xué)習(xí)，在持續(xù)發(fā)展上做文章，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮工作，為諸城教育的振興做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

《市教育工作會議上的經(jīng)驗交流發(fā)言稿》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀市教育工作會議上的經(jīng)驗交流發(fā)言稿。

第四篇：貫徹落實全國教育工作會議經(jīng)驗交流材料

搶抓機(jī)遇，打造新興“教育園區(qū)”

——**區(qū)貫徹落實全國教育工作會議經(jīng)驗交流材料 2010年7月13日至14日，全國教育工作會議在北京召開，胡錦濤總書記和溫家寶總理作了重要講話。這次會議的召開標(biāo)志著我國教育事業(yè)進(jìn)入了高速發(fā)展的快車道，是我國教育改革發(fā)展方向的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我國教育事業(yè)發(fā)展道路上的一個里程碑。全國教育工作會議召開后，**區(qū)工委、管委高度重視，并緊密結(jié)合區(qū)內(nèi)實際，采取了一系列有效措施，認(rèn)真貫徹落實會議精神，切實加強(qiáng)了工作力度。現(xiàn)將我區(qū)貫徹落實全國教育工作會議精神及“十二五”期間將開展的工作重點(diǎn)匯報如下：

一、高度重視，積極部署，認(rèn)真抓好全國教育工作會議精神的傳達(dá)學(xué)習(xí)。

7月16日上午，區(qū)管委會副主任**同志組織召開了由區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)班子參加的專題會議，會上研究決定：立即籌備召開全區(qū)2010年教育工作會，及時將全國教育工作會議的相關(guān)精神傳達(dá)到各校。會議由區(qū)教育局**局長主持并負(fù)責(zé)傳達(dá)全國教育工作會議精神；7月19日上午，**區(qū)2010年教育工作會議在區(qū)管委會三樓會議室召開，區(qū)管委會**副主任出席會議并作了講話，全區(qū)各校校長、法制副校長、教務(wù)主任參加了此次會議。會上，區(qū)教育局**局長傳達(dá)了全國教育工作會議精神，要求各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，并結(jié)合《綱要》及時制定本學(xué)校未來五年內(nèi)的發(fā)展思路。同時要求參會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時將相關(guān)精神傳達(dá)到教職工中去。

二、采取措施，把教育工作會議精神落到實處。一是抓緊研究出臺《**“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》。在深入研究學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》的基礎(chǔ)上，基于將**建設(shè)為全州“新興教育園區(qū)”的定位，依據(jù)中央對教育發(fā)展的政策及頂效教育的飛速發(fā)展，我區(qū)制定了《**區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》。規(guī)劃中涵蓋了全區(qū)學(xué)校數(shù)量，校舍建設(shè)，師資力量，學(xué)生數(shù)量，教育行政部門現(xiàn)狀以及區(qū)內(nèi)學(xué)前教育、九年制義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育等各級教育現(xiàn)狀，并提出了未來五年內(nèi)“教育園區(qū)”的基本框架及基本構(gòu)想，明確了我區(qū)今后一段時期內(nèi)教育事業(yè)發(fā)展的工作重點(diǎn)。

二是以多種形式積極推動學(xué)習(xí)貫徹工作的深入開展。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹工作的深入開展，我區(qū)研究制定了貫徹落實工作計劃，要求教育行政部門及全區(qū)各級各類學(xué)校積極組織學(xué)習(xí)討論，深入研究推進(jìn)教育改革發(fā)展的新思路、新舉措。

三是學(xué)習(xí)宣傳持續(xù)深入，營造了貫徹落實的良好氛圍。由于措施得力，方法得當(dāng)，從教育行政部門到全區(qū)各學(xué)校，從學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)到普通教育工作者，都在積極學(xué)習(xí)和宣傳胡錦濤總書記、溫家寶總理的重要講話，積極宣傳和解讀教育規(guī)劃綱要，對教育改革發(fā)展前景充滿信心，全區(qū)上下形成了關(guān)心教育、支持教育的良好局面。

