第一篇：深化改革加快發(fā)展

深化改革加快發(fā)展

深化改革加快發(fā)展全力開(kāi)創(chuàng)教育工作新局面

-----在教育工作會(huì)議上的講話(huà)

同志們：

今天，我們召開(kāi)這次會(huì)議，就是總結(jié)過(guò)去一年的工作，研究和部署今年的工作任務(wù)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，深化改革，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng)教育工作的嶄新局面。下面，我講三個(gè)問(wèn)題：

一、工作簡(jiǎn)要回顧過(guò)去的一年，在市

委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)教育行政部門(mén)的精心指導(dǎo)下，教育戰(zhàn)線全體同志團(tuán)結(jié)進(jìn)取，扎實(shí)工作，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了可喜的成績(jī)，順利通過(guò)國(guó)家治理校園周邊環(huán)境檢查和省政府教育督導(dǎo)評(píng)估，在綏化市年度教育工作評(píng)比中名列第一。其主要標(biāo)志為：一是“控輟”工作成效顯著。出臺(tái)了《控制義務(wù)教育階段中小學(xué)生輟學(xué)的若干規(guī)定》和《做好“普九”鞏固提高和“控輟”工作若干意見(jiàn)》，全年新建分流班58個(gè)，動(dòng)員輟學(xué)生返校3863名。二是高中擴(kuò)招順利完成。第一中學(xué)順利通過(guò)省示范高中評(píng)估，第四中學(xué)恢復(fù)為完全中學(xué)，全市高中共招收新生3556人，比上年擴(kuò)招640人，超額完成擴(kuò)招任務(wù)。三是危房改造和校舍擴(kuò)建按時(shí)完工。全年中小學(xué)危房改造和校舍擴(kuò)建總投入3100萬(wàn)元，改造農(nóng)村D級(jí)危房學(xué)校28所；新建擴(kuò)建第六中學(xué)、新立小學(xué)和第七中學(xué)教學(xué)樓9000平方米。第一中學(xué)新建教學(xué)樓1.1萬(wàn)平方米，建設(shè)學(xué)生食堂和宿舍1萬(wàn)平方米。吸納社會(huì)資金130多萬(wàn)元。四是教師業(yè)務(wù)素質(zhì)顯著提高。小學(xué)、初中、高中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別為100％、95％和89％。組織14700多人次參加新教師崗前培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)和英語(yǔ)等學(xué)科的應(yīng)急培訓(xùn)，中小學(xué)教師繼續(xù)教育率分別達(dá)到85％和95％以上。通過(guò)開(kāi)展各種教科研活動(dòng)，培養(yǎng)國(guó)家和省、市骨干教師、科研能手485人。五是扶貧助學(xué)力度加大。成立全市扶貧助學(xué)基金會(huì)，全年共減免學(xué)雜費(fèi)和籌集款物累計(jì)446萬(wàn)元，捐獻(xiàn)衣物和學(xué)習(xí)用品24萬(wàn)件，爭(zhēng)得上級(jí)資金233萬(wàn)元，救助貧困生2.3萬(wàn)人次。六是教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。全市共有3199名考生參加高考，有3065人被錄取，升學(xué)率達(dá)95.8。600分以上48人，重點(diǎn)率和本科率分別達(dá)到14.3和36.4，繼續(xù)保持在綏化市的領(lǐng)先位置。七是人事制度改革工作順暢進(jìn)行。在前期試點(diǎn)、深入調(diào)研和借鑒外地經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了改革工作方案，基本完成了農(nóng)村管理體制轉(zhuǎn)換，撤銷(xiāo)22個(gè)教委辦，新組建農(nóng)村中學(xué)24所，中心小學(xué)22所。完成了城鄉(xiāng)中小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和中層領(lǐng)導(dǎo)干部聘任工作，193名同志走上正副校長(zhǎng)崗位。八是民辦教育管理日益規(guī)范。通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)整頓，綜合治理，民辦教育呈現(xiàn)出依法辦學(xué)、健康發(fā)展的局面。九是超額完成項(xiàng)目建設(shè)指標(biāo)。以姜家鎮(zhèn)為基地，成功引進(jìn)哈市宏壯牧業(yè)公司澳大利亞荷斯坦奶牛300頭?？陀^總結(jié)過(guò)去一年的教育工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也存在一些不容忽視的問(wèn)題和困難。一是教育改革還有待于進(jìn)一步深化；二是“兩基”成果的鞏固提高還存在薄弱環(huán)節(jié)；三是教師隊(duì)伍素質(zhì)與教育事業(yè)發(fā)展需要還有一定差距；四是教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)薄弱，城鄉(xiāng)差距較大；五是辦學(xué)體制比較單一，民辦教育需加快發(fā)展，這些問(wèn)題仍需我們?cè)诮窈蠊ぷ髦姓J(rèn)真加以解決。

二、主要工作任務(wù)今年我市教育工作的總體思路是：以市委工作會(huì)議精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市教育工作會(huì)議精神，確立科學(xué)的發(fā)展觀和以人為本的思想，以深化改革為主線，以加快發(fā)展為主題，積極改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變行業(yè)作風(fēng)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)力推進(jìn)“雙高”普九，努力為我市全面建設(shè)小康社會(huì)提供智力支持和人才保證。根據(jù)這一總體要求，要突出做好以下幾方面工作。(一)突出“控輟”重點(diǎn)，繼續(xù)鞏固提高“兩基”成果我市“兩基”工作中還存在不穩(wěn)定因素和薄弱環(huán)節(jié)，鞏固提高的任務(wù)還很艱巨，采取強(qiáng)有力措施，鞏固提高“兩基”成果仍是教育發(fā)展的重中之重。

1、積極推進(jìn)高水平高質(zhì)量的“普九”進(jìn)程。一方面要嚴(yán)格控制中小學(xué)生輟學(xué)?？刂浦行W(xué)生輟學(xué)是普及九年義務(wù)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。要把“控輟”納入重要工作日程，緊緊抓在手上，主動(dòng)征得鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的大力支持，建立目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)施“控輟”一把手工程。要加大對(duì)《義務(wù)教育法》及相關(guān)法律法規(guī)的宣傳力度，繼續(xù)實(shí)行“勸學(xué)月”活動(dòng)。要堅(jiān)持走村入戶(hù)，做好家長(zhǎng)和學(xué)生思想工作，使易輟生打消輟學(xué)念頭，輟學(xué)生重新走回課堂。要繼續(xù)完善小學(xué)升初中交接、班主任校長(zhǎng)變動(dòng)交接、教師家訪、聯(lián)系易輟生、學(xué)籍管理、流失生月報(bào)告等行之有效的各種制度，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，防止以休代輟，以病代輟，確?！翱剌z”工作管理制度化、規(guī)范化。另一方面要因地制宜地開(kāi)展分流教育。要妥善安置返校生，對(duì)于能隨班就讀的要做好文化補(bǔ)習(xí)，不能隨班就讀的要進(jìn)入分流班學(xué)習(xí)。各農(nóng)村中學(xué)要設(shè)置貼近地方實(shí)際的分流專(zhuān)業(yè)，要保證有師資、有教材、有基地、有成果，符合鄉(xiāng)情、校情和學(xué)情，要增強(qiáng)學(xué)校的吸引力，使學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住，真正學(xué)有所得，學(xué)有所用。

