第一篇：從航班正點(diǎn)率說到教師到課率

從航班正點(diǎn)率說到教師到課率

隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，與國際接軌程度的提升，國人對飛機(jī)航班正點(diǎn)率的要求越來越高，對飛機(jī)誤點(diǎn)的容忍度在不斷降低，因飛機(jī)誤點(diǎn)而導(dǎo)致旅客抱怨申訴的事件時(shí)有發(fā)生。從媒體上時(shí)有耳聞的航班誤點(diǎn)，旅客較真的報(bào)道，筆者不禁想到了學(xué)生尤其是家長經(jīng)常抱怨的教師隔三差五缺課換課怨言。在一些地方，教師到課率正成為家長對教師以至學(xué)校認(rèn)同程度評判的一項(xiàng)指標(biāo)，誤課率正成為教育行風(fēng)評議上遭家長投訴的一項(xiàng)內(nèi)容。

教師缺課誤課在本地被家長稱作“放羊子”，“羊子”一放，家長心慌。據(jù)觀察，教師誤課的情形大致有以下幾種：其一，校長本來是不教課的，只是為了應(yīng)付教育行政部門的要求，不得不在名義上兼任某一個(gè)班級的某一門課，無奈校長的行政亭務(wù)太多，那兼課的事情就只能是有空就上，有事就不上。其二，有的教師一旦被評上骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師，有了名特優(yōu)的頭銜，各種活動(dòng)多了起來，外出參加研討、展示、講座等一些學(xué)術(shù)交流活動(dòng)自然比去學(xué)校上課要顯得重要，上課的事情就只能放一放、擱一擱了。其三，由教科研部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)班會(huì)，由各層級的名師工作室組織的常規(guī)活動(dòng)，由學(xué)校聯(lián)盟組織的協(xié)作會(huì)等，請專家來校指導(dǎo)，到外地參觀取經(jīng)名日請進(jìn)來，走出去的活動(dòng)，無一例外都要經(jīng)常開展，而一開展教師就要調(diào)課換課，暫別課堂。一系列的活動(dòng)，輪到每一個(gè)教師頭上，尤其是一些名特優(yōu)教師頭上，每月幾次在所難免。教師缺課的彌補(bǔ)方式無非是干脆不上、學(xué)生自習(xí)、請人代課、課后補(bǔ)課幾種方式。如果是“拋課”，無異于農(nóng)民田地拋荒。難怪在一些學(xué)校，上課鈴響了很久，不見上課教師的人影，課代表“打探”回來，學(xué)生聽到今天老師有事不來上課了的“安民告示”之后，要么是一陣熱烈的歡呼------哇，自習(xí)了；要么是一聲無奈的嘆息------又不來了。對于代課，因?yàn)槭桥R時(shí)替代，教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容的銜接要做到與原來的教師無縫對接很難，質(zhì)量能否保證就說不上了。而事后補(bǔ)課，突擊追趕，影響學(xué)生正常消化。不管怎樣，教師這樣頻繁的缺課調(diào)課對于學(xué)生而言，輕言是教師授課被打了折扣，重言是對正常課堂教學(xué)秩序的擾亂；對家長而言是不得不忍或者是忍無可忍的事。

正常的教學(xué)秩序，正常的教學(xué)進(jìn)度是有效學(xué)習(xí)的根本保證。教師提供按照學(xué)校課表排定，按照教學(xué)進(jìn)度規(guī)定的課堂教學(xué)服務(wù)是教師的應(yīng)盡義務(wù)，而學(xué)生接受教師規(guī)范有序、適度延續(xù)的課堂教學(xué)是正當(dāng)?shù)臋?quán)利。既然教書育人是教師的天職，那么我們就要把這份天職細(xì)化落實(shí)到課堂上去，輕易不離課堂，堅(jiān)守三尺講臺(tái)。教育行政部門和學(xué)校也要為教師松綁減負(fù)，從宏觀上壓縮控制各種會(huì)議、各種活動(dòng)的時(shí)間頻率，防止政出多門，上面一根線，下面一張網(wǎng)，即便是非要舉行的活動(dòng)，也要合理安排，綜合協(xié)調(diào)，盡可能放在假期等非授課時(shí)間。學(xué)校要嚴(yán)格履行教師調(diào)課換課的審批手續(xù)，嚴(yán)格禁止課堂無人值守“放羊子”現(xiàn)象的發(fā)生。農(nóng)民及時(shí)下地方能不誤農(nóng)時(shí)，不誤莊稼，教師按時(shí)進(jìn)課堂方能不誤教學(xué)，不誤人子弟。教師的第一要?jiǎng)?wù)是教書，第一陣地是課堂，只有教師心想在課堂，人守在課堂，勁使在課堂，聰明才智煥發(fā)在課堂，教學(xué)才是實(shí)在的，學(xué)生受教育的權(quán)利才能得到不折不扣的保護(hù)。確保教師上課的到課率、“正點(diǎn)率”，教師應(yīng)當(dāng)做頭等大事來做，教育行政部門要當(dāng)做一項(xiàng)大事來抓。