三、以貫徹落實全國教育工作會議精神為核心，重點(diǎn)推進(jìn)全州“新興教育園區(qū)”建設(shè)。

根據(jù)新一輪的解放思想大討論，重新明確了**區(qū)的四個定位：即**州的工業(yè)重鎮(zhèn)、三省區(qū)結(jié)合部的物流中心、新興的教育園區(qū)和充滿活力的新興城市。建設(shè)全州新興的教育園區(qū)，是我區(qū)戰(zhàn)略部署的一個重要內(nèi)容，歷屆區(qū)工、管委領(lǐng)導(dǎo)都高度重視發(fā)展教育，在領(lǐng)導(dǎo)力量擺布上，把教育作為“一把手工程”優(yōu)先研究部署；在各項事業(yè)發(fā)展上，把教育放在重中之重的位置優(yōu)先發(fā)展；在規(guī)劃建設(shè)上，把教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為重點(diǎn)項目優(yōu)先安排；在財政投入上，把教育經(jīng)費(fèi)作為剛性預(yù)算優(yōu)先保證；在工資待遇上，把教師工資和基本社會保障優(yōu)先保證落實，全力鞏固“兩基”成果，積極爭創(chuàng)“教育工作先進(jìn)區(qū)”，使我區(qū)教育質(zhì)量和教育發(fā)展水平得到不斷提高。經(jīng)全區(qū)上下的共同努力，幼兒園、九年制義務(wù)教育、高中、職教一條龍，公立、民辦、民辦公助等多種辦學(xué)模式兼而有之的多元化辦學(xué)框架已基本形成，“教育園區(qū)”已初具雛形?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》的頒布，為我區(qū)今后教育事業(yè)的發(fā)展提供了方向，指明了道路。“十二五”期間，我們將根據(jù)全國教育工作會議及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》精神，圍繞將**區(qū)建設(shè)成為黔西南州“新興的教育園區(qū)”這個目標(biāo)，重點(diǎn)做好以下工作：

（一）理順創(chuàng)新教育行政管理體制和機(jī)制。教育行政管理部門的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)有其自身的特殊性，業(yè)務(wù)性和專業(yè)性較強(qiáng)，必須建立健全相應(yīng)的如政工、計財、基教、師訓(xùn)、招生、職教、教研、遠(yuǎn)程教育、保障、核算中心等法定機(jī)構(gòu)，否則難以推進(jìn)工作。在“十二五”期間，我區(qū)將積極理順區(qū)教育局內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，將教育局行政及事業(yè)人員數(shù)增加至*人，明確各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的人員和職責(zé)，為打造全州教育園區(qū)提供組織保障。

（二）加大幼兒教育建設(shè)力度。改造**小學(xué)附屬幼兒園，興建**幼兒園、**幼兒園和**幼兒園，擴(kuò)建**幼兒園和**幼兒園，以滿足學(xué)前教育的需要。將**幼兒園申報為州級和省級示范性幼兒園。除**小學(xué)附屬幼兒園和**幼兒園以外的其余幼兒園間距需在1.5公里以上，嚴(yán)禁臨時租房辦園。引進(jìn)優(yōu)秀幼兒教師到公立幼兒園執(zhí)教。

（三）重新規(guī)劃小學(xué)教育，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。一是規(guī)劃建設(shè)**第一至第六小學(xué)；二是完善各小學(xué)內(nèi)部設(shè)施，逐步將**小學(xué)、**小學(xué)、**小學(xué)改成低年級段教學(xué)點(diǎn)，拆并**小學(xué)，將**校改成農(nóng)村寄宿制完小，義務(wù)教育階段原則上不再審批民辦學(xué)校。

（四）調(diào)整初等教育布局，加快縮小城鄉(xiāng)差距。一是撤銷**學(xué)校初中部和**初級中學(xué)；將**初級中學(xué)改建為職業(yè)技術(shù)學(xué)校，規(guī)模為1000人左右；把現(xiàn)**中學(xué)高中部剝離出來，將**學(xué)校初中部、**初級中學(xué)、**中學(xué)初中部整合為一個城區(qū)寄宿制初級中學(xué)，規(guī)模為1800人。二是加快薄弱學(xué)校改造，著力提高師資水平。實行區(qū)內(nèi)教師、校長交流制度。建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，在財政撥款、學(xué)校建設(shè)、教師配置等方面向農(nóng)村傾斜。實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校均衡發(fā)展。

（五）加快普及高中階段教育，推動普通高中多樣化發(fā)展。一是爭取突破性高中建設(shè)項目，完善**一中運(yùn)動場、圖書樓、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍等基礎(chǔ)設(shè)施，將“**一中”創(chuàng)辦為省級示范性中學(xué)；二是促進(jìn)辦學(xué)體制多樣化，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源，劃撥90畝土地辦一所民辦高中，整合現(xiàn)在的**中學(xué)高中部和**中學(xué)高中部。

（六）積極支持興義學(xué)院建設(shè)，全面提高高等教育質(zhì)量。在五年內(nèi)完成**學(xué)院的二、三期工程，并將學(xué)院建成開放式學(xué)院。使之成為開發(fā)區(qū)的學(xué)習(xí)、休閑娛樂會務(wù)中心。

（七）完善特殊教育體系。采用地方政府劃撥土地，爭取上級項目資金建設(shè)的方式，力爭**特殊教育學(xué)校建在頂效，滿足頂效及全州的特殊教育。

（八）加快發(fā)展繼續(xù)教育。“十二五”期間由本級財政投入建設(shè)**區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，選址在**院與**一中之間，嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于教師繼續(xù)教育的相關(guān)政策。爭取上級項目資金建設(shè)**區(qū)青少年活動中心，選址在**內(nèi)，解決區(qū)內(nèi)各類學(xué)生的社會實踐、安全、德育、軍事訓(xùn)練等教育工作。

百年大計，教育為本。全國教育工作會議的召開和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》的頒布，讓我們看到了教育的春天已然來臨，在“十二五”期間，**區(qū)將緊抓這個機(jī)遇，認(rèn)真貫徹落實全國教育工作會議及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》精神，奮力實現(xiàn)我區(qū)教育事業(yè)又好又快、更好更快發(fā)展。讓頂效開發(fā)區(qū)這個充滿活力與魅力的“新興教育園區(qū)”更加呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)！

