第一篇：觀摩課教學(xué)活動總結(jié)

XXX年XXX觀摩課教學(xué)活動總結(jié)

本學(xué)期學(xué)院積極推行課程教學(xué)改革，大力倡導(dǎo)教師革新教學(xué)方法與教學(xué)手段。為了配合課程教學(xué)改革工作，并充分發(fā)揮優(yōu)秀教師課堂教學(xué)的示范作用，XXX系從第五周至第七周在全系開展了全員參加，共位青年教師的精心設(shè)計和參與觀摩課教學(xué)活動。此次活動結(jié)束后，教務(wù)處統(tǒng)一安排下，我系召集參加觀摩課授課教師全體教師、各教研室教學(xué)工作負責(zé)人以及有關(guān)人員對整個觀摩課教學(xué)進行了認(rèn)真的分析總結(jié)工作。系黨總支書記、系主任參加了總結(jié)大會。

一、觀摩課教學(xué)的整體回顧

為有效推進課堂教學(xué)改革工作，按照學(xué)院教務(wù)處《學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)日歷》工作安排，本學(xué)期月下旬至月初（第周—第周）要進行課堂教學(xué)觀摩研討活動。XXX系依據(jù)教研室劃分和專業(yè)課程特點，XXX系認(rèn)真制定觀摩課教學(xué)活動方案，從3月21日至4月12日，以各教研室為基本單位全系開展教學(xué)觀摩課活動。本次觀摩課共有20名教師進行觀摩教學(xué)，這20名教師中包括學(xué)院省級、院級計算機競賽和教學(xué)競賽中榮獲一、二、三等獎的獲得者。所選課程分布在等專業(yè)以及計算機基礎(chǔ)教育。觀摩課的主要教學(xué)形式為實踐課教學(xué)為主開展。

本次教學(xué)觀摩課活動第一批觀摩課老師有XXX等六位專職教師，第二批觀摩課老師有XXX等七位專職教師，第三批觀摩課老師有XXX等七位專職教師，本次觀摩課中各位教師根據(jù)自身所教課程科目，以體現(xiàn)創(chuàng)建?項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動?課堂教學(xué)模式的精神為目標(biāo)，有所側(cè)重地進行準(zhǔn)備及講解，積極探索和嘗試案例教學(xué)、項目導(dǎo)向教學(xué)、現(xiàn)場情景教學(xué)等教學(xué)法，并努力體現(xiàn)?教、學(xué)、做一體化?教學(xué)模式方向，同時，其他參加觀摩課教師給被觀摩教師進行評課議課，互相指導(dǎo)幫助，交流教學(xué)方法與心得，進一步了解教學(xué)過程中的重點及需要注意的問題。特別是在重點部分，教學(xué)方法的正確應(yīng)用，各位老師講得比較透。

二、觀摩課教學(xué)起到的積極示范作用

由于進行觀摩課教學(xué)的20位教師對本次觀摩課教學(xué)都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，加之他們的敬業(yè)精神和一定的教學(xué)功底，使得本次觀摩課教學(xué)取得了較為令人滿意的結(jié)果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、展示了教師的敬業(yè)精神和對教學(xué)內(nèi)容的熟練駕馭。20位教師雖然準(zhǔn)備有紙質(zhì)教案和電子教案，但在講課中都能脫稿講課。

2、精心設(shè)計教學(xué)課件，發(fā)揮多媒體技術(shù)優(yōu)勢。各位授課教師都制作了多媒體課件，利用PPT輔助教學(xué)。其中部分教師制作的課件質(zhì)量很高，大量的采用了flash與3D技術(shù)，很大程度上提高了課堂教學(xué)效果，使參加聽課的教師受到了啟發(fā)與教育。

3、努力嘗試?教、學(xué)、做?一體化教學(xué)手段。部分授課教師精心設(shè)計，在教學(xué)過程中融?教、學(xué)、做?為一體，積極啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手的活動過程，讓學(xué)生邊學(xué)邊做，充分體現(xiàn)了?以學(xué)生為主題、以教師為主導(dǎo)?的課堂教學(xué)模式。

4、通過普通話教學(xué)，語言表述清晰；多媒體畫面與板書有機的結(jié)合；層次分明，重點突出。

三、需要改進和繼續(xù)努力的地方

在總結(jié)座談中，大家也對本次觀摩課教學(xué)中存在的不足進行了交流，主要有：

1、由于我系硬件設(shè)備多媒體教學(xué)條件不到位，教師工作任務(wù)重，使得部分授課教師教學(xué)中有些拘謹(jǐn)，深入教學(xué)課程設(shè)計研究時間較少，課程實踐教學(xué)還存在偏理論太多。

