第一篇：教育夢(mèng)文章

中國(guó)夢(mèng)，我的教育夢(mèng)

------改變教學(xué)方式，不要“只讓分?jǐn)?shù)說(shuō)話”

全民關(guān)注的高考剛剛過去。各學(xué)校的“高考本科人數(shù)，一本人數(shù)，二本人數(shù)。三本人數(shù)，文科狀元，理科狀元。。。”是大家最近談?wù)撟疃嗟脑掝}。有人高興，也有人失落。把我們縣的成績(jī)和其他地方的一比較。狀元好像沒有，高分不比別人多。于是很多人感概:富順的教育質(zhì)量越來(lái)越差了。作為一個(gè)老師我也經(jīng)歷過高考。經(jīng)歷過無(wú)數(shù)次的考試。我不禁的想問：“評(píng)斷一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)就是看他們的學(xué)生的分?jǐn)?shù)嗎？評(píng)價(jià)我們一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀，就是看他的考試成績(jī)嗎？評(píng)價(jià)一個(gè)老師的教學(xué)能力就是看他教的學(xué)生分?jǐn)?shù)如何嗎？”

當(dāng)前中小學(xué)過分重視智力培養(yǎng)，忽視了人文和情感教育，導(dǎo)致高分低能的現(xiàn)象?，F(xiàn)在的學(xué)生雖然很聰明，卻難以從課堂上獲得道德和情感的東西，他們忘記了感恩，忘記了尊重，忘記了愛人，這不能不使人感到后怕。如今的我們?cè)诤魡舅刭|(zhì)教育，給孩子們減壓，可是口號(hào)雖喊得響，收效卻甚微。小學(xué)生還是每天背著沉重的書包上下學(xué)，畢業(yè)班還是做不完的試卷，家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆幽芸忌虾玫膶W(xué)校，紛紛要求學(xué)校補(bǔ)課，課余的時(shí)間也給他們報(bào)了各種輔導(dǎo)班，學(xué)校要升學(xué)率，家長(zhǎng)要升學(xué)，于是我們繼續(xù)著從前的生活。

種種疑惑，種種思考?！氨鶅鋈?，非一日之寒”我們不能 1

說(shuō)這種評(píng)價(jià)方式不好，至少我們作為一名教師，就應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的教育方式，真正讓我們的素質(zhì)教育落到實(shí)處。這就是我的教育夢(mèng)，我想要把我的課堂變成素質(zhì)教育實(shí)踐的地方，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。改變我們的評(píng)價(jià)方式不要只讓分?jǐn)?shù)“說(shuō)話?！?/p>

教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的目的，不僅要對(duì)教學(xué)質(zhì)量狀況作出價(jià)值判斷，而且要對(duì)教學(xué)改革提出設(shè)想，使教學(xué)方法沿著正確的方向發(fā)展。教師在教學(xué)過程中，要把啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)，怎樣思維，掌握獨(dú)立獲取科學(xué)知識(shí)的方法和能力放在重要位置，注重激發(fā)學(xué)生高度的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的精神貫穿于教學(xué)的全過程。因此，對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)必須與實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)相適應(yīng)，并通過評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)改革的深入發(fā)展。

一、重視新課程改革背景下教師教育觀念的轉(zhuǎn)變

在進(jìn)行教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)時(shí)，重視和加強(qiáng)對(duì)教師教育觀念的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)教師更新觀念，改革教學(xué)方法，是實(shí)施新課程改革的基本保證。

長(zhǎng)期以來(lái)由于受傳統(tǒng)教育思想的束縛，學(xué)校教學(xué)工作沒有完全擺脫以知識(shí)傳授為中心、以知識(shí)灌輸為基本方式、以知識(shí)再現(xiàn)能力為終極目標(biāo)的教學(xué)體系。教師、書本、課堂構(gòu)成的軸心始終控制著學(xué)校整體機(jī)制的運(yùn)行，這種以教師為中心的教學(xué)模式，制約了學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展。

在實(shí)施素質(zhì)教育、全面推進(jìn)新課程改革的今天，教師的角色應(yīng)該發(fā)生根本的改變，他們應(yīng)該從只注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)向既教書又育人，既傳授知識(shí)又培養(yǎng)能力。教師要在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容組織和學(xué)習(xí)水平評(píng)價(jià)等方面，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建適合本人特點(diǎn)和社會(huì)需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，使其傳授的知識(shí)得以“內(nèi)化”轉(zhuǎn)化為學(xué)生的綜合能力和內(nèi)在素質(zhì)。在相當(dāng)程度上，學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，學(xué)生能否成為社會(huì)真正需要的高素質(zhì)人才，與教師是否能夠有效地組織教學(xué)過程有著密切的關(guān)系;與教師是否采用新的教學(xué)方法和手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量有著密切的關(guān)系。而這一切都取決于教師教育觀念的更新和自身素質(zhì)的提高。

新課改追求人的全面發(fā)展，需要一個(gè)和諧、平等、民主的教育生態(tài)環(huán)境，而教師教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)民主作風(fēng)的生成奠定了基礎(chǔ)。真正的教學(xué)民主要求:教師和學(xué)生要在人格上實(shí)施真正的平等，這樣才有可能建立一種正常的教學(xué)秩序教師要善于根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)需要，以自己的人格、形象和情感努力創(chuàng)造良好的教學(xué)情境，形成師生合作的課堂氣氛。教師對(duì)學(xué)生還應(yīng)一視同仁，師生之間相互尊重，相互關(guān)心，通過開展一些活動(dòng)，形成奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氣氛?；诖耍瑢?duì)教帥進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)還?？紤]到教師的教學(xué)民主作風(fēng)，這也是影響學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)因素。

二、重視對(duì)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)

對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，要看其是否通過有效的課堂教學(xué)，如啟發(fā)式、引導(dǎo)式、互動(dòng)式教學(xué)，活躍學(xué)生的思想，調(diào)動(dòng)他們思維的積極性，鼓勵(lì)新穎的分析、獨(dú)到的見解，把對(duì)學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)過程的始終。愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過:“教育必須重視學(xué)生具備會(huì)思考探索問題的本領(lǐng)。人們解決世界上的所有問題是用大腦的思維能力和智慧，而不是搬書本?！薄鞍l(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識(shí)放在首位上?！币虼?，讓學(xué)生學(xué)得輕松的、以分?jǐn)?shù)、學(xué)歷為重的教師并不一定就是好教師。要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，還是應(yīng)該給學(xué)生留下點(diǎn)“問題”，引導(dǎo)他們進(jìn)行思考更有益。在傳統(tǒng)的以分?jǐn)?shù)作為衡量教學(xué)業(yè)績(jī)的唯一尺度下，教師把全部精力放在滿堂灌一類的活動(dòng)上，學(xué)生也就只好以背代學(xué)了。甚至，一些應(yīng)用性、實(shí)踐性學(xué)科的考試也將知識(shí)性試題作為主要內(nèi)容。因此，要著重探索各種課程更科學(xué)的考試方式、方法，增加能力、素質(zhì)考核的比重;強(qiáng)化實(shí)踐、試驗(yàn)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。這就為教師放開手腳、丟掉顧慮、大膽開拓新課程改革的新路子提供了良好的環(huán)境。

三、建立科學(xué)的便于操作的教師教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

客觀地評(píng)價(jià)一個(gè)教師的教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)是多角度、全力

位地進(jìn)行評(píng)價(jià)，才能真正起到引導(dǎo)、促進(jìn)新課改深人進(jìn)行的作用。如對(duì)教師教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等的評(píng)價(jià)。因此評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要經(jīng)過充分的調(diào)查研究，按照新課程實(shí)施的要求，建立一套科學(xué)的便于操作的教師教學(xué)評(píng)價(jià)體系。同時(shí)，參與評(píng)價(jià)的人員應(yīng)有相關(guān)專家、同行及感受其教學(xué)個(gè)過程的學(xué)生。對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)，如學(xué)生調(diào)查問卷、應(yīng)屆畢業(yè)生調(diào)杳問卷、教師調(diào)查問卷、專家及管理者聽課意見表等，將直接影響評(píng)價(jià)的效果。因此，在設(shè)計(jì)這些調(diào)查問卷時(shí)，要做到科學(xué)、合理，力圖反映出當(dāng)代合格教師的基本要求和優(yōu)秀教師的提高要求，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，要求教師在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)生的思維等方面有明確的導(dǎo)向性，并做到定量分析和定性分析相結(jié)合，以“評(píng)”促建，以“評(píng)”促改，主動(dòng)適應(yīng)新課改的要求，以達(dá)到真正提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

同時(shí).要改變教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)不分學(xué)科不分年級(jí)的“一刀切”，改變把教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)單單作為對(duì)教師年終考核標(biāo)準(zhǔn)的誤區(qū)，而要發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)促進(jìn)和改善教學(xué)的真正用途。充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)用于評(píng)價(jià)的計(jì)算機(jī)支持系統(tǒng)，建設(shè)一套多學(xué)科、相對(duì)完備的評(píng)價(jià)“指標(biāo)”庫(kù)，使教師可根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際情況，在學(xué)期中間自擬問卷在網(wǎng)上進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)反饋信息改進(jìn)教學(xué)，并逐步開展網(wǎng)上評(píng)估.使管理工作更加科學(xué)化、現(xiàn)代化、信息化。

綜上所述，我們的教育需要轉(zhuǎn)變。我們的教師

需要轉(zhuǎn)變，我們應(yīng)該培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，而不只是一味的為了“分?jǐn)?shù)?！边@就是我的教育夢(mèng)。讓教育的未來(lái)充滿生氣和活力。

板橋中心小學(xué) 李冬梅

2013年6月30日

第二篇：中國(guó)夢(mèng)文章

國(guó)美家美，夢(mèng)才美

——讀《美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)》有感

懷著敬畏的心情讀完了《美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)》，我感慨萬(wàn)千。讀了這本書，我才真正的認(rèn)識(shí)了一個(gè)美麗的中國(guó)，一個(gè)真正的中國(guó)。我為我生在中國(guó)而驕傲，我為我是一個(gè)中國(guó)人而自豪。因?yàn)槲业淖鎳?guó)如此美麗，才讓我們有美麗的中國(guó)夢(mèng)。

中國(guó)古老文明在我心中流淌，中華絢麗的瑰寶在我眼前閃耀，如此多嬌的美麗江山慢慢展現(xiàn)，雄厚的傳統(tǒng)文化在這片沃土茁壯生長(zhǎng)，博大絢爛的歷史畫卷徐徐展開……

民族魂支撐中國(guó)夢(mèng)

在中國(guó)發(fā)展的道路上，我們?cè)饺肫缤荆鴼v經(jīng)風(fēng)雨，曾飽受欺凌。但面對(duì)挫折，先輩們披荊斬棘，奮發(fā)圖強(qiáng)，勵(lì)精圖治。勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族魂始終激勵(lì)著我們，鼓舞著我們。因?yàn)橛忻褡寤辏抛屛覀冏叱龊诎?，邁入科技迅速發(fā)展的新時(shí)代。因?yàn)橛忻褡寤辏购閾岆U(xiǎn)才會(huì)萬(wàn)眾一心，抗震救災(zāi)才會(huì)眾志成城。面對(duì)外敵入侵，我們?cè)⊙獖^戰(zhàn)。面對(duì)病毒襲擾，我們毫不畏懼。有了民族魂的支撐，才讓我們的國(guó)家屹立于世界民族之林，才讓我們國(guó)家長(zhǎng)治久安，不斷開創(chuàng)新的輝煌。

因?yàn)橛辛嗣褡寤辏覀儾鸥矣袎?mèng)想，因?yàn)槲覀冇械讱猓屑沽?。?mèng)想在一代代地延續(xù)，又在不斷的實(shí)現(xiàn)。讓我們挺起胸膛，去實(shí)現(xiàn)我那美麗的夢(mèng)想。

多彩的中國(guó)多彩的夢(mèng)

在這片神奇的土地上，有著濃密的叢林、磅礴的山川和肥沃的田地。在這里，因?yàn)榇笞匀坏目犊鷻C(jī)勃勃。廣袤的平原上，稻米飄香；遼闊的水域里，百舸爭(zhēng)流。大峽谷壯觀神秘，亞龍灣碧海藍(lán)天，九寨溝人間仙境，興安嶺白雪皚皚。

在這片神奇的土地上，生活著品種多樣的動(dòng)植物。溫帶森林中生活著活化石——熊貓，長(zhǎng)江下游生活著瀕危滅絕中的白鰭豚；青藏高

原生活著被藏民視為“神鹿”的白唇鹿，黑龍江生活著被稱為“淡水魚之王”的中華鱘。譽(yù)為“植物上的大熊貓”——水杉在湖北、重慶、江蘇、湖南、陜西安了家；和水杉、銀杏共稱植物界的國(guó)寶的銀衫則生活在廣西、湖南、重慶、貴州；歷史悠久的銀杏則生活在氣溫溫和的地帶。金錢松也住在了江蘇、湖北、河南等地。

在這片神奇的土地上，處處鐫刻著歷史的印記，散發(fā)著文化的芬芳。古老的城墻，林立的寶塔，還有北京故宮、陜西秦始皇陵及兵馬俑、甘肅敦煌莫高窟、周口店北京猿人遺址。京劇中的水袖在飄飛，美妙的民族樂器在奏響。一切都令人驚嘆。

多姿多彩的中國(guó)，讓我們的夢(mèng)想也變得多姿多彩，絢爛非凡。

讓我們的夢(mèng)想激情飛揚(yáng)

歷史如此厚重，江山如此多嬌。我們要熱愛我們的國(guó)家，尊崇我們的文化，保護(hù)我們的環(huán)境。我們要做一個(gè)優(yōu)秀的繼承者，把我們的民族發(fā)揚(yáng)光大。讓我們多去關(guān)愛他人，尊老愛幼，關(guān)愛弱者，讓更多的人體會(huì)到人間的溫暖；讓我們更好的保護(hù)我們的環(huán)境，讓藍(lán)天更藍(lán)，碧水更綠；讓我們?nèi)ネ茝V傳播我們的傳統(tǒng)文化，讓中華文明永遠(yuǎn)延續(xù)；讓我們青少年認(rèn)真學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

《美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)》意義非凡，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是讓我們?nèi)チ私馕覀兊膰?guó)家，而是要讓我們?nèi)畚覀兊膰?guó)家，珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活，繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個(gè)有志的少年，一個(gè)有夢(mèng)想的少年。

