第一篇：2013年春教務(wù)處工作總結(jié)

個(gè)小曙河小學(xué)2013年春季學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法，大力開展校本研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。下面就本學(xué)期的主要工作作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，提升辦學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程管理，開齊開足各科課程。

我校一貫嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家課程設(shè)置方案》和《陜西省義務(wù)教育1-6年級(jí)課程設(shè)置及課時(shí)安排意見(jiàn)》，科學(xué)制定并嚴(yán)格執(zhí)行課表，開齊課程，開足課時(shí)。本學(xué)期，教務(wù)處仍嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，科學(xué)合理給每位教師安排課時(shí)、課務(wù)，及時(shí)調(diào)整部分班級(jí)的課程及教師的任課，嚴(yán)格要求任課教師按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課的權(quán)利，確保教育教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教師教學(xué)行為。

教學(xué)規(guī)范是教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，每逢月末，教務(wù)處均組織相關(guān)人員對(duì)教師的備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄等情況進(jìn)行檢查，對(duì)教師的完成工作情況給予客觀、公正的評(píng)定，并對(duì)檢查的情況做好統(tǒng)計(jì)分析，找出存在的問(wèn)題及整改措施，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)。教務(wù)處還對(duì)教師進(jìn)行不定期的隨堂聽(tīng)課，并通過(guò)召開家長(zhǎng)座談會(huì)、舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)等方式，了解教師課堂教學(xué)等各方面的情況，規(guī)范教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教師的發(fā)展。

3、加強(qiáng)學(xué)籍管理規(guī)范化，健學(xué)籍檔案。

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理工作，教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，按時(shí)上報(bào)“控輟保學(xué)檢測(cè)數(shù)據(jù)表”，對(duì)于經(jīng)過(guò)審批需轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、更名的學(xué)生均造冊(cè)登記，做到轉(zhuǎn)入有來(lái)源，轉(zhuǎn)出有去處，休學(xué)有原因，更名有依據(jù)。對(duì)于六年級(jí)的畢業(yè)生，認(rèn)真填報(bào)畢業(yè)生學(xué)籍卡和名冊(cè)，使學(xué)籍管理工作進(jìn)一步得到完善，做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。

4、加強(qiáng)對(duì)各專用室的管理，提高各室的使用率。

功能室的管理是學(xué)校管理工作的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育主陣地之一，是學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要場(chǎng)所。我校歷來(lái)非常重視功能室的管理，開學(xué)初，教務(wù)處就對(duì)學(xué)校功能室的使用管理、教學(xué)儀器（器材）的管理情況進(jìn)行了全面檢查，通過(guò)檢查，保證科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、儀器室、、體育室等充分發(fā)揮功能。學(xué)校設(shè)有一名兼職實(shí)驗(yàn)教師，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室和儀器的管理。學(xué)校有一間計(jì)算機(jī)教室，三位計(jì)算機(jī)兼職老師日常管理到位，軟件問(wèn)題及時(shí)排除，硬件故障及時(shí)修復(fù)，定期對(duì)設(shè)備的進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，確保了日常教學(xué)的需要，確保每個(gè)學(xué)生都能上機(jī)操作。

二、抓實(shí)教學(xué)教研，提高教學(xué)效率。

1、積極開展校內(nèi)外研討活動(dòng)

為了提高教師的教學(xué)教研水平，首先，教務(wù)處除了認(rèn)真落實(shí)每月各教研組的教研活動(dòng)外，還不定期根據(jù)本校實(shí)際情況組織了一寫解決實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)研討會(huì)，針對(duì)教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破，展開學(xué)習(xí)討論。比如：就如何開展六年級(jí)的總復(fù)習(xí)進(jìn)行研討，教師們暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，在一定程度上，提高了教師的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和熱情。其次，繼續(xù)開展“實(shí)踐+反思”、“我最滿意的一堂課”等課堂教學(xué)研討活動(dòng)。課前教師們精心備課，上課認(rèn)真，課后發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，相互促進(jìn)。此外，學(xué)校還積極承擔(dān)校外的教學(xué)研討任務(wù)。

