第一篇：學習貴州教育精神心得體會

學習《貴州教育精神、貴州教師教誓》的心得體會

教師姓名：

教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，負擔著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此，學習貴州

教育精神和貴州教師誓詞，意義深遠。通過認真學習，全

校上下凝心聚力，持以貴州教育精神為動力，堅守教師職

業(yè)道 德，努力辦好人民滿意的職業(yè)教育。

全體教師在局領(lǐng)導及學校中層班子的組織下學習了《貴

州教育精神》、《貴州教師誓詞》，且定制了學習方案，組織

廣大師生認真學習、深刻領(lǐng)會、廣泛宣傳，全面貫徹文件

精神。并要求各教師要結(jié)合自身實際，采取有力措施，奮

力推動學?！笆濉备黜椆ぷ鞔蟀l(fā)展、大跨越，同時寫出個

人心得體會。通過學習，我的心得體會如下：

一、通過學習，使我們知道了貴州教師誓詞：

我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓：忠誠黨的教

育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立

德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業(yè)愛生，教書育

人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧

和力量！

作為一名年輕的人民教師，我常常在想敬業(yè)與教師自我價

值的實現(xiàn)之間有什么聯(lián)系。教師必須具有樂業(yè)敬業(yè)精神，必須具有強烈的事業(yè)心、榮譽感和高度的責任感。教師的樂業(yè)敬業(yè)，是在教師強烈的事業(yè)心和榮譽感的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的；教師的事業(yè)心和榮譽感，是教師正確認識自己的職業(yè)，立志獻身教育，努力做好本職工作的內(nèi)在動力。所以，我認為，敬業(yè)愛崗是實現(xiàn)教師自我價值的一種重要形式，而這種形式的重要基礎(chǔ)就在于任勞任怨，盡職盡責，勤勤懇懇，無私奉獻。

二、通過學習，使我們知道了貴州教育精神：

開放自信，樂于奉獻；攻堅克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休。

《貴州教育精神》是我省教育系統(tǒng)認真貫徹落實黨的十七屆六中全會和省委十屆十二次全會精神，以高度的文化自覺和文化自信推動貴州教育事業(yè)大發(fā)展、大跨越的重要精神支撐；《貴州教師誓詞》是全省各級各類學校教師的職業(yè)信守，是加強師德師風建設(shè)的重要舉措。

我們知道，傳統(tǒng)的教育倫理在師生關(guān)系中強調(diào)的是教

師天然的教育權(quán)威位置。而如今，“為人師者，莫失乎愛”卻告訴我們，熱愛學生，是教師職業(yè)道德的核心，是教師忠誠于人民的教育事業(yè)的直接表現(xiàn)。通過這次學習，我深刻體會到：在新世紀、新形勢下愛生，就必須摒棄師尊生卑、師主生仆、師高生低的師生關(guān)系，不斷實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換，建立起一種民主、合作、平等、和諧的師生關(guān)系，和學生交朋友，把學生當作自己的兒女、弟妹、伙伴、戰(zhàn)友，尊重學生的人格，不用語言和行動挫傷學生的自尊心，信任學生能學好功課，給學生創(chuàng)造成功機會，及時解決學生生活當中的各種困難。

通過學習，我們要把二者結(jié)合起來，不斷把學習活動

引向深入，推動學習活動扎實開展，同時，我們要聯(lián)系工作實際，明確目標，勤奮工作，努力完成學校的各項工作

任務(wù)，為推動我省教育事業(yè)發(fā)展、跨越作出應(yīng)有的貢獻。教師之間，彼此相互學習，學習對方熱愛教育，孜孜以求的敬業(yè)精神；學習對方腳踏實地、攻堅克難的進取精神；學習他們開放自信，銳意創(chuàng)新的改革精神；學習他們愛生如子、不計得失的奉獻精神。切實提升師德、師風素質(zhì)，不斷提高教師隊伍業(yè)務(wù)能力和師德水平，著力建設(shè)合格的教師隊伍是當前教育迫切的一項任務(wù)。作為教師，我們一定會牢記職責，辦人民滿意的教育，為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展、跨越貢獻自已的綿薄之力。

第二篇：學習貴州教育精神心得體會

學習貴州教育精神的心得體會

某某中學 教師姓名

教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，負擔著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此，學習貴州教育精神和貴州教師誓詞，意義深遠。通過認真學習，我的心得體會如下：

一、通過學習，使我們知道了貴州教師誓詞：

我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓：忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！

