第一篇：張郭店學(xué)校常規(guī)管理工作小結(jié)

張郭店學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)

在過去的學(xué)期里，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，張郭店小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作有序進(jìn)行，主要開展幾個(gè)方面的工作：

1、對教師六本一卷進(jìn)行一周一查，檢查備課、批改、學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思以及學(xué)生的語文素養(yǎng)，進(jìn)行檢查登記。

2、每周兩節(jié)公開課，要求每位教師參與評課并上交一篇評課稿。要求教師人人會(huì)上多媒體課，人人參與導(dǎo)學(xué)案模式教學(xué)，進(jìn)行電子備課。

3、每學(xué)期在學(xué)期中段組織學(xué)校老師進(jìn)行課堂教學(xué)大比武，評選出優(yōu)秀教學(xué)能手。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。教室內(nèi)、校園里、走廊過道各處都有各種文化標(biāo)語。對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的環(huán)境教育。

5、強(qiáng)化校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)。重視教師業(yè)務(wù)能力提高，從整體上提高教師的工作業(yè)務(wù)水平。每周二進(jìn)行校本培訓(xùn)并做好學(xué)習(xí)筆記，每周兩千字。每人每月一篇教育博文。

6、要求教師每周一次問題及課題的三小問題研討活動(dòng)，每月一總結(jié)，整理并歸檔。

7、要求年輕教師人人參與課改探索，結(jié)合《小組合作學(xué)習(xí)有效性的策略研究》課題研究開展工作，關(guān)注學(xué)習(xí)與本課題相關(guān)的理論，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，每月上交研究論文。

8、完善各種教育教學(xué)制度，建立健全安全工作制度，規(guī)范后勤管理保障制度。

第二篇：教學(xué)常規(guī)管理工作小結(jié)

舊口小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作小結(jié)

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線”，這是我校全體教職工達(dá)成的高度共識(shí)。以品牌立校，以質(zhì)量求發(fā)展，讓舊口小學(xué)站得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，舊口小學(xué)全體教職工心往一處想，勁往一處使，做好、做實(shí)教育教學(xué)常規(guī)工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量穩(wěn)中有升，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的一致認(rèn)同。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，以身示范

①校長羅賢奎高度重視教育教學(xué)工作，大會(huì)小會(huì)反復(fù)申明“以質(zhì)量求發(fā)展”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作的重要性。他以身作則，深入課堂聽課、巡課，每周聽課至少1次，每學(xué)期聽課20多節(jié)。此外，他還帶頭參加教研活動(dòng)，與教師一起評課、磨課，指導(dǎo)青年教師講優(yōu)質(zhì)課。在他的帶動(dòng)下，教師參與教研活動(dòng)的積極性高漲，學(xué)校教科研氛圍日益濃厚。

②副校長魏厚良、肖仁乙在教研室組織下赴江蘇省東廬中學(xué)參加?xùn)|廬典型學(xué)校特色經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，回校后，主講示范課、觀摩課共10節(jié)。他們帶回的寶貴經(jīng)驗(yàn)為我?！傲饺椤苯虒W(xué)模式的推廣提供了巨大助力，給教師課堂教學(xué)指明了方向，讓老師們有章可循，有“本”可依。

③中層干部充實(shí)教學(xué)一線。本屆畢業(yè)班科任教師共11人，其中中層干部3人，他們分別是：教科室主任侯坤（任教學(xué)科：語文）、后勤主任楊懷國（任教學(xué)科：數(shù)學(xué)）、教務(wù)處副主任肖曉紅（任教學(xué)科：數(shù)學(xué)、科學(xué)），平均工作量為16節(jié)。期中考試中，他們所帶學(xué)科在同年級名列前茅。二、六步三查走進(jìn)課堂 師生協(xié)力共同發(fā)展