3、精心組織各項(xiàng)考試工作。

本學(xué)期，教導(dǎo)處組織了期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，和期末年考。在監(jiān)考、閱卷、錄分、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)上，認(rèn)真組織，一絲不茍，保證了數(shù)據(jù)的真實(shí)性。教務(wù)處在考試后，能組織教師認(rèn)真分析，發(fā)現(xiàn)好的典型，及時(shí)總結(jié)推廣；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)查找原因，并制定整改措施，敦促其改正。

4、堅(jiān)持家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

為了使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校課堂教學(xué)的狀況，加強(qiáng)與老師的溝通，本學(xué)期在3月至5月期間，共組織了5次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，分別向一至五年級(jí)的家長(zhǎng)開放課堂，受到了家長(zhǎng)的極大關(guān)注，前來(lái)聽(tīng)課的家長(zhǎng)達(dá)到20多人。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校采取開放課的形式給予了肯定，對(duì)聽(tīng)課活動(dòng)表示滿意，認(rèn)為這種形式增強(qiáng)了家校間的聯(lián)系，增進(jìn)了家長(zhǎng)與教師間的溝通，對(duì)學(xué)校的教學(xué)狀況有了更為直接的了解。同時(shí)認(rèn)為教師的授課能針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)采用聽(tīng)、說(shuō)、做、唱等方式讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，教學(xué)方法新穎、獨(dú)特，形式活潑，寓教于樂(lè)，教學(xué)效果較好。

三、加大隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)

1、努力做好教師教育技術(shù)培訓(xùn)。

為了進(jìn)一步提高教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的能力，本學(xué)期外排了10人次以上外出學(xué)習(xí)。同時(shí)有計(jì)劃地對(duì)教師開展電子白板程序的運(yùn)用培訓(xùn)，讓電子白板能真正發(fā)揮其先進(jìn)的教學(xué)輔助作用，幫助教師提升課堂的有效性。

2、扎實(shí)開展校級(jí)骨干教師評(píng)選。

為打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，學(xué)校為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)。本學(xué)期，學(xué)校組織了校級(jí)“教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)，有

4名青年教師積極參與此活動(dòng)，共評(píng)選出2名校級(jí)骨干教師，并輸送到縣市上參加比賽，共有一人獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)，一人獲得市級(jí)教學(xué)能手的稱號(hào)。

總的來(lái)說(shuō)，教務(wù)處的工作涉及到學(xué)校教育教學(xué)、服務(wù)管理等方方面面，一學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處做了大量的工作，也取得滿意的成績(jī)。下學(xué)期，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，把本部門的工作做得更好，為我校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階貢獻(xiàn)最大的力量。

小曙河小學(xué)教務(wù)處 2013年7月

第二篇：2018春教務(wù)處工作總結(jié)

2018春教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教育質(zhì)量為本，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，以深入推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)為主線，從高要求，從嚴(yán)管理。倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)奮進(jìn)和勇于承擔(dān)的工作作風(fēng)，經(jīng)過(guò)全校教師的共同努力，教務(wù)處各項(xiàng)教學(xué)工作扎實(shí)有效開展。回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、切實(shí)落實(shí)課程管理建設(shè)工作，穩(wěn)定各項(xiàng)教學(xué)秩序。1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開足開齊所有課程。

按照課程設(shè)置要求，協(xié)助分管校長(zhǎng)制定任課教師安排表、學(xué)校課程表、作息時(shí)間表，堅(jiān)持做到“三表統(tǒng)一”，并及時(shí)上墻。加強(qiáng)對(duì)校本課程、綜合實(shí)踐課程的組織、實(shí)施和指導(dǎo)工作，切實(shí)開展各項(xiàng)課題研究活動(dòng)，并做好成果資料的收集和上交。2.規(guī)范管理，穩(wěn)定各項(xiàng)教學(xué)秩序。

隨著教研活動(dòng)的增多和教師培訓(xùn)的逐步規(guī)范，教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)增多，教務(wù)處克服重重困難，兢兢業(yè)業(yè)做好課務(wù)調(diào)整工作，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

二、嚴(yán)格規(guī)范日常教學(xué)行為，落實(shí)各項(xiàng)管理制度。1.落實(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的要求，進(jìn)一步詳細(xì)規(guī)范了備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)等工作的要求，本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)、補(bǔ)缺補(bǔ)差、中高考備考會(huì)等等。本學(xué)期每月底，由教務(wù)處牽頭，組織下年段行政，按學(xué)校常規(guī)要求進(jìn)行檢查，每次檢查都有記錄、有反饋，檢查后材料上交教務(wù)處存檔。

