第一篇：教育文章故事

1.響應遼寧大學生在線聯(lián)盟關于開展“感念師恩”主題征文活動：

遼寧大學生在線聯(lián)盟關于開展“感念師恩”主題征文活動的通知

各系（院）：

為迎接第二十七個教師節(jié)的到來，更好地傳承我國尊師重教的傳統(tǒng)美德，進一步營造尊師重教的良好氛圍，培養(yǎng)大學生的感恩意識，激發(fā)廣大教師教書育人、為人師表的責任心和自豪感，特面向全校大學生開展“感念師恩”主題征文活動，具體事宜通知如下：

一、征文主題

征文以感念師恩、贊美教師、歌頌教師為主題，通過學生視角，以真情實感來描述在日常學習生活中給予自己誠摯關懷和無私幫助的老師們的感人事跡，于細微處彰顯大愛情懷，于無聲中表露師之本色，充分展現(xiàn)我省廣大教職員工高尚的師德師風和崇高的人格魅力。

二、征文對象

我校全日制在籍學生。

三、作品要求

1、每篇征文要求2000—3000字；

2、文章格式：A4紙、小4號仿宋、行間距25磅。

3、征文中所提及的教職員工和學生作者都必須使用真實姓名，署名格式為“××學校－××專業(yè)－××級－××班姓名 學號（與在遼寧大學生在線聯(lián)盟注冊的學號一致）”；征文嚴禁抄襲、剽竊、網(wǎng)絡下載等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，追究相關責任。

2.響應遼寧大學生在線聯(lián)盟關于開展“感恩父母、回報社會”主題教育征文活動：

遼寧大學生在線聯(lián)盟關于開展

“感恩父母、回報社會”主題教育征文活動的通知

各系（院）：

為進一步樹立大學生的感恩意識，加強大學生感恩教育，遼寧大學生在線聯(lián)盟、沈陽職業(yè)技術學院現(xiàn)攜手舉辦“感恩父母、回報社會”主題教育征文活動。現(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、活動對象

我校全日制在籍學生。

二、活動主題

通過“感恩父母、回報社會”主題教育征文活動，對學生實施感恩教育，使學生深刻了解父母供自己上大學的艱辛以及父母盼望子女成才的熱切愿望；通過教育征文活動引導學生樹立自強精神，培養(yǎng)學生感恩意識，將感恩之情化為強烈的責任感，付之于回報父母、回饋社會、報效祖國的實際行動，全面發(fā)展、完善自我、奮發(fā)成才。

三、作品要求

1.以“感恩父母、回報社會”為主題，文章題目自擬。文體不限，緊扣主題，聯(lián)系實際，有感而發(fā)，語言生動，表達準確，邏輯嚴密，禁止抄襲。

2.征文作品字數(shù)不超過3000字，如有需要，可以在文中穿插5張以內紀實照片，圖片要求JPG格式，大小在1M以內，并有簡要圖片說明。

3.征文格式要求：詩歌類文體須符合詩歌行文標準，其他文體正文要求首行縮進2字符、4號仿宋字體、行間距25磅。

第二篇：勵志文章 故事

兒時曾經(jīng)有一個夢想，不過當然這個夢想是由別人給灌進來的，因為他們說只有考上清華，才能娶清亮的媳婦、住寬敞的樓房，開高檔的車子，于是自己就暗暗下決定這輩子非清華不考，非清華不上，小學、初中、高中學習都很好，同學們、老師們、親戚們都把我當成了清華的苗子培養(yǎng)并送我一個雅號－許清華（MY familyname is xu），但是夢想終究還只是夢想，不是任何事都能夠按照夢想的方向發(fā)展，所以意外發(fā)生了－－就在高考的前天晚上，我被一幫人打了－－很慘！很慘！當然我也打傷了他們中的一個，由于此人才搞清楚了事情的原由，也讓此幫賊兇們在我國建全的法制下受到了嚴懲?。〒?jù)犯罪嫌疑人交待，事情是這樣的：我們同級的一名同學的女朋友從上高中起就暗戀我（因為我長的像唐伯虎），曾經(jīng)寫了一封原本打算給我卻沒有給我的一份情書被她的這位男朋友發(fā)現(xiàn)了，就導致這次慘案的發(fā)生）事后我進行了深刻的反醒，也得到了教訓，總結了經(jīng)驗：

一、那就是人不能長的太帥、不能太有才，不然就是要付出代價的，二、低調做人，三、壯大自己，找機會報仇，怎么樣才能壯大自己呢，我冥思苦想了一晚上，終于想到了辦法，要想壯大自己就要找大的靠山，什么靠山大呢？那還用說，槍桿子下出政權，３５０萬的中國人民解放軍當然是最大的靠山了，所以就在高考前的這兩天，我想了很多，也做了一個驚天大決定－－考軍校，但同時自己還要圓清華夢所以就考了個軍中清華－－國防科大，只到上了大學，才知道我后臺的這３５０萬個兄弟們是不會為了我去向某人發(fā)動戰(zhàn)爭了！上天啊，能有再來一次的機會嗎？在叫天天不應，喊地地不靈的情況下，只好繼續(xù)跟３５０萬個兄弟繼續(xù)干革命了－－至少沒人再敢欺負了！在部隊風風雨雨了三年（身體壯了、嗓門大了、心理素質強了、時機成熟了?。犝f我軍搞了個加強自己的計劃－－強軍計劃，可以考地方大學的研究生。圓夢的機會來了，發(fā)揮自己各方面優(yōu)長終于搞了個名額（花了不少口水和銀子），報了名，終于可以復習了，但是我軍的學習、教育、整頓、訓練......是“一個都不能少”！雖然我們是單考，但是我上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)清華大學的保密工作比我軍搞的不知道強多少倍，竟然這么多年單考的試卷，在網(wǎng)上沒留下一點痕跡（這點是我軍非常值得學習的），專業(yè)課題雖然可以買到，但都是幾年前的，近兩三年的費了老大勁終于在網(wǎng)上找到了，竟然是什么網(wǎng)友回憶版，題目不全不說，每道題都很難讓人理解，唉！無奈之下，只有死啃書本了，１１月份，郵購了清華指定的復習書，買回來才發(fā)現(xiàn)一本比一本厚（唉！清華的書性價比就是高，原來都是花了錢買書嫌書太?。刻炀椭缓脡衾锾魺艨磿?，兩個月，我還真做到了，“有心人，天不負，本本厚書全讀通；有志者，事竟成，個個難題都突破”?。痹拢玻叭眨鬀Q戰(zhàn)的日子來了，到了戰(zhàn)場上，才發(fā)現(xiàn)和自己的演習課目不一樣，單考政治無選擇題、辨析題，只有簡答和論述題，懵了！我背的那１２００道選擇題其不是沒用了？趕緊調整心態(tài)，不就是簡答、論述嘛，用嘴忽悠不就行了（這是我特長），到了這個時候，我終于才發(fā)現(xiàn)部隊這么多年的政治教育沒白上。英語的題目和難度倒還算正常與國家統(tǒng)考難度差不多，考前背了幾句萬能作文句型，沒想到還用上了，終于知道了“臨陣磨槍，不快也光”還真靈，１月２１日決定成敗的日子，拿到數(shù)學卷沒有瀏覽就往下做了（從小數(shù)學學的好），選擇題、填空題難度一般，應該是全對的做完了，到了計算題上，第一道做了，第二道做了，第三道線性代數(shù)放過（沒時間復習線性代數(shù)和概率論），第四道線代－過，第五道線代－－過，第六道概率－－過，第七道概率－－過，再一看試卷完了，我一想我也完了，媽呀，怎么這么多的線代和概率的大題?。客纯鄜迷惘~失望~絕望。。到了下午專業(yè)課考試的時候，題目雖然要比往年的都要簡單但是也是做的一般！仗是終于打完了，自己感覺肯定是一場敗仗。到了３月１２日成績下來的時候，考的不是很好，但是命運還真是作弄人，３月２０日的時候卻接到學校的電話－－進入復試（倒數(shù)第一名進去的），天不亡我啊?。吃拢玻踩諒驮?，復試課目（人工智能、多媒體、系統(tǒng)結構和信號四選二），基本上都沒看過，how can I do? 邊走邊看吧，這次住在了清華服務樓，還認識了幾個研友，了解了一下，復試的課目也都沒怎么看，給自己長了點信心。２２日第二次進入進入清華的考場，一般人還進不來，所以挺自豪的，呵呵！上了考場，就

挑了兩門能忽悠的亂吹一通（計算機知識懂的還挺多，就是不是標準答案，呵呵），接下來就是面試了（我最擅長的－－臉皮厚），２６日面試的時候又來一波折，我原本報的是多媒體研究所，沒想到把我的名字打到網(wǎng)絡研究所的面試名單上去了，就趕緊咨詢了一下研招辦，結果弄錯了，就把我調過來，沒想到去面試的時候多媒體已經(jīng)面試完了，老師也走了，負責老師就只好讓我面試人工智能（到底研究什么玩意我也不清楚)了，在門外候著的時候，看著同學們一個個正常的進去，卻面色蒼白的出來，我就想不知道這些老師是怎么折磨人的？進了面試屋，老師看我是調過來的，也不好問太深的問題，我也就忽悠的還算順利，其它普通問題更是對答如流，然后是翻譯一篇機器人姿勢定位的專業(yè)文獻，其中一個出現(xiàn)次數(shù)最多詞我不認識－localization,但是靈機一想，其中有一個老師說是讓我翻譯“定位”的那一篇，我再一看，果然能夠比較通順的翻譯下去，唉呀，難關終于過去了，口語不用愁，我就用我夸張的crazy english讀完了一篇文章，面試完了，負責老師給了我非常高的評價－－綜合素質全面，知識應用能力很強。問我愿不愿意去人工智能研究所?我還能說“不去”嗎？面帶渴望的眼神當急回答：“愿意，愿意”。就這樣，我幸運的成為一名清華學子,夜里睡不著，坐在床邊不由得回想起一年前這個時候，我在向著清華園拼搏的日子?，F(xiàn)在天天走在清華鋪滿金色落葉的校園里，心情舒服；卻在這時失眠了，便寫下一些心情，作為對那段考研時光的紀念，也希望能給正在奮斗的研友們一些鼓勵：不要絕望，看看我的經(jīng)歷你就會明白，考研真的不需要很長時間，哪怕現(xiàn)在只剩下一個月時間了，哪怕你還剩很多公式?jīng)]背，很多題沒做，只要你能堅持下去，你能成功的。