2、切實(shí)鞏固掃盲和特殊教育成果。要積

極發(fā)展農(nóng)民教育，緊緊依托現(xiàn)有教育資源，大力加強(qiáng)鄉(xiāng)村兩級(jí)成人文化技校建設(shè)，積極為農(nóng)民提供實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。要進(jìn)一步突出掃盲工作的實(shí)效性，全市青壯年文盲率要控制在0.05％以下。繼續(xù)實(shí)施“村村大學(xué)生”計(jì)劃，按照省教育廳的考試要求和選拔標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)一批農(nóng)村急需的實(shí)用人才。同時(shí)，要積極爭(zhēng)得各方面支持與贊助，辦好特殊教育學(xué)校，大力提高義務(wù)教育階段

殘疾兒童少年入學(xué)率。繼續(xù)加快學(xué)前教育發(fā)展，農(nóng)村在普及學(xué)前一年教育的基礎(chǔ)上，向?qū)W前二年教育邁進(jìn)，市直在普及學(xué)前二年教育的基礎(chǔ)上，逐步實(shí)施學(xué)前三年教育。

3、進(jìn)一步做好扶貧助學(xué)工作。扶貧助學(xué)是“控輟”的重要手段，也是創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意教育、構(gòu)建和諧社會(huì)的實(shí)際需要。各學(xué)校要特別關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就學(xué)問(wèn)題，保障“弱勢(shì)群體”受教育的權(quán)力，不讓學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)。要高度重視，深入調(diào)查，把所有貧困生查清摸準(zhǔn)，在公示的基礎(chǔ)上，建立健全貧困生檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。要完善貧困生救助機(jī)制，嚴(yán)格按要求落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，拓寬救助范圍，要積極爭(zhēng)取和吸納特困生助學(xué)基金，廣泛動(dòng)員黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和人民群眾捐助，千方百計(jì)擴(kuò)大助學(xué)基金規(guī)模，建立學(xué)校減免、社會(huì)捐獻(xiàn)、企業(yè)贊助等長(zhǎng)期穩(wěn)定的救助體系。(二)加快擴(kuò)招步伐，促進(jìn)高中階段教育快速協(xié)調(diào)發(fā)展按照國(guó)家加快優(yōu)質(zhì)高中和職業(yè)教育發(fā)展的要求，發(fā)展高中和職業(yè)教育是當(dāng)前我市教育工作的一個(gè)重要內(nèi)容，必須探索新的發(fā)展途徑，保證高中階段教育取得新的突破。

1、繼續(xù)擴(kuò)大普通高中招生規(guī)模。幾年來(lái)，市委市政府本著優(yōu)先發(fā)展的原則，為高中發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我們一定要抓住契機(jī)，深挖潛能，繼續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模，提高高中規(guī)范化建設(shè)層次和辦學(xué)效益。第一中學(xué)要如期完成擴(kuò)建任務(wù)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，辦出品牌和特色，發(fā)揮省級(jí)示范高中的引帶輻射作用和示范效應(yīng)。其它三所高中學(xué)校要繼續(xù)拓寬思路，激發(fā)潛力，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，向更高層次發(fā)展，確保完成第二中學(xué)電教藝體綜合樓和第四中學(xué)宿舍樓的新建任務(wù)。要提高教師素質(zhì)，突出質(zhì)量意識(shí)，形成競(jìng)相發(fā)展的新格局，確保完成高中擴(kuò)招300人的任務(wù)，爭(zhēng)取高中階段入學(xué)率提高至80以上。

2、努力發(fā)展中等職業(yè)技術(shù)教育。職業(yè)教育是現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。要采取切實(shí)措施，加快職業(yè)教育發(fā)展，努力開(kāi)辟適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的辦學(xué)之路。要認(rèn)真貫徹全省職業(yè)教育工作會(huì)議精神，爭(zhēng)取職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)費(fèi)，擴(kuò)大職教中心招生規(guī)模，針對(duì)全市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，圍繞加快農(nóng)區(qū)牧業(yè)化和城區(qū)工業(yè)化進(jìn)程培養(yǎng)人才。要大力發(fā)展成人教育，貫徹“先培訓(xùn)，后就業(yè)”的方針，突出職業(yè)技能培訓(xùn)，實(shí)施職業(yè)教育培訓(xùn)計(jì)劃，積極培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)化急需人才，為就業(yè)和再就業(yè)人員提供技術(shù)培訓(xùn)。

3、積極發(fā)展各類(lèi)民辦教育。民辦職業(yè)教育是國(guó)辦教育的有益補(bǔ)充。要緊緊圍繞農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移及再就業(yè)的目標(biāo)要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)《民辦教育促進(jìn)法》及《實(shí)施細(xì)則》，完善辦學(xué)許可證制度，引導(dǎo)民辦學(xué)校擴(kuò)大規(guī)模、改善辦學(xué)條件、提高辦學(xué)質(zhì)量和優(yōu)化整合教育資源。要積極鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量辦學(xué)，加快辦學(xué)單位實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)基地建設(shè)步伐，促進(jìn)民辦教育健康快速發(fā)展。要積極進(jìn)行社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)，探索形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。(三)深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量實(shí)施素質(zhì)教育是全面貫徹黨的教育方針，努力培養(yǎng)高素質(zhì)人才的戰(zhàn)略舉措。要緊緊抓住提高教學(xué)質(zhì)量這條生命線，突出學(xué)校德育工作，深化課程改革，加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝工作，努力開(kāi)創(chuàng)我市素質(zhì)教育工作新局面。

1、突出德育的首要地位。要深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，全面落實(shí)誠(chéng)信教育、法制教育、國(guó)防教育和心理衛(wèi)生教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要把德育工作滲透于智育、體育、美育、勞動(dòng)教育等各個(gè)環(huán)節(jié)之中，科學(xué)規(guī)劃各階段的具體內(nèi)容和實(shí)施途徑。要繼續(xù)深入開(kāi)展走進(jìn)學(xué)生生活，貼近學(xué)生實(shí)際，被學(xué)生所接受的各項(xiàng)活動(dòng)，要通過(guò)班團(tuán)（隊(duì)）會(huì)、讀書(shū)征文、書(shū)畫(huà)展覽、文藝匯演、重大節(jié)日紀(jì)念等豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。要加強(qiáng)學(xué)生課外活動(dòng)場(chǎng)所和社會(huì)勞動(dòng)、實(shí)踐基地建設(shè)，形成全員、全程、全方位的育人格局，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

2、抓好課程改革實(shí)驗(yàn)。課程改革是整個(gè)基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容。要充分發(fā)揮課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的示范作用，系統(tǒng)總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，做好非實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)和高中走入新課程的準(zhǔn)備工作。要搞好課改實(shí)驗(yàn)教師、教科研人員的全員培訓(xùn)和全程提高工作，加快校本課程的開(kāi)發(fā)和建設(shè)。教科研部門(mén)和課改辦要充分發(fā)揮組織、指導(dǎo)和服務(wù)功能，將課程改革的新理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。教研員要深入教學(xué)第一線，定期組織專(zhuān)項(xiàng)交流研討活動(dòng)，探討新的教學(xué)模式，以科研促課改，積極構(gòu)建具有肇東特色的素質(zhì)教育模式。要著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，狠抓教學(xué)質(zhì)量提高，繼續(xù)保持高考升學(xué)率在綏化市的領(lǐng)先位置。

