第一篇：教科培工作計劃(12-13第一學(xué)期)

教科研工作計劃

（2012-2013學(xué)年第一學(xué)期）

殷外中小學(xué)部

本學(xué)年，是我校主體多元教育改革的突破之年。，是承前啟后的一年，教科室緊緊圍繞主體多元教育改革，其突出任務(wù)是鞏固深化，在深化中創(chuàng)新形成特色，又將是一個充滿希望，努力拼搏的一年。

一、指導(dǎo)思想

以爭創(chuàng)區(qū)先進教改實驗校為目標(biāo)，持續(xù)深入推進主體多元教育改革，以“少年兒童主體多元發(fā)展實驗研究”為主線，堅持課題引領(lǐng)，典型引路，不斷突破課改中的難點，將主體多元教育向縱深發(fā)展，形成具有外中特色的實驗課題成果。

二、工作目標(biāo)：

1、建立常規(guī)學(xué)習(xí)機制，不斷提高教師自身建設(shè)。

2、完成主題多元學(xué)生思想道德建設(shè)課題的研究，打造年級段學(xué)科特色，逐步突破課堂中的重難點。

3、加強學(xué)生研究。進一步突出學(xué)生的的教育主體地位，建立學(xué)生研究組織，啟動學(xué)生研究課題，研制學(xué)生成長階段標(biāo)準(zhǔn)，完善學(xué)生評價學(xué)校、教師的新機制，推動學(xué)校、教師從研究“教”到研究“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

4、高效課堂年級段學(xué)科特色構(gòu)建。深化學(xué)科結(jié)構(gòu)和學(xué)科規(guī)律研究，注重中小學(xué)知識結(jié)構(gòu)銜接。引導(dǎo)教師掌握教材結(jié)構(gòu)，深入理解學(xué)科精神。在課型特色的基礎(chǔ)上，強化業(yè)務(wù)引領(lǐng)，組織學(xué)科項目攻堅，全面推出體現(xiàn)學(xué)科精神的學(xué)科特色。

5、健全高效課堂督評制度。建立以學(xué)生發(fā)展為主要指標(biāo)的高效課堂督評制度，進一步優(yōu)化高效課堂，全面提升育人質(zhì)量，真正實現(xiàn)學(xué)生學(xué)會、會學(xué)、樂學(xué)、創(chuàng)學(xué)。

6、教師提升工程。

依托金耀林名師工作室和《中國教師報》殷都培訓(xùn)基地，逐步實施教師提升計劃。進一步轉(zhuǎn)變培訓(xùn)思路，針對教師的需求，開展多層次、多形式的培訓(xùn)提升工作。鞏固深化兩屆教學(xué)節(jié)成果，推動建立教師學(xué)習(xí)共同體機制，放大我區(qū)名師團隊的作用，通過開展結(jié)對幫扶、專項培訓(xùn)等工作，提升教師整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)。進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚“三平”精神，在教師群體中形成積極投身教育改革的正氣。

三、工作任務(wù)

1、抓好區(qū)第三次教學(xué)節(jié)教師才藝展示課的指導(dǎo)和申報，力爭有新的突破。

2、狠抓課堂深化，促進年級段特色形成。對特色研究顯著年級組、教師的經(jīng)驗進行總結(jié)、推廣，達到抓典型、帶全面的目的。對學(xué)科特色目標(biāo)雖完成，但成效不顯著的年級組要進一步查找問題，制定有效措施，建立臺賬，責(zé)任到人，確保目標(biāo)實現(xiàn)。同

3、評選課題成果，促進課堂深化。做好我校4個德育課題研究工作，通過講座、作課、評課、研討等形式在全校推廣，起到引領(lǐng)、帶動作用，鞏固研究成果，進一步促進課堂深化和特色形成。

