第一篇：廟山小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃

謝河鎮(zhèn)廟山小學(xué)“質(zhì)量提升年”活動(dòng)

工作計(jì)劃

二零一三年三月

謝河鎮(zhèn)廟山小學(xué)“質(zhì)量提升年”活動(dòng)

工作計(jì)劃

教育質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的前提,更是一個(gè)學(xué)校工作的中心。在以往的工作中，緊緊圍繞區(qū)教育局教育質(zhì)量提升年活動(dòng)的相關(guān)要求以及謝河學(xué)區(qū)教育質(zhì)量提升年活動(dòng)的實(shí)施方案，以新一輪課程改革為契機(jī)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以有效課堂為突破口，以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，確立目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任。我校取得了一定的成績(jī)，先后多次評(píng)為教育工作先進(jìn)集體，但取得這些成績(jī)的同時(shí)，居安思危，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量成了迫在眉睫的首要工作。現(xiàn)針對(duì)我校對(duì)教育教學(xué)的管理實(shí)際，特制定學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量計(jì)劃書(shū)：

一、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，打造有“戰(zhàn)斗力”的工作團(tuán)隊(duì)。

優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍就是教師們要有先進(jìn)的教育理念,有豐富的文化知識(shí),有熟練的教學(xué)能力,有積極進(jìn)取、不斷探索的恒心,有無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)奮斗的精神。這樣的隊(duì)伍才能教出好學(xué)生。要能跟好的駕馭課堂、更好的開(kāi)展自己的教學(xué),必須具備熟練的教學(xué)能力。為提高教師的教學(xué)水平，從如下幾點(diǎn)入手：

1、積極組織教師參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范執(zhí)行上級(jí)教育行政部門(mén)的各項(xiàng)規(guī)定。

2、要求教師經(jīng)常進(jìn)行階段性的總結(jié)回顧，客觀發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的得與失。分析原因，并對(duì)教學(xué)中存在問(wèn)題提出診治措施。

3、要堅(jiān)持聽(tīng)課制度，鼓勵(lì)教師相互聽(tīng)評(píng)課，相互學(xué)習(xí)借鑒。認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，及時(shí)記錄聽(tīng)課體會(huì)和修改意見(jiàn)。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少

于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。

4、積極選派相關(guān)教師參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，區(qū)級(jí)以上的活動(dòng)后，要求參會(huì)教師在教師會(huì)上交流。把新理念、新方法帶回學(xué)校，做到“一人參培，多人受益”。

5、繼續(xù)狠抓青年教師的培養(yǎng)，我校45歲以上的教師大多數(shù)，隨著時(shí)間的推移，我校已經(jīng)進(jìn)入教師老齡化階段。因此，不斷激勵(lì)青年教師參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)才干，在學(xué)習(xí)中苦練內(nèi)功，從而形成教師向?qū)I(yè)化發(fā)展的成長(zhǎng)階梯，是我校長(zhǎng)期發(fā)展的需要，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本保障。

二、狠抓有效課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

為了向課堂45分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)的有效性，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的規(guī)范化、精致化、精講精練，我校要求教師做到：

1、備課。要求教師堅(jiān)持上周備好下周課程。備課教案能反映出教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程。其中教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)為重點(diǎn)，學(xué)校每月對(duì)教師備課教案評(píng)分定等，納入績(jī)效工資考核。

2、上課。要求教師上課精講精練，進(jìn)入課堂要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效率意識(shí)。要實(shí)現(xiàn)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”：目標(biāo)上，由單純的為學(xué)生考試而教轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生素質(zhì)上來(lái)；內(nèi)容上，由單一的書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活，聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)上來(lái)；對(duì)象上，由只重視尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生，面向全體學(xué)生上來(lái)；要求上，由一刀切轉(zhuǎn)變到注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性上來(lái)；方法上，由“填鴨式”轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力上來(lái)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

3、作業(yè)布置及批改。“要讓學(xué)生走出題海，教師必須走進(jìn)題?！?，努

力使作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)針對(duì)性、鞏固性、建構(gòu)性和有效性的要求，對(duì)課堂作業(yè)和練習(xí)堅(jiān)持做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教師作業(yè)布置及批改情況的檢查評(píng)分定等，納入績(jī)效工資考核。

4、復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)的各個(gè)階段和各個(gè)學(xué)科各有側(cè)重點(diǎn)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，力求鞏固基礎(chǔ)，突破難點(diǎn)重點(diǎn)；目標(biāo)明確，不簡(jiǎn)單重復(fù)；學(xué)生知識(shí)逐步提高，精講精練，注重夯實(shí)基礎(chǔ)和能力的培養(yǎng)?！拜o導(dǎo)”要針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，采用多種形式進(jìn)行，做到有的放矢，注重實(shí)效。落實(shí)轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的各項(xiàng)措施，做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、措施、檢查均落實(shí)。

