第一篇：廉潔文化進校園

“廉潔文化進校園”活動總結(jié)

幼兒園為進一步加強黨風、教育行風的建設，大力加強校園廉潔文化建設，努力營造“崇尚廉潔”的和諧校園環(huán)境和社會風尚，積極引導廣大教職員工樹立正確的價值觀和高尚的道德情操，全面推動我園黨風廉政建設的深入開展，切實做到“廉潔文化進校園”與教育行風建設相結(jié)合；與校園文化建設相結(jié)合，與 “陽光工程”建設相結(jié)合，促進全園教師笑納幼兒、誠信服務、廉潔從教，驅(qū)使“敬廉崇潔”文化的清風吹進校園。

一、建構機制，明確“廉潔文化進校園”目標

我們深深認識到：廉政管理機制是促進幼兒園健康發(fā)展的有效保障，也是推動幼兒園持續(xù)進步的動力之一。努力將廉政管理工作納入校園廉潔教育機制的建設中，從實做起，全面實施廉潔教育，共同維護黨員干部、教師的良好形象。

1、領導重視、制定規(guī)劃

我們積極視“廉潔文化進校園”為全園育人教書的內(nèi)在需要，而不是額外負擔，并在此定位上成立了“廉潔文化進校園”領導小組，根據(jù)“誰主管誰負責”的原則，形成了以園長室、相關的職能處室、各班級的主、配班教師的“廉潔文化進校園”活動教育網(wǎng)絡。及時召開園行政會議和支部會議，將廉政建設的各項任務分解到每個領導和管理部門，做到責任到人、層層落實，確保每個成員都是廉潔文化進校園活動的組織者和實施者，真正形成上下一致的良好局面。

2、明確目標，建立制度

根據(jù)幼兒園工作的特點，建立了廉潔文化建設的六大活動制度即全心全意為教育服務；堅持公正、公平的原則；改進工作作風；堅持嚴明紀律；加強團結(jié)協(xié)作和廉潔教育重實效。每一制度都包含了具體而明細的要求，通過多種途徑鼓勵廣大教工廉潔奉公、誠信守法、愛崗敬業(yè)、服務群眾，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，力爭做人民滿意的教師。

二、齊抓共管，努力營造敬廉崇潔的良好氛圍

“廉潔文化進校園”是校園文化的一個部分，也是一個全新的課題，關鍵在于根據(jù)園所的特點，創(chuàng)設形式多樣的教育載體，構建豐富多彩的教育平臺，讓干部、教師全方位地在清廉的文化中受到熏陶，自然地使廉政文化的“清風”吹拂校園。

1、營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境

我園把著眼點放在“凈土”上，從美化園容園貌入手，建起了“廉潔文化進校園的專題網(wǎng)頁”，內(nèi)容豐富，設有政策法規(guī)、宣傳教育、廉政格言、警鐘長鳴、廉文心得等5個專欄。制作了以“敬廉崇潔、共建和諧”為主題的宣傳展板，全方面地反映黨員干部和黨員教師、普通教職工三個層面的活動情況，做到廉潔文化與校園文化的有機結(jié)合，達到潛移默化的教育效果。開設了廉潔文化的宣傳欄，及時更換宣傳欄的內(nèi)容。通過營造濃厚的廉潔文化氛圍，使廉潔教育可感、可觸、可親、可信、充分發(fā)揮了廉潔文化的滲透力、親和力、吸引力、感染力，起到了滋潤熏陶、潛移默化的教育作用。

2、整體推進園所文化的建設

“廉潔文化進校園”是促進我園黨風廉政建設，增強依法治園，提高教師隊伍素質(zhì)，提升園所形象的重要舉措。我園緊緊抓住這一契機，黨、政、工特意聯(lián)合舉行了“廉潔文化進校園”的宣誓活動。鄭敏釗園長全力倡導嚴謹治學、廉潔從教的教風，引領我們每一位教師積極參與廉潔文化的建設，帶領全體教工進行莊重宣誓，響亮地作出廉潔承諾地回答代表了每一位教師的心聲。此次宣誓活動可以說共同進行了一次樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的道德和文化重建。它將進一步把廉潔文化建設向廣度和深度推動。同時在黨員中還專門設立了“學習崗”、“服務崗”和“互組崗”，以示范崗的典范來強化為人師表和敬廉崇潔的意識。目前，更值得一提的是，全園出現(xiàn)了“凡事扎實干，決不作秀”的工作個性及所追求的“‘三滿意’，整體推進幼兒園文化建設”的辦園特色也在此進程中得到了應有的強化、印證和體現(xiàn)。