第二篇：有關(guān)航班正點(diǎn)率對投訴率影響的分析

有關(guān)航班正點(diǎn)率對投訴率影響的分

析

關(guān)鍵詞：航班正點(diǎn)率；投訴率；質(zhì)量管理；對策研究 1.研究目的

民航業(yè)作為服務(wù)性企業(yè)的運(yùn)輸行業(yè)，其運(yùn)行的指導(dǎo)思想是“安全第一，正常飛行，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”在這一思想下追求效益最大化，衡量正常飛行的指標(biāo)就是航空公司的正點(diǎn)率，航班正點(diǎn)率的高低是衡量航空公司服務(wù)質(zhì)量的的重要指標(biāo)，提高航班正點(diǎn)率可以大幅度提升服務(wù)質(zhì)量。出于服務(wù)質(zhì)量提升的需要和外部的關(guān)注，因此航班正點(diǎn)率也就成為了研究的重點(diǎn)。

航空公司要想贏得客戶，使客戶滿意，就必須在經(jīng)營過程中提高航班運(yùn)行質(zhì)量，也是提高航班正點(diǎn)率，完善不正常的處理機(jī)制逐漸成為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此，作為衡量民航公司發(fā)展程度，航班運(yùn)行質(zhì)量檢驗(yàn)的重要標(biāo)準(zhǔn)，航班正點(diǎn)率的研究是很有意義的。2.研究對象

美國各航空公司航班正點(diǎn)率到達(dá)的比率和每10萬名乘客投訴的次數(shù)。3．研究方法

回歸分析

假設(shè)檢驗(yàn) 4．.統(tǒng)計(jì)分析

4.1建立模型

Y=6.018-7.041X

其中X表示航班正點(diǎn)率，Y表示投訴率 4.2方程檢驗(yàn)

4.2.1提出假設(shè)

H0假設(shè)方程是無效的H1假設(shè)方程是有效的 4.2.2方程有效性檢驗(yàn)

F=24.674

P=0.0002ａ

若給定置信水平為0.05 則P=0.0002ａ＜0.05則說明方程是有效的 所以方程拒絕H0，接受H1 4.3擬合優(yōu)度評價(jià)

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可知R2=0.779 自變量航班正點(diǎn)率對因變量的影響達(dá)到77.9%，其他因素對他的影響達(dá)22.1% 4.4結(jié)果分析

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可知，估計(jì)的截距項(xiàng)為6.018，斜率系數(shù)為-7.041，投訴率隨著正點(diǎn)率的增加而減少，成負(fù)相關(guān)。

估計(jì)當(dāng)Y=-35.41% 5.結(jié)論

X=90.5

時(shí)，由以上分析可知要想提升服務(wù)質(zhì)量，提高航班正點(diǎn)率是企業(yè)必須的首要條件，除天氣等自然因素對航班的影響外，用盡量克制其他客觀因素對其的影響，只有這樣，才能保障服務(wù)質(zhì)量，做到使客戶滿意。6.參考文獻(xiàn)

