第一篇：廉潔文化進校園

政風行風大家談

——廉潔文化進校園

康馬小學李福山

本學年，我校根據(jù)中央教育部、省及棗強縣關(guān)于全面開展廉潔教育的實施意見，以及《棗強縣廉潔文化進校園活動實施方案》的要求，結(jié)合我校實際情況，認真制定出廉潔活動實施方案，積極開展一系列活動，促進了我校政風行風建設(shè)、師德師風建設(shè)的進一步發(fā)展，營造了 “以廉為榮，以貪為恥”的校園文化氛圍，并取得了良好的效果。現(xiàn)將活動開展情況匯報如下：

一、學校層面：抓思想認識，實現(xiàn)依法治校

我校成立了“廉政文化進校園”活動領(lǐng)導小組，全面負責此項活動的開展，負責對廉政文化進校園任務(wù)的組織領(lǐng)導，學?！耙话咽帧庇H自抓（校長李福山任組長），分管領(lǐng)導具體抓（教導趙希泉任副組長），落實了專人負責此項工作，同時制訂了我校“廉潔文化進校園”的具體實施意見及活動方案。我們先后兩次召開領(lǐng)導班子成員會議，認真學習和討論胡錦濤總書記提出的《八榮八恥》，要求每位行政都要深刻反省過去工作，查找不足和存在問題。

實施校務(wù)公開制度，是進一步加強學校民主政治建設(shè)和黨風廉政建設(shè)，自覺接受廣大教職員工及社會人士的民主監(jiān)督，樹立學校新形象的一項重要舉措，是進一步深入開展我?！傲疂嵨幕M校園”的關(guān)鍵舉措。在每學期的總結(jié)會上，學校報帳員必須向全體教師及監(jiān)督組機構(gòu)匯報學校的財務(wù)收支情況，做到公開透明，以更好地促進學校民主政治建設(shè)，加強了黨風廉政建設(shè)，從源頭上預(yù)防和治理了腐敗，提高了辦學效益和管理效率，切實做到了思想落實、組織落實和措施落實三到位。

每學年初，學校行政都要互簽“廉潔自律承諾書”，然后由社區(qū)領(lǐng)導牽頭，校長主持召開學校領(lǐng)導班子述職述廉報告會及民主生活會。學校廉正監(jiān)督組成員及全體教職員工參加了會議。各位行政針對自己在本學年的工作情況做了詳細報告，與會人員在聽取了學校行政所作的報告后，本著認真負責的態(tài)度，針對學校領(lǐng)導班子的工作能力、總體形象、工作作風、工作效率等以及領(lǐng)導個人的德、能、勤、績、廉等綜合素質(zhì)進行總結(jié)分析對學校領(lǐng)導廉潔自律、現(xiàn)任崗位勝任度等情況進行了民主評議，并共同制定了新學年的工作方案。

二、教師層面：抓師德教育，實現(xiàn)廉潔從教

我們把廉政文化建設(shè)與教育系統(tǒng)的師德師風建設(shè)密切結(jié)合起來，認真開展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的政治師德學習活動，并要求每位教師學習要有記錄，有體會。讓全體教師發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，提高廣大教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)情操，增強廉潔從教的職業(yè)意識。

（一）抓黨員干部、黨員教師的先鋒模范作用。目前學校共有黨員四位，其中支部組織委員一位，為了發(fā)揮他們的先鋒模范作用，學校要求黨員帶頭學習廉政文件，撰寫心得體會，要求每一位黨員對照黨員的標準，匯報自己的階段性工作和思想。在四川發(fā)生地震后，黨員教師更是以實際行動，投身到獻愛心的行列中，六位黨員共上交特殊黨費200元。在黨員干部中開展“感受新變化，迎接十七大”系列活動。

（二）抓全體教師的師德教育。在教師的管理方面，我們嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，一抓師德師風的建設(shè)：督促教師規(guī)范自己的教育行為，一身正氣，廉潔教育。其次，我們還通過家長評教師、學生評教師、教師評班子等活動，全面提升師德師風建設(shè)水平。再次，我們還開展了各種征文、演講、書法比賽等活動，在活動中進一步內(nèi)化廉潔從教思想，重視教師的制度管理：

1、認真深入地學習并嚴格執(zhí)行了《河北省教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》、《教師忌語40條》、《教師用語十提倡》、《教師自查、自省、自糾100問》；

