第一篇：育才學(xué)校2008-2009年上學(xué)期工作計劃

2008—2009學(xué)年度教科研工作計劃

指導(dǎo)思想：

堅持“科研興校、科研強(qiáng)教”的戰(zhàn)略，貫徹新課程改革理念，不斷提升教師實施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平，打造一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、富于創(chuàng)新、充滿活力的教師隊伍，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，努力打造“高品質(zhì)教育”，實現(xiàn)創(chuàng)名牌學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。

工作重點：

1、加強(qiáng)教科室自身建設(shè)，完善制度，規(guī)范管理，真正發(fā)揮教科室科研先導(dǎo)意識和服務(wù)能力。

2、規(guī)范教研組、備課組、課題組的建設(shè)制度化，使其具備獨立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力。規(guī)范教科研學(xué)習(xí)制度。從學(xué)校實際出發(fā)，積極組織教師開展教科研理論學(xué)習(xí)和校本教科研培訓(xùn)活動，營造良好的教科研氛圍。

3、抓好繼續(xù)教育，搞好校本培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實踐能力，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，重視教學(xué)反思。打造一支素質(zhì)過硬的師資隊伍。

4、加強(qiáng)課題過程管理，深化課題研究成果。強(qiáng)化各級各類課題的過程管理，鼓勵教師及時總結(jié)提煉，撰寫研究文章，轉(zhuǎn)化和推廣課題研究成果。

5、做好心理健康教育工作，努力打造高品質(zhì)教育，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校特色的形成。加強(qiáng)心理咨詢室和各班主任的溝通與協(xié)作。改變學(xué)生對心理咨詢的錯誤認(rèn)識，宣傳心理咨詢助人自助的理念，爭取讓更多的學(xué)生在出現(xiàn)心理困惑時能夠主動到心理咨詢室尋求幫助，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療、早健康。

6、辦好育才校報和文學(xué)社刊，做好教育博客和科研網(wǎng)站，構(gòu)建師生交流的平臺。

7、加大對教科研工作的考核力度。加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育管理工作。

8、貼近學(xué)校實際，積極探討教育教學(xué)改革的新思路新思想，做好各項調(diào)研及各項評價問卷的設(shè)計統(tǒng)計整理工作，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策發(fā)揮好咨詢服務(wù)作用。

9、配合學(xué)校做好宣傳報道工作。

具體措施：

一、加強(qiáng)教科室自身建設(shè)，完善制度，規(guī)范管理，正確激勵，真正發(fā)揮教科室科研先導(dǎo)意識和服務(wù)能力。

1、加強(qiáng)自身建設(shè)。

教科室領(lǐng)導(dǎo)干部和工作人員要明確教科室職能，要明白自己的工作職責(zé)，要有科研成果。要提高“組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)”能力，要帶頭示范，克己奉公，廉潔自律，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作。

進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)服務(wù)意識。加強(qiáng)與教師的聯(lián)系，傾聽意見或建議，并不斷改進(jìn)工作，進(jìn)一步提高工作效率。完善和規(guī)范各項工作制度，加強(qiáng)崗位職責(zé)的考評管理，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)奉獻(xiàn)、求實創(chuàng)新”的工作精神，創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作環(huán)境，充分發(fā)揮教師工作的積極性和創(chuàng)造性，形成教科研工作的新局面。

2、健全制度建設(shè)。

健全落實各項科研制度，使教育科研工作正常、有序地開展。針對當(dāng)前學(xué)校教研管理的實際，明確職責(zé)，力爭形成特色。建立定期學(xué)習(xí)、研究制度，抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格學(xué)科教科研活動開展的管理與督查，防止走過場、形式化。

制訂并完善校本教研制度。要著手制定校本科研考勤制度、培訓(xùn)制度、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習(xí)組的考核等制度。要將不正常開展教研活動、無論文發(fā)表等列入不合格教研組和備課組。

3、規(guī)范過程管理。

加強(qiáng)科研全過程的管理，促使教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，各單位各位教師要制定詳實的教研活動計劃，每一項計劃都要做到人員、內(nèi)容、組織保障、檢查督促“四落實”。在課題研究過程中，可采取靈活多樣的管理措施，如同伴相助、老中青傳幫帶、互相聽課、評課、交流教研體會等等，通過完善制度保障和強(qiáng)化規(guī)章約束，促使教育科研活動由被動變?yōu)橹鲃?，由自發(fā)走向自覺，由無序走向有序。

4、強(qiáng)化成果管理。

科研成果的取得，是教師花費大量時間、精力取得的。必須做好科研成果的登記工作和優(yōu)秀科技人才的申報工作。建立競爭機(jī)制，鼓勵教師多多參與、多出成果。

加大對教科研工作的考核力度。是否承擔(dān)課題、是否開展研究、是否出成績等將作為我校對教師考核的重要項目。凡教師發(fā)表文章或在各類比賽中獲獎均按等級給予精神、物質(zhì)上的獎勵。

加強(qiáng)教科研信息與成果收集，建立健全教育科研資料。征訂多種教科研報刊雜志，通過多種形式做好教科研信息的收集與傳遞，促使教師及時接收最新的教科研信息，便于平時的教科研自我研究。認(rèn)真組織教師參加各級論文比賽，做好教師教科研獎勵與激勵工作，建立健全教科研檔案管理制度，做好教科研檔案收集整理工作。

二、開展教研活動，實施校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造高素質(zhì)的教師隊伍。教科研工作是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的有效途徑，也是學(xué)校優(yōu)化和加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要手段。本學(xué)期要繼續(xù)以引導(dǎo)全體教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過開展校本研訓(xùn)活動，鼓勵教師積極開展“個案研究”、“敘事研究”等日常性行動研究，促進(jìn)教師自身的專業(yè)成長。教科室全局統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè)，定期召開教研專題會議。調(diào)研學(xué)科的建設(shè)狀況，指導(dǎo)學(xué)科組建設(shè)，跟蹤薄弱學(xué)科組。要結(jié)合專題搞研究，促使教師科研能力上層次，教科研論文發(fā)表交流上檔次。