3、利用校園文化建設的載體熏陶師生

在所有的教育形式中，文化滲透的教育功效是最強的，它是一種 “潤物細無聲”的怡養(yǎng)、滋潤的過程，也是能最有效地將教育理念內(nèi)化為情感認知的手段。而教育的最大特點就是能使師生在特有的文化氛圍中接受熏陶和教育。

因此，在“敬廉崇潔、誠實守信”的教育過程中，我們請來了關工委的領導以及專家來我園執(zhí)教和作相關的輔導報告，生動地品德教育活動避免了單一的“灌”和“塞”，并利用特有的校園文化的形態(tài)對師生予以持續(xù)不斷的熏陶，從而將“敬廉崇潔、誠實守信”的因子根植在師生的意識中，內(nèi)化為一種思想素質(zhì)。

三、遵規(guī)尚德，提升教師廉潔從教的意識

廉潔從教是師德建設工作的重要部分，我園立足崗位，求實、求穩(wěn)、求新，努力用自己的行動感染家長，力爭人民滿意的教師。

1、師德建設常抓不懈

師德建設歷來是我園工作的重點，去年我們緊緊圍繞“樹師表、強責任、深化師德建設”的要求，開展了一系列的師德專題教育活動。首先我們制定了《鳳城中心幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學習和論壇進一步幫助黨員教師深刻領會教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵，不斷用道德規(guī)范的要求武裝我園黨員教師的頭腦，進一步強化責任意識。從改變學習的作風入手，克服教條主義，杜絕形式主義，結(jié)合園所工作重點，選準突破口，突出實效性，切實將“樹師表、強責任、深化師德建設”的要求貫穿于教育教學實踐之中，驅(qū)使各位黨員教師力爭做師德的表率。

2、禮儀教育從實做起

我園在黨支部的倡導下有目的地把禮儀教育內(nèi)容融入常規(guī)管理，從實做起，共同維護黨員教師的良好形象。一是開展了“講教師禮儀、塑儒雅形象”師德年主題活動啟動儀式。園長對幼兒園的全體黨員教師提出了具體的要求和希望。入黨積極份子陳惠老師當即代表全體教師表明了決心。啟動儀式雖然時間不長，但達到了發(fā)動號召、振奮人心的效果。二是組織黨員干部參觀反腐倡廉警示教育展，組織觀看近年來中央紀委電教中心制作發(fā)行的電教片《廉政中國》電視月刊，以及各級紀檢監(jiān)察機關征訂發(fā)行的反腐倡廉電教片，結(jié)合黨風廉政建設教育月活動，對照違紀違法典型案例中所揭示出的問題，查找本單位、個人在工作過程中存在的問題。通過對照檢查，明確整改重點，制定整改措施，落實整改責任，出臺有效制度。組織黨員和積極分子參觀縣廉政教育基地。三是黨員、委員集體自測練習卷，并發(fā)放至全體黨員教師，各年級組再次進行第二次學習，抽空完成練習卷。四是全面開展文明級部和文明禮儀標兵的評選活動。文明級部是每月進行一評，由園務小組根據(jù)平時的巡視情況集體討論而定；而文明禮儀標兵的評比是文明級部評比的延續(xù)。一學期一評，采用自愿申報、級部推薦、支部、工會委員討論決定，兩者相輔相成，互為補充，無論是文明級部還是文明禮儀標兵的評比都嚴格按照評比要求進行，嚴格控制名額，真正通過評比來樹立典型，激勵先進之目的。五是積極開展“與規(guī)范同行，與尚德有約”的主題教育，認真組織園務領導小組和全體黨員教師學習“尚德從禮儀做起”的教師文明禮儀手冊。七組織黨員緊緊圍繞“強化制度教育、規(guī)范從政行為”主題教育的內(nèi)容，結(jié)合各自的思想和崗位實際，撰寫廉政心得體會文章，開展學習心得交流等，確保教育活動取得實效。落實加強反腐倡廉教育制度建設、加強監(jiān)督制度建設、加強預防制度建設和加強懲治制度建設的要求。

四、務實有效，促使廉潔文化進校園不斷深化

校園廉潔文化涉及幼兒園的各個層面，需要各部門、各方面認真協(xié)調(diào)，形成合力。因此，我園在推進廉潔文化進校園的過程中，采取了“上下一致、聯(lián)合作戰(zhàn)”的戰(zhàn)略方針，促使廉潔文化進校園的工作向縱深發(fā)展