《統(tǒng)計(jì)學(xué)》（第三版）袁衛(wèi) 龐皓 曾五一 賈俊平主編

第三篇：航班正點(diǎn)率與顧客投訴的回歸分析

案例八 航班正點(diǎn)率與顧客投訴的回歸分析

目的：

1.了解相關(guān)與回歸的關(guān)系； 2.掌握回歸分析的擬合方法；

3.能夠根據(jù)所掌握的實(shí)際數(shù)據(jù)，利用回歸分析方法解決實(shí)際問題； 4.能夠用Excel或相關(guān)軟件進(jìn)行回歸分析。

背景資料：

2007年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：首都機(jī)場全年出港航班正常率為86.28%，其中，衡量航班起飛情況的航班放行正常率高達(dá)94.49%。中國民航總局代局長李家祥表示我國航空公司的正點(diǎn)率，在世界來說，這個(gè)比例屬于中等水平，略微偏上。但是近兩年因航班延誤造成的旅客與航空公司激烈沖突接連不斷，甚至出現(xiàn)旅客霸機(jī)、強(qiáng)占航空公司貴賓休息室等極端事件。為了激勵(lì)航空公司努力提高航班正點(diǎn)率，中國民航總局出臺(tái)了嚴(yán)格規(guī)定，航班延誤后，航空公司處理不當(dāng)、投訴率高的航空公司，將被民航總局取消其在當(dāng)?shù)氐暮桨噙\(yùn)營權(quán)。并且針對航班延誤給顧客造成的損失，民航總局在2004年出臺(tái)《國內(nèi)航空公司航班延誤補(bǔ)償意見》。調(diào)查顯示，如果按航班延誤每客補(bǔ)償200元計(jì)，僅南航一家2007年就要付出1.6億元的巨額賠款，這對于還屬于“投入大，產(chǎn)出低”的國內(nèi)航空公司而言是難以承受的，其結(jié)果必然導(dǎo)致企業(yè)為減少成本而降低服務(wù)，引發(fā)惡性競爭。為此，對于航空公司航班正點(diǎn)率和顧客投訴率之間關(guān)系的研究就顯得至關(guān)重要。因?yàn)楦骱娇展局挥型ㄟ^有效提高航班正點(diǎn)率，才能降低顧客投訴率，降低運(yùn)營成本，從而促進(jìn)整個(gè)民航業(yè)的健康發(fā)展。

以下是對隨機(jī)抽取的10家航空公司最近一年的航班正點(diǎn)率和顧客投訴次數(shù)進(jìn)行調(diào)查所得數(shù)據(jù)，試分析航空公司投訴次數(shù)與航班正點(diǎn)率之間的關(guān)系。

10家航空公司航班正點(diǎn)率與投訴次數(shù)數(shù)據(jù)

投訴次數(shù)（次）航班正點(diǎn)率（%）家庭投訴次數(shù)（次）航班正點(diǎn)率（%）

y 21 58 85 68 74

x

81.8 76.6 76.6 75.7 73.8

編號 6 7 8 9 10

y 93 72 122 18 125

x 72.2 71.2 70.8 91.4 68.5 航空公司編號 2 3 4 5

分析討論：

1.如何繪制散點(diǎn)圖？如何通過散點(diǎn)圖來說明兩個(gè)變量之間的關(guān)系形態(tài)？ 2.所建立的回歸方程中回歸系數(shù)的含義？

3.在本案例中，還有沒有其他因素影響顧客的投訴次數(shù)？如果有，如何建立新的回歸方程？ 4.如何使用Excel工具來擬合變量之間的回歸直線？ ［分析提示］

首先，我們用相關(guān)關(guān)系考察航空公司的航班正點(diǎn)率與顧客的投訴次數(shù)之間是否有明顯的線性關(guān)系，根據(jù)相關(guān)關(guān)系的公式 ：r?n?xy?n?x?(?x)22?x?y?n?y2?(?y)2

計(jì)算其相關(guān)系數(shù)為-0.8686，說明二者有很強(qiáng)的負(fù)相關(guān)關(guān)系。

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)擬合航班正點(diǎn)率與顧客的投訴次數(shù)之間的回歸直線。

