第一篇：教師職業(yè)道德演講我無誨的選擇

索羅學(xué)區(qū)教師職業(yè)道德演講大賽

演講稿

演講者：單位：索羅學(xué)區(qū)東白小學(xué)日期：

“守師魂、守師道、守師責(zé)、守師業(yè)”演講稿東白小學(xué)李平

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

下午好！

今天我演講的題目是：教師，我無悔的選擇！

許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因為我是一名教師，我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。

愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成?；叵氘?dāng)年剛參加工作，我曾一度感慨不已：難道盛開的花季只能在“三點一線”的生活中緩緩延續(xù)？難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣？

就在這段苦悶彷徨的日子里，是她--我的指導(dǎo)老師－姚老師，以她那陽光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師！

其實，當(dāng)美麗慈祥的姚老師第一次站到我面前的時候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平凡呢？可是她似乎并沒有意識到這些。開學(xué)第一周，她就為笨拙的孩子們清洗紅領(lǐng)巾，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后她又會在操場上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的學(xué)

生生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，墊付了幾乎是一去無還的上千的醫(yī)療費用。

像姚老師這樣一位博學(xué)和善的人物都肯放下驕傲。俯首甘為孺子牛，而我尚未羽毛豐滿就開始嫌棄崗位，開始懼怕今天，懼怕無私的教書育人是否能得到名利的回報。殊不知，教師傳道、授業(yè)、解惑的無默奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來多少溫暖和光明啊！我不是天才，但要像姚老師一樣繼續(xù)這的光榮使命！

我不管別人是怎樣評價兩袖清風(fēng)無名無得的教師，也不管將來會有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國美好的明天，我一定要像姚老師一樣，做一名合格的人民教師！

一名合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對社會事物所持的態(tài)度，都會這樣那樣地影響學(xué)生。因此，教師在履行職責(zé)的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識、自我評價、自我激勵、自我強化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對學(xué)生的愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不

可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。

作為一名教師，應(yīng)該做到以身作則，為人師表。因此，應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實際行動來感染和帶動學(xué)生，不能只對學(xué)生嚴(yán)，而對自己放任。我們說，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說?當(dāng)事者迷，旁觀者清。"這就要重視平時來自學(xué)生的信息反饋，從中尋找得失。

追求是無止境的，奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才，人才需要教育，教育需要教師！只有教師用行動寫下的愛，凝聚著教師的心血，才能穿越時空，震撼天地，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中。

現(xiàn)在，我完全可以無悔地大聲宣布：教師，光輝的職業(yè)！教師，我無悔的選擇！

我的演講結(jié)束，謝謝大家。

第二篇：我選擇我無誨 我奉獻(xiàn)我快樂

我選擇我無誨 我奉獻(xiàn)我快樂 ———姜屯鎮(zhèn)慶祝第27個教師節(jié)大會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

上午好！在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)，我們懷著激動和喜悅之情迎來了第27個教師節(jié)。在此，我代表全鎮(zhèn)教師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！同時，向我朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂！能作為受表彰的優(yōu)秀教師代表在這次慶祝大會上發(fā)言，表達(dá)我們一線教師的心聲和對美好未來的憧憬，此時此刻，我的心情非常激動。

11年前，我滿懷著激情與夢想，登上心儀已久的講臺。從登上講臺的第一天起，我就暗暗發(fā)誓：做教師就要做一名優(yōu)秀的教師。十多年來，為了這一目標(biāo)，我在不斷的努力。愛心和勤奮為我鋪就了成長的道路。

從教以來，我始終堅持平等看待每一位學(xué)生?？傇趯ふ覍W(xué)生的長處，想法鼓勵他們，增強他們的信心，任何的諷刺和挖苦都會使他們心靈的春天枯萎，萌動的清流干涸，他們需要的是尊重。我們絕不能用一把分?jǐn)?shù)的尺子來衡量我們的學(xué)生。只有對個性張揚的學(xué)生實施因材施教，才能讓每一位學(xué)生得到健康全面的發(fā)展。

作為一名一線的數(shù)學(xué)骨干教師，我非常重視理論學(xué)習(xí)，平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聆聽各類講座，通過一系列的學(xué)習(xí)，促使我的教學(xué)理念不斷更新，對新課程理念的感悟不斷加深。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我積極參加各類公開課的教學(xué)活動，虛心向同行們學(xué)習(xí)，并和教研組的老師一起備課、聽課、評課，不斷吸收營養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏。在教中研，研中改，積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，努力使自己成為一名研究型教師。

在教學(xué)工作中，我始終能做到勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計每一節(jié)課，從不怠慢?！耙环莞牛环菔斋@”，我執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的意義》一課獲得山東省優(yōu)質(zhì)課二等獎。并多次被評為滕州市骨干教師、課改標(biāo)兵、明星教師。