1、鼓勵加強(qiáng)理論閱讀：要發(fā)動教師認(rèn)真閱讀《人民教育》、《山東教育》、《班主任》等教育理論書籍，同時還要進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，鼓勵教師以“教師博客”為平臺展開教科研活動，提升理論素養(yǎng)，拓展科研視野。

2、倡導(dǎo)行動研究：在鼓勵教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來，努力開展個案研究、敘事研究等日常性行動研究活動，并將反思總結(jié)形成文字，并積極向核心教育刊物和主流評比活動投稿。

3、發(fā)揮學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用：在通過邀請領(lǐng)導(dǎo)專家來校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座等活動的基礎(chǔ)上，還要積極發(fā)揮校本資源優(yōu)勢，加大校本教育科研培訓(xùn)力度。要發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的骨干力量的引領(lǐng)作用，開展專題講座、主題沙龍、教師座談等活動，教科室要提前與主講人取得聯(lián)系，議定演講主題。主講人員要早作準(zhǔn)備，講究演講質(zhì)量，為推動我校教科研工作和推行校本研訓(xùn)制度做出貢獻(xiàn)。

三、強(qiáng)化課題過程管理，全面推動課題研究，轉(zhuǎn)化和推廣研究成果。

工作、學(xué)習(xí)、科研一體化是科研興校，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的基本途徑。教科室將立足于實效，從促進(jìn)實踐的改進(jìn)和理論的提升兩個層面上繼續(xù)抓好課題的管理與指導(dǎo)工作。

對各級各類課題研究的進(jìn)展情況進(jìn)行抽測與評估，全面推動各課題的研究與實施，力爭省市級重點立項課題要有所突破。市校級課題要全面鋪開。

1、繼續(xù)抓好課題的研究、管理、總結(jié)、結(jié)題工作。各課題負(fù)責(zé)人要按計劃開展課題的研究工作，注意積累資料，保證課題實施的順利進(jìn)行，保質(zhì)保量按時完成。

2、突出課題研究要深入課堂，更多地從實踐層面上去研究，主要包括：課題研究的基本信息；個人學(xué)期科研計劃；自學(xué)文獻(xiàn)資料；課堂教學(xué)方案設(shè)計；課題研究心得；課題階段性研究心得；教師成長發(fā)展；學(xué)生學(xué)習(xí)情況等。

3、扎實開展教育科研課題的立項與研究工作。抓好學(xué)校已有課題研究工作的開展，督促課題主持者認(rèn)真完成研究計劃，注意做好課題研究資料積累工作，適時組織課題組教師外出交流學(xué)習(xí)，以借鑒其它學(xué)校課題組的研究經(jīng)驗。同時，做好今年各級課題的申報與開題工作，挖掘符合本校實際的校級課題，力爭實現(xiàn)人人搞科研，使教科研課題真正能為提高學(xué)校教育

教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

強(qiáng)化課題研究過程管理，時刻把握研究動態(tài)，加強(qiáng)資料的整理歸檔工作，轉(zhuǎn)化和推廣研究成果。為規(guī)范課題研究過程管理，有效保證課題研究工作正常進(jìn)行，采取以下措施：

1、繼續(xù)推行課題主持人例會制度。要求各課題負(fù)責(zé)教師及時交流研究進(jìn)展，每月參加一次教科研例會，小結(jié)并匯報各課題組研究進(jìn)展情況。學(xué)期初制訂好課題組學(xué)期工作計劃，期末寫好一篇課題階段小結(jié)。認(rèn)真做好“課題工作手冊”。

2、以“教育科研課題研究網(wǎng)”為平臺，強(qiáng)化課題過程管理。將繼續(xù)展開課題研究信息網(wǎng)絡(luò)上傳工作，要求各課題負(fù)責(zé)人及時按要求做好信息上傳工作，并將此項工作納入課題負(fù)責(zé)人考核。

3、積極推行“課題研究課”制度。以“掛牌課”為陣地，要求每位教師能根據(jù)各自負(fù)責(zé)或承擔(dān)的課題，每學(xué)期上好一堂“課題研究課”。要求各課題組長課前對上課教師加以指導(dǎo)，課后組織全組教師進(jìn)行研討，提升研究實效。

4、鼓勵教師撰寫研究論文。在展開課題研究的同時，教科室將努力引導(dǎo)教師深度觀察、深刻反思，深入交流、深層提煉，及時撰寫研究論文并向各類教育刊物投稿。課題組教師每月完成一篇較高質(zhì)量的教育隨筆。課題組教師寫好研究觀察記錄，每學(xué)期遞交不少于一份個案報告。

四、不斷完善激勵機(jī)制，積極推廣科研成果，辦好校報，擴(kuò)大宣傳。

以物質(zhì)鼓勵與精神鼓勵相結(jié)合，營造積極向上、公平競爭而又團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，以多種方式調(diào)動教師的積極性，努力實現(xiàn)教師個人價值與教育成果的完美結(jié)合。

繼續(xù)辦好《育才校報》，并以此為平臺鼓勵教師積極投稿，展示自己的科研成果。繼續(xù)做好《檉柳》社刊編輯工作，要堅持“貼近學(xué)生、貼近教師、貼近家長”的原則，落實“關(guān)注學(xué)生、參與互動”的辦刊理念，努力把《檉柳》社刊辦成具有鮮明特色的文學(xué)社刊。要著力組織教師參加各級各類征文、論文比賽；選送一些文章、案例、隨筆、活動設(shè)計等教科研成果，向各級各類雜志、刊物投稿，爭取有一定數(shù)量的發(fā)表率，為廣大青年教師成長搭建平臺。加大推廣與宣傳力度，展示我校教育教學(xué)改革與發(fā)展的新成果。教科室將繼續(xù)發(fā)揮服務(wù)職能，積極做好教育教學(xué)成果的登記與整理、歸檔工作，為實現(xiàn)學(xué)校精細(xì)化管理提供保障。