解：根據(jù)線性回歸的公式計(jì)算回歸系數(shù)：

??b1?????b0???(x?x)(y?y)?n?xy??x?n?x?(?x)?(x?x)x??y?b?????y?bx?430.19iiiii22iiiiiyi2??4.7006

n1??n??1航空公司的航班正點(diǎn)率與顧客投訴的直線回歸方程為：

??430.19?4.7006x y將x的各個(gè)取值代人上述回歸方程，可以得出顧客投訴的各估計(jì)值。

第四篇：大學(xué)生到課率調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生到課率調(diào)查報(bào)告

1問題的提出

高校擴(kuò)招以來,伴隨著教育改革的深入,越來越多的青年學(xué)子能夠有機(jī)會(huì)步入理想的大學(xué)校園,實(shí)現(xiàn)青春的夢想.但是大學(xué)生并非一些人心中的殿堂,當(dāng)不少大學(xué)生感受到大學(xué)所帶來的壓力時(shí),彷徨和困惑接踵而至.此時(shí),逃課成了他們逃避現(xiàn)實(shí)的方法之一。本文通過調(diào)查信陽師范學(xué)院在校生出勤率現(xiàn)狀，缺勤原因等，從而對我校的教學(xué)改革提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。引言

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，上好每一節(jié)課是其最基本的任務(wù)，也是其汲取知識、增長才干的最基本途徑。而近些年來，大學(xué)生逃課現(xiàn)象在大學(xué)校園里普遍出現(xiàn)，并由逐步蔓延的趨勢，幾乎成了高校中流行的通病，嚴(yán)重影響了大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)生出勤率的高低是衡量大學(xué)教學(xué)管理是否科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)之一.只有保證有較高的出勤率,才能保證教學(xué)質(zhì)量,才能讓學(xué)生學(xué)到更多的科學(xué)文化知識,才能更好的提高大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì).本文通過對信陽師范學(xué)院在校學(xué)生的調(diào)查，旨在得出我校學(xué)生出勤率現(xiàn)狀，從而發(fā)現(xiàn)問題，以便采取相應(yīng)措施，保證教學(xué)活動(dòng)的正常有序進(jìn)行。調(diào)查目的3.1了解我校學(xué)生對缺勤現(xiàn)象的看法。

3.2了解我校學(xué)生的出勤現(xiàn)狀。

3.3了解缺勤現(xiàn)象的特點(diǎn)。

3.4了解我校學(xué)生缺勤的原因。

3.5為減少缺勤現(xiàn)象提供對策及建議。調(diào)查方法

4.1調(diào)查對象：

共青學(xué)院在校大學(xué)生

4.2調(diào)查方式：

采取書面問卷形式,在分層的基礎(chǔ)上對各年級進(jìn)行抽樣調(diào)查.4.3調(diào)查項(xiàng)目：

出勤狀況,缺勤原因,個(gè)人對缺勤現(xiàn)象的看法等.調(diào)查結(jié)果分析

5.1本次調(diào)查共完成問卷155份，其中，有效問卷141份。其中男生52人，女生89人。分別涵蓋全校不同院系，不同年級的學(xué)生。

5.2在被調(diào)查的同學(xué)中，對于“必修課選逃,選修課選逃”等對曠課的說法普遍持有“可以接受”的態(tài)度,占人數(shù)的56%.雖然沒有人支持逃課,但是明確反對的僅占18%,而抱“無所謂”心態(tài)的同學(xué)則可以理解為默許,占到總?cè)藬?shù)的26%.這是旨在了解同學(xué)在思想認(rèn)識上是如何看待逃課現(xiàn)象的,他們在各自思想的指導(dǎo)下,表現(xiàn)為“逃課”或者“不逃課”的行為。

5.3與此相吻合的是,在被調(diào)查的同學(xué)中有逃課經(jīng)歷的人數(shù)竟然占到調(diào)查人數(shù)的66.7%.其中,在逃課缺勤的課程選擇上,“對其無興趣的”占總?cè)藬?shù)的63.33%,“課程管理松的”占26.67%

5.4當(dāng)被問及“如果缺勤的話你將會(huì)選擇何種方式度過”時(shí),我們吃驚的發(fā)現(xiàn),休息的人數(shù)最多,占到48.67%,參加體育鍛煉的占4.33%,上網(wǎng)娛樂占18%,而其他活動(dòng)占到29%.5.5在此次調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生缺勤現(xiàn)象有如下特點(diǎn):