1、規(guī)范管理，進一步實施廉政工程

（1）依法治園，規(guī)范收費

幼兒園根據(jù)法律法規(guī)和上級的有關規(guī)定制定、完善規(guī)章制度，使各項園務活動、園務建設有法可依，有章可循，不以某個領導個人主意或意見為辦事依據(jù)。幼兒的收費可謂細致、規(guī)范。收費前財務室主動打申請報告經(jīng)主管部門批準收費項目后發(fā)放告家長書，同時在幼兒園的公告欄里公示政府收費標準，月月將伙食結(jié)算明細表及時公布，使每個家長清清楚楚，明明白白。

（2）園務公開，透明清晰

伴隨著幼兒園的快速發(fā)展，各項建設資金使用較多，幼兒園通過教工會議、教代會、園務公示等方式，及時通報重大工程的進程和各項建設資金的使用情況。教師工資的結(jié)算，獎金發(fā)放，職稱評聘等在園務公示欄、教工手冊中都有章可循，有案可查，軌跡清晰，無私雜可藏。廣大教公對幼兒園的發(fā)展、建設的每一個步驟都了然于胸。

（3）班子承諾，教師簽約

幼兒園非常注重黨員、干部的廉政教育和廉政建設，園領導和中層干部常常相互勉勵，“常修為人之德，常思管理之道，常防貪欲之害，常懷律己之心”，在強化學習的基礎上領導班子集體承諾：廉潔治園，清正為公。同時邀請廣大干部、教師嚴格監(jiān)督。每位行政領導、黨員教師和全體教師都簽訂了師德建設（廉潔）責任書。以“心為師生所想、權為師生所用、情為師生所系”的工作準則，努力營造“人人思廉、人人保廉、人人促廉”的校園廉潔文化氛圍。

（4）有機滲透，強求實效

我園的業(yè)務部門能積極配合以實際行動來落實廉潔文化建設的目標任務，帶領教師梳理整合各學科教材中蘊涵著的豐富的廉潔教育內(nèi)容，定期開展以班為單位的廉潔教育的主題活動，做到內(nèi)容豐富，形式多樣，有創(chuàng)意，有實效。每班每月能確保對幼兒開展“五愛教育”、“八榮八恥”的教育，注重培養(yǎng)幼兒的良好素質(zhì)。

（5）家長參與，發(fā)放問卷

我們認為：“廉潔文化進校園”的活動有家長的參與無疑是為陽光工程的建設增添了強健的翅膀。因此，活動的一開始我們就把相關的目標要求和實施的步驟向家長作了詳細的暢述，還向全體家長發(fā)放了調(diào)查問卷，向家長征集對幼兒園各項工作的意見與建議。家長們也暢所欲言，從服務幼兒，熱愛幼兒的角度出發(fā)，對幼兒園各項工作提出了合理的改進建議。

2、誠信服務，積極傳播先進的教育思想

（1）真情奉送，廣泛傳播

為進一步落實“三走進、三服務”的要求，我們在發(fā)揮支部的堡壘作用，創(chuàng)新活動形式上一直做到持之以恒，先行為樂。近年來，鳳城中心幼兒園力爭各方面的支持，努力地為社區(qū)、家庭和希望幼兒園做好教育思想的傳播工作，無償?shù)亻_展了一系列的送教活動。由于每次的送教活動準備充分、過程扎實、互動有效，因而都受到了老師們的青睞，更讓黨員和老師從中受到了良好的教育。在日常的教育工作中，我們還時刻不忘廉潔從教宣誓儀式上的承諾，積極踐行“八榮八恥”的基本要求，認真撰寫心得體會，真正把廉潔

文化建設的內(nèi)涵融入每一位教工的心田，并緊緊抓住當前大好的發(fā)展時期，乘勢而上，銳意進取，開拓創(chuàng)新，將廉潔文化的建設工作搞得紅紅火火。

（3）園際聯(lián)動、共享成果

鳳城中心幼兒園發(fā)揮先鋒模范作用，在義務開展送教活動的同時，還主動搭建年級組管理策略的研討平臺。更是向?qū)l件薄弱的園所伸出了援助之手，黨員帶領積極分子及骨干教師花費整整一天的時間幫助長龍幼兒園進行環(huán)境創(chuàng)設，并進入班級帶好她們的老師，從區(qū)域創(chuàng)設到墻設布置無不都給予精心指導。通過辛勤的勞動，她們不僅交流了教育活動的設計思路，而且使整個的班級面貌發(fā)生了很大的變化。