五、加強(qiáng)心理健康教育，普及心理知識，不斷提高學(xué)生心理素質(zhì)。

1、加強(qiáng)心理健康教育隊伍建設(shè)。

學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。同時，在高年級部班級中設(shè)立心理委員，并對心理委員進(jìn)行培訓(xùn)。各班心理委員要充分發(fā)揮作用，了解學(xué)生的心理動態(tài)，關(guān)注學(xué)生心理行為，宣傳心理健康教育知識。為了增加心理委員的知識量，提高其工作技能，每學(xué)期對心理委員進(jìn)行一次心理學(xué)知識培訓(xùn)。具體培訓(xùn)內(nèi)容包括心理保健知識、心理自我調(diào)節(jié)方法等內(nèi)容。

2、普及心理健康知識。

通過宣傳欄、校報、校廣播臺、校園網(wǎng)等多種途徑，普及有關(guān)心理健康的專業(yè)知識，使廣大師生認(rèn)識到心理健康的重要性，塑造身心健康、全面發(fā)展的良好校園文化氛圍。

3、分層次進(jìn)行心理健康教育。

對低年級的學(xué)生，從進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育入手，以正面教育、榜樣教育為主，培養(yǎng)他們愉快、向上的個性。四到六年級的學(xué)生要出好一期心理健康黑板報，出一份心理健康手抄報。對高年級的學(xué)生開展心理咨詢，由班主任進(jìn)行記錄。各班主任發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在心理困惑時，可以建議其到心理咨詢室進(jìn)行咨詢；心理咨詢老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在較嚴(yán)重的心理問題時，要及時向教科室進(jìn)行反饋，并及時轉(zhuǎn)介到專業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療。改變學(xué)生對心理咨詢的錯誤認(rèn)識，宣傳心理咨詢助人自助的理念，爭取讓更多的學(xué)生在出現(xiàn)心理困惑時能夠主動到心理咨詢室尋求幫助，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療、早健康。

4、開展多種形式心理教育活動。

進(jìn)一步完善心理咨詢室工作，“心語信箱”定期在新蕾廣播電臺中播出“知心姐姐對你說”專欄，加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。開展心理健康教研活動，組織班主任進(jìn)行一次心理健康為主題的活動課。針對七年級新生開展適應(yīng)性心理輔導(dǎo)講座，對六年級學(xué)生開展青春期教育，對九年級開展考試心理輔導(dǎo)。

5、指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視學(xué)生心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展學(xué)生家庭心理健康教育。

具體工作安排

九月份：

1、制定學(xué)期教科室計劃。

2、制定學(xué)生評價手冊

3、召開教研組長會議，落實學(xué)校教科研工作，布置學(xué)校各級“十一五”教科研課題研究工作。

4、編輯出版73期校報。

5、七年級新生適應(yīng)性心理輔導(dǎo)。

6、心理咨詢（每周課外活動心理咨詢老師值班）。

7、心靈家園網(wǎng)站內(nèi)容更新。

8、提供心理知識廣播稿。

十月份：

1、研討學(xué)生評價手冊

2、召開課題負(fù)責(zé)人會議，調(diào)研課題研究情況，加強(qiáng)課題過程研究的監(jiān)督和指導(dǎo)

3、組織全體教師觀看“素質(zhì)教育”系列專家報告。

4、編輯出版74期校報

5、編輯印刷《檉柳文學(xué)社社刊》

6、高年級觀看心理講座錄像。

7、高年級各班推選心理委員，對心理委員進(jìn)行培訓(xùn)。

十一月份：

1、組織中高年級心理手抄報評選活動。

2、組織全體教師觀看“教師成長”系列專家報告。

3、編輯出版75期校報

4、撰寫課題研究的教育隨筆和個案報告，積累過程性資料和總結(jié)研究成果

5、校園網(wǎng)“課題研究”欄目重新規(guī)劃設(shè)計，上傳各級“十一五”課題研究資料

十二月份：

1、部分省、市級課題準(zhǔn)備結(jié)題工作

2、編輯出版75期校報

3、組織班主任進(jìn)行一次心理健康為主題的班會課。

4、“課題研究”欄目按各級課題上傳過程資料

一月份：

1、研討學(xué)生評價手冊

2、做好教科研資料整理歸檔工作。

3、完成學(xué)期教科室工作總結(jié)

4、按照《育才學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展考核細(xì)則》，對教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行評價。

育才學(xué)校2008—2009學(xué)年度

教科研工作計劃

教科室

時間：2008年9月

第二篇：育才學(xué)校2012上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

育才學(xué)校2012上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

回顧本學(xué)期我們英語教研組老師們的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。應(yīng)該說，在每位英語老師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，取得了一些成績，但也有一些值得今后改 進(jìn)的地方。在具體的工作中，我們重點抓了以下幾個方面:

一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會最新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂版）》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到《課標(biāo)》的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常 注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點，實施每周一次的早讀制 度，切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做到：認(rèn)真對待學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音；全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān)。小學(xué)英語的教學(xué)要求之一就是要打好語音、書寫基 礎(chǔ)。各位教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他 們的書寫能力。特別是二年級的字母教學(xué)。同時，推行聽讀的檢測功能，培養(yǎng)學(xué)生課前朗讀 舊知的習(xí)慣，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺地接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱情。在備課 中，能嚴(yán)格按照新課程理念的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，力爭做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué) 生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好 地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，力爭做到課課通、單元清。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教育教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識，利用課余時間，閱讀英語雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實提高自己的英語知識水平。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生 關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會降至最低，盡量讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，大家都會積極參加。開學(xué)初，我們英語組結(jié)合教學(xué)研討活動安排，認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和理論知識學(xué)習(xí)——有效備課等，經(jīng)常開展“集體備課”活動。特別是在李英老師的區(qū)教學(xué)片斷比賽課時，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織，各方面大力支持，老師們認(rèn)真聽課，評課，課前大家集體鉆研教材，集體探討教法，集體備課；之后在李英老師每次試講時，聽課教師認(rèn)真聽課、思考，認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，力求完美，最終李英老師取得了優(yōu)異的成績。本學(xué)期黃望書老師參加了外研社全國示范課的展示，同樣也是我組集體的智慧，她還即將為外研社錄制一節(jié)示范教學(xué)課。我組還提倡平時互相聽課，取長補(bǔ)短。在教學(xué)中老師們盡量運用全英語組織課堂教學(xué)，老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情境，任用“任務(wù)型”教學(xué)方法，使學(xué)生在課堂上能帶著任務(wù)進(jìn)行合作自主探究學(xué)習(xí)。這些方法的引入，學(xué)生就不會覺得學(xué)習(xí)英語是一種負(fù)擔(dān)，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。