5、檢測(cè)與分析。重視和加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與分析工作，每學(xué)月進(jìn)行學(xué)月知識(shí)檢測(cè)。每次檢測(cè)認(rèn)真組織，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。改革考試的形式，客觀、公正地進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，使檢測(cè)起到促進(jìn)教學(xué)的作用。每次單元檢測(cè)后教導(dǎo)處對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分班級(jí)、學(xué)科制成表格，每位教師人手一份，由教務(wù)主任在全體教師會(huì)上進(jìn)行對(duì)比分析，此次分析要求分析到每個(gè)班級(jí)；對(duì)考試進(jìn)行橫向?qū)Ρ确治?，找出得與失，總結(jié)問(wèn)題，制定下一步策略。任課教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科試卷進(jìn)行分析，認(rèn)真分析每道錯(cuò)題失誤的原因，并在試題旁作好旁批記錄，要求分析到每個(gè)學(xué)生。每次檢測(cè)結(jié)束后，教導(dǎo)處列出差距較大科目的任課教師名單，由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任分別談話，幫助教師找出原因，尋找對(duì)策，盡快趕上。

三、狠抓教學(xué)過(guò)程管理，強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)。

學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽(tīng)課外，還將加強(qiáng)對(duì)個(gè)別青年教師、不安心教學(xué)教師的管理，采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽(tīng)：聽(tīng)隨堂課堂教學(xué)；二看：看備課筆記、看作業(yè)批改、看聽(tīng)評(píng)課記錄；三座談問(wèn)卷：開(kāi)教師座談

會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況；四總結(jié)提高：在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問(wèn)題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開(kāi)展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

新的一年已經(jīng)到來(lái)，我們將面臨新的挑戰(zhàn)以及新的機(jī)遇，在新的學(xué)期中我們將繼續(xù)以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，推進(jìn)課程改革為中心，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的指導(dǎo)、服務(wù)、督查的功能，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情,發(fā)揮教師們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，全面提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

謝河鎮(zhèn)廟山小學(xué)

2013年3月

第二篇：炭山小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程規(guī)劃

新街鄉(xiāng)炭山小學(xué) 教學(xué)質(zhì)量提升工程規(guī)劃

(2014-2018)

為了深入貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，根據(jù)《水城縣實(shí)施基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程指導(dǎo)意見(jiàn)》，落實(shí)《全面提升教育質(zhì)量實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合我校實(shí)際，為將此項(xiàng)工程落與實(shí)處，特此制定新街鄉(xiāng)炭山小學(xué)學(xué)?！秾?shí)施全面提升教育質(zhì)量》6年規(guī)劃如下：

一、教育教學(xué)現(xiàn)狀分析

炭山小學(xué)自2009年起，教育教學(xué)質(zhì)量逐年遞增趨勢(shì)明顯，從2009秋學(xué)校均分22.5分上升到如今的54.9分，從當(dāng)時(shí)的全鄉(xiāng)村小學(xué)排名第四位到如今的第二位，無(wú)不證明了炭山小學(xué)全體教師的努力工作。但由于社會(huì)環(huán)境、家庭教育、教師責(zé)任意識(shí)、教師學(xué)識(shí)水平、學(xué)校硬件軟件條件限制等等因素相互作用，炭山小學(xué)的整體教育教學(xué)水平與鄉(xiāng)中心校及農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)校相比還有一定差距。尤其是從每年鄉(xiāng)中心校梳理的全鄉(xiāng)小學(xué)期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)表上體現(xiàn)得更為明顯。今年，炭山小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文平均分為45.2分，及格率為48%，優(yōu)分率為25%，數(shù)學(xué)平均分為61.2分，及格率為78%，優(yōu)分率為65.1%，語(yǔ)數(shù)雙科及格率為50.3%，全科合格率為79.1 %；二年級(jí)語(yǔ)文平均分為54.1分，及格率為56.4%，優(yōu)分率為45.3%，數(shù)學(xué)平均分為61.3分，及格率為78.1 %，優(yōu)分率為35.5%，語(yǔ)數(shù)雙科及格率為55%，全科合格率為56%；三年級(jí)語(yǔ)文平均分為48.1分，及格率為35%，優(yōu)分率為2%，數(shù)學(xué)平均分為63.8分，及格率為41.3%，優(yōu)分率為12%，語(yǔ)數(shù)雙科及格率為41%，全科合格率為75.6%；四年級(jí)語(yǔ)文平均分為59.9分，及格率為51%，優(yōu)分率為36%，數(shù)學(xué)平均分為68.4分，及格率為63.2%，優(yōu)分率為35%，語(yǔ)數(shù)雙科及格率為54.3%，全科合格率為60%；五年級(jí)語(yǔ)文平均分為73.5分，及格率為88.6%，優(yōu)分率為36%，數(shù)學(xué)平均分為64.1分，及格率為