那是段刻骨銘心的日子，或許我永遠不會忘記。所有的孤獨、煩惱、絕望，我有時不愿回首當時走過的路；以至于后來知道自己已被錄取時，最先想到的是：這一切終于結束了。但我能大聲告訴自己，當初所承受的一切，值！不僅僅因為考研成功了，能夠在夢想中的校園中徜徉、學習了，不是因為擁有了金字招牌；人只有經(jīng)歷了置之死地而后生之后，才會明白什么叫代價，什么叫收獲。

2004年7月，當我望著令人失望的成績單，決心開始考研時，心情煩亂。宿舍人都走光了，我一個人悶著復習了7天，除了吃飯點菜幾乎沒和任何人說話。那時極度的孤獨的環(huán)繞，那時大運村的酷熱，我現(xiàn)在還能感受得到。在前方看不到光明的感覺，我想可能很多研友們都有。

回家玩了一個月，8月回到北京，和同學們一起上徐兵的數(shù)學班。9月開學，我也開始補大量課程——不是考研課程，而是本科未修完的課程。后來算起，大概共補了10門吧，我自己也不敢相信，能在考研成功的同時，順利拿到畢業(yè)證學位證。

于是，那一個學期，我在補修前三年欠下課程的同時進行著考研復習。過程是枯燥的，到11月份的時候，我已經(jīng)快承受不住了，快要放棄了。我報的是自動化，專業(yè)課電路原理狂難巨難；數(shù)學我仍未復習完頭一遍；政治我沒有看完紅寶；只有英語底子好一點，六級剛剛及格。我無法相信自己能達到分數(shù)線，我已經(jīng)開始在網(wǎng)吧尋找逃避了。我喜歡玩魔獸。很刺激，很宣泄。有時我整夜在網(wǎng)吧里沉醉。我不和朋友們聯(lián)系，我不愿去想自己的前程，我只想逃避可怕的考研。

小詩是我一直有好感的女生，大二時兩人曾走得很進。她很上進，忙于舞蹈團的活動，成績又屬于那種好的發(fā)指的；但我實在太頹廢了，我們沒有走到一塊。11月的一天無聊，我給小詩發(fā)短信，說復習得很無聊，因為坐對面的女生太丑了。她馬上說：只好犧牲一下自己，陪你上一次自習咯。第二天，我和她一起坐在了自習教室。我很感動，她直博了，現(xiàn)在來上自習完全是為了給我鼓勁。當時自己昏頭昏腦，開始不斷邀她上自習，她也沒有拒絕。她經(jīng)常要排舞蹈，我就給她占座。于是，天天她來教室之前的時間成了我考研過程中效率最高的時間；而她來了之后，教室就成了我倆的茶話室，頗為熱鬧。到12月初，我完成了第一遍復習，很扎實。

我以為一切會自然而然。

12月6日，我做了一生中最愚蠢的一件事情。人往往在該行動時非常猶豫，又往往在該等待時十分勇敢。我兩個都做到了。頭一次她委婉的拒絕，我沒有在意，只是更努力地去追求，完全不顧自己還在考研；發(fā)短信到很晚，睡得很晚；直到最后她明確表示拒絕時，我才明白自己已跌入谷底。

她說我沒長大。的確是的。我在考研前一個月還在和女生交往，還在揮霍自己的時間。我太投入了，可惜投入的不是考研復習。小詩只是看重朋友感情想幫我，我把它錯當成感情了。但離1月22號只剩40天了。我后悔，我絕望，我甚至開始責備小詩。失戀的痛苦纏繞著時間，經(jīng)歷過的人是明白那種感覺的。

我下定決心忘了這一切。我無法想象自己當時怎么會有那樣大的決心。為了不再去想，我逼自己天天不停的復習不停的復習，除了吃飯睡覺，只要有時間思考問題我就逼自己看書做題，看到累到不行才跨著破車在寒風中騎回宿舍，倒頭就睡，第二天早上起來立馬沖向圖書館占座，重復昨天的動作，這樣我才能不去想她，這樣我才能忘了有人陪在身邊時的幸福和被拒絕時的痛苦，這樣我才能不受痛苦的煎熬。我瘋狂的看書已不僅僅是為了考研，更多的是為了擺脫痛苦，忘了不開心的事。

自己模擬題的成績終于有了起色，最高一次數(shù)學達到120分，英語70分。雖然電路原理還有一半的公式?jīng)]背。我開始看到光明。

1月19號小詩要回家了，問我去火車站送她不。我說不。她留下“祝你考運”四個字。我發(fā)毒誓要考上清華，清華的男碩士怎么著也比你女博要強。

1月21號，我還在背電路原理最后一些公式。其中很多仍不理解。

1月22號，我在清華6教看到一張張悲壯的臉。他們都是將前程的一部分壓在這場考試上的人。我自己又何嘗不是呢？

1月23號，我已很平靜，即使拿到電路原理試卷時有很多題不會。我告訴自己，我盡全力了。

考完我沒給任何人打招呼，直奔網(wǎng)吧，在魔獸里宣泄。那晚接到小詩短信，問我考得怎樣，我冷冷回了幾句。

??

4月，我被錄取了。

那之后，一切成了記憶。我來到了清華，但我明白我自己付出的代價?？佳斜旧砭褪悄们俺套鲑€注，拿金錢、時間、工作做代價的一項工程。每一個人都不會百分之百成功，但要明白，已經(jīng)付出的代價不能讓它成為一場空，剩下的每一刻都應當抓緊，不論你目前狀況多么糟，Justdoit，忘了糟糕的事。人類之所以會遺忘，也是優(yōu)勝劣汰的自然選擇的結果。能夠遺忘痛苦經(jīng)歷的個體能夠更好地發(fā)揮潛能面對新的挑戰(zhàn)，因此能夠更好的適應環(huán)境，將基因傳遞給后代。在殘酷的現(xiàn)實面前，我們要學會遺忘，遺忘本身就是一種面對，而非逃避。研友們，祝一路走好，我們會成功的，挺過來，不論結局怎樣，我們都回有巨大收獲的。

最終我和小詩成為普通朋友。當初自己做的很偏激，說了很多刺激的話，后來終于明白自己是多么自私。但很多事情是不能挽回無法彌補的。我可以考上清華大學，卻挽不住喜歡的女孩的心。很多東西都得隨緣。寫下自己一年前的考研經(jīng)歷，共勉之。

另外：一定多做真題！你會發(fā)現(xiàn)真題的難度并不像想象中那樣大，內涵也和模擬題不同！

第三篇：教育文章

教育文章(精選10篇)

教育文章（一）：

堅持童心接近孩子的心靈

我的世界你懂嗎

這是一個美國孩子寫給父母的信：我的手很小，無論做什么事，請不要要求我十全十美。我的腳很短，請慢些走，以便我能跟得上您。

我的眼睛不像您那樣見過世面，請讓我自我慢慢觀察一切事物，并期望您不要過多地對我加以限制。

家務事是繁多的，而我的童年是短暫的，請花些時間給我講一點世界上的奇聞，不要只把我當成取樂的玩具。

我的感情是脆弱的，請對我的反應敏感些，不要整天責罵不休。對待我應像對待您自我一樣。

我需要您不斷鼓勵，不要經(jīng)常嚴厲地批評、威嚇我。您能夠批評我做錯的事情，但不要責罵我本人。

請給我一些自由，讓我自我決定一些事情，允許我不成功，以便我從不成功中吸取教訓，總有一天，我會自我決定自我的生活道路。

請讓我和您一齊娛樂。孩子需要從父母那里得到愉快，正像父母需要從孩子那里得到歡樂一樣。

河南七色花福利幼兒園園長蔡蕾說，每個大人都以往是孩子，也都有一顆隱藏著的童心，種種生活讓大人們失去了童心，又找不到開啟孩子童心的鑰匙。父母要跟上孩子的發(fā)展變化，了解孩子不一樣時期的心理特點，了解孩子的興趣、愛好、性格的變化，理解孩子的歡樂和苦惱，這是堅持童心，縮短與孩子之間的距離，心靈接近、心理相通的基礎。

家長的忽視會使孩子“感情阻滯”

3歲男孩楠楠從幼兒園回到家時，高興得手舞足蹈，纏著媽媽給他講故事。當時，恰恰碰上媽媽為工作的事煩心?！叭?、去、去，一邊玩去。煩人！”媽媽大聲訓斥楠楠，楠楠不知自我犯了什么錯誤，嚇得躲在一邊不吭聲。