三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤 其加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定 程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。本學(xué)期的六年級畢業(yè)會考英語科成績合格率100%，六（3）班優(yōu)秀率100%，平均分達(dá)到？；五年級的全市抽測成績合格率100%，五（1），五（2），五（3）班優(yōu)秀率100%，平均分達(dá)到？；在全區(qū)乃至全市名列前茅。

同時，我組老師還因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如一年級吳萍老師組織課文錄音活動，專心細(xì)致地聆聽每一個孩子的發(fā)音，逐一進(jìn)行指導(dǎo)，糾正他們在朗讀時出現(xiàn)的不正確的語音、語調(diào)、重讀、弱讀、連讀、意群停頓等，并以此作為口語成績，督促學(xué)生養(yǎng)成漂亮地道的英語語音。提高了孩子們的口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。二年級開展了“巧手寫字母”等豐富的書寫作業(yè)；三年級設(shè)計了漂亮別致的讀背課文卡，調(diào)動了孩子們背誦課文的積極性；四年級 的“Read English loudly,Speak English happily”，讓孩子們養(yǎng)成了流利朗讀的習(xí)慣。五年級開展Oscar Play Show英語課本劇表演活動，堅持每課評出各種“最佳明星”，調(diào)動了孩子們學(xué)英語，用英語的積極性；六年級開展了豐富的課外閱讀活動，教師設(shè)計或推薦了很多適合孩子們閱讀的英文書籍，培養(yǎng)的英語閱讀能力，開闊了孩子們的視野。這些無不體現(xiàn)了我們英語組教師在新課程 理念指導(dǎo)下的獨巨匠心的教學(xué)設(shè)計和魅力無窮的 “一切以學(xué)生為中心” 的新課程理念下的教學(xué)風(fēng)采。

四、2012年上學(xué)期英語組大事記 吳萍：

1.參與編寫了北京師范大學(xué)出版社組織的《骨干教師成長敘事》，即將出版； 侯彥：

1.2012年3月，參加區(qū)年會課展示Are you going to go to middle school?獲得好評；

2.畢業(yè)會考，取得優(yōu)異成績。黃望書：

1.外語教研出版社組織的示范課展示 Module 4 It’s an orange dog.2.外語教研出版社組織的錄像課 李英：

1.參與編寫了北京師范大學(xué)出版社組織的《骨干教師成長敘事》，即將出版；

2.參加芙蓉區(qū)片段教學(xué)比賽，There are 2,500 students at the school.獲得特等獎；

3.被評為長沙市2011-2012優(yōu)秀外語教研工作者；

4.論文《利用課本劇，提高小學(xué)高年級學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力。》獲得長沙市2012論文評選一等獎； 王科文：

1.多次指導(dǎo)組內(nèi)教師的研討課、比賽課等； 2.錄像課 劉蓉：

1.多次指導(dǎo)組內(nèi)教師的研討課、比賽課等； 2.錄像課

3.為外教工作辛苦奔忙，為學(xué)校的中英交流活動作出重大貢獻(xiàn)。以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，我們 在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起 點，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色！

第三篇：育才學(xué)校2012教研工作計劃

育才學(xué)校2011－2012學(xué)第一學(xué)期

小學(xué)部教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本期小學(xué)部教研工作堅持以校本科研創(chuàng)新為重點，以實施有效教學(xué)為突破口，以落實“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和“四清”教學(xué)模式為抓手，認(rèn)真落實學(xué)校2011第48、49號文件精神，以提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)技能為中心，以聽評課活動為主線，全面落實“育優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)差”策略。基本形成年級組工作特色，著力提高育人、教學(xué)、活動的質(zhì)量，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升做出應(yīng)有的努力。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)：“兩率一均分”達(dá)學(xué)校指標(biāo)要求，縣級統(tǒng)考中，語數(shù)外三科保持同類學(xué)校前8名。

2、“促中、轉(zhuǎn)差”目標(biāo)：以本期中考成績?yōu)闇?zhǔn)，對年級的后1/4學(xué)困生實行包扶策略，到本學(xué)年末差生轉(zhuǎn)化率達(dá)60%以上，中生上優(yōu)等生的提高率要達(dá)30%以上。

3、教育科研目標(biāo)：落實“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和“四清”教學(xué)模式實驗，本期四年級為實驗?zāi)昙?，學(xué)年末實驗?zāi)昙壐骺埔蚪萄惺姨峤粍?chuàng)新實驗成功報告。五六年級嘗試探索，著力提升教師“課堂高效教學(xué)”的能力。

4、以寫字為抓手，著手培養(yǎng)學(xué)生良好、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

5、強(qiáng)化教學(xué)研討與交流，著力破解語文學(xué)科滯后，數(shù)英學(xué)科低效的難題。

三、主要工作與措施

1、規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，著力抓好“備、講、練”三個重要環(huán)節(jié)的落實。備課要達(dá)到“七備”（即備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備雙邊活動、備練習(xí)、備板書及教學(xué)反思），講課要達(dá)到“三講”（即講精練、講互動、講有效），作業(yè)達(dá)“二有”（即有布置：鞏固雙基，體現(xiàn)層次、題量適中，突出梯度；有批改：全收全改，達(dá)“五有”）