國(guó)美家美，我們的夢(mèng)才美麗。中國(guó)夢(mèng)，讓夢(mèng)飛揚(yáng)！讓夢(mèng)遠(yuǎn)航！

第三篇：中國(guó)夢(mèng)相關(guān)文章

凝聚一方力量，放飛中國(guó)夢(mèng)想

環(huán)顧大千世界，從含苞待放到繁花似錦，從柔弱小苗到參天大樹，從懵懂玩童到國(guó)之棟梁，我們說(shuō)，“夢(mèng)想”是亙古不變的永恒主題。那么，夢(mèng)想的根基在哪里呢？——在土壤、在我們腳下這片神奇的土地!一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機(jī)無(wú)限；同樣，一名村務(wù)工作者，只有扎根農(nóng)村，才會(huì)斗志昂揚(yáng)、才能蓬勃向上、才能夢(mèng)想成真！

一、“心不喚物，物不至”——中國(guó)夢(mèng)從找回價(jià)值認(rèn)同開始

“我有一個(gè)夢(mèng)想”，1963年的8月28日馬丁〃路德金先生在華盛頓林肯紀(jì)念堂描繪著他心中的美國(guó)夢(mèng)——一個(gè)沒有歧視和偏見、追求公平和正義的美國(guó)夢(mèng)。半個(gè)多世紀(jì)過去了，美國(guó)繼續(xù)著她的夢(mèng)想、繼續(xù)著她的輝煌。美國(guó)夢(mèng)讓多少中國(guó)人為之傾心、為之陶醉。

時(shí)光倒流百年，中國(guó)大地硝煙彌漫、斷壁殘?jiān)?、炮火連天、尸橫遍野，這些祖輩們寧愿付出生命的代價(jià)也要為之努力的夢(mèng)想在現(xiàn)在的人們看來(lái)早已只是書本上、電影里的故事而已。然而，也正是這些“故事”一次次地告訴我們：只要堅(jiān)定信心、執(zhí)著追求，就一定能實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。歷史與現(xiàn)實(shí)都告訴我們，中國(guó)夢(mèng)不是不能實(shí)現(xiàn)，它需要我們?nèi)フJ(rèn)同并為之努力。

二、“前進(jìn)不必遺憾，若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做經(jīng)歷”——中國(guó)夢(mèng)從實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值做起。

每一個(gè)中國(guó)人，特別是中國(guó)的青年人，都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想。作為一名朝氣蓬勃、渴望激情的年輕人，我慶幸自己來(lái)到了會(huì)東鎮(zhèn)這片承載夢(mèng)想和希望的沃土。這里有淳樸淡雅的民俗民風(fēng)，有如沐春風(fēng)的親切問候，有不厭其煩的耐心解答，還有快捷高效的辦事效率。工作在這樣一個(gè)集體中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不被大家執(zhí)著敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)著。

現(xiàn)在的我，作為一名新晉錄用的村務(wù)工作人員，一定將自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)融入新會(huì)東的建設(shè)中去。以自己的微薄之力為澆鑄中國(guó)夢(mèng)而添磚加瓦！歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無(wú)愧今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的夢(mèng)想與追求。

三、“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”——中國(guó)夢(mèng)從現(xiàn)在做起

當(dāng)前，全國(guó)上下正在同心同德創(chuàng)新城鎮(zhèn)化建設(shè)，齊心協(xié)力共鑄中華民族復(fù)興夢(mèng)。中國(guó)歷史上，空談?wù)`國(guó)的教訓(xùn)已太多，當(dāng)代中國(guó)高喊口號(hào)、直呼愛國(guó)，卻只說(shuō)不做、光做表面文章的現(xiàn)象不少，長(zhǎng)期如此，必然“誤國(guó)”?！芭R淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，中國(guó)夢(mèng)不是只“夢(mèng)”就可以的，最重要的是付諸實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)它。

我的家鄉(xiāng)會(huì)東是一個(gè)建縣不到百年的小城，半個(gè)多世紀(jì)

以來(lái)，會(huì)東發(fā)生了翻天覆地的變化，那些戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥、饑餓的呼喊早已成為父輩們口中的回憶。再看如今，一條條致富路通村達(dá)戶，寬敞的街道、林立的高樓、奔跑的汽車，嬉戲的孩童、朗朗的讀書聲都在一次次地告訴我們，我們生活在一個(gè)多么美好的時(shí)代。相信在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，一定能夠帶領(lǐng)會(huì)東人民攻堅(jiān)克難，努力打造屬于人民的新會(huì)東。

高樓何以聳立？大樹何以參天？夢(mèng)想何以實(shí)現(xiàn)？根基決定一切，每當(dāng)看到汽車在筆直的公路上穿梭而行，看到井水在田間嘩嘩流淌，看到孩童在明亮的教室朗朗讀書，這一枝一葉無(wú)不包含著各級(jí)黨政工作者的艱辛和努力，無(wú)不滲透著他們的心血與汗水，無(wú)不寄托著他們的心結(jié)與情懷。

中國(guó)夢(mèng)并不是一個(gè)虛幻的夢(mèng)，而是一個(gè)可觸可及的、需要我們?yōu)橹畩^斗的美好夢(mèng)想，能夠成為為偉大“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)而努力的一份子，我感到十分榮幸和自豪，也必將以自己的方式“做好”我的夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)。夢(mèng)在前方，路在腳下。我決心要始終帶著夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，一路風(fēng)雨，一路高歌，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而搖旗吶喊。讓我們仰望星空，腳踏實(shí)地，凝聚一方力量，放飛中國(guó)夢(mèng)想！

第四篇：教育文章

教育文章(精選10篇)

教育文章（一）：

堅(jiān)持童心接近孩子的心靈

我的世界你懂嗎

這是一個(gè)美國(guó)孩子寫給父母的信：我的手很小，無(wú)論做什么事，請(qǐng)不要要求我十全十美。我的腳很短，請(qǐng)慢些走，以便我能跟得上您。

我的眼睛不像您那樣見過世面，請(qǐng)讓我自我慢慢觀察一切事物，并期望您不要過多地對(duì)我加以限制。

家務(wù)事是繁多的，而我的童年是短暫的，請(qǐng)花些時(shí)間給我講一點(diǎn)世界上的奇聞，不要只把我當(dāng)成取樂的玩具。

我的感情是脆弱的，請(qǐng)對(duì)我的反應(yīng)敏感些，不要整天責(zé)罵不休。對(duì)待我應(yīng)像對(duì)待您自我一樣。

我需要您不斷鼓勵(lì)，不要經(jīng)常嚴(yán)厲地批評(píng)、威嚇我。您能夠批評(píng)我做錯(cuò)的事情，但不要責(zé)罵我本人。

請(qǐng)給我一些自由，讓我自我決定一些事情，允許我不成功，以便我從不成功中吸取教訓(xùn)，總有一天，我會(huì)自我決定自我的生活道路。

請(qǐng)讓我和您一齊娛樂。孩子需要從父母那里得到愉快，正像父母需要從孩子那里得到歡樂一樣。

河南七色花福利幼兒園園長(zhǎng)蔡蕾說(shuō)，每個(gè)大人都以往是孩子，也都有一顆隱藏著的童心，種種生活讓大人們失去了童心，又找不到開啟孩子童心的鑰匙。父母要跟上孩子的發(fā)展變化，了解孩子不一樣時(shí)期的心理特點(diǎn)，了解孩子的興趣、愛好、性格的變化，理解孩子的歡樂和苦惱，這是堅(jiān)持童心，縮短與孩子之間的距離，心靈接近、心理相通的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)的忽視會(huì)使孩子“感情阻滯”

3歲男孩楠楠從幼兒園回到家時(shí)，高興得手舞足蹈，纏著媽媽給他講故事。當(dāng)時(shí)，恰恰碰上媽媽為工作的事煩心。“去、去、去，一邊玩去。煩人！”媽媽大聲訓(xùn)斥楠楠，楠楠不知自我犯了什么錯(cuò)誤，嚇得躲在一邊不吭聲。

樂樂的媽媽對(duì)孩子的管教十分嚴(yán)厲，5歲的樂樂變得十分內(nèi)向，說(shuō)話很少，在陌生人面前顯得膽怯。在媽媽面前，樂樂不敢哭，笑的時(shí)候也顯得勉強(qiáng)，其實(shí)樂樂心里有許多想法，但他很少對(duì)媽媽說(shuō)。因?yàn)?，媽媽個(gè)性強(qiáng)，樂樂沒有機(jī)會(huì)和媽媽談心。

金水區(qū)新建幼兒園園長(zhǎng)陰鳳云說(shuō)，好多父母忽視了孩子感情上的需求。孩子的氣憤、痛苦、委屈或者愉快、興奮、得意統(tǒng)統(tǒng)藏在自我心里，不愿坦率表達(dá)出來(lái)。孩子若是長(zhǎng)期處于這樣一種“感情阻滯”狀態(tài)中，會(huì)認(rèn)為無(wú)人同情他，無(wú)人理解他，漸漸對(duì)親人失去信任，等父母發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)重性后，已經(jīng)無(wú)法與孩子溝通。

孩子執(zhí)拗家長(zhǎng)不妨冷處理

媽媽：“寶寶，今日的天氣太冷，你要穿褲子，不然會(huì)感冒的?！?/p>

寶寶：“不，我就要穿裙子，我不怕冷。”

媽媽：“不行，等天氣好了再穿?！?/p>

寶寶：“不，我不穿褲子?！?/p>

……

3歲女孩佳佳最近一段時(shí)間不知怎樣了，經(jīng)常和媽媽頂牛。一向聽話的佳佳突然變得固執(zhí)、認(rèn)死理、軟硬不吃，你讓她干嗎，她就偏不，跟你對(duì)著干，要么就大哭大鬧。

鄭州市金拇指幼兒園孫園園教師分析，兩歲以后的孩子，突然變得任性、固執(zhí)、不聽話、愛發(fā)脾氣，這是正常的心理發(fā)展表現(xiàn)。因?yàn)閮蓺q之后的孩子自我意識(shí)逐漸明確，“我”的概念逐漸清晰，如果成人的語(yǔ)言或行為妨礙了孩子獨(dú)立的發(fā)展需要，孩子就會(huì)哭鬧、焦慮、反抗，這一時(shí)期稱為“第一執(zhí)拗期”。

孫園園提醒家長(zhǎng)，對(duì)待“執(zhí)拗期”的孩子，成人不能因?yàn)閳D清靜一味地順從、遷就孩子，或是不耐煩、壓制甚至用武力使孩子妥協(xié)聽話。相反，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以一顆平常心來(lái)對(duì)待孩子的變化，理解孩子；對(duì)孩子的任性要耐心調(diào)教、善于等待，因?yàn)楫?dāng)孩子意識(shí)到自我的錯(cuò)誤時(shí)，有自我反省的本事。當(dāng)孩子不可理喻時(shí)，家長(zhǎng)不要和孩子對(duì)著干或是用武力，能夠采取“冷處理”的做法，等自身的情緒穩(wěn)定下來(lái)后，再和孩子溝通。

多傾聽孩子心聲

怎樣才能有效地約束孩子的盲目任性，又不委屈孩子，不致讓他陷入感情阻滯狀態(tài)中呢？陰鳳云園長(zhǎng)介紹這樣一些方法：

一是要區(qū)分孩子的行動(dòng)與感覺。

孩子在馬路上亂跑，動(dòng)不動(dòng)打人，亂扔?xùn)|西，這屬于孩子的不良行為，要告訴他這樣不好，及時(shí)糾正這些錯(cuò)誤；孩子興奮、苦惱，或喜或怒，或恐懼或害羞，這屬于孩子的感覺，父母不要壓抑或控制這些感情的流露。

二是要培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)本事。

即使是咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，也想說(shuō)出內(nèi)心的感受和愿望。孩子長(zhǎng)大了，有時(shí)多嘴多舌，問這問那。對(duì)此父母不可厭煩，絕對(duì)不要把他們的話當(dāng)作取樂的笑料。要了解孩子的心理需求，耐心地傾聽孩子。

教育文章（二）：

有一種教育叫等待

偶然間，閱讀了臺(tái)灣作家張文亮的散文《牽一只蝸牛去散步》：上帝給了我一個(gè)任務(wù)，叫我牽著一只蝸牛去散步，我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)……”

那小小的蝸牛說(shuō)的不正是我們的孩子嗎他們已經(jīng)盡力地往前爬，可上課時(shí)的不安分，課間活動(dòng)的小吵小鬧，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻因?yàn)檫_(dá)不到我的高要求而被責(zé)備，苦口婆心地教育，努力地糾正，每到這個(gè)時(shí)候孩子們都用或抱歉或委屈的眼神看著我。想想是我太急于求成了，是該放慢腳步等等這些小蝸牛們!

于是，我調(diào)整心態(tài)，開始了牽著“蝸?！鄙⒉降穆贸蹋赫n堂上，放慢教學(xué)的進(jìn)度，不再因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的不懂而大聲訓(xùn)斥，而是用眼神鼓勵(lì)他們，溫柔地與他們對(duì)話，孩子們上課時(shí)變得進(jìn)取舉手發(fā)言;我不再生氣孩子們因?yàn)橥低到涣鲿系馁Y料而發(fā)出的聲音，而是讓他們大聲地把自我讀到趣味的資料分享給同學(xué)，從他們認(rèn)真的臉上，我感受到了他們收獲知識(shí)的欣喜，聽到了他們對(duì)知識(shí)的熱愛;課間活動(dòng)時(shí)，不再因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诓賵?chǎng)上追逐尖叫而心煩，我放慢了自我的腳步，索性走進(jìn)孩子的世界，與他們一齊跳繩，做游戲……

慢慢地，我愛上了這群天真的小“蝸?！眰儯?jié)日里她們會(huì)送來(lái)親手制作了幾個(gè)小時(shí)的賀卡;生病時(shí)他們會(huì)輕聲地問候;一次，彎腰拿東西，由于太過用力，桌上的水杯不偏不倚地砸到我頭上，孩子們立刻圍了上來(lái)，著急地喊道：“教師，您沒事吧”那著急的一張張小臉讓人感動(dòng)不已。教學(xué)生涯因?yàn)橛辛怂麄兊臍g聲笑語(yǔ)變得多姿多彩，我開始期待每一天與他們見面的時(shí)刻。雖然還是會(huì)有生氣和失去耐心的時(shí)候，可是孩子在不知不覺中所展示的生命中最初最完美的一切，讓我不再厭煩，這一路的“散步”之旅讓我學(xué)會(huì)了付出，學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了體諒，更學(xué)會(huì)了等待與心平氣和。

歲月生香，一樹一樹的繁華，綠也輕盈，黃也自在。教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步，我要讓心中常駐一只蝸牛，我要牽著它悠然向前走。

教育文章（三）：

10招引導(dǎo)孩子成歡樂的人

我們都明白，家庭是一個(gè)孩子的歡樂之源，孩子在歡樂的狀態(tài)中學(xué)習(xí)最有效。那么，你明白如何才能使家庭為孩子增添歡樂的力量呢？如何才能成為更歡樂的父母呢？也許，以下的文字會(huì)給你一些靈感和啟發(fā)。

