第一篇：電教應(yīng)用骨干教師校本培訓(xùn)記錄

電教應(yīng)用骨干教師校本培訓(xùn)記錄

2013年9月——2014年10月（遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)記錄）時(shí)間：2013年9月12日

多媒體教師：

參加人員：全校教師

主講人：朱瑾

內(nèi)容：

第二篇：電教記錄

黨員電化教育學(xué)習(xí)筆記

時(shí)間：2010年1月12日 17:00-19:00地點(diǎn)：司法局會(huì)議室片名：《蒼茫天山》 ＜＜蒼茫天山＞＞寫的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期邊疆地區(qū)的殘酷的敵我斗爭(zhēng)環(huán)境、驚心動(dòng)魄的間諜活動(dòng)。＜＜蒼茫天山＞＞中，一支國民黨部隊(duì)投降，但立場(chǎng)很搖擺不定，邊疆巨型軍火庫危急，陸續(xù)派過去的幾個(gè)我軍軍官均被殺。后來男主角(黃大河)率領(lǐng)一個(gè)炊事班過去采購，因軍官再次被殺而奉命留下接管，明知必死而誓死堅(jiān)守。最后女軍醫(yī)于正在槍戰(zhàn)的陣地上為每個(gè)人寫遺書。黃大河叫她先為其他人寫，說自己什么什么好寫的，最后女軍醫(yī)寫完再找他，他還說不寫，女軍醫(yī)就自己幫他說，說的是他平時(shí)的想法，是對(duì)這片土地、對(duì)祖國的忠誠和熱愛，讓她告訴后人，他直到今天戰(zhàn)死也從不后悔。我們認(rèn)真回顧這些歷史、這些可愛的人，才知道他們當(dāng)時(shí)是為何而戰(zhàn)、為何明知必死而卻從不回頭，是什么樣的信念和動(dòng)力，支持著他們、迎著海嘯的子彈、毫不猶豫的沖向敵人槍口。

觀后感：

電視劇<蒼茫天山>涉及民族關(guān)系、家園的指認(rèn)、“大家”與小家“的選擇等問題,復(fù)雜而精彩,<蒼茫天山>高度濃縮的內(nèi)容,精湛的藝術(shù)表現(xiàn)帶給我們美感的同時(shí)也留給我們極大思考的空間.中華民族有良好的傳統(tǒng),每當(dāng)民族存亡、國家危急的生死關(guān)頭,總會(huì)涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的人物拋頭顱灑熱血,但是在和平的年代里,愛國該怎么去做呢?當(dāng)”小家“與”大家"發(fā)生沖突時(shí)該如何取舍呢?電視劇帶給我們?cè)S多值得思考的問題.時(shí)間：2010年2月15日 17:00-19:00地點(diǎn)：司法局會(huì)議室片名：《新疆古力》

維吾爾族姑娘去沿海城市打工，這是改革開放大潮中的新生事物，曠古傳奇。這一步跨出去，海闊天高，氣象萬千。電視劇《新疆古麗》的編導(dǎo)敏銳地發(fā)現(xiàn)并開掘了這個(gè)事件本身蘊(yùn)藏著的豐富內(nèi)涵與題材優(yōu)勢(shì)：勞務(wù)輸出，開發(fā)人力資源，尋找致富途徑；學(xué)習(xí)取經(jīng)，開闊眼界；互愛互動(dòng)，文化交流；打破封閉落后，和諧民族關(guān)系；感受時(shí)代氣息，澡雪心理氣質(zhì)。他們要用采自現(xiàn)實(shí)生活中的鮮麗浪花，反映最活躍的社會(huì)元素，體現(xiàn)最本質(zhì)的時(shí)代精神，彰顯“以人為本”的創(chuàng)作理念，實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)主題思想的開拓探索。作品洋溢著濃郁的維吾爾族生活氣息與社會(huì)躍進(jìn)的強(qiáng)勢(shì)氛圍。

《新疆古麗》全方位、全景式、多角度、多視覺地展現(xiàn)了新疆姑娘赴內(nèi)地打工期間多姿多彩的生活圖景。她們遇到了意想不到的困難與干擾。她們寂寞過，苦惱過，出過事故，受過處罰，偷偷流過眼淚，甚至有的人曾想返回老家。但更多的是感受到了融入現(xiàn)代化生活的新鮮感，參與了大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)的自豪感，產(chǎn)生了追趕先進(jìn)人物、學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)的思想動(dòng)力，增強(qiáng)了克服困難的信心決心。她們嘗到了人生酸甜苦辣的滋味，經(jīng)受了不期而遇的磨礪，在生活與思想的鍛造中得以茁壯成長。