7（1）規(guī)范管理：本年建立初步建立學(xué)?，F(xiàn)代化學(xué)校制度框架，試行實(shí)施各種管理機(jī)制；（2）德育目標(biāo)：建立規(guī)范的德育各項(xiàng)考評(píng)制度，研討并初步形成教師、班級(jí)、學(xué)生評(píng)價(jià)體系，重點(diǎn)規(guī)范對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育管理，初步創(chuàng)建陶藝藝術(shù)特色；（3）教學(xué)目標(biāo)：試點(diǎn)班級(jí)嘗試導(dǎo)學(xué)案教學(xué)課堂教學(xué)改革；探索小班化教學(xué)模式改革，提升教學(xué)質(zhì)量；修訂國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程體系，完善學(xué)校特色體系；改革學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生感受到多角度的正面評(píng)價(jià)的帶來(lái)的改變，樹(shù)立自信心。（4）隊(duì)伍建設(shè)：轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)；強(qiáng)化師德建設(shè)水平，科學(xué)管理教師隊(duì)伍，逐步提高全體教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，集中力量培養(yǎng)1——2名骨干教師，打造校內(nèi)名師，向外推出骨干名師。（5）辦學(xué)條件改善：兩年內(nèi)普及教師辦公電腦，安裝學(xué)生微機(jī)室電腦，實(shí)施班班通工程，多媒體教室配備電子白板，裝備陶藝工作室，優(yōu)化教學(xué)手段。

（二）第二階段(2015.04——2017.03)

1.各部門(mén)整改既定方案，查漏補(bǔ)缺，逐步完善學(xué)校實(shí)施方案，做到且思且行，糾錯(cuò)完善再調(diào)整。

2.各項(xiàng)工作具體目標(biāo)

（1）規(guī)范管理：進(jìn)一步完善補(bǔ)充學(xué)?，F(xiàn)代化學(xué)校制度框架內(nèi)容，整改各種管理機(jī)制。

（2）德育目標(biāo)：繼續(xù)實(shí)施規(guī)范的德育各項(xiàng)考評(píng)管理，在行動(dòng)中完善并實(shí)施教師、班級(jí)、學(xué)生評(píng)價(jià)體系，在規(guī)范養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)教育教育，進(jìn)一步打造創(chuàng)建陶藝藝術(shù)特色項(xiàng)目。

（3）教學(xué)目標(biāo)：在全校試行導(dǎo)學(xué)案教學(xué)課堂教學(xué)改革；實(shí)施小班化教學(xué)模式改革；加強(qiáng)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程課堂的指導(dǎo)工作；全面實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)。

（4）隊(duì)伍建設(shè)：轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)；強(qiáng)化師德建設(shè)水平，科學(xué)管理教師隊(duì)伍，逐步提高全體教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，集

9性，激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽瑵M(mǎn)足每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的基本需求，讓全體學(xué)生得到全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。

1．強(qiáng)化德育教育注重學(xué)生身心健康發(fā)展。

（1）完善德育工作機(jī)制。進(jìn)一步修正各項(xiàng)管理制度及考核細(xì)則，改革學(xué)生德育評(píng)價(jià)內(nèi)容與方式，側(cè)重對(duì)學(xué)生教育與引導(dǎo)，從多角度給予學(xué)生科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣、品德，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。

（2）開(kāi)展主題教育。利用學(xué)科教學(xué)和重要節(jié)日，每開(kāi)展常規(guī)性的以我校特色“中華傳統(tǒng)教育”為主題的經(jīng)典誦讀活動(dòng)、主題班隊(duì)會(huì)評(píng)比、以“母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)”為契機(jī)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)等等進(jìn)行一系列思想道德教育。

（3）規(guī)范養(yǎng)成教育。從細(xì)節(jié)入手，著力關(guān)注學(xué)生的言行舉止、文明禮儀、衣著打扮、安全教育、勞動(dòng)習(xí)慣和生活能力養(yǎng)成，抓實(shí)學(xué)生行為規(guī)范。結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，每學(xué)期開(kāi)展星級(jí)少年評(píng)比，星級(jí)班級(jí)體評(píng)比，樹(shù)立班級(jí)、學(xué)生優(yōu)秀典型；開(kāi)設(shè)禮儀課，通過(guò)例如“文明禮儀在心中”知識(shí)競(jìng)賽，“安全教育講座”等活動(dòng)進(jìn)行養(yǎng)成教育規(guī)范。

（4）關(guān)注學(xué)生心理健康。按要求開(kāi)設(shè)心理健康課，設(shè)立心理咨詢(xún)室、心理咨詢(xún)信箱，定期開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)心理健康小講座，做好學(xué)生心理行為問(wèn)題矯正，注重學(xué)生心理潛能和創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)。注重面向全體學(xué)生，通過(guò)學(xué)科教學(xué)、教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)，提高學(xué)生基本素質(zhì)。有針對(duì)性地開(kāi)展單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭和異地務(wù)工家庭等特殊家庭子女教育，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展

（5）提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。依托體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，組織建立符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展的“小巧手”陶藝興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生高雅的生活志趣和綜合素養(yǎng)。大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)編韻律操，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，為每位學(xué)生的健康發(fā)展、個(gè)性彰顯搭建廣闊的舞臺(tái)。建立學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)制度與評(píng)估機(jī)制，定期組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

1作業(yè)的方式，提倡全批全改，做好作業(yè)調(diào)查和抽查工作；注意因材施教，分層輔導(dǎo)；認(rèn)真分析學(xué)生錯(cuò)題原因，及時(shí)反饋給學(xué)生，強(qiáng)化錯(cuò)題校正。