第五篇：教育工作會議教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家新年好！

今天在這與大家匯報說實在的是“吃辣椒 范痔瘡 兩頭難受”一難初三核心印象中考還未呈現(xiàn)，說大了吹牛、說小了抹殺不圖回報的兄弟姐妹們的奉獻(xiàn)。二難的是已過的半學(xué)期是連滾帶爬的落幕。喘息的機(jī)會都沒有。更談不上運(yùn)籌帷幄。好在從接受這一屆初三開始我們兄弟姐妹們已經(jīng)做好了這一年吃大苦的思想準(zhǔn)備。

不

管怎樣還得感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一個匯報機(jī)會。

已過的半學(xué)期，本著抓好細(xì)節(jié)，督查到位的工作思路。在校長室的指導(dǎo)和大力支持下，16位班主任高度的責(zé)任心和吃苦精神，8位備課組長的務(wù)實工作，53位全體同仁的踏實、細(xì)致、和諧、敬業(yè)的工作態(tài)度，進(jìn)一步做好了不同學(xué)科之間、同一學(xué)科之間、各班主任之間、教師與學(xué)生之間的各種關(guān)系，使全年級教、學(xué)雙方在緊張、和諧中穩(wěn)步推進(jìn)、扎實提高。

進(jìn)一步抓實了初三教學(xué)常規(guī)。從集體備課到課課練的高質(zhì)地進(jìn)行，從年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)到抓實有效生工作等等，全面規(guī)劃、環(huán)環(huán)相扣、有條不紊、逐一落實。

學(xué)校為我們制定了2012的中考目標(biāo)，目標(biāo)喜人的，但形勢逼人的。在別無選擇的情況下我代表三分校全體教師決心如下：

1、全體教師精誠團(tuán)結(jié)，心往一處想，勁往一處使?？看蠹业闹腔?、集體的力量去去打好中考一戰(zhàn)。

2、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校的管理，發(fā)揚(yáng)拼搏進(jìn)取、勇爭第一的精神，在分校形成務(wù)實肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的風(fēng)氣。

3、明確目標(biāo)，周密計劃，措施得力，提高效率。分校、各班、教研組、以至每位教師都要制定好周密的計劃，每天、每一節(jié)課都要講究高效率。

4、每位教師都要認(rèn)真履行崗位職責(zé)，從備課到學(xué)生的管理、從課堂教學(xué)到課下的輔導(dǎo)，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都要做細(xì)做好，確保不出現(xiàn)任何紕漏。

5、班主任、任課教師都要仔細(xì)研究學(xué)生，分析每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理素質(zhì)，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理引導(dǎo)，圍繞學(xué)生制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分析學(xué)生每次考試的得分率，查找學(xué)生各科的薄弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，加強(qiáng)對雙邊緣生的輔導(dǎo)，讓盡可能多的學(xué)生考上高中。

6、各班主任要加強(qiáng)班級管理，進(jìn)一步強(qiáng)化班主任的承包意識，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，杜絕學(xué)生重大違紀(jì)現(xiàn)象。

7、加強(qiáng)教學(xué)研究，尤其研究復(fù)習(xí)課的上法；研究各科教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)；研究講義、練習(xí)題的編制；研究中考的動向。發(fā)揮大家的智慧，及時收集中考的有關(guān)信息，群策群力。

8、分校領(lǐng)導(dǎo)班子繼續(xù)保持團(tuán)結(jié)，既帶頭做好各項工作，又要加強(qiáng)對分校各項工作的檢查，幫助老師們解決工作中的難題，工作上既高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，又做到人性化管理，創(chuàng)造一種和諧、融洽的工作環(huán)境。

9、虛心向他人請教，學(xué)習(xí)其他分校、其他學(xué)校的好的做法，與其他部門加強(qiáng)合作，征得其他部門、分校的大力支持。

10、分校領(lǐng)導(dǎo)帶頭嚴(yán)格執(zhí)行出勤制度和辦公紀(jì)律，盡量少請假或不請假，辦公室內(nèi)不做與教學(xué)無關(guān)的事。

11、有計劃的召開分校會議，組織有意義的活動，積極營造畢業(yè)班的氛圍，鼓足學(xué)生干勁，調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

12、積極主動的給校長匯報工作，提出分校的工作思路以及工作中的困難，請示校長幫助解決。

總之，自2011年9月份以來，我們?nèi)中５睦蠋煻加幸环N無形的壓力，同時也暗下決心：拼上去。在工作中，我們會堅決和學(xué)校保持一致，認(rèn)真落實學(xué)校的各項制度，抓管理，抓落實，抓細(xì)節(jié)，抓效率。最后我代表三分校全體老師懇請各級領(lǐng)導(dǎo)理解我們這一屆的工作壓力，精神上給予大力支持的同時物質(zhì)要跟上。

2012-2-3