2、重新修訂了《康馬小學教師管理制度》、《康馬小學教師考勤制度》、《康馬小學校務(wù)公開制度》、、《康馬小學教師工作量化考評細則》、《班級“三評”量化考核評估細則》等，加強全員管理，以達到自我教育、自我提高，以養(yǎng)成良好的師德行為和養(yǎng)成良好的工作習慣。對每位教師的師德師風情況都要進行量化考核評估，評出等級，不斷完善和充實每位教師的個人師德師風成長檔案袋，并存入學校檔案管理。

3、每師每學期必看一本有關(guān)廉潔教育的書籍，寫一篇心得體會；定期組

織教師觀看“反腐倡廉”影視片，如《任長霞》、《鳳凰琴》等宣傳教育片，并組織觀后談心，談體會；每師都會唱《清風正氣歌》，并教學生唱廉潔歌謠。

4、深入廣泛地進行了“社會評學校、學校評教師、教師評行政、教師評教師、學生評教師”五評活動，通過活動，每位教師清晰地認識到自己的不足及今后努力的方向，精神面貌煥然一新，積極進取、不甘落后，教師的整體素質(zhì)和師德水平大大提高了。每學年初，學校每位老師都要與學校簽定“廉潔自律承諾書”及“安全工作責任書”，并在期末的民主生活會上對照學習。

5、每學期末都召開教師座談會，肯定每位教師對學校工作的貢獻，然后每位教師總結(jié)反思自己一學期來的工作成績，并談?wù)勛约簩W校存在的問題及今后發(fā)展看法，確實地做到“民主管理”，也進一步凈化教師的職業(yè)道德和工作行為。

6、每逢教師節(jié)或活動節(jié)日，我們都舉行一些活動共同慶祝，并請相關(guān)領(lǐng)導參加，讓老師在輕松的活動中凈化心靈，和諧共進。特別是每年的教師節(jié)，通過表彰先進教師，為廣大教師樹立榜樣，激發(fā)教師要在工作上當好排頭兵。

三、學生層面：抓活動開展，實現(xiàn)人格塑造

“廉潔文化進校園”教育活動，學生也是主體。為了使廉潔意識深入到學生頭腦中，我們把“廉潔文化進校園”教育活動融入校園德育工作和校園文化建設(shè)中，具體開展了以下的一些活動：

1、開展主題班隊活動。我校積極開展了以“敬廉崇潔誠信守法”為主題的教育活動，活動中我們要求選定廉潔主題，擬定好活動的方案，在自己的班級中開展相關(guān)的中隊活動，在各班開展自行準備活動的基礎(chǔ)上，我們邀請全校中隊長到各班進行了班隊活動觀摩課。其次，我們還開展了廉潔文化的專題晨會課，要求各班集中利用一個星期的時間，專門進行廉潔主題的晨會教育。通過大隊部教師進行隨機檢查，使這項活動得到了很好的落實。其中莊秀芳老師執(zhí)教的“尊廉崇誠”為主題的“欣賞自己”市級心理研討觀摩活動，獲得專家們及參與人員很高的評價。翁月華老師執(zhí)教的以節(jié)約資源為主題的“水土保持從我做起”市級研討課也得到課題組較高的評價。

2、讀故事、講故事活動。在升旗儀式的宣傳發(fā)動以后，我們要求學生充分利用身邊的資源，搜集自古以來名人的廉潔故事，讀一讀，體會一下，什么才叫廉潔，怎樣的人才是廉潔的。并利用每周的班隊活動課，進行故事會，宣傳一些廉潔的人物形象。學校大隊部還把大隊委員搜集的一些名人廉潔故事、廉潔小童瑤發(fā)到了學校的網(wǎng)站上，讓更多的學生能夠閱讀這樣的故事。在閱讀故事的活動中，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的故事選手，其中，五年級1班的學生鄭壟鋼同學代表街道參加了市里的“誠信”講故事比賽，獲得了一等獎的好成績。

3、讀《廉潔教育讀本》，寫閱讀體會。在開展廉潔文化進校園的創(chuàng)建活動中，市教育局下發(fā)了一本《廉潔教育讀本》，我們學校充分利用這本教材，引導學生進行課外的閱讀，并組織了讀后感的征文比賽。在這次活動中，學校四至六年級的學生幾乎都參與進來了，把自己的閱讀體會寫成了文字與大家一起交流。其中一等獎的有9篇，二等獎12篇，三等獎15篇。（部分獲獎作品）

4、做好學科滲透教育工作。各教師在學科教學中，不同層次滲透敬廉崇潔思想。如四年級語文有《散落的鈔票》、二年級《品德與生活》第三單元“做誠實的好孩子”都有相關(guān)的內(nèi)容。教師在教學中把敬廉崇潔思想教育滲透到各學科教學中，讓同學們在日常的學習、生活中潛移默化地受到教育。潤物無聲，在思想中逐步滲透，在行為中逐步滲透，通過感受、交流、討論等方式，加強了學生對清正廉潔品質(zhì)的認識。