作為鐘祥市首批課改特色項(xiàng)目學(xué)校，我校結(jié)合實(shí)際，確定以“六步三查”課堂教學(xué)模式為研究課題，推動(dòng)我校教育教學(xué)改革縱深發(fā)展。“六步”是指：①情景導(dǎo)入，目標(biāo)定向；②學(xué)案引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)；③分組合作，交流展示；④互動(dòng)質(zhì)疑，構(gòu)建知網(wǎng)；⑤練習(xí)達(dá)標(biāo)，拓展提高；⑥總結(jié)反思，回扣目標(biāo)?！叭椤笔侵刚n堂上的三次關(guān)鍵性的學(xué)情調(diào)查：一查：在學(xué)生獨(dú)學(xué)時(shí)，觀察學(xué)生獨(dú)學(xué)的狀態(tài)是否投入，是否入情入境，入心入神；二查：在組內(nèi)小展示時(shí)，以教師巡視和學(xué)習(xí)組長反饋的形式進(jìn)行，就小展示所暴露出來的問題和小組備展的內(nèi)容。靈活調(diào)整預(yù)設(shè)的時(shí)間安排確定大展示的時(shí)間及內(nèi)容；三查：在整理學(xué)案，達(dá)標(biāo)測評時(shí)，了解整堂課學(xué)生掌握的情況，分析不同層次學(xué)生存在的薄弱環(huán)節(jié)，并做好記載，作為下次課前反饋的依據(jù)。

為保證課堂教學(xué)改革新模式活動(dòng)的有效開展，學(xué)校成立以校長為組長的工作專班，由教務(wù)處具體組織實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究指導(dǎo)力度，推進(jìn)過程中及時(shí)把握活動(dòng)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入活動(dòng)全過程，帶頭講研討課、示范課，主持參與課題研究工作。建立考核機(jī)制，把推行“六步三查”課堂教學(xué)模式活動(dòng)的過程和效果作為全年教學(xué)工作考核的重要指標(biāo)，突出過程考核，考核結(jié)果納入年終考核。

整體規(guī)劃，精細(xì)管理，有計(jì)劃有步驟地開展課堂教學(xué)實(shí)踐工作。首先在3—5年級每年級定一個(gè)班、分語數(shù)兩科推行,為每個(gè)班購置了6——8塊小黑板供學(xué)生展示使用。分別在2012年3月、4月、5月組織了3次課堂觀摩研討活動(dòng)，共講授6節(jié)觀摩課，聽課教師達(dá)32人，校長、分管副校長親自組織、參與活動(dòng)，帶頭聽課、評課，充分表現(xiàn)了學(xué)校對課題研究工作的高度重視，推動(dòng)了活動(dòng)的深入開展。

目前，“六步三查”課堂教學(xué)模式已在我校3——5年級全面鋪開，經(jīng)過不斷的努力，老師、學(xué)生、課堂都發(fā)生了很大的變化：學(xué)生 “敢”字當(dāng)頭的參與意識(shí)得到極大的培養(yǎng)；教師備學(xué)的意識(shí)越來越強(qiáng)；課堂上，學(xué)生的表現(xiàn)形式與表現(xiàn)力都得到擴(kuò)張，師生關(guān)系更為和諧。最重要的是，教學(xué)檢測證明，在“六步三查”課堂教學(xué)模式下，學(xué)生能力得到鍛煉提高的同時(shí)，學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步上升，這讓許多對教學(xué)改革持觀望態(tài)度的家長轉(zhuǎn)變了看法。

三、加大投入 激勵(lì)教學(xué) 幾年來，我校進(jìn)一步深化了教學(xué)評價(jià)改革，全面推行“三查”（教師自查、備課組互查、教務(wù)處月查）、“五看”（看教師成長記錄、看學(xué)生問卷調(diào)查、看教學(xué)常規(guī)考核、看同事相互評教、看教學(xué)成績效果）的評價(jià)機(jī)制，進(jìn)而強(qiáng)化了過程評價(jià)，增強(qiáng)了評價(jià)的激勵(lì)性、發(fā)展性、開放性和透明度。同時(shí)，我校還把評價(jià)結(jié)果作為年終評優(yōu)、晉職的重要依據(jù)之一。

另外，我校拿出大部分經(jīng)費(fèi)投入到教師和學(xué)生身上，進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)：如每年投入2萬余元用于學(xué)生演講比賽、文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級之星、校園之星評選等校園文化活動(dòng)上；投資1萬余元對期中考、期末考、學(xué)科競賽的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)校制定《舊口小學(xué)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)方案》，設(shè)立特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，每年投資2萬余元對在各級各類教科研活動(dòng)取得成果的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