3.研發(fā)經(jīng)典誦讀校本課題、創(chuàng)建陶藝特色項(xiàng)目、拓寬傳統(tǒng)文化教育領(lǐng)域、繼續(xù)深入開(kāi)發(fā)經(jīng)典誦讀校本課程，計(jì)劃本學(xué)期拓展創(chuàng)編經(jīng)典誦讀校本教材，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)古詩(shī)文文化的興趣與愛(ài)好，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，計(jì)劃將陶藝創(chuàng)作列為我校的特色項(xiàng)目之一，將傳統(tǒng)教育領(lǐng)域進(jìn)一步拓寬，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，有教材、有教案、有任課教師，精心備課，按時(shí)授課，保障課節(jié)。

(2)依托有效教研和問(wèn)題研討月活動(dòng)，將校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施列入研討范圍，開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)，由校本課程教師與班主任教師共同進(jìn)行集體研討，互相學(xué)習(xí)，提高校本課程的課堂教學(xué)效率，為校本課程的正常實(shí)施創(chuàng)造理論條件。

4.立足學(xué)校實(shí)際

開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)。切實(shí)進(jìn)行學(xué)校主導(dǎo)課題《因材施教與面向全體師生關(guān)系的研究》，倡導(dǎo)教師結(jié)合導(dǎo)學(xué)案教學(xué)、小班化教學(xué)模式、職業(yè)幸福感等問(wèn)題進(jìn)行小課題研究，定期進(jìn)行科研培訓(xùn)，提高教師科研能力，有效指導(dǎo)教研。

（二）注重師德建設(shè)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、關(guān)注教師生活、提升教師職業(yè)幸福感

1.領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)

（1）營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。開(kāi)展個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部向書(shū)本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)，激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部不斷總結(jié)創(chuàng)新、超越自我，樹(shù)立更高目標(biāo)，建立共同愿景，營(yíng)造健康向上、比學(xué)趕幫的良好氛圍，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。

（2）整合培訓(xùn)資源。以集中培訓(xùn)、菜單式選學(xué)、在線學(xué)習(xí)等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，構(gòu)建信息化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不斷拓寬學(xué)習(xí)渠道。

3位練功活動(dòng)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以活動(dòng)促提高，錘煉教師能力，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)執(zhí)教能力。

3．關(guān)注教師生活。為教師搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件，開(kāi)展豐富多彩的教師文體、娛樂(lè)活動(dòng)，幫助教師建立健康、向上的生活方式。在教師中開(kāi)展以“全員健身，健康幸?！睘橹黝}的體育鍛煉活動(dòng)，號(hào)召教師堅(jiān)持每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。組織開(kāi)展教師踢毽子比賽、乒乓球比賽、拔河比賽以及做健身操等，使每名教師都能以健康的體魄，高效開(kāi)展教育教學(xué)工作。定期走入教師家庭，了解教師的困難及需求，切實(shí)為教師解決思想、工作、情感及生活中的困惑和困難。建立困難教師檔案，關(guān)心年老體弱教師、離退休教師以及生活困難教師的生活。

4．關(guān)注教師心態(tài)。加強(qiáng)教師心理健康教育與指導(dǎo)，提高教師的自我調(diào)適能力。針對(duì)教師共同的心理需求和普遍存在的心理問(wèn)題，計(jì)劃邀請(qǐng)心理健康專(zhuān)家、學(xué)者開(kāi)展心理輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)教師擁有積極的職業(yè)態(tài)度，正確面對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活、心理上的壓力和挫折，促進(jìn)人際交往的和諧，進(jìn)而增強(qiáng)教師的職業(yè)滿(mǎn)足感、工作樂(lè)趣感、身心輕松感和時(shí)代責(zé)任感。

（三）外樹(shù)教育形象、誠(chéng)征社會(huì)家長(zhǎng)建議、形成教育合力、提高家長(zhǎng)滿(mǎn)意度

1．通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放致家長(zhǎng)、社會(huì)一封信等等活動(dòng)，充分發(fā)揮宣傳的輿論導(dǎo)向作用，加大對(duì)學(xué)校的改革與變化的正面宣傳，讓社會(huì)、家長(zhǎng)了解教育，了解“幸福教育工程”

2．開(kāi)展“千名教師訪萬(wàn)戶(hù)，師生情誼傳萬(wàn)家”家訪活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、師德師風(fēng)建設(shè)等多個(gè)類(lèi)別的意見(jiàn)和建議。主動(dòng)與鎮(zhèn)村企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人溝通和交流征求他們的意見(jiàn)和建議。通過(guò)廣泛的調(diào)查研究，把當(dāng)前學(xué)校存在的群眾不滿(mǎn)意的問(wèn)題找準(zhǔn)、找透，有針對(duì)性地進(jìn)行整改。

3．樹(shù)立“投資教育就是投資現(xiàn)在、更是投資未來(lái)、投資希望”的觀念，重視殘障兒童、留守兒童的教育工作，5

第三篇：教育教學(xué)質(zhì)量再提升計(jì)劃

教育教學(xué)質(zhì)量再提升工作計(jì)劃

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的中心，是學(xué)校生存發(fā)展的生命線。為了全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期我校將從以下幾個(gè)方面著手，大力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