專家研究發(fā)現(xiàn)，歡樂的人們通常都有如下一些共同特點(diǎn)：樂觀的世界觀，親密的家庭關(guān)系，善解人意，眾多好友，堅(jiān)信自我的人生有意義等等。

對(duì)于新手父母來(lái)說(shuō)，最關(guān)鍵的問題產(chǎn)生了：“我如何做才能讓寶寶擁有歡樂的這些特質(zhì)呢？”有些答案是顯而易見的：完全理解寶寶的個(gè)性，不要試圖按照父母的期望改造寶寶，比如說(shuō)他是個(gè)文靜的寶寶，爸爸媽媽就不要試圖把他變成一個(gè)活潑的寶寶。父母應(yīng)當(dāng)關(guān)心寶寶的需求，重視寶寶的膽怯，用心傾聽寶寶對(duì)你說(shuō)的話。最為重要的是，必須要讓寶寶從小就明白，父母是無(wú)條件地愛他。

以下列舉的10個(gè)具體提議，可幫忙父母找到適宜的方法，引導(dǎo)寶寶將來(lái)成為一個(gè)歡樂的人。

提議1——小動(dòng)物帶來(lái)的歡樂

父母經(jīng)常猶豫是否該讓孩子飼養(yǎng)小動(dòng)物，例如兔子、金魚、小貓或小狗，因?yàn)樗鼈冃枰獣r(shí)間和精力。即使孩子保證自我會(huì)全力照料小動(dòng)物，通常大部分工作還是要由父母來(lái)完成?？墒?，專家研究發(fā)現(xiàn)，花工夫飼養(yǎng)小動(dòng)物是值得的。因?yàn)楫?dāng)孩子感到擔(dān)憂或害怕時(shí)，小動(dòng)物的陪伴會(huì)讓他們更覺安心。孩子從飼養(yǎng)的小動(dòng)物身上能夠?qū)W到忠誠(chéng)、共鳴、依戀等情感。專家還認(rèn)為，經(jīng)過飼養(yǎng)小動(dòng)物，孩子學(xué)會(huì)體貼和照顧他人，感覺自我有價(jià)值，有成就感。

提議2——溫馨的家是歡樂的田園

提議把家變得更溫馨，看來(lái)是個(gè)小問題，但對(duì)孩子而言，這卻是很重要的。如果家里亂七八糟，孩子會(huì)不期望小朋友來(lái)家里玩。另外，井井有條的家會(huì)給孩子帶來(lái)平和與滿足。需要注意的是，溫馨不代表干凈過頭，因?yàn)槭孢m才是歡樂的一個(gè)組成部分，而干凈過頭只會(huì)給孩子帶來(lái)束縛。

提議3——吃得開心能夠更健康

作為成年人，父母會(huì)注意飲食健康和飲食習(xí)慣，但孩子通常沒有這些概念。所以，父母要為孩子及早建立正確的飲食習(xí)慣，包括全家坐下一齊用餐，選擇健康營(yíng)養(yǎng)的食物等等。

提議4——運(yùn)動(dòng)的感覺真棒

無(wú)數(shù)的研究證明，經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)不僅僅有助于孩子的身體健康，還有助于孩子的心理健康。健康強(qiáng)壯、體力充沛會(huì)帶給孩子良好的自我感覺，讓孩子歡樂。另外，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，跑、跳、游泳、騎車等等體育運(yùn)動(dòng)本身就十分趣味，而這不恰恰就是歡樂的源泉嗎？

提議5——家庭傳統(tǒng)意味著歡樂“長(zhǎng)久”

無(wú)論是每一天共進(jìn)晚餐，還是每年一齊慶祝生日或節(jié)日，對(duì)一個(gè)家庭而言，沒有什么比建立家庭傳統(tǒng)更有價(jià)值的了。過春節(jié)時(shí)的餃子、鞭炮，或是過生日時(shí)的蛋糕、蠟燭，這些傳統(tǒng)都十分重要，因?yàn)樗鼈冑x予孩子生活的意義，加強(qiáng)家庭成員之間的感情，教給孩子“長(zhǎng)久”的含義。

同樣珍貴的是每個(gè)家庭獨(dú)特的小傳統(tǒng)，例如每個(gè)周末全家外出晚餐，每個(gè)月末全家一齊看一場(chǎng)兒童電影等等，這些熟悉而親密的傳統(tǒng)習(xí)慣會(huì)帶給孩子強(qiáng)烈的安全感。

提議6——歌唱的鳥兒最歡樂

人們常說(shuō)音樂能夠陶冶人的情操，一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。在古代，西方人堅(jiān)信音樂能夠醫(yī)治一個(gè)人肉體和心靈的創(chuàng)傷。而在現(xiàn)代，兒童醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，給患病的孩子聽他們喜愛的歌曲，能夠減輕他們的疼痛癥狀。成年人也都有這樣的經(jīng)歷，聽一首好歌有時(shí)會(huì)讓人精神振奮，身心舒展。而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，每當(dāng)全家一齊唱一首他喜愛的兒童歌曲，他都會(huì)很歡樂。

提議7——?dú)g樂也能夠放大

進(jìn)取參加社會(huì)活動(dòng)至少教給孩子兩件事情。例如父母進(jìn)取和孩子一齊參加幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)，或者進(jìn)取參與孩子的社區(qū)匯演，孩子會(huì)意識(shí)到父母對(duì)他的重視，這會(huì)大大增強(qiáng)他的自信心。同時(shí)，父母的參與也教給孩子“社會(huì)”的基本含義。它讓孩子感到自我也是這個(gè)大社會(huì)的一部分，而每個(gè)人都能夠經(jīng)過它對(duì)別人作出貢獻(xiàn)。專家研究還證明，奉獻(xiàn)和歡樂之間有著密切的關(guān)聯(lián)。讓孩子參加社區(qū)大掃除，或是探視社區(qū)孤老，即使是幼兒也會(huì)從中發(fā)掘付出的歡樂。

提議8——再見吧！負(fù)面評(píng)論

成人們時(shí)常對(duì)各種人與事進(jìn)行評(píng)論，其中不乏負(fù)面的東西。例如，父母評(píng)論孩子幼兒園的園長(zhǎng)很無(wú)能，或者兒童醫(yī)院醫(yī)生很馬虎等等。父母也許不會(huì)意識(shí)到這些評(píng)論對(duì)孩子產(chǎn)生的影響。

但事實(shí)上，它們會(huì)讓孩子漸漸喪失對(duì)周圍人和環(huán)境的信任，從而失去安全感，而沒有安全感的孩子是不會(huì)歡樂的。父母應(yīng)當(dāng)讓孩子覺得世界是完美的，而人們本質(zhì)上都是好人。

提議9——興趣愛好是永遠(yuǎn)的歡樂

專家研究發(fā)現(xiàn)，全身心投入到一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)中，會(huì)給人帶來(lái)很大的歡樂。對(duì)于孩子而言，培養(yǎng)他的興趣愛好，例如集郵、繪畫等，讓他投入其中，會(huì)讓他很歡樂。但那里的投入并非指給孩子安排滿滿的繪畫課程或者舞蹈練習(xí)等，因?yàn)槟菢又粫?huì)讓孩子失去興趣，失去從中得到的歡樂。而興趣愛好也不必須是指某種技能，例如集郵、拼圖等，它們并不是某種競(jìng)技，卻同樣能夠開發(fā)孩子的智力，更能讓孩子學(xué)會(huì)投入的歡樂。

提議10——花開葉落是歡樂

生活在現(xiàn)今的高科技時(shí)代，成人們常常忘了親近大自然。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，大自然充滿了神奇的力量，無(wú)論是雨雪、白云，還是花開、葉落，都能夠從中發(fā)掘到很多歡樂。親近自然還能夠培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)感官本事、觀察本事、反應(yīng)本事。

教育文章（四）：

育兒就是育自我，父母?jìng)冏霾坏?，主要的原因，不是因?yàn)楦改競(jìng)兯刭|(zhì)低，沒有教育孩子的本事。而是不能放下身段，把自我降到與孩子相同的高度，像朋友一樣與孩子相處。

以往有位小學(xué)教師，在和我探討家庭教育的時(shí)候，提出一個(gè)旗幟鮮明的觀點(diǎn)，她說(shuō)：“家庭教育上的失敗，職責(zé)不在孩子，而在父母?！?/p>

好的父母，更應(yīng)當(dāng)是孩子成長(zhǎng)路上的一盞明燈，照亮孩子前進(jìn)的道路。而大多數(shù)父母，在和孩子的相處中，很難做的主角轉(zhuǎn)換。父母對(duì)孩子各種規(guī)定，各種限制，各種條條框框，讓孩子失去了自主性。

孩子首先是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自我的思想，有自我的看法，他們是在觀察中，試錯(cuò)中，慢慢理解眼中的世界。而不是父母硬塞給孩子一個(gè)已經(jīng)驗(yàn)證過了“去毒”的世界。

發(fā)生在孩子與父母中的對(duì)抗中，更多的是一種自我對(duì)生活的掌控。父母就像一個(gè)打氣筒，把自我明白的，正確的，甚至片面的東西，強(qiáng)行打壓進(jìn)孩子這個(gè)皮球。完全沒有商量的余地，是一種居高臨下的要求，糾正和灌輸。

大多數(shù)父母不是把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來(lái)養(yǎng)育，而是當(dāng)成了自我的財(cái)產(chǎn)，當(dāng)成了自我的附屬品。既然我生養(yǎng)了你，給了你生命，你就應(yīng)當(dāng)聽我的，按照我的想法和思路行事，因?yàn)槲沂悄愕母改?，我說(shuō)的話不會(huì)錯(cuò)。

而孩子內(nèi)心的反抗，更多是因?yàn)楦改傅淖褚?guī)蹈矩，和條條框框，也有對(duì)生命自由流動(dòng)的壓制。心理學(xué)大師武志紅說(shuō)：“無(wú)論是大人或者孩子，體內(nèi)都有三股生命的能量，自戀、攻擊性、和性沖動(dòng)。”

越是打壓，這三股生命能量越是強(qiáng)烈，有時(shí)會(huì)造成嚴(yán)重的破壞。而聰明的父母總是善于疏導(dǎo)，把這三股生命能量引導(dǎo)到正確的事情上。比方，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，激勵(lì)孩子，在一項(xiàng)活動(dòng)中，盡情的展示自我的特長(zhǎng)和個(gè)性。

比方父母參與到孩子的愛好和興趣中去，陪孩子打籃球，游泳、看電影。有時(shí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，一家人一齊登山、旅游，僅有那個(gè)時(shí)候是孩子最放松，最不設(shè)防的時(shí)候，也愿意主動(dòng)把自我內(nèi)心的困惑說(shuō)給父母。

父母應(yīng)當(dāng)站在朋友的角度，理解孩子，幫忙孩子分析，帶著孩子一齊走出青春期的困惑。

前幾天和幾位朋友聊天，聊到了全國(guó)最有名的“衡水中學(xué)”。朋友談起那個(gè)學(xué)校的制度是如何嚴(yán)格，升學(xué)率是如何的高，孩子們是如何自律，引發(fā)我很多思考。

雖然我明白學(xué)習(xí)不是一件歡樂的事情，但也不至于以踐踏人性為代價(jià)，把孩子當(dāng)成批量復(fù)制的考試機(jī)器。

試想在那樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，孩子的身心能健康嗎？他們被打壓的自主力，和麻木的學(xué)習(xí)方式，走上社會(huì)還會(huì)有創(chuàng)新和嘗試嗎？

我一向覺得人的一生，是很長(zhǎng)的一段，不是一兩次成敗就能決定命運(yùn)。樂觀幸福的生活，應(yīng)當(dāng)是生活的本質(zhì)。很多孩子最終的奮發(fā)圖強(qiáng)，不是因?yàn)楦改傅膰?yán)加管教，也不是因?yàn)閷W(xué)校好的管理制度，而是受到周圍人的影響，進(jìn)而激發(fā)出內(nèi)在的學(xué)習(xí)熱情和活力。

父母在孩子整個(gè)的生命中，應(yīng)當(dāng)充當(dāng)朋友的主角，陪伴孩子度過最艱難的時(shí)刻。父母如何做？怎樣做？也許最近熱播的《銀河補(bǔ)習(xí)班》，能給我們這些焦慮中的父母一個(gè)很好的啟示。

我清楚記得，電影中，當(dāng)兒子被學(xué)校開除，那位剛從監(jiān)獄釋放回來(lái)的父親，是如何與校長(zhǎng)打賭，“把孩子的位置留著，期末的時(shí)候，我孩子的成績(jī)排行全集前十。作為父母，有時(shí)我們恰恰缺少的就是這份擔(dān)當(dāng)。

雖然教育體制無(wú)法改變，應(yīng)試教育依然會(huì)在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)是孩子唯一的上升通道。可父母要明白，這種高密度的學(xué)習(xí)方式無(wú)疑是對(duì)孩子身心的摧殘，作為家長(zhǎng)我們無(wú)法改變，但我們要學(xué)會(huì)為孩子減壓減負(fù)，讓孩子回回型，釋放自我的天性和毒性。

家庭氛圍的營(yíng)造也十分重要。安靜的家庭環(huán)境，自律的父母，好的生活保障，才是孩子成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。好的環(huán)境不僅僅是睡覺吃飯的地方，也是心靈的棲息地，在這樣的環(huán)境中，孩子的身心能得到徹底放松。

前一段時(shí)間，得知一位朋友，為了改善孩子的靦腆和內(nèi)向，請(qǐng)假專門帶著孩子去了趟沿海城市，游覽了許多地方，見了許多人，兒子玩的開心，父子倆一路上相處的十分融洽。父子關(guān)系也在旅行中得到改善。

為什么在教育孩子的時(shí)候，我們是如此的痛苦？是因?yàn)榇蠖鄶?shù)父母都帶著功利之心。把孩子的教育當(dāng)成施展自我報(bào)復(fù)，完成自我期望的一種工具。當(dāng)我們?cè)谧晕疑砩峡床坏降钠谕臅r(shí)候，就把期望寄托到下一代身上。

父母應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自我的興趣愛好，長(zhǎng)期堅(jiān)持做一兩項(xiàng)能夠提升本事的事情。為孩子做好身邊的榜樣。人常說(shuō)，”父母才是孩子最好的啟蒙教師?！?/p>

有些家庭，睿智的父母在孩子身上并沒有花多少心思，而是做好自我的事情，給孩子更大的空間。那些孩子反倒沒有太大的叛逆，而是在父母的影響下，逐漸養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如早起，讀書，自我喜歡鉆研一些事情。