我園堅持以人為本的工作思路，和諧為魂、人文為本，重塑園所廉潔教育文化，全園上下齊心一致，積極開展廉潔文化進校園活動，得到了社會和家長的良好評價。今后，我們將繼續(xù)以“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹“十七”大的精神，進一步抓住機遇，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作和教育事業(yè)融合在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，靜下心來教書，潛下心來育人，廉潔執(zhí)教，創(chuàng)新思維，共同為爭創(chuàng)“廉潔文化進校園”的達標單位而貢獻自己的力量，全面推動我園的各項工作邁上新的臺階。

第二篇：廉潔文化進校園

廉潔文化進校園

廉潔文化是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，應該發(fā)揚光大。自古以來，我們國就有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”之說。廉潔文化進校園就是要教育和培養(yǎng)我們們的下一代在德、智、體三個方面全面發(fā)展。

一、充分認識廉潔文化進校園的重要意義

青少年學生傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，無論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的深刻內(nèi)涵。近年來由于受拜金主義、享樂主義、極端個人主義和以權謀私等消極腐敗現(xiàn)象的影響，一些青少年的思想道德、價值觀念、廉潔意識出現(xiàn)了一些異常的變化。在這種背景下，我們們加強對青少年的廉潔教育，就顯得尤為必要。青少年學生的可塑性很強，我們們應該為青少年的健康成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，只要我們們的廉潔教育引導得法、教育有方，廉潔意識就會在廣大青少年中入心入腦，就會增強他們抵御各種消極影響的能力。孩子是家庭和社會的核心，子女監(jiān)督是家庭和社會教育監(jiān)督的重要組成部分。在某種程度上，子女監(jiān)督能起到組織和社會監(jiān)督所起不到的作用，對于父母能產(chǎn)生組織和社會力量所難以達到的影響。

二、堅持正面引導原則與可接受原則

對青少年進行廉潔教育，就是要從學生思想實際和心理需求出發(fā)，堅持教育形式的多樣性、教育內(nèi)容的針對性和教育成果的實在性，使青少年學生從小樹立廉潔思想，養(yǎng)成廉潔觀念，奠定終身廉潔做人的品德基礎。因此，對中小學生進行廉潔教育，一定要堅持正面引導的原則，通過宣傳古今中外的廉潔典型、宣傳當代勤政廉政的共產(chǎn)黨人、宣傳身邊的廉潔代表等，讓學生感受到黨的偉大，感受到民族的光明未來。

教育和引導青少年學生從小樹立廉潔意識，培養(yǎng)他們健康向上的人生理念和道德觀念，是事關我們們國家和民族未來的百年大計，我們們一定會牢記使命、履行職責，不斷加大廉潔文化建設力度，推進廉潔教育活動的深入開展，在廉潔文化進校園上抓出實實在在的成效。

三、提高認識，消除觀念誤區(qū)

誤區(qū)一：現(xiàn)在，部分教師對“廉潔文化進校園”的重要性的認識還存在許多誤區(qū)：有的認為“教師沒有貪污腐敗的條件，不必要接受廉潔教育”。有的認為“腐敗只和權力相關，廉潔問題是領導干部的事情，對教師及學生談廉潔，進行廉潔教育無異于大人生病小孩就醫(yī)，領導生病群眾吃藥”。有的家長認為“廉潔教育與學生不搭界，學生不可能有什么腐敗行為，廉政是大人和官員的事，孩子還是以學習為主”。

誤區(qū)二：有些人則認為，“廉潔文化進校園”就是在校園內(nèi)掛幾條宣傳標語，在課堂上講一些廉潔故事，在活動中滲透一點廉潔教育內(nèi)容，沒有什么深遠意義，用不著進行深入的研究和探討。針對以上錯誤觀念和片面化、簡單化認識，為保證廉潔文化進校園活動順利開展，就必須先解決好思想認識上的問題，消除觀念上的誤區(qū)，讓廣大師生、家長認識到廉潔教育的重要性。

對策：

1、端正“廉潔文化”和“廉政文化”的區(qū)別?！傲幕?/p>

是側(cè)重于對廣大干部，特別是領導干部從政、勤政和廉政進行的文化建設和教育活動，而“廉潔文化”所包括內(nèi)容、涉及范圍、教育對象更廣一些，主要是面向全社會、全體人民進行全面的、全方位的廉潔教育。

2、把握宏觀形勢，搭準時代脈搏

“廉潔文化進校園”對促進學生的思想道德建設、豐富校園文化的思想內(nèi)涵、弘揚整個社會的廉潔文化、造就社會主義事業(yè)的建設者和接班人，具有十分重要和深遠的意義。

