第一篇：寺家莊小學特色項目工作方案

寺家莊小學特色項目工作方案

根據市局春季教育工作安排會精神，根據中心校的校工作要求，今后各學校都要辦出自己的特色，創(chuàng)建特色學校，沿著“項目特色——特色項目——學校特色——特色學?！边@種由低到高的發(fā)展線路實踐探索，我校首先選擇項目特色：

1、規(guī)范書寫：請有寫字功底的老教師任德華同志為教師，每周五下午4：00—5：00進行一小時的輔導，每位教師一本教材、一本作業(yè)本，教師在當堂要完成教材上的作業(yè)和作業(yè)本上一頁的練習，課后一頁的作業(yè)練習，每周二交作業(yè)，輔導教師批閱打分，之后教師輔導學生。學校對教師、學生進行每月一次的作品展評，評出師生一、二、三等獎（學生以年級），同時要求教師在課堂板書、批改作業(yè)、批語等方面都要楷書示范，作出表率。教師考核要納入考核工資中。

2、學生跳繩活動：體育教師要按時上體育課，不得挪用，體育課除安排其它活動外，每節(jié)都要有跳繩的指導與訓練時間。教師要認真組織。下午活動時間由班主任組織各班有序進行跳繩活動?；境绦蛳葘W會跳，再跳出速度來，最后跳出花樣來。對本活動要進行班主任考核，其結果進行入班主任費計算中，對體育教師考核進入考核工資中。每月組織一次跳繩比賽，其結果納入班主任考核中。2011、2、28

第二篇：程家莊小學特色匯報材料

程家莊小學特色匯報材料

在縣教育局的正確領導下，我校一年來發(fā)生了很大的變化。今年暑假期間和開學后，又做了大量的校園建設工作。在室內對所有的教室、功能室、樓道墻裙進行了修補粉刷。在室外將操場雜草處理，樹木修剪后，墊沙土十余車，并用鏟車平整。學校主教學樓樓頂做了五個紅色鐵制大字（程家莊小學），中間做了十二個大字(讀書成就夢想，習慣改變命運)，彰顯辦學理念。校園櫥窗、墻柱版面煥然一新，樓道新安裝雙面勵志、學習版面，營造良好的學習、德育文化氛圍。辦公方面，添置打印機、辦公柜、飲水機等硬件設施。今年我校為了解決學生跑校難的問題，在上級領導的關懷下，成立了學生食堂和飯廳，近期準備添置食堂宿舍所需灶具床鋪等物品，爭取盡快把食堂宿舍辦起來。

在這些工作中，成效最顯著的是我校的校園文化建設。

1、校園文化環(huán)境建設。

（1）校園環(huán)境布置。校園環(huán)境創(chuàng)設重點突出立德樹人，學生習慣養(yǎng)成，師德建設。教學樓樓廳正面電子屏內容富有教育意義；校園櫥窗 “八大習慣之星、好教師標準、主題班隊展示、教師風采、體藝展示、立德樹人專欄”等主題鮮明；主樓懸掛有八大習慣專題版面。樓梯兩面師生書畫作品展異彩紛呈。操場圍墻體育運動圖標和健康運動標語令人精神振奮。

（2）班級環(huán)境布置。教室布置展現各班自身特色，各教室統(tǒng)一懸掛班務欄，教室門上方設有“班級口號、班級格言、班主任寄語”。教室后方設有展示柜（內有圖書角及學生手工作品），其余墻面由各班主任負責個性化、人文性設計，彰顯班級特色文化，個性鮮明。（3）辦公室文化建設。根據辦公室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規(guī)章制度及師德要求，便于工作，引起重視。

2、校園精神文化建設。

（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。逐步引導學生樹立“天下興亡，我的責任”意識，堅持每周的國旗下講話制度。每逢重大節(jié)日通過各種形式的活動，增強學生的責任意識。

（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育。學生逐漸形成了一些好的習慣，如見到老師主動行隊禮問好，隨手撿拾垃圾，不在樓道喧嘩，在教室自覺學習等。

（3）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，每天中午設20分鐘閱讀時間，學生一邊讀一邊寫讀書筆記，周五交流讀書心得。并不定期的開展朗誦、寫作等比賽，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（二）、體藝文化特色創(chuàng)設