3、加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝工作。體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。各學(xué)校要按大綱要求開(kāi)全課程，市直學(xué)校開(kāi)課率要達(dá)到98，農(nóng)村要達(dá)到95％以上。要堅(jiān)持體育達(dá)標(biāo)測(cè)試，繼續(xù)開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，保證每生每天1小時(shí)以上活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持抓好運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，以飽滿(mǎn)的熱情參加市體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。要積極開(kāi)展校園藝術(shù)節(jié)和各種文藝活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。要重視學(xué)生健康教育，搞好各種常見(jiàn)病和多發(fā)病的防治工作。

（四）深化教育人事制度改革，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)深化中小學(xué)人事制度改革是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的最佳契機(jī)，也是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的必然要求。今年要堅(jiān)持以人事制度改革為動(dòng)力，以提高師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn)，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

1、深入推進(jìn)人事制度改革。按照省和綏化市關(guān)于教育人事制度改革的有關(guān)要求，我市人改工作下一步的重點(diǎn)是教師聘用和落聘人員安置。在教師聘用中，一要通過(guò)公開(kāi)招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任，形成優(yōu)勝劣汰的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師工作的積極性和創(chuàng)造性。二要堅(jiān)持骨干相對(duì)穩(wěn)定、面上有序流動(dòng)、人力資源共享的原則，逐步建立完善“城鎮(zhèn)支援農(nóng)村，近郊支援偏遠(yuǎn)，強(qiáng)校支援弱?！钡慕處熃涣髦贫?。市直超編學(xué)校的未聘人員可到缺編學(xué)校應(yīng)聘，或到農(nóng)村學(xué)校支教，超編鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師可到缺編鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)聘或支教。三要實(shí)行合同管理，明確聘期內(nèi)的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和相應(yīng)待遇，嚴(yán)格工作業(yè)績(jī)考核，從機(jī)制上創(chuàng)造條件，保證教師聘任工作持續(xù)健康發(fā)展。對(duì)于此次改革不能簽約的教師，要針對(duì)不同情況，兼顧社會(huì)穩(wěn)定和教職工切身利益區(qū)別對(duì)待。不超編學(xué)校的未聘人員堅(jiān)持內(nèi)部消化，可在原單位待崗、培訓(xùn)，并給予新上崗的機(jī)會(huì)。要特別注意做好落聘人員的思想工作，不能一刀切和簡(jiǎn)單化處理，確保上半年順利完成人改任務(wù)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)。今年我們要充分利用保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的有利契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行師德師風(fēng)教育，在教師中開(kāi)展“三愛(ài)”、“三讓”系列活動(dòng)，即愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生和讓社會(huì)滿(mǎn)意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才。深入實(shí)施“三名”工程，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，發(fā)揮典型的示范引帶作用，引導(dǎo)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人。開(kāi)展全員性師德評(píng)估，把師德作為教師工作考核的重要內(nèi)容，在教師聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和年度考核中實(shí)行一票否決。繼續(xù)加大對(duì)亂補(bǔ)課、亂辦班、亂收費(fèi)的治理力度，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行“六條禁令”，杜絕教師體罰學(xué)生，向家長(zhǎng)索要財(cái)物，找家長(zhǎng)辦私事等損害教師形象的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)師德問(wèn)題嚴(yán)重的，要清除教師隊(duì)伍，保持教師隊(duì)伍的純潔性。

3、努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平。進(jìn)一步強(qiáng)化繼續(xù)教育工作，引導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，鼓勵(lì)和支持教師采取多種形式進(jìn)修學(xué)習(xí)，逐步提高小學(xué)教師專(zhuān)科學(xué)歷和初中教師本科學(xué)歷的比例。開(kāi)展教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)，重點(diǎn)抓好信息技術(shù)教育，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)造優(yōu)秀青年教師脫穎而出的機(jī)制和環(huán)境，重點(diǎn)培養(yǎng)一批名優(yōu)教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手，對(duì)有突出貢獻(xiàn)和創(chuàng)新成果的中青年骨干教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。(五)積極改善辦學(xué)條件，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展增加基礎(chǔ)設(shè)施投入，全面提高辦學(xué)水平是促進(jìn)教育優(yōu)先和均衡發(fā)展的前提。要大力發(fā)展農(nóng)村教育，治理薄弱學(xué)校，逐步解決義務(wù)教育階段擇校問(wèn)題。

1、繼續(xù)加快危改步伐。今年是省里提出三年消滅危房的最后一年，我市危房面積還很大，工作任務(wù)依然很艱巨。要繼續(xù)多方籌措危改資金，積極爭(zhēng)取國(guó)家危改資金和省專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助，加強(qiáng)校舍的維護(hù)和管理，確保2006年前完成國(guó)家危改項(xiàng)目工程。已經(jīng)完成危改項(xiàng)目的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校，要將建設(shè)重點(diǎn)向維護(hù)B級(jí)和C級(jí)危房轉(zhuǎn)移，建立健全農(nóng)村中小學(xué)校舍維修和改造的長(zhǎng)效保障機(jī)制。同時(shí)，要注重學(xué)校的基礎(chǔ)配套設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)廁所、圍墻、天棚的管理和更新，確保校舍及學(xué)校設(shè)施安全。要繼續(xù)裝備實(shí)際實(shí)用的“老三室”，增加教學(xué)設(shè)備和體育器材，提高利用率。

2、大力加快薄弱學(xué)校發(fā)展。由于歷史原因，我市的教育在城鄉(xiāng)、校際之間存在著很大的差距，加大對(duì)薄弱學(xué)校的支持力度，整體提升規(guī)范化學(xué)校建設(shè)的質(zhì)量和水平，是我們當(dāng)前面臨的緊迫任務(wù)。要從優(yōu)化資源配置和改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件入手，實(shí)施增優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小差距，促進(jìn)均衡發(fā)展。要積極推進(jìn)“城鄉(xiāng)之間”、“鄉(xiāng)鄉(xiāng)之間”、“校校之間”的教師對(duì)口支教和幫扶制度，加強(qiáng)薄弱學(xué)校的隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。要突出校園文化建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，徹底消除無(wú)圍墻、無(wú)旗桿、無(wú)綠化、無(wú)體育設(shè)施的“破大家”現(xiàn)象。要繼續(xù)實(shí)施強(qiáng)校優(yōu)秀教師支教工程，重點(diǎn)扶持六中和師范附小兩所學(xué)校整體上水平。

3、積極推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)信息化進(jìn)程。要全面普及中小學(xué)信息技術(shù)教育，通過(guò)教育信息化帶動(dòng)我市實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。要加快計(jì)算機(jī)進(jìn)校園步伐，力爭(zhēng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地中學(xué)和中心小學(xué)信息技術(shù)開(kāi)課率達(dá)到100。要充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育管理和教育教學(xué)中的作用，積極推進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的整合，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教育方式。要堅(jiān)持先培訓(xùn)后上崗原則，加強(qiáng)信息技術(shù)教師的培養(yǎng)和提高，做到持證上崗。要利用好現(xiàn)有地面衛(wèi)星接收站，構(gòu)建農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育體系。要加快基層學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，有條件的學(xué)校要開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，使網(wǎng)站成為學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的綠色家園，從而全面推動(dòng)我市信息化建設(shè)水平向更高層次發(fā)展。