觀后感：

電視劇通過一連串觸及靈魂的矛盾沖突和精心設(shè)計(jì)的情節(jié)細(xì)節(jié)，真實(shí)而準(zhǔn)確地揭示了她們微妙細(xì)密的心理律動(dòng)與情感動(dòng)蕩。每個(gè)人都在陌生的考驗(yàn)面前裸露出自身的特征與鮮明個(gè)性。這是一群涉世不深，容易流露隱私，鮮活可愛的少女群像。這些姑娘率真淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)與克服缺點(diǎn)的努力，對(duì)于觀眾都具有引發(fā)反思與啟迪教育的作用。作品沒有陷入概念化與說教化，而是用精巧的藝術(shù)構(gòu)思傳達(dá)出預(yù)想的創(chuàng)作意圖。有些情節(jié)非常傳神地折射出姑娘們的純潔心靈與精神境界。

“古麗”，維吾爾語意為“花”。我相信，這群新疆之“花”一定能為全國農(nóng)民工大潮的豐功偉業(yè)增添姹紫嫣紅的鮮艷色彩。而這部“新疆之花”的電視劇也一定能為新疆文藝作品的創(chuàng)新嘗試闖出一條新路。

時(shí)間：2010年3月16日 17:00-19:00地點(diǎn)：司法局會(huì)議室片名：《木卡姆往事》

木卡姆是中華民族的文化瑰寶，已經(jīng)被隆重地列入“人類口頭與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，成為人類精神領(lǐng)域的一座高峰?！按饲粦?yīng)天上有”。對(duì)木卡姆音樂的認(rèn)知和研究，對(duì)它的傳播和發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)它的迷戀和維護(hù)，已經(jīng)成為我們時(shí)代的一種責(zé)任和重要課題。而由肖陳、張瑞成編劇、鄔麗婭·司馬義諾娃導(dǎo)演、艾合買提·阿不力米提、鄭昊、帕麗扎提·艾尼、吐克魯克·吐魯遜等主演的電視連續(xù)劇《木卡姆往事》，以木卡姆文化為題材，突破性地以電視連續(xù)劇的形式弘揚(yáng)木卡姆精神，揭示民族文化獲得新生和發(fā)展的時(shí)代主題，這是我國電視藝術(shù)的一種創(chuàng)新，是當(dāng)代電視藝術(shù)的一個(gè)新的收獲。它的成功，為我們的電視藝術(shù)創(chuàng)作提供了豐富的新鮮經(jīng)驗(yàn)，是對(duì)電視藝術(shù)創(chuàng)作在題材、人物形象、藝術(shù)表達(dá)上的新拓展。

木卡姆，作為一種產(chǎn)生過長期歷史影響的、奇跡般的音樂現(xiàn)象，它的產(chǎn)生、生存和發(fā)展也是一種典型的歷史過程。特別重要的是，它作為一種音樂現(xiàn)象的歷史命運(yùn)，總是與和它命運(yùn)息息相關(guān)的人緊密聯(lián)系在一起，使它成為一種人性化的文化現(xiàn)象。因此，這部電視連續(xù)劇，成功地塑造了木卡姆的音樂形象，也成功地塑造了傳遞木卡姆音樂靈魂的阿不都拉、巴吾東、童潤生、邊梅等一系列人物形象。他們的典型形象，是木卡姆音樂形象的化身，是木卡姆音樂賴以永存的最好的載體。

觀后感：

令人關(guān)注的是，這部電視連續(xù)劇注意木卡姆音樂本身的歷史命運(yùn)，又注意整個(gè)民族、整個(gè)國家的歷史命運(yùn)，把國家的、民族的命運(yùn)和木卡姆音樂的命運(yùn)、木卡姆音樂傳人的命運(yùn)緊密結(jié)合在一起，成為命運(yùn)相濟(jì)的一種存在，這就使木卡姆音樂的命運(yùn)和人物的命運(yùn)一樣顯示了極為深刻豐富的時(shí)代內(nèi)涵，使木卡姆音樂的冬天和春天都具有那種時(shí)代的必然性。這些木卡姆音樂傳人，木卡姆音樂之鄉(xiāng)的各族人民，都在時(shí)代的大浪中搏擊，與音樂共命運(yùn)。歷史發(fā)展的規(guī)律不可抗拒，木卡姆音樂和木卡姆傳人終究期盼到了陽光明媚的春天。因此，電視連續(xù)劇《木卡姆往事》并不只是敘述木卡姆的往事，而且生動(dòng)形象地構(gòu)建了一種充滿友情、鄉(xiāng)情、愛情的生存環(huán)境，成為人性化的作品，和電視劇所反映的木卡姆成為一個(gè)和諧的整體，閃射出耀眼的人性光芒。