4、立足常態(tài)課堂，提高課堂效率。重視常態(tài)課堂的監(jiān)督和評比，促使教師的常態(tài)課走向優(yōu)質(zhì)。按照區(qū)制定標(biāo)準(zhǔn)督查課堂，通過教師自查、互查、全區(qū)抽查等形式，開展高效課堂深化提升過關(guān)活動?；顒用吭逻M行一次，每次要督導(dǎo)到每位教師，每月公布一次過關(guān)率，力爭過關(guān)率在12月份達到95%以上，讓常態(tài)課走向優(yōu)質(zhì)。

5、切實做好課題研究

（1）、課題研究：切實加強各學(xué)科高效課堂改革研究的指導(dǎo)，積極開展課題研究，研討適合各年級段各學(xué)科高效課堂教學(xué)模式，力爭在研究中出精品課，出先進實驗經(jīng)驗，出優(yōu)秀實驗教師。

（2）、創(chuàng)建 “高效課堂”才藝展示評比活動。

6、積極參加教育局和上級教科研部門組織的課程改革實驗活動，努力完成交辦的各項工作。

7、隊伍建設(shè)：每月15號前完成札記、教學(xué)案例評比、上傳活動。

8、新學(xué)期開始舉行“高效課堂優(yōu)質(zhì)課”比賽。

9、配合學(xué)校對教科研骨干教師進行培訓(xùn)，努力促使更多的教師向科研型轉(zhuǎn)變。

10、做好教科研資料的分類建檔工作。

四、工作措施

（一）、加強理論學(xué)習(xí)，增強教師科研意識。

教師的科研能力來自于學(xué)習(xí)，來自于實踐。要堅持“邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊反思”的原則，以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，繼續(xù)加強教師的理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)高效課堂理論，有關(guān)雙向五環(huán)教學(xué)理論的研讀，促進教師轉(zhuǎn)變教育理念。

1．教師自學(xué):首先，重視教師的讀書工作，做到期初有安排，期中有活動，期末有考評。認真推薦閱讀書目，要求教師一學(xué)期讀書不少于3本,讀書筆記3000字以上，期中，舉辦教師優(yōu)秀筆記展示會。

2．交流平臺：教師學(xué)習(xí)理念，探討熱點問題，參與相關(guān)競賽，努力使教科研成為教師的精神家園，成為教師快速成長的平臺。并每月上傳一篇以上教育隨筆。

3．骨干輻射。我們將組織骨干教師，課題組組長、成員上優(yōu)質(zhì)課，并進行專題講座或說課反思，切實發(fā)揮骨干教師的示范作用。

4.校本研討。我們將繼續(xù)健全課題組一周一次的學(xué)習(xí)、研討例會制度，開展“問題解決”的研討活動。教師汲取他人長處，逐步形成自己的教學(xué)特色。這種活動對青年教師來說是學(xué)習(xí)的最好機會，更有針對性，指導(dǎo)意義也最為直接。

（二）、做好第三次教學(xué)節(jié)教師課堂才藝研究及申報工作。

1、以上學(xué)年教師課堂才藝展示成績?yōu)橐罁?jù)，開學(xué)第一周舉行高效課堂優(yōu)質(zhì)課展示課，讓全體教師參與到提高課堂質(zhì)量研究中。

2、抓重點深化課堂研究。

把小學(xué)部骨干教師組織起來，成立課堂攻堅小組，對優(yōu)質(zhì)課展示優(yōu)秀教師重點培養(yǎng)，每周有重點突破，以點帶面全面提升教師課堂質(zhì)量。

（三）實踐研究，提高課題研究實效。

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》，要加強對各課題規(guī)范管理，組織課題承擔(dān)者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊學(xué)習(xí)、邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。

開學(xué)初，召開各課題成員會議，制定階段性課題實施方案，對照要求，踏踏實實開展實驗研究，期中匯報活動開展情況及資料收集情況，期末對階段性成果進行交流總結(jié)。學(xué)校將參與指導(dǎo)課題實施全過程，及時檢查、督導(dǎo)。

（1）召開課題研究會議。各課題組每月召開一次課題研究會議，學(xué)習(xí)教育科研理論和科研方法，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，以扎實的理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究工作。