通過建立健全多種評價(jià)激勵(lì)機(jī)制，極大地調(diào)動(dòng)了師生的積極性，進(jìn)而也為學(xué)校各項(xiàng)工作健康、和諧、快速發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)保障，更為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高注入了不竭的動(dòng)力。一年來，我校共有32名教師的85篇教研作品獲獎(jiǎng)，共有12名學(xué)生在演講、作文、書畫作品、英語競賽等比賽中獲獎(jiǎng)。

四、加強(qiáng)信息技術(shù)的有效整合。

我校為全體教師安裝了一個(gè)電子備課室，并接入寬帶網(wǎng)。為所有班級配備了電子白板、投影儀、音像播放系統(tǒng)，這一切為信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合準(zhǔn)備了充足的條件。目前青年教師人人能熟練操作班班通設(shè)備，且能制作課件。學(xué)校要求每位教師在課堂教學(xué)中必須使用電子白板，充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源，上好媒體教學(xué)課，以此促進(jìn)教師教法的改進(jìn)，提升教師的教學(xué)水平。學(xué)校鼓勵(lì)教師編制電子教案，要求每位教師必須創(chuàng)建一個(gè)個(gè)人教案文件夾，專門存放個(gè)人電子教案，提出每位教師，每周必須上一節(jié)校內(nèi)媒體公開課。這一舉措，極大地促進(jìn)了信息技術(shù)與傳統(tǒng)課堂的有效整合。

五、積極邀請、主動(dòng)接受上級教學(xué)業(yè)務(wù)部門對學(xué)校工作的指導(dǎo)。上級教學(xué)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)對我們來說，就像是一場場及時(shí)雨，既是對我們的鞭策，又是對我們的鼓勵(lì)，既讓我們看到自己的長處，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，又讓我們正視不足，健康發(fā)展。2011年11月18日，鐘祥市全市區(qū)域協(xié)作體小學(xué)語文學(xué)科教研會(huì)在我校舉行。12月13日，鐘祥市小學(xué)數(shù)學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)在我校舉行。2012年，我校多次邀請鐘祥市教研室對我?！傲饺椤闭n堂教學(xué)模式推廣工作進(jìn)行指導(dǎo)。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，學(xué)校的教育教學(xué)工作一步步邁上新的臺(tái)階。

經(jīng)過努力，我們的工作雖然取得了微不足道的一點(diǎn)成績，但也存在不足之處。例如，由于地處農(nóng)村，條件有限，我們在組織學(xué)生開展學(xué)科課外活動(dòng)時(shí)雖然因地制宜，盡可地利用了所有的條件，但仍然無法滿足學(xué)生的需要。

無論面對多大的困難，在今后的工作中，我們都將堅(jiān)持不懈地努力，使學(xué)校工作做得更好，為教育事業(yè)做出我們的貢獻(xiàn)。

第三篇：常規(guī)管理工作督查小結(jié)

常規(guī)管理工作督查小結(jié)

1、部分學(xué)校教師教案未結(jié)合實(shí)際擬寫，存在應(yīng)付現(xiàn)象。

2、各學(xué)校都存在教師抄教案應(yīng)付檢查，未真正做到備學(xué)生、備教材、備教法、備教具。

3、部分學(xué)校教師教案無課后小結(jié)，未寫課后反思。

4、部分學(xué)校教師作業(yè)批改馬虎，應(yīng)付心態(tài)較重，無激勵(lì)性批語，不能體現(xiàn)激勵(lì)性機(jī)制，作業(yè)批改記錄較簡單。

5、部分學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作檢查記錄只注重?cái)?shù)量，不體現(xiàn)質(zhì)量，對檢查中存在的問題及提出的整改意見未進(jìn)行蹤落實(shí)。

6、各校遠(yuǎn)程教育資源利用率較低，教師課堂基本沒有運(yùn)用多媒體技術(shù)。

7、部分學(xué)校務(wù)日志填寫較簡單，與考勤簽到冊內(nèi)容不相符，未能體現(xiàn)當(dāng)天學(xué)校開展的各項(xiàng)工作，營街小學(xué)無校務(wù)日志。