5、舉行學生干部座談會。我校每月召開一次學生干部座談會，圍繞一個主題，讓學生各抒己見、集思廣益。讓學生參與學校管理。如“安全工作之我見”、“環(huán)保教育大家談”、“進網(wǎng)吧好不好”、“我為班級添光彩”等一系列的座談會，使學生從自我出發(fā)，從身邊的人或事出發(fā)，談?wù)勛约旱囊娊?，從而認識到自己的不足和努力的方向。對學生的思想道德教育效果較為明顯。

6.成立“家長學?！保⑦M行一次廉潔專題教育講座。由校長李淑美為家長進行“學廉創(chuàng)廉”專題講座，會后組織學生簽訂廉潔誠信承諾書，并給家長寫一封廉政家信，共同制作親子廉潔書簽，提醒、督促家長以身作則，也使家長能及時對學校的廉政建設(shè)和管理工作提出意見和建議。本學期我們還邀請了

團中央中少部培訓中心王堅教授給全校家長進行了專題講座。

7、加強未成年人的日常行為規(guī)范教育和思想道德教育，健全學生心理健康教育。每學期開學初，我們都重視對學生行為規(guī)范訓練，提高學生辨別是非、行為評價、自我管理的能力，各班都認真貫徹學習了《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。抓好“安全、衛(wèi)生、紀律”常規(guī)教育，讓學生樹立正確的世界觀、人生觀、人才觀，樹立環(huán)保意識、安全防范意識，使學生從講文明、講禮貌、講紀律、講道德，從中學會做人、學會生活、學會勞動。

多年來，我校一直堅持舉行每周一的升旗儀式和國旗下的講話，通過晨會對全校學生進行“誠實做人、清白做事、遵紀守法、熱愛祖國、勤儉節(jié)約”，從《溫總理的棉衣說起》、《十個好習慣》、《學會感恩》、《不要吝惜掌聲》、《知榮明恥學做人》等，使學生從不同角度、不同層面受到啟發(fā)和教育。

8、開展 “小手牽大手”的系列教育主題活動，我們的活動內(nèi)容很多：有“小眼睛盯大眼睛”活動；有以“廉潔”為主題的手抄報評比活動；有以“廉潔”為主題的《快樂閱讀，熱愛生活》讀書節(jié)活動；組織學生觀看“反腐倡廉”影視片并進行廉正歌曲比賽活動；制訂并分發(fā) “廉潔倡議書”活動；在學生中開展“節(jié)約資源四個一” 綜合實踐活動；開展“做誠信少年，迎快樂新年”元旦慶祝等系列活動。學生從這些豐富多彩的活動中獲得“心靈之知”、“人事之理”和“高尚之德”，受到潛移默化的教育和熏陶。

四、加強教育宣傳，力抓“學廉創(chuàng)廉”氛圍

充分利用自有載體，如宣傳櫥窗、教室墻報、校園宣傳牌、校園網(wǎng)等途徑，積極宣傳“廉潔文化進校園”活動的重要性以及活動開展情況，并通過廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，營造全校師生的重視，并積極參與“廉潔文化進校園”活動的濃厚氛圍，為活動開展創(chuàng)設(shè)有利環(huán)境。各主要責任人要積累活動各類資料，做好相關(guān)臺賬工作。充分利用板報、櫥窗、手抄報等形式，大力宣傳廉政文化，努力營造濃厚的廉政文化氛圍。每天通過紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳，把“廉潔”二字深入師生心里，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、廉政文化真正地引入校園，升華師生素質(zhì)，啟迪全校師生都做一個公平、正義、勤儉、守信的好公民。只有我們自己做好

了，才能把這股“廉正之風”帶到社會，帶到各家各戶。

五、今后工作思路

廉潔文化進校園是一件意義深遠的工作，更是一項長期的任務(wù)。對照當初我們預(yù)定的方案，我們還有很多的任務(wù)要去完成，我們要立足當前，放眼長遠，大膽創(chuàng)新，把此項活動繼續(xù)深入開展下去，抓住一切可教育的機會，利用一切可教育的時間，扎扎實實地推進廉潔文化進校園主題教育，著力營造 “以廉為榮、以貪為恥”的校園文化氛圍。今后我們力爭從以下方面去努力：