樂樂的媽媽對孩子的管教十分嚴厲，5歲的樂樂變得十分內向，說話很少，在陌生人面前顯得膽怯。在媽媽面前，樂樂不敢哭，笑的時候也顯得勉強，其實樂樂心里有許多想法，但他很少對媽媽說。因為，媽媽個性強，樂樂沒有機會和媽媽談心。

金水區(qū)新建幼兒園園長陰鳳云說，好多父母忽視了孩子感情上的需求。孩子的氣憤、痛苦、委屈或者愉快、興奮、得意統(tǒng)統(tǒng)藏在自我心里，不愿坦率表達出來。孩子若是長期處于這樣一種“感情阻滯”狀態(tài)中，會認為無人同情他，無人理解他，漸漸對親人失去信任，等父母發(fā)現(xiàn)問題的嚴重性后，已經(jīng)無法與孩子溝通。

孩子執(zhí)拗家長不妨冷處理

媽媽：“寶寶，今日的天氣太冷，你要穿褲子，不然會感冒的?！?/p>

寶寶：“不，我就要穿裙子，我不怕冷?！?/p>

媽媽：“不行，等天氣好了再穿?！?/p>

寶寶：“不，我不穿褲子?！?/p>

……

3歲女孩佳佳最近一段時間不知怎樣了，經(jīng)常和媽媽頂牛。一向聽話的佳佳突然變得固執(zhí)、認死理、軟硬不吃，你讓她干嗎，她就偏不，跟你對著干，要么就大哭大鬧。

鄭州市金拇指幼兒園孫園園教師分析，兩歲以后的孩子，突然變得任性、固執(zhí)、不聽話、愛發(fā)脾氣，這是正常的心理發(fā)展表現(xiàn)。因為兩歲之后的孩子自我意識逐漸明確，“我”的概念逐漸清晰，如果成人的語言或行為妨礙了孩子獨立的發(fā)展需要，孩子就會哭鬧、焦慮、反抗，這一時期稱為“第一執(zhí)拗期”。

孫園園提醒家長，對待“執(zhí)拗期”的孩子，成人不能因為圖清靜一味地順從、遷就孩子，或是不耐煩、壓制甚至用武力使孩子妥協(xié)聽話。相反，家長應當以一顆平常心來對待孩子的變化，理解孩子；對孩子的任性要耐心調教、善于等待，因為當孩子意識到自我的錯誤時，有自我反省的本事。當孩子不可理喻時，家長不要和孩子對著干或是用武力，能夠采取“冷處理”的做法，等自身的情緒穩(wěn)定下來后，再和孩子溝通。

多傾聽孩子心聲

怎樣才能有效地約束孩子的盲目任性，又不委屈孩子，不致讓他陷入感情阻滯狀態(tài)中呢？陰鳳云園長介紹這樣一些方法：

一是要區(qū)分孩子的行動與感覺。

孩子在馬路上亂跑，動不動打人，亂扔東西，這屬于孩子的不良行為，要告訴他這樣不好，及時糾正這些錯誤；孩子興奮、苦惱，或喜或怒，或恐懼或害羞，這屬于孩子的感覺，父母不要壓抑或控制這些感情的流露。

二是要培養(yǎng)孩子的語言表達本事。

即使是咿呀學語的孩子，也想說出內心的感受和愿望。孩子長大了，有時多嘴多舌，問這問那。對此父母不可厭煩，絕對不要把他們的話當作取樂的笑料。要了解孩子的心理需求，耐心地傾聽孩子。

教育文章（二）：

有一種教育叫等待

偶然間，閱讀了臺灣作家張文亮的散文《牽一只蝸牛去散步》：上帝給了我一個任務，叫我牽著一只蝸牛去散步，我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點點……”

那小小的蝸牛說的不正是我們的孩子嗎他們已經(jīng)盡力地往前爬，可上課時的不安分，課間活動的小吵小鬧，不良的學習習慣卻因為達不到我的高要求而被責備，苦口婆心地教育，努力地糾正，每到這個時候孩子們都用或抱歉或委屈的眼神看著我。想想是我太急于求成了，是該放慢腳步等等這些小蝸牛們!

于是，我調整心態(tài)，開始了牽著“蝸?！鄙⒉降穆贸蹋赫n堂上，放慢教學的進度，不再因為孩子一時的不懂而大聲訓斥，而是用眼神鼓勵他們，溫柔地與他們對話，孩子們上課時變得進取舉手發(fā)言;我不再生氣孩子們因為偷偷交流書上的資料而發(fā)出的聲音，而是讓他們大聲地把自我讀到趣味的資料分享給同學，從他們認真的臉上，我感受到了他們收獲知識的欣喜，聽到了他們對知識的熱愛;課間活動時，不再因為孩子們在操場上追逐尖叫而心煩，我放慢了自我的腳步，索性走進孩子的世界，與他們一齊跳繩，做游戲……

慢慢地，我愛上了這群天真的小“蝸?！眰儯?jié)日里她們會送來親手制作了幾個小時的賀卡;生病時他們會輕聲地問候;一次，彎腰拿東西，由于太過用力，桌上的水杯不偏不倚地砸到我頭上，孩子們立刻圍了上來，著急地喊道：“教師，您沒事吧”那著急的一張張小臉讓人感動不已。教學生涯因為有了他們的歡聲笑語變得多姿多彩，我開始期待每一天與他們見面的時刻。雖然還是會有生氣和失去耐心的時候，可是孩子在不知不覺中所展示的生命中最初最完美的一切，讓我不再厭煩，這一路的“散步”之旅讓我學會了付出，學會了欣賞，學會了體諒，更學會了等待與心平氣和。

歲月生香，一樹一樹的繁華，綠也輕盈，黃也自在。教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步，我要讓心中常駐一只蝸牛，我要牽著它悠然向前走。

教育文章（三）：

10招引導孩子成歡樂的人

我們都明白，家庭是一個孩子的歡樂之源，孩子在歡樂的狀態(tài)中學習最有效。那么，你明白如何才能使家庭為孩子增添歡樂的力量呢？如何才能成為更歡樂的父母呢？也許，以下的文字會給你一些靈感和啟發(fā)。

專家研究發(fā)現(xiàn)，歡樂的人們通常都有如下一些共同特點：樂觀的世界觀，親密的家庭關系，善解人意，眾多好友，堅信自我的人生有意義等等。

對于新手父母來說，最關鍵的問題產(chǎn)生了：“我如何做才能讓寶寶擁有歡樂的這些特質呢？”有些答案是顯而易見的：完全理解寶寶的個性，不要試圖按照父母的期望改造寶寶，比如說他是個文靜的寶寶，爸爸媽媽就不要試圖把他變成一個活潑的寶寶。父母應當關心寶寶的需求，重視寶寶的膽怯，用心傾聽寶寶對你說的話。最為重要的是，必須要讓寶寶從小就明白，父母是無條件地愛他。

以下列舉的10個具體提議，可幫忙父母找到適宜的方法，引導寶寶將來成為一個歡樂的人。

提議1——小動物帶來的歡樂

父母經(jīng)常猶豫是否該讓孩子飼養(yǎng)小動物，例如兔子、金魚、小貓或小狗，因為它們需要時間和精力。即使孩子保證自我會全力照料小動物，通常大部分工作還是要由父母來完成。可是，專家研究發(fā)現(xiàn)，花工夫飼養(yǎng)小動物是值得的。因為當孩子感到擔憂或害怕時，小動物的陪伴會讓他們更覺安心。孩子從飼養(yǎng)的小動物身上能夠學到忠誠、共鳴、依戀等情感。專家還認為，經(jīng)過飼養(yǎng)小動物，孩子學會體貼和照顧他人，感覺自我有價值，有成就感。

提議2——溫馨的家是歡樂的田園

提議把家變得更溫馨，看來是個小問題，但對孩子而言，這卻是很重要的。如果家里亂七八糟，孩子會不期望小朋友來家里玩。另外，井井有條的家會給孩子帶來平和與滿足。需要注意的是，溫馨不代表干凈過頭，因為舒適才是歡樂的一個組成部分，而干凈過頭只會給孩子帶來束縛。

提議3——吃得開心能夠更健康

作為成年人，父母會注意飲食健康和飲食習慣，但孩子通常沒有這些概念。所以，父母要為孩子及早建立正確的飲食習慣，包括全家坐下一齊用餐，選擇健康營養(yǎng)的食物等等。

提議4——運動的感覺真棒

無數(shù)的研究證明，經(jīng)常參加體育運動不僅僅有助于孩子的身體健康，還有助于孩子的心理健康。健康強壯、體力充沛會帶給孩子良好的自我感覺，讓孩子歡樂。另外，對孩子來說，跑、跳、游泳、騎車等等體育運動本身就十分趣味，而這不恰恰就是歡樂的源泉嗎？

提議5——家庭傳統(tǒng)意味著歡樂“長久”

無論是每一天共進晚餐，還是每年一齊慶祝生日或節(jié)日，對一個家庭而言，沒有什么比建立家庭傳統(tǒng)更有價值的了。過春節(jié)時的餃子、鞭炮，或是過生日時的蛋糕、蠟燭，這些傳統(tǒng)都十分重要，因為它們賦予孩子生活的意義，加強家庭成員之間的感情，教給孩子“長久”的含義。

同樣珍貴的是每個家庭獨特的小傳統(tǒng)，例如每個周末全家外出晚餐，每個月末全家一齊看一場兒童電影等等，這些熟悉而親密的傳統(tǒng)習慣會帶給孩子強烈的安全感。