（六）樹(shù)立行業(yè)新風(fēng)，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境認(rèn)真解決教育工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，努力營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，是創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意教育的基本要求。必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理，抓好校園安全，改進(jìn)學(xué)校管理，強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立全社會(huì)文明窗口的嶄新形象。

1、堅(jiān)持依法從嚴(yán)治教。發(fā)展需要規(guī)范，規(guī)范為了發(fā)展。要采取強(qiáng)有力措施，進(jìn)一步鞏固治理教育亂收費(fèi)成果，加強(qiáng)收費(fèi)管理和制度建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)和高中招收擇校生的“三限”政策。要落實(shí)責(zé)任，增加收費(fèi)工作透明度，主動(dòng)接受群眾和社會(huì)的監(jiān)督，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)的亂收費(fèi)案件嚴(yán)肅查處。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校資金使用的監(jiān)督，全面落實(shí)“收支兩條線”規(guī)定，嚴(yán)格禁止挪用、截留、擠占學(xué)校經(jīng)費(fèi)。要以貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)力度，定期進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)，嚴(yán)肅查處以權(quán)謀私等違紀(jì)違法行為。要嚴(yán)格招生考試管理，全力做好試題安全保密和嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)工作，加大考試環(huán)境綜合整治，確保高考和各類(lèi)國(guó)家教育考試的安全和公平公正。

2、確保學(xué)校安全和穩(wěn)定。安全和穩(wěn)定是發(fā)展的基礎(chǔ)。要健全校舍、交通、飲食、衛(wèi)生、防火、防盜等方面的規(guī)章制度，落實(shí)安全管理責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任狀，實(shí)行大型活動(dòng)審批和重大安全事故報(bào)告制度。要做好校園周邊環(huán)境綜合治理，繼續(xù)清理整頓不合格辦學(xué)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校從業(yè)人員的資格審查。要加強(qiáng)學(xué)校師生的安全教育和培訓(xùn)，認(rèn)真做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，加強(qiáng)消防安全工作，建立健全校舍安全預(yù)警機(jī)制。要進(jìn)一步落實(shí)穩(wěn)定工作責(zé)任制，及時(shí)解決群眾的困難和問(wèn)題，妥善化解各種矛盾，堅(jiān)決杜絕集體上訪和越級(jí)上訪事件，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。

3、主動(dòng)服務(wù)市域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。按照建設(shè)中等發(fā)達(dá)新肇東的奮斗目標(biāo)，要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，積極服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)，發(fā)揮職業(yè)教育培養(yǎng)和培訓(xùn)人才的優(yōu)勢(shì)，把教育變成大項(xiàng)目、大企業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)工人的基地，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供實(shí)用人才。要認(rèn)真落實(shí)好市委下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)，積極出臺(tái)優(yōu)惠政策，為到我市投資的外埠客商和進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民，解決子女入學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，提高教育在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展中的貢獻(xiàn)率。

三、有關(guān)要求為確保今年各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)能全面完成，我們必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取的精神，進(jìn)一步解放思想，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，推動(dòng)各項(xiàng)工作不斷走向深入。一要切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立服務(wù)思想。權(quán)利意味著責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。在座的各位都是基層單位的主要領(lǐng)導(dǎo)，擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任。要充分發(fā)揮帶頭作用，主動(dòng)轉(zhuǎn)變思想觀念，牢牢把握服務(wù)宗旨，全心全意地為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教師提高服務(wù)，為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)。要正確處理管理與服務(wù)的關(guān)系，堅(jiān)持深入實(shí)際，靠前指揮，認(rèn)真調(diào)查研究，對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，要講究工作方法，研究突破招數(shù)，敢于和善于解決矛盾，提高領(lǐng)導(dǎo)聲望和威信。二要突出責(zé)任意識(shí)，逐級(jí)量化指標(biāo)。要提高工作質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)工作的高速運(yùn)轉(zhuǎn)，必須切實(shí)增強(qiáng)每個(gè)人的責(zé)任意識(shí)。要把全年工作任務(wù)層層分解，砸實(shí)落細(xì)，做到人人肩上有指標(biāo)，個(gè)個(gè)身上有壓力，真正實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、權(quán)利、責(zé)任“三位一體”。要做到上情下達(dá)，政令暢通，不能出現(xiàn)虎頭蛇尾和中梗阻，確保事事有結(jié)果，件件有著落，項(xiàng)項(xiàng)有回音。要堅(jiān)持實(shí)行責(zé)任追究制，把指標(biāo)任務(wù)、完成情況納入目標(biāo)管理考核體系，真正形成競(jìng)爭(zhēng)向上的工作態(tài)勢(shì)，確保各項(xiàng)工作完成到位。三要堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、開(kāi)拓進(jìn)取是與時(shí)俱進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)的必然選擇和必由之路。要緊密聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，特別是要深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的精神實(shí)質(zhì)，以飽滿(mǎn)的熱情和求實(shí)的態(tài)度投身工作中去。要樹(shù)立敢為人先、敢創(chuàng)大業(yè)的雄心壯志，心中時(shí)刻想著奮斗目標(biāo)，想著長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要加強(qiáng)民主，集思廣益，勤政廉潔，克己奉公，堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，營(yíng)造有利于教育發(fā)展的良好環(huán)境。同志們，新一年的工作已經(jīng)開(kāi)始，新的工作任務(wù)已經(jīng)明確，面對(duì)全市教育事業(yè)迅猛發(fā)展的大好形勢(shì)，我們要進(jìn)一步解放思想，凝聚力量，乘勢(shì)而上，圓滿(mǎn)完成全年各項(xiàng)工作任務(wù)，努力開(kāi)創(chuàng)教育工作的嶄新局面，為全面建設(shè)中等發(fā)達(dá)的新肇東做出新的更大貢獻(xiàn)！

第二篇：深化改革加快發(fā)展

“深化改革加快發(fā)展” 解放思想大討論對(duì)照檢查材料

按照農(nóng)場(chǎng)黨委統(tǒng)一部署的要求，第三作業(yè)站黨支部以“深化改革加快發(fā)展”為主題，圍繞“深化改革加快發(fā)展”這一主線，深入學(xué)習(xí)貫徹學(xué)習(xí)黨的十九大精神，中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于農(nóng)墾墾改革發(fā)展的重大決策部署，總書(shū)記針對(duì)黑龍江重要講話(huà)精神特別是關(guān)于黑龍江農(nóng)墾改革發(fā)展的有關(guān)要求，省十二次黨代會(huì)和省委、省政府關(guān)于農(nóng)墾改革發(fā)展的有關(guān)要求，結(jié)合作業(yè)站領(lǐng)導(dǎo)班子的思想和工作實(shí)際，認(rèn)真查擺自身問(wèn)題，深刻剖析，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

一、排查出的存在問(wèn)題及原因分析

一是思想解放程度不夠。突出表現(xiàn)在針對(duì)農(nóng)墾改革學(xué)習(xí)氛圍不濃，思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)不敢闖，不敢試，破解發(fā)展難題的辦法不多；在困難和矛盾面前，心存急燥，缺乏開(kāi)放性、發(fā)散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問(wèn)題、服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)職工群眾的實(shí)踐活動(dòng)還有待于進(jìn)一步深入。

二是學(xué)習(xí)力度不夠。突出表現(xiàn)在學(xué)習(xí)農(nóng)墾改革文件存在敷衍了事的態(tài)度，重視程度不高，總是感覺(jué)與自己關(guān)系不大的思想存在，黨支部在黨員和職工群眾中宣傳和學(xué)習(xí)覆蓋面有局限性，總是才小范圍進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，沒(méi)有真正做到廣泛宣傳。