四、堅持向榜樣學習，樹立正確人生觀、價值觀。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！苯處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人，時代要求我們們教師廉潔從教；教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)！我們國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一生執(zhí)教，持儉守節(jié)，“他捧著一顆心來，不帶半根草去?！彼倪@種高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我們激勵、自我們修養(yǎng)和自我們改造。我們也深受其影響，堅持大義為先，私利居次，自覺抵制社會“潮流”的沖擊，抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學生及家長的財物，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行為學生及家長作出表率。用先進的思想武裝自己，用進步的東西抵制錯誤的東西，保持思想上的廉潔。

五、公正從教，以廉明維護教育公正。

教師廉潔從教的另一重要要求就是要做到公正從教。在教育教學活動過程中我們公平，公正地對待每一個學生，一視同仁地對待每一個學生，不因?qū)W生的性別，民族，智能差異，家庭狀況，學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度。同時我們還堅持真理，能隨時修正自己的錯誤，還真理以本來面目。在教育，教學中出現(xiàn)了錯誤，我們就采取實事求是的態(tài)度，公開向?qū)W生說明，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯就改，真正體現(xiàn)了教育的公平性，公正性。不說一套，做一套，嚴于自律，經(jīng)常想一想，檢查自己有什么不足和缺點，及時加以改進和糾正。

六、廉潔尚德，讓廉潔文化浸潤學生心間。

學生是祖國發(fā)展的后備力量，我們們把廉潔文化精神帶進校園帶進課堂，讓學生從小就樹立廉潔修身的意識。學生的養(yǎng)成教育并非朝夕之事，不是一兩次集體活動或是幾次思想教育就能見效的。這就需要為有效規(guī)范學生的誠信等行為，營造良好的氛圍，我們通過開展“廉潔故事我們來講”、廉潔自律八榮八恥的號召等活動加強學生的廉潔意識，讓學生們在活動中，受到誠實守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔的教育，從小就樹立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念，促進學生廉潔意識的有效形成。

總之，以實際行動進行言傳身教，教書育人，嚴格遵守廉潔從業(yè)若干規(guī)定，廉潔自律，潔身自好。耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，做一個清清白白的人。從小事情做起，不取一點一滴的不義。

第三篇：廉潔文化進校園

廉潔文化進校園

廉潔文化自古以來就在我們民族文化中有著獨特的位置和落點，而這種民族文化中的精粹應該得到進一步發(fā)揚光大。教育事業(yè)在國家發(fā)展中具有先導性、基礎性和全局性作用，在國民教育中加強廉潔教育，構建校園廉政文化氛圍，可以讓孩子從小具有預防腐敗的免疫力，無疑也是建立健全懲治和預防腐敗體系的一項基礎性工程。有關專家認為，青少年身上存在“建設型”抑或“破壞型”雙向發(fā)展的可能性。廉潔教育進校園，讓孩子從小具有抵抗腐敗的免疫力，以確保成長為健康的社會主流力量，對今后社會發(fā)展大方向具有戰(zhàn)略意義。

近年來，腐敗現(xiàn)象有年輕化的趨勢，在孩子們身上顯現(xiàn)出的一些行為令人擔憂：一些尚在求學中的青少年開始對公車接送習以為常，相互攀比家境和父母官職權力大?。粋€別學生考試不過關就給老師送禮；有的在班級活動中班干部聯(lián)合作弊分獎品；一些孩子為了當選班干部，竟然給老師送禮，為了拉選票，同學之間也出現(xiàn)了“賄賂”的現(xiàn)象。孩子們天性善良，就象一張白紙，染于蒼則蒼，染于黃則黃。少年時代正是他們的價值觀道德觀人生觀初步形成的時期，對于他們來說，基礎的教育具有著奠基的作用。

青少年時期的教育是提高國民素質(zhì)的基礎性教育。因此，教育的根本任務就是培養(yǎng)和引導青少年“學會做人”。在學生的人生起步和發(fā)展階段，就在他們的心靈世界中打下一個亮麗的底色，讓學生認識和感受生活的真善美，體驗豐富的精神生活，養(yǎng)成健康向上的積極人生態(tài)度。廉潔教育的內(nèi)涵，就是要引導青少年形成以誠實守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔為基本的核心價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀，廉潔教育所倡導的為民為公的理想信念，有責任心的自律品質(zhì)，民主、公正的法治觀念以及對社會廉政、和諧發(fā)展的公民意識，都是社會主義民主社會合格公民應該具有的素養(yǎng)。“在青少年中開展廉潔教育，顯然不可能用像對成年人一樣的手段?！苯逃咳耸空f，由于青少年和成年人在意識形態(tài)、認知程度、組織形式等方面有很多不同之處，對青少年開展廉潔教育，必須區(qū)別于成年人的廉潔教育。對青少年開展廉潔教育，要注意遵循學校的教育教學規(guī)律和青少年學生的成長規(guī)律，結(jié)合其思想道德教育的整體規(guī)劃，把開展廉潔教育作為學校教育教學工作的有機組成部分，充分發(fā)揮課堂教育教學的作用。