8、部分教師家訪記錄不真實(shí)，應(yīng)付心態(tài)較重。

素質(zhì)教育工作督查小結(jié)

1、部分學(xué)校未按計(jì)劃開展工作；

2、部分學(xué)校存在教師曠課現(xiàn)象，教師職工責(zé)任心不強(qiáng)；

3、部分學(xué)校教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)工作力度不夠；

4、部分班級教學(xué)教學(xué)氛圍不夠濃厚，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性不高；

5、本學(xué)期各學(xué)校文藝活動(dòng)開展較少，資料收集不齊；

6、各學(xué)校對學(xué)生的綜合評價(jià)制度未建立健全；

7、各學(xué)校都存在學(xué)生亂吐亂丟現(xiàn)象。

8、各學(xué)校已成立特色隊(duì)組，但活動(dòng)開展較少。

第四篇：九月份常規(guī)管理工作小結(jié)

十月份常規(guī)管理工作小結(jié)

同學(xué)們，十月份已經(jīng)過去，相比第一個(gè)月，很多班級的一日常規(guī)管理工作已經(jīng)有了長足的進(jìn)步?？梢哉f大部分的同學(xué)都知道早晨到校的第一件事，便是積極主動(dòng)的打掃衛(wèi)生，而且打掃的很干凈，很整潔。特別要提出表揚(yáng)的是我們的四年級同學(xué)，由一開始的老師催著打掃，變成現(xiàn)在的自己積極主動(dòng)打掃，這就是進(jìn)步的表現(xiàn)。在比如我們低年級的小同學(xué)，沒有因?yàn)樽约耗挲g小而拖拉、偷懶，每天都和大同學(xué)們一樣的打掃本班的衛(wèi)生。還有我們六年級打掃中心路的同學(xué)們，不僅上午掃一次，有時(shí)候中午也打掃一次。我舉的這些例子，只是很多先進(jìn)事例中很小很小的一部分，可以說，如果有時(shí)間，表揚(yáng)半天都說不完。

當(dāng)然在工作進(jìn)步的同時(shí)，還存在著很多問題。下面我們就來列舉一些不足之處，請大家思考：

1、當(dāng)別人辛辛苦苦打掃完衛(wèi)生以后，你有沒有亂扔包裝袋或雜物，有沒有珍惜別人的勞動(dòng)成果。如果在你的身邊有這樣的現(xiàn)象，你又是怎樣做的？

2、進(jìn)了班級后，有沒有觀察你的周圍是否干凈，你的桌凳是否整齊。如果有，你是怎么做的？

3、課間有沒有隨意攀爬體育器材、樓梯扶手及陽臺(tái)，有沒有在樓道口跳繩踢毽子。如果有，你覺得這樣做會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果？

4、中午時(shí)間里，有沒有隨意大聲講話，隨意亂跑亂轉(zhuǎn)。如果在你的身邊有這樣的現(xiàn)象，你又是怎樣做的？

5、每天你有沒有去公布欄上查看本班級的得分情況以及被扣分的原因，如果看了，并發(fā)現(xiàn)了問題，你是怎樣處理的？第二天你們班是否還會(huì)出現(xiàn)同樣的問題？

以上幾點(diǎn)疑問，請同學(xué)們會(huì)后認(rèn)真去思考一下，并請部分同學(xué)盡快改正或及時(shí)制止出現(xiàn)的問題，爭取給我們的校園，我們的班級創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。也爭取為你們班級在十一月份爭取到一面流動(dòng)的紅旗。

張興小學(xué)德育處

二O一一年十一月

第五篇：張郭店學(xué)校2011年教育教學(xué)工作總結(jié)

風(fēng)正千帆懸 人勤春常在

———張郭店小學(xué)2011年工作總結(jié) 一年來，在廟前中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持“快樂學(xué)習(xí)、幸福成長”的教育理念，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入教育教學(xué)改革，執(zhí)行教育管理的各種準(zhǔn)則，理論、規(guī)章、制度，做到了管理育人；開辦了學(xué)生食堂，不斷改善辦學(xué)條件，做到了服務(wù)育人；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到了環(huán)境育人，調(diào)動(dòng)了全體師生的積極性和創(chuàng)造力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷解決教育教學(xué)中的突出問題，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，全體教職工團(tuán)結(jié)一心、艱苦奮斗，學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了令人滿意的成績。現(xiàn)將本學(xué)校工作總結(jié)如下：