（2）做好課題管理工作。我們將嚴(yán)格執(zhí)行課題管理的相關(guān)制度，加強對課題的管理，保證課題研究扎實有效地開展。

（3）做好課題指導(dǎo)工作。對于立項的課題，將作跟蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測、研究資料等方面的指導(dǎo)，促進

（4）深入開展課堂研究。在研究過程中重視強化課題研究與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，將科研與教研不斷整合，以各學(xué)科組長為主要組織者，各課題成員為主要研究力量，各學(xué)科教師為參與者展開研究實踐。

（四）、組織推廣，促進科研成果轉(zhuǎn)化

要及時總結(jié)教育科研成果，適時推廣優(yōu)秀成果，使優(yōu)秀的成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)的生產(chǎn)力，促進教育質(zhì)量的提高，推進學(xué)校教育的改革和發(fā)

展。鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)案例反思、并積極參加各項評比，促進科研成果的轉(zhuǎn)化。做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。教科室要及時把市級以上有關(guān)征文、論文競賽消息傳達到每位教師，并認真組織對教師的論文進行篩選、修改，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市教科室，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。鼓勵學(xué)生向區(qū)級以上刊物投稿，力爭多發(fā)表。

（五）做好市、區(qū)級各項工作

與上級部門主動聯(lián)系，及時交流，組織做好市級、區(qū)級論文評比課題申報、立項、結(jié)題總結(jié)等工作，我校教科研工作取得新的突破。

小學(xué)教科室

2012年8月

第二篇：第一學(xué)期教科處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期，教科處將以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；以“讓每一個學(xué)生都得到全面自主發(fā)展”為宗旨；以課題研究、課程改革、教師培養(yǎng)為抓手；堅持在實踐中研究，用實踐的方法研究，讓教師成為研究者，讓課堂成為實驗室；堅持教育科研工作與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，力求做到“研教結(jié)合、研培結(jié)合、反思提煉、同步發(fā)展”；實現(xiàn)三個服務(wù)，即為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，使教科研工作成為營造、培植學(xué)校特色的動力和渠道，為教師成長服務(wù)，使教科研工作成為提升教師素質(zhì)的動力和渠道，為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教學(xué)的動力和渠道；進一步落實教育科研的群眾性、示范性和實驗性，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)新跨越，為昆山教育率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化作出應(yīng)有的貢獻。

二、重點工作

1、切實抓好各立項課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作，為下半年“十五”立項課題順利結(jié)題奠定堅實的基礎(chǔ)。

⑴組織課題研究人員及全校教師參加“XX蘇州市教育科研和教學(xué)研究優(yōu)秀論文”評選活動，同時，積極為課題研究者的研究成果公開發(fā)表或參評、交流創(chuàng)造條件。

⑵省級立項課題“多方位加強普通中學(xué)美育的實驗研究”作為學(xué)校的龍頭課題，將成為“十五”課題結(jié)題階段的研究重點和結(jié)題準(zhǔn)備工作的重中之重。為此，“傳是文集”第三輯“美育文叢”的編撰及出版工作正在緊鑼密鼓地進行之中。目前各本書稿的初稿已經(jīng)完成近九成，我們將在9月份組織人員對各個分冊書稿進行修改、統(tǒng)稿、定稿。同時，我們將聯(lián)合課題組撰寫“美育”課題的結(jié)題報告。

⑶組織各課題組及時搜集、整理課題研究資料、總結(jié)研究成果，形成課題成果匯編，撰寫結(jié)題報告，填寫需提交的課題成果鑒定申請書、課題研究成果鑒定書、課題研究成果報告等，向上級教科部門提出結(jié)題申請。

⑷進一步落實課題組長負責(zé)制和考核制，加強過程管理；配合課題組負責(zé)人定期召集會議，開展學(xué)習(xí)、研討活動；配合課題組合理使用研究經(jīng)費，推動課題研究的順利開展。

⑸在準(zhǔn)備“十五”立項課題結(jié)題工作的同時，我們將認真思考“十一五”學(xué)校教育科研的主課題，并為該課題的立項和實施進行初步認證。我們設(shè)想發(fā)動全校教師就此問題開展討論，共同選擇、擬定學(xué)校新的主課題。