父母的焦慮，不是因?yàn)樵诤⒆由砩峡床灰娖谕?，而是急于求成，期望及時(shí)得到反饋。小時(shí)候我們學(xué)過，水滴石穿，鐵杵磨針的故事。有恒心，說(shuō)明僅有你長(zhǎng)期做一件事情的時(shí)候，才能有改變。在教育孩子的問題上，想讓自我和孩子看到期望，我們比孩子更需要忍耐。

“孩子是一張白紙，即使孩子有什么問題，也應(yīng)當(dāng)從父母的身上尋找原因?！边@是一位資深教師和我探討家庭教育時(shí)的體會(huì)，適合我們每一個(gè)人正在為孩子教育焦慮的父母。

育兒先要從育自我開始，一個(gè)優(yōu)秀的孩子身后，必定有一個(gè)溫馨和睦的家庭，以及為了孩子而使自我同樣變得優(yōu)秀的父母。

教育文章（五）：

怎樣做個(gè)出色的現(xiàn)代媽媽

主持：作為母親，最大的成就在哪里？多數(shù)人第一個(gè)答案是“孩子”?？墒乾F(xiàn)代媽媽在顧家、顧孩子的同時(shí)，還渴望自我保有傳統(tǒng)主角的完美，并跟得上時(shí)代的腳步，期望自我是媽媽、妻子、職員，更是一個(gè)完完整整的人。

本期，來(lái)自寧波的媽媽們，向我們展現(xiàn)對(duì)媽媽主角的省思。

觀點(diǎn)一：現(xiàn)代媽媽要做有效率的生活規(guī)劃

作為年輕的職業(yè)女性，既期望自我熱愛的工作和事業(yè)能有所發(fā)展，又期望自我是個(gè)好媽媽、好妻子。兼顧事業(yè)與家庭確實(shí)不易，所以，如何妥善分配時(shí)間、工作資料就顯得異常重要。生活中，我總是先列出所有工作項(xiàng)目，然后確定哪些是必須自我做的，哪些可請(qǐng)人代勞，如一些需要跑腿的雜事、打掃家庭衛(wèi)生等，可請(qǐng)家政公司代勞，自我可擠出時(shí)間和兒子玩。因?yàn)橛變浩诘暮⒆?，每一天都要有和父母相處的時(shí)間。

我的體會(huì)是忙祿的上班媽媽，必須要做個(gè)有效率的規(guī)劃，否則會(huì)陷入無(wú)頭蒼蠅般的瞎忙，最終落得事倍功半。

我還有個(gè)經(jīng)驗(yàn)要和媽媽們分享，我隨身攜帶一個(gè)印有日、周、月計(jì)劃的筆記本，及時(shí)提醒自我，每一天有條不紊地生活。這樣做，使我有了深刻的體會(huì)：媽媽若在工作上得以發(fā)揮并獲得成就感，就會(huì)讓自我有更愉悅的心境和孩子相處，連帶著親子之間互動(dòng)的質(zhì)量都會(huì)更高。

觀點(diǎn)二：要更重視與孩子相處的質(zhì)量

記得我小時(shí)候，每一天放學(xué)回家，總能看到在廚房忙碌的媽媽，桌上還有媽媽涼好了的茶水。現(xiàn)代社會(huì)，職業(yè)媽媽所面臨的挑戰(zhàn)和壓力肯定比傳統(tǒng)媽媽大，相對(duì)地，能和孩子相處的時(shí)間也少了許多?？杉词姑恳惶煸绯鐾須w工作，我也不愿把女兒扔給祖輩了事。我的做法是，沒辦法增加陪伴女兒的時(shí)間，就關(guān)注和女兒相處時(shí)的質(zhì)量。比如，我會(huì)預(yù)先調(diào)整好情緒，安排好資料，以便能專心地在特定時(shí)段與女兒談心、溝通、玩耍，這樣做，遠(yuǎn)勝于時(shí)間雖多卻漫不經(jīng)心的親子互動(dòng)。

我看到過一個(gè)研究結(jié)果，說(shuō)是幼兒階段的親子互動(dòng)質(zhì)量越好，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展、認(rèn)知本事提高影響也越大。當(dāng)然，我這樣重視和女兒相處的質(zhì)量，還有一個(gè)原因，就是害怕如果此刻我以忙為借口，忽略與女兒相處，女兒長(zhǎng)大后也許會(huì)說(shuō)：“我的人生剛開始，而你開始享受人生。我很忙，沒法管你?！边@不是危言聳聽，將來(lái)你要孩子陪的渴望，就是孩子此刻要你陪的渴望。

觀點(diǎn)三：努力尋找生活的平衡點(diǎn)

現(xiàn)代媽媽壓力大是公認(rèn)的，我想，媽媽們要懂得在生活中找平衡點(diǎn)，僅有讓自我獲得足夠的滿意度，才有力量去付出。

當(dāng)好媽媽是需要智慧的，這種智慧是明白如何調(diào)整自我和找出適合的家庭教育方法。我的體驗(yàn)是，除了把兒子照料好外，還要了解自我的興趣，清楚明白自我想要的是什么并著手行動(dòng)?，F(xiàn)代女性不應(yīng)當(dāng)心里除了孩子什么都沒有，至少要跟得上社會(huì)的節(jié)奏，隨時(shí)堅(jiān)持一顆愛學(xué)習(xí)、能進(jìn)取的心，這樣才不致于日子過得太松散。

事實(shí)上，家庭瑣事永遠(yuǎn)忙不完，并且我也期望能過自我想要的有規(guī)律、優(yōu)雅的生活，所以，我總在尋找生活的平衡點(diǎn)。比如某段時(shí)間工作異常忙，我就臨時(shí)請(qǐng)家政人員代勞家務(wù)，請(qǐng)祖輩幫忙照料兒子。忙過這陣后，我就“回歸”家庭，多花時(shí)間和兒子玩，親自動(dòng)手為全家做美食?？傊也辉敢馐棺晕矣肋h(yuǎn)陷在忙碌的工作和繁重的家務(wù)之中而蠟燭兩頭燒，讓生活變得沒有品質(zhì)，自我也變成怨婦。

觀點(diǎn)四：現(xiàn)代媽媽應(yīng)擴(kuò)大生活圈

我是我們公司第三個(gè)在有了孩子后辭職當(dāng)全職媽媽的。在陪伴兒子成長(zhǎng)的兩年多時(shí)間里，我有很多感想：我不只是“在家?guī)『ⅰ钡?，而是“和孩子一齊走進(jìn)社會(huì)”的媽媽。“在家?guī)『ⅰ钡膫鹘y(tǒng)的全職媽媽，已不適用現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代全職媽媽應(yīng)懂得走出去，增進(jìn)人際互動(dòng)，并適時(shí)調(diào)整自我的腳步。有歡樂的媽媽，才有歡樂的孩子，媽媽在成長(zhǎng)，孩子才會(huì)有成長(zhǎng)。此刻，我會(huì)留意并參與報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上的一些可供媽媽參與的教養(yǎng)講座、親子讀書會(huì)、社區(qū)學(xué)校、自愿者行動(dòng)等活動(dòng)。這些實(shí)踐讓我明白，現(xiàn)代媽媽應(yīng)發(fā)展自我興趣，有興趣才會(huì)投入，投入才能獲得更大的喜悅。我最近參與了媽媽讀書會(huì)，這是個(gè)自愿者活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)除可幫忙自我成長(zhǎng)，同時(shí)還能結(jié)交到一些志向相同、可互相交流教子方式的媽媽朋友。

其實(shí)，不管媽媽們有沒有上班，只要有心就必須能找到自我想要的，只要融入社會(huì)，必定會(huì)有收獲。

觀點(diǎn)五：善用臨托服務(wù)緩解壓力

一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題，在媽媽追求自我價(jià)值的同時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)孩子沒人帶的困境。比如，我的職業(yè)是護(hù)士，而家中老人都在外地，雖然很想有自我的空間，同時(shí)工作家庭兩不誤，但要做到卻不容易。誰(shuí)都明白護(hù)士工作辛苦，拖著走了一整天的腳跨進(jìn)家門，看到的是上頓沒洗的碗和亂糟糟的家，要是碰到女兒“發(fā)飆”，真的有種生活在地獄的感覺。哪還有心境當(dāng)個(gè)好媽媽。應(yīng)對(duì)這一切，自我不調(diào)整，沒人能救我。最近，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)有個(gè)臨時(shí)托兒中心，最長(zhǎng)能管孩子3個(gè)小時(shí)，收費(fèi)也合理。我把女兒送去后，抽空辦自我的事，洗個(gè)頭、逛逛街、看場(chǎng)電影、游次泳、跳場(chǎng)有氧舞蹈，或聽聽演講、和朋友喝個(gè)午時(shí)茶，就當(dāng)是犒賞自我，從整天被工作和孩子“綁住”的狀態(tài)中解脫一會(huì)。然后，再以歡樂的心境應(yīng)對(duì)孩子。

同時(shí)，女兒也有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)其他朋友。只是選擇臨時(shí)托幼時(shí)，要選固定、可靠的機(jī)構(gòu)。比如，我還會(huì)給女兒報(bào)困難班(幼兒園附設(shè)的服務(wù))，可比平時(shí)晚接一兩個(gè)小時(shí)，這樣孩子會(huì)有安全感，不會(huì)覺得自我被送來(lái)送去。我覺得臨時(shí)托人照料一下孩子，對(duì)我們這樣的家庭，可說(shuō)是兩全其美。孩子玩得開心，媽媽也能簡(jiǎn)便一會(huì)兒。這在現(xiàn)今緊張忙碌、壓力重重的社會(huì)中，不可是生活上的必需，也是心境上的必需。

觀點(diǎn)六：從孩子的世界看人生

我覺得，當(dāng)媽媽最大的喜悅是，孩子能讓自我童心復(fù)蘇，接觸到和現(xiàn)實(shí)世界不一樣的另一面。我常為自我因兒子而感受到新世界、能重回童年而感動(dòng)。如，有一次帶兒子去兜風(fēng)，他把車窗戶打開用力地吸了一口氣，說(shuō)：“我在吃風(fēng)?！眱鹤酉矚g坐在陽(yáng)臺(tái)上，問他做什么，他說(shuō)：“我在和風(fēng)爺爺講話?！焙⒆拥南胂罅φ尕S富。

我覺得現(xiàn)代媽媽，要用心和孩子相處、細(xì)細(xì)欣賞與品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)童心童語(yǔ)，是取之不盡的寶藏，總讓人驚喜不斷，學(xué)習(xí)不完。

主持無(wú)論如何，當(dāng)媽媽雖有其辛苦的一面，也總有其歡樂的一面。相信只要有能堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)的心，進(jìn)取而有自信，并懂得欣賞與享受親子相處的過程，您也會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀而歡樂的現(xiàn)代媽媽。

教育文章（六）：

做個(gè)“三心”父母

為了子女的錦繡前程，每一個(gè)做父母的都用心良苦，而最終的結(jié)果常常不盡如人意，原因何在呢？主要是由于父母教育孩子的方式不正確所致。其實(shí)為人父母，最重要的是要有“三心”。

“平常心”——拋開“神童”情結(jié)

許多父母比較重視孩子的分?jǐn)?shù)，帶有嚴(yán)重的“神童”情結(jié)，結(jié)果忽略了對(duì)孩子健康人格的構(gòu)建。其實(shí)培養(yǎng)孩子成人比成才更重要。記得一位教育專家說(shuō)過“一個(gè)人是否能成才和成功，智力因素往往僅占20%，而另外起作用的80%卻是人格因素”。

“狠心”——讓孩子經(jīng)歷磨難

很多父母總是千方百計(jì)為孩子遮風(fēng)擋雨，以為這是對(duì)孩子最大的關(guān)心和愛護(hù)，殊不知，這樣等于在孩子成長(zhǎng)的道路上挖了一個(gè)溫柔的陷阱，掉進(jìn)陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機(jī)會(huì)，不會(huì)犯錯(cuò)誤也不懂得改正錯(cuò)誤，自然也得不到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，因而永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)到過硬的本領(lǐng)。失敗和挫折是人生的學(xué)校，它能折磨人，更能考驗(yàn)人、教育人、鍛煉人，使人學(xué)到許多終生有益的東西，所以對(duì)孩子的過度保護(hù)，只會(huì)造成孩子心理承受本事差和欠缺的人格，使他們沒有自我奮斗的意識(shí)，喪失獨(dú)立生活的本事而無(wú)法在社會(huì)上立足。

“精心”——樹立良好的榜樣

家庭是孩子性格著色的第一個(gè)染缸，家人就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子經(jīng)過觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會(huì)生活，有時(shí)父母不經(jīng)意的一筆，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果：或是大寫意的潑墨畫，或是污染了整張白紙。所以為人父母言傳身教尤為重要。如今，有些父母自我揮霍浪費(fèi)，卻要求孩子艱苦樸素、勤儉節(jié)儉；自我看不起讀書人，卻要求孩子學(xué)有所成，最終教育結(jié)果往往事與愿違。所以，為了孩子明天的燦爛，父母要精心描繪著自我言行舉止的一筆一畫。

教育文章（七）：

孩子的教育培養(yǎng)

孩子一生的幸福和教育培養(yǎng)牽連掛鉤。

孩子要從小教育培養(yǎng)，等到長(zhǎng)大成人再管，徹底劇終。

我的兒子也許是命運(yùn)安排，沒有出生就逃過一劫命運(yùn)。

兒子兒時(shí)是人見人愛，人人都夸的小帥哥，人也聰明，“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！保趦鹤恿鶜q多又撿了第二次生命，都說(shuō)大難不死，必有后福，他的福再哪里？

理解老天安排命運(yùn)后，讓我徹底對(duì)兒子放松了管教，只求他身體健健康康，平平安安，快歡樂樂，其他飄如浮云。

此刻想想兒子變成這么不聽話，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，和我放松他的管教方式方法有著密切關(guān)聯(lián)，一切錯(cuò)在于我。

一句老話:“兒孫自有兒孫?！薄＿@句話有道理嗎？

我以往看到這樣一段話:“兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做馬?！薄＿@句經(jīng)典話語(yǔ)的下半句，正是“莫為兒孫做馬?！?。

意思是想告誡天下父母，兒女自有他們的天賦，不要過于武斷，有些稍顯愚鈍的孩子，在歷經(jīng)成長(zhǎng)之后，也會(huì)變的相當(dāng)優(yōu)秀，做父母的無(wú)需為孩子當(dāng)牛做馬，為其安排好一切，讓孩子培養(yǎng)獨(dú)立的人格，這樣才能走出自我的路！

……

這段話讓我想起來(lái)一篇文章，別把孩子培養(yǎng)成（乞丐），文章主人公是一位斷了手臂的流浪漢像一位母親討吃的，這位母親沒有施舍于他。

這位母親指著門前的一堆磚對(duì)流浪漢說(shuō)：“請(qǐng)你幫我先把這堆磚搬到屋后去，能夠嗎？”