三是改革創(chuàng)新意識(shí)不濃，工作不主動(dòng)靠前。突出表現(xiàn)在開(kāi)展工作墨守陳規(guī)，執(zhí)行政策經(jīng)驗(yàn)化、教條化，缺乏靈活性，不善于結(jié)合作業(yè)站自身實(shí)際，特別是有個(gè)別工作人員，總是在等改革，工作中推一步干一步，并沒(méi)有真正的參與到農(nóng)墾改革當(dāng)中，抱著一種混日子的思想干工作，總是覺(jué)得自己置身事外，工作缺乏積極主動(dòng)性。

四是爭(zhēng)先進(jìn)精神不足。突出表現(xiàn)在滿(mǎn)足于工作說(shuō)得過(guò)去，進(jìn)步不大年年有，大錯(cuò)不犯，小過(guò)不斷，自加壓力、負(fù)重奮進(jìn)的意識(shí)不強(qiáng)，目標(biāo)定位不高，因而表現(xiàn)在工作中缺少敢想敢干的闖勁，缺少敢為人先的氣魄和干勁。

二、改進(jìn)措施

針對(duì)作業(yè)站領(lǐng)導(dǎo)班子在工作、學(xué)習(xí)和思想上排查出的問(wèn)題，下一步我們解決問(wèn)題的措施是：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)解決認(rèn)識(shí)不足、辦法不多的問(wèn)題。堅(jiān)持學(xué)習(xí)的制度化、正常化，將學(xué)習(xí)貫穿到解放思想、更新觀念、拓寬思路、改進(jìn)方式、提升服務(wù)的各個(gè)方面；堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，正確處理好開(kāi)展深入學(xué)習(xí)農(nóng)墾改革文件與做好當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系。進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員和干部群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)作為推動(dòng)各項(xiàng)工作的重要?jiǎng)恿?，作為提升科學(xué)發(fā)展水平的重要抓手，努力做到兩不誤、兩促進(jìn)。

2、解放思想，提高思想認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)農(nóng)墾改革學(xué)習(xí)氛圍，提高作業(yè)站黨員干部思想意識(shí)，在作業(yè)站形成人人都是改革大潮當(dāng)中的一員的思想意識(shí)；在困難和矛盾面前，要沉著穩(wěn)定，思想解放仍不能停留在口頭上，要真正用解放思想的思維方法解決問(wèn)題、服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)職工群眾。

3、齊心協(xié)力，將工作落實(shí)到實(shí)處。充分發(fā)揮作業(yè)站黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，將黨員干部凝聚到農(nóng)墾改革這條主線上來(lái)，大家有勁一起使，有力一起出，對(duì)并個(gè)別黨員干部開(kāi)展交心談心工作，提高對(duì)農(nóng)墾改革的認(rèn)識(shí)，積極完成作業(yè)站黨支部交辦的各項(xiàng)任務(wù)，發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，引領(lǐng)作業(yè)站職工群眾在改革中謀福利，當(dāng)先鋒，真正達(dá)到人人擁護(hù)改革，人人支持改革的新局面。

第三篇：1深化改革、加快發(fā)展、解放思想大討論

深化改革、加快發(fā)展、解放思想大討論

今天我們?cè)谶@里召開(kāi)“深化改革、加快發(fā)展”解放思想大討論專(zhuān)題活動(dòng)會(huì)。通過(guò)這次討論會(huì)讓我們統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)、堅(jiān)定信心、狠抓落實(shí)，把中央、省委關(guān)于改革的精神要求，貫徹落實(shí)到農(nóng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各環(huán)節(jié)、各方面，以思想的大解放，促進(jìn)全場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的“深化改革、加快發(fā)展”。

隨著時(shí)代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問(wèn)題。合格的教師不是終身的。過(guò)去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。

雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄皫熣?，傳道受業(yè)解或也”,這是老祖宗幾千年來(lái)給老師的經(jīng)典的角色定位。幾千年來(lái)，幾乎所有的教師都在認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)地履行著這個(gè)角色。然而，隨著時(shí)代的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這樣的角色定位是否還恰當(dāng)呢?是否還適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要呢?答案是否定的?！艾F(xiàn)在的學(xué)生真不好管?！薄艾F(xiàn)在的學(xué)生真不好教?！边@樣的話(huà)語(yǔ)成為越來(lái)越多的教師的口頭禪。教師是人類(lèi)文明的傳播者和建設(shè)者，是“人類(lèi)靈魂的工程師，”教師按照一是社會(huì)的需要和標(biāo)準(zhǔn)，塑造學(xué)生的思想品德，向?qū)W生傳播文化科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教師的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德修養(yǎng)和工作能力，決定教育的水平和質(zhì)量。在新時(shí)期里樹(shù)立新的教師職業(yè)道德，樹(shù)立新時(shí)期的教師職業(yè)道德修養(yǎng)，是轉(zhuǎn)變教師角色模式的重要手段。

首先要加強(qiáng)教師的責(zé)任感，建立良好的心理品質(zhì)。教師是一個(gè)需要具有高度責(zé)任感的職業(yè)。人們常說(shuō)教書(shū)是“良心活”，確實(shí)如此。你對(duì)學(xué)生多盡一點(diǎn)力，也許學(xué)生就多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。多找學(xué)生談一次心，也許學(xué)生就少一次違紀(jì)。

其次用平等和愛(ài)來(lái)教育學(xué)生。說(shuō)愛(ài)學(xué)生是最美好的師德，是因?yàn)橐幻處熓聵I(yè)上的成就，源于一個(gè)“愛(ài)”字，愛(ài)專(zhuān)業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，而其中愛(ài)學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動(dòng)力。因?yàn)橛辛诉@份愛(ài)，荒蕪的土地上才會(huì)生長(zhǎng)出一片片美麗的園林;有了這份愛(ài)，校園里才會(huì)傳播著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事;有了這份愛(ài)，教師們才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地把青春播種在講臺(tái)上，讓豐實(shí)的桃李在祖國(guó)的大地上散發(fā)著芳香;有了這份愛(ài)，學(xué)生們才會(huì)在心頭豎起一座座永恒的豐碑。

教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來(lái)越短，知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)的精通與知新，要求教師自覺(jué)堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。

第四篇：深化改革加快云南省幼兒教育事業(yè)的發(fā)展.