作為一名年輕的人民教師，我常常在想敬業(yè)與教師自我價值的實現(xiàn)之間有什么聯(lián)系。教師必須具有樂業(yè)敬業(yè)精神，必須具有強烈的事業(yè)心、榮譽感和高度的責任感。教師的樂業(yè)敬業(yè)，是在教師強烈的事業(yè)心和榮譽感的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的；教師的事業(yè)心和榮譽感，是教師正確認識自己的職業(yè)，立志獻身教育，努力做好本職工作的內(nèi)在動力。所以，我認為，敬業(yè)愛崗是實現(xiàn)教師自我價值的一種重要形式，而這種形式的重要基礎(chǔ)就在于任勞任怨，盡職盡責，勤勤懇懇，無私奉獻。

二、通過學習，使我們知道了貴州教育精神：

開放自信，樂于奉獻；攻堅克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休。《貴州教育精神》是我省教育系統(tǒng)認真貫徹落實黨的十七屆六中全會和省委十屆十二次全會精神，以高度的文化自覺和文化自信推動貴州教育事業(yè)大發(fā)展、大跨越的重要精神支撐；《貴州教師誓詞》是全省各級各類學校教師的職業(yè)信守，是加

強師德師風建設(shè)的重要舉措。

我們知道，傳統(tǒng)的教育倫理在師生關(guān)系中強調(diào)的是教師天然的教育權(quán)威位置。而如今，“為人師者，莫失乎愛”卻告訴我們，熱愛學生，是教師職業(yè)道德的核心，是教師忠誠于人民的教育事業(yè)的直接表現(xiàn)。通過這次學習，我深刻體會到：在新世紀、新形勢下愛生，就必須摒棄師尊生卑、師主生仆、師高生低的師生關(guān)系，不斷實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換，建立起一種民主、合作、平等、和諧的師生關(guān)系，和學生交朋友，把學生當作自己的兒女、弟妹、伙伴、戰(zhàn)友，尊重學生的人格，不用語言和行動挫傷學生的自尊心，信任學生能學好功課，給學生創(chuàng)造成功機會，及時解決學生生活當中的各種困難。

通過學習，我們要把二者結(jié)合起來，不斷把學習活動引向深入，推動學習活動扎實開展，同時，我們要聯(lián)系工作實際，明確目標，勤奮工作，努力完成學校的各項工作任務(wù)，為推動我省教育事業(yè)發(fā)展、跨越作出應(yīng)有的貢獻。教師之間，彼此相互學習，學習對方熱愛教育，孜孜以求的敬業(yè)精神；學習對方腳踏實地、攻堅克難的進取精神；學習他們開放自信，銳意創(chuàng)新的改革精神；學習他們愛生如子、不計得失的奉獻精神。切實提升師德、師風素質(zhì)，不斷提高教師隊伍業(yè)務(wù)能力和師德水平，著力建設(shè)合格的教師隊伍是當前教育迫切的一項任務(wù)。作為教師，我們一定會牢記職責，辦人民滿意的教育，為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展、跨越貢獻自已的綿薄之力。

2012-6-10

第三篇：學習貴州教育精神心得體會

學習貴州教育精神心得體會

11月25日-26日，貴州省教育工作會議在貴陽召開。會議強調(diào)，要深入貫徹落實全國教育工作會議精神，舉全省之力，用兩個五年的時間把貴州的教育搞上去，力爭達到全國平均水平，推動貴州省教育事業(yè)科學發(fā)展。

通過學習對我國現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認識，更進一步體會到：教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼?！皬妵叵葟娊獭钡牡览?。深刻的認識到：

一、教育是國家和民族發(fā)展最根本的事業(yè)，必須堅持黨對教育工作的領(lǐng)導，明確政府發(fā)展和管理教育的責任，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導性、全局性地位和作用。對教育戰(zhàn)略地位的認識，總書記講了三句新話：強國必先強教;教育是國計，更是民生;教育是今天，更是明天;加快從教育大國向教育強國的跨越

二、教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接-班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進學生健康成長作學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。在黨和國家工作全局中始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位，是科學發(fā)展觀的基本要求。要把增加教育 投入作為檢驗各級領(lǐng)導班子是否落實科學發(fā)展觀的主要內(nèi)容。

三、教育事業(yè)發(fā)展的生機活力在改革開放，必須始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，立足社會主義初級階段基本國情，堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，不斷深化教育體制改革和教育教學改革。總理特別提到，落實國家財政性教育投入占國民生產(chǎn)總值的4%，表明了黨和國家堅定的決心。