1、加強學校宣傳陣地的建設(shè)。由于學校資金的限制，在宣傳布置方面受到經(jīng)費投入的影響，宣傳氛圍不夠濃厚。我們將盡力爭取以做得更好。

2、繼續(xù)取經(jīng)，走出學校，走向社區(qū)及社會乃至各單位、各部門去學習別人的經(jīng)驗，再認真對照自己的不足之處，從而加以改進。

3、重視行政與教師的思想溝通及教育，從根本上鼓勵每一位老師正視現(xiàn)實，審視未來，以更加健康的心態(tài)去營造美好的世界。

第二篇：廉潔文化進校園

廉潔文化進校園

廉潔文化是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，應(yīng)該發(fā)揚光大。自古以來，我們國就有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”之說。廉潔文化進校園就是要教育和培養(yǎng)我們們的下一代在德、智、體三個方面全面發(fā)展。

一、充分認識廉潔文化進校園的重要意義

青少年學生傳承著中華民族的希望，擔負著建設(shè)未來的重任，無論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的深刻內(nèi)涵。近年來由于受拜金主義、享樂主義、極端個人主義和以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象的影響，一些青少年的思想道德、價值觀念、廉潔意識出現(xiàn)了一些異常的變化。在這種背景下，我們們加強對青少年的廉潔教育，就顯得尤為必要。青少年學生的可塑性很強，我們們應(yīng)該為青少年的健康成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，只要我們們的廉潔教育引導得法、教育有方，廉潔意識就會在廣大青少年中入心入腦，就會增強他們抵御各種消極影響的能力。孩子是家庭和社會的核心，子女監(jiān)督是家庭和社會教育監(jiān)督的重要組成部分。在某種程度上，子女監(jiān)督能起到組織和社會監(jiān)督所起不到的作用，對于父母能產(chǎn)生組織和社會力量所難以達到的影響。

二、堅持正面引導原則與可接受原則

對青少年進行廉潔教育，就是要從學生思想實際和心理需求出發(fā)，堅持教育形式的多樣性、教育內(nèi)容的針對性和教育成果的實在性，使青少年學生從小樹立廉潔思想，養(yǎng)成廉潔觀念，奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。因此，對中小學生進行廉潔教育，一定要堅持正面引導的原則，通過宣傳古今中外的廉潔典型、宣傳當代勤政廉政的共產(chǎn)黨人、宣傳身邊的廉潔代表等，讓學生感受到黨的偉大，感受到民族的光明未來。

教育和引導青少年學生從小樹立廉潔意識，培養(yǎng)他們健康向上的人生理念和道德觀念，是事關(guān)我們們國家和民族未來的百年大計，我們們一定會牢記使命、履行職責，不斷加大廉潔文化建設(shè)力度，推進廉潔教育活動的深入開展，在廉潔文化進校園上抓出實實在在的成效。

三、提高認識，消除觀念誤區(qū)

誤區(qū)一：現(xiàn)在，部分教師對“廉潔文化進校園”的重要性的認識還存在許多誤區(qū)：有的認為“教師沒有貪污腐敗的條件，不必要接受廉潔教育”。有的認為“腐敗只和權(quán)力相關(guān)，廉潔問題是領(lǐng)導干部的事情，對教師及學生談廉潔，進行廉潔教育無異于大人生病小孩就醫(yī)，領(lǐng)導生病群眾吃藥”。有的家長認為“廉潔教育與學生不搭界，學生不可能有什么腐敗行為，廉政是大人和官員的事，孩子還是以學習為主”。

誤區(qū)二：有些人則認為，“廉潔文化進校園”就是在校園內(nèi)掛幾條宣傳標語，在課堂上講一些廉潔故事，在活動中滲透一點廉潔教育內(nèi)容，沒有什么深遠意義，用不著進行深入的研究和探討。針對以上錯誤觀念和片面化、簡單化認識，為保證廉潔文化進校園活動順利開展，就必須先解決好思想認識上的問題，消除觀念上的誤區(qū)，讓廣大師生、家長認識到廉潔教育的重要性。

對策：

1、端正“廉潔文化”和“廉政文化”的區(qū)別。“廉政文化”

是側(cè)重于對廣大干部，特別是領(lǐng)導干部從政、勤政和廉政進行的文化建設(shè)和教育活動，而“廉潔文化”所包括內(nèi)容、涉及范圍、教育對象更廣一些，主要是面向全社會、全體人民進行全面的、全方位的廉潔教育。

2、把握宏觀形勢，搭準時代脈搏

“廉潔文化進校園”對促進學生的思想道德建設(shè)、豐富校園文化的思想內(nèi)涵、弘揚整個社會的廉潔文化、造就社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，具有十分重要和深遠的意義。