2、認真做好“導(dǎo)師制”工作，青年教師培訓(xùn)以及教育科研骨干的培養(yǎng)工作，為青年教師的健康成長、成熟提供條件；為教師進一步樹立教科意識、改進教科方法、提高教科水平提供條件；為學(xué)校骨干教師更上一層樓、擠身“名師”行列提供條件。

⑴做好“導(dǎo)師制”工作。今年新分配到我校的青年教師不多，所以，本學(xué)期這方面的主要工作是對03、04兩年的“師徒結(jié)對”進行必要的調(diào)整，向?qū)熀颓嗄杲處熖岢雒鞔_目標(biāo)和任務(wù)，并加強有關(guān)的檢查和調(diào)研，以更好地發(fā)揮“傳幫帶”的要求。

⑵做好青年教師培訓(xùn)工作。今年的青年教師培訓(xùn)將以組織或協(xié)助其他部門組織有關(guān)的教學(xué)比賽為重點工作和主要任務(wù)。本學(xué)期我們的主要工作是在工作三年以內(nèi)（含三年）的青年教師中開展撰寫讀書筆記、讀書心得的評比活動。同時，我們將協(xié)助教務(wù)處組織青年教師參加評優(yōu)課等比賽活動。此外，我們還要組織3次專題講座，主題包括如何組織與課程改革相適應(yīng)的課堂教學(xué)、如何進行學(xué)生管理，如何進行反思提高等方面，并在此基礎(chǔ)上進行9次研討。在新學(xué)期中，我們要繼續(xù)追求培訓(xùn)內(nèi)容和形式的多樣化、系統(tǒng)化、實用化，努力實現(xiàn)“引領(lǐng)思想，規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進成長”的目標(biāo)。

⑶本學(xué)期，我們準(zhǔn)備為即將評職稱的教師提供論文寫作方面的指導(dǎo)。擬開設(shè)兩次講座，一次是有關(guān)論文撰寫的通識講座，一次是針對職稱論文評審要求的專題講座。

⑷本學(xué)期，我們還要著力抓好教育科研骨干隊伍的建設(shè)。我們首先要制定“教育科研骨干培養(yǎng)條例”，明確科研骨干的入選條件、權(quán)利、義務(wù)以及培養(yǎng)方案。

在確定人選之后，我們將組織他們開展一系列的學(xué)習(xí)、研討活動。

⑸同時，獨自或配合教務(wù)處認真組織教師外出觀摹、學(xué)習(xí)和交流活動。

3、加強有關(guān)新課程的研究，組編兩期以課程改革為主題的《昆中教研參考》（第一期已經(jīng)下發(fā)教師）。同時，協(xié)助教務(wù)處做好新課程的實施、管理、培訓(xùn)等工作。

4、努力構(gòu)筑教育科研的平臺，精心組織各級各類教育科研評比活動，為教師學(xué)習(xí)和展示教育科研的成果提供機會和舞臺。

⑴繼續(xù)辦好《昆中教育》，使之進一步成為我校教師探討教育教學(xué)的理論和實踐，提高教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期，擬組編以蘇州市“十五”立項課題成果匯編為主題第45期《昆中教育》。同時，我們要進一步辦好《昆中教研參考》和《傳是》“杏壇論語”版。本學(xué)期，擬組編以課程改革和學(xué)校內(nèi)部管理為主題的第8、9期《昆中教研參考》以及四期《傳是》“杏壇論語”版、XX年第3期《江花》。我們將積極參加昆山市優(yōu)秀教育刊物評比，力爭取得好成績。

⑵認真組織各項教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項。本學(xué)期，教科處將組織教師參加江蘇省教育學(xué)會、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評比、江蘇省中小學(xué)各科教學(xué)教案評比、江蘇省中學(xué)青年教師“五四杯”教育教學(xué)論文評比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市“師陶杯”、蘇州市教育科研成果評比、昆山市創(chuàng)新教育論文和個案評比、昆山市課程改革成果評比等活動。