腰鼓活動在中華大地上已有悠久的歷史。我校形成了以“擂中華鼓韻 做文化傳人”為抓手的特色辦學模式。組建了校級腰鼓隊，培養(yǎng)了他們的愛好和特長，推動了校園文化建設。

我校成立了興趣活動小組，如紅領巾廣播站、書法興趣小組、乒乓球活動小組等，每周三下午活動時間開放，為他們的綜合素質發(fā)展打好基礎。

隨著各項學校工作的不斷推進，學校無論從外在校容校貌還是內在的文化創(chuàng)設，都會較以前有很大的進步和提高。我校教職工會一如既往的努力下去，為把程家莊小學打造成為一所優(yōu)質的農村小學而奮斗。

程 家 莊 小 學

2014.11 學校特色匯報材料

第三篇：賈家莊小學辦學特色材料

賈家莊小學規(guī)范辦學行為

特色材料

賈家莊小學2013、12 賈家莊小學規(guī)范辦學行為

特色材料

我校現有教學班8個，在校學生258名，教職工23名。學校在加強德育工作、提高教學質量、加強隊伍建設、改善育人環(huán)境、完善學校管理等方面開展了大量工作，取得了明顯成績，推進了素質教育，提高了辦學水平。

一、正確把握辦學方向，努力打造學校特色

（一）辦學理念明確

近年來，學校堅持以“為人生打基礎，與學生共發(fā)展”為辦學理念，以“團結、文明、勤奮、求實”為校訓，以教師發(fā)展為本，以校本培訓為載體，立足規(guī)范，突出特色，引領教師做文化人，形成了“規(guī)范+特色”、“合格+特長”的辦學模式，切實加強“三風”建設，即 “在合作中發(fā)展，在成功中超越”的校風、“以情激趣，以情導行，以情啟智”的教風、“我愛學，我能學，我會學”的學風。學校制定了切合實際的長期發(fā)展規(guī)劃及五年發(fā)展規(guī)劃，提出了中遠期目標。

（二）管理水平提高

學校不斷提升辦學品位，建立了一支“務實高效、開拓創(chuàng)新”，具有“專家型、學者型”素質的干部隊伍。多年來，學校班子堅持民主治校、依法治校、模范引領，充分體現 “制度育人、情感育人、服務育人”的管理風貌。

（三）辦學特色突出

學校注重和諧發(fā)展，努力打造辦學特色：一是德育課程一體化，堅持文化育人、制度育人、活動育人相結合，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質和行為素養(yǎng)；二是科研培訓一體化，學校搭建多種平臺，促進教師的專業(yè)成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度。

二、德育課程一體化，提高學校育人實效

（一）完善育人制度，加強規(guī)范管理。

為提高德育工作實效性，我校力求使德育管理由“管理型”變?yōu)椤爸笇汀?，德育工作始終做到專時專用，升旗儀式、晨會、班隊會等時間絕不移作他用。

1、抓培訓提高。組織教師認真學習胡錦濤總書記提出的社會主義榮辱觀以及《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，以提高德育工作者的政策理論水平。著重抓好班主任和輔導員的隊伍建設，如通過班主任基本功競賽、德育工作例會、中隊輔導員培訓等，提高班主任工作的水平。學校建立和形成了德育工作領導小組負責部署實施，全體教職工人人參與德育工作的良好格局。

2、抓建章立制。為使德育工作進一步規(guī)范化、科學化，學校制定了一系列的德育工作規(guī)章制度，以加強對德育工作的過程管理。學校制定了《班主任管理規(guī)程》，修訂了《班主任考核條例》、《班主任工作職責》、《教師值日制度》等，結合新頒發(fā)的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，學校成立了“紅領巾監(jiān)督崗”，開展中隊黑板報評比，堅持每月一次的班主任例會，每周一次的升旗儀式，每學期一次的校外輔導員來校上課，每月一次的主題隊會，每學年一次的德育工作總結表彰會制度，使德育工作更趨規(guī)范化。

3、抓考核評價。學校通過建立和完善考核機制有效地提高了班主任工作的積極性，首先對班級的常規(guī)工作堅持不懈地進行檢查評比，并把檢查結果與優(yōu)秀班集體、常規(guī)示范班評比和班主任考核掛鉤，其次，扎實開展了“十佳隊員”、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”等評選活動，樹立了學生身邊的學習榜樣。