提議6——歌唱的鳥兒最歡樂

人們常說音樂能夠陶冶人的情操，一點兒也不錯。在古代，西方人堅信音樂能夠醫(yī)治一個人肉體和心靈的創(chuàng)傷。而在現(xiàn)代，兒童醫(yī)學研究發(fā)現(xiàn)，給患病的孩子聽他們喜愛的歌曲，能夠減輕他們的疼痛癥狀。成年人也都有這樣的經(jīng)歷，聽一首好歌有時會讓人精神振奮，身心舒展。而對孩子來說，每當全家一齊唱一首他喜愛的兒童歌曲，他都會很歡樂。

提議7——歡樂也能夠放大

進取參加社會活動至少教給孩子兩件事情。例如父母進取和孩子一齊參加幼兒園的運動會，或者進取參與孩子的社區(qū)匯演，孩子會意識到父母對他的重視，這會大大增強他的自信心。同時，父母的參與也教給孩子“社會”的基本含義。它讓孩子感到自我也是這個大社會的一部分，而每個人都能夠經(jīng)過它對別人作出貢獻。專家研究還證明，奉獻和歡樂之間有著密切的關聯(lián)。讓孩子參加社區(qū)大掃除，或是探視社區(qū)孤老，即使是幼兒也會從中發(fā)掘付出的歡樂。

提議8——再見吧！負面評論

成人們時常對各種人與事進行評論，其中不乏負面的東西。例如，父母評論孩子幼兒園的園長很無能，或者兒童醫(yī)院醫(yī)生很馬虎等等。父母也許不會意識到這些評論對孩子產(chǎn)生的影響。

但事實上，它們會讓孩子漸漸喪失對周圍人和環(huán)境的信任，從而失去安全感，而沒有安全感的孩子是不會歡樂的。父母應當讓孩子覺得世界是完美的，而人們本質上都是好人。

提議9——興趣愛好是永遠的歡樂

專家研究發(fā)現(xiàn)，全身心投入到一項充滿挑戰(zhàn)的任務中，會給人帶來很大的歡樂。對于孩子而言，培養(yǎng)他的興趣愛好，例如集郵、繪畫等，讓他投入其中，會讓他很歡樂。但那里的投入并非指給孩子安排滿滿的繪畫課程或者舞蹈練習等，因為那樣只會讓孩子失去興趣，失去從中得到的歡樂。而興趣愛好也不必須是指某種技能，例如集郵、拼圖等，它們并不是某種競技，卻同樣能夠開發(fā)孩子的智力，更能讓孩子學會投入的歡樂。

提議10——花開葉落是歡樂

生活在現(xiàn)今的高科技時代，成人們常常忘了親近大自然。對孩子來說，大自然充滿了神奇的力量，無論是雨雪、白云，還是花開、葉落，都能夠從中發(fā)掘到很多歡樂。親近自然還能夠培養(yǎng)孩子的各項感官本事、觀察本事、反應本事。

教育文章（四）：

育兒就是育自我，父母們做不到，主要的原因，不是因為父母們素質低，沒有教育孩子的本事。而是不能放下身段，把自我降到與孩子相同的高度，像朋友一樣與孩子相處。

以往有位小學教師，在和我探討家庭教育的時候，提出一個旗幟鮮明的觀點，她說：“家庭教育上的失敗，職責不在孩子，而在父母?！?/p>

好的父母，更應當是孩子成長路上的一盞明燈，照亮孩子前進的道路。而大多數(shù)父母，在和孩子的相處中，很難做的主角轉換。父母對孩子各種規(guī)定，各種限制，各種條條框框，讓孩子失去了自主性。

孩子首先是一個獨立的個體，有自我的思想，有自我的看法，他們是在觀察中，試錯中，慢慢理解眼中的世界。而不是父母硬塞給孩子一個已經(jīng)驗證過了“去毒”的世界。

發(fā)生在孩子與父母中的對抗中，更多的是一種自我對生活的掌控。父母就像一個打氣筒，把自我明白的，正確的，甚至片面的東西，強行打壓進孩子這個皮球。完全沒有商量的余地，是一種居高臨下的要求，糾正和灌輸。

大多數(shù)父母不是把孩子當成一個獨立的個體來養(yǎng)育，而是當成了自我的財產(chǎn)，當成了自我的附屬品。既然我生養(yǎng)了你，給了你生命，你就應當聽我的，按照我的想法和思路行事，因為我是你的父母，我說的話不會錯。

而孩子內心的反抗，更多是因為父母的遵規(guī)蹈矩，和條條框框，也有對生命自由流動的壓制。心理學大師武志紅說：“無論是大人或者孩子，體內都有三股生命的能量，自戀、攻擊性、和性沖動?！?/p>

越是打壓，這三股生命能量越是強烈，有時會造成嚴重的破壞。而聰明的父母總是善于疏導，把這三股生命能量引導到正確的事情上。比方，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，激勵孩子，在一項活動中，盡情的展示自我的特長和個性。

比方父母參與到孩子的愛好和興趣中去，陪孩子打籃球，游泳、看電影。有時創(chuàng)造機會，一家人一齊登山、旅游，僅有那個時候是孩子最放松，最不設防的時候，也愿意主動把自我內心的困惑說給父母。

父母應當站在朋友的角度，理解孩子，幫忙孩子分析，帶著孩子一齊走出青春期的困惑。

前幾天和幾位朋友聊天，聊到了全國最有名的“衡水中學”。朋友談起那個學校的制度是如何嚴格，升學率是如何的高，孩子們是如何自律，引發(fā)我很多思考。

雖然我明白學習不是一件歡樂的事情，但也不至于以踐踏人性為代價，把孩子當成批量復制的考試機器。

試想在那樣的學習環(huán)境里，孩子的身心能健康嗎？他們被打壓的自主力，和麻木的學習方式，走上社會還會有創(chuàng)新和嘗試嗎？

我一向覺得人的一生，是很長的一段，不是一兩次成敗就能決定命運。樂觀幸福的生活，應當是生活的本質。很多孩子最終的奮發(fā)圖強，不是因為父母的嚴加管教，也不是因為學校好的管理制度，而是受到周圍人的影響，進而激發(fā)出內在的學習熱情和活力。

父母在孩子整個的生命中，應當充當朋友的主角，陪伴孩子度過最艱難的時刻。父母如何做？怎樣做？也許最近熱播的《銀河補習班》，能給我們這些焦慮中的父母一個很好的啟示。

我清楚記得，電影中，當兒子被學校開除，那位剛從監(jiān)獄釋放回來的父親，是如何與校長打賭，“把孩子的位置留著，期末的時候，我孩子的成績排行全集前十。作為父母，有時我們恰恰缺少的就是這份擔當。

雖然教育體制無法改變，應試教育依然會在未來相當長的時間內是孩子唯一的上升通道。可父母要明白，這種高密度的學習方式無疑是對孩子身心的摧殘，作為家長我們無法改變，但我們要學會為孩子減壓減負，讓孩子回回型，釋放自我的天性和毒性。

家庭氛圍的營造也十分重要。安靜的家庭環(huán)境，自律的父母，好的生活保障，才是孩子成長的堅強后盾。好的環(huán)境不僅僅是睡覺吃飯的地方，也是心靈的棲息地，在這樣的環(huán)境中，孩子的身心能得到徹底放松。

前一段時間，得知一位朋友，為了改善孩子的靦腆和內向，請假專門帶著孩子去了趟沿海城市，游覽了許多地方，見了許多人，兒子玩的開心，父子倆一路上相處的十分融洽。父子關系也在旅行中得到改善。

為什么在教育孩子的時候，我們是如此的痛苦？是因為大多數(shù)父母都帶著功利之心。把孩子的教育當成施展自我報復，完成自我期望的一種工具。當我們在自我身上看不到的期望的時候，就把期望寄托到下一代身上。

父母應當培養(yǎng)自我的興趣愛好，長期堅持做一兩項能夠提升本事的事情。為孩子做好身邊的榜樣。人常說，”父母才是孩子最好的啟蒙教師?！?/p>

有些家庭，睿智的父母在孩子身上并沒有花多少心思，而是做好自我的事情，給孩子更大的空間。那些孩子反倒沒有太大的叛逆，而是在父母的影響下，逐漸養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣，比如早起，讀書，自我喜歡鉆研一些事情。

父母的焦慮，不是因為在孩子身上看不見期望，而是急于求成，期望及時得到反饋。小時候我們學過，水滴石穿，鐵杵磨針的故事。有恒心，說明僅有你長期做一件事情的時候，才能有改變。在教育孩子的問題上，想讓自我和孩子看到期望，我們比孩子更需要忍耐。

“孩子是一張白紙，即使孩子有什么問題，也應當從父母的身上尋找原因?！边@是一位資深教師和我探討家庭教育時的體會，適合我們每一個人正在為孩子教育焦慮的父母。

育兒先要從育自我開始，一個優(yōu)秀的孩子身后，必定有一個溫馨和睦的家庭，以及為了孩子而使自我同樣變得優(yōu)秀的父母。

教育文章（五）：

怎樣做個出色的現(xiàn)代媽媽

主持：作為母親，最大的成就在哪里？多數(shù)人第一個答案是“孩子”?？墒乾F(xiàn)代媽媽在顧家、顧孩子的同時，還渴望自我保有傳統(tǒng)主角的完美，并跟得上時代的腳步，期望自我是媽媽、妻子、職員，更是一個完完整整的人。