5.5.1逃課現(xiàn)象普遍存在,上完四年大學(xué)每個(gè)人都或多或少有過逃課經(jīng)歷;

5.5.2缺勤現(xiàn)象隨年級增加而增加.在課下的回訪中,我們發(fā)現(xiàn)大三大四的學(xué)生缺勤次數(shù)明顯高于大一,大二.大三同學(xué)或忙于考證,或忙于考研;大四同學(xué)擔(dān)心自己畢業(yè)沒有著落,很多人用上課時(shí)間找工作,忙實(shí)習(xí).采訪中很多同學(xué)表示有過逃課考證的經(jīng)歷,而當(dāng)我們問起“專業(yè)課和自己要考證的科目發(fā)生沖突時(shí)怎么辦” 時(shí),他們大多表示會(huì)選擇后者,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為應(yīng)聘時(shí)證書最能展示自己的綜合實(shí)力,會(huì)替自己增加就業(yè)砝碼.5.5.3男生缺勤率高于女生5.6 調(diào)查結(jié)果原因分析:

同學(xué)們逃課原因分析,分三大特點(diǎn)內(nèi)容:一.自身原因二.教師原因三.其他原因.5.6.1在自身方面尋找原因

有14%的同學(xué)由于生理原因,或者是神經(jīng)衰弱自閉癥、抑郁癥、與師生、同學(xué)交往中的恐懼癥等等，嚴(yán)重影響著大學(xué)生群體的心理健康。同時(shí)，近年來，獨(dú)生子

女的入學(xué)比例逐年遞增，隨之而來的問題也越來越多：以自我為中心，想做什么就做什么等。

5.6.2學(xué)生逃課的部分原因是教師課堂教學(xué)效果導(dǎo)致的.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),有36%的同學(xué)認(rèn)為教師講授枯燥無味，方法單一，呆板，調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的興趣。當(dāng)被問及“出勤率高低與成績是否有直接關(guān)系時(shí)”46.6%的同學(xué)認(rèn)為關(guān)系不大，37%的人為無因果關(guān)系，只有16.4%的同學(xué)認(rèn)為有因果關(guān)系。但是在“以教材為大綱”的教學(xué)要求下，加之時(shí)間和精力的不足，高校教師不得不照本宣科。在教學(xué)技巧上：一些教師慣用“一言堂”，教學(xué)中缺少藝術(shù)性，結(jié)果學(xué)生就你教你的，我忙我的，談不上深層次的交流和溝通，“教書育人”的職責(zé)和教師的人格魅力對學(xué)生的吸引淡化了。對學(xué)生來說，這樣的課堂自然失卻了其應(yīng)有的功用。

5.6.3從調(diào)查中了解到，教學(xué)安排不合理，課程設(shè)置不科學(xué)也會(huì)引起同學(xué)們的逃課。55.67%的同學(xué)認(rèn)為專業(yè)課程設(shè)置不科學(xué)，他們認(rèn)為課程之間沒有很緊密地聯(lián)系，學(xué)了一門課，卻不知道它可以為其他課程的學(xué)習(xí)打下什么基礎(chǔ)。6 建議及對策

6.1樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，丟掉“60分萬歲”等錯(cuò)誤觀念，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的信念和意志。其次，要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲和其他不良因素的誘惑，找回現(xiàn)實(shí)中的自我。同時(shí)，本著尊師重德的思想，多向老師提建議，以便老師選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，活躍課堂氣眨保持健康的生活習(xí)慣，合理調(diào)節(jié)自己的心態(tài)?/SPAN>

6.2注意及時(shí)溝通教，學(xué)，管之間的信息，加大對學(xué)生學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的檢查力度，通過召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)形式，讓學(xué)習(xí)好的和考研的同學(xué)介紹成功的經(jīng)驗(yàn)及失敗的教訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。學(xué)校在設(shè)置課程方面，也應(yīng)顧及學(xué)生課外充電考證的需要，比如盡量別在晚上安排課程，讓學(xué)生有爭端業(yè)余時(shí)間可以利用。