5、認真做好職稱論文評審的組織工作，完成上級教科部門和學(xué)校下達的各項工作，積極配合其他處室做好工作。積極參與上級有關(guān)部門組織的活動，積極參加校外教科培訓(xùn)、會議及學(xué)術(shù)交流活動，建立并加強同其他教科先進學(xué)校、學(xué)術(shù)刊物的聯(lián)系。

三、成員分工

洪敏：全面主持教科處工作，協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系；對外聯(lián)絡(luò)與宣傳；處室工作安排；課題研究的組織與管理；教師教科考核；編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語”版。

殷金方：青年教師培訓(xùn)；“導(dǎo)師制”工作；教育科研骨干培養(yǎng)工作；組織“江花”文學(xué)社活動和編輯《江花》。

陳炳飛：課題研究的組織與管理，《昆中教育》、論文評比的審稿、修改工作。

繆苗：教科處的對外宣傳報道，編輯、校對工作，學(xué)校網(wǎng)頁教科部分內(nèi)容的充實更新，材料發(fā)放、收交工作。

四、具體安排

九月份：

1、高級職稱論文送審工作。2、03、04兩屆“導(dǎo)師制”的調(diào)整工作。

3、江蘇省“師陶杯”、蘇州市“教育科研優(yōu)秀論文評選”、

4、收交教師專題總結(jié)。

5、組織青年教師開展讀書筆記、讀書心得評比活動。

7、編輯《傳是》“杏壇論語”版。

8、部署課題結(jié)題的各項準(zhǔn)備工作。

9、“傳是文集”第三輯“美育文叢”修改、定稿。

10、高一新生江花文學(xué)社成員發(fā)展工作。

十月份：

1、上學(xué)期教師教科工作及其成果考核。

2、青年教師培訓(xùn)——講座之一及研討。

3、為即將評職稱的教師開設(shè)論文寫作方面的講座之一。

4、編輯《傳是》“杏壇論語”版。

5、編輯《昆中教研參考》第8期（課程改革專題下）。

6、蘇州市第五屆“師陶杯”論文評比組稿。

7、“傳是文集”第三輯“美育文叢”的出版工作。

十一月份：

1、編輯《昆中教育》第45期——部分課題成果匯編。

2、青年教師培訓(xùn)——講座之二及研討。

3、為即將評職稱的教師開設(shè)論文寫作方面的講座之二。

4、編輯《傳是》之“杏壇論語”版。

5、制定學(xué)?！敖逃蒲泄歉膳囵B(yǎng)方案”。

6、組織教科研骨干開展學(xué)習(xí)、研討活動。

7、“十五”立項課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。

十二月份：

1、“十五”立項課題結(jié)題活動。

2、青年教師培訓(xùn)——講座之三及研討。

3、中級職稱論文送審工作。

4、編輯《傳是》“杏壇論語”版。

5、編輯《昆中教研參考》第9期（學(xué)校內(nèi)部管理）。

6、編輯《江花》第6編第7期。

一月份：

1、“十一五”立項課題的征集和初步論證工作。

2、組織教科研骨干開展學(xué)習(xí)、研討活動。

3、青年教師讀書筆記、讀書心得評選。

3、撰寫教科處學(xué)期工作總結(jié)。

4、教科處材料整理、歸檔。

教科處

XX年八月

第三篇：2017--2018第一學(xué)期教科處工作計劃

龍里中學(xué)教科處工作計劃 龍里中學(xué)教科處李宜勇

2017--2018

首先，學(xué)校適時地安排他們“走出去”，在經(jīng)費和時間都允許的情況下計劃安排各學(xué)科各處室至少一人到近幾年高考取得較好成績的貴陽一中、遵義南白中學(xué)、都勻一中等知名學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，通過觀摩學(xué)習(xí)，跟崗培訓(xùn)，學(xué)習(xí)他們的管理模式、教學(xué)教研、培優(yōu)補差、高考研究等方面的經(jīng)驗，外派學(xué)習(xí)的老師回校后對老師進行二次培訓(xùn)，再結(jié)合學(xué)校實際做出一些必要的改革。