本期，來自寧波的媽媽們，向我們展現(xiàn)對媽媽主角的省思。

觀點一：現(xiàn)代媽媽要做有效率的生活規(guī)劃

作為年輕的職業(yè)女性，既期望自我熱愛的工作和事業(yè)能有所發(fā)展，又期望自我是個好媽媽、好妻子。兼顧事業(yè)與家庭確實不易，所以，如何妥善分配時間、工作資料就顯得異常重要。生活中，我總是先列出所有工作項目，然后確定哪些是必須自我做的，哪些可請人代勞，如一些需要跑腿的雜事、打掃家庭衛(wèi)生等，可請家政公司代勞，自我可擠出時間和兒子玩。因為幼兒期的孩子，每一天都要有和父母相處的時間。

我的體會是忙祿的上班媽媽，必須要做個有效率的規(guī)劃，否則會陷入無頭蒼蠅般的瞎忙，最終落得事倍功半。

我還有個經(jīng)驗要和媽媽們分享，我隨身攜帶一個印有日、周、月計劃的筆記本，及時提醒自我，每一天有條不紊地生活。這樣做，使我有了深刻的體會：媽媽若在工作上得以發(fā)揮并獲得成就感，就會讓自我有更愉悅的心境和孩子相處，連帶著親子之間互動的質量都會更高。

觀點二：要更重視與孩子相處的質量

記得我小時候，每一天放學回家，總能看到在廚房忙碌的媽媽，桌上還有媽媽涼好了的茶水?，F(xiàn)代社會，職業(yè)媽媽所面臨的挑戰(zhàn)和壓力肯定比傳統(tǒng)媽媽大，相對地，能和孩子相處的時間也少了許多?？杉词姑恳惶煸绯鐾須w工作，我也不愿把女兒扔給祖輩了事。我的做法是，沒辦法增加陪伴女兒的時間，就關注和女兒相處時的質量。比如，我會預先調整好情緒，安排好資料，以便能專心地在特定時段與女兒談心、溝通、玩耍，這樣做，遠勝于時間雖多卻漫不經(jīng)心的親子互動。

我看到過一個研究結果，說是幼兒階段的親子互動質量越好，對孩子的語言發(fā)展、認知本事提高影響也越大。當然，我這樣重視和女兒相處的質量，還有一個原因，就是害怕如果此刻我以忙為借口，忽略與女兒相處，女兒長大后也許會說：“我的人生剛開始，而你開始享受人生。我很忙，沒法管你?！边@不是危言聳聽，將來你要孩子陪的渴望，就是孩子此刻要你陪的渴望。

觀點三：努力尋找生活的平衡點

現(xiàn)代媽媽壓力大是公認的，我想，媽媽們要懂得在生活中找平衡點，僅有讓自我獲得足夠的滿意度，才有力量去付出。

當好媽媽是需要智慧的，這種智慧是明白如何調整自我和找出適合的家庭教育方法。我的體驗是，除了把兒子照料好外，還要了解自我的興趣，清楚明白自我想要的是什么并著手行動?，F(xiàn)代女性不應當心里除了孩子什么都沒有，至少要跟得上社會的節(jié)奏，隨時堅持一顆愛學習、能進取的心，這樣才不致于日子過得太松散。

事實上，家庭瑣事永遠忙不完，并且我也期望能過自我想要的有規(guī)律、優(yōu)雅的生活，所以，我總在尋找生活的平衡點。比如某段時間工作異常忙，我就臨時請家政人員代勞家務，請祖輩幫忙照料兒子。忙過這陣后，我就“回歸”家庭，多花時間和兒子玩，親自動手為全家做美食。總之，我不愿意使自我永遠陷在忙碌的工作和繁重的家務之中而蠟燭兩頭燒，讓生活變得沒有品質，自我也變成怨婦。

觀點四：現(xiàn)代媽媽應擴大生活圈

我是我們公司第三個在有了孩子后辭職當全職媽媽的。在陪伴兒子成長的兩年多時間里，我有很多感想：我不只是“在家?guī)『ⅰ钡模恰昂秃⒆右积R走進社會”的媽媽?！霸诩?guī)『ⅰ钡膫鹘y(tǒng)的全職媽媽，已不適用現(xiàn)代社會，現(xiàn)代全職媽媽應懂得走出去，增進人際互動，并適時調整自我的腳步。有歡樂的媽媽，才有歡樂的孩子，媽媽在成長，孩子才會有成長。此刻，我會留意并參與報紙、網(wǎng)絡上的一些可供媽媽參與的教養(yǎng)講座、親子讀書會、社區(qū)學校、自愿者行動等活動。這些實踐讓我明白，現(xiàn)代媽媽應發(fā)展自我興趣，有興趣才會投入，投入才能獲得更大的喜悅。我最近參與了媽媽讀書會，這是個自愿者活動，這個活動除可幫忙自我成長，同時還能結交到一些志向相同、可互相交流教子方式的媽媽朋友。

其實，不管媽媽們有沒有上班，只要有心就必須能找到自我想要的，只要融入社會，必定會有收獲。

觀點五：善用臨托服務緩解壓力

一個很現(xiàn)實的問題，在媽媽追求自我價值的同時，也會出現(xiàn)孩子沒人帶的困境。比如，我的職業(yè)是護士，而家中老人都在外地，雖然很想有自我的空間，同時工作家庭兩不誤，但要做到卻不容易。誰都明白護士工作辛苦，拖著走了一整天的腳跨進家門，看到的是上頓沒洗的碗和亂糟糟的家，要是碰到女兒“發(fā)飆”，真的有種生活在地獄的感覺。哪還有心境當個好媽媽。應對這一切，自我不調整，沒人能救我。最近，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)有個臨時托兒中心，最長能管孩子3個小時，收費也合理。我把女兒送去后，抽空辦自我的事，洗個頭、逛逛街、看場電影、游次泳、跳場有氧舞蹈，或聽聽演講、和朋友喝個午時茶，就當是犒賞自我，從整天被工作和孩子“綁住”的狀態(tài)中解脫一會。然后，再以歡樂的心境應對孩子。

同時，女兒也有機會認識其他朋友。只是選擇臨時托幼時，要選固定、可靠的機構。比如，我還會給女兒報困難班(幼兒園附設的服務)，可比平時晚接一兩個小時，這樣孩子會有安全感，不會覺得自我被送來送去。我覺得臨時托人照料一下孩子，對我們這樣的家庭，可說是兩全其美。孩子玩得開心，媽媽也能簡便一會兒。這在現(xiàn)今緊張忙碌、壓力重重的社會中，不可是生活上的必需，也是心境上的必需。

觀點六：從孩子的世界看人生

我覺得，當媽媽最大的喜悅是，孩子能讓自我童心復蘇，接觸到和現(xiàn)實世界不一樣的另一面。我常為自我因兒子而感受到新世界、能重回童年而感動。如，有一次帶兒子去兜風，他把車窗戶打開用力地吸了一口氣，說：“我在吃風。”兒子喜歡坐在陽臺上，問他做什么，他說：“我在和風爺爺講話?！焙⒆拥南胂罅φ尕S富。

我覺得現(xiàn)代媽媽，要用心和孩子相處、細細欣賞與品味，就會發(fā)現(xiàn)童心童語，是取之不盡的寶藏，總讓人驚喜不斷，學習不完。

主持無論如何，當媽媽雖有其辛苦的一面，也總有其歡樂的一面。相信只要有能堅持不斷學習的心，進取而有自信，并懂得欣賞與享受親子相處的過程，您也會是一個優(yōu)秀而歡樂的現(xiàn)代媽媽。

教育文章（六）：

做個“三心”父母

為了子女的錦繡前程，每一個做父母的都用心良苦，而最終的結果常常不盡如人意，原因何在呢？主要是由于父母教育孩子的方式不正確所致。其實為人父母，最重要的是要有“三心”。

“平常心”——拋開“神童”情結

許多父母比較重視孩子的分數(shù)，帶有嚴重的“神童”情結，結果忽略了對孩子健康人格的構建。其實培養(yǎng)孩子成人比成才更重要。記得一位教育專家說過“一個人是否能成才和成功，智力因素往往僅占20%，而另外起作用的80%卻是人格因素”。

“狠心”——讓孩子經(jīng)歷磨難

很多父母總是千方百計為孩子遮風擋雨，以為這是對孩子最大的關心和愛護，殊不知，這樣等于在孩子成長的道路上挖了一個溫柔的陷阱，掉進陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機會，不會犯錯誤也不懂得改正錯誤，自然也得不到經(jīng)驗和教訓，因而永遠不會學到過硬的本領。失敗和挫折是人生的學校，它能折磨人，更能考驗人、教育人、鍛煉人，使人學到許多終生有益的東西，所以對孩子的過度保護，只會造成孩子心理承受本事差和欠缺的人格，使他們沒有自我奮斗的意識，喪失獨立生活的本事而無法在社會上立足。

“精心”——樹立良好的榜樣

家庭是孩子性格著色的第一個染缸，家人就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子經(jīng)過觀察和模仿父母的一言一行去學會生活，有時父母不經(jīng)意的一筆，往往會出現(xiàn)意想不到的效果：或是大寫意的潑墨畫，或是污染了整張白紙。所以為人父母言傳身教尤為重要。如今，有些父母自我揮霍浪費，卻要求孩子艱苦樸素、勤儉節(jié)儉；自我看不起讀書人，卻要求孩子學有所成，最終教育結果往往事與愿違。所以，為了孩子明天的燦爛，父母要精心描繪著自我言行舉止的一筆一畫。