四、在全國教育工作會議上，“促進公平”被確定為“國家基本教育政策”。會議明確提出，推進教育事業(yè)科學發(fā)展，必須促進教育公平。教育公平是社會公平的起點，是最基本最重要的公平。讓每一個人享有公平的受教育機會，是社會主義制度的本質(zhì)要求和教育的公益性質(zhì)決定的。進一步推進惠及全民的公平教育，是當前教育改革和發(fā)展的重大任務(wù)，也是現(xiàn)階段促進社會公平正義、構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀要求。推進教育公平是復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，也是一個需要逐步實現(xiàn)的歷史過程。在經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)上，應(yīng)當堅持以發(fā)展促進公平，以改革促進公平，以政策支持促進公平，不斷滿足廣大群眾日益增長的多層次、多樣化教育需求，進一步辦好義務(wù)教育，不斷完善國家助學制度，切實解決特殊群體孩子的上學問題，真正實現(xiàn)“同在藍天下，共同成長與進步”的美好愿望。

我們廣大教師要自覺加強師德修養(yǎng)，“學為人師，行為世范”。要以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。這就要求教師具備廣博的知識和廣泛的興趣，具備深厚的專業(yè)功底和獨特的教學藝術(shù)，具有出色的教學效果和對教育教學的深入研究。作為一名教師，一名普通的教育工作者，我們確實應(yīng)該增強教書育人的責任感和使命感，大力弘揚優(yōu)良教風，關(guān)愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，努力做學生健康成長的指導者和引路人，不愧于人民教師的光榮稱號!

麻乍第二中學

李才進

2013年3月12日

第四篇：學習《貴州教育精神》的心得體會

學習《貴州教育精神》的心得體會

西秀區(qū)高級中學何先容

《貴州教育精神》是我省教育系統(tǒng)認真貫徹落實黨的十七屆六中全會和省委十屆十二次全會精神，以高度的文化自覺和文化自信推動貴州教育事業(yè)大發(fā)展、大跨越的重要精神支撐。

全體教師在學校中高層領(lǐng)導班子的組織下學習了《貴州教育精神》，且定制了學習方案，組織廣大師生認真學習、深刻領(lǐng)會、廣泛宣傳，全面貫徹文件精神。并要求各教師要結(jié)合自身實際，采取有力措施，奮力推動學校“十二五”各項工作大發(fā)展、大跨越，同時寫出個人心得體會。通過學習，我的心得體會如下：

作為一名年輕的人民教師，我常常在想敬業(yè)與教師自我價值的實現(xiàn)之間有什么聯(lián)系。教師必須具有樂業(yè)敬業(yè)精神，必須具有強烈的事業(yè)心、榮譽感和高度的責任感。教師的樂業(yè)敬業(yè)，是在教師強烈的事業(yè)心和榮譽感的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的；教師的事業(yè)心和榮譽感，是教師正確認識自己的職業(yè)，立志獻身教育，努力做好本職工作的內(nèi)在動力。所以，我認為，敬業(yè)愛崗是實現(xiàn)教師自我價值的一種重要形式，而這種形式的重要基礎(chǔ)就在于任勞任怨，盡職盡責，勤勤懇懇，無私奉獻。

教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，負擔著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此，學習貴州教育精神和貴州教師誓詞，意義深遠。通過認真學習，全校上下凝心聚力，持以貴州教育精神為動力，堅守教師職業(yè)道 德，努力辦好人民滿意的職業(yè)教育。

我們知道，傳統(tǒng)的教育倫理在師生關(guān)系中強調(diào)的是教師天然的教育權(quán)威位置。而如今，“為人師者，莫失乎愛”卻告訴我們，熱愛學生，是教師職業(yè)道德的核心，是教師忠誠于人民的教育事業(yè)的直接表現(xiàn)。通過這次學習，我深刻體會到：在新世紀、新形勢下愛生，就必須摒棄師尊生卑、師主生仆、師高生低的師生關(guān)系，不斷實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換，建立起一種民主、合作、平等、和諧的師生關(guān)系，和學生交朋友，把學生當作自己的兒女、弟妹、伙伴、戰(zhàn)友，尊重學生的人格，不用語言和行動挫傷學生的自尊心，信任學生能學好功課，給學生創(chuàng)造成功機會，及時解決學生生活當中的各種困難。

作為教師，我們一定會牢記職責，辦人民滿意的教育，為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展、跨越貢獻自已的綿薄之力。