2、教學(xué)信息量總體上偏少。部分授課教師的課堂教學(xué)容量不足，使得45分鐘的教學(xué)時間不能完全充分利用。

3、部分課程學(xué)生動手能力的培養(yǎng)顯現(xiàn)不夠。由于均為理論課教學(xué)，未能很好體現(xiàn)出對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。今后我系在安排觀摩課教學(xué)中，將注意把‘實踐課程’或‘理論+實踐課程’的安排占有足夠的比例。

四、關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的研討

在觀摩課教學(xué)研討總結(jié)會上，系部負責(zé)人對XXX等6位觀摩課授課教師成功的教學(xué)活動表示贊賞和感謝，并專門就一節(jié)課的評價標(biāo)準(zhǔn)問題發(fā)表了意見，他認(rèn)為對一節(jié)課的教學(xué)評價，主要應(yīng)考察其?科學(xué)性、思想性、藝術(shù)性以及教學(xué)信息量?四個主要方面。并就此做了具體的闡述。與會老師就全系教學(xué)觀摩課活動談了自己的體會和感想。

整個總結(jié)會充滿著研討、交流的良好學(xué)術(shù)氛圍。這次會議不僅使得本次觀摩課授課教師受到了鼓勵和啟發(fā)，也使其他參會人員受益匪淺。研討和總結(jié)的結(jié)果，將對我系今后開展觀摩課教學(xué)以及課堂教學(xué)改革具有重要的指導(dǎo)意義。我們相信通過本次教學(xué)觀摩課活動，必將促進了我系教師大力推進教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革。有利于今后教學(xué)工作質(zhì)量的提高。

XXX系

二〇一一年四月十三日

第二篇：觀摩課活動總結(jié)

觀摩課活動總結(jié)

10月31日，在學(xué)校教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，開展了一次觀摩課教研活動，現(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下：

一、在這次觀摩課活動中，作課老師能積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，上課前語文組老師出謀劃策，查漏補缺，多次修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗，總結(jié)成果，提高教育教學(xué)水平，達到了活動的預(yù)期效果。

二、通過這次觀摩課活動，加強了教師的行動督導(dǎo)。課前，作課教師認(rèn)真鉆研教材，課前研討教育理念和教學(xué)設(shè)計；課中，聽課老師聽課認(rèn)真記錄與及時點評；課后，執(zhí)教者進行反思、教研組反思和集體評課、評課后總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，教師的各方面能力得到提高。

三、研究解決課堂教學(xué)中的現(xiàn)實問題，應(yīng)是教育永恒的主題，新課程改革的目標(biāo)就是有效教學(xué)。在新課改形勢下強調(diào)有效教學(xué)，是針對在新課改實踐過程中出現(xiàn)的只注重形式、不太注重實效的現(xiàn)狀和弊端提出來的。這就需要我們對過去的教學(xué)要有新的認(rèn)識，以利于真正實現(xiàn)有效的課堂教學(xué)。

四、“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程?！边@一理念揭示了課程改革對閱讀教學(xué)的基本要求：以教材為中介，追求走向?qū)W生主體性學(xué)習(xí)的新天地。作為與新課程同呼吸共命運的語文教師，應(yīng)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，增強他們的閱讀欲望，使他們感受到閱讀的樂趣，努力提高閱讀教學(xué)的有效性。

五、本次教研活動，一切進行順利，只是一節(jié)課的時間，進行交流，太過匆忙，好多老師都還沒有發(fā)言，時間就到了。所以在交流環(huán)節(jié)的安排，還得進行整改。

第三篇：教學(xué)觀摩課總結(jié)

教學(xué)觀摩課活動總結(jié)

根據(jù)教學(xué)工作計劃，我校于十月中旬舉辦校級觀摩課活動，活動要求全校教師參加，以此來加強比較，激勵教師認(rèn)真準(zhǔn)備，強調(diào)教法的改革，推動課改理念在教學(xué)實踐中的運用。

（一）活動要解決的問題：

1.如何加強教堂教學(xué)的研究，推進課程改革，新課程理念下的課堂教學(xué)究竟怎樣處理教材，教師應(yīng)該如何掌控課堂教學(xué)，學(xué)生如何在課堂中進行學(xué)習(xí)。

2.教師在課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)以人為本，如何體現(xiàn)以學(xué)生為本。