2、加大檢查力度，認(rèn)真把好備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批閱、周考、月考、反思工作的各個環(huán)節(jié)，各同志嚴(yán)格做好自查，年級組每周對常規(guī)工作進(jìn)行一次全面檢查，對于查出的問題及時整改，并將檢查結(jié)果上報學(xué)校。

3、深入開展以聽評課等活動為載體的系列活動，采取集中組織與個人自主聽評課相結(jié)合，要求每人每周聽課（主要聽同學(xué)科課）不少于1節(jié)，評課每期不少于8節(jié)。

4、以習(xí)慣為抓手，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以寫字為抓手，著手培養(yǎng)學(xué)生良好、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。以日常的衛(wèi)生打掃、就餐、晚間休息、內(nèi)務(wù)整理等方面為抓手，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做事想做好、能做好、會做好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。

5、加強(qiáng)課題研究及月考分析研究，本著問題即課題的原則，在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，促教學(xué)質(zhì)量的提升。

6、有計劃、有針對性的做好培優(yōu)、轉(zhuǎn)差工作，實行課余時段學(xué)科分段

補(bǔ)差、育優(yōu)，努力提高補(bǔ)差、育優(yōu)的效率。

7、關(guān)注新生，做好學(xué)生的曖心工作，關(guān)愛全體學(xué)生，多與學(xué)生交流，多做學(xué)生的思想工作，每位教師主動幫學(xué)生解決一些學(xué)習(xí)、生活上的實際困難與問題，讓每位學(xué)生都能感受到你對他（她）的關(guān)愛。要求每位教師每周至少主動幫2名學(xué)生談心交流。

8、強(qiáng)化德育教育，堅持以德樹人，開展以感恩教育為主題的系列活動。讓孩子在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報社會的崇高風(fēng)尚。

9、以興趣小組活動為抓手，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。體、音、美、電腦老師要從思想上高度重視，并做好周密的安排，做到有計劃、有步驟、有落實、有效果。

工作安排：

9月份

1、制定教研計劃，學(xué)科工作計劃。

2、新聘教師匯報課

3、常規(guī)工作檢查與教情學(xué)情分析

10月份

1、月考月考分析與反思

2、學(xué)科示范課活動

3、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式教學(xué)課例觀摩

4、常規(guī)工作檢查與教情學(xué)情分析

11月份

1、中考中考分析與反思

2、教師基本功展示

3、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)研討

4、分類學(xué)生座談會

5、常規(guī)工作檢查與教情學(xué)情分析

12月份

1、個人匯報課

2、月考月考分析及反思

3、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”實驗?zāi)昙壗虒W(xué)成果交流 元月份

1、期末練考

2、教研成果收集

3、期末考試

4、上交各類總結(jié)

育才學(xué)校小學(xué)部

2011年9月5日

第四篇：學(xué)校上學(xué)期工作計劃

學(xué)校上學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機(jī)，圍繞“辦人民群眾心目中理想的學(xué)校，讓每一位學(xué)生都得到理想的發(fā)展”這一目標(biāo)，緊扣“文化校園、魅力教師、生態(tài)課程、有效課堂、綠色質(zhì)量”的基本思路，以“優(yōu)質(zhì)、均衡和特色”為主題，提升各項工作的執(zhí)行力，為學(xué)校新一輪發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，學(xué)校上學(xué)期工作計劃。

二、工作重點

1．圍繞“規(guī)范、活潑、協(xié)調(diào)、全面”，強(qiáng)化德育工作。

2．圍繞“雙基、能力、素養(yǎng)、訓(xùn)練”，改進(jìn)教學(xué)管理。

3．圍繞“肯教、能教、教好、專長”，突出隊伍建設(shè)。

4．圍繞“照顧、特色、優(yōu)質(zhì)、透明”，優(yōu)化后勤服務(wù)。

5．圍繞“態(tài)度、細(xì)節(jié)、精致、品位”，提升管理品位。

三、主要措施

（一）圍繞“規(guī)范、活潑、協(xié)調(diào)、全面”，強(qiáng)化德育工作

德育工作堅持“成才先成人”的育人觀，以“規(guī)范+活潑=成人”為目標(biāo)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、高尚的道德情操，形成優(yōu)良的校風(fēng)。

1.以年級組為單位，堅持抓好常規(guī)管理，促進(jìn)養(yǎng)成教育。舉行一年級新生入學(xué)儀式和入隊儀式，從新生入學(xué)起，培養(yǎng)專心聽講、認(rèn)真作業(yè)、不追逐打鬧等良好習(xí)慣。各年級課間活動做到活而不亂，集會、上學(xué)放學(xué)做到不擠不吵、安全有序，從而促進(jìn)優(yōu)秀班集體建設(shè)，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

2.以慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日為契機(jī)，指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育，在活動中陶冶情操、發(fā)展特長、提升能力；營造活潑向上學(xué)校文化氛圍，宣揚(yáng)理想信念、感恩教育、法紀(jì)教育，弘揚(yáng)公民道德、傳統(tǒng)美德、愛國主義精神。元旦期間，學(xué)校將舉行各年級文藝匯演活動，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的全面提升。

3.加強(qiáng)班主任隊伍培訓(xùn)。定期開展班主任工作研討，通過調(diào)研、談話、總結(jié)反思，推廣成功經(jīng)驗，改進(jìn)工作方法，提高班主任工作的滿意度，提升德育工作水平。

4.繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系，展示校園動態(tài)。創(chuàng)新形式辦好家長學(xué)校，提高授課質(zhì)量和活動效果；做好家訪工作，開展好一年一度的教育教學(xué)開放周活動，形成立體化教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)社會、家庭齊抓共管，形成教育合力。

5.加強(qiáng)特殊學(xué)生管理，建立學(xué)生聯(lián)系檔案。學(xué)校關(guān)工委、大隊部要利用有效契機(jī)，主動積極配合年級組、班主任共同抓好生命教育、法制教育和心理健康教育，切實優(yōu)化對特殊學(xué)生的關(guān)愛環(huán)境，促進(jìn)特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化工作的有效開展。