2.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度。

按照新的全國(guó)電子學(xué)籍管理規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，不收無(wú)手續(xù)學(xué)生，不辦無(wú)證明的轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)手續(xù)，及時(shí)進(jìn)行學(xué)籍驗(yàn)審，進(jìn)行學(xué)生數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)上報(bào)和電子照片的采集，規(guī)范學(xué)籍管理，并建立完整的學(xué)籍檔案。

3.落實(shí)教材、教輔資料等各類書籍的征訂管理工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于教輔征訂的精神，做到認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范、無(wú)差錯(cuò)。在圖書館工作人員的努力下，順利完成學(xué)期初學(xué)生用書和教師用書的分發(fā)和調(diào)劑工作。又完成了2018年秋季教輔用書、免費(fèi)教材的征訂工作。為確保征訂工作的順利開展，每次征訂都提前通知相關(guān)的備課組長(zhǎng)到教務(wù)處進(jìn)行篩選。

4.規(guī)范落實(shí)各項(xiàng)考試制度。

本學(xué)期，根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校安排，共組織了期初、月考、期中、期末質(zhì)量調(diào)研、初三市、縣質(zhì)檢、高三省、市質(zhì)檢。在考場(chǎng)布置、監(jiān)考安排、試卷分發(fā)、組織考試、組織閱卷等方面嚴(yán)格要求，認(rèn)真細(xì)致，確保了各項(xiàng)考務(wù)工作順利進(jìn)行。由年段長(zhǎng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)致匯總和分析，統(tǒng)計(jì)各班各科平均分、合格率、優(yōu)秀率，及時(shí)組織老師下水做卷，備課組的學(xué)科質(zhì)量分析，各年段的質(zhì)量分析會(huì)，與全體老師一起找出教學(xué)中的有效措施和改進(jìn)之處。

5.成功舉辦學(xué)校辦學(xué)開放日活動(dòng)和年段家長(zhǎng)會(huì)。

教務(wù)處配合政教處舉辦了各年段的家長(zhǎng)會(huì)，根據(jù)常規(guī)要求，教務(wù)處舉辦了學(xué)校辦學(xué)開放日活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校辦學(xué)開放日活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期，教務(wù)處還根據(jù)縣教育局期末教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的需要，切實(shí)落實(shí)學(xué)生數(shù)據(jù)上報(bào)。

5.有效組織讀書節(jié)活動(dòng)，提高學(xué)生修養(yǎng)。

根據(jù)學(xué)校安排，每年4月份為學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的讀書氛圍，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書香校園”，學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件快樂(lè)的事情，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。

6.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，豐富課堂體驗(yàn)

加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、督查，制定完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)章制度，切實(shí)建好管好用好實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備。按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，結(jié)合現(xiàn)有儀器設(shè)備條件，編制實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠贫▽W(xué)期實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃，按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)決杜絕以“讀”“講”“畫”“看”來(lái)代替學(xué)生的“做”，開好“實(shí)驗(yàn)第一課”，優(yōu)化學(xué)習(xí)生態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣。

7.開展“讀寫思辯”等四項(xiàng)素養(yǎng)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生素質(zhì)。

根據(jù)安教〔2018〕31號(hào)文件精神，為繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，深入實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，我校在義務(wù)教育階段學(xué)校開展學(xué)生“讀寫思辯”等四項(xiàng)素養(yǎng)培養(yǎng)工作相關(guān)事項(xiàng)安排。各指導(dǎo)教師做好計(jì)劃，精心安排，使學(xué)生活動(dòng)正常、有序的開展，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，提升了學(xué)生的科學(xué)和藝術(shù)素養(yǎng)。

8.積極開展第二課堂，做好學(xué)生課后服務(wù)工作。

根據(jù)《福建省教育廳辦公室關(guān)于開展中小學(xué)課后服務(wù)工作試點(diǎn)情況調(diào)研的通知》，為了進(jìn)一步規(guī)范日常教學(xué)行為，落實(shí)學(xué)生課后服務(wù)工作，教務(wù)處組織各年段長(zhǎng)制定的各年段課后服務(wù)安排表，教務(wù)處進(jìn)行跟蹤、檢查落實(shí)情況。期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