我幸福，因為我選擇了做教師；我快樂，因為在奉獻(xiàn)中我體會到了人生的價值；我們幸福，因為社會給予了我們馳騁的天地，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人；要專心教學(xué)、熱愛教育；腳踏實地，努力工作。那么我們就能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，每天都成為自己的教師節(jié)！雄鷹用翱翔回報藍(lán)天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢想，不要辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)及全鎮(zhèn)人民對我們的殷切期望。在此，請讓我代表受到表彰的優(yōu)秀教師向全鎮(zhèn)教師發(fā)出如下倡議：

一、志存高遠(yuǎn)，做愛崗敬業(yè)的模范。樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，忠誠人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，對工作高度負(fù)責(zé)。

二、關(guān)愛學(xué)生，做教書育人的模范。增強教書育人的責(zé)任感和使命感，不僅注重教書，更加注重育人，不僅注重言傳，更加注重身教，尊重、關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生。

三、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做終身學(xué)習(xí)的模范。樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和教學(xué)水平。

四、自尊自律，做廉潔從教的模范。全社會尊師重教，我們更要自尊。要向模范教師學(xué)習(xí)，加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，維護(hù)教師職業(yè)的聲譽。模范遵守國家法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

親愛的同行們，師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂。讓我們以先進(jìn)教師為榜樣，揚師德、強師能、鑄師魂，做人民滿意的教師。

辛勤的耕耘，必將收獲桃李芬芳！再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利，萬事如意！祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！謝謝大家！姜屯中心小學(xué) 張 2011年9月

第三篇：教師職業(yè)道德演講

教師職業(yè)道德演講稿

彈指一揮間，5年的歲月就在講課聲中，就在批改作業(yè)的筆尖中，就在上課鈴與下課鈴的交替中滑過。我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因為熱愛，所以選擇;既然選擇了，就要全力以赴。

陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育”。熱愛學(xué)生不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的表現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才能有耐心;因為有愛，我們才會關(guān)心;因為有愛，我們才和學(xué)生貼心。

但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛?！皭邸币灰曂?。學(xué)生沒有貧富之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。

“嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微處”，建立良好的師生關(guān)系，才能使學(xué)生親其師，信其道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，高爾基說：“只有熱愛孩子的人，才能配做一名合格的教師?！币驗?，為了學(xué)生，教師必然要注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，會在實踐中不斷地修正自己的言行，從而樹立起良好的師德形象。

常常想起兒時的那首歌謠《長大后，我就成了你》。教師，是太陽底下最光榮的職業(yè)!教師，是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人!在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。我們也常說，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福。

不能不承認(rèn)這樣一個事實：教育工作是辛苦的，我們每天都進(jìn)行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動力呢?是什么使教師甘為寂寞、勤勤懇懇，充當(dāng)人梯呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓我們義無反顧地投身于教育事業(yè)，于細(xì)微處顯精神，于小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足?！叭孀优＊劇鲍@得者，幾十年如一日扎根青海高原鄉(xiāng)村老師劉讓賢的所思、所想、所為，恰好是一個說明。他說：“我的生命在一批又批孩子們身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在一年復(fù)一年的工作中獲得。”

2008年5月12日，我們記住了汶川!在地動山搖時，有的老師丟下學(xué)生跑了，大家提起來這個人都嗤之以鼻，誰都可以戲稱他為“范跑跑”;有的老師為了學(xué)生而忘記了個人的安危：他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒??這個老師就是譚千秋，為了4個學(xué)生的生命，譚老師義無反顧地獻(xiàn)出了自己的生命。他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師;他那在突發(fā)災(zāi)難來臨時的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑!他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。

如今，譚千秋老師離我們遠(yuǎn)去了，他張開愛的羽翼奮不顧身保護(hù)學(xué)生的“姿勢”，已定格為一種言簡意賅但威力無窮的符號——無私無畏!這種感人的壯舉，不僅是對中華民族舍生取義偉大精神的生動詮釋，更是愛學(xué)生勝過自己生命的崇高師德的生動寫照。譚千秋老師用生命捍衛(wèi)為人師表的道德準(zhǔn)則，完全可以說是真正意義上的“人類靈魂的工程師”。教師，多么神圣的職業(yè)。正是由于這種神圣的職業(yè)感，北川教師劉寧在地震時先救出學(xué)生卻永遠(yuǎn)失去女兒;正是由于這種神圣的職業(yè)感，都江堰聚源鎮(zhèn)教師在地震時為疏散學(xué)生而放棄了逃生的機會;正是由于這種神圣的職業(yè)感，廣安的特崗老師為救一個被絆倒的孩子而獻(xiàn)出了自己的生命;正是由于這種神圣的職業(yè)感，平通中學(xué)的化學(xué)老師喬廣平在地震時呼喊所有的人快跑，自己卻跑到了最后。他們用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么是愛!