其次，除了“走出去”學(xué)習(xí)外，還計劃“請進來”對我們老師進行培訓(xùn)。在經(jīng)費允許的情況下，計劃邀請貴大、貴州師大、貴陽學(xué)院等高校的一些知名專家學(xué)者到學(xué)校做專題講座，幫助老師們開拓視野，提升自我。另外，充分利用名師工作室學(xué)員這一資源，爭取名師工作室到我校開展對口幫扶活動，并爭取能讓我校更多的老師加入到名師工作室當(dāng)中，學(xué)習(xí)他們的先進理念。

2、除了“走出去、請進來”學(xué)習(xí)外校的成功經(jīng)驗外，還要立足本校，充分利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源對老師們進行培訓(xùn)。因此，本學(xué)期將加大“校本培訓(xùn)”的力度。

（1）學(xué)校將邀請人事部門或?qū)W校德高望重的老教師對新進老師進行入職培訓(xùn)，讓他們找準(zhǔn)位置，潛心教書、明確方向，樹立目標(biāo)。

（2）以教研組為單位，開展高考專題講座。由學(xué)校聘請學(xué)校各學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師針對本學(xué)科老師進行高考專題培訓(xùn)，介紹他們多年來的教學(xué)經(jīng)驗，講座要求各教研組在開學(xué)兩周內(nèi)把計劃、課題、主講教師報教科處登記，主講老師要精心準(zhǔn)備講稿，課件并交教研組長處審核，講座結(jié)束后全組老師要寫反思，心得和計劃，以確保講座的質(zhì)量和效果。

（3）開展“老帶新”精準(zhǔn)幫扶活動。學(xué)校將安排一名老教師帶兩名中青年教師，中青年教師必須帶一名新教師。幫帶必須要有計劃、有記錄、有總結(jié)、有評比，并將評比結(jié)果作為年終評優(yōu)評先的重要依據(jù)，以此來督促幫扶工作落到實處。

（4）各教研組每周至少開展一次教研活動，通過教研來提升教師的業(yè)務(wù)水平。每次教研活動必須要有主題，確保教研活動的質(zhì)量，嚴(yán)防教研活動流于形

式。

（5）利用學(xué)校安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，督促全體教師進行教材教法的研究，配合教務(wù)處做好集體備課工作，要求每次集體備課必須要有初稿、討論稿、修改稿、定稿、公開課實踐、反思等材料以確保集體備課的質(zhì)量。

（6）學(xué)校將邀請人事部門或?qū)W校德高望重的老教師對新進老師進行入職培訓(xùn)，讓他們找準(zhǔn)位置，潛心教書、明確方向，樹立目標(biāo)。并開展“老帶新”精準(zhǔn)幫扶活動。學(xué)校將安排一名老教師帶兩名中青年教師，中青年教師必須帶一名新教師。幫帶必須要有計劃、有記錄、有總結(jié)、有評比，并將評比結(jié)果作為年終評優(yōu)評先的重要依據(jù)，以此來督促幫扶工作落到實處。

3、繼續(xù)開展好“中繼教”培訓(xùn)，組織并督促教職工認真完成“貴州省干部在線”和“大數(shù)據(jù)”學(xué)習(xí)，全面提高全校教師的理論和水平。

（二）組織并開展好各項教育教學(xué)研討活動，為老師們搭建教學(xué)交流、技藝切磋、展示自我的平臺。

1、以各教研組為單位，本學(xué)期計劃開展“三課”活動來促進教學(xué)工作，指新教師上好“匯報課”、青年教師上好“優(yōu)質(zhì)課”、學(xué)科帶頭人至少上一節(jié)“示范課”。各教研組開學(xué)要有計劃，有方案，每堂課必須要有教案，評課記錄、心得、教學(xué)反思等資料以確?；顒拥捻樌M行。