3.在推進新課程中，應(yīng)該怎樣加強教學(xué)管理，如何引領(lǐng)教師走進新課程。

（二）活動的幾個優(yōu)點：

1.整堂課充滿了教者的數(shù)學(xué)教學(xué)思想，“趣”、“活”、“實”突出興趣引導(dǎo)，強調(diào)活學(xué)活用，講究課堂實效，把圓的相關(guān)知識備到學(xué)生活動中，引領(lǐng)學(xué)生逐步認(rèn)識、感知、體驗、運用、提高，各個環(huán)節(jié)相扣、教學(xué)流程自然和諧、自成一體、水到渠成。

2.教師重視。觀摩課活動受到教師的普遍重視，教者制作了課件，計算機技術(shù)輔助教學(xué)得到了廣泛應(yīng)用。

3.不同程度體現(xiàn)了新課程理念，教師在觀摩課展示中，應(yīng)用課改理念，在其課中有所體現(xiàn)，主要表現(xiàn)在注重教師在課中的引領(lǐng)作用，注重學(xué)生在知識形成過程中的參與過程。

4.此次活動教師們互相學(xué)習(xí)，相互比較，取長補短，共同提高，形成了較好的教學(xué)研究氛圍。

5.使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主人的理念更加深入人心，這次聽課、評課我們將課堂教學(xué)中學(xué)生的表現(xiàn)放在更主要的位置，不但看教師的教得如何，更注重看學(xué)生學(xué)得如何，在學(xué)習(xí)中的態(tài)度、情感，與教師的交流與合作，主動探求知識的能力。

（三）存在的問題及改進措施：

在這次觀摩課活動中，也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，需要在今后的教學(xué)中引起足夠的重視，加以改進。

1.提高課堂學(xué)生組織管理能力，教師課上疏于管理或管理不善，造成學(xué)生課上精力不集中，活動不規(guī)范，為達到預(yù)期的效果。教師要有管理意識，要設(shè)計管理方法，每一個環(huán)節(jié)要注意預(yù)期的效果，及時預(yù)見可能發(fā)生的情況，采取必要的措施。

2.要進一步改變教學(xué)方法，用新課改的理念來指導(dǎo)我們今天的教學(xué)，在教學(xué)方法上要有所創(chuàng)新，要遵循教育規(guī)律，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.要加大課堂教學(xué)的密度，課堂教學(xué)過程要緊湊，切忌松散，練習(xí)要透徹，要到位，組織要嚴(yán)密，教師說話不要重復(fù)，要簡練，如何簡明扼要的，并且詳盡的把知識傳授給學(xué)生，是要求教師有一定的基本功的，要努力將這個基本功練好。

第四篇：骨干教師觀摩課活動總結(jié)

骨干教師觀摩課活動總結(jié)

富縣職教中心

為期兩周的骨干教師觀摩課活動圓滿結(jié)束了。通過本次活動，不僅促進了骨干教師隊伍教育教學(xué)能力的提升，充分發(fā)揮了骨干教師的示范引領(lǐng)作用，還引發(fā)了其他科任教師對自己課堂教學(xué)實踐的思考，為我校師資隊伍建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量提高起到了不可替代的作用?，F(xiàn)就本次活動的開展總結(jié)如下：

一、教導(dǎo)處精心組織，周密安排，活動取得了預(yù)期效果。

活動前教導(dǎo)處對活動進行了精心的策劃和周密的安排，使本次活動得以嚴(yán)格按計劃如期進行，并取得了圓滿成功。聽課活動結(jié)束后教研組又組織召開了教師研討會，講課教師進行了說課，聽課教師談了參加本次活動的收獲和體會。通過本次活動在教師隊伍中樹立了新的教學(xué)理念，調(diào)動了全體教師教研教改的積極性，為我校下一步“教師崗位練兵”展示課活動開了個好頭。

二、骨干教師的引領(lǐng)輻射作用得到了充分的發(fā)揮

1、幾位授課教師高度重視這次活動，對自己的課做了精心的準(zhǔn)備。從教學(xué)設(shè)計到課件制作，下了很大的功夫。據(jù)了解，大多數(shù)人用了一周以上的時間去準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計和課件，這也是取得較好教學(xué)效果的原因之一。

2、新課程理念在授課時得到了很好的落實。這幾位教師的課堂，充滿著生機和活力，如亓紅莉老師的《心理調(diào)適》，韓永軍老師的《道德的含義和特征》都是從大量的生活實例入手，對知識重點的理解、難點的把握很有分寸，對于知識的傳授或遷移或自然生成，絕不灌輸，渾然天成。