時(shí)間：2010年4月20日 17:00-19:00地點(diǎn)：司法局會(huì)議室片名：《拾花妹》

電視劇《拾花妹》講述了以毛妹和春草為代表的一群河北籍姑娘為了給家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親實(shí)現(xiàn)人均增收500元的目標(biāo)，遠(yuǎn)赴新疆拾棉花，并和維吾爾族兄弟姐妹結(jié)下深厚友誼的故事。以生動(dòng)的故事，鮮活的人物形象，彰顯了民族團(tuán)結(jié)這一重大主題。各民族的和諧發(fā)展、共同富裕是我國建設(shè)和諧社會(huì)的一個(gè)重要內(nèi)涵。不論何時(shí)，歌頌各民族大團(tuán)結(jié)、和諧共建美好家園，都是最大的主旋律。

每年秋季，在中國西北部就會(huì)出現(xiàn)一道令人驚異和贊嘆不已的風(fēng)景：從全國十多個(gè)省區(qū)擁來的數(shù)十萬人的拾棉大軍向棉花大區(qū)新疆進(jìn)發(fā)，而后在兩個(gè)多月的時(shí)間里，新疆白云似的廣闊原野上一片人海。電視連續(xù)劇《拾花妹》，就是這一幅風(fēng)景的特寫。這部電視劇雖然只是截取新疆拾棉大幕的一個(gè)橫斷面，一個(gè)歷史的瞬間，但卻凝聚了編導(dǎo)一番刻意反映我們這個(gè)時(shí)代大潮的心智和心血，很值得我們玩味和欣賞。

觀后感：

新疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，“一黑一白”是一個(gè)重要渠道。石油當(dāng)然是新疆的經(jīng)濟(jì)命脈，棉花也是新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要輪子。在新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展的獨(dú)特形態(tài)中，文化創(chuàng)作尋找一種潛在的源泉，發(fā)揮自己的創(chuàng)作優(yōu)勢(shì)，這也是我們的文藝家需要研究的課題。而電視劇《拾花

妹》從拾花這一個(gè)場(chǎng)面非常宏大而又似乎并無多少故事的題材中開掘出既具有時(shí)代特色又包含許多人生意義和濃郁人性色彩的創(chuàng)作題材，創(chuàng)作出這樣一部短小精巧而意蘊(yùn)無窮的作品，值得我們深思。這里除了編導(dǎo)對(duì)時(shí)代生活的敏感、對(duì)時(shí)代機(jī)遇的敏捷抓取，還有著編導(dǎo)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活、現(xiàn)實(shí)社會(huì)的深刻而獨(dú)到的觀察和分析，以及成熟的藝術(shù)表達(dá)。如果能做到這樣，我們不愁創(chuàng)作不出更多的藝術(shù)精品。

時(shí)間：2010年5月18日 17:00-19:00地點(diǎn)：司法局會(huì)議室片名：《充滿愛的大地》 音樂話劇《充滿愛的大地》是根據(jù)當(dāng)前在全疆家喻戶曉，感動(dòng)各族人民，真實(shí)感人的故事改編創(chuàng)作而成。新疆昌吉市第四中學(xué)17歲的維吾爾族學(xué)生麥爾丹（毛蘭江?吾買爾）檢查出患有尿毒癥，只有換腎才能挽救生命。但經(jīng)醫(yī)院檢查，毛蘭江所有的親屬都沒有配型成功的情況下，家住烏魯木齊市高新區(qū)桂林路23歲的女孩王燕（王燕娜）從報(bào)紙上得知這一情況后，決定把自己的一顆腎無償捐給麥爾丹。也就是一名普通漢族女孩不顧自己生命安危，自愿捐腎給生命垂危的維吾爾族中學(xué)生的感人故事，通過音樂劇的形式，使廣大的各族觀眾再次感受到天山青松根連根，新疆各族兒女心連著心的時(shí)代精神和中華民族大家庭血濃于水的情懷 觀后感：