9.抓早、抓好高、初中畢業(yè)班各項(xiàng)工作的落實(shí)。

教務(wù)處組織高、初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組和年段長(zhǎng)，認(rèn)真制訂了《安溪八中初中教學(xué)質(zhì)量提升方案》和《高中畢業(yè)班管理精細(xì)化方案》，使畢業(yè)班工作有章可循。

三、認(rèn)真組織，出色完成高、中考的各項(xiàng)工作

做好高、中前的考生動(dòng)員；完成高考工作、高考志愿填報(bào)指導(dǎo)；完成初中中考、會(huì)考報(bào)名，初中理化生實(shí)驗(yàn)考查，初中體育考試，高中考志愿填報(bào)指導(dǎo)，出色完成中考考點(diǎn)的各項(xiàng)任務(wù)。

教學(xué)管理工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生在變化，作為教學(xué)管理工作的我們，必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。我們堅(jiān)信，有校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)，有教務(wù)處各成員的齊心協(xié)力，有廣大教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，教務(wù)處的各項(xiàng)工作一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階!

第三篇：2013春教務(wù)處工作總結(jié)

保平鄉(xiāng)中心小學(xué)

2013年春季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校一層領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹金城江區(qū)教研室工作要求，全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。

本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況不定期抽查，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

三、存在問(wèn)題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，突出重點(diǎn)，努力工作，為保平鄉(xiāng)教育譜寫新的篇章。

保平鄉(xiāng)中心小學(xué)教務(wù)處2013.07.11.

第四篇：2013春教務(wù)處工作總結(jié)

城關(guān)三小2013春學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，切實(shí)抓好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，全面完成了教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革

全面規(guī)范的開設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開展教育教學(xué)工作的保證，是全面推進(jìn)課程改革的基礎(chǔ)，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開足開好各種課程

根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，堅(jiān)決做到開齊課程，上足課時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科安排合理，課表設(shè)計(jì)有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

2、全面更新教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)課程實(shí)施

新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力，為快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面更新教學(xué)理念，有效組織課堂教學(xué)，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了新課標(biāo)的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程。積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但全面組織教師積極參加縣新課標(biāo)培訓(xùn)，而且努力開展好校本培訓(xùn)工作，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下，加強(qiáng)教學(xué)研究工作。

二、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，我校工作以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導(dǎo)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作細(xì)致的精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

1、以“六認(rèn)真”為抓手，強(qiáng)化過(guò)程管理

嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范，認(rèn)真落實(shí)月常規(guī)檢查制度。對(duì)全校教師的備課、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課、檢測(cè)進(jìn)行了5次集中檢查以及2次不定期的抽查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過(guò)年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。我們始終把教學(xué)“六認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。

2、以“教研組”為單位，加強(qiáng)教學(xué)研討

繼續(xù)加強(qiáng)了教研組、備課組建設(shè)，各教研組、備課組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好示范課、研討課，新教師匯報(bào)課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高?；顒?dòng)做到有主 1

題，有內(nèi)容。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

3、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為

教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我們精心挑選了一批優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。注重早自習(xí)的利用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)。我們也要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待平時(shí)每一次檢測(cè)，嚴(yán)禁作弊，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。從而為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

4、以“特長(zhǎng)”為生力點(diǎn)，發(fā)展學(xué)科特色

(1)開發(fā)編寫了校本教材，抓古詩(shī)詞、弟子規(guī)誦讀工程。各語(yǔ)文教師充分利用了早讀時(shí)間和誦讀課時(shí)間，有計(jì)劃地安排學(xué)生的古詩(shī)詞、弟子規(guī)誦讀內(nèi)容。學(xué)生在熟讀中背誦內(nèi)容，同時(shí)形成良好了的誦讀風(fēng)氣和風(fēng)貌。各班開展了多種形式的誦讀活動(dòng)，并配合學(xué)校開展了相應(yīng)的活動(dòng)。通過(guò)開展“讀好書、好讀書”、“讀經(jīng)典，學(xué)做人”等系列讀書活動(dòng)，營(yíng)造了濃郁的書香校園氛圍。