（二）圍繞“雙基、能力、素養(yǎng)、訓(xùn)練”，改進(jìn)教學(xué)管理

教學(xué)管理以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和分析觀察解決問題的能力為導(dǎo)向，圍繞“基礎(chǔ)扎實、思維靈活”的教學(xué)目標(biāo)，堅持“有用有效、科學(xué)合理”為原則，抓好常態(tài)課、教學(xué)五認(rèn)真管理和質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)質(zhì)量，工作計劃《學(xué)校上學(xué)期工作計劃》。

1.以“有效課堂”為載體，繼續(xù)抓好常態(tài)課教學(xué)研究，每周有計劃地安排各科教師開好年級教研課或校級教研課；落實“教學(xué)五認(rèn)真”和校本化教學(xué)要求，提高常態(tài)課教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力。各教研組要抓好集體備課，開展好日常教研活動，形成團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力。同時繼續(xù)開展教師“十項基本能力培訓(xùn)與考核”，重視學(xué)科資料的積累、收集與整理，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

2.以“優(yōu)秀+特長=成才”為目標(biāo)，堅持“養(yǎng)”“訓(xùn)”并舉的理念，依托各類興趣小組，深入開展“學(xué)科+活動”、“基礎(chǔ)+拓展”、“常規(guī)+特色”的各科第二課堂活動。九月底，我校將舉行“經(jīng)典誦讀”開放展示活動，搭建展示誦讀成果和辦學(xué)特色的舞臺，同時要做好縣十佳文明新事的參選工作。本學(xué)期，要繼續(xù)做好“京劇進(jìn)校園”的普及工作，各音樂教師要做好京劇曲目的教唱工作，京劇教學(xué)要進(jìn)教學(xué)計劃、進(jìn)備課筆記、進(jìn)教研活動、進(jìn)第二課堂，切實把普及工作做在平時、落到實處。

3．體衛(wèi)藝科要抓好過程的管理與指導(dǎo)，全面開展好大課間活動、校園藝術(shù)活動、科技活動，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展特長、拓展素質(zhì)、全面發(fā)展。各體育、藝術(shù)、科技團(tuán)隊要正?；顒?，嚴(yán)格訓(xùn)練，保證質(zhì)量，培養(yǎng)新人，在各級各類競賽中繼續(xù)爭創(chuàng)佳績。

4.確立“教學(xué)是工作的主線，質(zhì)量是學(xué)校的生命”的觀念，全面抓好各學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，形成科學(xué)合理的考評體系。加強(qiáng)學(xué)科的命題研究，提高命題質(zhì)量，對不同階段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效的檢測與分析。同時要對重點年級、重點班級、重點教師做好跟蹤指導(dǎo)，把好質(zhì)量關(guān)，為新一輪發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，建立完善的電子學(xué)籍檔案；積累教學(xué)資料，形成教學(xué)資源庫。

（三）圍繞“肯教、能教、教好、專長”，突出隊伍建設(shè)

以“肯教書、能教書、教好書”為標(biāo)準(zhǔn)，以“三名工程”為引領(lǐng)，全力打造一支“學(xué)生喜愛、家長尊重、同事佩服、領(lǐng)導(dǎo)放心”的優(yōu)秀教師隊伍，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。

1．進(jìn)一步完善《績效工資考核方案》，使報酬傾向一線教師，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，激發(fā)廣大教師工作熱情。

2．以創(chuàng)建市“教科研優(yōu)秀學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，充分發(fā)揮“三大名師”的示范、輻射功能，深入開展教研、師訓(xùn)、科研于一體的專題研討和校本培訓(xùn)活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。在各類教研活動中，各級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師要帶頭上好示范課、研究課，并能認(rèn)真聽取各級教師的展示課，活躍教研氛圍，創(chuàng)造學(xué)術(shù)成果。

3．規(guī)范做好各類人員的跟蹤考評及管理工作。強(qiáng)化對青年教師和新進(jìn)教師的指導(dǎo)、培養(yǎng)、培訓(xùn)工作。學(xué)校將在適當(dāng)時候，一定范圍內(nèi)通過座談、問卷、評教評學(xué)等形式開展測評，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。

（四）圍繞“照顧、特色、優(yōu)質(zhì)、透明”，優(yōu)化后勤服務(wù)

后勤服務(wù)以“保障有力、優(yōu)化服務(wù)”為目標(biāo)，不斷改善服務(wù)態(tài)度，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，使學(xué)校不僅以優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，而且以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量“使師生滿意、讓家長放心”。

1．加強(qiáng)職工隊伍管理，包括工作紀(jì)律管理，增強(qiáng)后勤職工的歸屬感和責(zé)任心。

2．牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識，抓好校園安全管理。從分管領(lǐng)導(dǎo)到各個責(zé)任人，要層層簽訂安全工作責(zé)任書，落實安全責(zé)任制，抓好安全管理。要上好“開學(xué)第一課”，強(qiáng)化安全意識。重大活動要建立健全安全預(yù)案制，加強(qiáng)防范。要定期開展各類安全知識講座和防范技能演習(xí)，提高師生自護(hù)自救能力。加強(qiáng)對保安、門衛(wèi)、值班教師的考核督查，低年級仍實行班主任坐班制，嚴(yán)防校園安全事故。值班老師要增強(qiáng)責(zé)任，做好上放學(xué)管理工作，確保交通安全。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)強(qiáng)化校產(chǎn)和財務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，堅持***理財。繼續(xù)做好開源節(jié)流工作。要大力營造節(jié)儉管理的氛圍，在管好、用好、維護(hù)好學(xué)校公共設(shè)施，節(jié)水節(jié)電節(jié)紙，狠殺浪費之風(fēng)上做出可以看得見、摸得著的成績，大興勤儉節(jié)約之風(fēng)，爭創(chuàng)“節(jié)約型校園”。

4.做好學(xué)生健康教育工作和因病缺課監(jiān)測上報工作，普及疾病防控知識，做好各種流行性疾病的防控工作，積極爭創(chuàng)省級健康促進(jìn)學(xué)校銀牌。