（一）、抓管理，促落實(shí)，不斷增強(qiáng)辦學(xué)活力

“以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”已成為我校領(lǐng)導(dǎo)班子的共識(shí)，并得到全體教職工的認(rèn)可和擁護(hù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平和管理能力。堅(jiān)持做到三點(diǎn)：

一是把班子作風(fēng)建設(shè)放在首位，要求班子成員講團(tuán)結(jié)，謀事業(yè)，帶頭上。爭做師德的模范、工作的先鋒，為教職工搭建公平、民主、寬松的工作平臺(tái)。

二是明確管理思想，把握工作大局。我們認(rèn)為，學(xué)校要辦出特色，首先要有辦學(xué)思想特色，就要在教育教學(xué)管理、教學(xué)改革、教育科研、隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、體育衛(wèi)生工作以及社會(huì)反響等方面，走出一條具有自己特色的辦學(xué)之路，堅(jiān)決克服工作的盲目性或隨從性，全 1 面優(yōu)化學(xué)校管理，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。我們利用每周固定的例會(huì)時(shí)間注重滲透師德涵養(yǎng)、政治修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面的內(nèi)容，不斷宣傳學(xué)校的管理思想和辦學(xué)方向，在潛移默化中使廣大教職工明確學(xué)校發(fā)展的宗旨和目標(biāo)、工作任務(wù)和責(zé)任、工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，從而保證學(xué)校工作始終在明確的思想指導(dǎo)下良性運(yùn)作。

三是堅(jiān)守常規(guī)管理，進(jìn)一步強(qiáng)化過程管理。

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的核心，必須努力實(shí)施，抓好落實(shí)，從而形成統(tǒng)一，達(dá)成規(guī)范。

1、開學(xué)初，學(xué)校制定了詳盡的工作計(jì)劃，確定了每學(xué)期的具體工作目標(biāo)及措施。每位教師根據(jù)自己所教學(xué)科，制定了教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)。

2、學(xué)校堅(jiān)持校長不定時(shí)室外看課，督促教師上規(guī)范課。

3、常規(guī)檢查雷打不動(dòng)，每周一中午，由分管副校長對各老師的“六本一卷”及學(xué)生作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真檢查，并有登記，在下午例會(huì)對檢查情況進(jìn)行反饋。

4、堅(jiān)持每周四、周五多媒體公開教學(xué)，在突出“說講評一體化”教研活動(dòng)外，嚴(yán)格落實(shí)實(shí)名制課表

5、每學(xué)期開展一次青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，評選校級教學(xué)能手。

6、堅(jiān)持集體辦公，從不懈怠。

7、定期開展教研活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際教學(xué)中的困惑，對一些共性問題和課題進(jìn)行研討，做到教研工作常態(tài)化和制度化。

8、以課題拉動(dòng)學(xué)校的整體教研水平，3月份申報(bào)了市級教研課題《課堂教學(xué)模式研究》之《自主合作探究教學(xué)模式研究》，其曹和思路在今年12月份縣教研室的常規(guī)檢查中贏得了好評。

由于我們狠抓班子建設(shè)，優(yōu)化管理思想，強(qiáng)化和細(xì)化管理，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，教職工工作積極性和責(zé)任心得到進(jìn)一步提高，學(xué)校工作出現(xiàn)了良性的發(fā)展勢頭。

（二）、抓育人，促養(yǎng)成，切實(shí)增強(qiáng)德育成效

素質(zhì)教育的首要目標(biāo)就是要育好人。因此，我們始終堅(jiān)持把德育 2 工作放在學(xué)校工作的重要位置，把培養(yǎng)學(xué)生如何做人作為德育工作的重點(diǎn)，針對小學(xué)生年齡特點(diǎn)和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計(jì)劃，我們采取環(huán)境感染、輿論引導(dǎo)、活動(dòng)熏陶、社會(huì)實(shí)踐等多種方式，不斷優(yōu)化德育工作的形式，提高德育工作的實(shí)效。