加快基本普及學(xué)前教育進(jìn)程 大力發(fā)展現(xiàn)代幼兒教育事業(yè)

——在全省幼兒教育工作會(huì)議上的講話(huà)

中共云南省委高校工委書(shū)記 云南省教育廳廳長(zhǎng)

2010年2月28日

羅崇敏

同志們：

我們這次會(huì)議的主要目的是研究我省幼兒教育事業(yè)發(fā)展問(wèn)題，明確普及幼兒教育的目標(biāo)任務(wù)，開(kāi)創(chuàng)我省幼兒教育工作新局面，努力構(gòu)建我省現(xiàn)代教育體系。下面我講三個(gè)問(wèn)題。

一、充分認(rèn)識(shí)加快基本普及學(xué)前教育的重要意義

（一）學(xué)前教育對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展有著極其重要的意義。人的全面發(fā)展包括品格、智力、體能、價(jià)值等方面的發(fā)展。學(xué)前階段是人的體格發(fā)育、語(yǔ)言發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成、潛能開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)前教育對(duì)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成、智力開(kāi)發(fā)、身心健康有著重要的意義。完整而科學(xué)的學(xué)前教育將為人的終身教育和全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)很多專(zhuān)家分析以及我們自身的人生體驗(yàn)，人的智商培養(yǎng)在6歲前已經(jīng)完成50%，12歲前完成80%，人的情商培養(yǎng)在7歲前已經(jīng)完成50%，在14歲前已經(jīng)完成80%。這就說(shuō)明學(xué)前教育對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展、提高國(guó)民整體素質(zhì)，發(fā)揮著非常重要的基礎(chǔ)作用。

（二）學(xué)前教育是現(xiàn)代教育體系建設(shè)的重要內(nèi)容。現(xiàn)代教育是以人的全面發(fā)展為根本，以教育公平為基石，以?xún)r(jià)值教育為靈魂，以能力教育為關(guān)鍵，以制度教育為保障，適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展需要，引領(lǐng)時(shí)代不斷進(jìn)步的教育。現(xiàn)代教育體系的構(gòu)成包括學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育、特殊教育以及教育保障措施和法律法規(guī)。建設(shè)完整的我國(guó)和我省現(xiàn)代教育體系任務(wù)十分繁重，特別是學(xué)前教育是我國(guó)、我省教育體系建設(shè)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。與美國(guó)相比，2007年，美國(guó)3-5歲的幼兒入園率為92%，我國(guó)為55 %；與北京相比，北京市入園率為82.3%，我省為47.3%。我國(guó)現(xiàn)代教育體系建設(shè)中有一種本末倒置的現(xiàn)象，在幼兒園教成年人、大學(xué)生和科學(xué)家，在大學(xué)教幼兒、嬰兒甚至還進(jìn)行胎教。這都說(shuō)明學(xué)前教育在教育體系建設(shè)中的缺失和不足。

（三）學(xué)前教育對(duì)促進(jìn)教育公平有著發(fā)揮著重要的作用。根據(jù)教育部2008年教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析，2008年全國(guó)農(nóng)村在園幼兒占全國(guó)在園幼兒數(shù)的74.81%，城市占25.19%，農(nóng)村占到3/4，城市僅占1/4。但城鄉(xiāng)學(xué)前教育以及地區(qū)學(xué)前教育差距越來(lái)越大，2008年全國(guó)城鎮(zhèn)學(xué)前三年入園率為56%，農(nóng)村36%，兩者相差20個(gè)百分點(diǎn)。北京市：學(xué)前三年兒童入園率為82.3%，學(xué)前一年受教育率為95%。而云南學(xué)前三年兒童毛入園率只有47.3%，學(xué)前一年受教育率為70%。我國(guó)、我省城鄉(xiāng)學(xué)前教育發(fā)展、地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展差異較大，如何使每一位兒童都享有接受學(xué)前教育的權(quán)利，保障兒童在教育起點(diǎn)上的公平是當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育中需要研究和解決的重要問(wèn)題。學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展及其質(zhì)量如何，對(duì)促進(jìn)教育公平和社會(huì)和諧發(fā)展具有舉足輕重的影響。

二、加快基本普及學(xué)前教育的戰(zhàn)略選擇

（一）戰(zhàn)略思路。

加快基本普及我省學(xué)前教育應(yīng)選擇城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、梯度推進(jìn)、公私并舉、全員覆蓋的戰(zhàn)略思路。既要大力發(fā)展城鎮(zhèn)幼兒教育，跟要加快農(nóng)村幼兒教育普及進(jìn)程。政府要把發(fā)展幼兒教育的重點(diǎn)放在農(nóng)村，要充分運(yùn)用市場(chǎng)手段加快城鎮(zhèn)幼兒教育事業(yè)發(fā)展。幼兒教育發(fā)展要走城市帶動(dòng)農(nóng)村、公辦促進(jìn)民辦、國(guó)家引導(dǎo)民間的路子，形成城市、農(nóng)村統(tǒng)籌發(fā)展，公立、私立共同發(fā)展的格局，形成普及學(xué)前一年教育向普及學(xué)前三年教育目標(biāo)不斷邁進(jìn)的梯度結(jié)構(gòu)，最終實(shí)現(xiàn)普及學(xué)前三年教育、城鄉(xiāng)全覆蓋的目標(biāo)，使每一個(gè)適齡兒童都享有獲得學(xué)前教育的權(quán)力。

（二）戰(zhàn)略目標(biāo)。

根據(jù)以上戰(zhàn)略思路，我們提出的目標(biāo)選擇是：2012年基本普及我省學(xué)前一年教育，2020年基本普及學(xué)前三年教育，城鎮(zhèn)高度重視0-3歲嬰兒教育。具體指標(biāo)是：2012年學(xué)前一年受教育率達(dá)到90%以上，2020年學(xué)前一年受教育率達(dá)到95%以上，學(xué)前兩年受教育率達(dá)到85%以上，學(xué)前三年受教育率達(dá)到75%。

（三）戰(zhàn)略理念。

根據(jù)以上的戰(zhàn)略思路和戰(zhàn)略目標(biāo)，必須選擇正確的幼兒教育價(jià)值取向和正確的戰(zhàn)略理念。

要在幼兒教育中大力實(shí)施“三生教育”，樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀。要堅(jiān)持“教真育愛(ài)”的根本教育價(jià)值和“使人幸?！钡慕K極教育價(jià)值，對(duì)幼兒進(jìn)行豐富多彩的生命教育、生存教育和生活教育，從小培養(yǎng)孩子正確的生命觀、生存觀和生活觀。

要樹(shù)立以人為本、培養(yǎng)興趣、引導(dǎo)行為、啟發(fā)智力、健康成長(zhǎng)的教育理念。以人為本：即以幼兒為主體，培養(yǎng)兒童主體精神，保護(hù)兒童具有的生存權(quán)、參與權(quán)和受教育權(quán)等權(quán)利。因此，不以自己的意志強(qiáng)加于兒童，尊重兒童的選擇應(yīng)成為成年人與兒童相處的重要原則。培養(yǎng)興趣：事業(yè)的成功始于興趣，終于毅力。興趣能推動(dòng)人去探索新的知識(shí)，發(fā)展新的能力。應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)兒童的興趣點(diǎn)，培養(yǎng)兒童的興趣并保護(hù)兒童的興趣。成人應(yīng)善于觀察、及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童的興趣點(diǎn)并加以鼓勵(lì)，引導(dǎo)兒童開(kāi)發(fā)自己的潛能、養(yǎng)成自己的興趣愛(ài)好。引導(dǎo)行為：對(duì)學(xué)齡前兒童的行為引導(dǎo)不能依靠抽象的講述、灌輸，更不能去控制。要以成人為榜樣，循循善誘，使兒童通過(guò)模仿成人的良好行為形成自己的行為規(guī)范，逐步提高辨別和判斷能力。啟發(fā)智力：每個(gè)兒童都有潛在的天賦，關(guān)鍵在于能否發(fā)現(xiàn)兒童的天賦并以科學(xué)的方式加以啟發(fā)。我們應(yīng)注意以科學(xué)的方式啟發(fā)兒童的智力，避免出現(xiàn)過(guò)分注重讀寫(xiě)算的小學(xué)化傾向，過(guò)度開(kāi)發(fā)兒童智力，實(shí)際上是影響其智力的健康發(fā)展。健康成長(zhǎng)：要促使學(xué)前兒童快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，促進(jìn)兒童的身體健康、心理健康、行為健康。