四、堅持向榜樣學習，樹立正確人生觀、價值觀。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，時代要求我們們教師廉潔從教；教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)！我們國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一生執(zhí)教，持儉守節(jié)，“他捧著一顆心來，不帶半根草去。”他的這種高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我們激勵、自我們修養(yǎng)和自我們改造。我們也深受其影響，堅持大義為先，私利居次，自覺抵制社會“潮流”的沖擊，抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學生及家長的財物，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行為學生及家長作出表率。用先進的思想武裝自己，用進步的東西抵制錯誤的東西，保持思想上的廉潔。

五、公正從教，以廉明維護教育公正。

教師廉潔從教的另一重要要求就是要做到公正從教。在教育教學活動過程中我們公平，公正地對待每一個學生，一視同仁地對待每一個學生，不因?qū)W生的性別，民族，智能差異，家庭狀況，學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度。同時我們還堅持真理，能隨時修正自己的錯誤，還真理以本來面目。在教育，教學中出現(xiàn)了錯誤，我們就采取實事求是的態(tài)度，公開向?qū)W生說明，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯就改，真正體現(xiàn)了教育的公平性，公正性。不說一套，做一套，嚴于自律，經(jīng)常想一想，檢查自己有什么不足和缺點，及時加以改進和糾正。

六、廉潔尚德，讓廉潔文化浸潤學生心間。

學生是祖國發(fā)展的后備力量，我們們把廉潔文化精神帶進校園帶進課堂，讓學生從小就樹立廉潔修身的意識。學生的養(yǎng)成教育并非朝夕之事，不是一兩次集體活動或是幾次思想教育就能見效的。這就需要為有效規(guī)范學生的誠信等行為，營造良好的氛圍，我們通過開展“廉潔故事我們來講”、廉潔自律八榮八恥的號召等活動加強學生的廉潔意識，讓學生們在活動中，受到誠實守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔的教育，從小就樹立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念，促進學生廉潔意識的有效形成。

總之，以實際行動進行言傳身教，教書育人，嚴格遵守廉潔從業(yè)若干規(guī)定，廉潔自律，潔身自好。耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，做一個清清白白的人。從小事情做起，不取一點一滴的不義。

第三篇：廉潔文化進校園

廉潔文化進校園

廉潔文化自古以來就在我們民族文化中有著獨特的位置和落點，而這種民族文化中的精粹應(yīng)該得到進一步發(fā)揚光大。教育事業(yè)在國家發(fā)展中具有先導性、基礎(chǔ)性和全局性作用，在國民教育中加強廉潔教育，構(gòu)建校園廉政文化氛圍，可以讓孩子從小具有預(yù)防腐敗的免疫力，無疑也是建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的一項基礎(chǔ)性工程。有關(guān)專家認為，青少年身上存在“建設(shè)型”抑或“破壞型”雙向發(fā)展的可能性。廉潔教育進校園，讓孩子從小具有抵抗腐敗的免疫力，以確保成長為健康的社會主流力量，對今后社會發(fā)展大方向具有戰(zhàn)略意義。

近年來，腐敗現(xiàn)象有年輕化的趨勢，在孩子們身上顯現(xiàn)出的一些行為令人擔憂：一些尚在求學中的青少年開始對公車接送習以為常，相互攀比家境和父母官職權(quán)力大小；個別學生考試不過關(guān)就給老師送禮；有的在班級活動中班干部聯(lián)合作弊分獎品；一些孩子為了當選班干部，竟然給老師送禮，為了拉選票，同學之間也出現(xiàn)了“賄賂”的現(xiàn)象。孩子們天性善良，就象一張白紙，染于蒼則蒼，染于黃則黃。少年時代正是他們的價值觀道德觀人生觀初步形成的時期，對于他們來說，基礎(chǔ)的教育具有著奠基的作用。

青少年時期的教育是提高國民素質(zhì)的基礎(chǔ)性教育。因此，教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)和引導青少年“學會做人”。在學生的人生起步和發(fā)展階段，就在他們的心靈世界中打下一個亮麗的底色，讓學生認識和感受生活的真善美，體驗豐富的精神生活，養(yǎng)成健康向上的積極人生態(tài)度。廉潔教育的內(nèi)涵，就是要引導青少年形成以誠實守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔為基本的核心價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀，廉潔教育所倡導的為民為公的理想信念，有責任心的自律品質(zhì)，民主、公正的法治觀念以及對社會廉政、和諧發(fā)展的公民意識，都是社會主義民主社會合格公民應(yīng)該具有的素養(yǎng)?！霸谇嗌倌曛虚_展廉潔教育，顯然不可能用像對成年人一樣的手段?！苯逃咳耸空f，由于青少年和成年人在意識形態(tài)、認知程度、組織形式等方面有很多不同之處，對青少年開展廉潔教育，必須區(qū)別于成年人的廉潔教育。對青少年開展廉潔教育，要注意遵循學校的教育教學規(guī)律和青少年學生的成長規(guī)律，結(jié)合其思想道德教育的整體規(guī)劃，把開展廉潔教育作為學校教育教學工作的有機組成部分，充分發(fā)揮課堂教育教學的作用。