6.3我們已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代與知識經(jīng)濟(jì)社會(huì)，在這種環(huán)境下，崇尚自由，張揚(yáng)個(gè)性，已經(jīng)成為大學(xué)生的性格追求。因此，我們主張實(shí)行“人性化管理”，即管理要以學(xué)生為中心，提倡學(xué)生充分的表現(xiàn)與發(fā)展個(gè)性。通過進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，學(xué)生們提升思想認(rèn)識，找準(zhǔn)自己的位置，那就是———珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，把滿腔激情化作振興中華精神的動(dòng)力，化作發(fā)奮求知的現(xiàn)實(shí)壓力。

6.4運(yùn)用“活”、“嚴(yán)”結(jié)合的管理使大學(xué)生自覺回歸課堂。

所謂“活”就是在教育教學(xué)管理上，學(xué)校不但要在遵從教育規(guī)律辦事，更要從尊重大學(xué)生個(gè)性、發(fā)展大學(xué)生個(gè)性的角度出發(fā)，努力改變傳統(tǒng)的教育思維，具體到學(xué)分制的實(shí)施、課改力度的加大，課堂教學(xué)的吸引力的提高等等，為大學(xué)生營造一個(gè)良好的、有序的人文環(huán)境，讓學(xué)生愿意“走進(jìn)”課堂。所謂“嚴(yán)”就是學(xué)校

在學(xué)生行為管理上，要有統(tǒng)一的規(guī)范，有統(tǒng)一的培養(yǎng)目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生管理隊(duì)伍的作用，施之以深入細(xì)致的思想政治教育，并行之以嚴(yán)格的規(guī)范和條文，將大學(xué)生逃課行為減小到最低限度。

6.5充分發(fā)揮教育者的主導(dǎo)、受教育者的主體作用，使師生和諧的互動(dòng)。

教師要有一個(gè)明確的定位，不僅要將教育教學(xué)方法的改革放到工作的重要位置，更要將“教書”與“育人”作為自己的首要任務(wù)，將“傳教、授業(yè)、解惑”的古訓(xùn)在新形勢下詮釋出新的內(nèi)涵，用自己的人格魅力和高質(zhì)量的課堂教學(xué)贏得學(xué)生的欽佩和信賴，引導(dǎo)他們自愿“回歸”課堂。

第五篇：大學(xué)生到課率調(diào)查報(bào)告

題 目：中央廣播電視大學(xué)北京學(xué)習(xí)中心在校生上面授課情況調(diào)查

背景：

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，上好每一節(jié)課是其最基本的任務(wù)，也是其汲取知識、增長才干的最基本途徑。而成人大學(xué)在校生不上面授課普遍出現(xiàn)，并由逐步蔓延的趨勢，幾乎成了成人大學(xué)流行的通病，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)生出勤率的高低是衡量大學(xué)教學(xué)管理是否科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)之一.只有保證有較高的出勤率,才能保證教學(xué)質(zhì)量,才能讓學(xué)生學(xué)到更多的科學(xué)文化知識,才能更好的提高大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì).本文通過對北京學(xué)習(xí)中心在校學(xué)生的調(diào)查，旨在得出我校學(xué)生出勤率現(xiàn)狀，從而發(fā)現(xiàn)問題，以便采取相應(yīng)措施，保證教學(xué)活動(dòng)的正常有序進(jìn)行。

調(diào)查 目的： 了解學(xué)生到課率情況以便學(xué)校采取相應(yīng)的措施

調(diào)查對象： 北京學(xué)習(xí)中心在校生

調(diào)查方式： 問卷、訪談

樣本： 在分層抽樣的基礎(chǔ)上對各專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。目前北京學(xué)習(xí)中心在校生800人，樣本數(shù)量160人。行管專業(yè)占30%，工商專業(yè)占20%，計(jì)算機(jī)專業(yè)占10%，會(huì)計(jì)專業(yè)占20%。

變 量：老師授課模式、工學(xué)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、離學(xué)校距離、上面授課的考勤制度、出勤情況、學(xué)習(xí)目的 假 設(shè):