2、組織好英語、生物、歷史學(xué)科教師參加黔南州優(yōu)質(zhì)課比賽，要求參賽者認真?zhèn)湔n，教研組集中集體智慧精心打磨，爭取能在全州優(yōu)質(zhì)課比賽中取得好成績。各學(xué)科都要安排經(jīng)驗豐富老教師或近幾年取得優(yōu)秀教學(xué)成果的中青年教師上一堂示范課，課后全員必須有反思和總結(jié)，以此來確保比賽的質(zhì)量，以達到促進教學(xué)的目的。

3、計劃以教研組為單位和周邊的兄弟學(xué)校多開展一些“同課異構(gòu)”“高考研討”“送課幫扶”等教學(xué)方面的交流活動，通過相互切磋，相互交流來促進我們的教學(xué)工作。

4、計劃充分利用名師工作室學(xué)員這一資源，爭取名師工作室到我校開展

對口幫扶活動，并爭取能讓我校更多的老師加入到名師工作室當(dāng)中，學(xué)習(xí)他們的先進理念。

5、組織教師參加各級各類教學(xué)論文、優(yōu)秀課件、教學(xué)設(shè)計等競賽活動，根據(jù)教育局工作安排，舉辦好縣級優(yōu)質(zhì)課比賽。

6、安排好教師下鄉(xiāng)支教，送課下鄉(xiāng)等活動。

（三）以課題研究為依托，促進教育教學(xué)工作的開展，進一步推進高效課堂改革。

1、關(guān)注已立項課題的開展情況，跟蹤監(jiān)督課題的研究進度，確保已立項課題順利結(jié)題。

2、爭取課題申報機會，爭取各學(xué)科都能有與教育教學(xué)相關(guān)的課題立項。3教科處組織和安排好課題培訓(xùn)，計劃請州教科所、縣教育局教研室專家及學(xué)校在課題研究方面有經(jīng)驗的老師對老師們進行課題研究方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

4、組織學(xué)生積極參加貴州省科技創(chuàng)新大賽以及在學(xué)生中廣泛開展研究性學(xué)習(xí)活動，并為學(xué)生提供各項幫助和指導(dǎo)。

（四）配合學(xué)校各處室開展好對師生的各項服務(wù)工作。

1、配合政教處做好班主任培訓(xùn)工作。

2、配合教務(wù)處做好高考信息收集、高考培訓(xùn)、專題講座等方面的工作。(五)做好年終各類資料的收集、整理、歸檔，迎接上級部門的年終檢查、考核工作。協(xié)助學(xué)校辦公室做好年終績效考核的相關(guān)工作。

貴州省龍里中學(xué)教科處

2017 年8月27日

第四篇：2006——2007學(xué)第一學(xué)期教科工作總結(jié)（精選）

2006——2007學(xué)第一學(xué)期教科工作總結(jié)

昆山市石牌中心小學(xué)校

一、指導(dǎo)思想：

在市教科室工作計劃的指引下，緊扣教育科研工作堅持以實施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點，堅持一個中心，即教育科研工作與課堂教育緊密結(jié)合。實施兩項策略，即在實踐中研究，用實踐的方法研究和倡導(dǎo)“三教合一”，聚焦課堂，研培結(jié)合，及時總結(jié)形成四個觀念，問題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實驗室。圍繞學(xué)校中心工作，狠抓“三個服務(wù)”。不斷完善學(xué)生發(fā)展性評價體系和教師專業(yè)發(fā)展評價辦法。注重校本課程開發(fā)，建立以校為本的教師培訓(xùn)制度和教學(xué)研究制度，努力促進學(xué)生自主發(fā)展。

二、具體工作：

（一）課題研究全面推進

1、加強各級立項課題的管理。認真做好課題前期工作，并于2006年12月30日，順利舉行了 “十一五”課題“新課程理念下學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”開題論證會。

2、參加蘇州市第五次教育教學(xué)科學(xué)優(yōu)秀研究成果評比，我校的“小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探索與實踐”課題研究成果榮獲三等獎。

（二）進一步加強科研管理

1、加強科研活動的管理。教科室要根據(jù)學(xué)校的教科研計劃制定教活動計劃和教師培訓(xùn)計劃，并體現(xiàn)活動的針對性，連續(xù)性和有效 性。