1、我們以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點(diǎn)，通過規(guī)范課堂行為（坐姿、寫姿、讀書聽講）、講普通話、檢查佩戴紅領(lǐng)巾和考評日常行為規(guī)范，從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣入手，來促使學(xué)生增強(qiáng)文明意識(shí)和愛校意識(shí)，為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)生初步形成了遵守社會(huì)公德、關(guān)心集體、講文明、懂禮貌的良好行為習(xí)慣。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，是傳播精神文明的載體。我校十分注重校園文化的導(dǎo)向、激勵(lì)、傳遞審美、育人的作用，努力建設(shè)校園文化。除了去年的室外標(biāo)語和走道的兩個(gè)大版面外，今年，教學(xué)樓前東西墻上請名家重新寫了標(biāo)語；更換了二樓護(hù)欄和四樓護(hù)欄共12塊版面，新增3塊活動(dòng)版面。學(xué)校在教室、辦公室、會(huì)議室、圖書室、樓道走廊等均懸掛系列標(biāo)語、名人畫像、讓學(xué)生在潛移默化中受到教育，樹立胸懷祖國，放眼世界的遠(yuǎn)大理想。宣傳櫥窗定期更換更新，內(nèi)容涉及安全、德育、學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在瀏覽中增長見識(shí)；我校除了重視校園的文化建設(shè)外，還特別重視室內(nèi)的文化氣息創(chuàng)設(shè)。每個(gè)教室黑板上方都有激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的警示語，各班主任也根據(jù)班情，設(shè)計(jì)了富有特色的思想文化陣地。在文化建設(shè)上，我們就是要努力做到：整個(gè)校園就是思想品德教育的大課堂。要讓學(xué)生視、聽所及之處，都是人生觀、世界觀、價(jià)值觀的熏陶和洗禮。

3、教師堅(jiān)持對學(xué)困生的幫扶工作，確保每一位學(xué)生健康、全面的發(fā)展。我校的育人工作初步形成了學(xué)校、大隊(duì)部、班主任、任課教 3 師、社會(huì)和家長齊抓共管的新格局。

4、廣泛開展各種活動(dòng)，讓學(xué)生樹立信心，張揚(yáng)個(gè)性，陶冶情操。一年來我校堅(jiān)持每周一舉行升國旗儀式，國旗下對學(xué)生進(jìn)行教育；課間活動(dòng)做到人手一件活動(dòng)器材；組織師生參加慶六一節(jié)目演出活動(dòng)；9月份舉辦了慶祝教師節(jié)及餐廳落成典禮活動(dòng)；10月份舉行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式；11月份舉辦了學(xué)生語文素養(yǎng)誦讀比賽和跳繩比賽；12月舉辦慶元旦活動(dòng)。各種活動(dòng)的開展不僅拓展了學(xué)生的思維，開闊了學(xué)生的視野，也全方位提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的良好情操。每天早中晚自覺清掃教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生，讓學(xué)生在勞動(dòng)中受到教育，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和勞動(dòng)意識(shí)。我校好人好事層出不窮，拾金不昧、樂于助人蔚然成風(fēng)。

（三）、抓安全，促平安，創(chuàng)建平安和諧校園

安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，是順利進(jìn)行教育教學(xué)的基本保障。為確保我校師生在校人身安全，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序，一直以來，我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，始終把營造文明、和諧、安全的育人環(huán)境牢記心中。我們按照上級安全工作部署，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，狠抓學(xué)校安全管理，爭創(chuàng)平安和諧校園，一年來我們在安全工作上主要做了以下工作：

1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組及組織機(jī)構(gòu)，制定工作計(jì)劃、制度，并層層落實(shí)責(zé)任制。

2、開學(xué)初和全體教師簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。

3、每天堅(jiān)持門衛(wèi)登記，不讓陌生人進(jìn)學(xué)校。

4、每天如實(shí)填寫安全日志。

5、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。各班定期召開安全教育主題班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行安全和法制教育教育，利用周一升旗及晨會(huì)向全校師生進(jìn) 4 行安全教育演講，開展安全教育周主題活動(dòng)，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)。