1、考勤制度不嚴(yán)格大多數(shù)學(xué)生都不來上面授課

2、老師授課模式很受歡迎大部分愿意來上面授課

3、工作和上面授課的時(shí)間沖突導(dǎo)致大部分學(xué)生不來上面授課

4、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)不愿意來上面授課

5、家離學(xué)校很遠(yuǎn)不愿意來上面授課

6、學(xué)習(xí)目的不同的同學(xué)出勤情況不同

問卷： 關(guān)于中央廣播電視大學(xué)北京學(xué)習(xí)中心在校生上面授課情況調(diào)查

您好:

我是中央廣播電視大學(xué)北京學(xué)習(xí)中心的學(xué)生，正在進(jìn)行有關(guān)大學(xué)生到課率的問卷調(diào)查，希望能夠得到您的積極參與。本卷問題回答并無對錯(cuò)之分，只要按照您真實(shí)的想法填寫即可。對于問卷中涉及到的個(gè)人隱私問題，會(huì)嚴(yán)格保密，您盡可放心！對于您的理解和支持，在此表示衷心的感謝！

一、基本信息

性 別

男 □

女 □

年 齡

您所修專業(yè)

本科□

?？啤?/p>

您的就業(yè)狀況

全職工作□、臨時(shí)工作□、無工作□、其他 □ 您的工齡

您的入學(xué)時(shí)間及專業(yè)

二、選擇題（請直接在選擇項(xiàng)的標(biāo)號上劃√）

1.您所在班級課堂到課率如何？

A.很好（95%以上）B.良好（85%~95%）C.一般（75%~85%）D較差（60%~75%）E.很差（40%~60%）F.情況惡劣（<40%）

2.您如果逃過課，請問逃課次數(shù)最多的課是（多選）

A.思想教育、理論類課程 B.專業(yè)基礎(chǔ)課（如數(shù)學(xué)）C.英語課 D.公共選修課 E.專業(yè)課

3.從課程角度，您覺得影響學(xué)生到課率的原因

A.課程應(yīng)用性不強(qiáng)，內(nèi)容陳舊 B.課程內(nèi)容枯燥，無聊

C.課程時(shí)間安排不當(dāng)，過于集中或過于分散 D.課程過于簡單或已經(jīng)學(xué)過

4.從教師角度，您覺得影響到學(xué)生課率的原因是老師的講課方式嗎 ？

A.非常同意 B.同意 C.中立 D.不同意E、非常不同意

5.從學(xué)校或?qū)W院教學(xué)管理角度，您覺得影響學(xué)生到課率的原因是教學(xué)管理與學(xué)生管理不協(xié)調(diào)，老師不管到課率？

A.非常同意 B.同意 C.中立 D.不同意E、非常不同意

6.如果您所在課堂到課率不好，您覺得和距離遠(yuǎn)有關(guān)系？

A.非常同意 B.同意 C.中立 D.不同意E、非常不同意

7.如果您所在課堂到課率不好，您覺得和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)系？

A.非常同意 B.同意 C.中立 D.不同意E、非常不同意

8.如果您所在課堂到課率不好，您覺得和學(xué)習(xí)目的有關(guān)系？

A.非常同意 B.同意 C.中立 D.不同意E、非常不同意 9.如果您所在課堂到課率不好，您覺得和工學(xué)矛盾有關(guān)系？

A.非常同意 B.同意 C.中立 D.不同意E、非常不同意

10.如果您所在課堂到課率不好，您覺得和老師的授課模式有關(guān)系？

A.非常同意 B.同意 C.中立 D.不同意E、非常不同意

11.您認(rèn)為什么措施能提高學(xué)生到課率（多選）A.完善點(diǎn)名、考勤制度 B.改善教學(xué)方式 D.各種課上小測驗(yàn)作為平時(shí)成績 E.出勤率與各種評比進(jìn)行密切聯(lián)系 F.同學(xué)之間進(jìn)行互相監(jiān)督 G.任課老師應(yīng)加強(qiáng)課堂考勤

三、請您對中央電大學(xué)生上面授課提出具體的意見和建議。

1．對教學(xué)模式的建議

2．對考勤制度的建議