（二）重視學生養(yǎng)成教育，提高學生行為素養(yǎng)。

1、德育實踐活動豐富多彩。開展了做“文明好少年”評比活動，每周評為文明好少年的同學，將其事跡在升旗儀式上的榮譽時刻給以公開表彰，以此來激勵學生養(yǎng)成良好的行為習慣。還開展了“我為校園爭光添彩”、“創(chuàng)建節(jié)約型校園”、“尋找身邊的榜樣”、“愛心助學”等豐富多彩的活動。

2、關注學生身心健康，促進弱勢群體健康成長。教師關愛每一位學生，尤其是貧困家庭和殘疾兒童家庭子女，給以更多的心靈交流與行為引導。并建立了貧困學生助學基金。教師愛心要求明確。一是熱愛學生，即有童心、愛心、耐心，愛所有的學生，給特殊學生（身心有障礙的，單親的，后進的……）以特殊的愛；二是尊重學生，即尊重學生的“人格、權利、情感、需求、愛好”。三是建立良好師生關系，即和學生交朋友，理解學生，信任學生，寬容學生，發(fā)揚民主，正確評價學生，老師有錯也要自我批評，老師也要向學生學習。學校形成了“趣貫始終，情滿課堂，愛灑校園”的氛圍，無時無處不讓學生感到愛，享受到愛，同時使學生從中學會了愛，愛生活、愛集體、愛他人。

3、培養(yǎng)學生自理能力。學生自己的事情自己做，自己的事務自己管，在班級管理中，我們還推行“班級的人，人人有事做，班級的事，事事有人做”的管理模式。

4、加強安全法制教育。學校與派出所、村治安等部門密切配合，開展好學生的安全法制教育，增強了學生的自我保護、自我防范意識。每學期定期按要求開設安全課。每學期定期聘請法制副校長為全校學生上生動的法制教育課。

（三）深入開展德育研究，提高德育理論水平。

學校定期舉辦班主任工作經驗交流會，主題中隊活動研討會，大力開發(fā)德育校本教材。

（四）拓寬德育渠道，營造大德育氛圍。

1、加強校園文化建設。學校增添了綠化面積；美化了校園墻壁、石壁；辦好了板報、櫥窗、畫廊及班級圖書角、文化角、壁報等，真正做到了讓“草木傳情、墻壁說話”。

2、豐富德育資源。學校充分利用城域網和遠程教育平臺，上傳中華傳統(tǒng)美德、中華民族精神、中華文化等系列視頻資源。

3、強化全員德育、全程德育、全方位德育。學校牢固樹立人人都是德育工作者的理念，在充分發(fā)揮德育主陣地、主渠道作用的同時，各學科結合學科特點適時適度滲透德育教育；任何時候、任何地方都重視德育工作。

4、構建“學校、家庭、社會”三結合的德育網絡。學校建立了革命傳統(tǒng)教育和勞動教育基地，采用“請進來，走出去”的形式進行革命傳統(tǒng)教育和勞動教育。學校定期舉行“教育教學開放日活動”，邀請學生家長來校，參觀校園環(huán)境、教學設施，聽孩子們上課，感受學校的教育氛圍。采用面授與函授相結合的方式舉辦家長培訓，引導全體家長更新教育觀念，掌握科學的育人方法。聘請了校外輔導員定期來校上課，組建了家長委員會，各班建立了家校聯系冊。

隨著我校德育工作的深化，其成效愈加明顯，校風日趨良好。

三、科研培訓一體化，促進教師專業(yè)成長

科研興校目標明確。學校堅持以教學為中心，倡導研訓結合，以培促研，以研促培，扎實開展校本教研活動，創(chuàng)新校本培訓模式，搭建多元平臺，促進教師專業(yè)成長。

（一）落實校本教研，科研與教學有機整合。

為進一步加強對課堂教學優(yōu)化的研究，使課堂教學改革從“新、精、活、實、巧”五個方面取得實質性進展，提高課堂教學含金量。學校開展學科教研、優(yōu)質課賽課活動、教研月活動、希望之星評比活動、新課程改革觀摩研討活動等，努力體現理念“新”、講練“精”、課堂“活”、過程“實”、方法“巧”。同時開展教學開放日活動，探索建立社區(qū)、家長有效參與課程改革的新機制。