三、加快普及學(xué)前教育的戰(zhàn)略舉措

（一）建立公私并舉、共同發(fā)展的辦學(xué)體制

追溯各國(guó)民辦教育的發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)，各國(guó)都經(jīng)歷了以私立學(xué)校為主逐漸轉(zhuǎn)為以公立學(xué)校為主的過(guò)程。如：美國(guó)教育起源于私立教育，美國(guó)獨(dú)立前主要由民間力量舉辦教育，直到19世紀(jì)20年代后才開(kāi)始出現(xiàn)公立學(xué)校。英國(guó)的教育基本由私人負(fù)責(zé)，直到20世紀(jì)初，英國(guó)才初步建立起公私立教育并舉的教育體系。多數(shù)國(guó)家目前都呈現(xiàn)公私并存的辦學(xué)格局。從我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀來(lái)看，為滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)學(xué)前教育的需求，應(yīng)形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會(huì)力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦相結(jié)合的發(fā)展格局。使公辦、民辦幼兒園享受同等待遇，建立公平競(jìng)爭(zhēng)、共同發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)體制。要以國(guó)際化視野、本土化行動(dòng)、現(xiàn)代化目標(biāo)，促進(jìn)幼兒教育國(guó)際化。加強(qiáng)與國(guó)外、省外幼兒教育機(jī)構(gòu)的合作，利用國(guó)際幼兒教育資源，促進(jìn)本區(qū)域教育發(fā)展。

（二）建立學(xué)前教育教師培養(yǎng)體系

圍繞建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的學(xué)前教師隊(duì)伍的目標(biāo)要求，建立學(xué)前教育教師隊(duì)伍培養(yǎng)體系。教師是幼兒園辦園的主體，教師隊(duì)伍的素質(zhì)直接影響幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量，因此，幼教事業(yè)要發(fā)展，就必須致力于教師素質(zhì)的不斷提高和教師資源的持續(xù)優(yōu)化。要充分發(fā)揮高等師范院校、中等師范學(xué)校（或具有幼兒師范教育專(zhuān)業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校）、教師進(jìn)修學(xué)校的作用，注重教師的職前與職后教育、普及與提高、遠(yuǎn)程與集中等方式的結(jié)合，來(lái)培訓(xùn)和培養(yǎng)教師。要關(guān)注幼兒教師的自我發(fā)展，通過(guò)“師徒幫學(xué)”、“專(zhuān)家指導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式、自主式、互動(dòng)式的平臺(tái)，全方位的教師持續(xù)教育，使教師的潛能、才藝得到充分發(fā)揮，促進(jìn)幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。通過(guò)建立公辦與民辦幼兒園的合作關(guān)系，促使優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。

3.選擇合理的教育內(nèi)容

幼兒園教育的內(nèi)容具有啟蒙性和全面性的特點(diǎn)，合理的教育內(nèi)容應(yīng)既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。面對(duì)幼兒園教育資源多樣，沒(méi)有統(tǒng)一的教材的情況，教師應(yīng)在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，結(jié)合家庭及當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)、文化的實(shí)際狀況選擇合理的教育內(nèi)容，使每一個(gè)幼兒都能獲得適合自己的教育。

4.把握科學(xué)的保教方法

幼兒園教育的啟蒙性決定了幼兒教師應(yīng)在幼兒的一日活動(dòng)中堅(jiān)持科學(xué)的保教方法，這就要求幼兒教師應(yīng)做到：科學(xué)、合理地組織和安排一日活動(dòng)；以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)；善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)；關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)；注重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功；關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，與家庭密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

5.教育部門(mén)要加強(qiáng)學(xué)前教育管理

教育部門(mén)要全面履行對(duì)學(xué)前教育的管理職能，要全面貫徹國(guó)家對(duì)幼兒教育管理的方針政策和法律法規(guī)，要對(duì)公立學(xué)校和私立學(xué)校實(shí)施一視同仁、公平公正、嚴(yán)格管理的措施和辦法。要加強(qiáng)準(zhǔn)入管理和過(guò)程管理。要建立學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,科學(xué)有效地實(shí)施學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和管理工作。依托教育研究機(jī)構(gòu)和社會(huì)中介組織對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)行過(guò)程監(jiān)控，積累數(shù)據(jù)和案例，提出改進(jìn)建議，并向?qū)W校和社會(huì)進(jìn)行發(fā)布或反饋，引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立正確的學(xué)前教育觀，推動(dòng)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不斷提高教育教學(xué)水平。

6.履行基本普及學(xué)前教育的政府責(zé)任

各級(jí)政府要推動(dòng)學(xué)前教育立法，明確學(xué)前教育的性質(zhì)、地位、功能、發(fā)展方針和政府責(zé)任等問(wèn)題，對(duì)學(xué)前教育的經(jīng)費(fèi)投入與條件保障、教師資格、責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)等進(jìn)行法律規(guī)定，促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展與管理更加科學(xué)、規(guī)范。各級(jí)政府要高度重視學(xué)前教育，把學(xué)前教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和城鎮(zhèn)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。提高政府保障水平，制定學(xué)前教育發(fā)展的基本要求，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育的支持。制定學(xué)前教育基本辦園標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)管理辦法。公辦幼兒園要探索以財(cái)政撥款為主，結(jié)合社會(huì)投入、家庭繳費(fèi)及公益捐助等多渠道籌措學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的機(jī)制和公平合理的公共財(cái)政支出模式。確立農(nóng)村優(yōu)先、弱勢(shì)群體優(yōu)先的保障機(jī)制。

第五篇：深化改革加快林場(chǎng)發(fā)展的調(diào)研報(bào)告

深化改革加快林場(chǎng)發(fā)展的調(diào)研報(bào)告

海子灘林場(chǎng)副場(chǎng)長(zhǎng)xxx

一、林場(chǎng)基本情況：

1、自然地理概況

海子灘林場(chǎng)始建于1973年，位于縣境北部，騰格里沙漠南緣，海子灘鎮(zhèn)北側(cè)，屬古浪縣東部平原流域區(qū)，該區(qū)屬溫帶干旱氣候，日照充足，降水稀少，氣候干燥，年均氣溫7.6℃，≥10℃的有效積溫2985.4℃,年均降雨量200毫米左右，蒸發(fā)量2000毫米以上，無(wú)霜期164天，主要自然災(zāi)害有干旱、霜凍、干熱風(fēng)、低溫、沙塵暴等，土壤從南到北呈山地粟鈣土——灰鈣土——綠洲灌淤土——風(fēng)沙土的垂直分布，平均厚度>50厘米，主要以風(fēng)沙土為主，土壤疏松，有機(jī)質(zhì)含量低，養(yǎng)分呈氮少磷缺鉀豐富狀況。

2、資源存儲(chǔ)狀況

林場(chǎng)現(xiàn)有經(jīng)營(yíng)面積13萬(wàn)畝，其中：耕地1295畝，林地78017畝（有林地1017畝，灌木林地77000畝），苗圃地238畝，其他用地450畝。止目前已累計(jì)完成防風(fēng)固沙造林8000畝，封沙育林（草）4000畝，農(nóng)田防護(hù)林260畝，退耕還林（草）467.3畝，生態(tài)公益林59504畝。