（五）圍繞“態(tài)度、細(xì)節(jié)、精致、品位”，提升管理品位

堅持“向管理要質(zhì)量、向管理要效益、向管理要品牌、向管理要聲譽(yù)”，突出細(xì)節(jié)管理、精致管理，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位，創(chuàng)建人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

1．進(jìn)一步豐富校園文化建設(shè)。校園網(wǎng)、櫥窗、展板等動態(tài)內(nèi)容及時更新，展示濃濃的人文氣息，體現(xiàn)濃厚的校園文化。抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生與綠化養(yǎng)護(hù)工作，校園環(huán)境整潔、優(yōu)美，文明、衛(wèi)生，給人以美的熏陶。

2．學(xué)校黨支部要充分發(fā)揮政治保障作用，圍繞學(xué)校中心工作抓好教職工思想道德建設(shè)與精神文明建設(shè)，開展好創(chuàng)先爭優(yōu)活動。指導(dǎo)工會開展豐富多樣的文體活動，豐富教職工文化生活，及時做好教職工慰問等工作，營造溫馨***的大家庭氛圍，促使教職工生活幸福、工作愉快。積極推進(jìn)教職工***治校，凝聚辦學(xué)合力，繼續(xù)做好文明單位創(chuàng)建工作。

3．作為第一集團(tuán)龍頭校，我們將以“均衡、協(xié)調(diào)、高起點、可持續(xù)”為原則，以教科研主題活動為平臺，充分發(fā)揮我校優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和引領(lǐng)作用，強(qiáng)化集團(tuán)成員校之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，實現(xiàn)第一集團(tuán)各項工作的跨越，為促進(jìn)全縣小學(xué)教育質(zhì)量的提升作貢獻(xiàn)。

4．附屬幼兒園要在配備好相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備的基礎(chǔ)上，搞好校園文化建設(shè)，營造良好的保育環(huán)境，不斷提高辦園水準(zhǔn)。要牢固確立人本管理思想，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，要著力推進(jìn)“名師名園”工程，面加強(qiáng)對教師的指導(dǎo)培訓(xùn)，形成辦園特色。

第五篇：2013—2014學(xué)年上學(xué)期學(xué)校工作計劃

2013——2014學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計劃

xx小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“規(guī)范管理、彰顯特色、促進(jìn)均衡”的總體思路，以“做學(xué)生愛戴的老師，建家長信賴的學(xué)校、辦人民滿意的教育”為總體目標(biāo)，堅持“規(guī)范管理提質(zhì)量、彰顯特色求發(fā)展、促進(jìn)均衡做貢獻(xiàn)”的工作思路，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動每一位家長”為具體行動，以質(zhì)量效率為主線，以改革創(chuàng)新為動力，以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，加強(qiáng)干部教師隊伍建設(shè)，積極開展基礎(chǔ)教育課程改革，注重內(nèi)涵發(fā)展，高奏“內(nèi)涵求發(fā)展，機(jī)制求創(chuàng)新，隊伍求優(yōu)化”主旋律，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，竭力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

二、工作舉措

根據(jù)上級工作部署，制定我校的工作舉措：

1．一個奮斗目標(biāo)：教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，爭創(chuàng)先進(jìn)。

2．把握三個重點：（1）確保安全穩(wěn)定，再創(chuàng)安全文明平安校園；

（2）健全學(xué)生自治管理組織，做實“一聲問候、兩個輕聲、三處整潔、八個自覺文明習(xí)慣”活動，形成良好行為習(xí)慣；（3）加強(qiáng)校本教研，嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。

3．辦好二件實事：

（1）完善制度建設(shè)，以制度治校。

（2）抓實安全、德育、教學(xué)常規(guī)工作，力爭創(chuàng)新有亮點。

（一）堅持科學(xué)發(fā)展觀，再創(chuàng)安全文明平安校園。

安全教育始終是學(xué)校工作的頭等大事。做好學(xué)校安全工作既是學(xué)校的基本責(zé)任，也是對國家、對社會、對人民應(yīng)盡的義務(wù)。因此，要從改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，牢固樹立學(xué)校安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，增強(qiáng)政治意識、大局意識和責(zé)任意識，從講政治的高度，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位置。

1.要進(jìn)一步完善學(xué)校安全、穩(wěn)定工作責(zé)任制、責(zé)任追究制，安全管理日志和應(yīng)急預(yù)案等，并層層簽定責(zé)任書，堅持上好安全第一課，搞好安全教育月活動。認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)公共安全指導(dǎo)綱要》和《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，定期開展安全大檢查和安全專項整治活動，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，確保校園安全萬無一失。

2.要把安全教育納入學(xué)校的教育教學(xué)內(nèi)容之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識，開展形式多樣的生命和安全教育，提高師生安全自救能力。定時開展安全和突發(fā)事件應(yīng)急演練，為學(xué)生的健康成長提供文明、安全的良好環(huán)境。

（二）堅持德育為首，全方位抓好學(xué)生文明規(guī)范和思想道德建設(shè)。圍繞學(xué)年德育工作目標(biāo)：德育機(jī)制網(wǎng)絡(luò)化。以學(xué)校德育為主渠道，以活動促進(jìn)教育教學(xué)，依托家長，發(fā)動家長全員參與，依托村委會，建立、完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。德育管理人本化。

全面開展師德師風(fēng)建設(shè)，尊師愛生，形成全員德育氛圍。德育工作全程化，主題班、隊會系列化。關(guān)注學(xué)困生、潛能生，使德育工作更加親情化、人本化、多樣化。本學(xué)期主要做以下工作：(1）從學(xué)校實際出發(fā)，認(rèn)真抓好德育制度、隊伍建設(shè)，夯實德育工作基礎(chǔ)。完善《班主任工作量化考核方案》，加大對班主任自我提高的支持力度，要把德育研討論壇納入德育工作計劃和班主任培訓(xùn)規(guī)劃中，端正“德育與教學(xué)”的認(rèn)識，使德育研討論壇成為班主任、任課教師個人管理藝術(shù)的平臺、進(jìn)行思想教育和班級管理交流與學(xué)習(xí)的講臺，并真正能解決工作中的實際問題。