一、細(xì)化教學(xué)工作，提高科研能力和教學(xué)水平。

（一）、教學(xué)管理制度化。

落實(shí)課表公示和課堂巡課檢查制度。每學(xué)年學(xué)校設(shè)置的課程、課時(shí)安排必須確保開(kāi)全開(kāi)足規(guī)定課程和開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本課程，各班級(jí)課表必須在教室張貼公示。各任課教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學(xué)校揮不定期安排行政值班人員巡課，逐課檢查按公示課表上課情況和課堂教學(xué)狀況，及時(shí)處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件。

（二）、課堂教學(xué)系統(tǒng)化。

1、嚴(yán)把備課關(guān)。

要求教師備課前認(rèn)真鉆研本學(xué)科的教材、教師用書(shū)，獨(dú)立書(shū)寫(xiě)備課，提倡思考型備課。教師在備課中要換位思考，重視學(xué)生學(xué)的過(guò)程的設(shè)計(jì)。要求必須進(jìn)行二次備課，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，修改教學(xué)內(nèi)容，并在課后及時(shí)手寫(xiě)教學(xué)感想。特別是關(guān)注教學(xué)過(guò)程的反思，（記錄成功之舉，敗筆之處等）不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為。備課要有1—2周的提前量，避免出現(xiàn)上到哪備到哪的情況，每次上課必須帶好教

科書(shū)和備課本。

2、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

（1）教師要根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向課堂40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對(duì)本校教師課堂教學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題現(xiàn)具體安排如下第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。

（2）要充分體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建高效課堂的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得更多的知識(shí)。

（3）把力量放在課內(nèi)，全力打造高效課堂。每堂課要做到優(yōu)質(zhì)高效，必須做到以下幾點(diǎn)：

必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。

①開(kāi)展高效課堂教學(xué)研究。學(xué)校要利用校本教研、校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)等多種途徑，圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行專(zhuān)題研究。要針對(duì)課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提煉學(xué)科個(gè)人研究主題通過(guò)研究逐步積累高效課堂教學(xué)的方法和策略。

②及時(shí)糾正課堂教學(xué)中的問(wèn)題。教學(xué)中低效、無(wú)效的教學(xué)行為常會(huì)發(fā)生，及時(shí)糾正這些教學(xué)行為是打造高效課堂的重要方面。要采取以下一些措施：一是教師本人要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，對(duì)低效、無(wú)效的教學(xué)行為進(jìn)行自糾。二是同行之間要同伴互助，教師間要相互聽(tīng)課，在聽(tīng)課過(guò)程中及時(shí)指出課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。

③是成立“高效課堂教學(xué)”督查組，通過(guò)督導(dǎo)組對(duì)常態(tài)課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)反饋調(diào)研的意見(jiàn)和學(xué)生的評(píng)價(jià)，幫助教師了解和糾正課堂教學(xué)中的問(wèn)題。

④開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)課堂教學(xué)高效。學(xué)校將圍繞打造高效課堂開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：新教師的上崗培訓(xùn)系列活動(dòng)、青年教師評(píng)優(yōu)課、骨干教師和學(xué)科帶頭人圍繞高效課堂上示范課；組織圍繞高效課堂教學(xué)進(jìn)行專(zhuān)題研討；請(qǐng)優(yōu)秀教師或教研組、備課組介紹高效課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)；改變教學(xué)方式，營(yíng)造高效課堂的良好氛圍。

教導(dǎo)處對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：①隨堂聽(tīng)課，不打招呼，聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn)，提出要求和建議。②組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都必須聽(tīng)課、上公開(kāi)課，然后進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。

3、嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)。尤其是學(xué)生錯(cuò)題訂正和二次評(píng)價(jià)。作業(yè)布置要精心合理，嚴(yán)格貫徹“減負(fù)”精神，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。批改力求做到：認(rèn)真批改、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，并注明批改日期。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)要當(dāng)天批改完、評(píng)講完。作文批改，在作文課后一周內(nèi)批改完。提倡面批作業(yè)，邊批邊改邊指導(dǎo)。錯(cuò)題要得到糾正，并設(shè)法引起全班同學(xué)注意。英語(yǔ)，要加強(qiáng)口語(yǔ)和聽(tīng)力的訓(xùn)練，可以布置適量的口語(yǔ)、聽(tīng)力作業(yè)。

4、嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。

課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一

位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)。

建議采取如下措施：（1）擬定出培優(yōu)輔差計(jì)劃，明確輔導(dǎo)目標(biāo)；（2）任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；（3）教師必須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。

（三），過(guò)程管理規(guī)范化。

教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試考核等教學(xué)常規(guī)工作學(xué)校必須堅(jiān)持做到一月一查，及時(shí)做出反饋并提出整改意見(jiàn)。對(duì)個(gè)別教師要采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地進(jìn)行幫扶。

方法為：一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)）；二看（看備課情況、作業(yè)批改）；三談心（在上述工作的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)）。

本學(xué)期，對(duì)每位教師至少進(jìn)行2—4次隨堂聽(tīng)課，對(duì)新上崗的教師聽(tīng)課次數(shù)更要增多，聽(tīng)課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見(jiàn)，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

本學(xué)期要求教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)班子聽(tīng)課不少于32節(jié)。教師要認(rèn)真記好聽(tīng)課記錄，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫(xiě)在聽(tīng)課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、以校本教研為重點(diǎn)，不斷提升教學(xué)研究水平。