教育文章（七）：

孩子的教育培養(yǎng)

孩子一生的幸福和教育培養(yǎng)牽連掛鉤。

孩子要從小教育培養(yǎng)，等到長大成人再管，徹底劇終。

我的兒子也許是命運安排，沒有出生就逃過一劫命運。

兒子兒時是人見人愛，人人都夸的小帥哥，人也聰明，“天有不測風云，人有旦夕禍福”，在兒子六歲多又撿了第二次生命，都說大難不死，必有后福，他的福再哪里？

理解老天安排命運后，讓我徹底對兒子放松了管教，只求他身體健健康康，平平安安，快歡樂樂，其他飄如浮云。

此刻想想兒子變成這么不聽話，學習成績直線下滑，和我放松他的管教方式方法有著密切關聯(lián)，一切錯在于我。

一句老話:“兒孫自有兒孫?！?。這句話有道理嗎？

我以往看到這樣一段話:“兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做馬?！薄＿@句經(jīng)典話語的下半句，正是“莫為兒孫做馬?！?。

意思是想告誡天下父母，兒女自有他們的天賦，不要過于武斷，有些稍顯愚鈍的孩子，在歷經(jīng)成長之后，也會變的相當優(yōu)秀，做父母的無需為孩子當牛做馬，為其安排好一切，讓孩子培養(yǎng)獨立的人格，這樣才能走出自我的路！

……

這段話讓我想起來一篇文章，別把孩子培養(yǎng)成（乞丐），文章主人公是一位斷了手臂的流浪漢像一位母親討吃的，這位母親沒有施舍于他。

這位母親指著門前的一堆磚對流浪漢說：“請你幫我先把這堆磚搬到屋后去，能夠嗎？”

斷臂流浪漢十分生氣地對這位母親說：我僅有一只手，你還忍心要我搬磚？如果你不能施舍給我，我也不會怪罪，何必刁難我呢？

這位母親不但不生氣，她對斷臂流浪漢笑一笑，然后俯身用一只手抓起了兩塊磚。

當搬過一趟回來時，這位母親很溫和地對斷臂流浪漢說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”

斷臂流浪漢被這位母親行動怔住了，他用異常的眼光漂了這位母親一眼，伏下身子，用僅有的一只手搬起磚來。

他一次只能搬兩塊，他整整搬了兩個小時，才把磚搬完。

他累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，蓬亂頭發(fā)有被汗水浸濕了，死死貼在額頭上。

這位母親遞給他一條雪白的毛巾，斷臂流浪漢接過毛巾，把臉和脖子擦了一遍，白毛巾當即成黑毛巾。

這位母親又遞給他一杯水和一塊面包，臨走的時候，這位母親遞給他20美元。

斷臂流浪漢接過錢，感動地地說：“多謝您，夫人?！?/p>

這位母親說：“你不用謝我，這是你憑力氣掙的工錢?！?/p>

斷臂流浪漢十分感激地說：“我不會忘記您的?！?/p>

他向這位母親深深地鞠了一躬，就離開了。

幾年后，這個斷臂流浪漢又找到這位母親，告訴這位母親他此刻是一位公司的董事長。

他說:“如果沒有您，我此刻還是一個流浪漢。因為當年您讓我搬磚，才讓我成為一個公司的董事長?！?/p>

這位母親卻說：“這是你自我干出來的，與我無關?！?/p>

斷臂流浪漢對這位母親說：“是你幫我找回了尊嚴，找回了自信。就在那一天，我才明白，我還有本事做一些事情?！?/p>

我們想一想這位母親對流浪漢的做法：對待孩子，其實我們不也應當如此嗎？

孩子來到我們身邊的時候，他們確實弱小，確實需要幫忙，但絕不是施舍。

他們不光要得到關愛，更需要得到關于獨立的培育培養(yǎng)，才有期望和夢想展望自我的未來。

此刻的孩子確實和以前真的不一樣了，好難教育，如果教育培養(yǎng)不當，將是終生遺憾。

當我看到李玖瑾教授的短片演講后:真的好后悔。

李教授講:為什么此刻的孩子家庭正常，家長也管缺管不了，李教授一句話，管晚了，確實如此。

李教授說:管孩子是兩個年齡段，三歲之前和12歲之前，在三歲上下對孩子說不，此時他大不了給你打滾，你不要12歲之后再說，那個時候再說他就直接離家出走了。

李教授說:有人告訴她以前的人爸媽也沒怎樣管，孩子都聽話，也沒有學壞，也讓父母省心，是??！

人活的年齡段不一樣，人一生的變化是關鍵期，性格關鍵期十分重要，18歲之前可素性強，未成年變化最大。

人一生變化很大，關鍵期是0到12歲性格構成期，12到18歲性格定型期，孩子6歲之前是關鍵期。

80年代家里能有個收音機都不錯了，信息化傳播慢，周圍人傳播什么聽什么，教師教什么聽什么，家長教什么聽什么。

此刻呢？科技化年代，網(wǎng)絡這么發(fā)達，手機電腦，不干凈的東西，不該看的東西，打開電腦到處能夠插播，孩子能不學壞嗎？

李教授講此刻12–18歲孩子確實難管，她說有一位媽媽說真想把孩子掐死自我也死，我也有這個想法。

此刻青春期的孩子，叛逆期強，家長教育不當，不是喝農藥就是給你來個跳樓，讓你痛不欲生。

教育培養(yǎng)孩子真的十分重要，愿所有人都能夠培養(yǎng)出來品質優(yōu)秀的孩子。

教育文章（八）：

必不可少的三大家庭教育

按照傳統(tǒng)觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育則是在家庭生活中，家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。

家庭教育是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學后，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。

為了適應當代社會對家庭教育的需要，家長必須認真學習現(xiàn)代家庭教育理論，轉變家教觀念，提高家教水平。家長學校則肩負著宣傳黨的教育方針和現(xiàn)代家教理論，幫忙家長轉變家教觀念，提高家教水平，協(xié)調學校教育、家庭教育和社會教育的任務。當前家長學校要著重抓好：

1、家庭教育觀念的更新

過去，家長的養(yǎng)兒防老、教育子女要出人頭地、光宗耀祖的觀念，必須代之以為國教子的觀念，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，把孩子培養(yǎng)成有夢想、有道德、有文化、有紀律的，德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人，以適應未來社會的生活。

傳統(tǒng)的德育觀念必須改變，如子女必須無條件服從家長，聽話才是好孩子；不為人先，不為人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒險)……應當培養(yǎng)孩子的科學與民主、自立與自強、公平競爭與合作等精神。

傳統(tǒng)的重智輕德體，重知識輕本事，重分數(shù)輕實際水平的觀念必須改變，應樹立全面發(fā)展觀念，學習知識與發(fā)展本事并重，重視創(chuàng)新精神與實踐本事的培養(yǎng)，重視良好心理素質的培養(yǎng)和人際關系協(xié)調本事的發(fā)展。

2、學習家庭教育的基本原則

①循序漸進，量力而行，不要要求太高，操之過急。欲速則不達，揠苗助長，不僅僅無益，反而害之。

②因材施教和全面發(fā)展相結合。既要重視孩子的個性和特長的發(fā)展，又要重視各方面素質的協(xié)調發(fā)展。

③態(tài)度一致，教育統(tǒng)一。家長的教育態(tài)度要一致，要一以貫之，并且要與學校教育堅持一致和統(tǒng)一。

④說服教育和實踐鍛煉相結合。

⑤表揚獎勵與批評懲罰相結合。

⑥感情與理智相結合。

⑦及時教育與持恒相結合。

3、交流家庭教育信息和家教經(jīng)驗

研究家教中的新問題。家長學校應在溝通學校教育與家庭教育方面作出更大努力，以便共同完成培養(yǎng)高素質的一代新人的任務。

教育文章（九）：

我們該怎樣去做教師？

如果我們常懷慈悲心，我們或許能教育出更多健全的人。

我一向以為，人應當有遠大的夢想，不應為身邊瑣屑的事纏繞。我們很少把學生放在心里，我們更多的時候是把成績放在心里，是把教學成績放在心里。之后，我明白，眼里僅有“成績”二字的教師，永遠無法走進學生的心里。這樣的教師，無論他的教學成績多么突出，他永遠也不是一位優(yōu)秀的教師。

好成績是管出來的嗎？

我第一次做班主任的時候，帶的是高二年級。這個班的學生紀律比較差，學生的自覺性也比較差，當然，成績也比較差。我第一個想法就是，這個班的成績之所以差，是因為紀律差導致的，所以我接手這個班之后，第一件事做的，就是整頓班級的紀律。

經(jīng)過我一個月的整頓，班級的紀律好了很多，就紀律而然，在全年級是比較好的了。并且我?guī)У倪@個班，還獲得了當月的禮貌班。我很高興，十分有信心。我的確定是正確的，我的努力應當很快會得到回報——成績的提高。

我的期望沒有很快地實現(xiàn)。第一次月考，班級成績并沒有提高。我分析原因，必須是學生需要一段時間才能夠在成績上頭體現(xiàn)出來。我想，既然我的班級的紀律好了，不可能成績上不去的。當時，我們年級也流傳著這樣一句話：你如果想明白哪一個班學習成績好，你去看看哪一個班晚自修的時候更加安靜，就明白哪一個班學習成績好了。我當時十分相信這句話。