斷臂流浪漢十分生氣地對(duì)這位母親說(shuō)：我僅有一只手，你還忍心要我搬磚？如果你不能施舍給我，我也不會(huì)怪罪，何必刁難我呢？

這位母親不但不生氣，她對(duì)斷臂流浪漢笑一笑，然后俯身用一只手抓起了兩塊磚。

當(dāng)搬過一趟回來(lái)時(shí)，這位母親很溫和地對(duì)斷臂流浪漢說(shuō)：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”

斷臂流浪漢被這位母親行動(dòng)怔住了，他用異常的眼光漂了這位母親一眼，伏下身子，用僅有的一只手搬起磚來(lái)。

他一次只能搬兩塊，他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完。

他累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，蓬亂頭發(fā)有被汗水浸濕了，死死貼在額頭上。

這位母親遞給他一條雪白的毛巾，斷臂流浪漢接過毛巾，把臉和脖子擦了一遍，白毛巾當(dāng)即成黑毛巾。

這位母親又遞給他一杯水和一塊面包，臨走的時(shí)候，這位母親遞給他20美元。

斷臂流浪漢接過錢，感動(dòng)地地說(shuō)：“多謝您，夫人。”

這位母親說(shuō)：“你不用謝我，這是你憑力氣掙的工錢?！?/p>

斷臂流浪漢十分感激地說(shuō)：“我不會(huì)忘記您的?！?/p>

他向這位母親深深地鞠了一躬，就離開了。

幾年后，這個(gè)斷臂流浪漢又找到這位母親，告訴這位母親他此刻是一位公司的董事長(zhǎng)。

他說(shuō):“如果沒有您，我此刻還是一個(gè)流浪漢。因?yàn)楫?dāng)年您讓我搬磚，才讓我成為一個(gè)公司的董事長(zhǎng)?！?/p>

這位母親卻說(shuō)：“這是你自我干出來(lái)的，與我無(wú)關(guān)?！?/p>

斷臂流浪漢對(duì)這位母親說(shuō)：“是你幫我找回了尊嚴(yán)，找回了自信。就在那一天，我才明白，我還有本事做一些事情?！?/p>

我們想一想這位母親對(duì)流浪漢的做法：對(duì)待孩子，其實(shí)我們不也應(yīng)當(dāng)如此嗎？

孩子來(lái)到我們身邊的時(shí)候，他們確實(shí)弱小，確實(shí)需要幫忙，但絕不是施舍。

他們不光要得到關(guān)愛，更需要得到關(guān)于獨(dú)立的培育培養(yǎng)，才有期望和夢(mèng)想展望自我的未來(lái)。

此刻的孩子確實(shí)和以前真的不一樣了，好難教育，如果教育培養(yǎng)不當(dāng)，將是終生遺憾。

當(dāng)我看到李玖瑾教授的短片演講后:真的好后悔。

李教授講:為什么此刻的孩子家庭正常，家長(zhǎng)也管缺管不了，李教授一句話，管晚了，確實(shí)如此。

李教授說(shuō):管孩子是兩個(gè)年齡段，三歲之前和12歲之前，在三歲上下對(duì)孩子說(shuō)不，此時(shí)他大不了給你打滾，你不要12歲之后再說(shuō)，那個(gè)時(shí)候再說(shuō)他就直接離家出走了。

李教授說(shuō):有人告訴她以前的人爸媽也沒怎樣管，孩子都聽話，也沒有學(xué)壞，也讓父母省心，是啊！

人活的年齡段不一樣，人一生的變化是關(guān)鍵期，性格關(guān)鍵期十分重要，18歲之前可素性強(qiáng)，未成年變化最大。

人一生變化很大，關(guān)鍵期是0到12歲性格構(gòu)成期，12到18歲性格定型期，孩子6歲之前是關(guān)鍵期。

80年代家里能有個(gè)收音機(jī)都不錯(cuò)了，信息化傳播慢，周圍人傳播什么聽什么，教師教什么聽什么，家長(zhǎng)教什么聽什么。

此刻呢？科技化年代，網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，手機(jī)電腦，不干凈的東西，不該看的東西，打開電腦到處能夠插播，孩子能不學(xué)壞嗎？

李教授講此刻12–18歲孩子確實(shí)難管，她說(shuō)有一位媽媽說(shuō)真想把孩子掐死自我也死，我也有這個(gè)想法。

此刻青春期的孩子，叛逆期強(qiáng)，家長(zhǎng)教育不當(dāng)，不是喝農(nóng)藥就是給你來(lái)個(gè)跳樓，讓你痛不欲生。

教育培養(yǎng)孩子真的十分重要，愿所有人都能夠培養(yǎng)出來(lái)品質(zhì)優(yōu)秀的孩子。

教育文章（八）：

必不可少的三大家庭教育

按照傳統(tǒng)觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長(zhǎng)(其中首先是父母)對(duì)其子女實(shí)施的教育。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育則是在家庭生活中，家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。

家庭教育是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。

為了適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)家庭教育的需要，家長(zhǎng)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理論，轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平。家長(zhǎng)學(xué)校則肩負(fù)著宣傳黨的教育方針和現(xiàn)代家教理論，幫忙家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平，協(xié)調(diào)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的任務(wù)。當(dāng)前家長(zhǎng)學(xué)校要著重抓好：

1、家庭教育觀念的更新

過去，家長(zhǎng)的養(yǎng)兒防老、教育子女要出人頭地、光宗耀祖的觀念，必須代之以為國(guó)教子的觀念，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，把孩子培養(yǎng)成有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的生活。

傳統(tǒng)的德育觀念必須改變，如子女必須無(wú)條件服從家長(zhǎng)，聽話才是好孩子；不為人先，不為人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒險(xiǎn))……應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子的科學(xué)與民主、自立與自強(qiáng)、公平競(jìng)爭(zhēng)與合作等精神。

傳統(tǒng)的重智輕德體，重知識(shí)輕本事，重分?jǐn)?shù)輕實(shí)際水平的觀念必須改變，應(yīng)樹立全面發(fā)展觀念，學(xué)習(xí)知識(shí)與發(fā)展本事并重，重視創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事的培養(yǎng)，重視良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)和人際關(guān)系協(xié)調(diào)本事的發(fā)展。

2、學(xué)習(xí)家庭教育的基本原則

①循序漸進(jìn)，量力而行，不要要求太高，操之過急。欲速則不達(dá)，揠苗助長(zhǎng)，不僅僅無(wú)益，反而害之。

②因材施教和全面發(fā)展相結(jié)合。既要重視孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)的發(fā)展，又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

③態(tài)度一致，教育統(tǒng)一。家長(zhǎng)的教育態(tài)度要一致，要一以貫之，并且要與學(xué)校教育堅(jiān)持一致和統(tǒng)一。

④說(shuō)服教育和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合。

⑤表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)懲罰相結(jié)合。

⑥感情與理智相結(jié)合。

⑦及時(shí)教育與持恒相結(jié)合。

3、交流家庭教育信息和家教經(jīng)驗(yàn)

研究家教中的新問題。家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)在溝通學(xué)校教育與家庭教育方面作出更大努力，以便共同完成培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人的任務(wù)。

教育文章（九）：

我們?cè)撛鯓尤プ鼋處煟?/p>

如果我們常懷慈悲心，我們或許能教育出更多健全的人。

我一向以為，人應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，不應(yīng)為身邊瑣屑的事纏繞。我們很少把學(xué)生放在心里，我們更多的時(shí)候是把成績(jī)放在心里，是把教學(xué)成績(jī)放在心里。之后，我明白，眼里僅有“成績(jī)”二字的教師，永遠(yuǎn)無(wú)法走進(jìn)學(xué)生的心里。這樣的教師，無(wú)論他的教學(xué)成績(jī)多么突出，他永遠(yuǎn)也不是一位優(yōu)秀的教師。

好成績(jī)是管出來(lái)的嗎？

我第一次做班主任的時(shí)候，帶的是高二年級(jí)。這個(gè)班的學(xué)生紀(jì)律比較差，學(xué)生的自覺性也比較差，當(dāng)然，成績(jī)也比較差。我第一個(gè)想法就是，這個(gè)班的成績(jī)之所以差，是因?yàn)榧o(jì)律差導(dǎo)致的，所以我接手這個(gè)班之后，第一件事做的，就是整頓班級(jí)的紀(jì)律。

經(jīng)過我一個(gè)月的整頓，班級(jí)的紀(jì)律好了很多，就紀(jì)律而然，在全年級(jí)是比較好的了。并且我?guī)У倪@個(gè)班，還獲得了當(dāng)月的禮貌班。我很高興，十分有信心。我的確定是正確的，我的努力應(yīng)當(dāng)很快會(huì)得到回報(bào)——成績(jī)的提高。

我的期望沒有很快地實(shí)現(xiàn)。第一次月考，班級(jí)成績(jī)并沒有提高。我分析原因，必須是學(xué)生需要一段時(shí)間才能夠在成績(jī)上頭體現(xiàn)出來(lái)。我想，既然我的班級(jí)的紀(jì)律好了，不可能成績(jī)上不去的。當(dāng)時(shí)，我們年級(jí)也流傳著這樣一句話：你如果想明白哪一個(gè)班學(xué)習(xí)成績(jī)好，你去看看哪一個(gè)班晚自修的時(shí)候更加安靜，就明白哪一個(gè)班學(xué)習(xí)成績(jī)好了。我當(dāng)時(shí)十分相信這句話。

我于是找相關(guān)的同學(xué)談話，給他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，督促他們努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)把班級(jí)的紀(jì)律管好，也留意學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。然而，結(jié)果很快出來(lái)，這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有一點(diǎn)提高，反而有倒退的跡象。迷茫的我開始向一些老教師請(qǐng)教。他們告訴我，我們的班級(jí)有一些學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，有些學(xué)生不做作業(yè)。我問他該怎樣辦，他說(shuō)，對(duì)于這一部分學(xué)生，你應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督，對(duì)這種學(xué)生必須要留堂，監(jiān)督他留下來(lái)做完作業(yè)為止。

據(jù)我所知，這位學(xué)生是挺聰明的，以前的學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。近來(lái)，他之所以不想學(xué)習(xí)，是因?yàn)樾睦锩娉３８械侥目鄲?。這種情感，應(yīng)當(dāng)是大多數(shù)處于青春期的男生都有的，對(duì)感情的朦朧期待，對(duì)前途的迷茫。我提議他每一天去跑步，釋放情感?？墒撬嬖V我，跑步也不能夠很好地解決他的問題。我當(dāng)時(shí)也沒有很好的辦法去解決他的問題。

我也沒有按照那位教師的說(shuō)法，去留他的堂。對(duì)于紀(jì)律管理上來(lái)了，成績(jī)上不去，這個(gè)問題我也很苦惱。我于是又請(qǐng)教了許多教師，說(shuō)得最多的是，如果一個(gè)班成績(jī)不好，是因?yàn)榧o(jì)律不好，另外，也有相當(dāng)一部分教師說(shuō)，一個(gè)班沒有學(xué)習(xí)氛圍，所以這個(gè)班的成績(jī)不好。對(duì)于建設(shè)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍這個(gè)提議，我比較認(rèn)同，可是，一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍應(yīng)當(dāng)怎樣去建設(shè)呢？我卻沒有具體的操作方法。我依然不明白根本問題出在哪里。

我當(dāng)時(shí)正在讀魏書生、李鎮(zhèn)西、蘇霍姆林斯基的書，我當(dāng)時(shí)多么期望他們就在我的身邊，我當(dāng)時(shí)多么想去見一見他們，問一問他們我的班級(jí)的情景究竟怎樣解決。當(dāng)時(shí)我剛好加了一位在南海的十分有名的班主任的微信，于是我就這個(gè)問題咨詢了他，可是他卻沒有給我任何回復(fù)。

苦悶一向纏繞著我。

僅有愛才能教育出優(yōu)秀的學(xué)生

我們經(jīng)常有教師說(shuō)，就算你不喜歡教育，你也要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)得起教師這個(gè)稱號(hào)，對(duì)得起這個(gè)職務(wù)。甚至還有人跟我們談教師的待遇不錯(cuò)，是一個(gè)值得投身的行業(yè)。我想，如果一個(gè)人只是想獲得不錯(cuò)的收入，穩(wěn)定的生活而做教師，我為學(xué)生分到這樣一位教師而感到痛心。

教師這個(gè)工作，是無(wú)法用工資來(lái)衡量的，對(duì)于一位用心教育的教師來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)工資是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法和教師付出的心血?jiǎng)澤系忍?hào)的。

我們投身教育，不是為了工資。我們?nèi)勖恳晃粚W(xué)生，不是為了讓他的成績(jī)提高。我們投身教育，我們?nèi)勖恳晃粚W(xué)生，是因?yàn)槲覀冇幸活w慈悲心，我們悲憫每一個(gè)鮮活的個(gè)體，我們期望每一位年輕人都有完美的前程。我們不期望他們將來(lái)過得不歡樂，我們期望他們歡樂地成長(zhǎng)，歡樂地過完這一生。

我讀了更多的教育的書籍。我慢慢發(fā)現(xiàn)，每一位教育大師，都愛他的學(xué)生們。他們的愛是無(wú)私的，他們的愛，是為學(xué)生終身發(fā)展研究的。他們的愛有時(shí)候暫時(shí)得不到回報(bào)，可是他們的愛在學(xué)生以后的人生中，改變了學(xué)生的人生軌跡。

作為教師，看到的不應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的成績(jī)，我們看到的應(yīng)當(dāng)是一個(gè)個(gè)活潑鮮明的人。我們要為他們創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。他們應(yīng)當(dāng)成長(zhǎng)為全面發(fā)展的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)供給條件，讓他們找到最適合自我發(fā)展的方向。

之后去到高一的時(shí)候，我不再盯著學(xué)生的成績(jī)看。我想平等地和每一位學(xué)生交流。我不想他們來(lái)到學(xué)校只會(huì)學(xué)習(xí)，我想他們做一群歡樂的孩子，我想讓他們愛上我們的學(xué)校，我想讓他們改變對(duì)學(xué)校只是學(xué)習(xí)考試的地方的舊看法。

于是，在軍訓(xùn)的間歇，我組織班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)，我和他們一齊玩游戲。學(xué)生們都玩得十分開心，我也拉近了與學(xué)生的距離。直至放假當(dāng)天，他們對(duì)我們的班級(jí)依依不舍。我給學(xué)生講我自我的故事，他們發(fā)現(xiàn)，原先教師也不是高高地坐在神壇上頭的人，他也是一位活生生的個(gè)體，他也是一位能夠親近的人。學(xué)生發(fā)現(xiàn)教師能夠不是那位總是對(duì)我們發(fā)號(hào)施令的人，原先教師也能夠和我們做朋友。