音樂話劇《充滿愛的大地》在創(chuàng)作主導(dǎo)理念上，緊緊圍繞“增進(jìn)團(tuán)結(jié)、推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧”這一主題，堅(jiān)持思想性、藝術(shù)性、觀賞性相統(tǒng)一，突出時(shí)代性、民族性和地域特點(diǎn)。全劇通過對(duì)王燕娜如何為維吾爾族少年毛蘭江無償捐腎的感人故事的講述和對(duì)人物的刻畫，生動(dòng)闡釋了“家是一個(gè)家，國是大中國；都是一家人，不分你和我”的主題，揭示了“人人心里都有愛，世間處處有真情”的人性真諦，反映了各民族間血脈相連、感天動(dòng)地的民族情誼。

時(shí)間：2010年6月15日 17:00-19:00地點(diǎn)：司法局會(huì)議室片名：《天山的祝?！?/p>

今天觀看了慶祝中華人民共和國成立60周年大型文藝晚會(huì)《天山的祝福》

大型文藝晚會(huì)《天山的祝?！贩至鶄€(gè)章節(jié)，包括序大型歌舞《歡慶》、第一章《朝霞之曲》、第二章《艷陽之光》、第三章《春風(fēng)之舞》、第四章《和諧之歌》及尾聲大型歌舞《愛我中華》。深情述說了新疆從貧窮落后走向繁華昌盛的歷史進(jìn)程，再現(xiàn)了天山南北團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的驕人風(fēng)貌和草原綠洲各族人民揮灑汗水、建設(shè)幸福家園的輝煌篇章。晚會(huì)在歌舞《天山鼓韻》雄渾的樂曲聲中拉開了帷幕，我區(qū)各民族舞蹈、聲樂、演奏藝術(shù)家陸續(xù)登臺(tái)，表演了《達(dá)坂城的姑娘》、《頂碗舞》、《納孜爾庫木》、《愛的旋律》、《少女美姿》、《我們新疆好地方》等極具民族特色的新疆歌舞，展現(xiàn)了各民族人民團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌，展示了多姿多彩的民族風(fēng)情。

觀后感：

這是一臺(tái)集思想性、藝術(shù)性為一體的高水平、高質(zhì)量的晚會(huì)。整臺(tái)晚會(huì)傳遞出團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的精神。，新疆各族文藝工作者經(jīng)過精心的編排，用歡快的歌聲和曼妙的舞姿深情述說新疆各族兒女感恩祖國、報(bào)效祖國的情懷，為新中國60華誕獻(xiàn)上天山兒女最真摯、最美好的祝福。抒發(fā)了能歌善舞的新疆各族兒女獻(xiàn)給母親生日的美好情懷。

第三篇：電教培訓(xùn)記錄WORD版

.電教骨干教師校本培訓(xùn)記錄

時(shí)間：2016年9月5日 地點(diǎn)：多媒體教室 主講人：林穎

內(nèi)容：作息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用 任務(wù)一：信息技術(shù)的特點(diǎn) 問題1：什么叫信息技術(shù)？ 問題2：信息技術(shù)的特點(diǎn)是什么？ 問題3：在教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)有哪些？ 任務(wù)二：基于信息技術(shù)教育教學(xué)資源的評(píng)價(jià) 問題1：教學(xué)資源評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有哪些？ 問題2：如何進(jìn)行了教學(xué)資源的選擇？ 問題3：如何利用教學(xué)資源？ 任務(wù)三：在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用

問題1：在教育領(lǐng)域中的地位和作用是什么？ 問題2：在教學(xué)中應(yīng)用的模式有哪些？ 問題3：信息技術(shù)應(yīng)用案例。

..電教骨干教師校本培訓(xùn)記錄

時(shí)間：2016年10月19日 地點(diǎn)：多媒體教室 主講人：林穎 內(nèi)容：操作系統(tǒng) 任務(wù)一：基礎(chǔ)知識(shí) 問題1：如何開關(guān)機(jī)？

問題2：計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本常識(shí)。問題3：如何輸入漢字？ 任務(wù)二：信息資源的查找 問題1：信息是如何存放的？ 問題2：什么是硬件系統(tǒng)？ 問題3：什么是軟件系統(tǒng)？ 任務(wù)三：信息的管理 問題1：如何格式化硬盤？ 問題2：如何創(chuàng)建文件夾？