“廉潔文化進校園”教育活動是校園文化建設的一個重要組成部分，要把兩者有機地融合起來。要充分利用現(xiàn)有校園文化的平臺，加載精神境界、價值觀念、1 道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉潔操守等教育內(nèi)容，進一步擴大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位。

開展“廉潔文化進校園”活動，使廣大青少年從小就了解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人；要充分利用學科教學、主題活動、課外閱讀、社會實踐、家庭教育等途徑來實施，重點把握編寫校本教材、研究教育方法和提高教師素質(zhì)三個環(huán)節(jié)，努力增強教育的針對性和有效性，要優(yōu)化環(huán)境氛圍，著力營造良好的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境，積極動員廣大師生全員參與，在全程滲透、時時關注、人人重視上做文章。想要更好的開展“廉潔文化進校園”的活動，宣傳自然是少不了的。學校大隊部可以利用每周的紅領巾廣播進行“廉潔文化”的宣傳，組織一些有關廉潔的活動。比如可以結(jié)合慶?！傲弧眱和?jié)，開展一次“小手牽大手，大家共攜手”致身邊黨員干部的倡議書活動，開展在“社區(qū)清風行”當好社區(qū)宣傳員等社會實踐活動，讓學生在活動中受到潛移默化的教育和熏陶。每個班級也可以結(jié)合實際開展一系列的“廉潔”主題班會活動。比如每當過年回來，孩子們口袋里的“壓歲錢”鼓鼓的，為樹立學生們“正直、廉潔、守法、公正”的文明生活基本素養(yǎng)，我們可以利用開展“捐出壓歲錢，幫助困難生”的活動，讓學生能體會到幫助別人的快樂。有關專家認為，青少年身上存在“建設型”抑或“破壞型”雙向發(fā)展的可能性。廉潔教育進校園，讓孩子從小具有抵抗腐敗的免疫力，以確保成長為健康的社會主流力量，對今后社會發(fā)展大方向具有戰(zhàn)略意義。

從學校來說，要辦讓人民滿意的學校、教育為人民服務，很重要的標準就是教育公平的問題，學校領導班子要廉潔從政、教師要廉潔從教?！绷疂嵨幕M校園的對象不僅僅是學生，學校里的每一位老師和學校的領導應該也要參與進來。作為一名人民教師，我們應該把廉潔和節(jié)儉教育作為長期的基礎的工作來抓，使它成為德育教育的重要組成部分通過教育活動要把廉潔教育和節(jié)儉教育滲透和融入倒日常教育和學科教學中。要注重學習內(nèi)容的選擇，教育方式的設置和日?；顒拥臐B透。要適應兒童少年的特點和認知水平，使教育活動貼近生活，貼近實際，貼近為成年人。把廉潔和節(jié)儉教育納入學校德育教育計劃，滲透倒學校教育的全過程，滲透到教學管理的各個方面，讓學生每時每刻都能受到教育和熏陶。我們可以在全體教職員工中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的的“廉潔文化 2 進校園”的教育活動。促進教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。

廉潔文化進校園是為了能在學校中更好的開展廉潔教育，全面的培養(yǎng)出色的社會主義建設事業(yè)的接班人。廉潔教育不是為了趕時髦，更不是為了追求轟動效應，它是新時代實施素質(zhì)教育的一個必不可少的組成部分，也是現(xiàn)今防腐倡廉工作的有機補充！”

第四篇：廉潔文化進校園

五

（四）班“廉潔文化進校園”主題班會活動

一、活動目標：

1．通過主題隊會的學習，使學生知道廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分。在構筑懲治和預防腐敗體系的過程中，應高度重視廉潔文化建設。

2．聯(lián)系古人和偉人們的廉潔先進事例，同時結(jié)合學生實際，讓學生看到生活中處處有廉潔，明白從小講廉潔的重要性。

3．培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個誠實守信、正直無私、自律自強的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎。