（2）進(jìn)一步貫徹落實《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，把學(xué)習(xí)落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為德育的基礎(chǔ)性工作，以“做應(yīng)該做的事，做有道德的人”為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生德育序列主題，牢牢把握未成年人思想道德建設(shè)的四項任務(wù)：從孝敬父母師長做起，逐步增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣、新穎生動的思想道德教育宣傳活動，真正做到人人皆知、人人踐行。繼續(xù)開展“爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班、爭當(dāng)行為規(guī)范標(biāo)兵”活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象，切實提高德育工作實效。

（3）健全學(xué)生自治管理組織。加大學(xué)生自主管理力度，形成以少

先隊為核心，大隊部為堡壘，各班、中隊實踐活動為載體的學(xué)生自治組織，加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，做到學(xué)生自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，著重開展一聲問候，兩個輕聲，三處整潔，八個自覺文明習(xí)慣活動。一聲問候：見到老師和同學(xué)先問好；兩個輕聲：進(jìn)入樓道和教室要輕聲說話、輕聲走路；三處整潔：個人衛(wèi)生整潔、教室衛(wèi)生整潔、環(huán)境衛(wèi)生整潔；八個自覺文明習(xí)慣：不說臟話，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不追逐打鬧，不高聲喧嘩，不吃零食，不損壞公物，不進(jìn)網(wǎng)吧。通過形式多樣的活動，讓學(xué)生初步由他律向自律過度，形成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生各活動興趣小組管理，形成全面發(fā)展的教育機(jī)制，提升校園文化文明品位。

（四）堅持質(zhì)量立校，加強(qiáng)校本教研，嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有提。

依據(jù)五年規(guī)劃的教學(xué)目標(biāo)：堅持按教育教學(xué)規(guī)律辦事，積極開展教學(xué)研究活動；堅持面向全體學(xué)生，因材施教，培優(yōu)補(bǔ)差，分類推進(jìn)，注重學(xué)生個性發(fā)展；堅持開展以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、培養(yǎng)和提高能力為核心的教法、學(xué)法研究和實踐，使學(xué)生能夠主動、健康地成長。積極開展課程改革研究，建立適合學(xué)生發(fā)展的課程和評價體系；堅持質(zhì)量核心不動搖，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)的有效性，輕負(fù)高質(zhì)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使學(xué)生在各方面有較大發(fā)展。從以下方面著手：1．建立、健全備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、命題、監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析和講評等環(huán)節(jié)的教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教學(xué)常規(guī)管理過程的連續(xù)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范。尤其抓好學(xué)期兩次的備課、作業(yè)大檢查，期中期末考務(wù)、考風(fēng)、考后分析，輪教課、示范課、隨堂課、推門課、復(fù)習(xí)課、每周五調(diào)研課等常規(guī)工作，提倡教學(xué)活動中的“嚴(yán)”與“勤”，讓“規(guī)范”成為教學(xué)活動的一種“習(xí)慣”。2．不斷完善教研組常規(guī)量化管理細(xì)則、學(xué)生課堂滿意度評價辦法、教學(xué)績效考核制度，并使所有教學(xué)評估結(jié)果與評優(yōu)評先掛鉤。加強(qiáng)對集體備課的考勤、內(nèi)容及質(zhì)量的追蹤，重視各組的“教學(xué)公開周”及摩課議課活動，推進(jìn)優(yōu)秀教研組、創(chuàng)建及評選活動，使“校本教研”有明顯進(jìn)步。

本學(xué)期主要做以下工作：

(1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討，切實提高教育教學(xué)水平。緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”這一課堂教學(xué)改革的難點和關(guān)鍵，改革課堂教學(xué)，精心備課，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的有效性，努力探索新課標(biāo)下“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的課堂教學(xué)途徑。從學(xué)校實際出發(fā)，完善課堂教學(xué)評價體系，從制度上保證和促進(jìn)每一位教師自覺探索課堂教學(xué)改革，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力，全面提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

（2）加強(qiáng)課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)國家課程安排和教師工作量要求，開足開齊課程，高度重視小學(xué)英語、音體美學(xué)科的教學(xué)與管理。加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，定期開展教研活動，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；開設(shè)學(xué)習(xí)、興趣活動俱樂部，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，舉行適合各年級學(xué)生的興趣比賽，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（3）聚焦特色，走特色化內(nèi)涵發(fā)展之路。

加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學(xué)校品位的重要舉措。制定切實可行的生物科技活動工作計劃，完善各項工作制度，通過生物科技知識教育、生物科技制作競賽、專題講座、興趣小組活動等，向?qū)W生介紹生物科技知識，進(jìn)行科技啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。美術(shù)、音樂小組，要加強(qiáng)訓(xùn)練，積累經(jīng)驗，提高競技水平。

（五）隊伍建設(shè)。

根據(jù)省、市、區(qū)開展的以實際行動落實黨的十八大精神,積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，讓“有大局意識、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新”成為每個人的追求。

(1)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動每一位家長”為基本要求，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，強(qiáng)化師德師風(fēng)考評工作，將考評結(jié)果作為教師聘任、獎懲、培訓(xùn)、職稱評聘、績效工資的重要依據(jù)，并實行“一票否決制”。

（2）深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。借助“專家講壇”、“教師論壇”、和“學(xué)習(xí)賽壇”，分層面進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)、綜合素質(zhì)測試，積極參加教育系統(tǒng)開展的各類業(yè)務(wù)技能比武活動，不斷提高創(chuàng)先爭優(yōu)能力，讓“有大局意識、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新”成為每個人的追求。

（3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，創(chuàng)

新學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，健全評學(xué)、考學(xué)制度，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師考核的重要內(nèi)容。

我們力爭通過做工作，鼓舞士氣、凝聚人心，齊心協(xié)力把水源小學(xué)辦成領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意、教師幸福的學(xué)校。我們的目的能達(dá)到，我們的目的一定能達(dá)到。

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