(2)豐富了第二課堂。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，廣泛開設(shè)了音、體、美、科普等豐富多彩的興趣小組和綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)了有特長(zhǎng)的學(xué)生，全面落實(shí)素質(zhì)教育。繼續(xù)倡導(dǎo)了以“我健康、我陽(yáng)光、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”為主題的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，抓好每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，讓師生積極參與到體育活動(dòng)中來(lái)，彰顯了學(xué)校活力。音樂(lè)、美術(shù)、信息、科學(xué)等學(xué)科教師開動(dòng)腦筋，在歌舞、書法、繪畫、電腦創(chuàng)作、實(shí)驗(yàn)操作等方面積極探索，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，創(chuàng)造成績(jī)，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所成。

三、夯實(shí)教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)

在新一輪的課改實(shí)踐中，我校要求老師更新教學(xué)觀念，要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力：

1、加強(qiáng)課題研究，提升反思能力

教務(wù)處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問(wèn)題入手，積極開展課題研究。緊扣“生本教育理念下教師課堂有效教學(xué)行為的研究”“新課程理念下課堂教學(xué)的有效性邁向高效性的研究”等課題開展教學(xué)研究，通過(guò)圍繞專題進(jìn)行各組輪流上專題課、評(píng)課、說(shuō)課等一系列專題研討活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)校本教研、校本培訓(xùn)工作，參與的實(shí)驗(yàn)教師在平時(shí)的教學(xué)中能積極實(shí)踐，不斷反思，受益匪淺，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)能力的提高。

2、立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平

為了有效的提升教師的教學(xué)水平，教務(wù)處形成了“三課”制度。（三課指“隨堂課”、“組內(nèi)公開課”、“專題研討課”）。堅(jiān)持做到全體教師每人上一次公開課，拋磚引玉，反思得失；每月開展一次專題研討課活動(dòng)，不斷磨練，不斷前進(jìn)。加強(qiáng)教師間的相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。行政和教研組長(zhǎng)能深入課堂隨堂聽(tīng)課，注重分析導(dǎo)向，作出評(píng)價(jià)，提出建議。三課活動(dòng)中，教師能認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記，寫好聽(tīng)課評(píng)議表。中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽(tīng)課20節(jié)以上，教師每學(xué)期能聽(tīng)課15節(jié)以上。

3、發(fā)揮骨干作用，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)科骨干老師每學(xué)期都上好一節(jié)展示示范課，每位骨干教師幫扶結(jié)對(duì)一名青年教師，且?guī)头鲂Ч黠@。每周半天教研活動(dòng)的集體學(xué)習(xí)備課時(shí)間，骨干老師帶頭研討，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X(jué)行為，取得了明顯的成效，青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。

4、鼓勵(lì)觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野

“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是我校開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的宗旨。教務(wù)處認(rèn)真制定外出學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織好每一次外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓每一位教師都有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在本學(xué)期中，學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。努力邀請(qǐng)教學(xué)專家來(lái)校講學(xué)或指導(dǎo)課堂教學(xué)，縣教研室陳齊干主任、鐘惟仁老師講座讓我們回味無(wú)窮??

四、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。

1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了教師開展了“教師素養(yǎng)大賽”“教學(xué)技能”比賽，還組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習(xí)，回校歸來(lái)要求寫好學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、“青藍(lán)工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。

“青藍(lán)工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展?！袄蠋隆惫ぷ髟鷮?shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期，開展了一次骨干教師人人公開課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師過(guò)關(guān)課活動(dòng)，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展。“青藍(lán)工程”為青年教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。

3、學(xué)期中，我們專門安排時(shí)間對(duì)老師進(jìn)行計(jì)算機(jī)基本技能的培訓(xùn)，并于學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行了嚴(yán)格的考試，對(duì)考試結(jié)果張榜公布，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。促使老師學(xué)業(yè)務(wù)鉆業(yè)務(wù)，掌握最基本的現(xiàn)代技能，緊跟時(shí)代步伐。

4、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長(zhǎng)，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學(xué)論文，并鼓勵(lì)他們參加省、市、縣論文評(píng)比及投稿。我校張赟、劉桂香、蔡昌平等十幾位老師在縣《教研之窗》發(fā)表了教學(xué)論文。

五、存在問(wèn)題

1、更快、更科學(xué)的提高教學(xué)質(zhì)量一直是教務(wù)處工作的重中之重，但現(xiàn)在如何把質(zhì)量全面提高的更高的層次是我們不斷研究實(shí)踐的。