“廉潔文化進校園”教育活動是校園文化建設(shè)的一個重要組成部分，要把兩者有機地融合起來。要充分利用現(xiàn)有校園文化的平臺，加載精神境界、價值觀念、1 道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉潔操守等教育內(nèi)容，進一步擴大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位。

開展“廉潔文化進校園”活動，使廣大青少年從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；要充分利用學科教學、主題活動、課外閱讀、社會實踐、家庭教育等途徑來實施，重點把握編寫校本教材、研究教育方法和提高教師素質(zhì)三個環(huán)節(jié)，努力增強教育的針對性和有效性，要優(yōu)化環(huán)境氛圍，著力營造良好的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境，積極動員廣大師生全員參與，在全程滲透、時時關(guān)注、人人重視上做文章。想要更好的開展“廉潔文化進校園”的活動，宣傳自然是少不了的。學校大隊部可以利用每周的紅領(lǐng)巾廣播進行“廉潔文化”的宣傳，組織一些有關(guān)廉潔的活動。比如可以結(jié)合慶?！傲弧眱和?jié)，開展一次“小手牽大手，大家共攜手”致身邊黨員干部的倡議書活動，開展在“社區(qū)清風行”當好社區(qū)宣傳員等社會實踐活動，讓學生在活動中受到潛移默化的教育和熏陶。每個班級也可以結(jié)合實際開展一系列的“廉潔”主題班會活動。比如每當過年回來，孩子們口袋里的“壓歲錢”鼓鼓的，為樹立學生們“正直、廉潔、守法、公正”的文明生活基本素養(yǎng)，我們可以利用開展“捐出壓歲錢，幫助困難生”的活動，讓學生能體會到幫助別人的快樂。有關(guān)專家認為，青少年身上存在“建設(shè)型”抑或“破壞型”雙向發(fā)展的可能性。廉潔教育進校園，讓孩子從小具有抵抗腐敗的免疫力，以確保成長為健康的社會主流力量，對今后社會發(fā)展大方向具有戰(zhàn)略意義。

從學校來說，要辦讓人民滿意的學校、教育為人民服務(wù)，很重要的標準就是教育公平的問題，學校領(lǐng)導班子要廉潔從政、教師要廉潔從教?！绷疂嵨幕M校園的對象不僅僅是學生，學校里的每一位老師和學校的領(lǐng)導應(yīng)該也要參與進來。作為一名人民教師，我們應(yīng)該把廉潔和節(jié)儉教育作為長期的基礎(chǔ)的工作來抓，使它成為德育教育的重要組成部分通過教育活動要把廉潔教育和節(jié)儉教育滲透和融入倒日常教育和學科教學中。要注重學習內(nèi)容的選擇，教育方式的設(shè)置和日?；顒拥臐B透。要適應(yīng)兒童少年的特點和認知水平，使教育活動貼近生活，貼近實際，貼近為成年人。把廉潔和節(jié)儉教育納入學校德育教育計劃，滲透倒學校教育的全過程，滲透到教學管理的各個方面，讓學生每時每刻都能受到教育和熏陶。我們可以在全體教職員工中開展“廉潔從教、服務(wù)學生”為主題的的“廉潔文化 2 進校園”的教育活動。促進教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿意的教師。

廉潔文化進校園是為了能在學校中更好的開展廉潔教育，全面的培養(yǎng)出色的社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人。廉潔教育不是為了趕時髦，更不是為了追求轟動效應(yīng)，它是新時代實施素質(zhì)教育的一個必不可少的組成部分，也是現(xiàn)今防腐倡廉工作的有機補充！”

第四篇：廉潔文化進校園

五

（四）班“廉潔文化進校園”主題班會活動

一、活動目標：

1．通過主題隊會的學習，使學生知道廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分。在構(gòu)筑懲治和預(yù)防腐敗體系的過程中，應(yīng)高度重視廉潔文化建設(shè)。

2．聯(lián)系古人和偉人們的廉潔先進事例，同時結(jié)合學生實際，讓學生看到生活中處處有廉潔，明白從小講廉潔的重要性。

3．培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個誠實守信、正直無私、自律自強的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。