不是因?yàn)榧o(jì)律好而優(yōu)秀，而是因?yàn)閮?yōu)秀而紀(jì)律好

一個(gè)優(yōu)秀的班團(tuán)體，不是靠條條框框的律令而變得優(yōu)秀的，一個(gè)班級(jí)之所以優(yōu)秀，是因?yàn)閷W(xué)生們都珍惜擁有這樣一個(gè)班級(jí)，是因?yàn)樗麄儛圻@個(gè)班級(jí)。學(xué)生愛這個(gè)班級(jí)，首先班主任得愛每一個(gè)學(xué)生，首先班主任得尊重學(xué)生，把人當(dāng)做人，而不是把他們當(dāng)做學(xué)習(xí)的機(jī)器。人有他固有的弊病，譬如連續(xù)學(xué)習(xí)五節(jié)課會(huì)有疲憊感，偶爾趴臺(tái)，懶散一下，這太正?？墒橇?。我們沒必要為此給學(xué)生上綱上線。

我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生覺得，我們是學(xué)生的朋友，我們是跟他們站在同一陣營(yíng)的，我們是他們遇到困難的時(shí)候，值得信任的朋友，我們是他們遇到困難時(shí)強(qiáng)大的后盾。沒有任何的說(shuō)教，任何的批評(píng)能夠比得上學(xué)生信任教師。

經(jīng)常性的批評(píng)和懲罰只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生與教師的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。即使不得不批評(píng)和懲罰的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生真心誠(chéng)意理解批評(píng)和懲罰。所以，批評(píng)和懲罰，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自愿的，而不是被迫的。

為了建立師生平等關(guān)系，也為了監(jiān)督我自我，第一天上班會(huì)課，我讓學(xué)生對(duì)我提出要求。學(xué)生們給我制定了如下的守則：

1.不拖堂

2.不當(dāng)眾批評(píng)同學(xué)，有問題私下聊

3.不占用自習(xí)課上班會(huì)

4.不占用班會(huì)課上語(yǔ)文

5.不變相體罰，如：罰抄書、罰跑步，檢討書不超過100字（PS：面壁思過不算體罰）

6.語(yǔ)文作業(yè)不超過30分鐘

7.不偏心，人人平等，如：重女輕男、重男輕女、重優(yōu)輕差，如有發(fā)現(xiàn)，同學(xué)警告三次

8.善待學(xué)生

9.尊重學(xué)生的意愿，樂于聽取學(xué)生的提議，不輕易見家長(zhǎng)

10.主動(dòng)幫忙同學(xué)

11.班主任保證遵守以上守則，違反守則同學(xué)們有權(quán)處罰班主任。

他們說(shuō)完對(duì)我的要求之后，我說(shuō)我保證不違反紀(jì)律，違反時(shí)任由你們處置。然后我問他們，他們應(yīng)當(dāng)遵守哪些紀(jì)律。他們也就十分興奮地給自我制定了紀(jì)律，并想好了懲罰方法。

最終，我又順勢(shì)引導(dǎo)他們自我說(shuō)出自我想要做什么，他們各自表達(dá)了自我的夢(mèng)想。于是我結(jié)合他們的夢(mèng)想，給我們的班團(tuán)體制定了發(fā)展的目標(biāo)。簡(jiǎn)略整理如下：

一、學(xué)習(xí)上，我們期望建成互幫互助，學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班級(jí)。

同學(xué)們努力實(shí)現(xiàn)自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，那么我們的班級(jí)也將成為成績(jī)最優(yōu)秀的班級(jí)。

二、班風(fēng)上，我們期望建成進(jìn)取向上、團(tuán)結(jié)溫暖、自信的、活躍的班級(jí)。

所以我們會(huì)堅(jiān)持良好的紀(jì)律和衛(wèi)生，做到有禮儀、講禮貌，給每一位來(lái)到高一1班的教師和同學(xué)都留下好印象，讓我們擁有更多的表?yè)P(yáng)，更少的批評(píng)。

三、活動(dòng)上，我們期望有更加豐富多彩的學(xué)校生活。

至少每一個(gè)月一次舉辦一次班級(jí)活動(dòng)。

過了幾個(gè)星期之后，我發(fā)現(xiàn)，我的班級(jí)有了新的變化。我不再用努力費(fèi)心思去管理許多瑣碎的事情，班里面沒有出現(xiàn)許多小狀況。我不用異常強(qiáng)調(diào)，同學(xué)們也專注地學(xué)習(xí)。我不用強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，同學(xué)們的紀(jì)律已經(jīng)十分好。當(dāng)我告訴他們，每個(gè)同學(xué)要準(zhǔn)備九個(gè)文件袋，九個(gè)筆記本來(lái)整理九科的資料的時(shí)候，任務(wù)布置下去，第二個(gè)星期，每一個(gè)同學(xué)都已經(jīng)準(zhǔn)備得整整齊齊。

我想，我應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)生的這種主人翁精神，我想，我應(yīng)當(dāng)更加尊重學(xué)生。我想，我以后都不要用簡(jiǎn)單粗暴的語(yǔ)言，或是行為，或是懲罰，或是眼神去對(duì)待每一位學(xué)生。如果能對(duì)學(xué)生的人生發(fā)展有利，我愿意用最曲折，最委婉，可是最適合的方式去引導(dǎo)他們，因?yàn)樗麄兪且粋€(gè)個(gè)鮮明可愛的人。

教育文章（十）：

父母就是孩子的“鏡子”

母蟹對(duì)小蟹說(shuō)：“孩子，你怎樣老是橫著爬，為什么不能直著走呢？”小蟹委屈地答道：“媽媽，我是照著您的樣貌走的呀?！边@是說(shuō)，母親必須正直地生活，正直地做人、行事，才能正確引導(dǎo)孩子。

“不管我死在什么地方，請(qǐng)不要把我同貴族、名流、富豪們?cè)嵩谝积R，請(qǐng)把我埋在普通的猶太工人、老百姓中間，讓我的墓碑能夠點(diǎn)綴周圍普通的石碑，也讓他們裝飾我的墓碑?！边@遺囑出自俄國(guó)籍猶太作家肖洛姆·阿萊汗姆的手筆。與這份遺囑一齊留給后世的，還有一個(gè)厚厚的筆記本，記滿了尖酸刻薄、謾罵詛咒的語(yǔ)言。例如：“吃——讓蛆蟲把你吃掉！”“叫——讓你牙疼得叫起來(lái)！”“縫——讓縫衣針扎死你！”……

原先，肖洛姆幼年失去了母親，父親給他娶了個(gè)心腸毒、脾氣壞的繼母。繼母經(jīng)常用惡毒的語(yǔ)言謾罵他。肖洛姆從不頂嘴，只是躲在角落，把繼母嘴巴里“吐”出的詞語(yǔ)，記錄在筆記本上。之后，他成了作家，在他的作品中，許多咒罵和尖酸刻薄的詞語(yǔ)，都是從繼母那里“借”來(lái)的。

事實(shí)證明，父母在日常生活中的言行，往往不知不覺影響著孩子。在家庭中，父母是孩子生活中的“鏡子”，想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。

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第五篇：中國(guó)夢(mèng)體會(huì)各類文章

中國(guó)夢(mèng)體會(huì)各類文章

1、“中國(guó)夢(mèng)”是什么？與“美國(guó)夢(mèng)”不同，“中國(guó)夢(mèng)”是個(gè)人的，是國(guó)家的，更是民族的?！爸袊?guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會(huì)和諧。當(dāng)代中國(guó)所處的發(fā)展階段，決定了全面建成小康社會(huì)是“中國(guó)夢(mèng)”的根本要求，相應(yīng)地，“中國(guó)夢(mèng)”也呈現(xiàn)出這個(gè)階段的諸多重要時(shí)代特征。

“中國(guó)夢(mèng)”是小康夢(mèng)，小康夢(mèng)即人民幸福夢(mèng)。何為人民幸福？人民幸福不是央視的街頭采訪，也不僅僅是政府工作報(bào)告中的CDP增長(zhǎng)速度，而是十八大為全國(guó)人民提出的全面建成小康社會(huì)的新目標(biāo)，是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)人均收入均翻一番的新要求。十八大提出，在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年時(shí)全面建成小康社會(huì)，這是在黨的十六大、十七大確立的全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)上提出的新要求：經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得重大進(jìn)展，人民民主不斷擴(kuò)大，文化軟實(shí)力不斷增強(qiáng)，人民生活水平全面提高，資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)取得重大進(jìn)展。同時(shí)，十八大還提出，調(diào)整國(guó)民收入分配格局，著力解決收入分配較大的問題，使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，朝著共同富裕的方向穩(wěn)步前進(jìn)，“共同富裕”是惠及十幾億人口的全面小康社會(huì)?？梢哉f(shuō)，有十八大會(huì)議精神的指引，和中國(guó)共產(chǎn)黨正確的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“小康夢(mèng)”是美麗而又可及的。

“中國(guó)夢(mèng)”是強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)夢(mèng)即國(guó)家富強(qiáng)夢(mèng)。十八大提出：在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年之時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。我們欣然的可見，中國(guó)已經(jīng)一躍成為僅次于美國(guó)的世界第二大經(jīng)濟(jì)體，國(guó)民生產(chǎn)總值實(shí)現(xiàn)了翻番。改革開放后的幾十年里，中國(guó)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，從經(jīng)濟(jì)大國(guó)到經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，從文化大國(guó)到文化強(qiáng)國(guó)，從體育大國(guó)到體育強(qiáng)國(guó)。我想我們“90后”這一代是幸運(yùn)的，我們雖沒有經(jīng)歷過改革開放初期的熱血與激情，但我們卻見證了改革開放給我們帶來(lái)的成就與榮譽(yù)。香港、澳門的順利回歸，成功加入世貿(mào)組織，第一艘載人航天飛船“神舟五號(hào)”的順利發(fā)射與回收，2008年的北京奧運(yùn)會(huì)，2010年的上海世博會(huì)，第一艘深海潛水器“蛟龍?zhí)枴钡捻樌聺?，第一艘繞月飛行器“天宮一號(hào)”的順利升空，第一艘航母“遼寧號(hào)”的順利下?！ぁぁぁぁぁぶ袊?guó)一次又一次的吸引世界的目光。這些都在說(shuō)明中國(guó)更加自信了，中國(guó)因底氣而自信，因自信而強(qiáng)大。中國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)在改革開放的進(jìn)程中也取得了重大歷史突破，處處可見的“Made in China”也正逐步向“Design in China”而邁進(jìn)。中國(guó)制造、中國(guó)市場(chǎng)、中國(guó)投資、中國(guó)伙伴、中國(guó)責(zé)任，這些都是更加強(qiáng)大的中國(guó)留給世界的印象，這些印象直觀而又客觀，一個(gè)面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)的更加強(qiáng)大的中國(guó)正巍然屹立于世界的東方?！皬?qiáng)國(guó)夢(mèng)”離我們?cè)絹?lái)越近，看得見也摸得著。

“中國(guó)夢(mèng)”是復(fù)興夢(mèng)，復(fù)興夢(mèng)即民族復(fù)興夢(mèng)。中華民族有著上下5000年的璀璨歷史，曾經(jīng)創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)輝煌的文明。近代以來(lái)中華民族曾經(jīng)飽受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但“中國(guó)夢(mèng)”在無(wú)數(shù)矢志于民族復(fù)興的仁人志士心中從未泯滅過。夢(mèng)想不滅，希望永在。“中國(guó)夢(mèng)”是中華民族自強(qiáng)不息的不竭動(dòng)力，牽引著中國(guó)砥礪前行的腳步?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)以來(lái)，匯聚了中華民族先進(jìn)分子的中國(guó)共產(chǎn)黨，<蓮山 課件 >率先破解了“中國(guó)夢(mèng)”的密碼，找到了實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的路徑，波瀾壯闊的鑄夢(mèng)世紀(jì)工程大幕開啟，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接續(xù)推進(jìn)，“中國(guó)夢(mèng)”的動(dòng)力之源全面激活，“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的“中國(guó)故事”精彩呈現(xiàn)，中國(guó)人民從未像今天這樣離偉大的“中國(guó)夢(mèng)”如此之近。中國(guó)的發(fā)展必將影響著亞洲乃至世界。

我們的“中國(guó)夢(mèng)”既不虛幻也不遙遠(yuǎn)，“小康夢(mèng)”、“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”、“復(fù)興夢(mèng)”，個(gè)人的夢(mèng)，國(guó)家的夢(mèng)，民族的夢(mèng)，共同構(gòu)筑成了我們的中國(guó)夢(mèng)。我們的“中國(guó)夢(mèng)”切身實(shí)際，與中國(guó)特色社會(huì)主義，與黨的領(lǐng)導(dǎo)，與十八大的會(huì)議精神密不可分。可以預(yù)見的是，只要我們胸懷理想，堅(jiān)定信仰，腳踏實(shí)地，苦干實(shí)干，我們就一定能擁抱美麗的中國(guó)夢(mèng)！

而作為一名當(dāng)代大學(xué)生，作為一名預(yù)備黨員，我面對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”更是熱血沸騰、激情四射。我知道，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而奉獻(xiàn)青春是我們的使命，在思想、本領(lǐng)和作風(fēng)上找差距是我們的要求。通過學(xué)習(xí)本次兩會(huì)以及“中國(guó)夢(mèng)”的精神，我們應(yīng)當(dāng)充分了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，認(rèn)清大局，明辨是非，站隊(duì)立場(chǎng)，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央作出的決策和領(lǐng)導(dǎo)。在日常生活中自覺踐行會(huì)議精神，自覺履行我應(yīng)該履行的責(zé)任與義務(wù)，從我做起，從細(xì)微處著手，從自己的一言一行開始，努力提高自身的綜合素質(zhì)。應(yīng)該積極的思考問題，客觀的分析問題，有效的解決問題，勇于創(chuàng)新，不斷完善發(fā)展自己，將個(gè)人夢(mèng)想與共產(chǎn)主義事業(yè)的夢(mèng)想相結(jié)合，與“中國(guó)夢(mèng)”緊密聯(lián)系在一起，努力提升自己的專業(yè)水平和科學(xué)文化素質(zhì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，為我的夢(mèng)努力，為“中國(guó)夢(mèng)”加油！

2、學(xué)習(xí)中國(guó)夢(mèng)心得體會(huì)一

當(dāng)中華民族的巨大航船，穿越歷史的波濤，駛向復(fù)興的彼岸，整個(gè)世界都在關(guān)注：中國(guó)夢(mèng)想，將怎樣在風(fēng)云變幻的國(guó)際局勢(shì)中展開？走向復(fù)興的中國(guó)又會(huì)帶給世界什么？