本學(xué)期，校本教研活動(dòng)注重教師講課、評(píng)課及組織教研活動(dòng)的能力培養(yǎng)。加強(qiáng)教研組的管理力度，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開(kāi)展集體備課，同科目備課，確定集體備課的時(shí)間，充分發(fā)揮集體智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)相互交流、相互切磋，強(qiáng)化對(duì)教材、教法的探討。每人根據(jù)所帶學(xué)科制定出個(gè)人研修計(jì)劃并最少上報(bào)校本教研課題一個(gè)，學(xué)期末結(jié)合平時(shí)教學(xué)工作完成研究課題。

三、以教師培訓(xùn)為紐帶，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

1、積極組織教師參與各種培訓(xùn)活動(dòng),給教師創(chuàng)造條件，主動(dòng)參與縣、鎮(zhèn)組織的各類(lèi)聽(tīng)課、培訓(xùn)活動(dòng)，并要求教師認(rèn)真做筆記，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和價(jià)值度。本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

2、教師要認(rèn)真閱讀教學(xué)書(shū)籍、雜志，充實(shí)自己，更新理念并隨時(shí)做摘記，每學(xué)期積累5000字以上的學(xué)習(xí)筆記，夯實(shí)基礎(chǔ)，至少寫(xiě)一篇論文或教學(xué)案例。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問(wèn)題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開(kāi)展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

時(shí)代在飛速發(fā)展，面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，只要我們上下一心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，同心同德，真抓實(shí)干，不懈追求，學(xué)校的教育一定會(huì)在科學(xué)發(fā)展之路上越走越寬，學(xué)校教育的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌。

第四篇：教育教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃和措施

唐店小學(xué)

教育教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃和措施

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹黨的教育方針、政策，具體落實(shí)市鎮(zhèn)兩級(jí)教育主管部門(mén)的相關(guān)要求，積極配合好學(xué)校的中心工作，以切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育和課改實(shí)驗(yàn)，全面研究和應(yīng)對(duì)新一輪改革，突破瓶頸，努力提高全校的教育教學(xué)水平和中水平，使我校的教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

1、切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化科組和備課組力量，進(jìn)一步加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)，全面促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)提升與成長(zhǎng)，以減少教學(xué)中的短板。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教研力度。強(qiáng)化校本教學(xué)研究，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性。

3、切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。突破教育教學(xué)中的瓶頸效用，在維持教育教學(xué)質(zhì)量的平穩(wěn)發(fā)展的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取有新的突破。

4、配合學(xué)校中心工作，做好市創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地、市科普特色標(biāo)兵學(xué)校、市心理教育示范校、市語(yǔ)言文字規(guī)劃化學(xué)校的創(chuàng)建工作。

5、積極抓好社團(tuán)建設(shè)，落實(shí)第二課堂和大課間活動(dòng)計(jì)劃，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升。

三、主要工作與措施

一）、切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師水平。

1、加強(qiáng)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校將在盡量激發(fā)各年齡層老師尤其是老教師的工作熱情的基礎(chǔ)上，盡快在科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)中，增加新鮮血液，培養(yǎng)一批有敬業(yè)精神、有較好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的年青科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，盡量為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

2、切實(shí)激發(fā)中老年教師的工作積極性。近年來(lái)，我校教師年齡層已經(jīng)到了一個(gè)不合理的邊緣，尤其是高中部。老師年齡老化，職業(yè)倦怠現(xiàn)象比較普遍。教導(dǎo)處將想盡一切辦法，采取相應(yīng)措施，激發(fā)他們的工作熱情，是他們能樂(lè)業(yè)樂(lè)教

3、充分發(fā)揮高級(jí)教師、教學(xué)能手、教壇新秀的輻射作用。以教學(xué)能手、教壇新秀、骨干教師等為對(duì)象，推進(jìn)培育名師、學(xué)科帶頭人工作的落實(shí)，盡快填補(bǔ)市學(xué)科帶頭人空白，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

4、全面促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。教導(dǎo)處將把培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)工作擺在一個(gè)重要位置，鼓勵(lì)青年教師結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，并多提供進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供同年齡層老師溝通交流平臺(tái)，全面促進(jìn)其成長(zhǎng)。尤其對(duì)新進(jìn)教師、即將上畢業(yè)班和剛上第一屆畢業(yè)班的老師，要有專(zhuān)人落實(shí)跟蹤。

5、加強(qiáng)教師在崗培訓(xùn)，積極創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)教師參加多層次、多渠道的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。如技能培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討、交流觀摩等。認(rèn)真組織開(kāi)展好優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件等各類(lèi)競(jìng)賽選拔活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加，脫穎而出，力爭(zhēng)在各項(xiàng)比賽中取得好成績(jī)。

二）全面促進(jìn)教育教學(xué)和教學(xué)科研工作的全面提升。在教研方面，首先是完善教研常規(guī)：與教研室科組活動(dòng)時(shí)間同步，堅(jiān)持每周一次教研組和備課組活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間分別為二節(jié)課；堅(jiān)持分級(jí)落實(shí)聽(tīng)課任務(wù)（科任教師聽(tīng)課不少于10節(jié)，其中至少有8節(jié)為本學(xué)科的課；備課組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于12節(jié)；教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于14節(jié)；教導(dǎo)處行政人員聽(tīng)課不少于16節(jié)），聽(tīng)課要有記錄、有評(píng)價(jià)，期末上交聽(tīng)課本，教導(dǎo)處要對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行檢查。