二、活動準備：

收集有關廉潔方面的故事。

三、活動過程： 男：陳穎格

女：龍杉杉

（一）講廉潔故事

合：尊敬的老師、親愛的同學們，大家早上好！女：在我們漫漫人生路上，什么不可丟棄？ 男：當我們遇到艱難困苦時，什么永留身邊？ 女：他就在我們身邊離我們那么近。男：他雖在我們身邊可離我們又那么遠。

女：他是我們遠行方向上的燈塔，指引我們前進的方向。男：他是我們?nèi)松缆飞系膿从?，伴隨著我們前進。合：他就是清正廉潔，五

（四）班“廉潔文化進校園”主題班會活動現(xiàn)在開始！

女：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。

男：中華民族是一個誠實守信、勤儉節(jié)約、正直無私、自律自強的民族。清政廉潔是中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直。

女：清政廉潔是一種個人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只有遵紀守法、不貪婪，才能善待父母，善待朋友。

男：清政廉潔既是一個人的立身之本，也是一個集體、一個民族、一個國家的生存之基。清政廉潔的人，才能心智清明，擇善而從。

女：那么，什么是廉潔呢？

男：讓我來告訴你吧，廉潔就是：責任、節(jié)儉、自律、奉獻、知恥、誠實、惜物、不昧金、不攀比。

女：在我國古代歷史上，踴躍了一大批清官。下面有請

同學，他將為我們講述《包拯拒禮》的故事。

男：聽了包拯的故事，讓我不由得感嘆了起來。包拯并沒有因為自己是官而貪贓枉法，反而廉潔自律，讓人佩服！可是最近電視報紙上我們常常會看到貪官落馬的新聞。

女：請

同學為我們朗誦原北京交通局副局長畢玉璽懺悔書。

（二）學生交流體會

女：下面就請大家來發(fā)表一下自己的看法。（學生發(fā)言）

男：同學們的發(fā)言非常激烈，腐敗是政治之“癌”，所以黨中央發(fā)出號召：“治國必先治黨，治黨務必從嚴”。

（三）宣誓

女：今天雖然只有短短的一節(jié)課，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生。我們這堂班會課就要結(jié)束了，伴隨著我們的廉潔文化卻沒有結(jié)束，希望大家可以做廉潔學生，將廉潔謹記于心。

男：下面讓我們一起來宣讀一個簡短的宣言，全體起立！大家跟我念：“我們要向不廉潔現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做廉潔學生，創(chuàng)建廉潔校園?！?/p>

（四）班主任總結(jié)

女：在班會的最后，讓我們掌聲有請陳老師發(fā)言。（老師講話）

男：感謝陳老師的講話，希望通過這次活動大家收斂并改正掉自己的一些不廉潔行為或現(xiàn)象，可能一時是改變不了，但只要有改變的決心，相信我們一定會成功的！

女：的確，光靠一個人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W的一起努力。我們期盼著廉潔的清風吹遍校園的每一個角落，希望大家與崇廉倡廉同行。從自己做起，從現(xiàn)在做起，了解防腐倡廉的知識，閱讀防腐倡廉的故事，學習防腐倡廉的人物，做中國特色社會主義事業(yè)的接班人，當營造廉政建設良好氛圍的生力軍，讓廉正作人在我們的校園蔚然成風。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空！男：我宣布：

合：五

（四）班“廉潔文化進園”主題班會到此結(jié)束！

包拯拒禮

宋仁宗時，朝野上下彌漫著一股送禮之風。包拯對這股送禮收禮之風歷來持反對意見，幾次上疏皇帝，請求頒昭禁止官員之間的送禮收禮的現(xiàn)象，以開廉潔之風。

這一年正是包拯的60大壽，壽辰前幾天，他就命兒子包貴及王朝、馬漢等站在衙門口拒禮。可誰知，第一個送壽禮的就是當朝皇帝，派來送禮的是六宮司禮太監(jiān)。老太監(jiān)到了門外，執(zhí)意要面見包拯，要他接旨受禮。這下可難住了包貴，萬歲送來的禮不收，這不是抗旨不遵嗎?可父親命他又不敢違，無奈只好請老太監(jiān)將送禮的緣由寫在一張紅紙上轉(zhuǎn)呈父親。老太監(jiān)提筆在紅紙上寫了一首詩?！暗赂咄匾黄非?，日夜操勞似魏征。今日皇上把禮送，拒禮門外理不通。”