3、提高了課堂的實效性。幾位教師的課件設(shè)計和制作很有功底，對知識傳授起到了有效的輔助和補充作用。如孫延利老師《幼兒教育的基本要素》課件制作非常精美，無論是結(jié)構(gòu)布局還是色彩搭配都給人以美的享受。張芳玲老師《紅富士蘋果的生產(chǎn)》一節(jié)課中，在專業(yè)知識的講述中深入淺出，通俗易懂，其駕馭課堂的能力讓人無不贊嘆。讓老師們看到了她們是如何向45分鐘要效益的。

三、聽課教師在聽評課中得到了收獲和啟迪

1、教師們聽課的積極性很高，所有教師都能積極參與。大家認(rèn)真聽、仔細記，對照自己的教學(xué)找差距。

2、教學(xué)研討活動讓教師們的認(rèn)識從感性上升到理性。在研討會上，骨干教師介紹自己的教學(xué)設(shè)計思想，反思自己的教學(xué)行為；聽課教師點評骨干教師的教學(xué)，學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)方法。

3、教學(xué)體會認(rèn)識深刻，無論是授課教師還是聽課教師都從不同角度對這次活動發(fā)表了自己的感想和認(rèn)識，真情實感，收獲頗豐。

四、存在問題

1、因其它工作沖突，部分教師聽課不全，沒有起到應(yīng)有的作用。

2、個別教師的研討存在著走形式、走過場的現(xiàn)象。

2015-4-26

第五篇：觀摩課活動教研總結(jié)

觀摩課活動教研總結(jié)

為了更好的促進教師之間的學(xué)習(xí)交流，推動學(xué)校教研工作的開展，鍛煉教師、提高教師課堂教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，我校開展了教學(xué)觀摩課活動。本次觀摩課活動，在活動期間主分要分為三個程序：一是課堂教學(xué),全體教師參與聽課；二是執(zhí)教教師談教學(xué)設(shè)計意圖和課后反思；三是所有聽課教師和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與研討交流。我校在展示活動后召開了以“有效提高課堂教學(xué)水平——我的看法”為主題的主題評課活動會，要求每位參加觀摩的教師說出自己的心得體會，在評課會上與大家共享，展開對主題的討論?；仡櫁钚汜摾蠋煹挠^摩課，歸納教師們的觀點和看法，從以下幾個角度進行探討：

新課程改革是一次深刻的變革，倡導(dǎo)新課程要促進每個學(xué)生身心的健康發(fā)展，要求教師深透理解三維目標(biāo)的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究性學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。

1.本次觀摩課突出特點在于強調(diào)課堂組織的新穎性。打破常規(guī)的新課導(dǎo)入形式，受到學(xué)生的歡迎。楊老師從生活中的電熱應(yīng)用來導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為講解電流熱效應(yīng)埋下了伏筆，將學(xué)生不知不覺的帶進了課堂。

2.充足的課前準(zhǔn)備及多媒體課件的應(yīng)用大大提高了課堂效率。從楊教師的觀摩課中，發(fā)現(xiàn)他課前準(zhǔn)備相當(dāng)充分。做到了備教材，備學(xué)生，把學(xué)生放在了主體地位，注重了學(xué)生的參與度，教師的引導(dǎo)作用明顯，并注意了教師與學(xué)生情感的溝通與交流以及思想教育的滲透。另外，多媒體課件的應(yīng)用使教學(xué)效果更為顯著。

3、教師富有感染力的語言也是一節(jié)課成功的關(guān)鍵，老師聲情并茂的提問是與學(xué)生溝通的紐帶，學(xué)生會因這些語言的激發(fā)而興趣盎然。

4.注重教學(xué)方法、策略的運用。課堂中轉(zhuǎn)變了以往教師的角色，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體意識，使得教學(xué)理念和教學(xué)策略始終貫穿于課堂教學(xué)始終。課堂活動中，體現(xiàn)了學(xué)生的互補性，在學(xué)生回答時，學(xué)生口頭表達能力強，思維活躍，將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神貫穿整個教學(xué)過程，對學(xué)生進行了有意識的能力培養(yǎng)。

5.教師課堂上注重知識的延伸，并將課堂知識與生活實踐緊密結(jié)合。整堂課依托于課本，然又不局限于課本，而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴展開去。學(xué)生能夠有效地對所學(xué)知識靈活運用，提高了學(xué)生的實際應(yīng)用能力。此項活動極大地推動了我校教研工作的開展，激發(fā)了全體教師從事教研的熱情，促進了校本教研活動提高了教師的專業(yè)水平將校本研究推向了一個新的高潮。