二、活動準備：

收集有關(guān)廉潔方面的故事。

三、活動過程： 男：陳穎格

女：龍杉杉

（一）講廉潔故事

合：尊敬的老師、親愛的同學們，大家早上好！女：在我們漫漫人生路上，什么不可丟棄？ 男：當我們遇到艱難困苦時，什么永留身邊？ 女：他就在我們身邊離我們那么近。男：他雖在我們身邊可離我們又那么遠。

女：他是我們遠行方向上的燈塔，指引我們前進的方向。男：他是我們?nèi)松缆飞系膿从?，伴隨著我們前進。合：他就是清正廉潔，五

（四）班“廉潔文化進校園”主題班會活動現(xiàn)在開始！

女：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。

男：中華民族是一個誠實守信、勤儉節(jié)約、正直無私、自律自強的民族。清政廉潔是中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直。

女：清政廉潔是一種個人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只有遵紀守法、不貪婪，才能善待父母，善待朋友。

男：清政廉潔既是一個人的立身之本，也是一個集體、一個民族、一個國家的生存之基。清政廉潔的人，才能心智清明，擇善而從。

女：那么，什么是廉潔呢？

男：讓我來告訴你吧，廉潔就是：責任、節(jié)儉、自律、奉獻、知恥、誠實、惜物、不昧金、不攀比。

女：在我國古代歷史上，踴躍了一大批清官。下面有請

同學，他將為我們講述《包拯拒禮》的故事。

男：聽了包拯的故事，讓我不由得感嘆了起來。包拯并沒有因為自己是官而貪贓枉法，反而廉潔自律，讓人佩服！可是最近電視報紙上我們常常會看到貪官落馬的新聞。

女：請

同學為我們朗誦原北京交通局副局長畢玉璽懺悔書。

（二）學生交流體會

女：下面就請大家來發(fā)表一下自己的看法。（學生發(fā)言）

男：同學們的發(fā)言非常激烈，腐敗是政治之“癌”，所以黨中央發(fā)出號召：“治國必先治黨，治黨務(wù)必從嚴”。

（三）宣誓

女：今天雖然只有短短的一節(jié)課，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生。我們這堂班會課就要結(jié)束了，伴隨著我們的廉潔文化卻沒有結(jié)束，希望大家可以做廉潔學生，將廉潔謹記于心。

男：下面讓我們一起來宣讀一個簡短的宣言，全體起立！大家跟我念：“我們要向不廉潔現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做廉潔學生，創(chuàng)建廉潔校園?！?/p>

（四）班主任總結(jié)

女：在班會的最后，讓我們掌聲有請陳老師發(fā)言。（老師講話）

男：感謝陳老師的講話，希望通過這次活動大家收斂并改正掉自己的一些不廉潔行為或現(xiàn)象，可能一時是改變不了，但只要有改變的決心，相信我們一定會成功的！

女：的確，光靠一個人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W的一起努力。我們期盼著廉潔的清風吹遍校園的每一個角落，希望大家與崇廉倡廉同行。從自己做起，從現(xiàn)在做起，了解防腐倡廉的知識，閱讀防腐倡廉的故事，學習防腐倡廉的人物，做中國特色社會主義事業(yè)的接班人，當營造廉政建設(shè)良好氛圍的生力軍，讓廉正作人在我們的校園蔚然成風。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空！男：我宣布：

合：五

（四）班“廉潔文化進園”主題班會到此結(jié)束！

包拯拒禮

宋仁宗時，朝野上下彌漫著一股送禮之風。包拯對這股送禮收禮之風歷來持反對意見，幾次上疏皇帝，請求頒昭禁止官員之間的送禮收禮的現(xiàn)象，以開廉潔之風。

這一年正是包拯的60大壽，壽辰前幾天，他就命兒子包貴及王朝、馬漢等站在衙門口拒禮?？烧l知，第一個送壽禮的就是當朝皇帝，派來送禮的是六宮司禮太監(jiān)。老太監(jiān)到了門外，執(zhí)意要面見包拯，要他接旨受禮。這下可難住了包貴，萬歲送來的禮不收，這不是抗旨不遵嗎?可父親命他又不敢違，無奈只好請老太監(jiān)將送禮的緣由寫在一張紅紙上轉(zhuǎn)呈父親。老太監(jiān)提筆在紅紙上寫了一首詩?！暗赂咄匾黄非?，日夜操勞似魏征。今日皇上把禮送，拒禮門外理不通?！?/p>

包貴讓王朝把詩拿到內(nèi)衙呈父親展視。不一會兒，王朝帶回原紅紙交付老太監(jiān)。只見原詩下邊添了四句。“鐵面無私丹心忠，做官最怕叨念功。操勞為官分內(nèi)事，拒禮為開廉潔風?！?六宮司禮太監(jiān)看罷，半晌無語，只好帶著禮物和那紅紙回宮交差去了。