2、加強教科研骨干隊伍管理。根據(jù)市教科工作計劃，力爭1/3以上的教師成為學(xué)校教科研骨干（含學(xué)校評選的教學(xué)骨干），并在教育教學(xué)實踐中充分發(fā)揮作用。

3、加強教科研工作考核的管理。不斷充實調(diào)整、完善教師教科研工作考核方案，使考核工作真正起到激勵、促進作用。

（三）抓好評比和資料工作

本學(xué)期積極組織和參加了以下評比活動：

1、蘇州市優(yōu)秀教育論文評比，王梅琴和蔣建春老師的論文獲得三等獎，另有六位老師的論文獲得昆山市三等獎；

2、蘇州市研究成果評比，獲得三等獎；

3、蘇州市中小學(xué)各科教學(xué)教案評比；

4、校級刊物評比。

三、存在問題

課題研究工作的進展還不夠順利，這和農(nóng)村教師年齡偏大有著直接的關(guān)系，盡管學(xué)校在教師論文這塊愿意投入資金，但參與各級各類的論文評比的熱情還不高。

2007．1

第五篇：2006——2007學(xué)第一學(xué)期教科工作總結(jié)

2006——2007學(xué)第一學(xué)期教科工作總結(jié)

昆山市石牌中心小學(xué)校

一、指導(dǎo)思想：

在市教科室工作計劃的指引下，緊扣教育科研工作堅持以實施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點，堅持一個中心，即教育科研工作與課堂教育緊密結(jié)合。實施兩項策略，即在實踐中研究，用實踐的方法研究和倡導(dǎo)“三教合一”，聚焦課堂，研培結(jié)合，及時總結(jié)形成四個觀念，問題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實驗室。圍繞學(xué)校中心工作，狠抓“三個服務(wù)”。不斷完善學(xué)生發(fā)展性評價體系和教師專業(yè)發(fā)展評價辦法。注重校本課程開發(fā)，建立以校為本的教師培訓(xùn)制度和教學(xué)研究制度，努力促進學(xué)生自主發(fā)展。

二、具體工作：

（一）課題研究全面推進

1、加強各級立項課題的管理。學(xué)校 “十一五”課題“新課程理念下學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”已順利開展研究工作，下屬的幾個學(xué)科子課題全面開題。

2、我校的“小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探索與實踐”課題研究成果及“十一五”課題“新課程理念下學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”分別編書出版。

3、新教育“在師生共寫隨筆中體驗教育幸?！痹囼炚n題全面開展。

（二）進一步加強科研管理

1、加強科研活動的管理。教科室要根據(jù)學(xué)校的教科研計劃制定教活動計劃和教師培訓(xùn)計劃，并體現(xiàn)活動的針對性，連續(xù)性和有效性。

2、加強教科研骨干隊伍管理。根據(jù)市教科工作計劃，力爭1/3以上的教師成為學(xué)校教科研骨干（其中包含學(xué)校評選的教學(xué)骨干），并在教育教學(xué)實踐中充分發(fā)揮作用。

3、加強教科研工作考核的管理。不斷充實調(diào)整、完善教師教科研工作考核方案，使考核工作真正起到激勵、促進作用。

（三）抓好評比和資料工作

本學(xué)期積極組織和參加了以下評比活動：

1、江蘇省教學(xué)設(shè)計評比，兩位老師的教學(xué)設(shè)計獲得一、二等獎，其他三位老師獲得三等獎另有六位老師的論文獲得昆山市三等獎；

2、蘇州市優(yōu)秀教案評比，兩位老師分別獲得二、三等獎；

3、教海探航論文評比，兩位老師獲得二、三等獎；

4、另有29人次在昆山市各級各類論文比賽中獲獎。

三、存在問題

課題研究進展還不夠順利，這和我們農(nóng)村教師年齡偏大有著直接的關(guān)系，盡管學(xué)校在教科研這塊愿意投入資金，但參與課題研究及各級各類的論文評比的熱情還不高。

2007．6