“始終不渝走和平發(fā)展道路，始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略”，*近平主席的講話，再次向世界傳遞了實(shí)現(xiàn)文明復(fù)興、建設(shè)和諧世界的中國(guó)理念。堅(jiān)持和平發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的根本保證，是我們始終不變的戰(zhàn)略抉擇。

中華民族是愛好和平的民族。翻開歷史，“七下西洋”播撒和平友誼的種子，“絲綢之路”留下互利合作的足跡。講信修睦、善待他人，文明塑造出敦厚平和的民族稟性。海納百川、兼容并包，交流孕育出推己及人的民族文化。近代以來(lái)的列強(qiáng)入侵和連年戰(zhàn)亂，將中華民族拉進(jìn)苦難的深淵，留下刻骨銘心的慘痛記憶。邁上復(fù)興之路的中國(guó)人民怕的就是動(dòng)蕩，求的就是穩(wěn)定，盼的就是世界和平。

和平與發(fā)展，互為條件。地球村中，一損俱損、一榮俱榮。沒有和平環(huán)境，中國(guó)和世界都不可能順利發(fā)展；同樣，離開發(fā)展，中國(guó)和世界也不可能有持久的和平。新中國(guó)成立以來(lái)，我們始終奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，努力為自身發(fā)展?fàn)I造一個(gè)穩(wěn)定的外部環(huán)境。與此同時(shí)，我們緊緊抓住和平發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，通過互利合作推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)起飛，邁向夢(mèng)想的腳步堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)健。以和平推動(dòng)發(fā)展，以發(fā)展捍衛(wèi)和平，中國(guó)的發(fā)展打破了“國(guó)強(qiáng)必霸”的傳統(tǒng)模式，為趕超之路提供了另一種可能。

與世界同分享，是中國(guó)夢(mèng)獨(dú)具特色的重要內(nèi)涵。從“入世惠及中國(guó)、也惠及世界”到“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，日益融入世界經(jīng)濟(jì)的中國(guó)，在與各國(guó)的交流合作中，始終追求良性互動(dòng)、互利共贏。無(wú)論是開放市場(chǎng)、引進(jìn)技術(shù)、吸引投資，實(shí)現(xiàn)30多年來(lái)日新月異的跨越式發(fā)展，還是積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理，共同抵御亞洲金融風(fēng)暴和國(guó)際金融危機(jī)，我們都著眼于取長(zhǎng)補(bǔ)短、合作共贏，把世界的機(jī)遇轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊?guó)的機(jī)遇，把中國(guó)的機(jī)遇轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜绲臋C(jī)遇。倡導(dǎo)不同文明開展對(duì)話、彼此包容，推動(dòng)不同社會(huì)制度和發(fā)展模式相互借鑒、共同發(fā)展，未來(lái)的道路上，中國(guó)夢(mèng)必將進(jìn)一步煥發(fā)出中華文明的獨(dú)特魅力。

中國(guó)夢(mèng)想是復(fù)興之夢(mèng)、發(fā)展之夢(mèng)，也是和諧之夢(mèng)、和平之夢(mèng)。堅(jiān)持和平發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。一個(gè)和平發(fā)展的中國(guó)，終將完成民族復(fù)興偉業(yè)，也終將成為世界持久和平與共同繁榮的保障。

不可戰(zhàn)勝的“夢(mèng)之隊(duì)”。

學(xué)習(xí)中國(guó)夢(mèng)心得體會(huì)二

當(dāng)中華民族的巨大航船，穿越歷史的波濤，駛向復(fù)興的彼岸，整個(gè)世界都在關(guān)注：中國(guó)夢(mèng)想，將怎樣在風(fēng)云變幻的國(guó)際局勢(shì)中展開？走向復(fù)興的中國(guó)又會(huì)帶給世界什么？ “始終不渝走和平發(fā)展道路，始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略”，*近平主席的講話，再次向世界傳遞了實(shí)現(xiàn)文明復(fù)興、建設(shè)和諧世界的中國(guó)理念。堅(jiān)持和平發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的根本保證，是我們始終不變的戰(zhàn)略抉擇。

中華民族是愛好和平的民族。翻開歷史，“七下西洋”播撒和平友誼的種子，“絲綢之路”留下互利合作的足跡。講信修睦、善待他人，文明塑造出敦厚平和的民族稟性。海納百川、兼容并包，交流孕育出推己及人的民族文化。近代以來(lái)的列強(qiáng)入侵和連年戰(zhàn)亂，將中華民族拉進(jìn)苦難的深淵，留下刻骨銘心的慘痛記憶。邁上復(fù)興之路的中國(guó)人民怕的就是動(dòng)蕩，求的就是穩(wěn)定，盼的就是世界和平。

和平與發(fā)展，互為條件。地球村中，一損俱損、一榮俱榮。沒有和平環(huán)境，中國(guó)和世界都不可能順利發(fā)展；同樣，離開發(fā)展，中國(guó)和世界也不可能有持久的和平。新中國(guó)成立以來(lái)，我們始終奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，努力為自身發(fā)展?fàn)I造一個(gè)穩(wěn)定的外部環(huán)境。與此同時(shí)，我們緊緊抓住和平發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，通過互利合作推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)起飛，邁向夢(mèng)想的腳步堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)健。以和平推動(dòng)發(fā)展，以發(fā)展捍衛(wèi)和平，中國(guó)的發(fā)展打破了“國(guó)強(qiáng)必霸”的傳統(tǒng)模式，為趕超之路提供了另一種可能。與世界同分享，是中國(guó)夢(mèng)獨(dú)具特色的重要內(nèi)涵。從“入世惠及中國(guó)、也惠及世界”到“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，日益融入世界經(jīng)濟(jì)的中國(guó)，在與各國(guó)的交流合作中，始終追求良性互動(dòng)、互利共贏。無(wú)論是開放市場(chǎng)、引進(jìn)技術(shù)、吸引投資，實(shí)現(xiàn)30多年來(lái)日新月異的跨越式發(fā)展，還是積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理，共同抵御亞洲金融風(fēng)暴和國(guó)際金融危機(jī)，我們都著眼于取長(zhǎng)補(bǔ)短、合作共贏，把世界的機(jī)遇轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊?guó)的機(jī)遇，把中國(guó)的機(jī)遇轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜绲臋C(jī)遇。倡導(dǎo)不同文明開展對(duì)話、彼此包容，推動(dòng)不同社會(huì)制度和發(fā)展模式相互借鑒、共同發(fā)展，未來(lái)的道路上，中國(guó)夢(mèng)必將進(jìn)一步煥發(fā)出中華文明的獨(dú)特魅力。

中國(guó)夢(mèng)想是復(fù)興之夢(mèng)、發(fā)展之夢(mèng)，也是和諧之夢(mèng)、和平之夢(mèng)。堅(jiān)持和平發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。一個(gè)和平發(fā)展的中國(guó)，終將完成民族 復(fù)興偉業(yè)，也終將成為世界持久和平與共同繁榮的保障。

學(xué)習(xí)中國(guó)夢(mèng)心得體會(huì)三

面對(duì)奮斗征程中的坎坷與挫折，我們的中國(guó)夢(mèng)沒有破滅；面對(duì)人世遭逢的巨大自然災(zāi)難，我們的中國(guó)夢(mèng)沒有破滅。一代代的中國(guó)人，懷揣著夢(mèng)想，追逐著夢(mèng)想，挺直了脊梁，憋足了一股勁，胼手胝足，頑強(qiáng)奮斗，走出苦難，走向輝煌?！暗缆窙Q定命運(yùn)，找到一條正確的道路多么不容易，我們必須堅(jiān)定不移地走下去”，“現(xiàn)在，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！笨倳浽趨⒂^國(guó)家博物館大型展覽《復(fù)興之路》時(shí)發(fā)表重要講話。習(xí)總書記所說(shuō)的話字字鏗鏘有力，句句飽含深情，不僅道出了我們黨團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，把命運(yùn)牢牢掌握在自己手中，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義所經(jīng)歷的苦難與輝煌，更是道明了中國(guó)億萬(wàn)同胞滿懷一顆顆赤誠(chéng)的中國(guó)心，共筑最深層次、最核心的“中國(guó)夢(mèng)”。

回首中華民族經(jīng)歷的百年滄桑巨變，總書記將她的過去、現(xiàn)在和未來(lái)分別用“雄關(guān)漫道真如鐵”、“人間正道是滄?！?、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”精辟表達(dá)。這三句氣勢(shì)磅礴而富有詩(shī)意的概括，引出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”。

“雄關(guān)漫道真如鐵”。近代以后，遭受著深重苦難的中華民族在歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻的中華兒女的不斷奮起抗?fàn)幭?，終于掌握了自己的命運(yùn)，他們拋灑熱血，鞠躬盡瘁，探索奮斗，開始了建設(shè)自己國(guó)家的偉大進(jìn)程?！爸袊?guó)夢(mèng)”從此充滿希望，光明無(wú)限。

“人間正道是滄?！薄，F(xiàn)今的中國(guó)，是一條騰飛中的巨龍。改革開放30多年，我們黨緊緊聯(lián)系人民、依靠人民，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，堅(jiān)持獨(dú)立自主走自己的道路，歷經(jīng)多少荊棘、多少曲折，多少災(zāi)難、多少奮斗，終于取得今天的輝煌成就，變成了一個(gè)初步繁榮昌盛、充滿生機(jī)活力的社會(huì)主義國(guó)家，從根本上改變了中華民族的前途命運(yùn)。“中國(guó)夢(mèng)”從此永不停歇，絕不更替。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”。我們有輝煌的歷史，更有廣闊宏偉的未來(lái)。縱觀國(guó)際國(guó)內(nèi)大局，中國(guó)正處于前所未有的戰(zhàn)略機(jī)遇期。抓住機(jī)遇、改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展，這是中華民族強(qiáng)大的保證，更是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的關(guān)鍵?！皩?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國(guó)人共同為之努力?！比缃瘢覀儽葰v史上任何一個(gè)時(shí)候都更接近民族復(fù)興這個(gè)夢(mèng)。勵(lì)精圖治的中國(guó)共產(chǎn)黨，正帶領(lǐng)著中國(guó)人民朝著這個(gè)目標(biāo)“直掛云帆濟(jì)滄?！薄！爸袊?guó)夢(mèng)”從此繼往開來(lái)，終將實(shí)現(xiàn)。

把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，還有很長(zhǎng)的路，需要付出長(zhǎng)期艱巨的努力。在這個(gè)“圓夢(mèng)”的征程上，我們要不斷加強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，堅(jiān)定不移高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，不懼風(fēng)險(xiǎn)，不畏干擾，走好路，走對(duì)路，走正路。以堅(jiān)定的信念朝著“到中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年時(shí)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，到新中國(guó)成立100年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)”這個(gè)偉大夢(mèng)想鼎力前進(jìn)。

祖國(guó)富強(qiáng)是我們的夢(mèng)想，人民幸福是我們的向往。讓我們?cè)鷮?shí)實(shí)，腳踏實(shí)地，用勤勞的雙手托起偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。

篇二：“中國(guó)夢(mèng)”政治學(xué)習(xí)心得

人生如船，夢(mèng)想是帆，每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢(mèng)，而我們，同屬于一個(gè)偉大的國(guó)家——中國(guó)，懂得了個(gè)人幸福與國(guó)家夢(mèng)想的關(guān)系，每個(gè)人心中又升騰起關(guān)于國(guó)家社會(huì)的夢(mèng)想，我相信，在我們每個(gè)人的心中，都燃燒著這一個(gè)偉大的夢(mèng)想，那就是——中國(guó)夢(mèng)。

“實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。”今年兩會(huì)期間，“中國(guó)夢(mèng)”成為代表委員頻繁提及的熱詞。在代表委員看來(lái)，“中國(guó)夢(mèng)”是教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等社會(huì)事業(yè)不斷改善的“民生夢(mèng)”，是強(qiáng)國(guó)富民、改善環(huán)境的“小康夢(mèng)”，更是追求和平發(fā)展、睦鄰友好的大國(guó)和平崛起之夢(mèng)。如何實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”？?jī)蓵?huì)期間代表委員積極建言獻(xiàn)策：要讓群眾得到更多看得見、摸得著的實(shí)惠；實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整；加大生態(tài)文明建設(shè)，增加環(huán)保投入；科技強(qiáng)軍等等。

“中國(guó)夢(mèng)”里，有期盼也有實(shí)干。中華民族是一個(gè)命運(yùn)共同體，只有民族、國(guó)家全面科學(xué)發(fā)展，個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同樣，只有每個(gè)人都充滿激情，“中國(guó)夢(mèng)”才夠美麗，才夠堅(jiān)實(shí)。專家認(rèn)為，以家國(guó)情懷為特征的中國(guó)夢(mèng)有別于以個(gè)人奮斗為特征的美國(guó)夢(mèng)。

在這次的政治學(xué)習(xí)中，我們營(yíng)銷系黨支部就兩會(huì)的熱點(diǎn)及中國(guó)夢(mèng)展開了學(xué)習(xí)和討論，支部成員對(duì)兩會(huì)的關(guān)注及對(duì)于兩會(huì)的心得體會(huì)。在這次的政治學(xué)習(xí)中，支部成員主要就當(dāng)下中國(guó)的體制改革、住房問題、環(huán)境問題及醫(yī)療不公問題相互交流了自己的看法和相關(guān)的思考。

在兩會(huì)的熱點(diǎn)問題中，我注意到，改革開放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，以年均9.9%的速度快速地增長(zhǎng)，在這個(gè)增長(zhǎng)的過程中，一方面，我國(guó)由貧困落后，逐漸步入了中等收入國(guó)家的行列，然而，另一方面，生態(tài)環(huán)境每況愈下，1998~20XX年，環(huán)境污染和破壞事件共有14742起，平均每年1600多起，相當(dāng)驚人的數(shù)字，而發(fā)生在我們身邊的，北京、武漢等地的霧霾天氣，讓昔日美麗的藍(lán)天，變的灰蒙蒙；自來(lái)水污染、飲用水水源污染，給我們的日常生活帶來(lái)了很多的不便，保護(hù)環(huán)境，成為我們每個(gè)人所應(yīng)該自行承擔(dān)的責(zé)任和履行的義務(wù)。

從大局來(lái)看，工業(yè)的快速發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境污染不容忽視，龍頭企業(yè)雖是納稅大戶，且其所創(chuàng)造的社會(huì)價(jià)值十分可觀，但不管經(jīng)濟(jì)如何增長(zhǎng)，都必須降低能耗和排放量，必須以生態(tài)的承載力為依據(jù)，此前，我們一直在致力于淘汰落后產(chǎn)能，但是，同時(shí)，在環(huán)境污染嚴(yán)重的情形下，我們是時(shí)候該將方向轉(zhuǎn)向龍頭企業(yè)的設(shè)備升級(jí)上了，在生態(tài)承載力的前提下，去努力實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。少一點(diǎn)自身利益，多愛護(hù)我們的大環(huán)境。