問題3：如何對(duì)文件進(jìn)行復(fù)制和粘貼？ 問題4：如何使用打印機(jī)？

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時(shí)間：2016年11月16日 地點(diǎn)：多媒體教室 主講人：林穎 內(nèi)容：文字處理 任務(wù)一：編輯文檔 問題1：誤操作怎么恢復(fù)？ 問題2：怎樣設(shè)定字體和字號(hào)？ 問題3：文字的選取、復(fù)制、粘貼？ 任務(wù)二：美化文檔

問題1：如何設(shè)置粗體、斜體和下劃線？ 問題2：如何使文字左對(duì)齊、右對(duì)齊和居中？ 問題3：如何插入文字和圖片？ 任務(wù)三：建立表格

問題1：如何創(chuàng)建基本表格？ 問題2：如何處理表格的數(shù)據(jù)？ 問題3：如何處理表格的格式？

..電教骨干教師校本培訓(xùn)記錄

時(shí)間：2016年12月12日 地點(diǎn)：多媒體教室 主講人：林穎

內(nèi)容：從網(wǎng)上獲取信息 任務(wù)一：利用因特網(wǎng)查找信息 問題1：如何從百度上查文字信息？ 問題2：如何從百度上查課件？ 問題3：如何從網(wǎng)上看視頻？ 任務(wù)二：網(wǎng)上資源下載 問題1：如何收藏網(wǎng)頁？ 問題2：如何下載網(wǎng)上材料？ 問題3：如何下載視頻？ 任務(wù)三：圖片的瀏覽與下載 問題1：怎樣找到想要的圖片？ 問題2：如何下載圖片？

問題3：如何保存下載好的圖片？.

第四篇：小學(xué)校本培訓(xùn)記錄

史莊小學(xué)校本培訓(xùn)記錄

如何用活光盤資源進(jìn)行教學(xué) 時(shí)間：2014年3月15日下午3：50 地點(diǎn)：多媒體教室 參加人：全體教師 內(nèi)容：

一、為什么要進(jìn)行此次校本培訓(xùn)？

1、有部分教師還不會(huì)使用光盤進(jìn)行教學(xué)。

2、光盤教學(xué)應(yīng)成為我們教師的好幫手。

二、光盤教學(xué)成為常規(guī)教學(xué)的必然趨勢(shì)。

（一）光盤教學(xué)的幾大特色：

1、設(shè)計(jì)新

2、教師優(yōu)

3、學(xué)法可借鑒。

（二）光盤教學(xué)的實(shí)用性

直接進(jìn)入課堂，節(jié)約備課的時(shí)間和精力，縮短與新課程接近的探索過程，較快達(dá)到新課標(biāo)的要求。老師們還可以從典型的課例中學(xué)得教法，借鑒思路，自行設(shè)計(jì)備課，改變教學(xué)現(xiàn)狀，提高老師們的教學(xué)水平，提高教師們的專業(yè)水準(zhǔn)，促進(jìn)教師與新課程一同成長。

（三）啟發(fā)性意義

（四）創(chuàng)新性意義 光盤只有20分鐘的小班教學(xué)，剩下的要靠自己去創(chuàng)新。

三、如何用好用活光盤資源

1、看懂光碟——理解設(shè)計(jì)意圖

2、記憶光碟——熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)

3、運(yùn)用光碟——實(shí)施教學(xué)過程

4、活用光碟——?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)過程

總之，光盤教學(xué)要求變機(jī)械使用為靈活使用，變一次使用為多次使用，變線型使用為分段使用，變單純使用為整合使用。

四、教師間互動(dòng)交流利用光盤教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

史莊小學(xué) 2014、03

第五篇：校本研修培訓(xùn)記錄

校本研修集中學(xué)習(xí)內(nèi)容及活動(dòng)記錄

培訓(xùn)題目：新課程與教師成長

學(xué)習(xí)時(shí)間：2012年10月20日（星期六）學(xué)習(xí)地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室 主講教師：鄭博武 培訓(xùn)課時(shí)：4課時(shí)

培訓(xùn)內(nèi)容：新課程與教師成長 內(nèi)容要點(diǎn)：

一、教師成長的環(huán)境

二、教師成長的動(dòng)力

案例：教師對(duì)學(xué)生關(guān)注的表現(xiàn)

三、教師成長中的困難與困惑

1、理想與現(xiàn)實(shí)的沖突

2、觀念與行動(dòng)的差距

3、無限與有限的矛盾

四、成長中的教師是需要幫助的

1、要給教師創(chuàng)造成長的空間，相信差異，允許差異的存在；

2、所有的人要共同成長。