2、教學(xué)常規(guī)雖有改觀，但力度不夠強(qiáng)，對(duì)存在的問(wèn)題不能抓在手里一一解決。

3、課題研究不夠深入，且實(shí)效性也不強(qiáng)，有些浮于表面。

六、下一步教學(xué)工作思路

總體想法：學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績(jī)的必勝信心，精心策劃，全面落實(shí)，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提高管理效能，進(jìn)一步細(xì)化完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)行為，通過(guò)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和教學(xué)活動(dòng)的開展推進(jìn)教學(xué)工作。同時(shí)加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的聯(lián)系和交流，并積極爭(zhēng)取上級(jí)教育教學(xué)管理部門專家的指導(dǎo)與支持，提高我們的管理能力。

本學(xué)期即將過(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)！

第五篇：11年春教務(wù)處工作總結(jié)

2011年春教務(wù)處工作總結(jié)

在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的部署各年級(jí)組的支持協(xié)助下，本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃，積極推進(jìn)和深化素質(zhì)教育、繼續(xù)促使教學(xué)工作在健康、有序的前提下穩(wěn)定提高，并取得了一定的成績(jī).一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，不斷健全學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)工作是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的根本保證，教務(wù)處注重從“備教改導(dǎo)考析”六個(gè)環(huán)節(jié)上進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，更加主動(dòng)地突出“厚重基礎(chǔ)、注重實(shí)效”的教學(xué)特色，不斷探索適應(yīng)新課程改革的教學(xué)管理體系，從源頭上抓牢提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。常規(guī)管理主要是堅(jiān)持以往的制度和做法的基礎(chǔ)上，更加注重檢查落實(shí)，更加注重創(chuàng)新和實(shí)效。

1、制定相關(guān)的管理制度，進(jìn)一步規(guī)范和理順管理思路。本學(xué)期教導(dǎo)處針對(duì)管理中存在的問(wèn)題，先后修改制訂了部分制度和方案。如《中考獎(jiǎng)方案》，《優(yōu)秀教師評(píng)比方案》《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等等方案和規(guī)定，從而健全了我校的教學(xué)管理制度。在制定教學(xué)常規(guī)管理制度的基礎(chǔ)上加大檢查的力度，如作業(yè)檢查對(duì)單次作業(yè)量，學(xué)生的書寫情況、作業(yè)本的保管情況、教師的評(píng)改符號(hào)等都有詳細(xì)的規(guī)定。對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查方式采取每月月查、期中期末大檢查的檢查方式，檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)并作為每位教師量化算分的 一項(xiàng)指標(biāo)。通過(guò)這些做法促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理的制度化和規(guī)范化。

2、本學(xué)期初一至初三三個(gè)年級(jí)均采用新的分類管理模式，每位學(xué)生都建立一個(gè)學(xué)生檔案（成長(zhǎng)記錄袋），學(xué)生分類編班，合理搭配教師。不同的班級(jí)提出不同的目標(biāo)。

3、本期開始改革了以前的備課方式，采取了統(tǒng)一印制備課紙。要求教師一律只能手寫備課。并對(duì)備課的各個(gè)環(huán)節(jié)作出了具體要求。

5、改革了以前單憑投票就決定優(yōu)秀和只單一看考試成績(jī)的不公平評(píng)價(jià)方法，制定了較為合理的優(yōu)秀教師考評(píng)方案，將教學(xué)業(yè)績(jī)，教研活動(dòng)，學(xué)生評(píng)價(jià)，教學(xué)常規(guī)檢查，教學(xué)反思，教師評(píng)議，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)納入評(píng)價(jià)細(xì)則中進(jìn)行量化算分，以綜合得分決定優(yōu)秀。并且獎(jiǎng)綜合得分與30%績(jī)效工資掛鉤。提高了教師的積極性。

二、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，繼續(xù)加大中青年教師和骨干教師的培養(yǎng)力度。

本期派出多名青年教師到武漢，荊門，山東等地學(xué)習(xí)，還派陳柏林校長(zhǎng)到新疆支教。外出教師回校后都組織了匯報(bào)課。在匯報(bào)課中他們帶回的先進(jìn)教學(xué)方法和理念讓聽(tīng)課教師收益非淺。每月初教務(wù)處都排處教研活動(dòng)表，盡可能多的派出教師外出聽(tīng)課和學(xué)習(xí)，參加一些教研活動(dòng)，為他們充電。本學(xué)年累計(jì)派出教師到市區(qū)和外地參加學(xué)習(xí)、聽(tīng)課等教研活動(dòng)達(dá)80人次。對(duì)教師的自我提高起到了很好的促進(jìn)作用。響應(yīng)區(qū)教育局號(hào)召，我校還派出賈小沖，盧良老師到16中和西塞中學(xué)交流支教，現(xiàn)在我校擁有一批中青年教師，他們的教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī)都可與市區(qū)一些學(xué)校想媲美。