6、每月進(jìn)行一次安全演練，做到每個(gè)學(xué)生都會(huì)安全自救，了解逃生知識(shí)，做到防患于未然。

7、每月進(jìn)行一次安全隱患排查，并記錄在案，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

8、堅(jiān)持老師護(hù)送學(xué)生過馬路，并由校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班。

9、學(xué)生就餐時(shí)由各班老師負(fù)責(zé)安全和紀(jì)律，防燙傷、防擁擠踩踏，文明就餐。

10、學(xué)校嚴(yán)格掌控食品來源、食品質(zhì)量，有進(jìn)貨臺(tái)賬、消毒（一周兩次）、食品留樣等。

（四）、抓培訓(xùn)、促提高，不斷提高教師素養(yǎng)。

推行素質(zhì)教育，實(shí)施新課程改革，全面提高教育質(zhì)量必須有高素質(zhì)教師作為保證。按照教育局的工作要求，我校積極組織教師開展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。樹立教師以德治教，以法執(zhí)教的意識(shí)。為教師訂閱各種報(bào)刊雜志，閱覽室全天候開放，鼓勵(lì)教師自學(xué)研修。每位教師都能按照學(xué)校的要求記學(xué)習(xí)筆記，寫心得體會(huì)。

學(xué)校注重于青年老師的成長和優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。采取“創(chuàng)設(shè)條件搭臺(tái)子，師徒結(jié)對教方子，樹立典型引路子，推向前沿壓擔(dān)子”的方法，經(jīng)過全體教師的鉆研，勤奮努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使全體教師的整體素質(zhì)有了大幅度提高，并使一批教學(xué)有方，能為人師表，善于鉆研，勇于創(chuàng)新的骨干教師在工作磨練中脫穎而出。

（五）、抓后勤、促保障，不斷優(yōu)化服務(wù)功能

學(xué)校后勤工作堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)的宗旨，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算外資金“收支兩條線”政策，做到收費(fèi)公開制度，自覺接受家長及學(xué)生的監(jiān)督，無亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。本3月份粉刷墻壁，美化花壇，安裝了三個(gè) 5 防盜門加固了大門，進(jìn)行了廁所頂棚和地面的改造和修整；4月份投入4千元購置桌40張，凳80個(gè)，配建多媒體教室和音樂室；6月份平整了學(xué)校后院。9月初投資2.5萬余元購置餐廳餐桌餐具等設(shè)施辦起了師生食堂。這些舉措使得校園環(huán)境更加美觀，師生生活更加方便，加快了我?，F(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的步伐，增強(qiáng)了后勤服務(wù)育人的能力和水平。

（六）抓保教，促生源，進(jìn)行小學(xué)附設(shè)幼兒園的探索。在中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校在今年秋季開學(xué)進(jìn)行了附設(shè)幼兒園的嘗試。8月份我們進(jìn)行廣泛的宣傳，經(jīng)過努力共招收幼兒26人，辦起了幼兒大班。中心校配備了一個(gè)公辦教師，在社會(huì)招聘了一個(gè)多年從事幼兒教學(xué)工作的教師。幼兒園以“規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、安全、質(zhì)量一流”的農(nóng)村示范園為目標(biāo)，圍繞“關(guān)愛生命，和諧發(fā)展，讓每一個(gè)幼兒健康快樂成長”的辦園宗旨，建立健全了衛(wèi)生制度、安全制度，努力提高保教質(zhì)量，為進(jìn)一步擴(kuò)大規(guī)模，擴(kuò)大聲譽(yù)奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)過不懈努力，我校幼兒班已逐漸步入健康發(fā)展的軌道。12月下旬，幼兒園小朋友向?qū)W生家長和中心校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報(bào)表演，贏得了家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

即將過去的一年我校教育教學(xué)工作，取得了一定的成績，但也存在困難和不足，我們一定戒驕戒躁，開拓進(jìn)取，把困難當(dāng)作發(fā)展的動(dòng)力，為辦好讓廣大群眾滿意，讓上級領(lǐng)導(dǎo)放心的教育而努力奮斗。

張郭店學(xué)校 2011年12月