其次，則在加強(qiáng)督促，在全員完成培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好骨干教師的培養(yǎng)，爭(zhēng)取名教師培養(yǎng)和學(xué)科帶頭人建設(shè)的突破；抓好科研課題的申報(bào)與立項(xiàng)工作，解決好過(guò)去立了項(xiàng)不研究、有研究不深入、延遲結(jié)題或倉(cāng)促結(jié)題等問(wèn)題。教研中，提倡進(jìn)行基于本校教學(xué)實(shí)際的有針對(duì)性的、有實(shí)效性的教學(xué)研究活動(dòng)，強(qiáng)化校本科研。

在教學(xué)方面，要進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理，鞏固辦學(xué)成果、突破教學(xué)瓶頸、彰顯辦學(xué)特色。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊、上足規(guī)定課程。全體教師要認(rèn)真地上好每一堂課，不得隨意更改、調(diào)換、挪用課程。

2、以抓好教學(xué)常規(guī)工作為突破口，落實(shí)市局“推進(jìn)中小學(xué)高效課堂工程”建設(shè)方案，積極打造“高效課堂”。一方面教導(dǎo)處要聯(lián)同科組長(zhǎng)定期做好常規(guī)教學(xué)工作的檢查指導(dǎo)，特別是做好教師備課、批改、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的定期、不定期檢查。嚴(yán)格執(zhí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度，抓好課堂教學(xué)管理，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高。另一方面，初中部繼續(xù)貫徹落實(shí)“小組捆綁式”課堂教學(xué)管理模式，初

二、初三年級(jí)在以前基礎(chǔ)上深化改革，初一年級(jí)全方位假如課改行列。高中年級(jí)，則以新模式的推行為契機(jī)，深入新教材、新研究，避免在教學(xué)和中出現(xiàn)方向性失誤。

3、完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處要落實(shí)學(xué)校要求，進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，做好教學(xué)質(zhì)量的綜合分析，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)，制訂好新學(xué)期教學(xué)成績(jī)管理目標(biāo)。以此強(qiáng)化師生的質(zhì)量意識(shí)。

4、抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升尤其是中備考工作。初

一、初二的平均分、合格率要求達(dá)市鎮(zhèn)級(jí)學(xué)校平均水平以上；高

一、高二平均分、合格率保持中考時(shí)的成績(jī)名次。

中備考工作是學(xué)校教學(xué)工作的的重頭戲，工作任務(wù)重、時(shí)間緊。我們?cè)诠ぷ髦懈龅皆鷮?shí)主動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)備考措施，確保中考平均分超是平均分8分以上，合格率超3%以上，優(yōu)秀率達(dá)中等水平的中、目標(biāo)；，全面超額完成市教育局下達(dá)商定目標(biāo)。

①做好中、備考計(jì)劃的跟蹤落實(shí)。中、工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要做好對(duì)中、備考工作的全程管理。②加強(qiáng)中考綱研究，加強(qiáng)組員間、同行間的互通有無(wú)，提高快速準(zhǔn)確捕捉中信息的能力。尤其是，今年采用全國(guó)卷，我們過(guò)去的備考經(jīng)驗(yàn)面臨失效，年級(jí)要在教導(dǎo)處的統(tǒng)一部署下，加深研究，以掌握先手，避免出現(xiàn)備考失誤。學(xué)校每月下旬組織月考或模擬考試；每月召開(kāi)一次中備考研討會(huì)；不定期組織校際間的交流。

③及時(shí)總結(jié)中、備考工作的開(kāi)展情況，做好教學(xué)質(zhì)量跟蹤。中考方面切實(shí)做好尖子生的培養(yǎng)和學(xué)困生的扶持工作；方面要加強(qiáng)做好目標(biāo)生的輔導(dǎo)工作，切實(shí)吸取近年教訓(xùn)，努力提高體藝考生的吻合率。

④計(jì)劃周密，精心備考，確保初中地理、生物中考，初三體育加試、英語(yǔ)口語(yǔ)考試，高二學(xué)業(yè)水平考試等重大考試順利進(jìn)行，考試成績(jī)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

三）配合學(xué)校中心工作，除做好市創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地、市科普特色標(biāo)兵學(xué)校、市心里教育示范校、市語(yǔ)言文字規(guī)劃化學(xué)校的創(chuàng)建工作等外，重點(diǎn)做好校園文化建設(shè)工作。

1、做好第九屆校園文化體育藝術(shù)節(jié)的籌備工作。

2、落實(shí)第二課堂活動(dòng)。第二課堂，在初中部實(shí)現(xiàn)全覆蓋，要做到人人有項(xiàng)目，人人有活動(dòng)；高中部，重點(diǎn)做好學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)、機(jī)器人大賽輔導(dǎo)等各種工作，以點(diǎn)帶面，為后年新課改形勢(shì)下的第二課堂全覆蓋創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)。第二課堂活動(dòng)，我們還要?jiǎng)?chuàng)出自己的特色，培養(yǎng)自己的拳頭產(chǎn)品，在機(jī)器人大賽、足球特色學(xué)校建設(shè)方面，進(jìn)一步鞏固名氣，擴(kuò)大成果。