在我們的校園，經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，每學(xué)期期末的時(shí)候，總能看到各個(gè)寢室樓下遍地垃圾，尤其是白色垃圾，各種塑料袋隨風(fēng)得吹四處飛揚(yáng)，影響了美麗的校園環(huán)境，也影響了身在校園的我們大學(xué)生的身體健康，因此，在日常生活中，從自我做起，減少白色垃圾的使用，不亂扔垃圾，同時(shí)，廢物利用、廢物回收都是我們可以做的小事。

作為大學(xué)生我們，應(yīng)該從自己的實(shí)際行動(dòng)出發(fā)，來(lái)保護(hù)我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境。中國(guó)一句俗語(yǔ)說(shuō)“勿以善小而不為，無(wú)以惡小而為之！”每個(gè)人的舉手之勞，則可以給我們社會(huì)，給我們共同生活的環(huán)境帶來(lái)巨大的改變！

篇三：

2012年11月29日，中共中央總書記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場(chǎng)。習(xí)近平定義“中國(guó)夢(mèng)”——實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想，而且滿懷信心地表示這個(gè)夢(mèng)想“一定能實(shí)現(xiàn)”。2013年春天的兩會(huì)，因?yàn)椤爸袊?guó)夢(mèng)”而變得飛揚(yáng)熱烈，因?yàn)椤爸袊?guó)夢(mèng)”而變得無(wú)比厚重。承載億萬(wàn)人民的夢(mèng)想和重托，將“中國(guó)夢(mèng)”的偉大構(gòu)想化為美好現(xiàn)實(shí)。

實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”是中國(guó)近代以來(lái)歷時(shí)發(fā)展的主題主線，是全國(guó)各族人民的共同愿望和宏偉愿景，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代特征。

一、實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”我們有敢于做夢(mèng)的魄力

我們的黨帶領(lǐng)著中華民族實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立的愿望，我們的黨引導(dǎo)著全國(guó)人民加快改革開放的步伐，我們的黨帶領(lǐng)著廣大群眾繪就全面建成小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖。我們沒有理由不堅(jiān)信我們偉大“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，我們沒有理由不堅(jiān)定我們的理論自信、道路自信及制度自信。我們沒有理由不去夢(mèng)想著實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國(guó)夢(mèng)”。

二、實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”我們有勇于追夢(mèng)的勇氣

我們的民族歷經(jīng)磨難卻自強(qiáng)不息，我們的人民不僅見證了“落后就要挨打”的苦難時(shí)代，也見證了“中國(guó)人民站起來(lái)的”的歷史時(shí)刻，更見證了“改革開放富起來(lái)”的偉大事業(yè)。無(wú)論面對(duì)多少挑戰(zhàn)、多大困難，我們黨帶領(lǐng)全國(guó)人民都懷著巨大勇氣開拓進(jìn)取、奮勇向前。追求實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”不僅為探索人類文明多樣化發(fā)展道路開辟了更加光明的前景，更彰顯了我們黨勇于領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開啟實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福新征程的巨大勇氣。

三、實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”我們有努力圓夢(mèng)的精神

我們有以愛國(guó)主義為核心的民族精神，以改革開放為核心的時(shí)代精神，全國(guó)各族人民與祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步創(chuàng)造出了偉大的中國(guó)力量推動(dòng)著中華民族的不斷向前發(fā)展。實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”需要我們繼續(xù)弘揚(yáng)偉大中國(guó)精神，不斷增強(qiáng)團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶、自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力和不可戰(zhàn)勝的磅礴力量，努力讓更加美麗的偉大“中國(guó)夢(mèng)”夢(mèng)想成真。

自黨中央提出“中國(guó)夢(mèng)”以來(lái)，我對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了認(rèn)真研讀和思考，現(xiàn)結(jié)合工作實(shí)際，就如何實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、要?jiǎng)?wù)實(shí)奮進(jìn)，在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的歷程中推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

如總書記所說(shuō)：歷史告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。國(guó)家好，民族好，大家才好?！爸袊?guó)夢(mèng)”實(shí)際上就是每一個(gè)中國(guó)人的個(gè)人之“夢(mèng)”，而每一個(gè)中國(guó)人的個(gè)人之“夢(mèng)”，也必將匯聚成為中華民族之“夢(mèng)”。因此，我們要立足工作崗位，把思想統(tǒng)一到縣委決策部署上來(lái)，統(tǒng)一到縣委“四倍增一優(yōu)化”，實(shí)現(xiàn)“五年總量翻番”目標(biāo)上來(lái)，不斷強(qiáng)化公仆意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，把“中國(guó)夢(mèng)”切實(shí)貫徹到實(shí)際工作中，充分認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展、跨越發(fā)展的重要性和必要性，牢固樹立“一切為了安岳，為了安岳的一切”的共同信念，奮力推動(dòng)安岳跨越趕超。

二、要親民為民，在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的歷程中最大限度地服務(wù)民生

在“中國(guó)夢(mèng)”的深刻論述中總書記不但用行動(dòng)踐行自己“我們要隨時(shí)隨刻傾聽人民呼聲、回應(yīng)人民期待，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，使發(fā)展成果更、多更公平惠及全體人民，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)”的諾言，更身體力行的為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立了榜樣。我們領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)在思想上牢固樹立正確的政績(jī)觀、在工作上恪盡職守、在精神上高度認(rèn)可“人民利益無(wú)小事”，時(shí)刻傾聽人民呼聲、回應(yīng)人民期待，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利，堅(jiān)持維護(hù)社會(huì)公平正義。只有這樣才會(huì)得到人民的支持，才為對(duì)我們事業(yè)的發(fā)展推波助瀾，才能使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。

三、要求真務(wù)實(shí)，在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的歷程中充分轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，我們要牢記宗旨、服務(wù)人民，充分發(fā)揚(yáng)披荊斬棘、晝夜兼程的作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)奮勇爭(zhēng)先、敢為善成的作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干的作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)聯(lián)系群眾、親民為民的作風(fēng)，充分展示為民務(wù)實(shí)清廉的形象，形成“用心想事、用心謀事、用心干事”的良好工作氛圍。優(yōu)良的作風(fēng)以解決實(shí)際問題為導(dǎo)向，我們要把轉(zhuǎn)變作風(fēng)和解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題結(jié)合起來(lái)，做到有問題能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)問題能有效解決、已解決的問題不再反彈。轉(zhuǎn)變作風(fēng)要有具體的舉措，我們要深入開展“為民務(wù)實(shí)清廉”主題實(shí)踐活動(dòng)，自覺遵守黨中央“八項(xiàng)”規(guī)定，省委“十項(xiàng)”規(guī)定，市委“十二項(xiàng)”規(guī)定，縣委“二十項(xiàng)”規(guī)定，自覺抵制不正之風(fēng)，自覺接受黨和群眾的監(jiān)督。只要在轉(zhuǎn)變作風(fēng)上用真心、下苦功，把求真務(wù)實(shí)內(nèi)化為我們的自覺行動(dòng)，我們就一定能夠托起偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。

四、要注重修養(yǎng)，在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的歷程中不斷加快自身建設(shè)

我們每個(gè)干部職工都必須要按照“忠誠(chéng)、細(xì)致、吃苦”的要求，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，努力開創(chuàng)工作新局面。要錘煉忠誠(chéng)品格。始終“講政治、講紀(jì)律”，把政治素質(zhì)作為第一素質(zhì)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，堅(jiān)定信念，保持清醒頭腦，以黨的意志為意志，以黨的方向?yàn)榉较?，時(shí)刻做到心中有大局、工作為大局、辦事顧大局，始終把忠誠(chéng)的品格貫穿于各項(xiàng)工作之中，以高度的政治責(zé)任感做好每一項(xiàng)工作。要保持細(xì)致作風(fēng)。公務(wù)員工作實(shí)際上是一項(xiàng)服務(wù)工作，我們一定要保持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重細(xì)節(jié)、做好細(xì)節(jié)，要把自己崗位上的、自己手中的事情做精、做細(xì)。要發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。工作中，我們往往直接面對(duì)群眾，我們要以奉獻(xiàn)為上，把無(wú)私付出、忘我奮斗作為不懈追求的最高境界。同時(shí)，要強(qiáng)化雷厲風(fēng)行的干事作風(fēng)，做到今日事、今日畢，以高效的執(zhí)行力完成好各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“中國(guó)夢(mèng)”是甚么？“中國(guó)夢(mèng)”是個(gè)人的，是國(guó)家的，更是民族的?！爸袊?guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會(huì)和諧。當(dāng)代中國(guó)所處的發(fā)展階段，決定了全面建成小康社會(huì)是“中國(guó)夢(mèng)”的根本要求，相應(yīng)地，“中國(guó)夢(mèng)”也顯現(xiàn)出這個(gè)階段的諸多重要時(shí)代特點(diǎn)。

首先，中國(guó)夢(mèng)既包括了和諧社會(huì)，獨(dú)立富強(qiáng)等一系列中國(guó)人民的久長(zhǎng)愿景，同時(shí)又有著新的內(nèi)涵。不再以GDP論英雄，更加重視生態(tài)效益，更長(zhǎng)遠(yuǎn)的斟酌子孫后代的利益。相信隨著時(shí)間推移，更多正確的新思想新舉措會(huì)加進(jìn)這美麗的中國(guó)夢(mèng)，引領(lǐng)中國(guó)走出歧途而前路更加通暢。中國(guó)夢(mèng)雖只三字卻飽含千鈞。它不是虛無(wú)縹緲的夢(mèng)，而是一個(gè)中華民族偉大復(fù)興的雄偉藍(lán)圖，需要每個(gè)中國(guó)人踏實(shí)肯干，厚積薄發(fā)，經(jīng)過漫長(zhǎng)時(shí)間的積累與等待，通過扎實(shí)的做事來(lái)實(shí)現(xiàn)，非一朝一夕所得。中國(guó)夢(mèng)不在口頭，不在夢(mèng)中，只在腳下。此乃中國(guó)夢(mèng)之實(shí)意。

其次，中國(guó)夢(mèng)使全中國(guó)上下凝心聚力，共筑美好未來(lái)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須宏揚(yáng)中國(guó)精神。這就是以愛國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。愛國(guó)主義始終是把中華民族堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)在一起的精神氣力。不論是民族危亡關(guān)頭的同仇敵慨，還是眾志成城抵抗重大災(zāi)難，凝聚在愛國(guó)主義旗幟下，個(gè)人命運(yùn)才會(huì)與民族命運(yùn)緊密相連，滴水之微才能會(huì)聚成無(wú)堅(jiān)不摧的磅礴氣力。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征程中，大力宏揚(yáng)愛國(guó)主義精神，就可以最大限度凝聚共鳴，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的氣力，會(huì)聚每一個(gè)人的夢(mèng)想成績(jī)偉大的中國(guó)夢(mèng)，構(gòu)成推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大正能量。物資貧乏不是社會(huì)主義，精神空虛也不是社會(huì)主義。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，要求我們不但在物資上強(qiáng)大起來(lái)，也要在精神上強(qiáng)大起來(lái)。在中國(guó)夢(mèng)這一雄偉構(gòu)想中，“每一個(gè)人都有出彩的機(jī)會(huì)”，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小夢(mèng)會(huì)聚在一起便是偉大的國(guó)家前程。世界是我們的，中國(guó)的未來(lái)在我們腳下。每一個(gè)人做甚么夢(mèng)，怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，關(guān)系到中國(guó)夢(mèng)的真正樣子。再次，中國(guó)夢(mèng)指明方向，使我們不畏艱巨，勇穿迷霧與荊棘。通向理想的道路注定不是坦途。經(jīng)歷發(fā)展與改革的陣痛、面臨“驚險(xiǎn)一跳”，就業(yè)、醫(yī)療、住房、養(yǎng)老等等，每一個(gè)人都可能會(huì)與國(guó)家社會(huì)一起經(jīng)歷追夢(mèng)之旅的曲折和辛勞，可能會(huì)有抱怨、有糾結(jié)，但更要看到我們可以共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能創(chuàng)造出來(lái)。

我們的“中國(guó)夢(mèng)”既不虛幻也不遠(yuǎn)遠(yuǎn)，“小康夢(mèng)”、“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”、“復(fù)興夢(mèng)”，個(gè)人的夢(mèng)，國(guó)家的夢(mèng)，民族的夢(mèng)，共同構(gòu)筑成了我們的中國(guó)夢(mèng)。我們的“中國(guó)夢(mèng)”親身實(shí)際，與中國(guó)特點(diǎn)社會(huì)主義，與黨的領(lǐng)導(dǎo)，與十八大的會(huì)議精神密不可分?？梢灶A(yù)感的是，只要我們胸懷理想，堅(jiān)定信仰，腳踏實(shí)地，苦干實(shí)干，我們就一定能擁抱美麗的中國(guó)夢(mèng)！

而作為一位大學(xué)生村干部，作為一位基層工作者，我面對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”更是熱血沸騰、豪情四射。近年來(lái)，通過展開主題教育，引導(dǎo)黨員干部自覺轉(zhuǎn)作風(fēng)、惠民生，深入基層，服務(wù)一線，干好群眾最急、最盼的事，全心全意為人民服務(wù)；自覺思發(fā)展、謀逾越、強(qiáng)能力，腳踏實(shí)地干事業(yè)，一心一意謀發(fā)展；自覺正黨風(fēng)、優(yōu)政風(fēng)、樹新風(fēng)，廉勤自律、忘我奉獻(xiàn)，著力成為一位人民滿意的服務(wù)員。我知道，我還有很多的題目，需要不斷努力學(xué)習(xí)，把握本領(lǐng)，在思想、本領(lǐng)和作風(fēng)上找差距。通過學(xué)習(xí)“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)美麗繁華和諧四川”主題教育精神，充分了解國(guó)際國(guó)內(nèi)情勢(shì)，認(rèn)清大局，是非分明，站隊(duì)?wèi)B(tài)度，果斷擁戴黨中心作出的決策和領(lǐng)導(dǎo)。在平常生活中自覺踐行會(huì)議精神，自覺履行我應(yīng)當(dāng)履行的責(zé)任與義務(wù)，從我做起，從細(xì)微處著手，從自己的一言一行開始，努力進(jìn)步本身的綜合素質(zhì)。應(yīng)當(dāng)積極的思考題目，客觀的分析題目，有效的解決題目，勇于創(chuàng)新，不斷完善發(fā)展自己，將個(gè)人夢(mèng)想與“中國(guó)夢(mèng)”緊密聯(lián)系在一起，努力提升自己的專業(yè)水平和科學(xué)文化素質(zhì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，為我的夢(mèng)而努力奮斗。