（二）加強課題研究，增強科研能力。

1、課題研究管理規(guī)范，資料翔實。建立了“教導處——課題組——課題組成員”的三級課題研究管理，課題管理實行組長負責制，規(guī)范研究資料的收集整理，落實典型課例的研討。

2、課題研究扎實開展。近年來，我校深入開展了遠程教育、綜合實踐活動、語文、數學、德育等各級各類課題的研究工作。各課題研究組在組長的帶領下制定階段性的研究計劃，并帶領相關老師開展理論學習和行動研究。

3、小課題行動研究出成果。每個教研組有明確的研究專題，做好過程性資料的積累，在扎扎實實的課題研究中不斷提高教師的科研能力。積極參加上級教育學會組織的論文評比等多種形式的教科研成果交流活動，并積極參加各級教育刊物投稿。

（三）建設一支“師德高尚，業(yè)務精湛，樂業(yè)愛生”的教師隊伍。（1）狠抓師德建設，增強團隊意識。

進一步強化教師的事業(yè)心責任感，嚴格執(zhí)行教師從教行為的有關規(guī)定。通過開展職業(yè)道德教育，按時開展政治學習，落實師德規(guī)范，強化依法執(zhí)教。

同時，以評選優(yōu)秀教研組為著力點，以活動為載體，通過賽課、演講賽、大合唱、拔河賽等活動，增強教師的凝聚力和團隊意識。一種“爭先創(chuàng)優(yōu)、團結互助”的風氣正在形成。

（2）加快學歷進修，重視技能培訓。

每學期學校針對不同層次的教師進行現代教育信息技術培訓和英語等培訓，加強教師外出培訓。

（3）出臺激勵機制，加速業(yè)務成長。

一是評比活動系列化。學校開展教學設計、教學案例、教育故事、教學反思、讀書筆記等評比活動，激勵青年教師脫穎而出。二是完善希望之星、教研月先進個人等評比細則，并做好考核工作，使權利與義務并存，調動廣大教師積極性。

三、加大對教科研成果的表彰力度。四是認真實施青年教師培養(yǎng)工程，選苗子、壓擔子、讓一大批青年骨干教師迅速成長起來。

四、教學工作扎實有效，教學質量穩(wěn)步提高

（一）健全教學制度，完善教學管理。制定了《教職工考核細則》等教學管理制度，進一步規(guī)范教學“六認真”工作。為實現資源共享，切實提高了備課的實效性，學校大力提倡電子備課，充分運用遠程教育資源優(yōu)化教學。同時以課堂教學評價為導向，進行隨堂聽課，并按考評意見進行考核。每學期教導處采用定期與不定期相結合、自查與抽查相結合的方式對教師“六認真”工作進行檢查和考核。學校嚴格執(zhí)行《學籍管理規(guī)定》，按規(guī)定辦理入學、轉學、借讀、畢業(yè)等手續(xù)，資料齊全。

（二）改革評價制度，注重過程督導。

近年來，學校在落實素質教育的同時也非常注重提高教育質量，對學科質量進行了創(chuàng)造性的管理和探索。加強了常規(guī)教學行為的督查，學校行政跟蹤聽課，每月一次教學例會，解決教學中存在的不足，并提出以后工作的要求。學校嚴格控制考試次數，全面考核學生素質，對教師期末教學質量考核的同時重視教學過程的考核，從而促進學科質量的整體提高。

（三）藝體工作成績顯著。

體育工作扎實領先。開展了“體育大課間活動”，在班主任、體育老師的指導下，克服學校場地等條件的限制，開展豐富多彩的體育大課間活動。這既是對緊張學習的一種調節(jié)，又有利于開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，學生素質得到全面地發(fā)展。

五、切實加強后勤管理，保障學校持續(xù)發(fā)展

后勤人員牢固樹立“后勤為教育教學服務”的思想。責任落實，職責分明。一是財務制度健全，嚴格收費標準，杜絕亂收費。二是經費使用合理、有效，確保重點，注意開源節(jié)流。三是抓好防病、防疫工作。四是學校衛(wèi)生制度健全。五是抓好校園安全綜合治理工作，六是校舍、設備維修及時，各類器材一直處于安全、有效的使用狀態(tài)。七是嚴格校產管理，建立校產登記使用制度，責任落實，杜絕人為損壞和流失。八是日常后勤工作中及時服務教育教學，隨時解決有關問題。