包貴讓王朝把詩拿到內(nèi)衙呈父親展視。不一會兒，王朝帶回原紅紙交付老太監(jiān)。只見原詩下邊添了四句?！拌F面無私丹心忠，做官最怕叨念功。操勞為官分內(nèi)事，拒禮為開廉潔風?！?六宮司禮太監(jiān)看罷，半晌無語，只好帶著禮物和那紅紙回宮交差去了。

原北京交通局副局長畢玉璽懺悔書

我是多年受黨教育培養(yǎng)的領導干部，又是普通農(nóng)民的孩子，也是黨培養(yǎng)教育長大成人的。本應為黨為人民更好地工作、服務。但由于自己長期不認真學習，不認真改造世界觀，淡忘了黨組織，淡忘了人民，也忘記了自己是個黨員領導干部。因此自己思想上逐漸發(fā)生變化。從工作上的懶惰，生活上貪圖享受到極端自私的個人主義。隨著地位的提高，權力的增大，忘記了各方面的監(jiān)督，目無黨紀國法。

從開始自己占便宜，逐漸演變收受巨額賄賂和非法所得，到了不可收拾的地步。

自己心理發(fā)生嚴重扭曲，給黨和人民造成極壞的、不可挽回的惡 劣影響，從而走上了嚴重的犯罪道路。自己逐步走上犯罪道路的主要原因：一是長期不認真學習，特別是黨的基本理論和黨紀國法；二是長期不能接受監(jiān)督，喜歡干什么就干什么，極力放縱自己；三是唯我獨行的工作作風，工作上有些成績就狂妄自大，工作方法上往往獨斷專行；四是思想懶惰，工作上討價還價，個人利益占了上風；五是心理不平衡，利欲熏心的賭徒心理，占有欲心理太強。班主任寄語（小結(jié)）：

清正廉潔指不貪污腐化，不奢侈浪費，不以權謀取私利，貪贓枉法。同時也指有道德修養(yǎng)，行為純潔。不隨便索取不應有的報酬和不正當?shù)呢敭a(chǎn)，并以身作則，同腐敗現(xiàn)象做斗爭。廉潔是指視名利淡如水，看責任重如山，少追求物質(zhì)上的享受，多積攢精神上的富有，堅守住做人的氣節(jié)，保持做人的本分。廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德，是華夏精神中一顆璀璨的明珠，我們小學生就要把清正廉潔作為一種行為規(guī)范，我們要繼承和發(fā)揚這種精神。雖然我們還沒有反腐的這種能力，但是在人人對權錢交易、以權謀私等腐敗現(xiàn)象深惡痛絕的今天，我們作為一名小學生，學習和弘揚清正廉潔是很有必要的。在今天的主題班會上我們在心里種下了清正廉潔的種子，從小樹立起遠大的理想，將來一定能在社會上一定能走得更穩(wěn)，走得更遠！

第五篇：廉潔文化進校園

廉潔文化進校園

嘉祥街道東關回民小學 陳輝

廉潔文化進校園

廉潔之風正吹向各行各業(yè)，也吹進我們的校園，滌蕩著我們每位師生的心田。作為一名老師，我們的職業(yè)是平凡渺小的，卻又是舉足輕重的，因為我們肩負著培育國家棟梁的使命；作為人才的培育者，我們的言行對學生的身心發(fā)展和人格塑造起著潛移默化的作用；作為一名教育工作者，我們更應堅持廉潔從教的作風。

偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是對教師品行的真實寫照，現(xiàn)在我們新時代的老師更應把這種美好品行發(fā)揚下去。選擇了教師這個職業(yè)，就應安心于自己的選擇。老師應該樹立正確的價值觀，能抵擋住各種金錢名利的誘惑，消除虛榮心攀比心。不貪戀家長和學生的財物，不侵吞學?；蚱渌w財物，不損害學校和同事的利益，不沾染抽煙酗酒，打架斗毆等社會惡習，嚴格地以廉潔的道德品行約束自己，為學生品行發(fā)展樹立正確的榜樣。剛走上工作崗位的頭幾年，自己動搖過，那是同學聚會時，很多同學做生意，來得時候都開著十幾萬的車，那時我對他們是又羨慕又嫉妒，想想自己要買下她們一身的名牌服飾就要花去一月的工資，還得不吃不喝才行，那時想當老師到底圖個什么，老師這行業(yè)，一輩子都是兩袖清風，掙不多錢的。那時又煩又燥，后悔干錯了行，現(xiàn)在走在大街上，遠遠的被孩子們親切的喚作老師問聲好，那是無比的開心和驕傲呀，想想從教幾年已是桃李滿園，這是多么欣慰的事情呀！

作為一名老師，廉潔從教，公正從教，就要公平公正的對待每