我于是找相關的同學談話，給他們制定學習目標，督促他們努力學習，繼續(xù)把班級的紀律管好，也留意學生們的學習狀態(tài)。然而，結果很快出來，這個班的學習成績沒有一點提高，反而有倒退的跡象。迷茫的我開始向一些老教師請教。他們告訴我，我們的班級有一些學生學習不夠認真，有些學生不做作業(yè)。我問他該怎樣辦，他說，對于這一部分學生，你應當加強監(jiān)督，對這種學生必須要留堂，監(jiān)督他留下來做完作業(yè)為止。

據(jù)我所知，這位學生是挺聰明的，以前的學習成績也不錯。近來，他之所以不想學習，是因為心里面常常感到莫名的苦悶。這種情感，應當是大多數(shù)處于青春期的男生都有的，對感情的朦朧期待，對前途的迷茫。我提議他每一天去跑步，釋放情感?？墒撬嬖V我，跑步也不能夠很好地解決他的問題。我當時也沒有很好的辦法去解決他的問題。

我也沒有按照那位教師的說法，去留他的堂。對于紀律管理上來了，成績上不去，這個問題我也很苦惱。我于是又請教了許多教師，說得最多的是，如果一個班成績不好，是因為紀律不好，另外，也有相當一部分教師說，一個班沒有學習氛圍，所以這個班的成績不好。對于建設班級學習氛圍這個提議，我比較認同，可是，一個班級的學習氛圍應當怎樣去建設呢？我卻沒有具體的操作方法。我依然不明白根本問題出在哪里。

我當時正在讀魏書生、李鎮(zhèn)西、蘇霍姆林斯基的書，我當時多么期望他們就在我的身邊，我當時多么想去見一見他們，問一問他們我的班級的情景究竟怎樣解決。當時我剛好加了一位在南海的十分有名的班主任的微信，于是我就這個問題咨詢了他，可是他卻沒有給我任何回復。

苦悶一向纏繞著我。

僅有愛才能教育出優(yōu)秀的學生

我們經(jīng)常有教師說，就算你不喜歡教育，你也要對學生負責，對得起教師這個稱號，對得起這個職務。甚至還有人跟我們談教師的待遇不錯，是一個值得投身的行業(yè)。我想，如果一個人只是想獲得不錯的收入，穩(wěn)定的生活而做教師，我為學生分到這樣一位教師而感到痛心。

教師這個工作，是無法用工資來衡量的，對于一位用心教育的教師來說，這點工資是遠遠無法和教師付出的心血劃上等號的。

我們投身教育，不是為了工資。我們去愛每一位學生，不是為了讓他的成績提高。我們投身教育，我們去愛每一位學生，是因為我們有一顆慈悲心，我們悲憫每一個鮮活的個體，我們期望每一位年輕人都有完美的前程。我們不期望他們將來過得不歡樂，我們期望他們歡樂地成長，歡樂地過完這一生。

我讀了更多的教育的書籍。我慢慢發(fā)現(xiàn)，每一位教育大師，都愛他的學生們。他們的愛是無私的，他們的愛，是為學生終身發(fā)展研究的。他們的愛有時候暫時得不到回報，可是他們的愛在學生以后的人生中，改變了學生的人生軌跡。

作為教師，看到的不應當是學生的成績，我們看到的應當是一個個活潑鮮明的人。我們要為他們創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。他們應當成長為全面發(fā)展的學生，我們應當供給條件，讓他們找到最適合自我發(fā)展的方向。

之后去到高一的時候，我不再盯著學生的成績看。我想平等地和每一位學生交流。我不想他們來到學校只會學習，我想他們做一群歡樂的孩子，我想讓他們愛上我們的學校，我想讓他們改變對學校只是學習考試的地方的舊看法。

于是，在軍訓的間歇，我組織班級團體活動，我和他們一齊玩游戲。學生們都玩得十分開心，我也拉近了與學生的距離。直至放假當天，他們對我們的班級依依不舍。我給學生講我自我的故事，他們發(fā)現(xiàn)，原先教師也不是高高地坐在神壇上頭的人，他也是一位活生生的個體，他也是一位能夠親近的人。學生發(fā)現(xiàn)教師能夠不是那位總是對我們發(fā)號施令的人，原先教師也能夠和我們做朋友。

不是因為紀律好而優(yōu)秀，而是因為優(yōu)秀而紀律好

一個優(yōu)秀的班團體，不是靠條條框框的律令而變得優(yōu)秀的，一個班級之所以優(yōu)秀，是因為學生們都珍惜擁有這樣一個班級，是因為他們愛這個班級。學生愛這個班級，首先班主任得愛每一個學生，首先班主任得尊重學生，把人當做人，而不是把他們當做學習的機器。人有他固有的弊病，譬如連續(xù)學習五節(jié)課會有疲憊感，偶爾趴臺，懶散一下，這太正?？墒橇恕Ｎ覀儧]必要為此給學生上綱上線。

我們應當讓學生覺得，我們是學生的朋友，我們是跟他們站在同一陣營的，我們是他們遇到困難的時候，值得信任的朋友，我們是他們遇到困難時強大的后盾。沒有任何的說教，任何的批評能夠比得上學生信任教師。

經(jīng)常性的批評和懲罰只會導致學生與教師的距離越來越遠。即使不得不批評和懲罰的時候，也應當讓學生真心誠意理解批評和懲罰。所以，批評和懲罰，應當是學生自愿的，而不是被迫的。

為了建立師生平等關系，也為了監(jiān)督我自我，第一天上班會課，我讓學生對我提出要求。學生們給我制定了如下的守則：

1.不拖堂

2.不當眾批評同學，有問題私下聊

3.不占用自習課上班會

4.不占用班會課上語文

5.不變相體罰，如：罰抄書、罰跑步，檢討書不超過100字（PS：面壁思過不算體罰）

6.語文作業(yè)不超過30分鐘

7.不偏心，人人平等，如：重女輕男、重男輕女、重優(yōu)輕差，如有發(fā)現(xiàn)，同學警告三次

8.善待學生

9.尊重學生的意愿，樂于聽取學生的提議，不輕易見家長

10.主動幫忙同學

11.班主任保證遵守以上守則，違反守則同學們有權處罰班主任。

他們說完對我的要求之后，我說我保證不違反紀律，違反時任由你們處置。然后我問他們，他們應當遵守哪些紀律。他們也就十分興奮地給自我制定了紀律，并想好了懲罰方法。

最終，我又順勢引導他們自我說出自我想要做什么，他們各自表達了自我的夢想。于是我結合他們的夢想，給我們的班團體制定了發(fā)展的目標。簡略整理如下：

一、學習上，我們期望建成互幫互助，學習氛圍濃厚的班級。

同學們努力實現(xiàn)自我的學習目標，那么我們的班級也將成為成績最優(yōu)秀的班級。

二、班風上，我們期望建成進取向上、團結溫暖、自信的、活躍的班級。

所以我們會堅持良好的紀律和衛(wèi)生，做到有禮儀、講禮貌，給每一位來到高一1班的教師和同學都留下好印象，讓我們擁有更多的表揚，更少的批評。

三、活動上，我們期望有更加豐富多彩的學校生活。

至少每一個月一次舉辦一次班級活動。

過了幾個星期之后，我發(fā)現(xiàn)，我的班級有了新的變化。我不再用努力費心思去管理許多瑣碎的事情，班里面沒有出現(xiàn)許多小狀況。我不用異常強調，同學們也專注地學習。我不用強調紀律，同學們的紀律已經(jīng)十分好。當我告訴他們，每個同學要準備九個文件袋，九個筆記本來整理九科的資料的時候，任務布置下去，第二個星期，每一個同學都已經(jīng)準備得整整齊齊。

我想，我應當堅持學生的這種主人翁精神，我想，我應當更加尊重學生。我想，我以后都不要用簡單粗暴的語言，或是行為，或是懲罰，或是眼神去對待每一位學生。如果能對學生的人生發(fā)展有利，我愿意用最曲折，最委婉，可是最適合的方式去引導他們，因為他們是一個個鮮明可愛的人。

教育文章（十）：

父母就是孩子的“鏡子”

母蟹對小蟹說：“孩子，你怎樣老是橫著爬，為什么不能直著走呢？”小蟹委屈地答道：“媽媽，我是照著您的樣貌走的呀?！边@是說，母親必須正直地生活，正直地做人、行事，才能正確引導孩子。

“不管我死在什么地方，請不要把我同貴族、名流、富豪們葬在一齊，請把我埋在普通的猶太工人、老百姓中間，讓我的墓碑能夠點綴周圍普通的石碑，也讓他們裝飾我的墓碑。”這遺囑出自俄國籍猶太作家肖洛姆·阿萊汗姆的手筆。與這份遺囑一齊留給后世的，還有一個厚厚的筆記本，記滿了尖酸刻薄、謾罵詛咒的語言。例如：“吃——讓蛆蟲把你吃掉！”“叫——讓你牙疼得叫起來！”“縫——讓縫衣針扎死你！”……

原先，肖洛姆幼年失去了母親，父親給他娶了個心腸毒、脾氣壞的繼母。繼母經(jīng)常用惡毒的語言謾罵他。肖洛姆從不頂嘴，只是躲在角落，把繼母嘴巴里“吐”出的詞語，記錄在筆記本上。之后，他成了作家，在他的作品中，許多咒罵和尖酸刻薄的詞語，都是從繼母那里“借”來的。

事實證明，父母在日常生活中的言行，往往不知不覺影響著孩子。在家庭中，父母是孩子生活中的“鏡子”，想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。