第五篇：學習貴州教育精神心得體會

“小繼教”師德學習發(fā)言稿

姓名：徐從文

此次小繼教學習，全市小學教師會聚一堂，進行繼續(xù)教育學習，是為

我們老師充電，是為福泉教育的可持繼發(fā)展夯實基礎(chǔ)，我作為一名農(nóng)村邊

遠山區(qū)的小學教師，更是責無旁貸狠抓此次學習的機遇，切切實實、認認

真真地接授福泉市教育精英們教授的每一堂課，力爭從師德和所報科目學

到真知識，讓自己的教育觀念得到更新，教學能力得到提高，便于今后工

作方法有讓所改進，教學成績有所提升。

教育是以人為本的事業(yè)，教師這一特殊的職業(yè)，負擔著培養(yǎng)下一代健

康成長的歷史重任，因此，學習貴州教育精神和貴州教師誓詞，意義深遠。

通過認真學習，全校上下齊心協(xié)力，以貴州教育精神為動力，堅守教師職

業(yè)道德，努力辦好人民滿意的教育。

我們在局機關(guān)的領(lǐng)導下學習了《貴州教育精神》、《貴州教師誓

詞》，且制定了學習方案，組織廣大師生認真學習、深刻領(lǐng)會、廣泛宣傳，全面貫徹文件精神。并要求各教師要結(jié)合自身實際，采取有力措施，奮力

推動學?！笆濉备黜椆ぷ鞔蟀l(fā)展、大跨越，同時寫出個人心得體會。

通過學習，我的心得體會如下：

一、通過學習，使我們知道了貴州教師誓詞：我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓：忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚

科學；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創(chuàng)新；

終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！

作為一名年輕的人民教師，我常常在想敬業(yè)與教師自我價值的實現(xiàn)之

間有什么聯(lián)系。教師必須具有樂業(yè)敬業(yè)精神，必須具有強烈的事業(yè)心、榮譽感和高度的責任感。教師的樂業(yè)敬業(yè)，是在教師強烈的事業(yè)心和榮譽感的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的；教師的事業(yè)心和榮譽感，是教師正確認識自己的職業(yè)，立志獻身教育，努力做好本職工作的內(nèi)在動力。所以，我認為，敬業(yè)愛崗是實現(xiàn)教師自我價值的一種重要形式，而這種形式的重要基礎(chǔ)就在于任勞

任怨，盡職盡責，勤勤懇懇，無私奉獻。

二、通過學習，使我們知道了貴州教育精神：

開放自信，樂于奉獻；攻堅克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定

青山不放松，不達目的不罷休。

《貴州教育精神》是我省教育系統(tǒng)認真貫徹落實黨的十七屆六中全會

和省委十屆十二次全會精神，以高度的文化自覺和文化自信推動貴州教育事業(yè)大發(fā)展、大跨越的重要精神支撐；《貴州教師誓詞》是全省各級各類學校教師的職業(yè)信守，是加強師德師風建設(shè)的重要舉措。

我們知道，傳統(tǒng)的教育倫理在師生關(guān)系中強調(diào)的是教師天然的教育權(quán)

威位置。而如今，“為人師者，莫失乎愛”卻告訴我們，熱愛學生，是教師職業(yè)道德的核心，是教師忠誠于人民的教育事業(yè)的直接表現(xiàn)。通過這次學習，我深刻體會到：在新世紀、新形勢下愛生，就必須摒棄師尊生卑、師主生仆、師高生低的師生關(guān)系，不斷實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換，建立起一種民主、合作、平等、和諧的師生關(guān)系，和學生交朋友，把學生當作自己的兒女、弟妹、伙伴、戰(zhàn)友，尊重學生的人格，不用語言和行動挫傷學生的自尊心，信任學生能學好功課，給學生創(chuàng)造成功機會，及時解決學生生活當

中的各種困難。

通過學習，我們要把二者結(jié)合起來，不斷把學習活動引向深入，推動學習活動扎實開展，同時，我們要聯(lián)系工作實際，明確目標，勤奮工作，努力完成學校的各項工作任務(wù)，為推動我省教育事業(yè)發(fā)展、跨越作出應(yīng)有的貢獻。教師之間，彼此相互學習，學習對方熱愛教育，孜孜以求的敬業(yè)精神；學習對方腳踏實地、攻堅克難的進取精神；學習他們開放自信，銳意創(chuàng)新的改革精神；學習他們愛生如子、不計得失的奉獻精神。切實提升師德、師風素質(zhì)，不斷提高教師隊伍業(yè)務(wù)能力和師德水平，著力建設(shè)合格的教師隊伍是當前教育迫切的一項任務(wù)。作為教師，我們一定會牢記職責，辦人民滿意的教育，為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展、跨越貢獻自已的綿薄之力。

2014．6．18