3、指導(dǎo)好各年級(jí)大課間活動(dòng)的開(kāi)展，把它作為打造校園文化的主陣地。要求各科組與級(jí)部協(xié)商做好活動(dòng)的規(guī)劃。要求活動(dòng)主題鮮明，形成系列，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。

（四）加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部管理，加強(qiáng)執(zhí)行力，增強(qiáng)工作實(shí)效。

1、教材征訂。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)中學(xué)教學(xué)用書(shū)選用和征訂工作的管理，學(xué)校教輔讀物按照教育局審訂教學(xué)用書(shū)目錄進(jìn)行選訂。

2、規(guī)范教學(xué)設(shè)備的管理。加強(qiáng)對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)技術(shù)裝備的規(guī)范管理，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電腦房、圖書(shū)室等專(zhuān)用室的作用。各專(zhuān)用室有切實(shí)可行的規(guī)范管理和使用制度的落實(shí)措施，認(rèn)真填寫(xiě)各項(xiàng)制度執(zhí)行情況和使用記錄。技術(shù)裝備落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，各專(zhuān)用室積極投入使用，開(kāi)足開(kāi)好實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強(qiáng)校園網(wǎng)的使用。圖書(shū)館工作做好資料、圖書(shū)建檔和借閱登記等具體工作，為師生提供高質(zhì)量的服務(wù)。加大閱覽室、圖書(shū)館、各班課外閱讀圖書(shū)的管理、開(kāi)放力度，提高學(xué)生素質(zhì)。

3、進(jìn)一步細(xì)化考務(wù)與學(xué)籍管理工作，完善相關(guān)管理措施。

新的學(xué)期將是檢驗(yàn)我校教育質(zhì)量至關(guān)重要的時(shí)期，教導(dǎo)處將和全體教師一起群策群力，積極進(jìn)取，為開(kāi)創(chuàng)我校教育工作新局面做出各自應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃專(zhuān)題

一、更新教學(xué)觀念。

努力結(jié)合當(dāng)前新課程教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法、思路。多閱讀提升自己的理論水平，更新教育思想、改革教育方法，學(xué)習(xí)最新的現(xiàn)代教育科學(xué)理論；多實(shí)踐在參與中不斷進(jìn)步。

二、用心教育，真正走進(jìn)孩子的心靈，建立良好師生關(guān)系。

堅(jiān)持用愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)生的思想火花，善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，努力使自己與學(xué)生的思想感情保持和諧一致，學(xué)會(huì)用兒童的眼睛去觀察，用兒童的耳朵去傾聽(tīng)，用兒童的興趣去探索，用兒童的情感去熱愛(ài)！常和學(xué)生談心，交朋友，切實(shí)幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的困難。這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好方法

三、認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真分析教材，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，采取有效方法，設(shè)計(jì)好教學(xué)過(guò)程，注重對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力等方面的培養(yǎng)。

四、采取有效的教育教學(xué)措施，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

（1）創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂教學(xué)氣氛，使孩子們樂(lè)學(xué)。用真誠(chéng)平等教學(xué)態(tài)度贏得孩子們的愛(ài)戴，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。創(chuàng)設(shè)平等交流、共同研討的民主氣氛，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，贏得他們的信賴(lài)，把“要我學(xué)”，轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。

（2）注重學(xué)生知識(shí)形成和探究過(guò)程，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。不以“權(quán)威者”自居，而要成為課堂教學(xué)的協(xié)調(diào)者、合作者、幫助者、分享者。

（3）根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn)，盡可能的挖掘、發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的潛力。重視“優(yōu)生”與“差生”的培養(yǎng)，“優(yōu)生”讓他們?cè)谡n堂上養(yǎng)成善于質(zhì)疑、勇于否定、獨(dú)立思考、積極創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度。抓住他們自身的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮他們各自的特長(zhǎng)，使他們的能力得到全面發(fā)展?！安钌弊屗麄?cè)谡n堂上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí)，不諷刺挖苦，消除自卑的心理，讓他們主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（4）課堂練習(xí)與家庭作業(yè)設(shè)計(jì)考慮學(xué)生實(shí)際情況，根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)，使不同學(xué)生得到不同的發(fā)展。作業(yè)要做到面批、面改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。

（5）針對(duì)班級(jí)學(xué)困生情況做好學(xué)困生提升的教學(xué)計(jì)劃，常與“優(yōu)生”與“差生”談心，建立“一幫一”的學(xué)習(xí)互助小組，在班級(jí)開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動(dòng)，激發(fā)班級(jí)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

五、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

用《小學(xué)日常行為規(guī)范》等去教育學(xué)生，引導(dǎo)他們按要求去做，久之，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，同時(shí)好培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、和家長(zhǎng)搞好溝通。

經(jīng)常的家長(zhǎng)搞好溝通，有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題，及時(shí)改正。在老師和家長(zhǎng)共同努力下，學(xué)生成績(jī)定會(huì)大幅度提高。