三、中考沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

今年初三中考我校取得的中考成績(jī)是不夠理想的，上省重高只有4人，市重高40多人，高中升學(xué)率達(dá)50%。為此我們認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)，找問(wèn)題，找原因，汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并結(jié)合實(shí)際情況對(duì)12屆初三進(jìn)行了調(diào)整，并分別對(duì)不同的班級(jí)提出了不同的要求。對(duì)于2012年中考，我們提出的口號(hào)是協(xié)作拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。這屆初三我們的初級(jí)目標(biāo)是5個(gè)省重點(diǎn)，45個(gè)市重點(diǎn)，80個(gè)普高。理想目標(biāo)是8個(gè)省重點(diǎn)，55個(gè)市重點(diǎn)，100個(gè)普高。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，初三的一線教師長(zhǎng)期以校為家，以生為友，以苦為樂(lè)，他們的敬業(yè)精神讓人敬佩和感動(dòng)。2012年中考，我們相信汗水能換來(lái)收獲。

四、抓好教育科研，全面推進(jìn)新課改

1、本期重新設(shè)立教研組長(zhǎng)，本期在教務(wù)處牽頭下組織了多種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。如：匯報(bào)課，評(píng)優(yōu)課，和說(shuō)課活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)極大的激勵(lì)了廣大教師的研究課堂教學(xué)的積極性，活動(dòng)也為一些教學(xué)能力強(qiáng)的教師提供了展示自我的舞臺(tái)。

2、積極組織教師參加上級(jí)部門的一些教研活動(dòng)，并取得了讓城區(qū)教師刮目的優(yōu)秀成績(jī)。其中易成坤老師主講的展示課獲得了區(qū)里同行的一致好評(píng)，陳柏林老師在新疆參加評(píng)優(yōu)課獲得一等獎(jiǎng)。程

賢鈞老師的教育評(píng)論在中國(guó)教育報(bào)等多家刊物上發(fā)表，他已經(jīng)成為黃石市小有名氣的業(yè)余撰稿人。

五、抓實(shí)教務(wù)常規(guī)工作，確保學(xué)校教學(xué)工作的平穩(wěn)推進(jìn)

１、認(rèn)真組織好各種類型的考試。本學(xué)期教務(wù)處除認(rèn)真組織好期中和期末考試外。還指導(dǎo)各年級(jí)組組織了每月的月考和初三的幾次聯(lián)考?？纪旰蠹皶r(shí)進(jìn)行了分析統(tǒng)計(jì)，并組織了科任會(huì)和分析會(huì)，有力的指導(dǎo)了教師的教學(xué)工作。

２、設(shè)立專門的簽到處，有專人負(fù)責(zé)，每天上午，下午2次簽到雷打不脫，未簽到的做礦工對(duì)待。這一做法有效的控制了少數(shù)教師懶散的工作風(fēng)氣。

3、值日制度改變了以前的方法，采用了統(tǒng)一管理，分級(jí)落實(shí)的辦法。有三個(gè)校長(zhǎng)輪流值日，下面分年級(jí)組管理，每年級(jí)每天都有專人值日。每天的中午每班也有專門的值日教師。

4、本期迎接了上級(jí)部門的教學(xué)檢查，檢查都得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

六、存在的問(wèn)題：

1、教研不能上檔次，沒(méi)有課題，發(fā)表論文的較少。

2、學(xué)生厭學(xué)，教師厭教的情況比較嚴(yán)重，雖然與大環(huán)境有關(guān)，但學(xué)校改變這些的辦法十分有限和無(wú)力，教學(xué)機(jī)制和理念亟待解決。

3、學(xué)生的低分現(xiàn)象比較嚴(yán)重，教師的積極性較低，值得深思和研究。

4、學(xué)校的教學(xué)管理機(jī)制需要改革。

河口中學(xué)教導(dǎo)處

2011年7月1日