當(dāng)成千上萬間房屋倒下去的時候，是老師的愛撐起了成千上萬個生命通道，撐起了成千上萬個家庭，撐起了國家的未來，撐起了民族的希望，撐起了整個世界!

教師的人格是教育的基石，作為政治老師的譚千秋用自己的生命給學(xué)生上了最后也是最完美的一場思想政治課，當(dāng)那些被他救起的孩子長大后，我相信，他們將會比別人更加懂得什么是勇氣，什么是無私，什么是責(zé)任。對這樣的老師，所有有良知的人都會去敬仰、去尊敬、去愛戴。

俗話說：“學(xué)高為師，身正為范?！苯處煵粌H擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的使命是教會學(xué)生如何做人。這就要求我們教師不僅有淵博的學(xué)識，還應(yīng)具備高尚的品德。走上三尺講壇，教書育人，走下三尺講壇，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子的道德基因的轉(zhuǎn)接者、承襲者、弘揚者?？傊覀兠總€教師都要不斷地加強自身師德修養(yǎng)，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。

第四篇：樂于奉獻(xiàn) 無怨無誨

樂于奉獻(xiàn) 無怨無誨

三原縣陂西鎮(zhèn)西賈小學(xué)路蕊

泰戈爾在詩中寫到：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，在為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，十三年前，我義無反顧地選擇了教師 這一光榮且神圣的職業(yè)。自從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執(zhí)著的信念，全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡職盡責(zé)，為了每一個學(xué)生，讓每一位家長放心。

一：忠于職守，教書育人。

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷的學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強人一籌，在多年的工作中，我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論及“三個代表”重要思想。

在三尺講臺上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線，方針 政策，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二: 熱愛學(xué)生 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教育技巧的全部奧妙在于如何去愛護(hù)學(xué)生。師愛在學(xué)生品德形成過程中有著特別重要的作用，正式對此的深刻認(rèn)識，所以我在平常的教學(xué)過程中總是能夠關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，尊總學(xué)生，信任學(xué)生，對學(xué)生愛而不溺，嚴(yán)而有格，一視同仁，特別是對“學(xué)困生”，我班有一名叫楊旭的同學(xué)。由于年齡小，學(xué)習(xí)自覺性差，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，我利用課余時間找他談心，1

在平時教學(xué)中使用鼓勵性語言激勵他，使他明白學(xué)習(xí)的重要性，現(xiàn)在他的數(shù)學(xué)成績名列全班前五名。在平時與學(xué)生的接觸過程中我始終堅持友好，平等的態(tài)度尊重學(xué)生的愛好，個性，用愛心 耐心 信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢。同時把愛和嚴(yán)結(jié)合起來，做到嚴(yán)出于愛，嚴(yán)而有情，嚴(yán)而有方。

三． 愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛。

作為一名一線教師，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，虛心向老教師請教，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生言而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們都喜歡上我的課，我所帶的班級學(xué)生成績一直名列全鎮(zhèn)前三名。一分汗水，一分收獲，經(jīng)過多年的不懈努力和探索，已形成了自己獨特的教學(xué)思想和方法，教學(xué)成績更加突出，2011年被評為鎮(zhèn)級“三優(yōu)”教師。

四：工作扎實，成績顯著。

近幾年來，我不但一直擔(dān)任高段數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)而且還擔(dān)任起了教導(dǎo)主任的重任。一直以來對工作總是滿腔熱情，一絲不茍。在工作中團結(jié)同志，主動帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實學(xué)校各項工作在日常教學(xué)中積極組織教師開展教研活動，主動承擔(dān)公共課，深入課堂，認(rèn)真堅持聽課,評課活動，同時我能堅持教案周簽字制度。另外，工作中我能遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，注重自重，自省，自勵，能及時完成教學(xué)工作。

五：嚴(yán)于律己 影響學(xué)生。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率，在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^用文明用語，教育學(xué)生實事求是，要求學(xué)生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)，帶學(xué)生接到批改完的作業(yè)時，都能及時認(rèn)真改正錯誤從而提高了本班的教學(xué)成績。

作為一名教師，在自己平凡而崇高的崗位上，我愿做綠葉一般的事業(yè)，懷揣著一顆仁愛，智慧的心，點教學(xué)明燈，走萬家之路。用愛開啟每個孩子的心扉，用溝通溫暖每個孩子的心靈。用自己的一腔熱血灑三尺講臺，無怨無悔地為人民教育事業(yè)默默地付出自己的昨天，今天，明天。