近年來，在學校班子的正確帶領下，全體教職工努力奮斗，換來了一塊塊閃耀的獎牌，取得了喜人的成績。各項工作顯現出了蒸蒸日上的態(tài)勢，獲得了較高的社會聲譽。學校獲得了先進集體、課改先進單位、等榮譽；教師中，所撰寫的論文獲縣級以上等級獎18篇；所指導的學生參加各級競賽18人次獲各級等級獎。

在今后的辦學過程中，學校將以穩(wěn)定發(fā)展為前提，以提高師生素質為核心，以實施基礎教育課程改革為契機，以提高辦學水平為重點，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，強化創(chuàng)新意識，鞏固辦學成果，使學校管理有特色，教育教學有特點，師生員工有特長，力爭5年左右的時間把學校辦成“整體和諧、全面優(yōu)化、突出主體、學有特長”的示范小學。

第四篇：寺家莊科普工作總結

寺家莊科普工作總結

今年的工作緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的工作要求，在科普領導小組的正確領導和大力支持下，推進了村民自主創(chuàng)新、科學的發(fā)展產業(yè)，提高了經濟穩(wěn)定發(fā)展，取得了長足的進步。重點圍繞農村科普“三個一”工作建設，積極開展農民實用技術培訓，踴躍投入到村級發(fā)展中。一年來，現將我村科普工作總結如下：

一、認真學習落實貫徹科普知識

深入到群眾的生活中，經科普小組成員的認真學習，認真落實貫徹科普知識，加強領導，建立全民科學素質，主動讓群眾的意識提高，了解科普發(fā)揮的作用，打造普遍的科普工作格局。

二、村級“一站一欄一員”建設取得新進展

為了更好的開展農村科普宣傳，加大科普宣傳效果，長期建立科普宣傳陣地，建設標準的科普宣傳欄，投入了2個科普宣傳欄，1個村級科普服務室，6個科普示范基地，截止現在，我村建設的村級“三個一”基本到位。

三、農民實用技術培訓

我村為了讓群眾更多的了解科學技術性文化，結合縣鎮(zhèn)培訓基地的工作安排，組織實施了二次農村實用技術的培訓，著力提高農民科學文化知識，促進農民增產增收，在全村范圍內形成了良好的氛圍。

一年來，我村工作部署，開展了一系列積極有效的工作，取得了一定的成績，但也存在許多困難和問題：主要體現在公眾對科普知識認識淺薄，自覺參與科普活動積極性有待提高，農村科普意識不強，減弱了科普活動開展比較緩慢，從而我們反思自己在工作中有那些問題疏忽了，經村科普小組成員討論研究，在以后的工作中努力健全科普工作機制，解決工作中的問題，掀起科普宣傳的熱潮。

第五篇：寺家莊小學器樂社團工作小結

寺家莊小學器樂社團工作小結

我校理念“美的教育培育美的人”，將器樂作為美育培養(yǎng)的一項重要內容，社團自2013年開展以來，聘請專業(yè)的器樂教師進行輔導，每周一周二下午四點始終堅持器樂社團活動，每年的六一校園操場作為孩子們匯報的舞臺，2017-2018年第二學年恰逢每兩年一屆的校園文化藝術節(jié)，我校學生正式走上了展演舞臺，檢驗著孩子們在校的基本功力，我校學生也不負重望取得了小合奏一等獎的榮譽。

本學期主要工作：

1、社團活動已經初步規(guī)范化，固定的活動場所、固定的學生教師、固定時間，教學有計劃，師生重過程。

2、3、全校學生人人參與，基本做到了每個學生都有一門拿手的器樂特長。今年結合社會實踐活動，我校學生積極參與五一、六一展演，社會反響良好。

4、市領導趙小琴副市長、教育局局長田曜在考察調研中，對我校器樂進行了充分肯定。

今后需努力方向：

1、在學生學習器樂知識的同時，加大學生器樂名篇、名著及名人的欣賞和理解，提高學生藝術修養(yǎng)和藝術熏陶，擴大音樂視野。

2、3、收集完善相關材料，做到動態(tài)管理社團檔案。

學生人數少，基于對興趣的選擇上，導致各社團人數的不均衡，下一步做好學生心理和思想上的工作，興趣+教師建議，進行各社團的人數配比和活動。

4、結合教師的授課計劃和內容，下一步將完善、正規(guī)化監(jiān)管和考核體系。