原北京交通局副局長畢玉璽懺悔書

我是多年受黨教育培養(yǎng)的領(lǐng)導干部，又是普通農(nóng)民的孩子，也是黨培養(yǎng)教育長大成人的。本應(yīng)為黨為人民更好地工作、服務(wù)。但由于自己長期不認真學習，不認真改造世界觀，淡忘了黨組織，淡忘了人民，也忘記了自己是個黨員領(lǐng)導干部。因此自己思想上逐漸發(fā)生變化。從工作上的懶惰，生活上貪圖享受到極端自私的個人主義。隨著地位的提高，權(quán)力的增大，忘記了各方面的監(jiān)督，目無黨紀國法。

從開始自己占便宜，逐漸演變收受巨額賄賂和非法所得，到了不可收拾的地步。

自己心理發(fā)生嚴重扭曲，給黨和人民造成極壞的、不可挽回的惡 劣影響，從而走上了嚴重的犯罪道路。自己逐步走上犯罪道路的主要原因：一是長期不認真學習，特別是黨的基本理論和黨紀國法；二是長期不能接受監(jiān)督，喜歡干什么就干什么，極力放縱自己；三是唯我獨行的工作作風，工作上有些成績就狂妄自大，工作方法上往往獨斷專行；四是思想懶惰，工作上討價還價，個人利益占了上風；五是心理不平衡，利欲熏心的賭徒心理，占有欲心理太強。班主任寄語（小結(jié)）：

清正廉潔指不貪污腐化，不奢侈浪費，不以權(quán)謀取私利，貪贓枉法。同時也指有道德修養(yǎng)，行為純潔。不隨便索取不應(yīng)有的報酬和不正當?shù)呢敭a(chǎn)，并以身作則，同腐敗現(xiàn)象做斗爭。廉潔是指視名利淡如水，看責任重如山，少追求物質(zhì)上的享受，多積攢精神上的富有，堅守住做人的氣節(jié)，保持做人的本分。廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德，是華夏精神中一顆璀璨的明珠，我們小學生就要把清正廉潔作為一種行為規(guī)范，我們要繼承和發(fā)揚這種精神。雖然我們還沒有反腐的這種能力，但是在人人對權(quán)錢交易、以權(quán)謀私等腐敗現(xiàn)象深惡痛絕的今天，我們作為一名小學生，學習和弘揚清正廉潔是很有必要的。在今天的主題班會上我們在心里種下了清正廉潔的種子，從小樹立起遠大的理想，將來一定能在社會上一定能走得更穩(wěn)，走得更遠！

第五篇：廉潔文化進校園

廉潔文化進校園

嘉祥街道東關(guān)回民小學 陳輝

廉潔文化進校園

廉潔之風正吹向各行各業(yè)，也吹進我們的校園，滌蕩著我們每位師生的心田。作為一名老師，我們的職業(yè)是平凡渺小的，卻又是舉足輕重的，因為我們肩負著培育國家棟梁的使命；作為人才的培育者，我們的言行對學生的身心發(fā)展和人格塑造起著潛移默化的作用；作為一名教育工作者，我們更應(yīng)堅持廉潔從教的作風。

偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是對教師品行的真實寫照，現(xiàn)在我們新時代的老師更應(yīng)把這種美好品行發(fā)揚下去。選擇了教師這個職業(yè)，就應(yīng)安心于自己的選擇。老師應(yīng)該樹立正確的價值觀，能抵擋住各種金錢名利的誘惑，消除虛榮心攀比心。不貪戀家長和學生的財物，不侵吞學?；蚱渌w財物，不損害學校和同事的利益，不沾染抽煙酗酒，打架斗毆等社會惡習，嚴格地以廉潔的道德品行約束自己，為學生品行發(fā)展樹立正確的榜樣。剛走上工作崗位的頭幾年，自己動搖過，那是同學聚會時，很多同學做生意，來得時候都開著十幾萬的車，那時我對他們是又羨慕又嫉妒，想想自己要買下她們一身的名牌服飾就要花去一月的工資，還得不吃不喝才行，那時想當老師到底圖個什么，老師這行業(yè)，一輩子都是兩袖清風，掙不多錢的。那時又煩又燥，后悔干錯了行，現(xiàn)在走在大街上，遠遠的被孩子們親切的喚作老師問聲好，那是無比的開心和驕傲呀，想想從教幾年已是桃李滿園，這是多么欣慰的事情呀！

作為一名老師，廉潔從教，公正從教，就要公平公正的對待每