第五篇：幼兒園教師職業(yè)道德專題演講

城北幼兒園教師職業(yè)道德專題演講

尊敬的各位評委：上午好！

我叫吳影，是城北幼兒園的一名幼兒老師，今天能站在這里演講感到很激動，也很高興。

少年時的理想，讓我毅然報考了師范學(xué)院，在學(xué)校，我刻苦學(xué)習(xí)幼教理論知識、繪畫、舞蹈和唱歌等專業(yè)技能，心中有一個堅定的信念，那就是--當(dāng)我成為一名幼兒教師，站在孩子們面前時，要用最動聽的歌聲為他們伴奏，要用最美的舞姿教他們舞蹈，要在他們面前展現(xiàn)一個嶄新的天地。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績走出了校門，滿懷著希望和熱情，圓了我當(dāng)一名幼兒教師的夢想。（自我介紹）

不經(jīng)意間，5年的時光在平凡和喧鬧中悄然逝去，種種原因，盡管在不同的城市工作過，但做的事卻是相同的，那就是一直從事幼教。雖然沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守，我認(rèn)為正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！(引出主題)

說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些詞兒：蠟炬成灰淚始干、為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。（體現(xiàn)時代精神）

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，任勞任怨，從不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要?園丁?的呵護(hù)和培養(yǎng)。每個孩子都是母親的寶貝，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，生活快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的?團隊精神?。團隊精神，雖然只有四個字，但簡單的四個字說出了溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

做幼師的這幾年,我深切地感受到愛的力量，所以我和所有平凡的幼兒教師一樣,用心實踐著愛的教育,學(xué)習(xí)著愛的方式。教學(xué)生涯中，我時刻記得在母校所學(xué)理論知識，時刻提醒自己教育

孩子的“三心”規(guī)則，即“愛心、熱心、耐心”?！敖倘苏?，成人之長，去人之短也。我從不以個人的好惡，特別是孩子能力的高低來選擇對孩子的態(tài)度，相反的對于?差生?我更加關(guān)心照顧，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，使他們覺得老師不僅不偏心，并且特別關(guān)愛他們。（總結(jié)經(jīng)驗，體現(xiàn)個性）

本學(xué)年我服從學(xué)校安排，到大班去配班，剛開始我心里有了顧慮，大班孩子會聽我的安排嗎？幼兒的一日生活我能帶動起來嗎？常規(guī)能做好嗎？同事給我想辦法說‘要對他們兇一點，他們才聽你的’我陷入了思考，除了兇就沒有別的方法來吸引幼兒嗎？一味地兇，什么都不能，什么都不許，就安靜地坐那兒，象木頭一樣，我認(rèn)為從幼兒身心方面來考慮都是不合適的。在接下來的一日生活中我謹(jǐn)記‘三心’原則。首先，在晨間談話時讓幼兒明白上課要安靜的聽老師講，有問題舉手回答，課余是孩子的時間可以自由活動．上課時還要眼觀六路，耳聽八方。稍微有孩子要亂了，你要用手勢去制止，不要用聲音。不要因為一個小朋友不注意，而分散了大多數(shù)小朋友的注意力。根據(jù)大班孩子的年齡特點，給孩子安排一些力所能及的事情，安排好他們的學(xué)習(xí)、游戲時間，孩子會配合老師的，常規(guī)自然就會好起來。有時當(dāng)孩子做錯事了，如果是小事，我通常不先說什么，而是先沒有表情的望著他，他就會改正自己的行為。若是打人、瘋鬧，我也會先看他幾秒鐘，然后再問他在干什么，發(fā)生了什么事，你覺得這件事做的對嗎？他說不出，就先問旁邊的孩子，再讓他自己說。孩

子大了，都懂事了，他們自己能判斷對錯，學(xué)習(xí)自己管自己。其次，選派一些小班長和監(jiān)督員，大班的孩子喜歡幫助老師做事情，所以請一些能力較強的幼兒當(dāng)我們的小手、小腳、小耳朵，來約束某個別幼兒的自由散漫，也是有一定效果的。另外，有時候也可以對個別幼兒實施換位思考，多和他們聊聊天，你會發(fā)現(xiàn)他們不一樣的一面。要想在孩子們的心里建立起威望，讓孩子真心喜歡你，其實也不難，更多的是用愛的眼睛去觀察。（你參照舉類似的例子，可以短點，但要真實）

在愛的嘗試中,我一天天地改變,變得越來越像孩子們的母親。有時孩子們不經(jīng)意間會將我叫成了”媽媽"，我的心里已經(jīng)開心了。

藍(lán)天因為有了白云的依偎才如此澄澈,高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨,大地因為有了綠草的點綴才有了生機盎然,而我,因為有了可愛的孩子們才如此幸福!

最后，我感謝指導(dǎo)我前進(jìn)的園領(lǐng)導(dǎo)，幫助我的同事，給予肯定的家長、孩子，讓責(zé)任伴我前行，踏實地走好每一步，與城北幼兒園的明天共展望。我愛我平凡的幼教工作。（表示感謝）

我的演講完了，謝謝大家！