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第四篇：參加我的教育故事征文比賽文章

感悟

廣西省都安縣拉仁中學教師劉靜娜

電話：***郵編：530737

電子郵箱： jingna99999@126.com 或tina--99999@163.com

內容摘要：要想當好一名教師，就要了解所教學生的特點，但是僅僅從書面上了解是遠遠不夠的，必須深入學生中，根據(jù)學生特點因材施教，對癥下藥，充分調動學生學習積極性。

關鍵詞：教育故事因材施教

我在都安縣的一個農村中學任教，擔任初中英語教師已經(jīng)快有2年的時間了。回想2年前我還在讀大學的時候，對教師這個職業(yè)充滿了幻想，教師是人類靈魂的工程師。當時我了解學生的特點除了書本，再加上課外時間的兼職家教就沒有其他了。但是在經(jīng)歷過教學實踐后才發(fā)現(xiàn)要想當好一名教師是不容易的。

那是今年3月的一天早上，我當時正在教室?guī)蛯W生復習所學過的課文內容。這時有幾個比較調皮的學生在下面講話，他們根本沒有意識到現(xiàn)在已經(jīng)上課了。對此，我非常生氣、一言不發(fā)，稍后可能他們意識到自己的言行是錯誤的，課堂中嘈雜的聲音慢慢地消失，當時我看到他們都紅著臉低著頭的時候，我知道這幾個學生已經(jīng)意識到他們自己的錯誤了。然后我就繼續(xù)上課，但是這種現(xiàn)象并沒有持續(xù)很長時間，大約過了十幾分鐘，他們的“老毛病”又犯了。我只好又停下來，分別請他們回答我的問題。但是他們吱吱唔唔了半天，什么也答不出來。

記得我剛接觸教師這個行業(yè)的時候，碰到類似問題，我會花很多上課時間來教育他們，但是時間長了，我發(fā)現(xiàn)這種教育方法效果并不明顯，而且又浪費了上課時間，畢竟影響課堂紀律的只是這些個別學生，大部分學生還是會認真聽課的。課后我認真的反思：學生不是機器人，他們是生理和心理都正在發(fā)育的初中生，針對上述情況，我只能對他們進行思想教育。課后，我利用課余時間和這些學生談心，但是效果甚微，這讓我很無奈。他們的自控能力太弱，而且是班里的差生，所以我雖然做過他們的思想工作，但是他們在課上的表現(xiàn)還是讓我很失望，因為他們總是用言語敷衍過我，都說：老師，我下次會注意自己的言行。聽到他們的話，我得到了一絲安慰。但是在課堂上，他們還是外甥打燈籠——照舊。他們的行為讓我很失望和無奈。我心想：他們不想學習就算了，最好是不要影響到旁邊想學習的學生。以前的我太追求完美，總希望班里每個學生都認真聽課，這一點也許是我們這些剛參加工作的新老師都會犯的錯誤，大家都想在自己年輕氣盛的時候把自己的本職工作做得最好，當老師就希望學生都聽自己上的課，然后通過學生的測試成績來證明自己的工作水平并且實現(xiàn)自己的人生價值。在教學過程中我認識到：我要想當好一名教師，必須要想辦法，調動學生的學習積極性，和學生談心交朋友。我經(jīng)常利用課余時間和他們接觸，一起活動。一次，我和小張一起打球的時候，他很害羞，可能覺得對手是老師而不習慣，但是后來他發(fā)現(xiàn)我也喜歡打球，和他有共同的愛好，1

這樣他就沒有那么拘束，而且在打球過程中，我經(jīng)常對他精湛的球技是贊不絕口，有時還笑著邊打球邊對他說：“你打球真厲害，學習和打球一樣，如果你在課堂學習時多認真點，相信你的學習和打球也一樣棒！”這時他不吱聲，但是從那以后的課堂中，我發(fā)現(xiàn)他變了，上課也不像以前一樣愛講話了，而且很認真聽課，學習又進步了。

根據(jù)已有的教學經(jīng)驗，我先把所教班級學生分為上中下3類。第一類學生接受能力強，上課講的內容這些學生聽一遍就懂了；第二類學生接受知識能力比第一類學生慢點，需要課后多復習才能把課堂知識內容牢牢掌握好；第三類學生就是接受知識的能力是最慢的，需要對他們進行多次分別輔導。我發(fā)現(xiàn)差的學生中也有很聰明的學生，他們學習成績不好的原因是因為基礎差，上課開小差、講話、搞小動作，下課后又沒有及時復習功課，甚至連作業(yè)都不做，從而導致自己的知識積累太少，舊的知識沒有掌握，新的知識就很難學好了，如果不幫扶的話，這些學生是最容易變成班里的差生的。有一學生課后曾對我說：“老師，我的基礎太差，現(xiàn)在課文那么難，反正我學也學不好，我覺得不如在學校玩還比較開心，所以我上課總是搞小動作。。?！卑?，聽到這些話，我覺得這個學生的受挫力太大，自控能力太差，我應抓住這個機遇對她進行教育：你覺得課文難，就選擇了放棄，現(xiàn)在你是學生，正處在你人生中學習最寶貴的時光，你遇到困難就選擇逃避，然后通過別的方式，比如說玩，來給自己的時間尋找寄托，那以后你的人生路還這么長，你還會遇到更多的困難，如果你每次都選擇逃避，你能逃多少次呢？等你老年時再回憶你現(xiàn)在的青春，除了擁有現(xiàn)在的開心，你將一無所獲。你來學校的目的就是來玩嗎？你對得起你的父母嗎？如果要玩的話，我建議你玩夠后應該把心思放在學習上，少壯不努力，老大徒傷悲，學校是有紀律的。等我說完這些話的時候，她已經(jīng)羞愧得滿臉通紅。第二天上課的時候，我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)做好上課的準備，上課時她沒有像過去一樣愛搞小動作，學習也有了進步。

經(jīng)歷以上事件，我深深的體會到只有了解學生，掌握學生的特點，因材施教，教學效果才能事半功倍。

第五篇：關于幽默故事人生哲理文章

人生，每天都有著太多的精彩故事在發(fā)生；而我們并不一定有機會能身臨其境；卻有幸，往往徘徊在故事的邊緣，似近又似遠。關于幽默故事人生哲理文章分享給大家，以下就是小編整理的關于幽默故事人生哲理文章，一起來看看吧！

《肯吃虧不是癡人，怕小人不算無能》

最近，每天都會聽到、看到，一些有關于死亡的消息。如前幾天，寧波斑馬線上一女子被公交車撞死；今天又有一個女子為了情而自殺，搶救無效；還有就是誰誰得了不治之癥……聽后心中不免感嘆萬分！

這些無常的事與非，讓我再一次感受到生命的脆弱。在我們還沒有一絲意識下，它就已經(jīng)轉瞬而逝，那一個轉身成為永遠。當我們還沒來得及做好任何心理準備，就有可能面臨重創(chuàng)；當我們正躊躇滿志準備著實現(xiàn)一個愿望時，可能這個愿望已在凋零的邊緣……

再多的成功，再多的金錢，都無法延長生命。在金錢與權勢面前，生命永遠不會低頭，更不可能會為之所動，被其挽留！金錢在死亡面前顯得如此蒼白，權勢也無能為力。就算你掌握了整個世界，但卻永遠不可能掌握生命的長度。

我不知道，我的老去與死亡是不是也會這么可怕，會不會也是這其中之一。我不知道，誰也不可能會知道，只有讓時間來證明。

生命，對于每一個人來說，都是如此寶貴；生命，卻又如此脆弱不堪。如果有人現(xiàn)在問我，什么才是幸福？什么樣的幸福才有資格被稱是最幸福？我的回答是：活著！活著，就是最大的幸福。沒有比這更幸福的東西！不是嗎？所以，我們更應該把握和珍惜，每一天、每一刻、每一分、每一秒……

這世上的樹葉有多少片，這世上的人就有多少種。有擦肩而過的，有相識相知的，有深深相交的，也有些仇恨你的人。所以，人，不一定都會有共同的思維、共同語言，只要學會欣賞就可。

每個人都不一樣，就連雙胞胎都無法做到。每個人的身上同樣散發(fā)著不同的美，不同的味道。（人生感悟 每一個人的嗅覺、視覺都不同。同一幅景象，在不同的人，不同的品味的人眼里，產(chǎn)生的感覺自然也會不同。

但，人性中卻有一點相同，那就是占有欲。不管是男人還是女人，不管是美女還是丑男。這種占有欲的人性，不會因這些而消失的。

在我們的漫漫人生旅途中，會遇到很多人。不同的人身上有同的氣質，不同的人格魅力，不同的人生觀。我們不可以也不可能控制別人的行動，控制別人的思想。所以，有時會被人誤解，被人陷害。如果遇上解釋不清的，就不如保持沉默吧！這也許是一種最好的，也是最有力的反擊。只要自己無愧于心就好。

人生，每天都有著太多的精彩故事在發(fā)生；而我們并不一定有機會能身臨其境；卻有幸，往往徘徊在故事的邊緣，似近又似遠。

用一顆平常人的心境去認識、去結交。即便是得不到一點點的交融，只要你真誠的走過，一切順其自然。

只有學會用一種平常心去看每一個人，這樣才會快樂，也會活得更加的坦然！喜歡與不喜歡，這尺度由我們來把握?？铣蕴澋娜?，并不一定是癡人；怕小人不算無能。退一步天高海闊，讓三分心平氣和。我們應該讓自己學會做生活的智者！

走自己的路，讓別人去說吧！只有敢哭敢笑的人，才是真性情的人！心真、情真，淚水更真！