3、機(jī)構(gòu)及人員狀況

林場(chǎng)下設(shè)譚家井、馬昌井、西灣子三個(gè)生產(chǎn)作業(yè)站，譚家井、馬昌井、紅沙灘三個(gè)植被管護(hù)站，內(nèi)設(shè)生產(chǎn)管理站、生態(tài)管理站、辦公室及財(cái)務(wù)室等四個(gè)職能站（室），現(xiàn)有正式職工52名，其中干部6名，工人46名，黨員11名，現(xiàn)有職工中管理人員10名，護(hù)林人員11名，生產(chǎn)人員10名，內(nèi)部退休

1人員14人，男職工31名，女職工20名。

3、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況

自建場(chǎng)以來(lái)，林場(chǎng)就始終以綠化苗木引進(jìn)、馴化及培育為重點(diǎn)，現(xiàn)已建成苗圃基地500畝，建成樹(shù)木引種園一處，培育圓柏、側(cè)柏、云杉、榆葉梅等各種苗木品種50多個(gè)，年產(chǎn)各類(lèi)苗木300多萬(wàn)株，除場(chǎng)部引種園外，其余三個(gè)作業(yè)站承包種植各類(lèi)農(nóng)作物及經(jīng)濟(jì)作物。

4、基礎(chǔ)設(shè)施情況

林場(chǎng)共有機(jī)井10眼，渠道12公里，道路12公里，圍墻8公里，辦公用房、宿舍及庫(kù)房89間（3000多平方米），其中場(chǎng)部用房44間，潭家井用房21間，馬昌井用房16間，西灣子用房8間。

二、制約林場(chǎng)發(fā)展的主要問(wèn)題及其原因

1、供水問(wèn)題急需進(jìn)一步解決

機(jī)井供水不足是目前我場(chǎng)面臨的最大、最迫切的問(wèn)題，雖然共有機(jī)井9眼，但都存在水量小、水流間斷等現(xiàn)象，據(jù)調(diào)查：有5眼機(jī)井出水量不足3寸，有4眼機(jī)井出水量不足2寸，澆水灌溉每畝耕地用時(shí)7-8小時(shí)，甚至9-10小時(shí)左右。嚴(yán)重的缺水一方面導(dǎo)致了棄耕現(xiàn)象的嚴(yán)重發(fā)生，三個(gè)作業(yè)站共有耕地2074畝，現(xiàn)已有680畝耕地被棄耕；另一方面林帶樹(shù)木干枯死亡嚴(yán)重，現(xiàn)有近1000株林帶樹(shù)木已枯死，個(gè)別站還存在飲用水取水困難的嚴(yán)重跡象。

2、辦公設(shè)施需進(jìn)一步配備

辦公設(shè)施差也是制約今后我場(chǎng)發(fā)展的問(wèn)題之一，主要表現(xiàn)在：辦公用房破舊，辦公設(shè)備短缺。除場(chǎng)部用房外，三個(gè)作業(yè)站用房破舊，馬昌井及西灣子兩站的部分辦公用房已成危房，倒塌、漏水現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；馬昌井站照明

線路不完整，導(dǎo)致斷電、停電現(xiàn)象發(fā)生；三個(gè)作業(yè)站辦公桌椅、辦公設(shè)備基本沒(méi)有，場(chǎng)部辦公設(shè)施老化。

3、渠道設(shè)施需進(jìn)一步增修

三個(gè)作業(yè)站普遍存在渠道少，尤其是暢通的水泥渠道少的問(wèn)題，導(dǎo)致井水灌溉滲漏嚴(yán)重，用1-2眼井灌溉，由于長(zhǎng)距離流水，不斷滲漏，水流止步不前，澆水困難。

三、深化改革，加快國(guó)有林場(chǎng)發(fā)展的主要措施

1、解放思想，更新觀念，促進(jìn)林場(chǎng)發(fā)展。要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢(shì)，加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高林場(chǎng)職工的整體素質(zhì)和文化水平，增強(qiáng)林場(chǎng)發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，經(jīng)常聘用專(zhuān)家來(lái)單位講課，選派優(yōu)秀人員到外地學(xué)習(xí)，提高干部職工的技術(shù)水平。積極和大專(zhuān)院校、科研部門(mén)聯(lián)姻，引進(jìn)智力和技術(shù)，依靠科技，增加效益。進(jìn)一步完善以崗位生產(chǎn)責(zé)任制為核心的管理制度，建立健全不同崗位的目標(biāo)管理體系和監(jiān)督考核辦法，調(diào)動(dòng)全體干部職工的生產(chǎn)積極性。

2、進(jìn)一步加大對(duì)貧困國(guó)有林場(chǎng)的投入。投入不足是制約我場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。要重點(diǎn)投資建設(shè)國(guó)有林場(chǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施，大力改善營(yíng)林生產(chǎn)條件和職工生活條件，使國(guó)有林場(chǎng)路、水、電、通訊等設(shè)施狀況得到明顯改善和提高。同時(shí)，加大扶持國(guó)有林場(chǎng)發(fā)展以種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)為主的項(xiàng)目力度，以此帶動(dòng)林場(chǎng)每家每戶(hù)的大發(fā)展，努力促進(jìn)國(guó)有林場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。

3、加大宣傳力度增加科技含量

利用廣播電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，廣泛宣傳林場(chǎng)林木品種、林場(chǎng)經(jīng)營(yíng)理念等，積極向外銷(xiāo)售苗木，創(chuàng)造品牌，擴(kuò)大市場(chǎng)。采取請(qǐng)專(zhuān)家引技術(shù)的辦法，積極采用林業(yè)新材料、新品種、新技術(shù)，加大科技應(yīng)用及推廣力度，增加林木種苗及林副產(chǎn)品的科技附加值，以林業(yè)科技推動(dòng)林場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

4、加大苗木培育力度，拓展苗木市場(chǎng)

針對(duì)近幾年苗木價(jià)格低、苗木出圃難的實(shí)際狀況，林場(chǎng)將通過(guò)爭(zhēng)取育畝任務(wù)、借助三葉公司向外銷(xiāo)售、對(duì)接市場(chǎng)培育適銷(xiāo)對(duì)路的苗木品種等辦法，確保苗木及時(shí)銷(xiāo)售。

5、爭(zhēng)取項(xiàng)目增加動(dòng)力

在林業(yè)局、總場(chǎng)的幫助下，積極爭(zhēng)取相關(guān)項(xiàng)目，以項(xiàng)目帶動(dòng)林場(chǎng)發(fā)展，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，尤其是在新品種引進(jìn)及訂單農(nóng)業(yè)方面加大爭(zhēng)取力度，引導(dǎo)職工發(fā)展育苗、特色種植等新型農(nóng)產(chǎn)品。

6、進(jìn)一步提高職工素質(zhì)

一方面爭(zhēng)取大中專(zhuān)林學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生入場(chǎng)，優(yōu)化科技隊(duì)伍；另一方面鼓勵(lì)職工參加學(xué)歷教育，提高自身水平；再一方面采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)講授，送出去學(xué)習(xí)”的辦法，積極學(xué)習(xí)外面的先進(jìn)技術(shù)并加以利用；最后加大對(duì)職工的培訓(xùn)力度，不斷提高實(shí)際操作技能。

二00八年七月七日